二年级语文阅读训练《 狐狸和蝉》
《蝉和狐狸》赏析
《蝉和狐狸》赏析《蝉和狐狸》赏析蝉和狐狸一只蝉在大树上唱歌。
狐狸想吃蝉，便设下了一个骗局。
他成心站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美好！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见解一下您那悦耳的歌喉吗？”蝉觉察此中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸认为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，假如你认为我会下来，那就大错而特错了。
自从看到你的粪便里混杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。
”一个聪慧的人，总能从他人的灾害中汲取教训。
一）出处介绍这则寓言出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后代加工，成为流传的《伊索寓言》。
相传此中的故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。
伊索寓言脍（kuài）炙（zhì）人口，内容丰富，题材宽泛，说理深沉（suì），幽默风趣，在全球享有盛誉。
二）文意赏析寓言中狐狸想吃蝉，它便假装赞叹蝉的歌声美好，但蝉看破了狐狸的诡计，没有被骗。
它揭露了这样一个道理：一个聪慧的人，总能从他人的灾害中汲取教训，劝告我们要做个聪慧的人，要擅长从他人的教训中提取经验，遇事踊跃思虑，不要被设想所蒙骗。
三）阅读测试1.熟读课文，比较“戒心”和“劝告”的不一样写法，注意“掺”的读音和正确写法（每个字或词写2遍）；2.依据意思写词语或成语：引诱人被骗被骗、受害的计策。
（）理智地、正确地作出判断及认识的能力。
（）重申错误到极点。
（）3.用横线画出文中表达寓意的句子。
2019-8-51 / 11。
小学语文三年级上册 暑假现代文阅读特训卷(一)(含答案)
暑假现代文阅读特训卷（一）-语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文，完成练习蝉和狐狸①森林里搬来一只帅气的蝉。
一天，他正在树上兴高采烈地唱歌，忽然听到一个尖细的声音传来：“亲爱的蝉先生，您的嗓音真美妙！我还以为是某个著名的歌唱家呢！这是我听过的最好听的音乐了！”②蝉朝下看了一眼树下站着一只狐狸他冷冷地说谢谢您的赞美。
③狐狸又说：“可惜的是，虽然我一直很仰慕您，却没有机会见到您的真面目，您能不能下来，让我好好向您表达我的敬意呢？”狐狸美滋滋地想：等我把蝉骗下来，就一口把他吃掉。
④其实，蝉早就看破了狐狸的诡计。
于是，他假装答应了狐狸的要求，却偷偷摘下一片树叶扔了下去。
树叶飘落时，狐狸以为是蝉飞下来了，迫不及待地张开大嘴猛扑过去。
等他抓起来一看，才知道自己上当了。
⑤蝉发出一阵冷笑：“你这个坏家伙，我怎么可能会相信你的花言巧语呢？告诉你吧，自从在你的粪便里看到了朋友们的翅膀，我就知道应该时刻提防你了！”【选自《伊索寓言》，有删改】（1）根据意思，在文中找出恰当的词语，填在横线上。
①形容兴致勃勃，情绪高涨的样子。
②用来骗人的虚伪动听的话。
③急迫得不能等待，形容心情十分急切。
（2）在下列题目中，给短文第②自然段加上恰当的标点符号。
蝉朝下看了一眼树下站着一只狐狸他冷冷地说谢谢您的赞美（3）狐狸的诡计是什么？请在文中找一找，并写下来。
（4）蝉怎么知道狐狸是骗他的？请你把答案写在下面的横线上。
（5）读了这个寓言故事，你明白了什么道理？2．阅读短文，回答问题。
天柱山ㅤㅤ①天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。
ㅤㅤ②天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是渺若微尘罢了。
天柱山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻……远远地看去，绿树和石头给大山披上了白绿交加的外衣。
这里最有名的是霹雳石，它本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月累，就形成了一个大裂缝，像被雷劈过一样。
二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(四)-人教(含答案含解析)
部编版二年级语文下册现代文阅读专项训练（四）（有答案解析）【题型及答题技巧】★考查并筛选相关信息。
解答时要带着问题，细读课文，就能从文中找到答案。
【例题精析】例：阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。
”1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（）②一阵大风吹过时（）③被狐狸放进麻袋时（）④一群兔子跑过来玩耍时（）⑤被狐狸拎到锅边时（）⑥被狐狸扔进锅里时（）3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“”的比赛，最后是_先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？【参考答案及解析】ー、1.答案②③④①【解析】这道题考查动词的使用。
答题时要结合上下文来选择。
其中第一空填“装”和“丢”都可以，但因为最后一空，狐理应该是“丢”下鹅逃跑的，所以第一空只能填“装”。
第二空，从后面“不要煮我的朋友”可以推测，前面狐狸是在烧水。
2.答案①√③⑤√【解析】这道题考查提取信息的能力。
【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。
B. 去屎壳郎那里乞食。
C. 搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A. 要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B. 蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C. 要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】（1）6（2）飞；飞（3）C（4）喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
（5）C（6）学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【解析】2．课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次，它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我，下个决心吧。
”“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。
狐狸和蝉二年级阅读理解
狐狸和蝉的二年级阅读理解
以下是一篇关于狐狸和蝉的二年级阅读理解：
狐狸和蝉
有一天，一只狐狸在树林里散步，忽然听到一阵美妙的歌声。
它抬头一看，原来是一只蝉在树上唱歌。
狐狸心想：蝉的歌声真好听，我要想办法吃到蝉。
狐狸眼珠子一转，想出了一个坏主意。
它对树上的蝉说：“蝉先生，您的歌声真是太好听了。
您能下来吗？我想和您交个朋友。
”
蝉看到狐狸想吃自己，于是想出了一个聪明的办法。
它对狐狸说：“好啊，我正好也想交些朋友。
不过，我们得先来一场比赛。
如果我赢了，你就得放我走；如果我输了，我就心甘情愿成为你的美餐。
”
狐狸心想：这小家伙真是自不量力，还想跟我比赛。
于是，它满口答应：“比就比，你有什么本事尽管使出来。
”
蝉开始唱起歌来，它的歌声响彻整个树林。
狐狸听了，觉得自己的耳朵都要被震聋了。
而蝉呢，唱完歌后还得意地对狐狸说：“我的歌声好听吧？你输了。
”
狐狸只好眼睁睁地看着蝉飞走了。
它心里很不服气，但又无可奈何。
1.故事中出现了哪些动物？请用横线在文中画出。
2.蝉是用什么方法逃脱了狐狸的捕捉？
3.狐狸为什么没能抓住蝉？
4.这个故事告诉我们什么道理？
答案：
1.故事中出现了狐狸和蝉两种动物。
2.蝉用美妙的歌声震聋了狐狸的耳朵，逃脱了狐狸的捕捉。
3.狐狸没能抓住蝉是因为它没有想到蝉会用美妙的歌声来保护自己。
4.这个故事告诉我们，要善于运用自己的智慧和才能来保护自己，不要轻易相信别人的花言巧语。
《伊索寓言第二课时》
蝉听了狐狸 的赞美，心 想……
狐狸在赞美蝉 前心想……பைடு நூலகம்
有感情地朗读在文中画出相关语句,点评蝉和狐狸。
1、《蝉和狐狸》这个寓言故事的寓意 又是什么呢？
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。
2、你从这个故事里学到了什么道理？
从别人的灾难中吸取教训。 善于观察、思考，保持警觉，存有戒心
模块二：学习《狐狸和葡萄》。
1．自由朗读《狐狸和葡萄》，思考并口头完成填空： 《狐狸和葡萄》中狐狸说葡萄是酸的原因是（ ） 2．汇报总结。
1、《狐狸和葡萄》 中狐狸说葡萄是酸的原因是： 2、狐狸有什么特点？ 无能为力 自我安慰 3、这个寓言故事的寓意 又是什么呢？你从中明白 了什么道理？
模块三：学习《牧童和狼》。
1．自由朗读《牧童和狼》，思考并口头完成填空： 《牧童和狼》中前几次牧童在大喊时心里想（ ） 当狼真的来了，牧童大喊时，村民们心想（ ） 2．组内交流以上内容，再谈谈狐狸和牧童的特点。 并说说寓意。（可联系生活实际说寓意） 3．汇报总结。
1、《牧童和狼》中前几次牧童在大 喊时心里想： 2、当狼真的来了，牧童大喊时，村 民们心想：
3、牧童有什么特点？ 不诚实 经常说谎 自食其果
4、这个寓言故事的寓意又是什么呢？ 你明白了什么道理？
模块四：总结升华，拓展延伸。
1．通过三则故事的学习，你对寓言有怎样 的认识？试着按照下面的句式说说。 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里 面取出很多东西来。寓言是…… 2．交流。 这三个寓言在结尾都告诉了我们一个深 刻的道理，很有教育意义。学了这三个故事， 谈谈你对寓言有怎样的认识？
伊索寓言
模块一：学习《蝉和狐狸》
1．朗读课文《蝉和狐狸》 ①试着联系上下文回答问题。 狐狸是在真心赞美蝉吗？他在赞美前心想：（ ） 蝉听了狐狸的赞美，心想： （ ） ②思考：蝉和狐狸各有什么特点？在文中画出相关语 句，有感情地朗读，并且点评。 2．组内交流以上内容，并说说寓意。 边读边想象两人的 语 气、神态、动作。 3．汇报总结。 声音洪亮 姿态大方 洗耳恭听 快速记录
二年级阅读理解训练第8天-蝉和蚕
蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。
这是为什么？”
1．写出下列词语的反义词。
偏心（）明白（）进（）
2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？
答案与解析：
1、公平糊涂出
2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸。
而你只是为了你自己。
苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言《蝉和狐狸》同步练习(小学语文-有答案)
苏教版语文五年级上册第三单元第12课伊索寓言《蝉和狐狸》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词难 nàn________ nán________便 biàn________ pián________了le________ liǎo________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词以为—________ 掺杂—________ 戒心—________聪明—________ 灾难—________ 教训—________5. 写出反义词聪明—灾难—教训—6. 形近字组词蝉________ 故________ 炸________ 吸________禅________ 估________ 诈________ 极________语言表达阅读寓言，回答问题有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。
她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。
于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
①给寓言拟个题目②这个故事说明了什么？将下列陈述句改成疑问句①那就大错而特错了。
②一个聪明的人，总能从别人的灾难中总结教训。
简答题下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自哪个课外必读名著（填书名）。
这则故事告诉人们什么道理？冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。
他很可怜它，就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。
它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。
农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”学了《蝉和狐狸》我们得出的寓意是什么？读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
(新)部编人教版二年级语文上册第24课《狐狸养鸡(一)》同步习题(含答案)
《狐狸养鸡（一）》同步练习◆基础知识达标1.看拼音，写词语。
hú lí p a n suàn zài hu băo hùqí yì tā shi jī jī zhā zhā2.找样子写词语。
咔嚓咔嚓（ABAB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叽叽喳喳（AABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◆课后能力提升阅读短文回答问题:蝉在一棵高树上唱歌。
狐狸想要吃它，想了这样一个计策。
它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。
蝉猜到狐狸在打鬼主意，便摘了个树叶，抛了下来。
狐狸以为是蝉，猛扑了上去……蝉说道喂伙计你以为我下来了那就错了我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后从此对你就很提防了是啊，邻人的灾难会使有思想的人更加聪明起来。
1．在第三自然段加上标点符号。
2．写出下面词的近义词。
计策——（）赞美——（）提防——（）3．狐狸想要吃到蝉，想了一个怎样的计策？在文中用“～～～～～～”画出有关的语句。
然后写出狐狸当时的“如意算盘”是怎样的？狐狸想：我__________________________________________________________4．蝉想了一个好主意来揭穿狐狸的把戏，它又是怎样想的呢？蝉想：我只要__________________________________________________________5．这是一篇故事，它告诉了我们什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础知识达标：1．狐狸盘算在乎保护奇异踏实叽叽喳喳2. 沙拉沙拉笔直笔直漂漂亮亮明明白白课后能力提升：1．说道:“喂,伙计!你以为我下来了那就错了,我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后,从此对你就很提防了！”2．策略；称赞；防备3．它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。
最新部编版二年级上册语文理解阅读及答案(考题)
最新部编版二年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、阅读短文，回答问题。
狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐．地唱歌，跳舞吧！”喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当．呢！”狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”200．给下面加点的字注音。
快乐．（______）上当．（______）201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？__________________________________二、课外阅读。
争吵一场春雨“哗哗哗”地下着；树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了 你往右边靠一靠 ”另一只黄莺说：“我的右边淋雨了 你往左边靠一靠 ”他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……春雨姐姐说：“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1．短文共有____个自然段，第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2．请你在文中“ ”处加上恰当的标点符号。
3．春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中的横线上。
___________________________4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A．小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
B．因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）知了学飞传说在很久很久以前，知了是不会飞的。
一天，他看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是，他就请大雁教他学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。
大雁给他讲怎样飞，他听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁让他试着飞一飞，他只飞了几次，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去了。
知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是不管他怎样用力扑腾翅膀，就是飞不高。
知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习，可是已经晚了，他只好叹着气，说：“迟了！迟了！”1．这篇短文共有___个自然段，写了______的故事。
2．在括号里填上恰当的词语。
自由地（________）不耐烦地（________）高兴地（________）努力地（________）3．照样子，写词语。
爬来爬去（ABAC式）___________4．知了是怎样学飞的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
5．读了这个故事，你有什么收获？________________________于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样（lún liú）着咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可（gōng píng）啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。
”6．根据拼音填写词语。
7．小熊为什么生气呢？____________________________________8．你认为狐狸分得公平吗？说一说你的理解。
____________________________________音乐疗(liáo)法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。
【寒假专项】2021年部编版二年级上册语文阅读理解专项—课外阅读(一)(含答案)
2021年统编版小学语文二年级上册寒假阅读训练专项—课外阅读（一）一、我会阅读会思考。
蝉（chán）和狐狸炎（yán）热的夏天，一只蝉在大树上唱歌。
狐狸想吃蝉□便想出了一个鬼主意□他故意站在蝉的对面，赞美道：“您美妙的歌声多么动听呀□您能下来让我见识一下您那动听的歌喉（hóu）吗□”蝉识破了他的诡（guǐ）计，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑（pū）了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。
自从看到你的粪（fèn）便里有蝉的翅膀，我就开始对你怀有戒（jiè）心．了。
”．．．一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
1.我会在第一段的“□”里填上合适的标点符号。
2.我会按照短文内容填空。
美妙的（________）（________）的夏天3.请用“___”画出第二自然段中蝉对狐狸说的话。
4.读一读，想想加点词“怀有戒心”的意思是（）A．蝉对狐狸的赞美表示很开心。
B．蝉对狐狸的赞美表示怀疑。
5.读了这个故事，你懂得了什么道理？___________________二、我是阅读小能手。
云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来，他们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。
”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，他们从这幢云房子飞出来，又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳，叽叽喳喳。
你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。
咦，云房子变小了，云房子不见了。
云房子哪儿去啦？没有了，没有了。
天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
1.短文共有（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。
2.照样子，填一填。
四年级阅读上
四年级课外阅读集训一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他―小神童‖。
// 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
―不要打孩子！‖毛老师连忙劝阻，―饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。
‖说着，毛老师又亲切地对陈毅说：―以后做事，要多多留心！‖陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：―这些符号是什么意思？‖ 陈毅回答说：―打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。
听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：―真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‗秘诀‘。
人们称赞你是‗小神童‘，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‗学问学问，多学多问‘的道理！‖//1．短文已用―//‖分为两段，写出每段的段意。
第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为―小神童‖的原因有两点：（1）（2）3．―学问学问，多学多问‖中的―学问‖指，―多学多问‖的好处是。
4．―秘诀‖的意思是。
用―–––‖在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
二《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
小学语文一年级阅读《 狐狸和蝉》
狐狸和蝉
蝉在大树的顶端唱歌。
狐狸想吃蝉，便想出一个计谋。
他站在树下喊：“有这样美妙的声音，你一定很英俊。
下来吧，那样我不但能欣赏你的声音，还可以欣赏你的样子。
”蝉怀疑狐狸设下陷阱，就把一片树叶扔了下去。
狐狸一位是蝉，就扑过去抓。
蝉开口说:“你上当了，朋友。
要我下来，你可打错了算盘。
自从看见你的粪便里有蝉的翅膀后，我就一直警惕着你了！”
基础巩固
1.狐狸想吃蝉，想出了什么计谋？用“_____”画出有关的句子。
2.蝉为什么不上当？用波浪线画出有关的句子。
3.根据短文内容连线。
唱歌
狐狸想计谋
蝉扔树叶
能力提升
4.读了这个故事，你明白了什么道理？（）
A.不能盲目听信别人的话，要学会分析。
B.狐狸的话不可信。
参考答案
1. 他站在树下喊：“有这样美妙的声音，你一定很英俊。
下来吧，那样我不但能欣赏你的声音，还可以欣赏你的样子。
”
2. 自从看见你的粪便里有蝉的翅膀后，我就一直警惕着你了！
3. 狐狸想计谋
蝉唱歌
蝉扔树叶
4. A。
狐狸与蝉的阅读答案
狐狸与蝉的阅读答案【文章导读】蝉在大树顶上鸣唱。
狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。
下面是收集的关于狐狸与蝉的阅读答案，供您参考和借鉴。
阅读短文，答复1—2题。
狐狸和蝉一天黄昏，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。
“唱得多好呀！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。
“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。
下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。
”而狐狸心里却想道：啊！那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。
狐狸贪婪地向叶子扑去。
蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。
有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了。
现在我知道，我对你的看法没错。
如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。
”1．联系上下文，理解词语。
窥视：贪婪：2．这那么寓言故事告诉了我们什么道理？1．窥探贪得无厌2．这那么寓言说明了不能光听别人的花言巧语，要善于观察，善于思考。
一天黄昏，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。
“唱得多好呀。
”狐狸一边说一边向树枝间窥视。
，一定长得非常漂亮。
下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。
想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。
狐狸贪婪地向叶子扑去。
蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。
有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相倍你了。
现在我知道，我对你的看法没错。
如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。
”1．联系上下文，解释以下词语。
窥视：贪婪：2．结合上下文，写出以下句子的含义。
（1）“你露馅了，狐狸。
”（2）“现在我知道，我对你的看法没错。
”3．这那么寓言说明了什么？1．窥探贪得无厌2．（1）指狐狸的行为让蝉更加清楚了狐狸并不是想欣赏它的歌喉，而是想吃掉它。
（2）指蝉证实了狐狸有吃它的行为。
3．这那么寓言说明了不能光听别人的花言巧语，要善于观察，善于思考。
读《蝉和狐狸》有感400字
读《蝉和狐狸》有感400字
图文并茂我阅读了古希腊的贝克特创作的《伊索寓言》。
其
中的《蝉和狐狸》使我受益匪浅。
《蝉和狐狸》这则寓言主要写了：有一只想嚼蝉的狐狸，可
是它不能上树去捉到蝉，就故意站在蝉对面说：“您说实话个天才音
乐家，您能下来让我您那动听的歌喉吗？”蝉摘了一片树叶扔了下去，狐狸以为是蝉，就猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，我自从看到
你的粪便里掺杂着蝉的，我就对你怀有戒心了。
”
我们生活中也有与《蝉和狐狸》差不多的事，比如：我们这
一片区域，在夜深人静的时候，会商用车有一个人偷偷地给汽车划痕。
没过几天，附近的汽车即使伤痕累累了。
爸爸的汽车当然老婆也没有
逃过这一劫，惨遭毒手了。
看到我们家汽车那糟坏的划痕，我心中暗
暗发誓，一定要把划车的人给找出来。
可怎么找呢？我找她家问了车
子受损微秒的大致时间，发觉这个人划车还是有规律发现自己的，大
多是在周末的傍晚七八点的时间出动。
我向爸爸交办了我的发现，爸
爸决定在那个周末抓出这个划车小贼。
爸爸在周五晚上蹑手蹑脚地出门了，躲进在一个黑暗的角落。
没过多久，爸爸便听见一阵划车的声音。
爸爸走过去一看，一个小伙
子在那里划车，爸爸赶紧叫来警察，划车事件就这样水落石出了。
事后，爸爸夸我是一个聪明的人。
是的，聪明的人，总能从
别人的灾难中浩劫吸取教训。
最新人教版二年级语文上册短文阅读(带答案)
最新人教版二年级语文上册短文阅读（带答案）一、阅读短文，回答问题。
猫和狐狸一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1．猫除了会抓老鼠，还会________。
2．狐狸掌握________种本领。
3．这个故事告诉我们一个什么道理？___________________________二、阅读短文。
飞呀飞看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。
乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。
“飞起来喽”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。
他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。
”胖小猪开着飞机上了天。
地上只剩下了河马。
乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”1．读一读，填一填。
蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来，________吹了一个大气球飞起来，________糊一架风筝飞起来，________造了一架飞机飞起来，________造一艘飞船飞起来。
2．想一想，填一填。
“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序________，再查音节________；“筋”用部首查字法先查________部，再查________画。
3．这个故事让我们明白了：_________________三、阅读下列短文，完成后面练习美好的东西有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
语文版二年级下册语文阅读理解专项真题
语文版二年级下册语文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
猫和狐狸一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1．猫除了会抓老鼠，还会________。
2．狐狸掌握________种本领。
3．这个故事告诉我们一个什么道理？___________________________二、课内阅读。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳。
一边向风娃娃表示感谢。
1．用部首查字法查“号”字，应先查部首________，除去部首还有________画，用“√”选择“号”在本文中正确的读音（hào háo），用“√”选择“号”在文中正确的意思：①呼唤；②大声哭。
2．请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
3．看图写两个表示声音的词语。
___________________ _________________4．仿照例子，用加点的词语写句子。
（1）船工们笑了，一边．．向风娃娃表示感谢。
．．收起纤绳，一边___________________________（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。
（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。
）____________________________5．风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？____________________________三、课外短文阅读。
综合练习题
基础知识（21分）一、看拼音写词语（10分）qín miǎn kuí wúzī xún liú lǎn kāng kǎi（）（）（）（）（）miǎo xiǎo jìng mì píng yōng yì yáng dùn cuî（）（）（）（）二、为带点词选择正确的解释。
（4分）精神：a．宗旨； b．表现出来的活力；c．活跃，有生气； d．人的意识、思维活动等。
1．东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。
（）2．夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。
（）3．同学们在荒山上植树，越干越有精神。
（）4．“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。
（）三、选择恰当的词语填空（3分）仰望俯视眺望持续陆续继续1．我站在田边，（）远处的山峰。
2．（）天空，群星灿烂。
3．我们登上大雁塔，（）西安南郊的美景。
4．大会就要开始了，人们（）进入会场。
5．它的发言很精彩，掌声（）了好长时间。
【本资料来自：青果语文在线】6．当我进步的时候，老师就鼓励我（）努力，不断提高。
四、为下面的句子填上合适的关联词语。
（4分）1．我们（）喜爱桂林的山，（）喜爱桂林的水。
2．（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美。
3．（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。
4．（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。
基本技能（29分）五、按要求写句子。
（4分）1．又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。
（改成反问句）2．澎湃的波涛把海里的泥沙巻到岸边。
（改成“被”字句）3．他的作文里病句大大地进步了。
（修改病句）4．老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？（改为陈述句）六、选词填空（4分）简单简朴简约1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）2．总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。
或者……或者……连……也……不是……就是……既然……就……3．周日，我（）去姥姥家，（）去公园。
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二年级语文阅读训练——
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。
“唱得多好呀！”狐狸（）说，（）向树枝间窥视。
“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。
下来吧，那我就（）能欣赏你的声音，（）能赞美你的形体了。
”而狐狸心里却想道:啊！那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落在地上。
狐狸贪婪地向叶子扑去。
蝉得意地说:“哈哈哈，你露馅了，狐狸。
有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了。
现在我知道，我对你的看法没错，如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。
”
阅读练习
1.在第1自然段的括号中应填的词依次排列，正确的一项为（）
A.既又不但才
B.一边一边不仅又
C.一边一边不但才
2.写出下列句子所表达的意思。
（1）你露馅了，狐狸。
_______________________________________________________ （2）现在我知道，我对你的看法没错。
_______________________________________________________ 3.这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面画“√”。
（1）蝉比狐狸聪明。
（）
（2）狐狸的确狡猾。
（）
（3）一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
( ) 4.想一想，狐狸洞外为什么会有一堆蝉翅膀？那里曾发生过什么？把你想象到的情景写下来。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
1. B
2.（1）蝉很聪明，丢下一片树叶试探狐狸，狐狸以为是蝉飞下来了，就猛扑过去，暴露了他想吃掉蝉的目的，所以，蝉说狐狸露馅了。
（2）原来蝉看到狐狸洞外有蝉翅膀，就猜想是狐狸吃的，通过狐狸扑向树叶，就证明蝉原来的看法是对的。
3.（3）√
4.有一只蝉在树上唱歌，狐狸经过，赞美它唱得好听，想和它交朋友。
蝉信以为真，飞下枝头，落到狐狸的面前。
没想到被狐狸一把抓住，带回家里，当作点心吃掉了。
就这样，狐狸骗了好些蝉下来，把它们都吃掉了，一堆蝉翅膀就被狐狸扔到了门口。