Module 4 A Social Survey—My Neighbourhood大单元备课集体备课教案
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3.情感目标：1）热爱自己的城市——成都。
2）了解我国和世界各地不同的旅游文化。
重点
难点
1)现在完成时
2)时间状语从句
3)长难句的分析
课时
安排
10课时
二次
备课
教
学
过
程
Grammar----v-ed
1.过去分词作定语
a.过去分词作定语的位置
b.过去分词作定语相当一个定语从句
c.表示情感的动词的过去分词
Module 4A Social Survey—My Neighbourhood大单元备课
备课组
年级
高一
ห้องสมุดไป่ตู้主备人
教学
目标
1.知识目标：
1）掌握使用过去分词作定语的知识点;
2）掌握现在完成式的用法；
2.技能目标：
1）使用现在完成时的几大句式。
2）识别所学生词、短语，听懂他们在句中的意义。
3）熟练运用现在完成时描绘自己居住的城市
2.现在完成时的用法
a.现在完成时表示过去一段时间内经常性或习惯性的动作
b.一般过去时表示过去某一具体时间内发生的动作或存在的状态
c.常用的时间状语
Listening，speaking and function: being polite
Some useful expression:
Excuse me
Could I…
Would you mind…
I’m sorry but…
The fact is that…
Cultural corner
Reading and answer the questions: The advantages of Maglev
现在分词短语作状语
作业
设置
书后习题
《步步高》练习
单元测试卷《四》
课后
反思
进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生的表达能力。要面向全体学生，满足不同的需求，学生在学习中存在兴趣、态度、语言能力各种差异，因此在教学中要根据不同学生个体，对他们提出不同的要求，把握好问题的梯度。注重学生学习习惯的培养，在课前要求学生预习，找出语言点，课后整理总结笔记，处理好重难点。
2）了解我国和世界各地不同的旅游文化。
重点
难点
1)现在完成时
2)时间状语从句
3)长难句的分析
课时
安排
10课时
二次
备课
教
学
过
程
Grammar----v-ed
1.过去分词作定语
a.过去分词作定语的位置
b.过去分词作定语相当一个定语从句
c.表示情感的动词的过去分词
Module 4A Social Survey—My Neighbourhood大单元备课
备课组
年级
高一
ห้องสมุดไป่ตู้主备人
教学
目标
1.知识目标：
1）掌握使用过去分词作定语的知识点;
2）掌握现在完成式的用法；
2.技能目标：
1）使用现在完成时的几大句式。
2）识别所学生词、短语，听懂他们在句中的意义。
3）熟练运用现在完成时描绘自己居住的城市
2.现在完成时的用法
a.现在完成时表示过去一段时间内经常性或习惯性的动作
b.一般过去时表示过去某一具体时间内发生的动作或存在的状态
c.常用的时间状语
Listening，speaking and function: being polite
Some useful expression:
Excuse me
Could I…
Would you mind…
I’m sorry but…
The fact is that…
Cultural corner
Reading and answer the questions: The advantages of Maglev
现在分词短语作状语
作业
设置
书后习题
《步步高》练习
单元测试卷《四》
课后
反思
进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生的表达能力。要面向全体学生，满足不同的需求，学生在学习中存在兴趣、态度、语言能力各种差异，因此在教学中要根据不同学生个体，对他们提出不同的要求，把握好问题的梯度。注重学生学习习惯的培养，在课前要求学生预习，找出语言点，课后整理总结笔记，处理好重难点。