高职高专“计算机网络技术”专业教学计划
职专计算机的教学工作计划
一、前言随着信息技术的飞速发展，计算机应用已成为社会各个领域不可或缺的工具。
为满足社会对计算机专业人才的需求，提高学生的综合职业能力和全面素质，特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生掌握计算机基础知识，具备良好的计算机应用能力。
2. 培养学生具备较强的编程能力，能熟练运用C语言进行程序设计。
3. 培养学生具备一定的网络技术知识，能进行基本的网络管理和维护。
4. 培养学生具备良好的团队合作精神和创新意识。
三、教学内容1. 计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、办公软件等。
2. C语言程序设计：包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。
3. 网络技术：包括网络基础、网络设备、网络协议等。
4. 实践环节：包括课程设计、项目实训、企业实习等。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，结合实际案例，提高学生学习兴趣。
2. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新能力。
3. 采用项目式教学，让学生在实际项目中学习，提高实践能力。
4. 采用分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学进度安排1. 第一学期：计算机基础知识、C语言程序设计。
2. 第二学期：网络技术、课程设计。
3. 第三学期：项目实训、企业实习。
4. 第四学期：总结与复习。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 实践环节：考察学生的动手能力和团队合作精神。
七、教学资源1. 教材：选用教育部推荐的计算机专业教材。
2. 多媒体课件：制作多媒体课件，提高教学效果。
3. 实验室：配备充足的计算机设备和网络设备，为学生提供良好的实验环境。
4. 企业合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
八、总结本教学工作计划旨在提高职业中专计算机专业的教学质量，培养适应社会需求的计算机专业人才。
通过实施本计划，相信能够使学生在计算机应用、编程、网络技术等方面取得优异成绩，为我国信息技术产业的发展贡献力量。
高职计算机网络强化教学计划
高职计算机网络强化教学计划引言计算机网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
随着互联网的发展，计算机网络的重要性愈发凸显。
为适应这一趋势，高职院校应该加强对计算机网络的教学。
本文将探讨如何制定一套高职计算机网络强化教学计划，包括教学主题、活动安排和教材使用。
一、教学主题1. 认识计算机网络计算机网络的基本定义、组成和分类，介绍计算机网络的基本概念和术语。
2. 网络协议介绍计算机网络中常见的协议，包括TCP/IP协议和HTTP协议等。
重点讲解协议的工作原理和应用。
3. 网络设备介绍计算机网络中常见的设备，包括交换机、路由器和防火墙等。
重点讲解设备的功能和配置。
4. 网络安全介绍计算机网络中常见的安全问题和攻击方法，包括网络钓鱼、入侵检测和防火墙等。
重点讲解网络安全的基本原理和防护方法。
5. 网络管理介绍计算机网络中的管理方法和工具，包括网络监控、故障诊断和性能优化等。
重点讲解网络管理的策略和技术。
二、活动安排1. 授课通过讲解和演示，引导学生深入了解计算机网络的基本概念和工作原理。
可以组织专家讲座和工作坊，加深学生对计算机网络的认识。
2. 实验组织学生进行实验操作，提供真实的计算机网络环境和问题。
可以设置网络攻防实验、网络安全演练和网络管理案例分析等实验活动，培养学生的动手实践能力。
3. 项目组织学生进行网络项目开发，提供实际的网络建设和维护任务。
可以设置小型企业网络设计、网络性能优化和网络安全加固等项目活动，培养学生的团队协作和问题解决能力。
4. 实训组织学生进行计算机网络的实训，提供真实的网络设备和管理工具。
可以合作高校或企业，为学生提供实习机会和实践平台，提升学生的实际操作能力。
三、教材使用1. 教材选择选择覆盖面广、内容全面的教材，如《计算机网络》和《网络安全与管理》等。
教材应具备理论与实践结合的特点，引导学生深入理解计算机网络的原理和实际应用。
2. 辅助资料提供丰富的辅助资料，如教学视频、实例代码和网络仿真软件等。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划(中英文版)Title: Teaching Plan for Senior Vocational High School Computer Major为了适应社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，制定如下教学计划：为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，我们制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标1.加强理论教学，使学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.注重实践教学，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.提高学生的综合素质，为继续深造和就业奠定基础。
4.加强德育教育，培养学生的职业道德和良好品质。
二、教学内容1.计算机科学基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等。
2.程序设计：C/C++、Java、Python等编程语言，软件工程。
3.数据库技术：MySQL、Oracle等数据库管理系统。
4.网页设计与制作：HTML、CSS、JavaScript等。
5.计算机应用技术：办公自动化、多媒体技术、计算机辅助设计等。
6.选修课程：人工智能、大数据技术、网络安全等。
三、教学方法1.采用项目驱动、案例教学法，提高学生的实践操作能力。
2.运用讨论式、探究式教学法，培养学生的创新能力和思维能力。
3.结合线上教学与线下教学，充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
4.开展课外实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学安排1.学时安排：总学时为36周，每周6课时。
2.课程设置：按照教学内容，合理分配各门课程的学时。
3.实践环节：安排课外实践、实习实训等，确保学生动手能力的培养。
4.考试评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.完善教学设施，提供良好的教学环境。
3.加强校企合作，拓宽学生的实习实训渠道。
中职计算机网络教学计划
中职计算机网络教学计划
一、课程性质与任务
本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。
包含数据通信和计算机网络两部分的内容。
通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
二、课程培养目标
使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。
三、课程教学内容
主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP 参考模型；组建局域网；配置服务器。
四、课程实施建议
学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。
实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定：笔试和实践相结合，工作计划《计算机网络教学计划》。
课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）。
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划一、专业的社会需求调研分析信息技术的快速发展与广泛应用，使互联网及其相关技术已经成为治国、治企、治校等不可缺少的管理现代化工具，这导致了社会对人才需求的变化。
当前，信息技术应用的三个主要方向是：（1）商务信息化：电子商务的BtoB、BtoC网上交易。
（2）政府信息化：提高办事效率，更好地为居民、企业服务，利于政府与人民的沟通；（3）社会信息化：推动整个信息产业的发展、社会保障、远程教育、远程医疗的实施，上述的应用领域迫切需要培养大批的网络技术人才。
然而我们培养这方面专业技术人才的速度远远落后，特别是过去以传统的学科体系培养人才的模式已无法胜任网络技术领域第一线工作。
针对目前网络技术人才在数量、质量等方面都远远不能社会经济发展需要的形势下，我们必须抓住机遇，积极探索，溶化专业教学改革，以适应社会发展对从事计算机网络第一线工作的技术应用型人才的需求。
二、指导思想和培养目标1、指导思想以人才市场的需求为导向，以培养学生的应用能力和基本素质为主线，实现计算机网络技术专业应用型人才培养模式的创新，形成具有鲜明特色、以产学合作教育为基本途径的高职高专教育的新的人才培养模式，为网张技术领域第一线培养高质量的从事成熟技术的应用和动作尤其是从事网络工程设计与施工、网络系统管理与维护等要求的应用性人才。
2、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德智体美全面发展的计算机网络系统工程施工、应用、管理与维护第一线的高等工程技术应用性人才。
毕业生可从事计算机网络工程设计与施工、网络维护与管理、网络应用与开发等工作；从事电子政务、电子商务、电子社区、远程教育、远程医疗等网络系统的测试、维护、应用和管理等工作。
三、业务规格1、基本素质与能力（1）具有本专业所需要的高等数学的基础理论知识（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）；具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；（4）具有计算机基础理论知识和计算机软件开发应用的知识；（5）具有计算机硬件系统知识及安装、应用、维护知识；（6）具有数据通信和计算机网络的理论知识；（7）具备计算机网络管理、安全技术等方面的基本知识；（8）具有计算机网络工程和网站建设的基本知识；（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；2、专业业务规格本专业按1+1模式组织教学（一年级以培养基本理论、基本技能及计算机专业基础课为主，开设必修课，二年级按专业方向开设不同的专业课），主要专业业务规格为：（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事计算机网页设计及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能：1．基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2．技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网页设计与制作能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3．职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网页设计与维护工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1．本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3．认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提，凡是有实训（验）的课程，必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成，学生不论何种原因，没有上实训（验）课的都要补做补考。
4．集中实践环节中的“网页设计综合实训”和毕业设计作为专业实践环节，由地方电大组织实施。
计算机网络技术专业专科(三年制)教学计划
计算机网络技术专业专科（三年制）教学计划一、培养目标本专业主要培养掌握计算机基础知识和基本技能，具有网络管理、网络信息安全、网络培训、计算机维护（维修）工作，对计算机应用与网络技术的理论基础知识和实践技能十分精通，具有创新意识和团队协作精神，在IT行业可以从事网络应用与维护、网络规划与建设，网页制作和网站建设、网络数据库管理与维护等方面的应用型专业技术人才。
二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。
2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱计算机网络技术专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身精神培养能够从事企事业单位计算机网络类相关工作的应用型人才。
（二）文化业务方面1. 培养从事计算机网络系统的建设与维护、网络应用与开发，熟悉网络安全及网页设计等应用型高技能人才。
2.毕业生应获得以下知识能力：（1）掌握计算机硬件和软件方面所必需的专业知识；（2）掌握一门网络编程语言，并能独立编写简单的程序；（3）掌握计算机网络的基础理论，能独立组建小型局域网；（4）能够独立制作小型网站，能够对大型网站进行维护和管理。
具体规格要求是：（5）掌握本专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理企业生产中遇到的一般技术问题。
（6）了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力。
（7）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机网络专业知识。
（8）能胜任计算机应用专业的教育、生产、科研开发、建设、管理、服务等部门的一线岗位工作。
（三）1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准2、具有良好得心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的向上情绪。
三、学制：三年四、主要课程简介1、数据结构学时：96学时（上机12学时）考核方式：笔试内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。
(完整版)高职计算机教学计划
(完整版)高职计算机教学计划1. 简介本文档旨在提供高职计算机教学计划的完整版，以指导教师和学生在教学过程中的安排和研究目标。
2. 教学目标本计划的教学目标如下：- 培养学生对计算机基础知识的理解和掌握- 培养学生的计算机操作技能和实践能力- 培养学生解决计算机问题和进行创新的能力- 培养学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容本计划的教学内容包括以下几个方面：- 计算机硬件基础- 操作系统和常用软件应用- 网络基础和互联网应用- 数据库原理和应用- 编程基础和开发工具使用- 软件测试和质量管理4. 教学方法为了达到教学目标，本计划采用以下教学方法：- 课堂讲授和演示- 实践操作和案例分析- 小组讨论和合作项目- 实验室实训和项目实践5. 教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，本计划将采用以下评估方式：- 作业和实验报告- 课堂测试和考试- 项目成果和演示- 学生互评和教师评估6. 教材和资源本计划所需的教材和资源包括以下内容：- 教科书和参考书籍- 计算机实验室设备和软件- 多媒体教学资源和在线研究平台7. 教师职责为了有效实施本计划，教师的职责包括以下几个方面：- 组织和开展教学活动- 监督和指导学生研究- 批改作业和评估学生表现- 不断提升自身教学能力8. 学生要求为了保证教学效果，学生需要满足以下要求：- 具备一定的计算机基础知识- 有良好的研究态度和积极性- 完成作业和实验要求- 参与课堂讨论和团队合作以上为高职计算机教学计划的完整版，希望能为教师和学生提供指导和支持，促进计算机教学的有效实施和学习效果的提升。
高职计算机网络教学计划
高职计算机网络教学计划随着信息科技的飞速发展，计算机网络作为一门重要的IT基础知识，对于高职院校的计算机类专业来说尤为重要。
因此，如何开展一套合理有效的计算机网络教学计划，成为了高职院校计算机专业教师们需要思考和研究的问题。
一、教学主题的确定计算机网络是涉及计算机系统与外部设备之间通信的一门学科，主要研究数据或者信息在多个计算机之间的传输、交换与共享。
因此，计算机网络的教学主题应该从实际运用和发展的角度出发，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
二、教学活动的安排1. 理论讲解：在教学计划中，理论讲解是最基础和重要的环节。
教师可以根据教学大纲的要求，通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍计算机网络的基本概念、分类、拓扑结构和通信协议等知识点。
同时，教师应该引导学生深入理解网络通信的原理和机制，培养学生的网络思维和抽象思维能力。
2. 实验操作：在计算机网络的教学中，实验操作是一个不可或缺的环节。
学生通过实践操作，可以更加深入地了解网络设备和网络协议的实际运行机制，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
因此，在教学计划中应该安排一定比例的实验操作课程，让学生亲自动手搭建网络环境，进行网络配置和故障排除等实践活动。
3. 项目实践：除了理论讲解和实验操作，项目实践是培养学生综合应用能力的重要途径。
教师可以组织学生进行网络实践项目，例如组建一个小型网络、设计一个网络安全方案等。
通过项目实践，学生可以将所学理论知识应用于实际场景中，提升学生的综合能力和技术水平。
三、教材的使用教材的选择和使用对于教学的效果具有重要影响。
针对高职计算机网络教学，教师可以选择具有系统性、实用性和针对性的教材，使学生能够系统地学习计算机网络的基础知识和实践技能。
此外，教师还可以充分利用互联网资源，选择一些网络技术的权威网站、论坛和博客作为辅助教材，引导学生进行网络自学和问题交流。
在教学过程中，教师还可以根据现实发展趋势，选择一些网络安全、云计算、大数据等热点方向的教材，让学生跟随行业的发展动态，不断学习和掌握最新的网络技术和应用。
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划一、专业的培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业基础理论知识：包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等；掌握本专业必要的专业理论知识：Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。
具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能型专门人才。
二、专业人才业务范围本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。
具体岗位分析如下：表1岗位分析表三、知识、能力、素质结构（一）应具有的知识、能力、素质：知识结构：1、具备应用性人才必备的哲学、邓小平理论与“三个代表”、思想品德与形势政策、计算机文化基础、英语、法律基础、体育等有关的基础知识和理论。
2、掌握本专业必要的专业基础理论知识：数据库应用基础、计算机网络基础等；3、掌握本专业必要的专业理论知识：Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。
能力结构：1、通用能力：具有计算机基本应用能力、英语应用能力。
2、专业能力（1）专业基础能力：具有对一般电路进行分析计算的能力、计算机组装、设备故障检修技能、程序设计方法的能力、图像处理能力、小型数据库的应用和开发能力。
（2）核心技术能力：局域网的组建和维护技能、制作静态、动态网页的能力、网站建设与管理能力、基于Web的数据库开发与应用能力。
3、综合能力：具有较强的获取新知的能力、较强的团队协作精神和合作意识、较强的创新意识、综合运用所学知识，理论联系实际，创造性地解决实际问题。
高职高专“计算机网络技术”专业教学计划
****学院****级高职专科计算机网络技术专业教学计划一、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与“德素养，1、2、能阅3、毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识⑥网络设备的设置与管理的知识。
⑦网站的设计、开发、维护的知识。
⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2)能力结构⑴职业能力①具有一定的马列主义理论知识，熟悉毛泽东思想、邓小平理论，有坚定的为社会主义现代化事业奋斗的政治理念、良好的职业素质和道德修养。
3)②道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法、克已奉公。
③文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。
④身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
⑵职业素质①责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
②协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。
③探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神。
④遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
四、修业年限：三年全日制五、专业核心课程设置本专业开设的核心课程有:网页设计与制作、C#程序设计、计算机网络工程、计算机网络安全、Windows网络管理、智能楼宇工程：12、3网4、计算机网络安全主要介绍网路安全威胁与防御体系、网络协议基础、网络攻击与防御技术、操作系统安全配置方案、计算机病毒和防治技术、数据加密技术和公钥基础设施、数字签名、VPN技术及其应用、Web 安全和电子商务、防火墙技术及其应用、网络安全方案设计。
职高计算机教学工作计划
一、指导思想1. 符合职业教育的特点：强调技能培养与职业能力提升，注重理论与实践相结合。
2. 适应市场需求：关注当前社会对计算机专业人才的需求，培养符合行业标准的技能型人才。
3. 关注学生全面发展：在传授计算机知识的同时，注重培养学生的综合素质和职业道德。
二、教学目标与任务1. 知识目标：- 让学生掌握计算机基础理论，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
- 使学生熟悉各类办公软件的应用，如Word、Excel、PowerPoint等。
- 培养学生对编程语言（如Python、Java等）的兴趣和基本能力。
2. 技能目标：- 使学生能够熟练操作计算机，具备一定的故障排查和维修能力。
- 培养学生进行网络搭建、维护和管理的能力。
- 提高学生的信息安全意识和技能。
3. 素质目标：- 培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新能力。
- 提高学生的职业道德和社会责任感。
三、教学措施与方法1. 理论教学：- 采用多媒体教学手段，结合案例教学，使理论内容更加生动形象。
- 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
2. 实践教学：- 建立完善的实验室，为学生提供充足的实践机会。
- 开展项目式教学，让学生在实际操作中掌握技能。
- 定期组织技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 课程设置：- 根据专业方向，设置相应的课程，如计算机应用、网络技术、软件开发等。
- 开设选修课程，满足学生的个性化需求。
4. 师资队伍建设：- 加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。
- 邀请企业专家来校授课，为学生提供实践经验。
四、教学评价1. 过程性评价：- 定期检查学生的学习笔记、作业等，了解学生的学习情况。
- 组织课堂讨论、小组合作等活动，考察学生的综合素质。
2. 终结性评价：- 通过考试、答辩等方式，检验学生的学习成果。
- 邀请企业专家参与评价，确保评价的客观性和公正性。
五、预期成果通过本教学计划的实施，使学生掌握计算机专业知识和技能，具备良好的职业道德和综合素质，为我国计算机行业培养高素质的应用型人才。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业的教学计划，应以提升学生专业技能和实践能力为核心，同时兼顾升学与就业的双重需求。
以下是一个示例性的教学计划大纲：
一、基础理论课程
1. 计算机网络技术：深入讲解网络原理、协议、架构及网络安全等基础知识。
2. 数据结构与算法分析：学习并掌握常用数据结构（如数组、链表、树、图等）以及基本算法设计方法。
3. 操作系统原理：了解操作系统的基本概念、进程管理、存储管理等内容。
二、专业核心课程
1. 程序设计语言（如C++/Java/Python等）：提高学生的编程能力，进行实际项目开发训练。
2. Web前端与后端开发：HTML5、CSS3、JavaScript、PHP、MySQL等相关技术的教学与实战项目制作。
3. 软件工程：学习软件生命周期、需求分析、系统设计、测试与维护等全过程知识。
4. 数据库技术与应用：包括SQL语句编写、数据库设计与优化等内容的学习。
三、实训与项目课程
1. 计算机综合实训：通过模拟或真实项目的实操，提升学生的动手能力和团队协作能力。
2. 专业技能竞赛培训：组织参加各类计算机相关技能比赛，锻炼学生的实战技能和创新能力。
四、职业素养与规划课程
1. 职业道德与法规教育：培养良好的职业道德和社会责任感，了解与计算机行业相关的法律法规。
2. 就业指导与创业教育：提供求职技巧、面试策略、职场礼仪等指导，以及创新创业理念和实践路径的介绍。
请注意，具体教学计划需根据学校的实际情况和学生的接受程度进行调整，并结合当地教育部门的要求及行业发展趋势来制定。
职业技术学校计算机网络教学计划
职业技术学校计算机网络教学计划导言计算机网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
无论是商业、通信、娱乐等领域，网络的应用都发挥着重要作用。
为了培养高素质的计算机网络人才，职业技术学校应该制定一套全面的计算机网络教学计划，以保证学生能够在毕业时具备实践能力和理论知识。
一、教学主题计算机网络教学的主题应该是从基础理论到实践技能的全面培养。
在教学过程中，应该突出以下主题：1. 网络基础知识学生应该通过学习网络基础知识，如网络拓扑结构、协议栈、网络设备等，深入理解计算机网络的基本原理。
同时，还可以向学生介绍一些网络工作原理和安全基础知识，以提高他们对计算机网络的认识。
2. 网络配置和管理在计算机网络教学中，应该重点培养学生的网络配置和管理能力。
通过实践操作，学生应该能够应对不同网络环境下的配置需求，并能灵活处理网络故障。
3. 网络安全网络安全已经成为当今社会中的一个重要议题。
在计算机网络教学中，应该向学生介绍一些网络安全的基本概念和技术，并通过实际案例分析让学生了解网络安全的威胁和防范措施。
二、活动安排为了提高学生的学习兴趣和实践能力，计算机网络教学应该注重活动安排。
以下是一些活动的建议：1. 实践操作为了让学生能够更好地理解和应用所学知识，应该定期组织实践操作活动。
可以提供一些仿真软件或实验设备，让学生亲自配置网络、解决故障等，以提高他们的实践能力。
2. 网络安全演练组织网络安全演练活动是培养学生网络安全意识和应对能力的重要手段。
通过模拟网络攻击和防御的情景，让学生亲身体验到网络安全工作的紧迫性和重要性。
3. 实际项目合作与企业合作开展实际项目，让学生参与到真实的网络配置和管理中，不仅可以提高他们的实践能力，还可以让他们更好地了解行业需求和发展动态。
三、教材使用教材的选择对于计算机网络教学来说至关重要。
应该根据学生的水平和实际需求选择合适的教材。
以下是一些建议：1. 经典教材计算机网络领域有一些经典教材，如《计算机网络：自顶向下方法》和《计算机网络：系统方法》等。
中职计算机网络教学计划
中职计算机网络教学计划一、课程背景与目标1.1 课程背景本课程旨在为中职学生提供关于计算机网络基础知识和技能的系统性学习。
学生将通过本课程掌握计算机网络的基本原理、常见网络设备的功能与配置，以及网络安全的基本概念和实践技能。
1.2 课程目标理解计算机网络的基本概念和工作原理。
熟悉常见网络设备的功能与使用方法。
掌握网络通信协议及其在实际网络中的应用。
培养网络配置与故障排除能力。
培养网络安全意识和基本防护技能。
二、教学内容与安排2.1 教学内容计算机网络基础网络概述与发展历程网络设备与配置路由器与交换机的基本原理与功能网络设备的物理连接与逻辑配置网络通信与协议IP地址与子网划分TCP与UDP协议及其应用网络安全基础网络攻击与防范基础防火墙与入侵检测系统简介2.2 教学安排课时分配第12周：计算机网络基础第34周：网络设备与配置第56周：网络通信与协议第78周：网络安全基础教学方法理论授课：介绍网络概念、协议和设备原理。
实验操作：通过模拟网络环境进行设备配置与通信实验。
案例分析：分析真实网络案例，加深学生对网络问题的理解和解决能力。
教学资源实验设备：提供模拟网络设备和实验平台。
网络模拟软件：使用网络模拟软件进行实验操作与场景模拟。
三、学习评估与反馈3.1 学习评估方式期中考试：考察学生对课程理论知识的掌握程度。
课堂互动与讨论：定期组织课堂讨论，评估学生的学习参与度和理解能力。
3.2 学习反馈与调整定期小结：每周进行一次课程小结与学习反馈，及时调整教学方法和重点内容。
个性化辅导：根据学生的学习进度和理解情况，进行个别辅导和问题解答。
通过本课程的学习，学生将全面掌握计算机网络的基本知识和技能，为将来从事相关职业打下坚实的基础。
教学过程中，将注重理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力和问题解决能力，培养学生的创新思维和团队合作精神，以应对日益复杂的网络环境和职业需求。
五、教学支持与资源5.1 教学支持实验室设施：配备现代化的计算机网络实验室，包括路由器、交换机等网络设备，并确保网络稳定性和安全性。
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**** 学院
**** 级高职专科计算机网络技术专业教学计划
一、培养模式
为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“ 理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，大力推进人才培养模式改革与创新，切实提高人才培养工作质量，依托安庆地方产业项目，实行“教、学、做”合一的“ 2+1”工学结合人才培养模式。
二、培养目标
指导思想：立足安庆、服务安徽、面向全国，培养拥护党的基本路线，服务行业领域，面向生产建设和管理服务第一线，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型人才。
人才培养目标：培养适应安庆地区经济发展和社会需要，具有良好的职业素质和地方特色文化素养，具有较强的职业发展能力和一定的创造能力，具有较高的计算机网络管理应用能力和网站开发能力的高素质高技能型人才。
三、培养规格及要求
1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观、高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机网络相关行业的各项具体工作；具有较强的计算机硬件和软件维护能力；具有进行网络工程和网站建设、网络设备的配置维护以及故障分析、诊断与排除的技能；具有智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；具有网络信息安全处理的能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关硬软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：
1）知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：
①计算机系统的维护和管理的知识。
②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识
⑥网络设备的设置与管理的知识。
⑦网站的设计、开发、维护的知识。
⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2）能力结构
⑴职业能力
①具有一定的马列主义理论知识，熟悉毛泽东思想、邓小平理论，有坚定的为社会主义现代化事业奋斗的政治理念、良好的职业素质和道德修养。
②熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力，
③具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。
④掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域的应用能力。
⑤具有自我学习和知识更新能力。
⑥具有较强的英语阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力及能以英语为工具，获取专业所需要信息的基本能力。
⑵职业专项能力通过职业理论基础课和职业能力主干课程的学习和实验实训，学生应具备中小型企业网络工程建设、网络管理、网站建设与维护能力。
其主要包括：
①常用网络操作系统的安装、配置与管理能力。
②网络工程的规划、设备的选型、配置及安装、网络管理能力。
③对专业测试仪、测试设备的使用技能。
④对路由器、交换机、防火墙的配置能力。
⑤具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能。
⑥网站规划与设计、建设、网络数据库以及信息处理与维护能力。
⑦还应具备智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施能力等。
3）素质结构
⑴基本素质
①政治素质：具有热爱祖国、为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策。
②道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法、克已奉公。
③文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。
④身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
⑵职业素质
①责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
②协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。
③探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神。
④遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
四、修业年限：三年全日制
五、专业核心课程设置
本专业开设的核心课程有：网页设计与制作、程序设计、计算机网络工程、计算机网络安全、网络管理、智能楼宇工程：
1网页设计与制作
主要介绍网页欣赏，网页布局和配色，网页编程（、、和）常用网页设计开发工具等，培养艺术网页设计、静态网页编程、常用网页设计工具的使用能力。
2、程序设计
主要介绍编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、不安全代码、泛型等。
通过本课程的学习，掌握利用进行程序设计的基本技能。
3、计算机网络工程
主要介绍网络规划与设计基础、网络工程设计组件、网络设计实例、计算机网络工程组织、网络设备及系统选型、网络综合布线系统、与联网、计算机网络管理等知识。
培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。
4、计算机网络安全
主要介绍网路安全威胁与防御体系、网络协议基础、网络攻击与防御技术、操作系统安全配置方案、计算机病毒和防治技术、数据加密技术和公钥基础设施、数字签名、技术及其应用、安全和电子商务、防火墙技术及其应用、网络安全方案设计。
掌握计算机网络安全的基本防御技术技能。
5、网络系统管理
主要介绍安装和基本设置，文件服务器、域控制器、服务器、服务器、服务器、邮件服务器、终端服务器、网络管理和安全策略等安装和设置。
掌握基于的各类服务器的搭建、管理和使用技术。
6、智能楼宇工程主要介绍楼宇智能楼宇弱电系统和综合布线，掌握机柜、桥架、线槽、网络模块、信号面板、光纤、双绞线等综合布线环节设备的规划、安装、接线与调试；掌握视频监控、入
侵报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议系统的规划、准备、安装与调试。
六、教学环节
1、理论课程教学以面授为主，实践教学以实验、实训为主，核心职业技能培养类课程要安排课程实习。
2、预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、实验、实习和毕业实训均作为重要的教学环节，教学班负责组织并督促完成。
3、平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业和实习成绩一般以20-40% 计入学期课程总成绩。
4、每学期考试课程一般不超过4 门，其它课程均为考查。
5、顶岗实习：进行“ 2+1”工学结合人才培养模式，安排在第五、六学期，实习成绩报院教务处备案，不合格者不得毕业。
具体安排如下：
实习方式：校企合作顶岗实习；推荐岗位顶岗实习；自主选择顶岗实习。
实习地点：安徽服务外包培训中心、安庆鼎宇网络公司、新云升电脑有限公司、安庆市天地电脑公司等。
实习时间：第三学年度。
指导教师：校内专任教师和校外企业兼职教师。
6、职业技能培训及鉴定安排在第四学期进行，证书复印件进入毕业学籍档案。
7、毕业设计：安排在第四学期暑假，要求在两个月内完成，不合格者不得毕业。
8、实践教学环节每周按30 学时折算。
9、计算机网络技术综合实训、智能楼宇弱电系统实训和网站建设综合实训安排在第四学期，在安庆职业技术学院电子信息系完成。
七、毕业
学生修完教学计划规定的课程，各程成绩合格，思想品德和鉴定合格，发给国家承认的高等职业技术学院三年制专科学历证书（电子注册），同时必须获得计算机高级网
络管理员职业技能证书，方可准予毕业。
八、学时总量及相关比例
本专业教学的总学时为2686学时，其中课内总学时为1480学时。
分散和集中的实践教学为1938学时，占用教学的总学时的66.6 %。
课程模块学时及比例分配表
平均每学期实际教学周为16周，平均周学时为29.64学时。
八、编制说明
（1）通识模块讲座课中：《科学•人文•艺术教育》、《心理健康教育》、《书法》、《普通话水平培训》等以学生自主选修的形式，公共基础部统一组织教学，课时数不计入总学时，学生根据个人意愿选修2门课程。
公选课（见安庆职业技术学院公选课开课表）自****年**月开始试行，第1〜4学期每个学生每学期至少自主选修1门公选课，成绩进入个人学籍档案。
通识模块中必修课程由基础部统一征订教材，统一命题考试。
（2）在职业模块训练中的《计算机网络技术综合实训》和《智能楼宇弱电系统实训》（硬件方向）、《网站建设综合实训》（软件方向），学生自主选择一个（硬件方向或软件方向）。
九、教学计划进程表
通识教育课程教学计划安排表
计算机网络技术专业专业课程教学计划进程表
说明：教学总学时学时（其中分散和集中的实践教学课学时，课内学时）
专业人数：人
系主任签字：
教务处处长审核签字: 院领导批准签字:
公章：年月日
公章：
年月日
公章：
年月日
表二:。