检验科入科教育

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检验科教育培训制度

检验科教育培训制度

检验科教育培训制度
1、为了加强对医务人员社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育,养成良好的工作习惯和检验素质,树立为人民服务的献身精神和共产主义劳动观念, 巩固和提高已学的理论知识,熟练掌握临床检验的基本知识和基本技能,积极参加专业活动,学习新技术、新经验,使成为能分析问题、解决问题和独立工作的优秀检验工作者。

2、严格遵守医院的各项规章制度,参加医院组织的入院教育和岗前培训。

3、服从科室统一安排,6个月内熟练掌握急诊检验的基本理论和基本技术。

4、了解科室检测的各项检测项目,对需熟练掌握的项目,正确掌握操作方法和结果判断,检验结果要准确,而且在保证质量的基础上有一定的操作速度。

5、不断学习新技术、新方法,掌握一般检验试剂的配制和仪器操作。

6、5年内技术人员每月完成一篇中文文摘,每季度完成一篇外文文摘。

7、主管以上技术人员或晋升主管技术人员每年进行一次科室业务讲座,晋升副高以上技术人员每年进行一次全院业务讲座。

1。

初入检验科新人必备培训材料

初入检验科新人必备培训材料

初入检验科新人必备培训材料目标本培训旨在帮助初入检验科的新人快速适应工作环境,掌握必备的知识和技能,以提高工作效率和质量。

培训内容1. 检验科简介:介绍检验科的职责和工作范围,让新人对工作内容有一个整体的了解。

2. 检验科常用仪器设备:介绍常见的检验仪器设备及其使用方法,包括操作流程、维护和保养等。

3. 样品采集和处理:培训新人正确的样品采集和处理方法,包括标本采集、标本保存和分析前处理等。

4. 实验室安全和质量控制:讲解实验室的安全操作规范和质量控制要求,包括实验室的安全设施、废弃物处理和质量管理等。

5. 数据分析和报告撰写:教授新人数据分析的基本方法和常用的统计软件,以及撰写实验报告的要点和格式。

6. 团队合作和沟通技巧:培养新人良好的团队合作意识和沟通技巧,包括与同事合作、与上级沟通和处理工作中的冲突等。

7. 职业发展和学习计划:指导新人制定个人职业发展规划和学习计划,包括培养自己的专业能力和参与相关培训的建议。

培训方法1. 理论讲解:通过讲解和演示的方式,向新人传授相关知识和技能。

2. 实践操作:安排新人进行实际操作,以巩固所学知识和技能。

3. 案例分析:通过案例分析,让新人学习如何应对实际工作中的问题和挑战。

4. 讨论互动:组织讨论和互动环节,促进新人之间的学习和交流。

培训评估为了确保培训效果,我们将进行培训评估,包括考试和实际操作评估等。

根据评估结果,我们将对新人的工作进行跟踪指导和辅导,以帮助他们更好地适应工作。

结束语通过本培训,我们相信新人能够快速适应检验科的工作,掌握必备的知识和技能,并为实验室的工作贡献自己的力量。

希望新人能够不断学习和提升自己,成为优秀的检验科人员。

为检验科新人制定的岗前培训资料

为检验科新人制定的岗前培训资料

为检验科新人制定的岗前培训资料目标本培训资料旨在为检验科新人提供必要的培训内容,使其能够熟悉岗位职责、掌握基本工作流程,并具备必要的技能和知识,以便能够胜任检验科的工作。

培训内容1. 检验科简介- 了解检验科的职能和作用- 熟悉检验科在医疗机构中的地位和重要性2. 岗位职责和工作流程- 详细介绍各个岗位的职责和工作内容- 说明岗位之间的协作关系和配合方式- 梳理工作流程,包括样本接收、样本处理、检测操作、结果录入等环节3. 样本处理技巧- 学习正确的样本采集和标识方法- 掌握样本处理的基本技巧和操作规范- 熟悉不同类型样本的处理要求和注意事项4. 检验设备和仪器的使用- 介绍检验科常用的设备和仪器- 学习正确使用和维护这些设备和仪器的方法- 强调设备和仪器的安全操作要求5. 质量控制和质量保证- 了解质量控制的概念和重要性- 学习质量控制的基本方法和原则- 掌握质量保证的相关知识和流程6. 管理和沟通技巧- 培养良好的工作习惯和职业道德- 学习与同事和上级的良好沟通技巧- 掌握一些简单的管理方法和技巧考核方式为了确保培训效果,将进行以下考核:- 理论知识测试:对培训内容进行笔试考核- 技能操作考核:对样本处理和仪器操作进行实操考核- 综合评估:对培训期间的表现和参与度进行评估培训时间安排- 培训时间:共计2周,每周5天,每天6小时- 培训地点:检验科培训室- 培训人员:由有经验的检验科人员负责培训培训后续- 培训结束后,新人将进入实际工作岗位,并在实际工作中得到指导和帮助- 每月定期进行工作总结和反馈,以促进新人的成长和提高以上是为检验科新人制定的岗前培训资料,请按照培训内容和时间安排进行培训,并进行相应的考核和后续指导。

希望新人能够尽快适应并胜任检验科的工作。

新人检验科员工岗前教育材料

新人检验科员工岗前教育材料

新人检验科员工岗前教育材料1. 介绍欢迎加入我们的检验科团队!作为一名新人检验科员工,你将承担重要的责任,为保障产品质量和客户满意度做出贡献。

在开始你的岗位前,我们提供以下教育材料,以帮助你更好地了解你的角色和职责。

2. 角色和职责作为一名检验科员工,你的主要职责是执行产品检验和测试,确保其符合质量标准和法规要求。

你将与团队成员合作,并按照标准操作程序执行以下任务:- 对产品进行检验和测试,包括外观、尺寸、性能等方面;- 使用各种检验设备和工具,如显微镜、测量仪器等;- 记录和汇报检验结果;- 参与质量改进活动,并提出建议以提高产品质量;- 遵守公司的安全规定和工作流程。

3. 检验流程为了确保检验工作的准确性和一致性,我们采用以下标准操作程序:1. 准备工作:清理工作区域,检查检验设备和工具的运行状态。

2. 样品准备:按照要求选择样品,并记录其相关信息。

3. 检验操作:根据产品规格和检验标准,进行相应的检验和测试。

4. 检验记录:准确记录检验结果,包括通过和不通过的样品。

5. 汇报和分析:将检验结果及时汇报给上级,并参与结果分析和讨论。

6. 故障排除:若发现不合格的样品,及时报告,并参与故障排除和改进措施的制定。

4. 质量标准和法规要求在执行检验工作时,你需要熟悉和遵守相关的质量标准和法规要求。

这些标准和要求可能包括但不限于以下内容:- 产品质量标准:根据产品类型和行业要求,了解产品的质量标准和检验指标。

- 法规要求:了解适用于产品的法规要求,如安全标准、环保要求等。

- 内部标准:掌握公司内部制定的标准操作程序和工作流程。

5. 安全注意事项在进行检验工作时,你需要时刻关注安全事项,确保自己和他人的安全。

以下是一些常见的安全注意事项:- 使用个人防护装备,如手套、护目镜等;- 遵守使用和操作检验设备的规定;- 注意化学品和有害物质的处理方法;- 报告和记录任何安全事故或意外情况。

6. 培训和发展机会我们重视员工的培训和发展,为你提供学习和提升的机会。

医院检验科员工实习总结8篇

医院检验科员工实习总结8篇

医院检验科员工实习总结8篇篇1在医院的检验科实习一年,我学到了很多关于医学检验的知识和技能,同时也深刻体会到了医学检验工作的重要性和责任。

一、实习背景作为医学检验科的一名实习生,我进入医院时充满了期待和好奇。

医学检验科是医院的重要科室之一,承担着临床检验、病理检查、微生物学检验等重要任务。

在实习期间,我深刻体会到了医学检验工作的复杂性和重要性,同时也意识到了自己的责任和使命。

二、实习内容与过程1. 临床检验临床检验是医学检验科最基础也是最重要的工作之一。

在实习期间,我学习了如何采集、处理和保存各种标本,如血液、尿液、粪便等。

同时,我还学习了如何使用各种自动化分析仪器进行检测,如全自动生化分析仪、全自动血细胞分析仪等。

通过反复练习和操作,我逐渐掌握了临床检验的基本技能和操作方法。

2. 病理检查病理检查是通过对人体组织、细胞进行病理学检查,以明确诊断疾病的方法。

在实习期间,我学习了如何制作和组织切片,以及如何使用显微镜进行观察和分析。

通过病理检查,我们可以了解疾病的病理变化特征,为临床诊断和治疗提供重要依据。

3. 微生物学检验微生物学检验是对人体标本中的微生物进行检测和鉴定,以确定病因和指导治疗的方法。

在实习期间,我学习了如何采集、处理和保存微生物标本,并学习了如何使用各种微生物学检验方法进行检测。

通过微生物学检验,我们可以了解病原体的种类、数量和耐药情况,为临床治疗提供重要参考。

三、实习收获与体会通过一年的实习,我学到了很多关于医学检验的知识和技能,同时也深刻体会到了医学检验工作的重要性和责任。

我认识到,医学检验工作不仅需要严谨的科学态度和精湛的技术水平,更需要高度的责任心和使命感。

因为我们的工作直接关系到患者的诊断和治疗效果,甚至关系到患者的生命安全。

因此,我会时刻保持警惕,严格遵守操作规程和无菌操作原则,确保检验结果的准确性和可靠性。

此外,在实习过程中,我也意识到了自己的不足之处。

例如,在面对复杂病例时缺乏独立思考和解决问题的能力;在操作过程中有时会出现粗心大意的情况等。

医学检验技术专业本科生毕业论文总体质量的回顾性分析

医学检验技术专业本科生毕业论文总体质量的回顾性分析

教学㊃管理D O I:10.3969/j.i s s n.1672-9455.2024.02.034医学检验技术专业本科生毕业论文总体质量的回顾性分析*柯培锋,黄妩姣,康春敏,欧财文,黄惠,王意,蓝锴,黄宪章ә广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院检验科,广东广州510120摘要:对该院检验科指导的医学检验技术专业本科生毕业论文的总体情况进行回顾性分析,为提高科室老师带教水平和论文总体质量提供理论依据㊂2015年1月1日至2021年12月31日,该院检验科共指导本科实习生完成毕业论文141篇㊂其中合格论文141篇(100.00%),优秀论文12篇(8.51%),发表论文33篇(23.40%)㊂生化组毕业论文总数最多,共30篇(21.28%,30/141);微生物组优秀论文数最多,共4篇(33.33%,4/12)㊂发表论文数排名前5的专业组有:临检组7篇(28.00%,7/25),生化组6篇(20.00%,6/30),免疫组6篇(37.50%,6/16),微生物组6篇(27.27%,6/22),血液组4篇(33.33%,4/12)㊂各专业组之间优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),均具较强的科研能力㊂检验科在做好实习生日常管理和临床教学的同时,应高度重视实习生论文的进度要求和质量监督㊂关键词:医学检验技术;实习培训;毕业论文;医学教育;实验室中图法分类号:G642.4文献标志码:B文章编号:1672-9455(2024)02-0286-032018年1月,教育部高等学校教学指导委员会出台了‘普通高等学校本科专业类教学质量国家标准“[1],其中医学检验技术专业的基本要求提及毕业生应具备创新能力和一定的科研发展潜能㊂实习基地具有指导医学检验技术专业本科生撰写毕业论文的职责,撰写毕业论文是培养学生初步的科研思维㊁创新精神和实践能力的有效途径,也是检阅实习基地综合教学质量的重要手段之一㊂广东省中医院检验医学部作为广州中医药大学第二临床医学院检验教研室,承担着广州中医药大学和其他高校医学检验技术专业本科生的实习带教工作,其中一项重要工作是指导本科生完成毕业论文㊂为进一步提高本科生毕业论文的总体质量及提高科室老师的论文指导水平,现对在广东省中医院(下称本院)检验科实习的医学检验技术专业本科生的毕业论文总体情况进行回顾性分析㊂1资料与方法1.1一般资料对2015年1月1日至2021年12月31日在本院检验科实习并经科室老师一对一指导完成毕业论文撰写的医学检验技术专业的本科生毕业论文进行回顾性分析㊂学生入科实习时间为每年的6-7月,实习时长为10~12个月,论文完成过程贯穿整个实习期㊂1.2方法1.2.1毕业论文总体情况分析统计每年的毕业论文总数㊁合格论文数㊁优秀论文数和发表论文数及其对应百分比㊂论文达到实习生高校的毕业要求,判为 合格 ;论文被实习生所在高校评为优秀毕业论文,判为 优秀 ;论文答辩后经科室指导老师和学生后期整理和修改,最终发表于国内外各类学术期刊,判为 发表 ㊂1.2.2各专业组对毕业论文的指导情况分析检验科共有9个亚专业组,分别为临检组㊁生化组㊁血液组㊁免疫组㊁微生物组㊁分子与遗传组㊁输血科㊁医学校准实验室㊁研究生团队组㊂统计并分析毕业论文选题在各专业组的分布情况㊂1.3统计学处理采用S P S S17.0统计软件进行数据处理与分析㊂计数资料以例数或百分率表示,组间比较采用χ2检验㊂以P<0.05为差异有统计学意义㊂2结果2.1毕业论文总体情况2015年1月1日至2021年12月31日,本院检验科接收了来自全国13所高校共141名医学检验技术专业本科生进行实习㊂科室老师共指导其完成本科生毕业论文141篇,其中合格论文141篇(100.00%),优秀论文12篇(8.51%),发表论文33篇(23.40%)㊂12篇优秀论文中发表了6篇(50.00%)㊂见图1㊂2.2各专业组本科实习生毕业论文指导情况比较检验科9个亚专业组中,生化组论文总数最多,共30篇(21.28%,30/141);微生物组优秀论文数最多,共4篇(33.33%,4/12)㊂发表论文数排前5的专业组有:临检组7篇(28.00%,7/25),生化组6篇(20.00%,6/30),免疫组6篇(37.50%,6/16),微生㊃682㊃检验医学与临床2024年1月第21卷第2期 L a b M e d C l i n,J a n u a r y2024,V o l.21,N o.2*基金项目:广东省广州市高校创新创业(就业)教育项目(2020P T102)㊂ә通信作者,E-m a i l:h u a n g x z020@163.c o m㊂网络首发h t t p://k n s.c n k i.n e t/k c m s/d e t a i l/50.1167.R.20231128.0950.006.h t m l(2023-11-28)物组6篇(27.27%,6/22),血液组4篇(33.33%,4/ 12)㊂各专业组之间优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05)㊂见表1㊂图1医学检验技术专业本科生毕业论文(合格/优秀/发表)年份分布情况表1各专业组本科实习生毕业论文指导情况比较[n(%)]组别n合格优秀发表临检组2525(100.00)1(4.00)7(28.00)生化组3030(100.00)1(3.33)6(20.00)血液组1212(100.00)0(0.00)4(33.33)免疫组1616(100.00)2(12.50)6(37.50)微生物组2222(100.00)4(18.18)6(27.27)分子与遗传组77(100.00)2(28.57)0(0.00)输血科77(100.00)1(14.29)2(28.57)医学校准实验室1818(100.00)1(5.56)2(11.11)研究生团队组44(100.00)0(0.00)0(0.00)合计141(100.00)12(8.51)33(23.40)χ2-10.2648.088P-0.2280.432注:-表示无数据㊂3讨论医学检验学是实践性很强的学科,撰写毕业论文是医学检验技术专业学生培养目标的需要,也是考查学生专业知识综合能力的有效措施[2]㊂2015年以来,本科室共指导本科生完成毕业论文141篇,所有论文均达到高校毕业要求,合格率为100.00%,说明本科室临床教学制度完善㊂目前医学检验技术专业的实习管理㊁实习教学组织和教学方法有多种形式[3],实习单位应根据自身实际情况和实习生特点合理选用㊂本院在做好学生的入科教育㊁专业轮转㊁出科考核㊁临床小课等日常管理和临床带教基础上,高度重视实习生论文的进度要求和质量监督,确保学生论文全部合格㊂学生刚来科室时,对实习比较生疏,因此科室带教老师需要具有较强的带教意识,提前做好论文选题,尽快教会学生查阅资料,耐心讲解临床与科研的关系,让学生在胜任实习岗位的前提下,将理论与实践相结合,并提出具有探讨价值的科学问题[4]㊂科室不设专门的脱产时间给学生撰写论文,学生的论文完成贯穿整个实习阶段,让学生深刻认识到科研动力来源于临床,研究成果最终又服务于临床[5],通过临床与科研的深度交叉,培养学生发现问题㊁分析问题和解决问题的能力㊂提高医学检验技术专业本科生毕业论文质量的对策有多种[6],方法之一包括高校对优秀毕业论文进行评定,这种做法能让学生在撰写毕业论文时态度更认真,有一定的竞争意识,也能让学生和指导老师都得到激励,真正提高论文质量㊂图1结果显示,除2019年以外,科室每年都有1~4篇毕业论文被实习生所属院校评为优秀论文㊂分析原因,2019年入科的学生因疫情暂停了后期实习,导致当年论文完成进度受影响㊂随后3年,科室积极调整教学方式,引入慕课[7]㊁虚拟仿真实验室[8]㊁双平台混合式教学[9]等基于网络平台的医学检验实践教学改革[10],通过线上线下多种教学方式,将疫情对实习带教和论文指导的影响降到最低㊂至2021年12月31日,共有优秀论文12篇(8.51%,12/141)产出,说明科室老师对学生论文的指导不仅限于学生毕业合格要求,而是根据实际情况,积极探索各种方法和对策,努力提高论文质量,精益求精㊂论文写作的最终目的是要把实践经验和科研成果进行科学分析和总结,最终以论文形式发表㊁交流,达到指导和借鉴的目的,促进科学事业发展㊂学生实习和论文答辩结束,并不代表科室老师对学生论文的指导结束㊂老师需从论文选题㊁文献查阅㊁课题设计㊁实验操作㊁结果统计㊁论文撰写等多个环节对毕业生进行全面指导[11]㊂答辩后,老师还要与学生一起整理汇总评审专家对论文提出的意见和建议,对论文进行必要补充和修改,积极投稿直至发表,最终闭环完成实习带教中对学生科研思维的培养[12]㊂图1结果显示,科室每年都有1~6篇实习生论文发表于学术期刊,有些甚至发表了高分值S C I论文㊂最早时间(2015年)入科学生的毕业论文,发表率已达50.00% (6/12),随后几年一直保持稳定的论文发表率(18.52%~31.58%)㊂2021年入科学生的论文发表数最低,仅为4.35%(1/23),主要原因是论文发表需要较长的时间周期㊂随着时间的推移,后续毕业论文发表数会持续增加㊂选题是撰写毕业论文的第一步,一个恰当的选题可以为整个论文奠定良好的基础[13]㊂本研究结果显示,生化组指导论文总数最多,为30篇(21.28%,30/ 141);微生物组优秀论文4篇(18.18%,4/22),发表论文6篇(27.27%,6/22)均处于前列㊂医学校准实验室是本科室筹建的特有专业组之一,旨在搭建国际标准化的医学校准平台,通过建立能够溯源国际单位的一级校准测量程序和标准物质,实现不同检测系统或医疗机构间检验结果的标准化,从而实现患者检验结果准确㊁可靠㊂医学校准实验室近年来已为政府㊁㊃782㊃检验医学与临床2024年1月第21卷第2期 L a b M e d C l i n,J a n u a r y2024,V o l.21,N o.2企业和医院等多家客户提供了包括计量规范起草㊁标准物质研制[14]㊁临床检验正确度验证计划[15]㊁校准实验室网络建设㊁体外诊断产品量值溯源等技术服务,取得了良好的社会效益和经济效益㊂至2021年12月21日,医学校准实验室带教学生产出优秀论文1篇(5.56%,1/18),发表论文2篇(11.11%,2/18),为实习生提供了一个常规检验工作之外的良好科研技术学习平台㊂血液组没有优秀论文,但发表论文4篇(33.33%,4/12),说明院校评优不是判定论文质量的唯一标准,即使不是优秀论文,经过后期整理和认真修改,也可能成为高质量论文㊂研究生团队组优秀论文数和发表论文数均为0,分析原因为该组日常工作是带教全日制硕士㊁博士研究生做课题㊂一个大项目的完成,需要导师及学生3~6年全职投入,本科生只有10~12个月的实习时间,在组内更多是工作协助和观摩学习,对实验的独立操作和课题的渗透度均不够,提示科室以后尽量安排有读研深造意愿或有强烈科研兴趣的本科生进入研究生团队组,或安排项目子课题给本科生,以保证其对课题完成的延续性和完整性㊂总体来说,各专业组之间的优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),说明各专业组均具较强的科研能力㊂表1结果显示,实习生毕业论文主要分布在常规检验专业组,如临检组㊁生化组㊁微生物组等㊂论文选题以临床研究和技术方法为主,基础类研究偏少,与相关研究结果一致[16]㊂基础类研究主要由带课题的导师指导,但现阶段医学检验技术专业本科生多在各级医院㊁社区卫生服务中心㊁血液中心㊁卫生防疫等基层部门就业[17],主要从事医学实验室常规检验工作,提示科室在指导学生撰写论文时,要以实用为主,培养学生在工作岗位中发现和解决问题的能力㊂总体来说,本院检验科在指导学生撰写论文的过程中,以培养目标和社会需求为导向,高度重视实习生所属院校的论文要求,不断提高论文质量,取得了不错的成绩㊂今后工作中,还将继续努力,总结经验,扬长避短,不断学习和探索新的教学模式㊂例如:在临床微生物学检验技术的实验课教学中,引入以科研为导向的设计性实验[18];试行本科生全程导师制[19];构建以实习项目为基础的实习教学方案等[20]㊂为培养适应未来检验医学发展需求的高素质和创新性人才提供新的思路与经验,为不断完善并规范医学检验技术专业本科生实习教学体系奠定基础㊂参考文献[1]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[M].北京:高等教育出版社,2018:58-62.[2]张鹏,程龙,武其文,等.医学检验技术专业本科毕业论文写作的培养[J].检验医学与临床,2019,16(10):1457-1459.[3]徐漫欢,郑晓群,苏苗赏,等.医学检验技术专业实践教学体系的改革与研究:以温州医科大学为例[J].国际检验医学杂志,2020,41(17):2162-2164.[4]宗晓龙,张静伟,魏殿军.医学检验专业本科毕业论文写作带教体会[J].继续医学教育,2020,34(5):44-46. [5]黄惠敏,安乃瑞,刘家明,等.医学检验本科生科研思路的培养与建立[J].医学理论与实践,2022,35(7):1250-1252.[6]梁璆荔,丁磊,余文红,等.提高医学检验技术本科毕业论文质量的对策研究[J].国际检验医学杂志,2021,42(17):2167-2169.[7]王峰,孔姗,施秀英,等.慕课在医学检验技术专业教改中的实践[J].西部素质教育,2021,7(4):126-128. [8]万莉,张红,吴民泸,等.医学检验技术专业虚拟仿真实验室的建设与思考[J].国际检验医学杂志,2020,41(7): 889-891.[9]李晶琴,熊丽丽.双平台混合式教学在医学检验技术专业课程中的应用[J].继续医学教育,2021,35(11):23-25.[10]霍怡杉,李大伟,程真珍,等.基于网络平台的医学检验实践教学改革的研究[J].新疆医学,2021,51(1):124-126.[11]吕园,刘春燕.医学检验专业本科生毕业课题设计教学实践[J].检验医学与临床,2022,19(6):857-859. [12]张国明.医学检验技术专业实习带教中科研思维培养的探索[J].医学检验与临床,2020,31(4):68-69. [13]潘海峰,吴倩,但懿琳,等.预防医学专业本科生毕业论文选题情况分析[J].基础医学教育,2019,21(7):578-580.[14]张鹏伟,王建兵,韩丽乔,等.冰冻人血清尿素和肌酐国家二级标准物质的研制[J].中华检验医学杂志,2023,46(8):845-852.[15]欧阳芬,张乔轩,严君,等.血清孕酮同位素稀释液相色谱串联质谱候选参考方法的性能评价及临床应用[J].中华检验医学杂志,2022,45(5):456-462.[16]张浩,吴丽娜,杜凤霞,等.实行 双导师制 提高医学检验技术专业本科生毕业论文质量[J].卫生职业教育,2019, 37(2):25-26.[17]陈心怡,任林,曾灵,等.医学检验技术专业发展和就业形势调查分析[J].卫生职业教育,2021,39(21):117-118.[18]罗慈雁,肖光文,罗晓东,等.以科研为导向的设计性实验在 临床微生物学检验技术 实验课教学中的应用与研究[J].国际检验医学杂志,2022,43(17):2168-2172. 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检验科入科教育感言

检验科入科教育感言

时光荏苒,转眼间我已经踏入了检验科这个大家庭。

在这里,我感受到了前所未有的温暖和关怀,也收获了许多宝贵的知识和经验。

今天,我想借此机会,分享我在检验科入科教育中的感悟和体会。

首先,我要感谢检验科领导对我的关心和培养。

从我被分配到检验科的那一刻起,科里的领导就对我进行了全面的了解和指导。

他们耐心地为我解答工作中的疑问,关心我的生活,让我感受到了家的温暖。

在他们的帮助下,我迅速适应了检验科的工作环境,开始了我的职业生涯。

在检验科,我接受了系统的入科教育。

这次教育让我对检验科的工作有了更加深入的了解,也让我明白了作为一名检验科医生所肩负的责任。

以下是我对入科教育的几点感悟:一、检验科的重要性检验科是医院的重要组成部分,是临床诊断和治疗的重要依据。

通过检验,我们可以了解患者的病情、疾病进展以及治疗效果。

因此,检验科的工作至关重要。

在入科教育中,我们学习了各种检验项目的原理、操作流程和注意事项,使我深刻认识到检验科在医疗工作中的重要地位。

二、严谨的工作态度检验科的工作要求我们严谨、细致。

每一个检验项目都关系到患者的生命安全,因此,我们必须保证检验结果的准确性和可靠性。

在入科教育中,我们学习了检验科的工作流程和质量控制措施,明白了严谨的工作态度对于检验科医生的重要性。

三、团队协作精神检验科的工作需要各个岗位的紧密协作。

从样本采集、检验操作到结果报告,每一个环节都离不开团队成员的共同努力。

在入科教育中,我们学习了团队协作的重要性,明白了只有团结一致,才能为患者提供更好的服务。

四、终身学习的理念检验科是一个知识更新迅速的领域,我们需要不断学习、充实自己。

在入科教育中,我们了解了检验科的发展趋势和新技术,明白了终身学习的重要性。

作为一名检验科医生,我们要时刻保持学习的热情,不断提升自己的专业素养。

五、关爱患者检验科的工作虽然枯燥,但我们要始终关注患者的需求。

在入科教育中,我们学习了如何与患者沟通,如何关注患者的心理状态。

检验医学实习生入科教育及带教实践

检验医学实习生入科教育及带教实践

检验医学实习生入科教育及带教实践随着医疗水平和人民生活水平的不断提高,人们对医务工作者的要求也越来越高。

而检验医学作为医院中不可缺少的一个科室,在临床医学中发挥着重要的作用。

作为一个检验医学实习生,入科教育和带教实践是我们必须要接受的,也是我们成为合格检验医生的关键。

一、入科教育入科教育是指进入检验科之后,进行的针对该科室的基础知识和工作流程等的学习和培训。

入科教育就是实习前必须进行的一项准备工作,主要包括以下几个方面。

1.科室介绍首先,入科教育要了解检验科的工作职责、体系和科室结构以及各部门之间的关联性。

这是入职前必须知道的,它可以使实习生更好地了解自己将要从事的工作,以及全面认识整个科室的工作流程和知识体系。

2.实验室规则其次,实验室有其自己的规章制度,实习生要了解并遵守这些规定,以便自己能更好地融入实验室的工作环境。

一些实验室规定包括实验室安全意识、实验室消毒和清洁、实验室设备的正确使用等等。

3.实验室流程实验室流程可以分为样本采集、样本分析、结果处理和报告等这几个部分。

这部分内容主要强调实验室作业流程和方法,包括样本标签和处理、操作和分析设备的使用方法以及结果的质量控制和运行维护等等。

二、带教实践带教实践是指在实际工作中经过带教人员的指导和推荐,开展实际工作操作的过程。

带教人员要负责指导、检查和评估实习生的工作,并在工作过程中注重培养实习生的工作态度、行为和工作习惯。

1.实验室带教人员的选择首先,要根据实验室的需要,选择合适的带教人员。

带教人员需要对实验室的工作内容和业务流程有深入的了解,同时还应具备教育能力和管理能力。

一般主任或是主管技术员有比较丰富的实验室管理经验,带领实习生是非常方便的。

2.实验室带教人员的培训在实习过程中,带教人员要给实习生讲解工作内容、工作场所安全规范、设备使用规范、及质量控制等理论知识。

同时,通过实际演示,指导实习生正确操作、方法及质量控制的具体技术,并对实习生操作的产生疑问的环节进行科学的解答。

医院检验科入职培训心得

医院检验科入职培训心得

医院检验科入职培训心得第一天,我怀着激动的心情来到了医院检验科进行入职培训。

我还记得那天早上,阳光明媚,空气清新,我穿着整洁的白大褂,步入了这个拥有浓厚医学氛围的地方。

在人事部的引领下,我迅速找到了检验科的负责人,并开始了我的职业生涯之旅。

在入职培训的第一天,我主要了解了医院检验科的基本情况,包括科室的组织机构、人员构成、工作内容等。

负责人详细介绍了检验科的日常工作流程和标本处理规范,让我对自己将要从事的工作有了清晰的认识。

此外,他还介绍了医院的各项规章制度和安全注意事项,让我意识到做好个人防护的重要性。

第二天,我开始系统地学习医学基础知识和检验专业知识。

在专业老师的耐心指导下,我了解了常见的检验方法和仪器设备的使用原理。

老师还通过实际操作让我们熟悉了标本的采集、运送和处理等基本操作流程,以及常见的检验误差和质控标准。

这让我对检验科的工作有了更加直观的认识,并且感到了从事这项工作的责任和使命。

第三天,我加入了检验科的日常工作中。

在老师的指导下,我逐渐熟悉了各种检验方法和仪器的使用,开始参与了临床标本的处理和分析工作。

在实际操作中,我深刻体会到了严谨的工作态度和责任心的重要性,因为每一份报告都关系到患者的生命安全。

通过不断地努力和实践,我的操作水平也在不断提高,开始逐渐具备了独立完成部分检验项目的能力。

在接下来的一周时间里,我参与了更多的工作,包括标本的接收、分离和保存,检验数据的记录和分析,以及结果的审核和报告,最终通过领导的认可,我已经具备了完成大部分常规检验项目的能力。

同时,我也加入了不定期的学习小组,与同事们一起讨论学习最新的检验方法和技术,不断提升自己的综合素质。

随着时间的推移,我的入职培训渐渐接近尾声。

在这段时间里,我深刻地感受到了医院检验科工作的不易和重要性。

这不仅仅是一项技术活,更是一种责任和使命。

每一份检验结果都将直接影响到患者的治疗方案和健康状况,因此我们必须严格按照规范操作,确保结果的准确性和可靠性。

检验科入职培训心得体会

检验科入职培训心得体会

检验科入职培训心得体会作为一名新晋的检验科员工,我有幸参加了公司为期一个月的入职培训。

通过这一个月的学习和实践,我对检验科工作有了更深入的了解,并且积累了一些宝贵的经验。

在此,我想分享一下我在培训期间的心得体会。

首先,我要感谢公司为新员工提供了这样一次全面的培训机会。

在培训期间,我们学习了检验科的基本理论知识,包括实验室管理、仪器使用、样本处理、质控等方面的内容。

此外,我们还参观了公司的实验室、参与了实验室的日常工作,这让我对实验室工作有了更深入的了解。

在培训的最后阶段,我们还进行了模拟实验和考核,这让我有机会实际操作实验室仪器,并且检验自己的学习成果。

在培训的过程中,我发现检验科的工作并不像我之前想象的那样简单。

实验室的工作需要高度的专业知识和技能,而且要求工作人员严格执行各项操作流程和质量控制规定。

在实验室中,我们必须时刻保持警惕,严格按照规程操作,以确保实验结果的准确性和可靠性。

此外,实验室工作还需要员工具备细心、耐心和耐心的品质,因为在实验室工作中,往往需要进行大量的重复性实验操作,需要员工有耐心和细心的品质。

在培训期间,我还学会了如何合理安排时间和任务,如何与同事和领导进行有效的沟通,以及如何解决实验室工作中常见的问题。

这些对我今后的工作将会起到很大的帮助。

总的来说,入职培训对于我来说是一次宝贵的经历。

通过这次培训,我对检验科的工作有了更深入的了解,也学会了很多实用的技能。

同时,我也意识到了实验室工作的复杂性和重要性,这对于我今后的工作将会起到很大的帮助。

在未来的工作中,我会继续努力学习,不断提高自己的专业水平和工作能力,争取为公司做出更多的贡献。

希望公司能够给我更多的机会,在实践中不断成长,成为一名优秀的检验科员工。

检验科培训计划

检验科培训计划

检验科培训计划篇一:人民医院检验科岗前培训计划及注意事项XX医院检验科岗前培训计划及注意事项对于本科室(检验科)今年刚招聘的十个新同事,本科室将对其进行为期三天的上岗前培训,具体安排如下:一,培训目的。

让新同事尽快熟悉、适应医院及科室环境并开始初步规划自己的职业生涯,能尽快地适应岗位的需要,实现角色的转换。

二,培训内容。

1,介绍本医院概况、规划、目标、医院文化建设(宗旨、使命、目标、服务理念等)、医院各项规章制度以及医德规范教育,职业礼仪运用、医患沟通技巧等。

邀请医院领导以讲座形式进行。

时间为一天,分上下午进行。

2,学习医院内感染管理相关知识,爱婴医院知识。

邀请医院内感染管理科主任以及相关领导以讲座形式进行并印发相关资料。

时间为半天。

3,参观检验科工作实验室。

由科主任带领新同事到各专业实验室进行参观,在参观过程中,除了介绍科室基本情况,仪器设备等外,还具体进行检验操作生物安全知识的强调并印发生物安全相关资料给新同事学习。

时间为半天。

4,检验科主任以及科室同事和新同事座谈。

以座谈交流形式进行。

其中包括新同事简短的自我介绍,发表自己对本医院以及检验科的看法等。

时间为半天。

5,检验科主任以及各专业小组组长和新同事座谈。

以座谈交流、讨论形式进行。

将十个新同事分成两组,由科室各专业小组组长进行专业知识的提问,两组各自成员对问题经讨论每组由其中一个同事进行回答。

让新同事认识自己对专业知识的掌握情况以及体现团队合作精神。

时间为半天。

6,要求每位新同事写一篇培训心得,并通知一星期后进行岗前培训考试。

三,预期结果。

经过三天的培训,让新同事对本医院及检验科的各种情况有更深层次的了解,从心理、责任心、态度、形象等各方面都做好进入工作角色的准备。

明白即将成为省人民医院的一分子有自豪的一面也明白自己职责份量所在,需要具备良好的医德和专业知识技能,两者缺一不可。

四,培训实施过程中要注意的问题。

1,岗前培训要及早实施,体现及时性。

医院检验科实验室继续教育和培训管理制度

医院检验科实验室继续教育和培训管理制度

医院检验科继续教育和培训管理制度1 Purpose目的为确保检验科不同级别的技术人员得到相应的继续教育机会,以适应相关岗位的技术工作;并规范培训流程,提高实验室员工的专业素养和技术能力,以提高实验室的整体水平。

2 Scope适用范围2.1 实验室继续教育和培训,包括:2.1.1实习生培训;2.1.2 新员工上岗培训;2.1.3中高级职称人员的继续教育培训2.1.4实验室全员的制度流程、业务知识培训;2.1.5各专业组内部的培训;2.1.6实验室组织的其他培训;2.1.7外出进修2.1.8 参加学术会议3 Definitions定义不涉及4 Responsibility职责4.1实验室分管培训工作的人员负责实验室培训、继续教育计划的制定和实行,以及外出进修和参加学术会议人员的培训评估。

4.2 实验室各专业组主管负责组内培训计划的编写、培训的实行和培训后的考核评估。

4.3 实验室负责人负责审核外出进修和参加学术会议的人员名单,并对实验室培训和继续教育计划的实施进行监督。

5 Content内容5.1 实验室继续教育和培训计划5.2 实习生培训5.2.1 实习生到岗的第一天,培训主管或指定负责人负责介绍实验室总体制度和注意事项。

5.2.2介绍结束后,培训主管或指定负责人负责和相应的实习生制订培训计划。

5.2.3 临床实习生培训专业组包括前处理组、生化组、发光免疫组、酶联免疫组、临检、微生物组、自身免疫组、基因组、微量元素组。

可根据实习时间或实验室要求对培训内容进行调整。

5.2.4 每个实习生到相应专业组后,主管负责安排专人带教。

带教老师负责实习生培训计划的实施。

5.2.5 实习生在相应专业组培训结束后,培训主管负责通知下一专业组。

5.2.6 实习结束后,需完成相应专业组的考核5.3 新入职员工(以下简称新员工)上岗培训5.3.1 新员工培训类型:新员工包括实验室主管方向员工和负责人方向员工、一般技术员等的培训。

检验科新人培训教程及资料

检验科新人培训教程及资料

检验科新人培训教程及资料
导言
欢迎来到检验科!本培训教程将帮助新人快速熟悉检验科的工作内容和要求。

请按照以下步骤进行培训。

第一步:了解检验科的职责和目标
- 检验科的职责是进行各类实验室检验工作,包括样本采集、标本处理、实验操作等。

- 我们的目标是确保实验结果的准确性和可靠性,为医生提供准确的诊断依据。

第二步:熟悉实验室设备和仪器
- 学习各种实验室设备和仪器的基本原理和操作方法。

- 注意安全操作和设备维护,确保设备正常运行。

第三步:掌握标本处理和样本采集技巧
- 学习标本处理的步骤和方法,包括样本的分离、保存和运输等。

- 掌握常见样本的采集技巧,了解不同样本对应的采集容器和
采集方法。

第四步:学习实验操作和分析方法
- 学习各类实验操作和分析方法,包括生化分析、微生物培养、血液学检验等。

- 注意实验操作的准确性和规范性,保证实验结果的可靠性。

第五步:了解质控和质量管理
- 了解质控的重要性,学习质控的基本原理和方法。

- 掌握质量管理的要求,包括实验室流程管理和文件记录等。

第六步:培养良好的沟通和团队合作能力
- 在工作中要与同事进行良好的沟通和协作,共同完成工作任务。

- 学习与医生和其他科室的合作,提供满意的服务。

第七步:持续学习和提升专业能力
- 持续学习新的实验室技术和方法,提升自己的专业能力。

- 参加相关的培训和学术交流活动,与同行交流经验。

结束语
本培训教程旨在帮助新人快速适应检验科的工作,并提供了一些基本的学习和培训内容。

希望大家能够努力学习,成为优秀的检验科人员!。

2023年检验科进修自我鉴定(通用10篇)

2023年检验科进修自我鉴定(通用10篇)

2023年检验科进修自我鉴定(通用10篇)检验科进修自我鉴定篇1那一天,阴雨蒙蒙,走在校道上拖着行李走往运送实习生的校巴,步履从容,像往常一样,但我内心是复杂的。

那一天,我怀着一份美好的盼望离开了母校。

我希望我的未来绚丽璀璨,我希望我是一粒即使被埋在沙子里,却依然能发光的金子。

那一天,我踏进了__市第一人民医院,一个我实习的地方。

在这我将不断提高自己的操作技能,不断丰富自己的专业知识,不断增长自己的社会经历。

时光总是在不经意间悄然从指间溜走,来到__市第一人民医院已有三个星期,我第一个轮值的科室是临床研究所。

这三个星期里主要跟着老师学习乙型肝炎病毒DNA定量检测,丙型肝炎病毒RNA定量检测,地中海贫血基因诊断,葡萄糖—6—磷酸脱氢酶(G—6—PD)定量检测和多肿瘤标志物定量检测等。

在临床研究所实习的这三个星期,我无数次被深深的感动。

第一天去到临床研究所,老师很耐心地教我编号、录入,期间老师时不时冲我微笑,对我竖起大拇指,我觉得好温暖,在这里我有家的感觉。

录入的工作虽然简单,但是一旦弄错,后面的工作将前功尽弃,此时此刻我感到临床工作责任重大。

第一次进入PCR实验室,老师细心地教我每一个加样的步骤,提醒我实验过程的注意事项,并且给我动手的机会。

还记得那一次,我和李老师做乙型肝炎病毒DNA定量检测,在加样的过程中,我把两个患者的血清加到了同一支EP管上,老师看到后,不但没有骂我,反而很和蔼地对我说:你看看自己哪里犯错了,自己检查出来下次你就不会再犯同样的错误。

最后老师给我指出来,并对我说:你刚刚来实习,犯错误不能说是应该的,但是是不可避免的,慢慢来,不用急,加油。

还有一次,我和曾老师做丙型肝炎病毒RNA定量检测,在加样的过程中,我的手抖的厉害,老师对我说:你要知道你现在刚刚开始,抖是正常的,要是你自己都觉得自己不正常,那么你会抖的更加厉害。

这些话语虽然平常,但是它却给了我很大的鼓舞。

经过三个星期的实习,我的操作技能得到了很大的提高,我很开心,我很兴奋,我感谢所有帮助我的老师。

检验科新员工上岗前的教育材料

检验科新员工上岗前的教育材料

检验科新员工上岗前的教育材料1. 检验科的重要性和职责- 检验科作为医疗机构中至关重要的一部分,负责提供准确的实验室检验结果,为医疗诊断和治疗提供依据。

- 检验科的职责包括样本采集、实验室分析、结果解读和报告编制等环节。

- 检验科的工作对患者的健康和医疗决策有直接影响,因此准确性和可靠性是工作的核心价值。

2. 检验科的规范和标准操作流程- 为确保检验结果的准确性和可靠性,新员工需了解并遵守检验科的规范和标准操作流程。

- 标准操作流程包括样本采集、样本处理、实验室分析、结果解读和报告编制等环节,每个环节都有具体的操作规范和要求。

- 新员工应熟悉并掌握各个环节的操作流程,确保每一步都按照规范进行,避免操作失误和结果误差。

3. 样本采集的重要性和技巧- 样本采集是检验科工作的第一步,对样本的正确采集直接关系到后续实验和结果的准确性。

- 新员工应了解各类样本的采集方法和注意事项,包括血液、尿液、组织和体液等。

- 正确的采集技巧包括消毒、标本容器选择、采集顺序和采集量等,新员工应通过实践和培训熟练掌握。

4. 实验室分析常用仪器的原理和操作- 检验科使用多种仪器进行样本分析,新员工需要了解常用仪器的原理和操作方法。

- 例如,血常规分析仪、生化分析仪、血气分析仪等,每种仪器都有特定的工作原理和操作流程。

- 新员工应通过培训和实践,掌握这些仪器的操作技巧和故障排除方法,确保仪器正常运行和结果准确。

5. 检验结果解读和报告编制的要求- 检验结果的解读和报告编制是检验科工作的最后一步,对结果的准确性和完整性负有重要责任。

- 新员工应了解各类检验结果的正常范围和异常情况,能够准确判断结果是否异常。

- 在报告编制方面,新员工应熟悉报告的格式和内容要求,确保报告清晰、准确,并及时提交给医疗团队。

以上是新员工上岗前的教育材料,希望你们能够认真学习和理解,以确保在工作中的准确性和可靠性。

祝工作顺利!。

检验科继续教育与进修管理制度(共5篇)

检验科继续教育与进修管理制度(共5篇)

检验科继续教育与进修管理制度(共5篇)第一篇:检验科继续教育与进修管理制度检验科继续教育与进修管理制度1.科室固定一名和专职人员专门负责进修、实习生的带教工作。

2.全科人员必须认真学习政治时事、业务技术,不断提高思想政治水平和业务技术水平。

3 .坚持以结合专业在职学习和自学为主。

定期组织业务学习和学术交流。

4.根据工作表现、专业需要和科室条件,选派专业人员参加省内外学习班或学术交流会。

必要时,选派专业人员外出进修、学习。

回科后有责任向全科传达、交流。

5.进修、实习人员在各专业组工作期间由专业组负责人管理。

专业组负责人是进修、实习生的主要带教老师,其他工作人员均有责任对进修、实习生进行讲解、示范和操作指导。

6.进修、实习人员的整个检测过程必须在本室工作人员的指导、监督下进行,化验结果必须由本室工作人员审核、签发。

7.所有进修、实习生必须全程参加科室的业务学习。

8.进修、实习生请假3天以内必须由专业组负责人和分管主任共同批准,请假超过3天必须由医院科教科批准。

9.科主任要定期检查、考核、总结继续教育和进修实习工作的情况,促进科室科研教学水平的提高。

第二篇:检验科进修总结医学检验科进修体会和心得我于2011年9月1日至2012年2月25日在曲靖市第一人民医院检验科进修,这半年的时间里,我成功的完成了进修计划。

我不但丰富了检验知识,而且提高了各项检验技能,我进修的总体感受就是“忙”和“累”。

大家做事很认真,很注重质量。

我在这半年进修时间进修的体会和心得如下:第一,我丰富了检验知识,提高了各项检验技能。

尤其是显微镜检查技术,比如外周血细胞形态,骨髓血细胞形态,尿沉渣分析、前列腺液分析、精液分析等。

其他方面技能包括细菌学菌落观察及鉴定、免疫学手工技术、生化维护保养校准、输血抗体筛查。

第二,学到了好多获取新知识的方法和途径(网络、数码相机、图书馆、杂志等),看到他们比较好的书籍时我回家就到网上搜,有很多没有花钱就搞到手了,比如《全国临床检验操作规程》(价值300多元)、细菌鉴定图谱、细菌鉴定手册、血液学图谱、血液学讲座等等。

检验科管理制度

检验科管理制度

一、人员岗位职责1. 检验科主任:1.1在院长的领导下,负责全科的检验、教学、科研、行政管理工作;1.2制订本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报;1.3督促本科各级人员认真执行各项规章制度和技术操作规程,经常检查安全措施,严防差错事故;1.4检查科内人员的检验质量,开展质量控制工作;1.5负责本科人员的业务训练、技术考核,搞好进修、实习人员的临床教学;1.6制定本科的科研规划;1.7经常到临床科室联系、征求意见、改进工作;2. 科副主任2.1协助科主任分管医疗及行政管理、教学、科研工作;2.2带头执行医院及科室各项规章制度,并保证各项规章制度在科室贯彻实施;2.3负责排班、考勤、奖惩及进修实习人员的安排,负责科内外一般事务的联系和处理;2.4经常向科主任汇报工作,反映情况,对科室建设提出建议,努力完成科主任分配的任务;3. 专业主管职责3.1在科主任领导下,负责本组的检验、质量控制、教学、科研及行政管理工作;3.2亲自参加检验,带头执行各项技术操作规程,不断开展新业务,搞好本组室内质控与室间质评;3.3团结全组人员,认真贯彻执行医院与科室各项规章制度,经常向科主任汇报本组情况,做好组内资料的登记、统计和财产保管工作;4.副主任技师的主要职责4.1在科主任领导下,指导本科各项业务技术工作;4.2督促检查下级人员的检验质量管理,保证检验质量,并主持指导作好检验质量控制工作;4.3参加教学和科研工作;开展新技术、新项目,为临床提供更多的检验信息;4.4参加部分检验工作,协助科主任制定科研计划,督促实施;5. 主管检验师职责5.1在科主任领导下,参与和指导检验、教学和科研工作;5.2参加检验工作,并检查本岗位内的检验质量,解决业务上复杂疑难问题;5.3担负科研,教学工作,指导进修、检验师以下人员、实习人员的学习,做好科内各类技术人员的培养提高工作;5.4学习引进国内外新技术,不断改进各种检验方法;6. 检验师职责6.1在科主任和主管检验师指导下工作;6.2亲自参加检验工作,并指导检验士、员进行工作,核对检验结果,负责特殊检验的技术操作和特殊试剂的配制、鉴定、检查,定期校正检验试剂、仪器,严防差错事故;6.3负责菌种、毒株、毒剧药品、贵重器材的管理和检验材料的清领报销等工作;6.4开展科学研究和技术创新,改进检验方法,不断开展新项目,提高检验质量;6.5负责临床教学,搞好进修、实习人员的培训工作;6.6负责开展本专业质量控制工作;7. 检验士职责7.1在检验师的指导下,担负各种检验工作;7.2收集和采集检验标本,发送检验报告单,在检验师的指导下进行特殊检验; 7.3认真执行各项规章制度和技术操作规程,随时核对检验结果,严防差错事故;7.4负责检验药品,器材的清领、保管、检验试剂的配制,培养基的制备,做好登记、统计工作;7.5担负一定的检验器材的洗刷,做好消毒隔离工作;8. 检验医工职责8.1负责门诊病人检验标本分发送检;8.2负责检验后标本的销毁工作,有记录;8.3负责检验报告单的发放;8.4做好消毒隔离工作;8.5做好检验科环境卫生工作;8.6负责科室交给的非具备检验技术即能完成的工作;二、医务人员行为道德守则1.以患者为中心,对患者一视同仁,满腔热忱,耐心细致,周到认真,尊重患者隐私;努力提高工作效率,缩短患者等候报告时间;2.遵纪守法,廉洁奉公,不以医谋私;注意维护知识产权,未经上级同意,不向外泄露本单位保密范围内的技术与资料;3.严谨求实,一丝不苟;实验室工作中严禁弄虚作假、编造数据和结果;严禁发假报告;不得向患者提供治疗建议;4.严格遵守操作规程和实验室工作制度;认真执行质量控制方案;对可疑结果应重复核查,并与临床经治医师联系;不隐瞒工作中的问题和差错,以便及时纠正;5.严守工作纪律,不迟到不早退;不擅离工作岗位;上班时间不聊天,不玩电脑游戏,不干私活;6.努力学习,不断掌握新理论、新技术,并主动和临床相关科室联系,介绍新开展的项目;7.注意实验室安全,防止交叉感染,注意对患者和自身的保护;8.工作时着工作服,戴好标志牌,保持仪表整齐,举止端庄,言行文明;9.尊重同行,团结协作,互相帮助,共同提高;三、检验科工作制度1.实行科主任负责制,健全科室二级管理制;加强医德教育,坚持以患者为中心,提高检验质量和服务质量;申报科研课题,开展方法学研究,不断增加检验新项目,积极开展检验继续教育,提高全员素质;密切与临床科室的联系,听取意见,改进工作,提高检验质量;2.实验室应保持整洁、安静,每天工作前后均要进行卫生打扫和整理;3.建立标本采集操作程序;并向患者或有关人员宣传,强调相关的注意事项;对不符合检验要求的标本,不得接受,并说明原因和采集要求,建议重新采集;4.建立报告审核制度,新毕业的检验人员需经检验科主任考核后,才能具有签发报告权,对未能独立工作的初级检验人员和进修实习人员所写的报告,应由带教老师共同签发;5.遵照全国临床检验操作规程,优选检验方法,制定操作手册,并由科主任批准执行;定期检查各种试剂的质量和所用仪器的灵敏度、精密度,定期对测试系统进行校准;定期修订操作手册,以推动检验技术的标准化和规范化;6.加强质量管理,全面做好质量保证工作,并制定质量工作手册;健全室内质量控制制度,积极参加各级临床检验中心组织的室间质量评价;7.健全登记统计制度,对各项工作的数量进行登记和统计,填写要完整、准确,妥善保管,存放2年以上;8.制定全员在职教育计划,并组织实施,有条件的科室应积极组织科研选题的讨论和申报工作,组织攻关,发表论文;9.建立监督检查制度,重视信息反馈,切实抓好制度的执行;四、检验科档案管理制度1 .要有程序文件规定文件资料的保存和管理制度,科室和专业实验室指定专人负责保管;2.需控制的文件和资料有:科室人事档案人员素质、上岗证、组织结构、健康档案、仪器设备档案、质量手册仪器操作手册、项目操作手册、室内质控措施、室间质评程序等、院部及上级的文件通知和报告、订阅的各种杂志、检测项目的原始数据包括各种质控数据等;3.文件资料应易于存放、安全保密和定期整理;对于过期无效和现行有效的资料要有明显的区别;有关原始数据至少保存2年;五、急诊制度1.急诊检验处于医疗的第一线,是抢救急危重患者的重要环节;必须强调优质服务,及时准确地发出报告;2.根据医院的级别和承担任务的大小,配备必要的、资深的检验人员和急诊检验设备,提高检验的工作效率;3.各科临床医师根据病情需要填写急诊检验单,写上“急”字,注明标本的采集时间,急诊检验室接到标本后要先检查标本是否符合要求,然后立即进行检验;对于危及生命的急诊检验要优先从速;4.检验完成后,立即电话报告,并记录报告时间;5.所有急诊检验必须在1小时内完成;6.急诊检验应24小时运行,检验人员必须坚守岗位,如因工作需要短暂离开岗位时,应有明显标志指明去处;交班时要填好交班记录,对仪器运行情况和工作情况交代明确;六、查对制度1、接收检验申请单时,工作人员要查看填写是否规范、临床诊断、检验标本、检验项目和送检医师,送检日期等填写是否清楚,查看是否已交费或记帐;2、采取标本时,工作人员要查对科别、床号、姓名、性别和检验目的,并记录采集时间;3、收集标本时,各专业实验室工作人员应查对标本的数量、质量;4、检测时,操作人员应查对检验项目与申请单是否一致;5、检测后,操作人员应查对检验结果与临床诊断是否一致,对不合理的结果要立即检查寻找原因并汇报专业主管;必要时,要与临床联系,不能简单发出报告6、发报告时,工作人员应查对科别、病区和检验结果等是否有遗漏;七、标本管理制度1.标本的采集和运输:1.1、检验科各部门工作人员负责检验标本的签收工作;1.2、按照检验样本采集SOP要求采集标本,病区标本采集后由病区工勤直接分送至检验科各室,各室工作人员应对检验标本的检验目的与标本对应如血常规是EDTA-K3/K2抗凝,凝血功能是枸橼酸抗凝,等、医嘱标本类型与采集标本类型对应、标本量、抗凝效果、检验申请单质量等进行核对,符合者签收不符合者通知临床退回,杜绝不通知临床而自行处理,并做好退回登记;1.3、按照检验样本采集SOP要求采集标本,门诊标本采集后由专人分送至各室,做好记录;1.4、检验科建立唯一标本确认标识;防止非同时采集标本的混淆;2.标本的保存:2.1、检测后的标本除尿、粪、痰液标本由专人收集,保存于指定冰箱,做好记录;常规标本保留一周;做好记录;2.2、重要标本如脑脊液等保留一个月;做好记录;2.3、PCR检测标本按照“PCR检测样本保留SOP文件”要求保留;2.4、如果因标本丢失、血或体液标本管摔破造成病人标本重新采集者,则按经管条例扣发当事人奖金;3.标本的销毁:直接送至焚烧场焚烧;做好记录;八、防止医院内感染制度1、为防止交叉感染,做到污物无害化,特订立本制度;2、病员各类标本,盛标本之容器、检验后之器材,根据要求作如下之处理;1倒入焚化炉2高压蒸汽灭菌3煮沸30分钟43%过氧乙酸浸泡4小时,1%~2%强力消洗宝浸10分钟;3、工作台面作如下处理:1紫外线灯照射一小时2用下列药物之一抹洗:3%过氧乙酸、1%强力消洗宝;4、每次检验完毕后,应用下列之一药品泡手:11%氯胺-T或强力消洗宝20.5%过氧乙酸,泡手时间不少于5分钟,泡毕再用肥皂清洗;5、严格遵守无菌操作,在采集血液标本及注射转移因子时,应带口罩,做到一人一针一管;6、工作服应定期送洗房清洗,不准穿戴工作衣帽上街、上图书馆、食堂;7、检验报告单应经三氧消毒杀菌机1小时以上方可发出;8、工作区与生活区严格分开;9、注意个人卫生,做到勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;10、各组可根据本组实际情况,订出相应的消毒隔离措施;附:消毒隔离制度1、检验科是各种病原体密集的地方,是防止院内感染的重点科室之一;此外,还有化学毒品的危害和同位素污染的可能,因此必须建立并严格执行科室消毒隔离制度,同时要强调保护检验人员的自身健康;2、为防止交叉感染,规定一次性用品一次性注射器、试管等采血时要做到一人一针一巾一管,一次性用品使用后要及时处理销毁;3、用过的检验标本要经消毒灭菌后才能处理,污染器皿要经适当消毒后清洗,实验室的空气、台面、地面等环境要定期消毒;4、有毒化学试剂和放射性试剂使用后要经无害化处理,防止污染环境;5、所用消毒、销毁等处理措施均要有登记;九、检验质量管理制度检验质量是我科的重要任务,全科职工应不断提高自身的素质,严谨求实,认真负责,牢牢把住质量关;1、按卫生部颁发的检验工作制度和血库工作制度为依据进行质量管理;2、从试剂配制、仪器使用、标本采集、检验报告签发、消毒隔离、安全管理等诸方面严格按制度执行,使之规范化;3、制订室内质控标准操作程序,规范科室室内质量控制工作;4、制订室间质评操作程序,提高检验结果的准确性;接受医院或上级管理部门的检查监督;5、科室成立质量管理领导小组,成员由各专业主管组成、直接由科主任领导;定期召开小组成员会议;附1:检验科质量管理措施1、全科职工应定期进行检验医疗基本技能再培训;培训结束后,由专业组长考核合格后,经签字认可后方能上岗工作;2、检验科常规检验项目所采用的检验方法,均为国家卫生部临床检验中心所认可;3、所使用的仪器,均有国家有关部门的认可证书;所采用的供应品包括试剂、标准物品、质控品、一次性消耗品均有国家有关部门的批准文件;4、每一台仪器应有操作手册;每一个操作人员必须经过专业培训后方能上机操作;必须严格遵循操作手册上各项操作步骤进行工作;5、操作人员必须做好每天仪器的使用记录开机、关机时间、检测标本数、测试总数和维修记录故障发生时间、故障原因以及维修人员;6、每台仪器必须有专业人员定时进行校准;7、做好室内质控和室间质评,室内质控要有原始数据记录和质控图;质控标准品应有国家卫生部临检中心或有关机构的认可文书;8、卫生部和省临检中心室间质评:成绩优秀给予奖金鼓励;成绩优良不奖不罚;合格或不及格的当事人给予经济惩罚;9、对临床所送标本进行质量监测,杜绝错误结果发出;收到不合格标本后应电话及时通知临床,如不能及时再送检,各部门必须将不合格标本和其它检测后标本一同保留;10、每月底各室统计临床科室不合格标本数,并将统计数报上院医务科;11、检验结果必须经LIS审核确认后打印报告单,报告单按规定审签,审签者必须签全名或盖章后方能发出;急诊、门诊常规等检验,检验结果必须经LIS审核确认后打印报告单,并在报告单加盖复核章后方能发出报告;专业组长不定期在工作日下午抽查化验单质量;12、每日下午3:30由科室卫生员整理化验单分发至各病区;13、建立投诉台帐;认真听取临床医师和病人的投诉及抱怨;接到有关检验质量方面的投诉,应从多方面找原因,及时处理;并给投诉人或抱怨者以满意的回复;附2:检验科防范医疗缺陷措施为了进一步提高医疗服务质量,防范医疗缺陷的发生,结合本科室特点,制订如下措施:一、科室工作人员在医疗活动中,必须严格遵守医疗卫生管理法规、行政法规等规章制度,恪守医疗服务职业道德,规范医疗行为,提高检验质量;1、组织科室人员进行中华人民共和国职业医师法、医疗事故处理条例等法律法规和规章的学习培训,加强法制宣传教育,提高医务人员的法律意识及自我保护意识,做到学法知法,防患于未然;2、采取多种形式,加强科室人员的业务培训、岗前培训,提高学历教育、继续教育等,以不断充实提高科室人员的业务素质;3、加强科室人员的职业道德教育,做到经常化、制度化,以病人为中心,质量为核心,增强服务意识,改善服务态度,无私奉献,为患者提供优良服务;二、对照江苏省医院检验科建设管理规范要求,使检验工作规范化;1、科室工作人员要认真执行仪器操作手册,科室人员在日常工作中做到正确操作使用仪器,保证检验质量;2、科室工作人员要认真执行检验项目操作手册,科室工作人员在日常工作中规范每个检验项目操作流程,保证检验质量;3、完善各项原始记录,加强有关规章制度执行的监督工作;如:标本签收制度;急诊报告制度;危及生命的异常检验结果报告制度等;三、认真组织开展质量控制工作,加强科室质量管理小组的管理指导作用;组长:金跃全面负责科室质量管理工作成员:林森卢玉振负责生化室室内、室间质量控制工作张建明夏岁华负责免疫、肿瘤标志物等室内、室间质量控制工作咸学军陈可负责血液、体液等室内、室间质量控制工作吴飞霞负责微生物室内、室间质量控制工作王书建负责特定蛋白室内、室间质量控制工作2、室质量管理小组人员要指导各部门的质量管理工作,定期监督室内和室间质量控制工作执行情况;3、发现检验质量存在问题时,质量管理小组人员应立即采取有效措施,查找原因;发出的检验报告要及时追回、纠正,并要耐心做好解释工作,必要时向医务科汇报;四、密切与临床的关系,定期向临床征求意见,以便了解可能存在的检验质量问题;五、认真做好投诉处理工作,科室建立投诉台帐;做到对每件投诉进行认真核实,对投诉者有答复,有处理意见;十、仪器管理制度实验室所用的试剂和仪器设备,是开展检验工作必不可少的物质条件;使用质量优良的试剂或试剂盒,应用高精度的仪器设备,对于取得准确可靠的实验结果和数据是十分重要的;1.各设备均应建立档案统一管理,内容包括仪器编号、品牌型号、购置日期、使用说明书、操作手册、维修手册等原始资料,由专人保管;2.工作人员操作精密仪器设备必须经过专门培训,专业主管考核合格并经科主任批准后方可上岗;3.建立专业实验室的仪器操作手册,使用时严格按照程序操作;操作人员对仪器要定期维护,并有保养和维修记录;仪器要有明显的状态标示使用、维修、停用;专业主管定期检查;4.建立仪器设备检定和校准程序,按期进行强调检定或自检贴有明显的标记;按仪器使用说明书的规定周期,使用配套校准品校准仪器;有检定及校准记录,专业主管或科主任定期检查;5.常用玻璃仪器在使用前均须保持清洁,使用后根据其污染情况分别用普通水、清洁液或洗衣粉水溶液煮洗,最后用蒸馏水冲洗,干燥或消毒灭菌后,妥善保管,以备使用;6.各种容量仪器在使用前均应进行校正,经常保持干燥清洁,放置整齐,注意保管,特别要防止各种容量吸管尖端破损而影响容量之准确性,必须严格要求使用者熟练掌握其使用方法;7.各种电动仪器应放置在平稳坚固的地方,特别要注意电源开关与电缆是否安全,要建立仪器使用保管卡片,注意使用方法及注意事项,万元以上设备应建档,维修应有记录;8.各种精密仪器应建立档案和详细操作手册,指定专人负责妥善保管,定期检修并记录之,在保管中应注意防尘、防震、防潮,高档的仪器应置于专门房间,并安装空调器在恒温条件中使用;操作人员必须事先熟悉其使用方法、性能和注意事项,不得违章操作和随意拆解仪器,如发生故障,应追查原因,妥善处理;附1:日常仪器维护规程:日常仪器维护是由医疗设备操作人员负责进行的最基本的维护工作,它的主要内容是维持医疗设备表面清洁及使用环境的清洁,紧固设备外部易松动的镙丝及检查设备务部分的连接;本规程仅列明了操作人员维护时必须遵循的一些最基本的原则;若某种具体的设备仪器的日常维护还有特殊的要求则必须参照相应的操作说明书进行;1、每次使用完仪器后,操作人员必须及时清洁仪器的表面,除掉各种污痕;2、清洁必须在仪器断电的情况下进行,清洁时不允许水或其它液体进入仪器,以免造的短路或机内的腐蚀;3、珐琅质部件只能用沾有中性清洁剂的棉布进行清洁,然后及时用干棉布擦干;严禁使用溶解剂,腐蚀剂进行清洁;4、镀铬部件只能用干棉布清洁;5、要防止杂物掉进计算机键盘和各控制键盘,要定期用柔软的的小毛刷清洁各键盘和间隙;6、要防止重物堕落而损环仪器;7、要注意保持操作室内的清洁、防尘、防潮,每次使用仪器后,应用防尘罩将仪器罩住;8、操作人员每周应全面对系统各部分进行一次清洁并做好记录;附2 贵重精密设备操作人员守则本操作守则仅列明操作时必须遵循的基本规则和注意事项,详细操作步骤请参阅设备的操作说明书;1、本仪器必须由具有专业资格,认真通读操作说明书,经过必要的培训,能正确熟练地使用机器的人员操作;2、操作人员必须做好每天的使用记录;3、操作人员必须注意观察机房内的温、湿度计,并将每日开始使用时的温、湿度记录在使用记录上;若开机前的温、湿度达不到仪器使用的要求,请降温、降湿达到要求后再使用;4、仪器通电后,操作人员必须坚守岗位,不许擅自离开;5、操作人员应遵循操作说明书的规定、严格执行开机关机及各项操作步骤;6、操作人员必须按照设备维护的要求,做好日常维护工作;7、机房内必须配备灭火装置,操作人员能正确而熟练的使用灭火装置;8、机房内严禁吸烟和吃任何食品;9、除指定的操作人员外,其他的人员严禁操作仪器;10、操作人员在仪器使用时必须密切注意观察机器的工作情况,当有下列情况发生时,操作人员必须立即停止操作,并关断电源并及时通知维修人员:1机器出现异常的动作;2机器冒火,冒烟和发现异味;3机器有异常的响动4机器不能正常的启动;5机器在使用中发生故障;凡出现以上情况,操作人员都必须将其现象记录下来并予以签字确认;11、未经设备科批准,任何人都不得擅自邀请外来人员修理发生故障的设备仪器;12、科内使用的大型仪器必须制订“检验仪器保养程序”,各仪器保养项目参照保养程序执行;十一、试剂管理制度1、自配试剂由专业主管指定专人负责配制,原料及溶液必须保证质量,有配制记录;成品贴有标签,注明试剂名称、浓度效价、滴度、储存条件、配制日期和失效日期、配制人等;2、商品试剂、试剂盒和校准品、质控品等,由科主任组织专门小组负责评价、选购;非仪器配套产品应有比对实验报告,每批新试剂应对其灵敏度和特异性等主要性能进行评价;对领来的试剂或物品要登记品名、数量、规格和价格,并由专人妥善保管,定期检查,在有效期内使用;比对实验和评价报告应保存,以备科主任及省、市临床检验中心或评审专家查阅;3、药品应放在干燥冷暗处,分类编号保管,不得乱拿乱放;4、易燃、易挥发、易爆炸药品,皆应密封,单独分存于冷暗安全处;如苦味酸可加水,置沙土内保存、防震;5、剧毒药应专人保管,用毕交回,记录出入量;6、强酸强碱应分别存放;7、易潮解药品,用后密封,放于干燥处;8、见光退色、分解、氧化的药品,如染料、过氧化氢、碘等,存于棕色瓶内,放暗处保存;9、易风化药品,如结晶硫酸钠、含水磷酸氢二钠等,宜密闭存暗处;10、高温易失效药品,如免疫血清、菌液、酶试剂等,应放冰箱中保存;11、易氧化、变质的药品,应密封,放冷暗处保存;12、放射性元素试剂盒,应贮于特制铅瓶内,存放于安全地点,应专人保管;。

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检验科入科教育
1.科室简介
成都市第七人民医院检验科位于门诊部二楼,是一个规模较大,设备先进,技术力量雄厚,集医学检验、教学于一体的综合性实验技术科室。

检验科专业设置齐全,下设临检室、血库、生化室、微生物室、免疫室、生物治疗室等标准化专业实验室。

全科共有工作人员22人,其中副主任技师3人,主管技师5人,技师(士)10人,护师(士)2人。

检验科现拥有仪器设备包括OLYMPUS生化仪AU-640、AU-400各一台,BEYER-248血气分析一台,ELECSYS-2010、Cobase 601 、Cobase 401 (电化学发光免疫分析仪)各一台, BIO-RAD糖化血红蛋白检测仪一台,MINDRAY 五分类血细胞计数仪二台,MEDICA电介质分析仪一台,BECKMAN COULTER 全自动凝血分析仪一台,FUS-200尿沉渣分析仪(带尿十二项干化学分析)、尿十一项干化学分析仪各一台,EFFICUTA时间分辨仪一套,德灵微生物鉴定系统一套。

2.检验科工作科室制度
2.1 认真执行检验技术操作规程,保证检验质量和安全,严格执行查对制度。

2.2 普通检验,一般应于当天发出报告,急诊检验应在检验单上注明“急”字,随采随验,及时发出报告,对不能及时检验的标本,要妥善保藏。

标本不符合要求者,应重新采集。

2.3认真核对检验结果,填写检验报告单,做好登记,签名发出。

检验结果与临床不符或可疑时,应主动与临床医生联系,重新检查,发现检验项目以外的阳
性结果,应主动报告。

2.4 检验结束后,要及时清理器材、容器,经清洗、干燥、灭菌后放原处,污物及检查后标本妥善处理,防止污染。

2.5 采血必须坚持一人一针一管,严格无菌操作,防止交叉感染。

2.6 检验室应保持清洁整齐,认真执行检验仪器的规范操作规程,定期保养、检测仪器,不得使用不合格的试剂和设备。

2.7 建立并完善实验室质量保证体系,开展室内质量控制,参加室间质量评价活动。

2.8 配合临床医疗工作,开展新的检验项目和技术革新。

2.9 应制定检验后标本保留时间和条件,并按规定执行。

废弃物处理应按国家有关规定执行。

2.10 加强检验室安全管理和防护,做好生物及化学危险品、防火等安全防护工作,遵守安全管理规章制度。

3.检验科技术项目
全科能开展肝功、肾功、电介质、心肌酶谱、血脂、风湿、高敏肌钙蛋白,血气分析、糖化血红蛋白检查等生化项目。

性激素类测定、甲状腺功能测定、肿瘤标志物测定、糖尿病检测(即:胰岛素、C肽测定)、肝炎标志物,输血前检查等免疫项目。

血液常规检测、尿液常规测定、大便常规检查、凝血功能检测、妇科检测等临检项目。

常规细菌培养及鉴定、药物敏感试验等微生物项目,同时协助院感科进行院感监控。

检验科全体同仁重视质量,积极参加省临检中心组织的室间质评,均取得了良好的成绩。

本科室所有仪器设备均通过了计量局检定,经过严格的自校程序进行自校使仪器设备均处于良好的运转状态,有效的保证了
检验质量。

4.对规培学员的要求
4.1 完成规培大纲要求的规培任务,遵守医院及检验科的各项规章制度,尊重带教老师,和同事及实习同学和睦相处.
4.2在科主任领导和上级技师的指导下进行日常检验工作。

4.3 协助检验师工作,做好仪器设备的维护保养。

4.4 协同检验师做好物品、药品、器材的请领和保管以及各种登记、统计工作。

4.5 学习专业技术,参与培养进修、学习人员工作。

4.6 参加标本的采集、登记和常规检验工作。

4.7 洗刷检验器材,做好消毒、灭菌工作,清理废弃污染物,打扫科室卫生。

4.8 接收检验标本,传送检验报告。

4.9 根据科室需要,安排非检验操作岗位的工作。

5. 医德医风教育
医德即医疗卫生人员的职业道德,是医疗卫生人员应具备的思想品质,是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。

医风是指医疗行业的风气,是社会道德风尚的一个重要组成部分,是医务人员的思想观念、文化知识和职业素质的综合反映,是卫生职业道德意识、道德关系、道德行为的具体表现。

全科工作人员在工作中要遵守法律、法规和各项规章制度,把“以病人为中心”的服务理念渗透到医院的各项工作中,弘扬“精诚、精艺、精心”的积医精神.
5.1在工作中遵守各项操作规程及规章制度:
5.1.1 工作人员上岗一律佩带胸卡,要求服装整洁,举止端庄,态度和蔼,
语言文明。

5.1.2 在工作中诚实敬业,尽职尽责,尊重科学,技术上精益求精。

5.1.3 按时到岗,主动热情地为患者服务,尊重和维护患者的知情同意权、隐私权、选择权等权利,不泄露患者的隐私。

5.1.4 对待患者应一视同仁,耐心解答患者的问题,在医患沟通时,应使用患者及其家属易于接受的方式和能够理解的语言。

5.1.5 为患者提供整洁、优美、舒适、有序的就医环境,把“以病人为中心”落实到每一个医疗环节。

5.1.6 医务人员彼此尊重,科室间相互支持,同事间团结互助。

5.2 廉洁行医,遵守国家法律及医院规定,不以医谋私。

具体要求如下:
5.2.1 医院职工对患者及其亲属馈赠的钱物、宴请和各种消费活动应婉言谢绝,严禁向患者及其亲属索要或暗示索要“红包”。

5.2.2 医院任何人员不准接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或个人给予的临床促销费、宣传费、转诊费等形式的变相回扣、提成和其他不当利益;严禁收受回扣和开单提成;严禁为药品生产、经销单位登记、统计医生处方或为此提供方便。

接受新药临床观察及新药推广应按有关规定执行,临床科室不得擅自接受赠药和药品试用。

5.2.3 医务人员转诊服务对象应通过医务处。

不应私自转诊服务对象,不允许以介绍服务对象就诊为由,收受钱物。

5.2.4 医务人员对患者应进行合理检查,合理治疗。

不要在国家规定的收费标准和项目之外,自立分解项目收费、提高收费标准或随意加收不合理费用。

5.2.5 医院职工严禁给他人出具虚假医疗证明或虚假检查报告。

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