八年级生物下册第6单元第1章第1节被子植物的生殖有性生殖课件(新版)冀教版
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冀少版八年级下册生物6.1.1被子植物的生殖教案设计
传粉:观察课件传粉方式，分析生活中的植物传粉情况。
受精：仔细阅读教材5页第二段6页第一段，结合板书双受精示意图，学生展示双受精过程，花粉落到柱头后，会萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。子房内胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的一个精子会与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核。
1、无性生殖定义（理解书上的黑体字）
2、无性生殖的特点：速度快；保持植株原有性状（理解）
3、常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结合课件展示理解这些方法，能够应用实践中。
（五）课堂小结
板书设计
1、有性生殖与无性生殖的区别
2、有性生殖：开花
传粉
受精
结实
3、无性生殖常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结实：受精后，子房逐渐发育成果实，而花的其他结构先后枯萎。子房的各部分发育成果实中相应的结构。具体如下：同学观察桃子剖面及被子植物子房剖面图，研讨子房各部分如何发育成果实的，老师抽测学生掌握情况。
子房壁果皮
珠被种皮
卵细胞+精子 受精卵胚种子 果实
胚珠
中央细胞+精子受精极核胚乳
（四）目标三掌握被子植物无性生殖常见的方法课件形式展示目标，并将目标板书在黑板上，让学生一目了然本节课的学习任务。
（2）目标一了解有性生殖与无性生殖的区别
通过老师的提醒学生很容易找处二者的区别。
（3）目标二掌握被子植物有性生殖开花、传粉、受精、结实的四个过程。
开花：观察课件中桃花结构示意图，会描述花的基本结构，尤其是雌雄蕊结构，并派代表展讲。
被子植物的生殖
一、教材分析
本节复习的是冀教版初中八年级下第一章第一节的内容，包括有性生殖和无性生殖两部分内容。课程标准对本节内容要求是学生要了解花的结构，并能描述果实、种子的形成过程，从微观的角度回答了花怎样变成果实并产生种子的问题；了解扦插、压条、嫁接和组织培养的过程和方法，该内容对学生完整清晰的认识植物的生命周期具有重要意义。
受精：仔细阅读教材5页第二段6页第一段，结合板书双受精示意图，学生展示双受精过程，花粉落到柱头后，会萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。子房内胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的一个精子会与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核。
1、无性生殖定义（理解书上的黑体字）
2、无性生殖的特点：速度快；保持植株原有性状（理解）
3、常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结合课件展示理解这些方法，能够应用实践中。
（五）课堂小结
板书设计
1、有性生殖与无性生殖的区别
2、有性生殖：开花
传粉
受精
结实
3、无性生殖常见方法：扦插
压条
嫁接
组织培养
结实：受精后，子房逐渐发育成果实，而花的其他结构先后枯萎。子房的各部分发育成果实中相应的结构。具体如下：同学观察桃子剖面及被子植物子房剖面图，研讨子房各部分如何发育成果实的，老师抽测学生掌握情况。
子房壁果皮
珠被种皮
卵细胞+精子 受精卵胚种子 果实
胚珠
中央细胞+精子受精极核胚乳
（四）目标三掌握被子植物无性生殖常见的方法课件形式展示目标，并将目标板书在黑板上，让学生一目了然本节课的学习任务。
（2）目标一了解有性生殖与无性生殖的区别
通过老师的提醒学生很容易找处二者的区别。
（3）目标二掌握被子植物有性生殖开花、传粉、受精、结实的四个过程。
开花：观察课件中桃花结构示意图，会描述花的基本结构，尤其是雌雄蕊结构，并派代表展讲。
被子植物的生殖
一、教材分析
本节复习的是冀教版初中八年级下第一章第一节的内容，包括有性生殖和无性生殖两部分内容。课程标准对本节内容要求是学生要了解花的结构，并能描述果实、种子的形成过程，从微观的角度回答了花怎样变成果实并产生种子的问题；了解扦插、压条、嫁接和组织培养的过程和方法，该内容对学生完整清晰的认识植物的生命周期具有重要意义。
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
冀少版-生物-八年级下册-被子植物的生殖 第1课时《有性生殖》教学设计
《一、有性生殖》教案【关键词】有性生殖双受精果实1．教材分析本课内容是在学生已学习了初中《生物学》的基础上编写的。
教材的编写特点是由感性到理性，逐步揭示生命的本质，逻辑性很强。
“被子植物的有性生殖”这一课是本章的重点内容，它阐释了被子植物的本质特征，即开花的本质，只有把握住这个基本点，才能采用适当的教法去完成教学。
由于学生对这部分内容知识基础较浅，他们非常渴求弄清这些知识点，尤其是师范生，还肩负着为小学生打开知识宝库的任务。
因此，遵循理论联系实际，深入浅出的教学原则，采用探究式的教学方法，利用直观有效的教学手段，就成了完成本节教学任务的关键。
2.教学目标2．1知识目标：①通过对被子植物的开花、传粉、受精等知识的学习，使学生理解被子植物的有性生殖特点及其生物学意义；②理解果实和种子的形成及其重要意义。
2．2能力目标：培养学生的观察、分析能力，提高学生的科学素养以及对多媒体教学的认识；训练学生的分析、口语表达能力，为学生做好多媒体辅助教学示范。
2．3德育目标：渗透“实践第一”“理论联系实际”的科学观点。
3.教学重点被子植物有性生殖过程及意义。
教学难点：“双受精”的过程及意义。
4.教学方法和设计思路该课运用录像、课件、模型等多种教学媒体，从多角度、多侧面调动学生的注意力和积极性，通过课件展示、问题讨论，增加感性认识，从而突出重点，突破难点。
5.教学过程5．1引言：设疑导入，运用恰当的问题创设出问题情境，激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？同学间讨论，学生结合模型到台前讲解。
通过这样的复习、设疑，引发了学生的积极思维，为完成教学奠定了基础。
5．2新课讲解5．2．1有性生殖概念的教学：先举出一些无性生殖的实例，与有性生殖加以对比，使学生加深对有性生殖的印象，进而引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程。
为了激发学生的学习兴趣，让学生先看一段被子植物有性生殖的科教录像片《种子正传》，由于录像生动形象，使他们先对这部分内容产生了兴趣，而且有了一定的感性认识，根据教学内容的难易程度，我采用了不同的教学策略。
八年级生物下册第六单元第一章第一节一、有性生殖教案冀少版
性生殖
课型
新课
学习目标
知识：描述花的基本结构。被子植物的双受精过程。
能力：培养学生的观察、分析能力。
情感态度与价值观：理论联系实际”的科学观点。
学习重点
被子植物有性生殖过程及意义
学习难点
“双受精”的过程及意义。
学习过程
主要环节
学习内容
学习导航
自学助学
探究展示
一、知识回顾，抛砖引玉：
有性生殖是指经过两性生殖细胞结合的生殖过程，有性生殖是一种较高级的生殖方式。
六、教师提炼，拓展延伸
人工授粉的意义。
复习旧知识，为新知识做铺垫。
学生自学，并完成问题。
学生归纳，教师引导。
学生完成探究，教师强调规范性。
巩固提高
四、学以致用知识巩固：
一个桃子的各个部分是由花的哪些结构发育来的？
有一些植物的果实里有一粒种子，有的却又多粒种子，原因是？
学生练习，巩固所学知识。
板书设计
植物的有性生殖
花的结构
从花到果实
激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？
二、创设情境引起兴趣：
引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程，为了激发学生的学习兴趣，可结合图片讲解。
三、自主探究启发诱导：
开花和传粉：本部分内容相对来说容易理解。据学习目标的要求拟定了学习提纲；引导学生自学、讨论。①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？
②你知道花到底为谁开吗？
同学间讨论，学生结合模型到台前讲解，如何利用异花传粉的优越性提高农作物的产量和品质？
四、圈画重点，初步感知：
演示课件，边演示边说明，大家已知道，有性生殖是精子和卵细胞融合的过程，那你知道精子和卵细胞在哪吗？
课型
新课
学习目标
知识：描述花的基本结构。被子植物的双受精过程。
能力：培养学生的观察、分析能力。
情感态度与价值观：理论联系实际”的科学观点。
学习重点
被子植物有性生殖过程及意义
学习难点
“双受精”的过程及意义。
学习过程
主要环节
学习内容
学习导航
自学助学
探究展示
一、知识回顾，抛砖引玉：
有性生殖是指经过两性生殖细胞结合的生殖过程，有性生殖是一种较高级的生殖方式。
六、教师提炼，拓展延伸
人工授粉的意义。
复习旧知识，为新知识做铺垫。
学生自学，并完成问题。
学生归纳，教师引导。
学生完成探究，教师强调规范性。
巩固提高
四、学以致用知识巩固：
一个桃子的各个部分是由花的哪些结构发育来的？
有一些植物的果实里有一粒种子，有的却又多粒种子，原因是？
学生练习，巩固所学知识。
板书设计
植物的有性生殖
花的结构
从花到果实
激发学生的学习动机，让学生回忆：①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？②你知道花到底为谁开吗？
二、创设情境引起兴趣：
引出被子植物的有性生殖是在花中进行的，包括开花、传粉、受精三个连续的过程，为了激发学生的学习兴趣，可结合图片讲解。
三、自主探究启发诱导：
开花和传粉：本部分内容相对来说容易理解。据学习目标的要求拟定了学习提纲；引导学生自学、讨论。①什么是完全花？花中哪部分最重要？构成如何？
②你知道花到底为谁开吗？
同学间讨论，学生结合模型到台前讲解，如何利用异花传粉的优越性提高农作物的产量和品质？
四、圈画重点，初步感知：
演示课件，边演示边说明，大家已知道，有性生殖是精子和卵细胞融合的过程，那你知道精子和卵细胞在哪吗？
八年级生物_植物的有性生殖_课件
传粉和受精
植物的有性生殖:
经过两性生殖细胞（精子和卵细 胞）的结合,成为受精卵,发育成 新个体的生殖方式叫有性生殖。 这种生殖方式具有亲代双方的遗 传信息。是一种比高级的生殖方 式。
开花期间遇到刮大风等天气， 导致传粉不足，引起缺粒。可进行人工授粉。
第一节 被子植物的生殖 人类、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过
程，是由亲体产生的两性生殖细胞结合 成受精卵，由受精卵发育成新个体的生 殖方式叫做有性生殖。
一、有性生殖
人、绝大多数动物和植物都能进行有性 生殖，有性生殖的后代的生活能力较强。
在自然界中，还有许多生物能进行无性生殖。
花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。 子房是雌蕊的主要部分
花柄
中央细胞
珠孔
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开， 露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
开花时，花粉从花药中 散放出来，落在雌蕊柱头 上的过程叫传粉。
自花传粉：雄蕊花药中的花粉传给本朵花的雌蕊
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
花 粉 发 育 和 受 精
果实和种子的形成
子房壁 珠被 果皮 种皮 种 胚乳 子
胚
精子 +中央细胞 受精极核
果 实
受精卵
花发育成果实和种子
（胚珠） 果实 种皮（珠被） （子房） 果皮（子房壁）
种子
胚（受精卵）
• 被子植物的生殖经过开花、传粉、受 精、结实并产生种子等生理过程，来
冀少版初二生物 6-1-1被子植物的生殖 教学课件PPT
1.有 3.母方 5.有利于生物的变异 7.弱 9.快
根本区别：是否经过两性生殖细胞的结合。
2.无 4.亲代双方 6.保持母体优良性状 8.强 10.慢
当堂训练
课后作业
1.巩固性作业：《七彩作业》知识巩固、 基础通关、能力突破。 2.综合性作业：《七彩作业》素养达标。
聚焦科技前沿
在农业生产中，用扦插的方法种植土豆块茎，可以实现 土豆的快速繁殖，但是受到病毒的影响，个头越来越小。如 何解决这个问题？
亲代
扦插土豆的块茎
子代
探究新知
聚焦科技前沿
组织培养 观看视频，尝试描述组织培养技术及其优点。
探究新知
组织培养
概念
利用植物细胞全能性，将植物体 的部分组织或细胞分离出来，在无菌 的环境中，培育出完整的植物体。
（1）形成层的具体位置在哪里？
接穗
A
B 形成层
C
砧木
将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
探究新知
（2）如将A处和C处结合在一起，能否实现营养的运输？
韧皮部
A C
木质部 形成层
新细胞将砧木和接穗连接在一起，砧木里的营养物质就能输 送给接穗，保证接穗的成活。
探究新知
思考2：嫁接后的枝条保持砧木的性状还是接穗的性状？ 嫁接
【实践材料】
自选两种茎较粗的枝条（绿萝或蒜苔等）、两头 缠好胶带的小刀、胶带（或其他可缠绕物品）。
【方法步骤】
注意安全
1.在砧木上削出一个斜面，在斜面上纵切，露出 砧木的形成层。 2.在接穗上采用同样的方法，露出形成层。 3.将砧木和接穗的形成层紧密贴合在一起。 4.用胶带或其他物品缠紧接口处。
探究新知
嫁接
蜜桃大而甜，但 植株抗病、抗逆 能力差。
八年级下册生物第一章第一节《被子植物的生殖》
能力目标
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
冀少版初二生物 6-1-1 被子植物的生殖 教学课件PPT
_________ 结 合 ， 形 成
, 将 来 发 育 7胚珠
成
；另一个精子与______________结合， 8花粉管
发育成胚乳；整个胚珠发育成
。这样两个 9子房
精 子 分 别 与 卵 细 胞 和 中 央 细 胞 相 融 合 的 现 象 叫 10精子
做
。
11胚
探究新知
三、受精： 花
对
粉1
照 模
拓展延伸
答疑解惑 1.为什么黄瓜秧上有的花能结出果实，有的结不 出果实？
雄花
有果实 雌花
拓展延伸
2.为什么有的果实内只有一粒种子（如桃），而有的果实 内有很多粒种子（如西瓜）？
在被子植物的子房中，有的只有 一个胚珠，受精后形成一粒种子， 有的有多个胚珠，受精后可以形 成多粒种子。
拓展延伸 3.为什么玉米会出现缺粒的现象？
第六单元 生物的繁衍和发展
第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖
第一课时 有性生殖
导入新课
身边事 1.为什么黄瓜秧上有的花能结出果实，有的结不 出果实？ 有果实
无果实
导入新课
身边事 2.为什么有的果实内只有一粒种子（如桃）， 而有的果实内有很多粒种子（如西瓜）？
导入新课 身边事 3.为什么玉米会出现缺粒的现象？
粒
式
图
说
明
受
精
的
过
程
精3子 花粉2管
一央个细精胞5子结与合中 一卵个细精胞4子结与合
探究新知 四、结实： 分别说明果实由花的哪一部分发育而来。
1
2
56
3
4
探究新知
谜语：麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。 思考：花生的各部分分别是由花的哪些结构发育而成的？
八年级生物下册第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖6.1.1被子植物的生殖课件(新版)冀教版
3、为什么一个桃子里只有一粒种子， 一个豌豆荚 里却有好几粒种子呢？
子房壁
珠被
精子 卵细胞
受精卵
果皮
种皮
结果： 果实
种子
胚
1、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”你能说出 谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子” 分别 是什么？由什么发育而来的吗？
“麻屋子”-——果皮——子房壁
“红帐子”——种皮——珠被
“白胖子”——种子——胚珠
2、平时我们吃的是桃子的哪个部分？
有性生殖
1、概念：经过两性生殖细胞（精子和卵 细胞）结合的生殖过程。
2、有性生殖繁殖的后代，具有亲代双方 的遗传信息。有性生殖是一种较高级 的生殖方式。
造成玉米穗缺粒的原因是什么？ 如何避免呢？
人工授粉有利于提高农作物产量。
被子植物的有性生殖
开花
自花传粉
传粉 异花传粉
受精
花药
花粉 花粉管
子房
胚珠
被子植物的有性生殖
被子植物的有性生殖
考点33：被子植物花的结构与有性生殖 考点剖析： 1、认识花的结构 2、理解果实的形成过程 3、归纳总结有性生殖的概念
雄蕊 花药 4 花丝 5
花瓣 6 萼片 7 花托 8
1 柱头 2 花柱 雌蕊 3 子房
花的结构
子房壁
珠被
子 房
中央细胞 胚珠
卵细胞
说一说：根据你平时的观察，开花时花会发生什么变化？
甲
自花传粉
乙地说一说受精卵的形成过程吗？
1.开花 2.传粉
精子 花粉管
3.受精
4.结果
蚕豆
花生
豌豆
桃子
通过观察你知道果实的构成了吗？
果实
子房壁
珠被
精子 卵细胞
受精卵
果皮
种皮
结果： 果实
种子
胚
1、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”你能说出 谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子” 分别 是什么？由什么发育而来的吗？
“麻屋子”-——果皮——子房壁
“红帐子”——种皮——珠被
“白胖子”——种子——胚珠
2、平时我们吃的是桃子的哪个部分？
有性生殖
1、概念：经过两性生殖细胞（精子和卵 细胞）结合的生殖过程。
2、有性生殖繁殖的后代，具有亲代双方 的遗传信息。有性生殖是一种较高级 的生殖方式。
造成玉米穗缺粒的原因是什么？ 如何避免呢？
人工授粉有利于提高农作物产量。
被子植物的有性生殖
开花
自花传粉
传粉 异花传粉
受精
花药
花粉 花粉管
子房
胚珠
被子植物的有性生殖
被子植物的有性生殖
考点33：被子植物花的结构与有性生殖 考点剖析： 1、认识花的结构 2、理解果实的形成过程 3、归纳总结有性生殖的概念
雄蕊 花药 4 花丝 5
花瓣 6 萼片 7 花托 8
1 柱头 2 花柱 雌蕊 3 子房
花的结构
子房壁
珠被
子 房
中央细胞 胚珠
卵细胞
说一说：根据你平时的观察，开花时花会发生什么变化？
甲
自花传粉
乙地说一说受精卵的形成过程吗？
1.开花 2.传粉
精子 花粉管
3.受精
4.结果
蚕豆
花生
豌豆
桃子
通过观察你知道果实的构成了吗？
果实
被子植物的生殖——无性生殖 课件(共29张PPT) 冀少版生物八年级下册
二、说学情
八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步 合作探究、自主学习的经验。学生对动手操作的课程很感 兴趣，但是由于学生对本章内容尚不具备感性认识，对他 们而言，这些基本上是陌生的知识，课前准备不太充分， 综合分析问题的能力方面还欠缺，尤其是整体化、系统化 及应用方面，仍需教师指导。
针对学生这一特点，我从生活中常见的问题引入，不 仅能有效的激发学习兴趣，还能便于理解无性生殖与人类 的关系，以及在生产生活中的应用，从而更好的掌握本节 课内容。
教学阐释
1.说教材 2.说学情 3.说教学目标
4.说教学方法 5.说教学过程 6.结尾语
一、说教材
本章教材主要阐释了“开花→传 粉→受精→果实和种子”的繁殖过 程和“种子→幼苗→根、茎等营养 器官”的生长发育过程和无性繁殖 三个部分核心内容。本节内容是对 植物生殖这一主题的完善，符合新 课标要求，介绍了嫁接、扦插、压 条和组织培养技术等营养繁殖的方 式，使学生能够明确植物的有性生 殖和无性生殖的联系和区别。
活动一：无性生殖
引导学生阅读课本P9植物的繁殖方式内容， 回答下列问题： 1.什么叫无性生殖？ 2.无性生殖与有性生殖的区别有哪些？ 3.无性生殖的特点是什么？ 4.引导学生举出无性生殖的例子，并针对所 举例子对无性生殖分类。
植物的无性生殖
无性生殖:不需要经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式。
•新课导入
芽 新植株
块根
块茎
甘薯块根上长出新植物体
马铃薯上的芽可以长成新 的马铃薯植株
有些被子植物除了可以进行有性生殖外，还能 通过植物的根、茎、叶等器官来繁殖后代
•学习目标
1.通过阅读文本、观看课件，能举例说出生物的 无性生殖的生殖方式； 2.通过小组合作探究，能够理解植物的扦插和嫁 接的原理； 3.通过阅读文本、观看课件，能概述植物组织培 养技术相关知识。
冀教版八年级生物下册 .1 植物的生殖--有性生殖 课件
为什么？
雌蕊，因为雌蕊的子房将来发育成
果实，因此被咬坏后不能结出果实。
（五）有性生殖 你能总结出被子植物的生殖过程吗？ 被子植物生殖过程：
开花
传粉
受精
结果
像这种经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖 过程，叫做有性生殖。
想一想：通过有性生殖繁育的后代，其遗传物质 来自哪里？
遗传物质来自亲代双方，因此具有亲代双方 的遗传信息，是一种比较高级的生殖方式。
1.取一朵桃花，由外到内视察各部分的结构。 2.用镊子依次摘下___萼__片___、___花__瓣___、露出__雄__蕊___和 ___雌__蕊____，仔细视察其特点。 3.用刀片___纵__向____剖开子房，用放大镜视察子房里的_胚___珠__。 4.用镊子夹开一个__花___药____，用放大镜视察里面的__花__粉____。
异花传粉的植物：
桃 花
自花传粉的植物： 小 麦 花
虫媒花
梨
油
花
菜
花
水 稻
风媒花
花
（三）受精过程 观看视频，试着将植物的受精过程补充完整。
1.花粉粒落在雌蕊_柱__头____上，经 过柱头的辨认和黏液的刺激，萌 发形成_花___粉__管__。 2.花粉管穿过柱头和花柱进入 __子__房___，然后从__珠__孔____进入 __胚__珠___。 3.花粉管释放两个精子，一个与 _卵__细__胞__结合，形成_受__精__卵__，另一 个与中__央__细___胞_ 结合，将来发育成 __胚__乳____。
请你算一算： 如果一个西瓜中有100粒种子，则此西瓜在形成时需要 多少精子呢？为什么？
需要200个精子。因为植物每 完成一次受精过程，形成一颗 种子需要两个精子，因此，如 果一个西瓜中有100粒种子， 则需要100×2=200个精子。
八年级生物下第一节植物的生殖课件(精)
梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃一举雌却喃雄旦翅入教空羽不空言中翼回巢语鸣成顾里，，，，，一 声引 随 啁一 尽上 风 啾刷 呼庭 四 终毛 不树 散 夜衣 归枝 飞 悲。 。。 。 。《燕诗》 燕燕尔勿悲，尔当返自思。白 思尔为雏日，高飞背母时。居 当时父母念，今日尔应知。易
2.在种植菊花和芦荟时，一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。
3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用， 你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有 性生殖？
如：白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、 芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖， 还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。进行无性 生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
请你根据植物的组织培养流程图， 回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组 织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组 织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什 么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行 光合作用，合成生长所需的有机物。
嫁接的方法：枝接和芽接
嫁接注意事项：
1.为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层
紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形 成层对接）
2.用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
提高嫁接成活率的重要因素
喃一举雌却喃雄旦翅入教空羽不空言中翼回巢语鸣成顾里，，，，，一 声引 随 啁一 尽上 风 啾刷 呼庭 四 终毛 不树 散 夜衣 归枝 飞 悲。 。。 。 。《燕诗》 燕燕尔勿悲，尔当返自思。白 思尔为雏日，高飞背母时。居 当时父母念，今日尔应知。易
2.在种植菊花和芦荟时，一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。
3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用， 你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有 性生殖？
如：白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、 芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖， 还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。进行无性 生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
请你根据植物的组织培养流程图， 回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组 织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组 织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什 么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行 光合作用，合成生长所需的有机物。
嫁接的方法：枝接和芽接
嫁接注意事项：
1.为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层
紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形 成层对接）
2.用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
提高嫁接成活率的重要因素
八年级生物下册6.1.1被子植物的生殖(一)有性生殖教案(新版)冀教版
（2）《探索植物的种子奥秘》：通过图文并茂的方式，介绍种子的结构、形成过程以及种子在植物生殖中的作用。
（3）《被子植物的传粉与受精》：详细讲解被子植物的传粉方式、受精过程以及种子形成的过程。
（4）《生物多样性保护》：介绍生物多样性保护的重要性，引导学生关注生态环境，提高学生的社会责任意识。
（5）《植物的生殖方式及其适应性》：探讨不同植物的生殖方式及其适应不同的生态环境的能力。
答案：淀粉和蛋白质。
（3）被子植物的果实由______和______两部分组成。
答案：种皮和种子。
（4）被子植物的种子在萌发过程中，首先突破______而露出地面。
答案：种皮。
（5）被子植物通过______将种子传播到新的地方。
答案：风或动物。
2.判断题：
（1）被子植物进行有性生殖的过程包括传粉和受精两个阶段。（）
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解被子植物有性生殖的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习被子植物有性生殖内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确被子植物有性生殖教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
A.种皮
B.果皮
C.子房
D.果肉
答案：A。
（5）被子植物的种子可以通过（）。
A.风力传播到新的地方
B.水力传播到新的地方
C.动物传播到新的地方
D.以上都有可能
答案：D。
4.简答题：
（1）简述被子植物的有性生殖过程。
被子植物的有性生殖过程包括传粉和受精两个阶段。传粉是指花粉从花药中飞出，落在柱头上，经过一系列生理变化，形成精子。受精是指精子进入胚囊，与卵细胞结合，形成受精卵，发育成新的个体。
（3）《被子植物的传粉与受精》：详细讲解被子植物的传粉方式、受精过程以及种子形成的过程。
（4）《生物多样性保护》：介绍生物多样性保护的重要性，引导学生关注生态环境，提高学生的社会责任意识。
（5）《植物的生殖方式及其适应性》：探讨不同植物的生殖方式及其适应不同的生态环境的能力。
答案：淀粉和蛋白质。
（3）被子植物的果实由______和______两部分组成。
答案：种皮和种子。
（4）被子植物的种子在萌发过程中，首先突破______而露出地面。
答案：种皮。
（5）被子植物通过______将种子传播到新的地方。
答案：风或动物。
2.判断题：
（1）被子植物进行有性生殖的过程包括传粉和受精两个阶段。（）
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解被子植物有性生殖的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习被子植物有性生殖内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确被子植物有性生殖教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
A.种皮
B.果皮
C.子房
D.果肉
答案：A。
（5）被子植物的种子可以通过（）。
A.风力传播到新的地方
B.水力传播到新的地方
C.动物传播到新的地方
D.以上都有可能
答案：D。
4.简答题：
（1）简述被子植物的有性生殖过程。
被子植物的有性生殖过程包括传粉和受精两个阶段。传粉是指花粉从花药中飞出，落在柱头上，经过一系列生理变化，形成精子。受精是指精子进入胚囊，与卵细胞结合，形成受精卵，发育成新的个体。
2024年冀少版八年级生物下册教学第6单元 生物的繁衍和发展生物的繁殖生物的繁殖
第一章生物的繁殖一、章节学习主题本章内容属于《义务教育生物学课程标准》(2022年版)(以下简称《标准2022》)第四个学习主题“植物的生活”和第六个学习主题“遗传与进化”,内容涵盖了被子植物的生殖、动物的生殖和发育及人的生殖和胚胎发育的相关知识。
二、章节学习内容分析1.本章内容的课标分析本章内容属于《标准2022》规定的第四个学习主题“植物的生活”和第六个学习主题“遗传与进化”的内容。
通过本章的教学,达成以下目标:(1)要帮助学生形成2个大概念:植物有自己的生命周期,可以制造有机物,直接或间接地为其他生物提供食物,参与生物圈中的水循环,并维持碳氧平衡;遗传信息控制生物性状,并由亲代传递给子代。
(2)要帮助学生形成2个重要概念:绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段;生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。
(3)要帮助学生形成4个次位概念:花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵,花经过传粉和受精后形成果实和种子;植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代;睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体;生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代。
《标准2022》对这一学习主题的学业要求:通过阅读文本、观看课件及查阅相关资料,进行观察探究活动,能描述花的基本结构,理解绿色开花植物的双受精过程;通过阅读文本、观看课件及查阅相关资料,能够说明花与果实的关系,描述植物的有性生殖,了解人工授粉。
2.本章教学内容分析本章包括“被子植物的生殖”“动物的生殖和发育”和“人的生殖和胚胎发育”三节内容。
第一节《被子植物的生殖》主要是了解植物的有性生殖和无性生殖。
第二节《动物的生殖和发育》主要是了解昆虫、两栖类和鸟类的生殖发育过程及特点。
第三节《人的生殖和胚胎发育》主要是了解人的生殖及发育过程。
在完成本章的教学内容的学习之后,就可以对植物、昆虫、两栖类、鸟类及人的生殖过程有一个更为清晰的认识和更为全面的理解。
八年级下册生物【第一章】
第一章.生物的生殖和发育第一节.植物的生殖1.有性生殖；两性生殖细胞----受精卵----新个体｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛无性生殖；不经两性生殖细胞----母体----新个体2.有性生殖和无性生殖的本质区别；是否需要两性生殖细胞的结合，由什么发育成新个体。
有性生殖和无性生殖各有什么意义；无性生殖可以保持亲本的优良性状，有性生殖可以产生变异，有利于生物的生存和进化。
3.无性生殖；分为营养繁殖[扦插、嫁接、压条]和组织培养嫁接可以分为两种情况：芽接或枝接，即把相应的芽或枝条接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时一定要注意应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
[在日常生活中，桃、杏、梨、苹果等都是利用嫁接来繁育优良品种的；而像葡萄、月季、甘薯等的栽培，一般采用扦插的方法。
]第二节.昆虫的生殖和发育1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，这样的发育过程称为变态发育。
2．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3．不完全变态: 蝗虫的发育过程要经过卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节.两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
第一节植物的生殖PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（以 被子植物 为例）
雄 花药 蕊 花丝
花托
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花萼
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠 极核
卵细胞
一、开花
当绿色开花植物生长到一 定阶段，就会开花.
开花是指花 瓣等展开，露 出花蕊的现象.
二、传粉
开花后，花粉从花药中散放出来， 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种 方法，一般不用作组织培养材料的
是（ D ）
A、叶片 B、茎尖
C、芽
D、受精卵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
砧木的 形成层 紧密结合。
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
嫁接的仙人掌类植物
过年来了，菊花是我们南方花农必种 的花卉，如果你是花农，手头上有一 些菊花优良品种，你打算怎样拓展这 些菊花的种植规模？你必须学会哪些 知识？
扦插: 甘薯、葡萄、菊、月季
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。我们湖南本地产的桃比较 清甜爽口，但个小，外形不美观。如 果你今年打算种出新品种的桃，集合 了北方桃和南方桃的优点，你做得到
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（以 被子植物 为例）
雄 花药 蕊 花丝
花托
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花萼
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠 极核
卵细胞
一、开花
当绿色开花植物生长到一 定阶段，就会开花.
开花是指花 瓣等展开，露 出花蕊的现象.
二、传粉
开花后，花粉从花药中散放出来， 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种 方法，一般不用作组织培养材料的
是（ D ）
A、叶片 B、茎尖
C、芽
D、受精卵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
砧木的 形成层 紧密结合。
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
嫁接的仙人掌类植物
过年来了，菊花是我们南方花农必种 的花卉，如果你是花农，手头上有一 些菊花优良品种，你打算怎样拓展这 些菊花的种植规模？你必须学会哪些 知识？
扦插: 甘薯、葡萄、菊、月季
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。我们湖南本地产的桃比较 清甜爽口，但个小，外形不美观。如 果你今年打算种出新品种的桃，集合 了北方桃和南方桃的优点，你做得到
植物的生殖-ppt课件
1.细菌分裂 2.蘑菇繁殖 3.蜻蜓交尾 4.试管婴 儿技术 5.播种玉米种子繁殖6.水螅的出芽生殖7. 酵母菌出芽生殖8. 生产胰岛素“工程菌”的培养 9.蕨类、藻类、苔藓植物的生殖 10.克隆羊的出 现11.青蛙抱对产卵发育成蝌蚪
你知道有哪些常见的生物生殖方式？
植物无性生殖
植物有性生殖
孢子生殖
生殖方式是___有_性__生_殖__。这种生殖方式新
个体发育的起点是受__精_卵___。
有性生殖产生的后代具有什么样的特性？
后代具有双亲的遗传特性。
子房壁
珠被 子房 受精极核
胚珠
受精卵
子房壁
子房
珠被
胚珠 受精卵
受精极核
果皮 果 种实
胚子
种皮
_果__皮_
_种__皮__ __胚__ 种__子__ _胚__乳_
→无性生殖
讨论②.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 甘薯的块根上可以长出根和芽 草莓的匍匐茎节处可长出根
无性生殖的应用
营养生殖→ 压条,扦插和嫁接
压条
扦插
嫁接
1.如图表示压的条是植物常见的生殖方式,请据图分析 回答： (1)A、B、C所示的生殖方式叫做__无_性__生__殖___,
其中A为__压_条___,B为_扦__插__,C为__嫁__接__。
相同点
弱
强
都能产生新个体,繁殖后代,使种族 得以延续和发展
讨论.许多植物既能进行有性生殖,又能进行无 性生殖,这种特性有什么适应意义？
在环境适宜的条件下,通过无性生殖短时间内 大量繁殖出与亲代性状一致的新个体,占领更多的 时空资源.
在环境条件恶劣时,以有性生殖产生的果实 和种子渡过不良环境,以保证种族的延续
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两性花 进行自花传粉的花肯定都是 两性花。但是，两性花却不一定 都进行自花传粉。
异花传粉比较普遍
传粉
⒊受精 传粉完成以后，落到雌蕊柱头上的花粉粒，
经过柱头的识别、黏液的刺激，开始萌发，形成 花粉管。
花粉管内有精子
花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠 孔进入胚珠，这时花粉管顶端破裂， 两个精子从花粉管里释放出来，
第一节 被子植物的生殖
被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中 种类最多、分布广、适应性强、与人类关系最密 切的一大类植物。
单子叶植物 被子植物
双子叶植物
花的结构是怎样的？ 为什么开花之后会结果？
花是怎样产生果实的？ 开花和结果有什么关系？
一、有性生殖
花的结构
外
内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
{ 雄 花药
这是一个花蕾
这是一朵正在开放的花
⒉传粉 植物开花时，雄蕊中的花粉就会从花药中散
放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉： 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊。
豌豆是一种典型的自花传粉植物。豌豆花的 柱头很容易接触到花药。在豌豆花开放之前，往 往已经完成了传粉。 进行自花传粉的花是两性花还是单性花？
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
雌花
雄花
黄 瓜
因为这些植物的花分为雌 花和雄花，雄花是不会结果的。
两性花：
在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。
如：桃、油菜、豌豆、棉、小麦、水稻、高粱。
单性花：
在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花。 如：杨、柳、玉米、黄瓜、大麻等。
完全花：
蕊 花丝 萼片
花托
柱头 花柱 雌
蕊
子房
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。 花粉粒 （内有花粉，花粉中有精子）
花药
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。
子房壁 胚珠
珠被
子房
珠孔
胚囊
中央细胞2个 卵细胞1个
一、有性生殖 ⒈开花
当花的各个部分发育成熟时,花被展开，雄 蕊和雌蕊显露出来， 这就是开花。
具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个基本组成部分的花 。
不完全花：
缺少四个基本组成部分中任何一种的花。
——单性花是不完全花
果实和种子的形成 种皮
胚 种子
胚乳
受精极核
胚乳
子房壁
胚珠 珠被
果皮 果实
种子 种皮
受精卵
胚
果皮
果 实 种子
讨论：
图中杏的果实和花生的果实中种子的数目一样吗？ 为什么？
果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目！
桃、李等植物，每个 子房中只有一个胚珠，因 此每个果实只有一粒种子。
西瓜、番茄、蚕豆等 植物，每个子房中有多个 胚珠，因此每个果实就有 多粒种子
另1个精子与中央细 胞结合形成受精极核， 将来发育成胚乳；
1个精子与卵细 胞结合形成受精卵， 将来发育成胚；
胚珠发育成种子。 双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞发生 结合的现象。
双受精现象是绿色开花植物所特有的。
受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
受精作用完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱 头和花柱一般都会逐渐凋谢，多数植物的萼片也 会脱落，只有雌蕊的子房发育成果实。
黄瓜花
当我们品尝着香甜的果实时
我们一定要爱护身边的一草一木。
果实
结合实际讨论以下问题：
在果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树减产。 这是什么原因？我们该怎么做呢？
传粉不足对果实的影响
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子 粒常有空瘪的，主要原因是：_传__粉__不__足_
为了弥补自然状态下传粉的不足，人 们常常给植物进行 人__工__辅__助__授__粉__
有性生殖： 由两性生殖细胞结合，形成受精卵,由受精卵
发育成新个体的生殖过程。是一种高级生殖方式。
有性生殖的特点：
后代具有亲代双方的遗传信息；适应环境变 化的能力强；耐受不良环境条件；扩大分布范围；
植物体
开花
幼苗 产子
被子植物的生活史Leabharlann 传粉结实受精
当我们欣赏着美丽的花朵
苹果花
梨花
柿子花
西瓜花
草莓花
人工辅助授粉
• 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 • 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或
倾撒在同种植物的柱头上。
课堂练习
1.日常食用的花生米是由花中的哪种结构 发育来的（ B ）
A.子房
B.胚珠 C.柱头 D.花柱
2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子 D.玉米粒
3、 在从花到果实的发育过程中，花 的各部分结构产生什么变化？请用连 线的方式表示出来。
异花传粉比较普遍
传粉
⒊受精 传粉完成以后，落到雌蕊柱头上的花粉粒，
经过柱头的识别、黏液的刺激，开始萌发，形成 花粉管。
花粉管内有精子
花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠 孔进入胚珠，这时花粉管顶端破裂， 两个精子从花粉管里释放出来，
第一节 被子植物的生殖
被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中 种类最多、分布广、适应性强、与人类关系最密 切的一大类植物。
单子叶植物 被子植物
双子叶植物
花的结构是怎样的？ 为什么开花之后会结果？
花是怎样产生果实的？ 开花和结果有什么关系？
一、有性生殖
花的结构
外
内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
{ 雄 花药
这是一个花蕾
这是一朵正在开放的花
⒉传粉 植物开花时，雄蕊中的花粉就会从花药中散
放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉： 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。
异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊。
豌豆是一种典型的自花传粉植物。豌豆花的 柱头很容易接触到花药。在豌豆花开放之前，往 往已经完成了传粉。 进行自花传粉的花是两性花还是单性花？
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
雌花
雄花
黄 瓜
因为这些植物的花分为雌 花和雄花，雄花是不会结果的。
两性花：
在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。
如：桃、油菜、豌豆、棉、小麦、水稻、高粱。
单性花：
在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花。 如：杨、柳、玉米、黄瓜、大麻等。
完全花：
蕊 花丝 萼片
花托
柱头 花柱 雌
蕊
子房
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。 花粉粒 （内有花粉，花粉中有精子）
花药
在花的各部分中，雌蕊和雄蕊是主要的。
子房壁 胚珠
珠被
子房
珠孔
胚囊
中央细胞2个 卵细胞1个
一、有性生殖 ⒈开花
当花的各个部分发育成熟时,花被展开，雄 蕊和雌蕊显露出来， 这就是开花。
具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个基本组成部分的花 。
不完全花：
缺少四个基本组成部分中任何一种的花。
——单性花是不完全花
果实和种子的形成 种皮
胚 种子
胚乳
受精极核
胚乳
子房壁
胚珠 珠被
果皮 果实
种子 种皮
受精卵
胚
果皮
果 实 种子
讨论：
图中杏的果实和花生的果实中种子的数目一样吗？ 为什么？
果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目！
桃、李等植物，每个 子房中只有一个胚珠，因 此每个果实只有一粒种子。
西瓜、番茄、蚕豆等 植物，每个子房中有多个 胚珠，因此每个果实就有 多粒种子
另1个精子与中央细 胞结合形成受精极核， 将来发育成胚乳；
1个精子与卵细 胞结合形成受精卵， 将来发育成胚；
胚珠发育成种子。 双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞发生 结合的现象。
双受精现象是绿色开花植物所特有的。
受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
受精作用完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱 头和花柱一般都会逐渐凋谢，多数植物的萼片也 会脱落，只有雌蕊的子房发育成果实。
黄瓜花
当我们品尝着香甜的果实时
我们一定要爱护身边的一草一木。
果实
结合实际讨论以下问题：
在果树开花季节，如果遇到阴 雨连绵的天气，常会造成果树减产。 这是什么原因？我们该怎么做呢？
传粉不足对果实的影响
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子 粒常有空瘪的，主要原因是：_传__粉__不__足_
为了弥补自然状态下传粉的不足，人 们常常给植物进行 人__工__辅__助__授__粉__
有性生殖： 由两性生殖细胞结合，形成受精卵,由受精卵
发育成新个体的生殖过程。是一种高级生殖方式。
有性生殖的特点：
后代具有亲代双方的遗传信息；适应环境变 化的能力强；耐受不良环境条件；扩大分布范围；
植物体
开花
幼苗 产子
被子植物的生活史Leabharlann 传粉结实受精
当我们欣赏着美丽的花朵
苹果花
梨花
柿子花
西瓜花
草莓花
人工辅助授粉
• 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 • 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或
倾撒在同种植物的柱头上。
课堂练习
1.日常食用的花生米是由花中的哪种结构 发育来的（ B ）
A.子房
B.胚珠 C.柱头 D.花柱
2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子 D.玉米粒
3、 在从花到果实的发育过程中，花 的各部分结构产生什么变化？请用连 线的方式表示出来。