北师大版九年级语文下册知识点总结
北师大版初三语文下册知识点总结
北师大版初三语文下册知识点总结
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北师大版初三语文下册第一单元知识点总结
北师大版初三语文下册第一单元知识点总结
一、范进中举
吴敬梓 (1701 ―1754 年) ，字敏轩，一字文木，号粒民，清代最伟大的小说家之一。
因家有“文木山房”，因此暮年自称“文木老人”，又因
自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。
吴敬梓著有《文木山房诗文集》十二卷 ( 今存四卷 ) 、《文木山房诗说》七卷 ( 今存四十三则 ) 、讽刺小说《儒林外史》。
二、孔乙己
鲁迅（～，浙江绍兴人，原名周樟寿，后更名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。
鲁迅是他的笔名，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
1918 年 5 月，初次用“鲁迅”的笔名，发布中国现代文学史上第一
篇白话小说《狂人日志》，确定了新文学的基石，后与《阿 Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呼喊》。
新北师大版九年级下册语文复习专题
新北师大版九年级下册语文复习专题
一、人物形象与情感描写
语文复中，人物形象与情感描写是一个重要的考点。
通过描写人物的外貌特征、内心世界以及与其他人物之间的关系，可以更好地理解文本的情节和主题。
二、文章主旨与段落大意
理解文章的主旨和段落的大意是阅读理解的关键。
在复中，我们可以通过分析文章的标题、第一段和最后一段，以及段落开头和结尾的句子，来把握文章的主题和段落之间的逻辑关系。
三、比喻与修辞手法
文学作品中常常使用比喻和修辞手法来丰富语言表达和形象描写。
在复中，我们需要熟悉各种比喻和修辞手法的用法，并能够理解其在文本中的意义和作用。
四、故事情节与文本结构
故事情节是文学作品的核心，而文本结构则是组织故事情节的方式。
在复中，我们需要分析故事情节的发展过程，掌握故事的起承转合，了解文本结构对故事叙述的影响。
五、阅读策略与解题技巧
在阅读理解中，掌握一些有效的阅读策略和解题技巧是提高阅读能力的关键。
在复中，我们可以研究如何快速找到关键信息、如何判断文章的真假和观点的取舍，以及如何进行推理和归纳。
六、写作技巧与文学鉴赏
语文复不仅包括阅读理解，还需要掌握一定的写作技巧和文学鉴赏能力。
在复中，我们可以研究如何写好叙事和议论文，如何分析文学作品的结构和风格，以及如何理解作者的意图和背后的社会和文化背景。
以上是新北师大版九年级下册语文复习的专题内容，希望对同学们复习备考有所帮助！。
北师大版九年级下册文言文知识点归纳
一、字音辨析。
1、诣（yì）沔（miǎn）璋（zhāng）胄（zhòu）恤（xù）箪（dān）殆（dài）戎（róng）二、重点词汇1、对：回答、应对。
2 躬：亲自。
3 好：喜欢。
4 每：常常。
5于：和、与。
6莫之许：就是“莫许之”。
7许，承认。
8惟：只有。
9信然：确实这样。
10与俱来：与（之）俱来。
俱。
一起。
11就见：到那里拜访。
就，接近，趋向。
12屈致：委屈（他）召（他上门）来。
致，招致，引来。
枉：委屈。
13由是：因此。
14遂：于是，就。
15 凡：总共。
16屏：这里是命人退避的意思。
17 倾颓：崩溃、衰败。
18 度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估计（自己的）力量（能否胜人）。
19信：通“伸”，伸张。
20遂：终于。
用：因此。
21猖蹶：这里是失败的意思。
22犹：仍，还。
23 已来：已，通“以”。
24克：战胜。
25 非唯…，抑亦：不仅仅……而且也；非唯：不仅抑：而且亦：也26挟：挟持，控制。
令：号令。
27 通：到达28殆：大概。
29著：布。
30 总揽：广泛地罗致。
揽，招致的意思。
31 修：治理。
32将荆州将：带领33身：亲自。
34犹：好像35诚如是：果真像这样。
36食壶浆：用箪盛，用壶装。
“箪、壶”名词活用为动词。
箪，用箪盛。
壶，用壶盛。
箪：古盛饭的圆竹器，似竹篮；食：食物；浆：美酒；迎接军队。
形容人民群众热情迎接和款待自己所爱戴的军队。
三通假字1. 欲信大义于天下 (信,通“伸”，伸张)2. 自董卓已来 (已,通“以” )四1、一词多义①信：谓为信然：确实信义著于四海：诚信欲信大义于天下：通“伸”，伸张②因：因屏人曰：于是高祖因之以成帝业：凭借③遂：由是先主遂诣亮：于是，就然操遂能克绍：终于、最终遂用猖蹶：就④诚：此诚不可与争锋：加强肯定语气，的确、实在。
诚如是：如果⑤已：然志犹未已：停止。
自董卓已来：通“以”。
已历三世：已经。
今操已拥百万之众：已经。
初三语文九年级(下)课文简介知识精讲 北师大版
初三语文九年级（下）课文简介知识精讲北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：九年级（下）课文简介二、九年级（下）知识概要本册教材的主题、题材范围主要是精神与物质、经济与文化、社会发展与和谐自然等话题。
6个单元主题分别是：悲悯人生、个性光彩、草木有情、叩问月亮、精神家园、心灵净土，进一步提高精读、略读和比较阅读能力，重点发展探究阅读能力。
“表达·交流”综合实践6个单元为：场面与细节、曲折与变化、移情与象征、猜想与评判、论题与论点、证明与反驳，主要训练议论文本的写作，兼及其他，训练富有现场感的演讲、辩论、谈话、发言的技巧。
“语文趣谈”6个单元的题目是：言语交际效果的“欠佳”和“最佳”、“死去”与“因伤心而死”、会意兼形声字、一巴掌打出了什么、“何……之有”句式中的“之”、常用修辞格趣例。
三、九年级（下）课文概要第一单元：悲悯人生本单元的内容，都是一些不幸可怜的人的故事。
第一篇是选自吴敬梓《儒林外史》的《范进中举》。
作品中精彩的人物语言、有趣的动作和心理描写，堪称经典。
第二篇是鲁迅的《孔乙己》。
鲁迅曾认为《孔乙己》是他写得最好的短篇小说，孔乙己也早已称为家喻户晓的文学典型。
“比较•探究”中的2篇课文与主读课文颇具可比性。
比如说：《我的叔叔于勒》与《范进中举》在思想内容和某些人物形象甚至人物语言都有哪些相似之处？汪曾祺的《陈小手》中的主人公却是另一类更加悲惨的人。
“鉴赏•评论”文为丹尼尔•麦克法登的《为什么有贫穷和富裕》，这是经济学家讨论贫富问题的文章。
“表达•交流”综合实践题为“场面和细节”，训练写好人物之间交往交流的场面，学习通过细节描写表现人物个性。
第二单元：个性光彩本单元关于人物个性话题，主要涉及两个人：武松与诸葛亮。
主读课文中的《武松打虎》是《水浒》中的名段，精彩的描写和鲜明的人物个性是这篇文章的最大特点。
而关于诸葛亮，主读课文的《隆中对》选自司马光的《资治通鉴》，是史书片段，阅读本篇，要注意这些细节，尤其要详细了解并归纳出诸葛亮为刘备所作的战略分析。
九年级下学期语文第五单元知识点大全(北师大版)
九年级下学期语文第五单元知识点大全（北
师大版）
9 一个人需要多少土地
作者简介
列夫amp;#8226;尼古拉耶维奇amp;#8226;托尔斯泰(1828-1910)出生在一个名叫“雅斯纳亚amp;#8226;波良纳”的贵族庄园。
他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。
托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。
离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。
这段经历后来在小说《一个地主的早晨》(1857)中得到了反映。
gt;gt;gt;gt;九年级语文知识点：一个人需要多少土地知识点
10 黑羊
1作者简介
伊塔洛·卡尔维诺(Italo Calvino 1923年10月15日—1985年9月19日)，意大利当代最具有世界影响的作家，生于古巴哈瓦那，随父母移居意大利。
早期创作多为现实主义作品，后转向幻想小说和寓言小说。
gt;gt;gt;gt;初三语文知识点：黑羊知识点
九年级下学期语文第五单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!。
北师大版九年级语文下册知识点总结
北师大版初三语文下册目录第一单元悲悯人生 (1)乞丐/屠格涅夫 (31)鉴赏.评论陈小手/汪曾祺 (33)为什么有贫穷和富裕/丹尼尔.麦克法登 (36)“表达.交流”综合实践场面与细节 (44)语文趣谈言语交际效果的“欠佳”和“最佳” (52)第二单元个性光彩 (54)3 武松打虎/施耐庵罗贯中 (54)4 隆中对/司马光 (65)周处/刘义庆 (79)鉴赏.评论出师表/诸葛亮 (82)半截故事/王鼎钧 (85)听来的故事/贾平凹 (87)“三顾茅庐”评点/毛宗岗 (88)“表达.交流”综合实践曲折与变化 (91)语文趣谈“死去”与“因伤心而死”──故事与情节的异同 (97)第三单元草木有情 (99)5 白杨礼赞/矛盾 (99)6 三棵树/苏童 (104)比较.探究那树/王鼎钧 (111)鉴赏.评论悬岩边的树/增卓 (117)草木篇流沙河白杨梅 (118)“表达.交流”综合实践移情与象征 (120)语文趣谈会意兼形声字 (124)第四单元叩问月亮 (126)7 咏月诗三首 (126)把酒问月/李白 (126)月下独酌/李白 (127)8 苏轼咏月诗文 (131)记承天寺夜游/苏轼 (131)月诗两首夜上受降城闻笛唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明 (136)乡愁诗两首逢入京使/岑参渡汉江/宋之问 (142)送别诗三首送元二使安西/王维 (143)送杜少府之任蜀州/王勃 (144)“表达.交流”综合实践猜想与评判 (148)语文趣谈一巴掌打出了什么──实用因果与审美因果 (154)第五单元精神家园 (156)9 一个人需要多少土地/列夫.托尔斯泰 (156)10 黑羊/卡尔维诺 (167)世间最美的坟墓——记一九二八年的一次俄国旅行/茨威格 (171)椰子树与平等/王小波 (173)陋室铭/刘禹锡 (179)“表达交流”综合实践论题与论点 (182)语文趣谈“何......之有”句式中的“之” (190)第六单元心灵净土 (191)附：桃花诗 (207)比较.探究桃源与沅州/沈从文 (211)渔歌三首渔翁/柳宗元渔父/张志和 (217)渔舟唱晚/姜耕玉 (218)鉴赏.评论乡戏/韩少功 (221)让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松 (223)“表达.交流”综合实践证明与反驳 (231)语文趣谈修辞格趣例 (238)附录一汉语小百科中学文言文最常见的虚词简介 (241)附录二课外阅读怎样欣赏契诃夫的短篇小说 (246)附：渴睡 (250)附录三书法小知识方寸天地——篆刻欣赏 (257)知识点总结一、范进中举范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
北师大版初三下册语文知识点
北师大版初三下册语文知识点第一单元1、文学知识2、注意诗人借以表达思想感情的详细形象，思虑并理解诗人选择这些形象的深意。
2、品尝并累积诗中的名句，认真推测此中的味道。
3、赏识凝练的诗歌语言。
1.《诗歌两首》我爱这土地乡愁第一课时：1.字词 :沙哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄2.文学知识：艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河－我的保姆》。
3.诗歌感情：对多灾多灾祖国的哀思，愿为祖国奉献全部的信心。
4.象征手法：土地：多灾多灾的祖国；狂风雨：日寇的欺辱；汹涌的风：人民心中对侵略者暴行的愤慨；温柔的拂晓：人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
5.鸟的形象：动向描绘，近景刻画，它是一只饱经劫难，拼尽全力用生命歌唱的形象。
6.诗歌语言的内涵为何我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深邃。
第二课时：1.文学知识：余光中：台湾诗人，诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神，抒怀细腻，描绘细微深刻，被誉为“台湾诗坛祭酒”。
2诗歌意象：邮票——思儿的母亲船票——思夫的新娘墓地——已故的母亲海峡——祖国大陆3、诗歌感情：想念亲人，期望海峡两岸早日和平一致4、诗歌语言：叠音词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的数目词：一枚、一张、一方、一湾5、诗歌构造每节四行，节节对应；长句与短句的变化调节第 2 课《我用残损的手掌》第一课时：1.字词 :锦幛 zhànɡ荇 xìnɡ藻 zǎo蘸 zhàn 憔倅 (qi áocu )ì蝼蚁 (l óu y ǐ)2.作家作品：戴望舒（ 1905—1950）：浙江杭县人。
诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾害的光阴》《戴望舒诗集》等，为中国现代象征派诗歌的代表。
无理是作践，都中国新的展生相当大的影响。
3.歌的内容：人以“残的手掌” 祖国大地，在想象中再了他的家、白山、黄河、岭南、以及他没有身体的解放区情景。
4.歌的感情人以手掌的感展现了他心里感情的化：人先是凄楚，而切期盼，解放区寄托了民族复的希望。
北师大九年级下册知识点
北师大九年级下册知识点北师大九年级下册是中学学习过程中的重要一部分，下面我将为您详细介绍九年级下册的知识点，希望对您的学习有所帮助。
一、语文知识点九年级下册语文知识点主要包括诗歌、散文、小说、修辞、写作等方面。
在诗歌方面，要学会欣赏古代和现代的脍炙人口的诗歌作品，了解不同的诗歌形式和艺术特点。
在散文方面，要学习欣赏不同类型的散文，了解其中所蕴含的思想感情。
在小说方面，要重点阅读名著作品，理解其中的情节、人物性格以及主题思想。
在修辞方面，要掌握基本修辞方法，提高自己的写作能力。
写作方面，要注重写作技巧和修辞手法的运用，积累词汇和表达能力。
二、数学知识点九年级下册数学知识点主要包括代数、几何、函数、统计与概率等内容。
在代数方面，要学习解一元二次方程、分式方程等高级代数知识，掌握方程的变形和解法。
在几何方面，要研究线段、角、面积、体积等基本几何概念，并能运用相关定理解决几何问题。
在函数方面，要学习函数的概念和性质，研究函数的图像、性质和运算。
在统计与概率方面，要学习统计学的基本概念和方法，了解概率的定义和性质，并能应用到实际问题中。
三、英语知识点九年级下册英语知识点主要包括语法、词汇、阅读、写作等方面。
在语法方面，要学习基本句型和语法规则，掌握句子结构和语法用法。
在词汇方面，要积累词汇量，拓展词汇应用范围，提高阅读和写作的能力。
在阅读方面，要学会理解和分析不同类型的英语文章，提高阅读速度和理解能力。
在写作方面，要注重写作技巧和表达能力的培养，学会运用各种句型和词汇进行写作。
四、物理知识点九年级下册物理知识点主要包括力学、热学、光学、电学等内容。
在力学方面，要了解牛顿定律和万有引力定律，并能应用到实际问题中。
在热学方面，要学习热传递的基本原理和方法，了解物体的热性质和温度计的原理。
在光学方面，要学习光的传播和反射、折射的基本规律，理解镜像和透镜的成像原理。
在电学方面，要学习电荷、电流、电场等基本概念，理解电路的组成和工作原理。
初三语文知识点北师大版
初三语文知识点北师大版九年级下册语文知识点总结变色龙1.给下列加点字注音。
蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō2.根据拼音写出相应的汉字。
(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐3.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)形容不高兴，不振作。
无精打采(2)形容想法离奇，不切实际。
异想天开(3)形容没有任何缘故。
无缘无故热爱生命1.给下列加点字注音。
狼嚎háo苔藓táixiǎn咀嚼jǔjuéchán岩舐shì鲦tiáo鱼骸hái骨吹毛求疵cī2.用恰当的词语填空。
(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。
(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。
(3)敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。
初三上册语文知识点归纳香菱学诗一、重点字词1、给下列加点字注音。
腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。
(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，开端。
承，承接上文进一步加以申述。
转，转折，从另一方面论述主题。
合，结束语。
(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、日落江湖白，潮来天地青。
3、渡头余落日，墟里上孤烟。
4、暖暖远人村，依依墟里烟。
北师大版九年级语文下册知识点总结
北师大版九年级语文下册知识点总结北师大版初三语文下册目录第一单元悲悯人生 (1)1 范进中举/吴敬梓 (1)2 孔乙己/鲁迅 (16)比较.探究我的叔叔于勒/莫泊桑 (24)乞丐/屠格涅夫 (31)鉴赏.评论陈小手/汪曾祺 (33)为什么有贫穷和富裕/丹尼尔.麦克法登 (36)“表达.交流”综合实践场面与细节 (44)语文趣谈言语交际效果的“欠佳”和“最佳” (52)第二单元个性光彩 (54)3 武松打虎/施耐庵罗贯中 (54)4 隆中对/司马光 (65)比较.探究三顾茅庐/罗贯中 (69)周处/刘义庆 (79)鉴赏.评论出师表/诸葛亮 (82)半截故事/王鼎钧 (85)听来的故事/贾平凹 (87)“三顾茅庐”评点/毛宗岗 (88)“表达.交流”综合实践曲折与变化 (91)语文趣谈“死去”与“因伤心而死”──故事与情节的异同 (97)第三单元草木有情 (99)5 白杨礼赞/矛盾 (99)6 三棵树/苏童 (104)比较.探究那树/王鼎钧 (111)鉴赏.评论悬岩边的树/增卓 (117)草木篇流沙河白杨梅 (118)“表达.交流”综合实践移情与象征 (120)语文趣谈会意兼形声字 (124)第四单元叩问月亮 (126)7 咏月诗三首 (126)把酒问月/李白 (126)月下独酌/李白 (127)月夜/杜甫 (128)8 苏轼咏月诗文 (131)记承天寺夜游/苏轼 (131)水调歌头中秋/苏轼 (132)月诗两首夜上受降城闻笛鸟鸣涧 (135)唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明 (136)乡愁诗两首逢入京使/岑参渡汉江/宋之问 (142)送别诗三首送元二使安西/王维 (143)送杜少府之任蜀州/王勃 (144)别董大/高适 (146)“表达.交流”综合实践猜想与评判 (148)语文趣谈一巴掌打出了什么──实用因果与审美因果 (154)第五单元精神家园 (156)9 一个人需要多少土地/列夫.托尔斯泰 (156)10 黑羊/卡尔维诺 (167)世间最美的坟墓——记一九二八年的一次俄国旅行/茨威格 (171)椰子树与平等/王小波 (173)鉴赏.评论鱼，我所欲也/孟子 (178)陋室铭/刘禹锡 (179)“表达交流”综合实践论题与论点 (182)语文趣谈“何......之有”句式中的“之” (190)第六单元心灵净土 (191)11 社戏/鲁迅 (191)12 桃花源记/陶渊明 (205)附：桃花诗 (207)比较.探究桃源与沅州/沈从文 (211)渔歌三首渔翁/柳宗元渔父/张志和 (217)渔舟唱晚/姜耕玉 (218)鉴赏.评论乡戏/韩少功 (221)让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松 (223)“表达.交流”综合实践证明与反驳 (231)语文趣谈修辞格趣例 (238)附录一汉语小百科中学文言文最常见的虚词简介 (241)附录二课外阅读怎样欣赏契诃夫的短篇小说 (246)附：渴睡 (250)附录三书法小知识方寸天地——篆刻欣赏 (257)知识点总结一、范进中举范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
北师大版九年级下文学常识总汇
北师大版九年级下文学常识总汇作者:张克鸿加入日期：08-12-06会员:zhangkehong 友情提供第六册词语总汇作者：山丹二中张克鸿邮箱592641245＠《范进中举》：选自《儒林外史》，作者吴敬梓，字敏轩，号粒民。
作揖带挈唯唯连声醉醺醺腆笨拙星宿绾攥揣不省人事商酌一锭银子《孔乙己》：作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学家、思想家、革命家。
作品：小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，诗集《野草》。
《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇反封建的白话小说，《阿Q正传》中的阿Q 是世界文学史上不朽的典型。
阔绰踱羼水绽出不屑置辩拭擦颓唐附合蘸门槛之之乎者也君子固穷污人清白《我的叔叔于勒》：作者莫泊桑，法国作家。
代表作有短篇小说《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》，被称为“短篇小说的巨匠”。
栈桥拮据赚与日俱增别墅褴褛煞白狼狈不堪撬开牡蛎《乞丐》：作者屠格涅夫，俄国作家。
代表作《猎人笔记》、《父与子》。
《陈小手》：汪曾祺，当代作家。
《受戒》、《大淖记事》。
不屑忌讳迤里龇牙銮铃《为什么有贫穷和富裕》：作者丹尼尔•麦克法登，美国经济学家。
害臊教诲钦佩譬如崩溃迄今自欺欺人《武松打虎》：选自《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。
相传著《水浒传》。
箸踉踉跄跄撺《隆中对》：选自《资治通鉴》。
作者司马光，北宋著名的史学家。
他主编的《资治通鉴》是一部从战国到五代的编年体史书。
枉驾顾之倾颓挟殆天府之土猖蹶胄《三顾茅庐》：选自《三国演义》。
作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初文学家。
著有《三国演义》，是我国历史上第一部章回体的历史小说。
馗倥偬愕惆怅篁斡旋补缀彤云谙韬略悒怏荏苒按劳揲蓍纶巾氅愧郝谬《周处》：选自《世说新语》，是我国第一部笔记体志人小说。
作者刘义庆，南朝宋文学家。
冀蹉跎彰古今字：横《半截故事》：作者王鼎钧。
孔武有力幡然悔悟家喻户晓《白杨礼赞》：作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
初三下学期语文第六单元知识点大全(北师大版)
《初三下学期语文第六单元知识点大全（北师大版）》
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。
接下来为大家精心准备了初三下学期语文第六单元知识点，希望大家喜欢!
11社戏
一、社戏简介
绍兴旧时农村，为了祈求平安而在社庙戏台上演的戏，又叫“平安戏”。
当时乡村分为一个一个的“社”，每个社设有社庙，大都面河而筑，前面留出大片空地，对面临河筑一个永久性的戏台，台柱是用石头的，不会烂。
台半个在岸上，半个在河上。
演社戏带有祭天地、敬鬼神的性质，目的是祈求全社太平、富足，所以是全社的人家捐款公演的。
戏班是出钱请来的，大家都演绍剧，如“龙虎斗”(其中有一句唱词，就是阿Q常常哼的“我手执钢鞭将你打”)、“无常”等等。
12桃花源记
一、文学常识
本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
二、文言词语
[缘]沿着，顺着。
[夹岸]两岸。
夹，在两旁。
[数]几。
[芳]香花。
[落英]落花。
一说，初开的花。
英，花。
[缤纷]繁多样子。
[复]再。
[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。
[才]仅。
[平旷]平坦开阔。
[俨然]整齐的样子。
初三下学期语文第六单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!。
北师大版初三下册语文知识点
北师大版初三下册语文知识点第一单元 1、文学常识2、注意诗人借以表达思想感情的具体形象,思考并理解诗人选择这些形象的深意。
2、品味并积累诗中的名句,仔细揣摩其中的滋味。
3、欣赏凝练的诗歌语言。
1.《诗歌两首》我爱这土地乡愁第一课时：1.字词:嘶哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄2.文学常识：艾青,原名蒋海澄,成名作《大堰河－我的保姆》。
3.诗歌情感：对多灾多难祖国的哀痛,愿为祖国奉献一切的决心。
4.象征手法：土地：多灾多难的祖国；暴风雨：日寇的欺凌；汹涌的风：人民心中对侵略者暴行的愤怒；温柔的黎明：人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
5.鸟的形象：动态描写,近景刻画,它是一只饱经磨难,拼尽全力用生命歌唱的形象。
6.诗歌语言的内涵为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
第二课时：1. 文学常识：余光中：台湾诗人,诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神,抒情细腻,描写细微深刻,被誉为“台湾诗坛祭酒”。
2诗歌意象：邮票——思儿的母亲船票——思夫的新娘坟墓——已故的母亲海峡——祖国大陆3、诗歌情感：思念亲人,盼望海峡两岸早日和平统一4、诗歌语言：叠音词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的数量词：一枚、一张、一方、一湾5、诗歌结构每节四行,节节对应；长句与短句的变化调节第2课《我用残损的手掌》第一课时：1.字词:锦幛zhànɡ 荇xìnɡ藻zǎo 蘸zhàn 憔悴(qiáo cuì) 蝼蚁(lóu yǐ)2.作家作品：戴望舒（1905—1950）：浙江杭县人。
诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等,为中国现代象征派诗歌的代表。
无论理论还是创作实践,都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。
3.诗歌的内容：诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地,在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景象。
4.诗歌的情感诗人以手掌的感觉展示了他内心情感的变化：诗人先是凄楚忧愤,转而热切期盼,对解放区寄予了民族复兴的希望。
北师大版九年级下册语文第四单元知识点集锦~-初中语文基础知识总结-初中语文基础知识大全
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全
人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，为大家准备了九年级下册语文第四单元知识点，欢迎阅读与选择!7 咏月诗三首1作者简介李白(701~762),字太白,号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。
举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。
是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。
8 苏轼咏月诗文1作者简介苏轼(1037～1101年)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，卒后追谥“文忠”，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。
他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙(皆以文学名世，世称“三苏”)九年级下册语文第四单元知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~
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北师大版初三下册语文第一单元知识点汇总-初中语文基础知识总结-初中语文基础知识大全
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人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，为大家准备了初三下册语文第一单元知识点，欢迎阅读与选择!1 范进中举1. 给下列加点字注音。
带挈(qiè) 醺(xūn) 腆(tiǎn)着啐(cuì) 紧攥
(zuàn)桑梓(zǐ) 商酌(zhuó) 锭(dìng)子瘟(wēn)2. 解释下面加点的词。
(1)范进道："岳父见教的是。
" 见教：指教。
(2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。
把与：拿给。
2 孔乙己一、重点字词1.给下列加点字注音。
羼chàn水阔绰chuò 绽zhàn出拭shì 模mú样2.用恰当的词语填空。
(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
初三下册语文第一单元知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~
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北师大版九年级下册语文第二单园知识点大全初中语文基础知识归纳初中
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接下来为大家精心准备了九年级下册语文第二单元知识点，希望大家喜欢！ﻭ3 武松打虎ﻪﻭ一、导入：ﻭ前一段时间，我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌，叫什么歌？是哪一部的主题歌?《水浒传》你知道些什么？(可结合自己的了解自由回答)那么，今天我们就来学习古典四大名著之一的《水浒传．》中的一个片段《武松打虎》.ﻭ4 隆中对ﻪﻭ一、重点字词ﻭﻪ１、给下列加点字注音。
ﻭ乐yuè毅徐庶ｓｈù诣yì因屏bǐnｇ人ﻪﻭ猖蹶ｊué沔ｍｉǎn 吴会kuài 殆dàiﻭ存恤xù胄zｈòｕ箪ｄāｎﻭ2、解释下面加点的词。
(1)谓为信然谓：说。
ﻭ(２）将军宜枉驾顾之顾:拜访。
ﻭ九年级下册语文第二单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同,摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦！ﻭﻭﻪﻭﻭﻪﻭﻭﻭﻪ（单位）2０１8年度组织生活会情况报告-党建工作总结XＸX（单位）2018年度组织生活会情况报告根据《XX委组织部“XＸX”专题组织生活会》要求，我局下属９个党支部于2018年8月２4日至2９日分别了以“ＸＸX”为主题的专题组织生活会。
会议紧紧围绕新时代主义思想，学习党风党纪、党章党规，坚持问题导向,深入查摆模糊、规矩不严、作风不实、言行不一等问题来进行。
现将有关情况报告如下：一、特色做法（一）会前精心准备，统一思想局党组高度重视、周密部署、精心组织,结合实际制定了《XXX局党组“提高党性修养、争做合格党员"专题组织生活会》,为我局切实开好组织生活会奠定了坚实基础。
1．精心组织学习，提高思想认识。
自下发后，各党支部及时安排，采取集中学习加交流讨论的方式,组织党员集中学习新时代主义思想、总系列讲话尤其是党性修养的重要论述，学习党章和《党问责条例》《党纪律处分条例》《党党内监督条例》等党内法规。
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北师大版九年级语文下册知识点总结北师大版初三语文下册目录第一单元悲悯人生 (1)1 范进中举/吴敬梓 (1)2 孔乙己/鲁迅 (16)比较.探究我的叔叔于勒/莫泊桑 (24)乞丐/屠格涅夫 (31)鉴赏.评论陈小手/汪曾祺 (33)为什么有贫穷和富裕/丹尼尔.麦克法登 (36)“表达.交流”综合实践场面与细节 (44)语文趣谈言语交际效果的“欠佳”和“最佳” (52)第二单元个性光彩 (54)3 武松打虎/施耐庵罗贯中 (54)4 隆中对/司马光 (65)比较.探究三顾茅庐/罗贯中 (69)周处/刘义庆 (79)鉴赏.评论出师表/诸葛亮 (82)半截故事/王鼎钧 (85)听来的故事/贾平凹 (87)“三顾茅庐”评点/毛宗岗 (88)“表达.交流”综合实践曲折与变化 (91)语文趣谈“死去”与“因伤心而死”──故事与情节的异同 (97)第三单元草木有情 (99)5 白杨礼赞/矛盾 (99)6 三棵树/苏童 (104)比较.探究那树/王鼎钧 (111)鉴赏.评论悬岩边的树/增卓 (117)草木篇流沙河白杨梅 (118)“表达.交流”综合实践移情与象征 (120)语文趣谈会意兼形声字 (124)第四单元叩问月亮 (126)7 咏月诗三首 (126)把酒问月/李白 (126)月下独酌/李白 (127)月夜/杜甫 (128)8 苏轼咏月诗文 (131)记承天寺夜游/苏轼 (131)水调歌头中秋/苏轼 (132)月诗两首夜上受降城闻笛鸟鸣涧 (135)唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明 (136)乡愁诗两首逢入京使/岑参渡汉江/宋之问 (142)送别诗三首送元二使安西/王维 (143)送杜少府之任蜀州/王勃 (144)别董大/高适 (146)“表达.交流”综合实践猜想与评判 (148)语文趣谈一巴掌打出了什么──实用因果与审美因果 (154)第五单元精神家园 (156)9 一个人需要多少土地/列夫.托尔斯泰 (156)10 黑羊/卡尔维诺 (167)世间最美的坟墓——记一九二八年的一次俄国旅行/茨威格 (171)椰子树与平等/王小波 (173)鉴赏.评论鱼，我所欲也/孟子 (178)陋室铭/刘禹锡 (179)“表达交流”综合实践论题与论点 (182)语文趣谈“何......之有”句式中的“之” (190)第六单元心灵净土 (191)11 社戏/鲁迅 (191)12 桃花源记/陶渊明 (205)附：桃花诗 (207)比较.探究桃源与沅州/沈从文 (211)渔歌三首渔翁/柳宗元渔父/张志和 (217)渔舟唱晚/姜耕玉 (218)鉴赏.评论乡戏/韩少功 (221)让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松 (223)“表达.交流”综合实践证明与反驳 (231)语文趣谈修辞格趣例 (238)附录一汉语小百科中学文言文最常见的虚词简介 (241)附录二课外阅读怎样欣赏契诃夫的短篇小说 (246)附：渴睡 (250)附录三书法小知识方寸天地——篆刻欣赏 (257)知识点总结一、范进中举范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这丢脸的家伙，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下做饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个的都是天上的‘文曲星’！个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”二、孔乙己我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
3 武松打虎一、导入：前一段时间，我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌，叫什么歌?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么，今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的一个片段《武松打虎》。
4 隆中对一、重点字词1、给下列加点字注音。
因屏bǐng人乐yuè毅徐庶shù 诣yì 猖蹶jué 沔miǎn 吴会kuài 殆dàｉ存恤xù 胄zhòu 箪dāｎ2、解释下面加点的词。
(1) 谓为信然谓：说。
(2) 将军宜枉驾顾之顾：拜访。
5 白杨礼赞一、走近作者茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。
后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
二、重点字词1、字音大毡(zhān)子开垦(kěn) 外壳(ké）锤(chuí）炼主宰(zǎi) 倦怠(dài)斜出潜(qián)滋暗长旁逸(yì）泛(fàn)出婆娑(pósuō) 坦荡如砥(di)恹恹(yān)欲睡晕(yùn)圈倔(jué）强(jiàng)虬(qíu)枝秀颀(qí) 垠(yín)2、词语解释[视野] 视力所及的范围。
[妙手偶得] 文学素养深的人偶然间得到的。
[锤炼] 这里是反复推敲加以提炼的意思。
[主宰] 支配。
[垠] 地域的界限。
[坦荡如砥] 平坦得像磨刀石。
[潜滋暗长] 暗暗的不知不觉的生长。
滋，繁殖。
[恹恹] 精神不好，困倦的样子。
[旁逸斜出] 意思是，(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
逸，原有“超过”的意思。
[晕圈] 模模糊糊圆形的片。
[参天] 耸入高空。
[伟岸] 魁伟，高直。
[纵横决荡] 纵横驰骋，冲杀突击。
三、课文结构全文可分为五部分。
第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。
第二部分为第二至第四段，描写西北高原的雄伟景象，引出白杨树。
第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。
第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。
第五部分为最后一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。
四、课文讲解作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。
如这篇作品单是为写白杨树而写白杨树，自然也不失为一篇描写风物的佳作，但格调却要低得多。
此文的成就，是与作者采用了象征手法，使文章寓有了更深的意义。
白杨礼赞知识总结1．字词读音无边无垠(yín)坦荡如砥(dǐ）恹恹欲睡yānyān)虬枝(qiú）婆娑(suō）秀(颀qí)2。
本文勾勒出了几幅图?请划分本文的结构层次。
明确：全文共勾勒、描绘了四幅图：高原风景图、白杨远视图、白杨特定图、物人联想图(敌后抗战图)，每一幅图都有诗情画意在其中。
全文可以分为五个部分：第一部分(第1段)：直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。
第二部分(第2——4段)：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。
第三部分(第5—6段)：具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7—8段)：揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。
第五部分(第9段)：以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。
通过上述划分主要是引导学生理解清楚全文的脉络。
三、品读课文，思考以下问题1．文章的标题为“白杨礼赞”，细读全文，看看全文有哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!2。
作者为什么要多次反复赞美白杨树呢?用课文中的原句加以回答。
明确；第8段告诉我们赞美白杨树的原因：我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
3。
白杨树是生长在怎样的环境中?作者为什么要描述白杨树生长的环境呢? 4．白杨树外形的总特征是什么?作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的总特征的？明确：作者描绘白杨树的总特征是：力争上游，倔强挺立。
作者从干、枝、叶、皮等四个方面来刻画白杨树的外形的。
5．作者写这篇文章的主旨反映在文章中哪些语句中?又是如何揭示白杨树的象征意义的?明确：作者采用先抑后扬的手法将白杨树和其他树种进行对比。