幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多
中班主题朋友多教案7篇
中班主题朋友多教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班主题朋友多教案7篇教师通过撰写教案可以更好地安排学生的学习时间，使他们能够在有限的时间内获得最大的学习效果，教案是教师的教学方案，下面是本店铺为您分享的中班主题朋友多教案7篇，感谢您的参阅。
中班社会教案《我的朋友多》3篇
中班社会教案《我的朋友多》中班社会教案《我的朋友多》精选3篇（一）课题：我的朋友多教学目标：1. 通过讨论认识到每位幼儿都有自己的朋友，朋友可以是同龄亲近的伙伴，也可以是年长或年幼的朋友；2. 学会相互交流，分享自己的朋友；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到朋友可以有不同的年龄和身份；2. 培养幼儿的交流和分享能力。
教学准备：幼儿故事书《我的朋友多》、图片或卡片，让幼儿辨认朋友的不同特点。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示图片或卡片，让幼儿认识不同的人物，并问：“这些人是谁？”2. 引导幼儿回答：“他们是我的朋友。
”给予肯定回答，并进一步提问：“我们的朋友可以有几个呢？他们可以有不同的年龄吗？”激发幼儿的思考和讨论。
二、故事情境（10分钟）1. 出示故事书《我的朋友多》，向幼儿简单介绍内容：故事讲述了一个小女孩有许多的朋友，有同龄的伙伴，也有年长或年幼的朋友。
2. 读一读故事，教师可以用互动的方式，让幼儿参与其中，例如请幼儿模仿故事中的动作，或让幼儿帮忙找到故事中出现的朋友。
三、交流讨论（15分钟）1. 请幼儿分享自己的朋友，可以是同龄的伙伴，也可以是年长或年幼的朋友。
教师可以鼓励幼儿多说几个，并引导幼儿描述他们的特点和与他们相处的经历。
2. 教师可以根据幼儿的回答，提出一些问题，例如：“哪个朋友和你一起玩得最开心？”、“有没有帮助过你的朋友？”等，帮助幼儿思考和回忆与朋友的互动情况。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组游戏：将幼儿分成若干组，每组指定一个幼儿作为组长。
组长可以选择一个朋友的角色进行表演，其他组员要猜出是哪个朋友。
2. 合作游戏：将幼儿分成小组，每组选择一个朋友的角色，用自己的方式展示出与朋友的交流情况。
例如可以进行对话演示，或制作简单的小剧场表演。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾课堂的学习内容：“今天我们学了一个故事，小女孩有很多个朋友。
中班幼儿园里朋友多教案
中班幼儿园里朋友多教案一、教案目标•帮助幼儿了解和认识幼儿园里的朋友们。
•培养幼儿的社交能力和合作意识。
•提升幼儿团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.幼儿园里的朋友–情景演示：介绍幼儿园里的朋友们。
–游戏活动：小朋友自我介绍和交流。
–创意活动：制作朋友画像。
2.社交技能和合作意识–情景演示：讲解社交技能和合作意识的重要性。
–游戏活动：分享玩具和合作进行简单任务。
–创意活动：共同制作班级友谊树。
3.团队合作和沟通能力–情景演示：讲解团队合作和沟通的重要性。
–游戏活动：进行团队合作的游戏和挑战。
–创意活动：完成小组绘画作品。
三、教学步骤1. 幼儿园里的朋友•情景演示：–通过图片、玩具等展示幼儿园里的朋友们，如老师、阿姨、同班同学等。
介绍他们的名字和特点。
•游戏活动：–让每个幼儿轮流自我介绍，并提醒他们询问对方的名字、喜欢的玩具等。
鼓励他们互相交流。
•创意活动：–准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己和朋友们的画像。
可以引导幼儿描绘朋友的外貌特征，如头发颜色、眼睛形状等。
2. 社交技能和合作意识•情景演示：–通过故事、小视频等方式，讲解社交技能和合作意识的重要性，如分享、互相帮助等。
•游戏活动：–安排幼儿分享自己的玩具，鼓励他们互相借用并一起玩耍。
同时，引导他们合作完成简单任务，如搭积木建筑物。
•创意活动：–创建一个“班级友谊树”，准备一张大白纸和彩色纸。
让幼儿用剪刀和胶水将自己的手印和同学的手印剪下来，贴在大白纸上形成一颗树，表达班级的友谊和合作。
3. 团队合作和沟通能力•情景演示：–通过故事、游戏等方式，讲解团队合作和沟通的重要性，如分工合作、相互支持等。
•游戏活动：–安排幼儿参与团队合作的游戏和挑战，如传球游戏、穿越障碍物等。
鼓励他们相互配合、交流和解决问题。
•创意活动：–分成小组，让每个小组共同绘制一个主题的画作。
鼓励他们相互合作，分享创意，并通过沟通协商达成一致的决策。
四、教学评估•观察幼儿在游戏和活动中的表现，包括是否能主动参与、与他人合作、有效沟通等。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：认识朋友教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿认识到在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 第二课时：学会交往教学内容：教授幼儿如何主动与人交往，包括打招呼、介绍自己等基本社交礼仪。
教学活动：情景模拟，让幼儿扮演不同角色进行互动，练习交往技巧。
3. 第三课时：学会分享教学内容：让幼儿了解分享的重要性，学会与他人分享自己的玩具、食物等。
教学活动：组织分享活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。
4. 第四课时：合作游戏教学内容：教授幼儿合作游戏的重要性，让幼儿学会在游戏中与同伴合作。
教学活动：开展合作游戏，如“接力跑”、“三人夹球”等，培养幼儿的合作精神。
5. 第五课时：我是集体的一员教学内容：让幼儿认识到自己是集体的一员，培养集体荣誉感。
教学活动：组织集体活动，如“班级演唱会”、“环保小卫士”等，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学方法1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿认识和了解友谊的重要性。
2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，培养幼儿的交往能力。
3. 实践体验：组织分享活动、合作游戏等，让幼儿亲身体验友谊的力量。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和交往能力。
2. 关注幼儿在实践活动中是否能主动与人交往、分享和合作。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用所学到的交往技巧。
五、教学资源1. 故事课件：《幼儿园里的好朋友》2. 分享物品：玩具、食物等3. 合作游戏器材：接力棒、球等4. 班级演唱会道具：歌曲伴奏、服装等六、第六课时：尊重与理解教学内容：让幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重朋友的不同。
教学活动：通过故事、角色扮演等方式，让幼儿学习在不同情况下尊重他人，如朋友间的分享、游戏中的轮流等。
幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思5篇范文
幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思《中班社会公开课教案《我的朋友多》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动背景在一起已经生活了一年多了,孩子们都有了自己的好伙伴。
本活动可以加深朋友间的友谊,并使孩子了解一些交朋友的方法,增强交往能力。
二、活动目标1、在活动中体验朋友多的乐趣，能初步表现好朋友的脸型特征。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、活动准备记号笔、蜡笔、音乐《找朋友》、老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。
(平时外出游玩活动时的留影)。
四、活动过程(一)、教师引入话题。
1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?2、教师：先让我们听下其他的小朋友怎么认识的?(二)、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
(放《找朋友》的音乐)(三)、说说我的好朋友1、播放老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。
(平时外出游玩活动时的留影)2、“我们大家都有许多的好朋友陪我们一起玩，说说你的好朋友的名字和他的脸型、五官等特点。
”“教.案来自：快思教案网”幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型。
提示幼儿要把好朋友的脸画的大才漂亮。
请1-2名幼儿尝试画吃自己朋友的脸，并说说好朋友的优点，让大家猜是谁。
(四)、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
五、活动延伸发散幼儿思维1、师：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》5篇
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》精选5篇（一）教案名称：朋友多，我快乐适用年级：中班教学目标：1.理解朋友的概念，培养友谊意识。
2.认识并了解社交技巧，学会与他人友好相处。
3.培养合作意识和团队合作能力。
教学内容：1.朋友的定义和意义。
2.友谊的特点和好处。
3.如何与他人友好相处。
教学准备：1.图片或图片卡片：描绘朋友的场景、朋友之间互动的情景等。
2.故事书或绘本：如《小猪快跑》、《小熊和小猫》等。
3.游戏道具：如拼图、色彩积木等。
教学过程：引入活动：1.用图片展示朋友们一起玩耍、互相帮助等情景，引导学生讨论朋友的意义。
2.通过看图说话，让学生分享自己与朋友一起快乐的经历，培养学生对友谊的向往。
主体活动：3.读绘本或故事书，引导学生从中了解友谊的特点和好处。
可以选择绘本《小猪快跑》讲述小猪遇到困难时，朋友们一起帮助他的故事。
4.让学生观察图片，讨论如何与他人友好相处，引导学生提出友谊的基本要求和原则，例如相互尊重、互相帮助、分享等。
5.进行合作游戏，如拼图或色彩积木，鼓励学生团队合作，培养合作意识和团队合作能力。
6.分组进行小组活动，让学生自由选择朋友，共同完成一个小任务，如制作一张朋友合影墙等，培养学生与他人合作的能力。
结束活动：7.师生共同总结朋友的重要性和友谊的好处，鼓励学生多与他人建立友谊，共同成长。
评估活动：8.观察学生在小组活动中的表现，评估其合作能力和团队意识的发展情况。
教学延伸：1.鼓励学生制作一份“我的朋友”名单，列出自己的朋友并记录下他们的喜好和特点。
2.通过每天分享一件与朋友一起做的快乐事情，培养学生对友谊的感恩之情。
3.组织学生进行社交游戏，如扮演角色与他人进行互动对话，加深学生对友好交往的认识。
4.教师可以在班牌上设置一个“友谊之星”，每周选出表现友好的学生，鼓励他们帮助他人并对他们进行表扬。
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》精选5篇（二）教案名称：《爱惜粮食》教学目标：1.培养学生的环保意识，引导他们爱惜粮食，节约用餐。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识新朋友，培养他们的社交技能。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识。
教学内容：1. 游戏：认识新朋友2. 故事：小猴子和兔子3. 活动：制作友谊手链教学步骤：1. 游戏：认识新朋友a. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿互相介绍自己，认识新朋友。
b. 鼓励幼儿主动与陌生人交流，培养他们的社交技能。
2. 故事：小猴子和兔子a. 教师讲述小猴子和兔子的故事，让幼儿了解友谊的重要性。
b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 活动：制作友谊手链a. 教师发放材料，指导幼儿制作友谊手链。
b. 鼓励幼儿将手链送给新朋友，表达友谊之情。
第二章：分享快乐教学目标：1. 培养幼儿分享意识，让他们学会与人分享快乐。
2. 培养幼儿的表达能力和社交技能。
3. 培养幼儿的团队协作意识。
教学内容：1. 故事：小猪快跑2. 活动：分享快乐教学步骤：1. 故事：小猪快跑a. 教师讲述小猪快跑的故事，让幼儿了解分享的重要性。
b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 活动：分享快乐a. 教师组织幼儿进行活动，让他们学会与人分享快乐。
b. 鼓励幼儿主动分享自己的快乐，培养他们的分享意识。
第三章：互相帮助教学目标：1. 培养幼儿互相帮助的意识，让他们学会关心他人。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的表达能力和社交技能。
教学内容：1. 故事：小熊和小鸟2. 活动：互相帮助教学步骤：1. 故事：小熊和小鸟a. 教师讲述小熊和小鸟的故事，让幼儿了解互相帮助的重要性。
b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 活动：互相帮助a. 教师组织幼儿进行活动，让他们学会互相帮助。
b. 鼓励幼儿主动帮助他人，培养他们的团队协作精神。
第四章：友谊的力量教学目标：1. 培养幼儿珍惜友谊，懂得友谊的重要性。
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》一、教学目标1.培养幼儿乐于沟通、合作的能力；2.带领幼儿感知周围的朋友，了解他们不同的背景和特点；3.培养幼儿的自我认知和自尊心；4.提高幼儿的情商。
二、教材分析1.根据幼儿自身特点，以朋友为主题设计活动；2.融入幼儿园日常生活中的社交场景，如晨间集体活动、班级活动、午餐时间等。
三、教学内容与步骤第一堂课：认识朋友A. 教学目标1.认识更多的朋友，了解他们的背景和特点；2.练习自我介绍的能力，培养自信心。
B. 教学内容1.利用图片、故事片段等多种形式介绍不同性别、年龄、外貌、语言等方面的朋友；2.引导幼儿表述自己的信息，如姓名、年龄、家庭情况等。
C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 互相认识10:10～10:30 看图片、故事片段、自我介绍等10:30～10:40 组织游戏，练习自我介绍第二堂课：朋友的特点A. 教学目标1.了解朋友的特点，培养接纳不同朋友的能力；2.提高幼儿的观察能力。
1.利用图片、故事片段等多种形式介绍朋友的性格、特长、不同点等；2.引导幼儿自主发现并表达朋友的特点。
C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 先有小组内交流，再汇报10:10～10:30 看图片、故事片段等并发言10:30～10:40 画画表达朋友的特点第三堂课：朋友合作A. 教学目标1.练习和朋友合作，培养团队精神；2.提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
B. 教学内容1.引导幼儿认识合作的意义，并讲解合作的方法；2.利用具体场景，如做比赛、准备活动、分工合作等，培养幼儿合作的能力。
C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 介绍合作意义，讲解合作方法10:10～10:30 练习合作，如选手们分组进行轮流搬迁障碍物、抢夺彩球等10:30～10:40 让幼儿练习和朋友制定小组游戏第四堂课：朋友帮助A. 教学目标1.培养幼儿关心、照顾朋友的意识；2.提高幼儿的同情心和爱心。
中班主题教案幼儿园里朋友多（精选12篇）
中班主题教案幼儿园里朋友多（精选12篇）中班主题教案幼儿园里朋友多（精选12篇）中班主题教案幼儿园里朋友多篇1一、主题活动：幼儿园里朋友多二、主题产生：二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。
在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。
我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。
在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。
在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。
与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。
又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。
基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。
三、主题线索：线索一：我的好朋友1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。
如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。
2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。
3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。
关心生病的朋友，打电话询问等。
4、音乐游戏：三人套圈5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。
6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。
7、开展主题性区域活动。
线索二：我和朋友一起玩1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。
交流怎样做值日生，和谁一起做。
2、儿歌：值日生。
3、故事：小羊和狼。
4、音乐游戏：请你和我跳个舞。
线索三：我和老师做朋友1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。
幼儿园里朋友多中班教案
幼儿园里朋友多中班教案一、教学目标1.帮助幼儿理解并接纳多样化的人际关系。
2.培养幼儿与其他同学和平相处的能力。
3.提供机会让幼儿学会倾听他人的观点和意见并进行合作。
二、教学准备1.白板和黑板2.彩色粉笔和白板笔3.幼儿故事书：《小熊的新朋友》、《小兔子去爬山》等4.幼儿玩具：积木、拼图等三、教学步骤1.导入（5分钟）–与幼儿一起回忆朋友的概念，让幼儿用自己的话解释“朋友”是什么意思。
–引导幼儿讨论：在幼儿园里我们有很多朋友，他们都是我们的什么关系？2.朋友的多样性介绍（10分钟）–通过讲故事的方式，给幼儿展示不同种族和国籍的朋友之间的友谊和合作。
例如，《小熊的新朋友》故事。
–给幼儿展示一些照片或画面，让他们看到不同年龄、不同性别和不同能力的朋友。
–讨论：你有哪些不同种类的朋友？大家都是如何和不同的朋友相处的？3.多样性认识游戏（15分钟）–组织幼儿进行一个身份认知游戏，每个幼儿扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等，并介绍自己扮演的角色。
–引导幼儿讨论，他们认为每个角色都有哪些特点和能力。
为什么我们需要这些不同的角色和能力？4.接纳差异的讨论（15分钟）–引导幼儿讨论自己和他人在外貌、兴趣、能力上的不同之处，并强调每个人都有自己的独特之处，并且这些差异使我们更有趣和特别。
–以小组讨论的方式，让幼儿分享他们目前在幼儿园里遇到的不同之处，以及如何接纳和欣赏这些差异。
5.合作游戏（20分钟）–划分小组，组织幼儿进行一项合作任务，例如完成一个拼图或搭建一个积木建筑。
–在任务进行中，鼓励幼儿相互协作和交流，倡导多个观点的出现。
–引导幼儿回顾任务的过程和结果，让他们体会到合作和倾听他人观点的重要性。
6.结束（5分钟）–给予幼儿肯定和鼓励，强调每个人的特点和能力都是重要的。
–引导幼儿总结今天的学习内容，提醒他们多关心和理解周围的朋友，并向他们提供帮助。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿得以了解并接纳多样化的人际关系。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标：让幼儿能够主动与他人交流，介绍自己。
帮助幼儿理解友谊的重要性。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2 教学内容：介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好。
学习与他人合作完成任务。
理解朋友之间的互助与关爱。
1.3 教学活动：自我介绍游戏：让每个幼儿轮流介绍自己，其他幼儿倾听并给予鼓励。
合作任务：分组进行合作任务，如共同完成一幅画作，培养团队合作精神。
讲述故事《小猪快跑》：通过故事引导幼儿理解友谊的重要性，朋友之间的互助与关爱。
第二章：友谊的特质2.1 教学目标：帮助幼儿理解友谊的特质，如信任、支持、分享。
培养幼儿对朋友的关心和尊重。
2.2 教学内容：讨论友谊的特质，如信任、支持、分享。
学习关心和尊重朋友。
小组讨论：让幼儿分组讨论友谊的特质，并举例说明。
角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验友谊中的信任、支持、分享等特质。
讲述故事《好朋友》：通过故事引导幼儿理解友谊的特质，并培养对朋友的关心和尊重。
第三章：建立良好友谊3.1 教学目标：培养幼儿的人际交往能力。
3.2 教学内容：学习建立良好友谊的方法，如主动交流、倾听、尊重。
培养幼儿的人际交往能力。
3.3 教学活动：情景模拟：设置不同情景，让幼儿模拟建立良好友谊的过程，如主动与人交流、倾听他人意见、尊重他人观点。
小组讨论：让幼儿分组讨论如何建立良好友谊，并分享彼此的体会。
讲述故事《一起玩》：通过故事引导幼儿学习建立良好友谊的方法，并培养人际交往能力。
第四章：友谊的维护4.1 教学目标：帮助幼儿理解如何维护友谊，如解决冲突、互相理解、宽容。
培养幼儿的解决问题的能力。
学习维护友谊的方法，如解决冲突、互相理解、宽容。
培养幼儿解决问题的能力。
4.3 教学活动：情景模拟：设置不同情景，让幼儿模拟解决友谊中的冲突，如互相理解、宽容、沟通。
小组讨论：让幼儿分组讨论如何维护友谊，并分享彼此的体会。
讲述故事《好朋友吵架了》：通过故事引导幼儿学习维护友谊的方法，并培养解决问题的能力。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱和归属感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到在幼儿园中可以交到很多朋友。
难点：培养幼儿主动与他人交往的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 环境准备：轻松、愉快的活动氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿思考在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 基本部分：（1）通过图片和玩具，让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。
（2）组织幼儿进行小组活动，让幼儿主动与他人交往，培养交往能力。
（3）进行情境模拟，让幼儿在实际情境中运用交往技巧。
3. 总结部分：让幼儿分享自己在活动中交到朋友的经验和感受。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享在幼儿园交到朋友的经历。
2. 家长协助幼儿记录在幼儿园的交友情况，每周反馈给老师。
六、教学策略：1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和共鸣。
2. 情境模拟：设置真实的情境，让幼儿在实践中学会与人交往。
3. 小组互动：组织小组活动，让幼儿在小组中相互交流、合作，培养团队精神。
4. 家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的交友情况，助力幼儿健康成长。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评估教学目标是否达成。
2. 关注幼儿在实际生活中与人交往的情况，了解教学成果在幼儿身上的体现。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的交友情况，评估教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿园内的交友活动，让幼儿在活动中结识更多朋友。
2. 邀请家长参与亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己的交友经验和感受，相互学习、成长。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求和反馈，根据实际情况调整教学内容和策略。
幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多
幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多主题来源现在的孩子儿乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。
更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。
作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛圉一一从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。
为此，我们将开展主题活动一一幼儿园里朋友多。
相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。
活动目标1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。
2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。
八3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。
4、使幼儿知道六月一日是儿童节。
5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快兀。
6、引导幼儿有序的管理自己的物品。
7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。
8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。
游戏活动开展的内容1、肖像画廊2、幼儿园3、贝贝泥塑店4、贝贝超市5、照相馆6、电话亭观察要点1、 '引算幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。
2、给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。
3、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。
4、提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。
5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。
6、引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。
7、通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。
8、提供照相馆里一系列材料：照相机等。
观察摄影师的服务态度及方法。
主题活动安排与方式小主题活动名称重点领域活动方式我的朋友多我的好朋友三人套圈玩具兵找朋友小泥人两只山羊朋友的生日谁和谁好拉拉勾桃树下的小白兔我的朋友多多嘴的八哥鸟情感、语言社会、艺术情感、运动艺术.语言语言、情感艺术、情感社会、语言艺术.情感语言、情感情感、语言、社会语言.社会集体集体集体小组、集体、区域集体、小组集体集体、小组集体、区域集体、区域集体、小组集体、个别一起进行的活动值日生小羊和狼小指挥艺术、科学艺术、科学、语言科学.艺术集体小组、集体、区域集体、小组我和老师做朋友老师病了老师的故事鲜花送老师科学、语言社会、语言语言、社会隼体、小组隼体隼体、小组欢庆六一儿童节義们6勺节日装扮教室六一节的活动绘画庆祝六一科常、语言美工、艺术语言、艺术艺术、语言集体小组亲子活动集体集体名称：快乐的劳动节目标：1、回忆过五一的快乐，学习用绘画反映生活及人物的简单动态。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标：帮助幼儿认识并接纳新朋友，培养友好相处的意识。
提高幼儿的社交技能，学会与人分享和合作。
培养幼儿的观察力和表达能力。
1.2 教学内容：故事分享：《小猴子和好朋友》角色扮演：模拟与新朋友相识的场景小组活动：合作完成拼图任务1.3 教学活动：1.3.1 故事导入：讲述《小猴子和好朋友》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
1.3.2 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟与新朋友相识的场景，鼓励幼儿主动介绍自己并与其他幼儿互动。
1.3.3 小组活动：将幼儿分成小组，每组完成一个拼图任务，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
第二章：友好相处2.1 教学目标：提高幼儿的换位思考能力，学会体谅他人。
培养幼儿的解决问题的能力。
2.2 教学内容：故事分享：《好朋友一起玩》情景模拟：模拟友好相处的场景小组讨论：讨论如何在幼儿园里友好相处2.3 教学活动：2.3.1 故事导入：讲述《好朋友一起玩》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2.3.2 情景模拟：分组进行情景模拟，模拟友好相处的场景，鼓励幼儿主动与他人友好互动。
2.3.3 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何在幼儿园里友好相处，鼓励幼儿分享自己的想法和建议。
第三章：分享与合作3.1 教学目标：帮助幼儿理解分享的意义，培养分享与合作的能力。
提高幼儿的自信心和自尊心，学会尊重他人的需求。
培养幼儿的团队意识。
3.2 教学内容：故事分享：《分享的快乐》小组活动：合作完成任务角色扮演：模拟分享与合作的情景3.3 教学活动：3.3.1 故事导入：讲述《分享的快乐》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3.3.2 小组活动：将幼儿分成小组，每组完成一个合作任务，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
3.3.3 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟分享与合作的情景，鼓励幼儿主动分享并与他人合作。
第四章：观察与表达4.1 教学目标：帮助幼儿培养观察力，学会观察他人的需求和情感。
幼儿园中班主题：幼儿园里朋友多
幼儿园中班主题：幼儿园里朋友多幼儿园中班主题教案：《幼儿园里朋友多》一、活动目标：1. 体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2. 能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3. 了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
二、活动准备：幼儿们自带的小玩具、电话（或小汽车等）、朋友及幼儿园的玩具（脚踏车）等。
三、活动过程：1. 谈话活动：教师通过提问，引导幼儿们谈论关于“我的好朋友”的话题，让幼儿们学会欣赏自己的好朋友，并懂得与好朋友分享自己的玩具或食物。
2. 区域活动：在活动室中设置多个活动区域，如建构区、角色扮演区、阅读区等，让幼儿们自由选择喜欢的区域进行活动，鼓励他们互相交流、分享自己的玩具和经验。
3. 集体活动：教师带领幼儿们一起玩游戏“找朋友”，通过游戏让幼儿们进一步熟悉自己的同伴，并能够主动与同伴交往。
4. 创造性游戏：教师引导幼儿们进行创造性游戏，如“开汽车”、“搭积木”等，让幼儿们在游戏中学会互相合作、互相帮助。
5. 音乐活动：教师播放一些欢快的儿童歌曲，让幼儿们跟着音乐一起唱歌、跳舞，感受音乐带来的快乐。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿们能够更加熟悉自己的同伴和幼儿园的生活环境，并且能够积极参与到各种游戏中去，学会了与同伴们分享自己的玩具和经验，也增强了他们的合作意识和互助精神。
同时，教师也从中得到了不少启示，为今后的教育工作提供了宝贵的经验。
五、活动反思：在本次活动中，教师能够充分考虑到幼儿们的年龄特点和兴趣爱好，通过多种形式的活动激发幼儿们的学习兴趣和参与意识，让他们在快乐的游戏中获得知识和技能。
但是，在活动中也存在着一些不足之处，如有些幼儿在活动中表现得不够积极或者不愿意参与游戏，教师需要加强对这些幼儿的关注和引导，帮助他们更好地融入到集体中来。
另外，在活动中还可以增加一些更加具有挑战性的游戏环节或者活动形式，让幼儿们在游戏中能够更好地发挥自己的想象力和创造力。
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》1. 教学目标•帮助幼儿们了解和理解人与人之间的交往关系；•培养幼儿们的社交能力和团结合作精神；•提高幼儿们的沟通能力和解决问题的能力；•培养幼儿的自信心和自尊心。
2. 教学内容1.课堂热身活动：与新同伴交流自我介绍；2.生活实践活动：体验与朋友玩乐；3.艺术活动：绘制合作图画；4.肢体运动活动：感受友情互助；5.综合创作活动：制作《友谊小卡片》。
3. 教学步骤3.1 课堂热身活动：与新同伴交流自我介绍教学目标•帮助幼儿们更好地认识新同伴；•培养幼儿们的表达能力。
活动介绍教师向幼儿介绍新同伴，然后要求幼儿和新同伴相互介绍自己，说出自己的名字、爱好、家庭情况等，以加深彼此的了解。
活动时间10分钟3.2 生活实践活动：体验与朋友玩乐教学目标•帮助幼儿了解朋友的重要性；•培养团队意识和集体协作精神。
根据幼儿的兴趣爱好，安排各种玩乐活动，如障碍赛跑、拔河、传球等，让幼儿们在游戏中学会相互合作，共同完成任务。
活动时间30分钟3.3 艺术活动：绘制合作图片教学目标•培养幼儿们的合作意识；•培养幼儿的美术创作能力。
活动介绍教师将幼儿分成小组，每组两个人，让他们相互攀着一只大笔，完成一幅画作。
画作可以是一只动物、一幅风景画等。
在完成画作过程中，强调合作和协作的重要性。
活动时间20分钟3.4 肢体运动活动：感受友情互助教学目标•帮助幼儿感受友谊的互助与支持；•培养幼儿的肢体协调能力。
活动介绍全体幼儿分成两个组，一组先进行大黄蜂游戏，将黄蜂传递给对方组，然后互相进行传球，最后将球传回自己的组。
在比赛中，强调团结合作和友情互助的重要性。
活动时间30分钟3.5 综合创作活动：制作《友谊小卡片》教学目标•帮助幼儿表达对朋友的感激和祝福；•培养幼儿的想象力和手工创作能力。
教师提供彩纸、贴纸、剪刀等材料，鼓励幼儿自由创意设计并制作《友谊小卡片》。
在制作过程中，鼓励幼儿表达对朋友的感激和祝福，表达自己的情感和心愿。
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》
幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》一、教学目标：1. 能够理解朋友的概念，并能够简单表达自己对朋友的理解；2. 能够感受和体验与朋友一起玩耍的快乐；3. 培养幼儿与他人进行相互合作和交流的能力；4. 能够表达自己对朋友的喜爱和感激之情；5. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学内容：1. 通过绘本或故事情节引出幼儿对朋友的理解；2. 进行游戏活动，让幼儿感受和体验与朋友一起玩耍的快乐；3. 培养幼儿与他人进行相互合作和交流的能力；4. 制作感恩卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情；5. 进行观察和想象绘画活动。
三、教学过程：1. 导入新知（10分钟）教师准备一本与朋友相关的绘本或故事书，让幼儿集体欣赏，引导幼儿讲述书中的故事情节，并问他们对朋友的理解是什么。
2. 游戏体验（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“捉迷藏”、“合作穿越障碍物”等，让幼儿感受和体验与朋友一起玩耍的快乐。
3. 合作交流（10分钟）教师让幼儿分成小组，进行合作活动，如拼图、搭积木等，引导幼儿学会与他人进行相互合作和交流，共同完成任务。
4. 制作感恩卡片（20分钟）教师提供卡纸、贴纸、彩色笔等材料，让幼儿制作感恩卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情。
5. 观察与想象（15分钟）教师展示一些图片或物品，让幼儿仔细观察，并鼓励他们发挥想象力，用绘画表达自己对朋友的想象。
6. 教学反思（5分钟）教师与幼儿进行反思，问幼儿今天学到了什么，是否喜欢和朋友一起玩耍等，总结今天的学习内容。
四、教学评价：教师观察幼儿在游戏和合作活动中的表现，评价幼儿是否能够理解朋友的概念，是否能够与他人进行相互合作和交流，以及幼儿制作的感恩卡片和绘画作品是否表达了对朋友的喜爱和感激之情。
五、教学延伸：1. 带领幼儿参观社区图书馆，让幼儿感受社区里的朋友和资源；2. 鼓励幼儿与家人一起参与社区的公益活动，如义务清理环境、志愿服务等；3. 组织幼儿参加班级朋友聚会，让幼儿与班级的同伴更好地交流和合作。
2024年幼儿园中班社会公开课教案朋友多,我快乐
2024年幼儿园中班社会公开课教案朋友多，我快乐一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友，了解朋友的特点，学会与朋友分享，培养合作意识。
二、教学目标1. 让学生能够主动结识新朋友，消除陌生感，提高交往能力。
2. 使学生了解朋友之间的相互关爱，学会分享与合作，培养团队精神。
3. 培养学生热爱生活、乐于助人的品质，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会与朋友分享，培养合作意识。
教学重点：认识新朋友，了解朋友的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、玩具、贴纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参加“找朋友”游戏，让学生在游戏中结识新朋友，消除陌生感。
2. 讲解新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示教材内容，引导学生了解朋友的特点，学会与朋友分享。
结合实际案例，让学生谈谈自己在生活中与朋友相处的经历，培养合作意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小兔子和小松鼠一起分享果实”，引导学生学会分享。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）学生分小组，用画笔、贴纸等学具制作友谊卡片，送给自己的朋友。
教师鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
学生展示友谊卡片，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《朋友多，我快乐》2. 板书内容：朋友特点：互相关爱、互相帮助学会分享：与他人分享快乐、成功合作意识：共同完成任务，互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你朋友在一起玩耍的场景，并用文字描述。
想一想，你还可以为朋友做哪些事情？2. 答案：画面：两个小朋友手拉手，面带笑容，背景为公园或游乐场。
文字描述：我和我的朋友一起在公园玩耍，我们互相分享玩具，一起做游戏，度过了一个愉快的下午。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生充分了解朋友的重要性，学会与朋友分享和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多
幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多
主题来源
现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。
更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。
作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。
为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。
相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。
活动目标
1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。
2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。
3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。
4、使幼儿知道六月一日是儿童节。
5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快乐。
6、引导幼儿有序的管理自己的物品。
7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。
8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。
游戏活动开展的内容
1、肖像画廊
2、幼儿园
3、贝贝泥塑店
4、贝贝超市
5、照相馆
6、电话亭
观察要点
1、引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。
2、给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。
3、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。
4、提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。
5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。
6、引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。
7、通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。
8、提供照相馆里一系列材料：照相机等。
观察摄影师的服务态度及方法。
主题活动安排与方式
小主题活动名称重点领域活动方式
我的朋友多我的好朋友三人套圈玩具兵找朋友小泥人两只山羊朋友的生日谁和谁好拉拉勾桃树下的小白兔我的朋友多多嘴的八哥鸟情感、语言社会、艺术情感、运动艺术、语言语言、情感艺术、情感社会、语言艺术、情感语言、情感情感、语言、社会语言、社会集体集体集体小组、集体、区域集体、小组集体集体、小组集体、区域集体、区域集体、小组集体、个别
一起进行的活动值日生小羊和狼小指挥艺术、科学艺术、科学、语言科学、艺术集体小组、集体、区域集体、小组
我和老师做朋友老师病了老师的故事鲜花送老师科学、语言社会、语言语言、社会集体、小组集体集体、小组
欢庆六一儿童节我们的节日装扮教室六一节的活动绘画庆祝六一科常、语言美工、艺术语言、艺术艺术、语言集体小组亲子活动集体集体
名称：快乐的劳动节
目标：
1、回忆过五一的快乐，学习用绘画反映生活及人物的简单动态。
2、运用多种色彩表现生活的丰富多彩，体验过五一的快乐。
准备：收集有关欢亲五一的图片、照片。
过程：
1、启发幼儿谈论过五一的快乐情景。
2、组织幼儿讨论过五一时具体物象的形状、结构、颜色，体验愉快的情绪。
3、引导幼儿思考绘画的内容及简单的绘画。
(重点提示幼儿可通过人物四肢位置的变化，来表现出人物的动态，并进行简单的示范)。
4、幼儿作画
(1) 提醒幼儿画人物时注意四肢的变化，画出人物的变化。
(2) 鼓励幼儿用鲜艳的色彩、大胆的想象烘托节日气氛。
帮助不同水平的幼儿确定画面内容
5、交流、分享。
名称：我的好朋友
目标：
1、关注同伴，乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。
2、激发幼儿画出好朋友的五官或服装特征。
准备：水彩笔、纸
过程：
1、找一找幼儿园里谁是好朋友(可以是一个、也可以是数人)，介绍自己好朋友的长处。
2、你看我、我看你，观察好朋友的脸部长的什么样子，用水彩笔画好朋友，每画一个改变一下某个五官或服装特征。
3、数一数我有几个好朋友，或谁喜欢和我做朋友，体会我的朋友真正多的快乐。
4、活动延伸：在游戏活动中画画“我的好朋友”，师生共同布置主题墙面——“我的朋友真棒”
名称：三人套圈
目标：
1、在学唱歌曲基础上，引导幼儿根据歌词、节奏边唱边做动作。
2、体验与同伴一起友好地游戏的快乐。
活准备：录音机，在游戏活动中，让幼儿欣赏歌曲三人套圈
过程：
1、复习歌曲《三人套圈》
2、引导幼儿三人一组，根据歌词、节奏边唱边做动作。
3、学做两人(三人或多人)合作玩的游戏，如“抬轿子”、“猜手指”等体验与同伴一起友好地游戏的快乐。
4、把自己喜欢的游戏带回家，和爸爸妈妈一起玩，请爸爸妈妈教些民间小游戏，带到幼儿园，教同伴一起玩。
名称：玩具兵找朋友
目标：
1、让
[9]
幼儿了解故事内容。
准备：录音机，图片
过程：
1、逐张看图，了解图意，把握故事内容。
2、玩具兵为什么伤心?他原来是谁的玩具?现在他要到哪里去?
3、玩具兵在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗?
4、现在玩具兵有没有新朋友?他们在一起高兴吗?
5、激发幼儿爱护玩具以及玩具大家玩
名称：小泥人
目标：1、幼儿学会用泥做人的方法。
2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
准备：彩泥
过程：
1、幼儿谈谈自己的好朋友是谁，两人最喜欢做什么游戏?
2、幼儿做两人一起玩的泥人，表达与同伴友好相处的情感。
3、方法：
(1) 将彩泥分两团。
(2) 每团彩泥分成人物的头、身体、四肢三部分。
(3) 分别进行团、搓后，粘接起来。
(4) 将两个人物合起来，做成自己想象的情景。
(5) 说说和好朋友在干什么。
4、活动延伸：在游戏活动中，开个——贝贝泥塑店
名称：两只山羊
目标：通过感受儿歌，使幼儿懂得互相谦让的道理。
准备：儿歌PPT
过程：
1、幼儿观看儿歌PPT，说说看到什么?
2、幼儿自由讲故事。
3、两只山羊在哪里?这是一座什么桥?它们能不能过桥?(学儿歌第一段)
4、山羊都想先过桥怎么办?结果会怎样?(学儿歌第二段)
5、讨论：如果我们是两只山羊该怎么过河?
6、在地上画一条线，试一试各自想出的方法。
名称：朋友的生日
目标：1、幼儿通过互相交流生日，引导幼儿关注同伴。
2、体验与同伴共同庆祝生日的快乐。
准备：幼儿知道自己的生日，日历。
收集每个幼儿的照片
过程：
1、幼儿说说自己的生日，并在日历上做记录。
2、幼儿和同月生日小朋友的照片贴在一起。
3、看看说说：我和哪些小朋友是同月出生的，比一比，哪个月出生的小朋友最多(少)或一样多。
4、每个月用不同的方式为过生日的小朋友庆贺。
5活动延伸：师生共同布置主题墙面——生日快日
名称：朋友病了
目标：1、幼儿关注同伴并关心周围的朋友。
2、学会通过电话与朋友交往的方法。
准备：电话等
过程：
1、关心
[9]
自己班级里今天有哪位小朋友没有来。
2、和老师一起打电话去询问。
3、一起商量怎样表示对朋友的关心，如：给朋友打个电话——讨论什么时候打电话不影响朋友休息，通话时和朋友说些什么，选几位幼儿当代表打电话，大家一起在电话里为朋友唱一首歌等。
4、除了打电话，还可用什么方法关心生病的同伴。
名称：谁和谁好
目标：1、通过配对游戏使幼儿乐于与同伴友好交往。
2、体验与同伴共处的快乐。
准备：配对实物和图片等
过程：
1、运用实物和图片进行“谁和谁好”的配对游戏，例如：杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等。
2、幼儿说说配对的理由。
3、谈论哪些物品可以有多种配对的方法。
4、画一画：还有哪些物品也有好朋友。
5、学念儿歌“谁和谁好”，找一找自己的好朋友。
名称：拉拉勾
目标：1、幼儿探索几人在一起的玩法。
2、体验与同伴共处的快乐。
准备：书本、皮球等
过程：
1、幼儿感受儿歌并学念儿歌。
2、按儿歌的内容，两到三人在一起合看一本书，合拍一个皮球，共搭一堆积木。
3、玩的高兴用拉拉勾来表示，并交流和玩的方法。
如：合拍一个皮球的玩法——甲边拍边数1、2、3、4，乙接过球接着拍，数5、6、7、8。
名称：桃树下的小白兔
目标：通过故事使幼儿懂得同伴间互相帮助的道理。
准备：图片，画纸、彩笔等
过程：
1、幼儿感受故事“桃树下的小白兔”。
2、谈论：小白兔的桃花瓣送给了哪些朋友?
他们收到小白兔桃花瓣当作了什么?
3、幼儿尝试把握故事人物出现的先后顺序，重述故事大意。
4、想象如果我有一片桃花瓣，我想送给谁，可以用来做什么，把自己的想象画成一张画，并介绍给大家。