小班歌曲 秋叶
小班歌曲活动《秋叶》教案
小班歌曲活动《秋叶》教案在小班教育中，歌曲活动是非常受欢迎的一种教学方法。
歌曲活动不仅能够激发孩子们的兴趣和语言表达能力，而且还可以帮助他们了解更多的文化知识。
这篇文档将介绍一个小班歌曲活动教案：《秋叶》。
教学目标•通过歌曲《秋叶》的演唱和活动，激发学生对秋天的兴趣；•增加学生的语言表达能力，提高学生的听力、口语和语言记忆能力；•帮助学生了解秋天的特点和文化内涵。
教学准备•歌曲《秋叶》的音频和歌词；•教学PPT；•彩色笔、手工纸、色彩块等课堂用品。
教学过程1. 调动学生学习秋天的情绪向学生展示秋天的图片并介绍秋天的特点，如凉爽的天气、丰富的果实、黄叶红叶等。
可以利用多媒体工具呈现生动、形象的图像，让学生快速进入秋天的情绪。
2. 演唱歌曲播放《秋叶》的音频，并让学生大声跟唱。
老师可以先教唱歌曲的第一句，然后逐渐加入其他句子。
学生可以根据自己的音乐感和节奏感自行跟唱，也可以老师带领全班一起合唱。
3. 小班活动•感受秋天让学生用彩色笔或色彩块画出秋天的颜色，比如橙色、黄色、红色等。
然后通过与学生交流，让他们表达自己对秋天的感受和情感。
•制作秋天树叶准备手工纸和餐具叉，在手工纸上画出秋天的树干和大树叶。
然后让学生将餐具叉蘸入彩色水彩盘，再在纸上轻轻地按下去，就可以制作出多彩的秋天树叶了。
•学习秋天的词语老师可以教授一些秋天的词语，比如果实、枫叶、金色、收获等。
并让学生编一个小故事来表达自己对秋天的理解和感受。
4. 教师点评在小班活动结束之后，老师可以简要评价学生的表现。
可以夸奖学生唱歌好听、颜色搭配得好，也可以督促学生多加练习，提高语言表达能力。
教学总结通过本次歌曲活动，学生可以了解秋天的特点和文化内涵，同时提高了学生的语言表达能力、听力、口语和语言记忆能力。
在以后的教学过程中，老师可以多采用歌曲活动来激发学生的兴趣和参与度，让他们在快乐中学习、成长。
小班音乐游戏《秋叶》
小班音乐游戏《秋叶》
活动目标：
1.丰富幼儿相关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并使用到音乐活动中去。
小精灵儿童网站出品
2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
活动准备
长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
活动过程：
1.带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2.观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？小精灵儿童网站出品
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3.带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。
在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4.在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复实行表演。
（四）游戏结束。
秋叶音乐小班教案反思
秋叶音乐小班教案反思标题：秋叶音乐小班教案反思一、教案概述本教案旨在为秋叶音乐小班的教学活动提供指导和建议。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以总结教学经验，发现问题，并提出改进措施，以提高教学效果。
二、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和要素；2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；3. 发展学生的音乐表达能力和合作精神；4. 培养学生的音乐欣赏和评价能力。
三、教学内容1. 音乐基本概念的引入：音符、节拍、音阶等；2. 音乐游戏与体验：通过音乐游戏激发学生的兴趣和参与度；3. 乐器体验：让学生亲自体验不同乐器的声音和演奏方法；4. 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，并进行简单的评价。
四、教学步骤1. 导入活动：通过展示一段有趣的音乐视频或演奏示范，激发学生对音乐的兴趣；2. 引入音乐基本概念：以简单易懂的方式介绍音符、节拍和音阶等基本概念；3. 音乐游戏与体验：设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，如“找音符”、“跟着节拍走”等；4. 乐器体验：为学生准备一些简单易学的乐器，让他们亲自体验演奏的乐趣；5. 音乐欣赏与评价：选择一些适合小班教学的音乐作品，引导学生聆听，并鼓励他们表达对音乐的感受和评价；6. 总结与反思：与学生一起总结本节课所学的内容，并鼓励他们提出问题和建议。
五、教学资源1. 音乐视频或演奏示范；2. 音乐游戏素材；3. 乐器（如小型打击乐器、键盘乐器等）；4. 音乐作品录音或视频。
六、教学评估1. 观察学生在音乐游戏和乐器体验中的参与度和表现；2. 收集学生对音乐作品的评价和表达；3. 学生的作品展示。
七、教学反思与改进1. 教学目标是否明确，是否能够激发学生的兴趣和积极性；2. 教学内容是否有足够的针对性和适应性，是否能够满足学生的学习需求；3. 教学步骤是否合理，是否能够引导学生有效地学习和参与互动；4. 教学资源是否充分利用，是否能够提供多样化的学习体验；5. 教学评估是否全面准确，是否能够及时发现学生的问题和进步。
音乐：秋叶
一、教学内容：小班音乐活动《秋叶》
二、教学目标：
1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。
2.按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
三、教学准备：
1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。
2.小树叶在空中飘、飞、转、落的图片。
四、教学重点与难点：学会歌曲，能进行歌表演。
五、教学方法与手段：示范法、练习法、表演法。
六、教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图
1.理解歌词内容。
（1）秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎样离开树妈妈的？（根据幼儿的发言，出示相应的图片，并按歌词顺序排列图）
（2）边看图，边在教师的暗示下，完整地说歌词。
观看图谱，理
解歌词内容。
通过看和说，
理解并记歌词
内容。
2.学唱新歌。
（1）边听歌曲旋律，边看教师指图。
（2）倾听教师范唱歌曲。
（3）边看图边完整学唱新歌，记忆歌词顺序。
根据图谱提示
学唱歌曲。
学习新歌，记
住歌词。
3.边唱歌曲边表演。
（1）教师与幼儿共同讨论小树叶是怎么飘、飞、转、落下来的。
（2）教师唱歌，幼儿即兴做动作。
（3）在教师带领下，边唱歌边表演。
一边演唱一边
表演。
根据歌词，进
行相应的动作
表演。
七、教学反思：
在活动中，发现有个别幼儿是比较安静的，不愿大胆地与其他幼儿一样做动作，这时候，教师就要注意观察，及时帮助这些幼儿去尝试，教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定和鼓励。
《秋叶》教案
《秋叶》教案《秋叶》教案1活动设计背景：正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌“秋叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。
通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
活动目标：1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。
4、了解儿歌的含义。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
教学重点、难点：重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。
难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。
活动准备：教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。
活动过程：（一）全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。
1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。
师：你们看到了什么？都有哪些小动物？2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。
（二）深入感悟，学习儿歌。
儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。
1、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
2、幼儿学习儿歌。
请幼儿边看图边跟着老师朗读。
3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作。
4、师幼游戏读儿歌，教师读前半句，请幼儿对上后半句。
幼儿兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。
5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。
（三）尝试仿编儿歌。
1、师：老师这里还有许多小动物也喜欢落叶，它们会把落叶当成什么？老师示范仿偏儿歌一句，并板书：秋风起，（落叶飘），（小蝴蝶）说，这是我的（舞伴）。
【小班音乐：秋叶教案】
【小班音乐：秋叶教案】教案名称：秋叶教案适用年级：小班（3-4岁）学科：音乐教学目标：1. 了解秋叶的特点和颜色。
2. 培养孩子们对秋季的兴趣和热爱。
3. 培养孩子们的音乐感知能力。
教具准备：1. 秋叶的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 和孩子们一起观察秋叶的图片或实物，引导他们观察秋叶的颜色、形状和特点。
2. 和孩子们一起讨论秋叶的颜色有哪些，使用的形容词有哪些。
活动一：秋叶手工1. 给每个孩子发一张彩色纸和一把剪刀。
2. 引导孩子们根据自己的想象剪下一个秋叶的形状。
3. 使用胶水将剪好的秋叶粘贴在另一张彩色纸上。
4. 鼓励孩子们使用自己喜欢的颜色装饰秋叶。
5. 孩子们完成后可以把秋叶带回家。
活动二：秋叶舞蹈1. 播放一首轻快的秋季音乐。
可以选择一首秋天相关的儿歌或拥有秋季气氛的音乐。
2. 引导孩子们模仿风吹落秋叶的动作，舞动身体。
3. 鼓励孩子们自由发挥，跳出属于自己的秋叶舞蹈。
结语：1. 回顾整个活动，让孩子们分享自己喜欢的秋叶颜色和舞蹈动作。
2. 提醒孩子们在秋天里去欣赏和珍惜自然界的美丽。
3. 鼓励孩子们用自己的方式表达对秋天的热爱。
教学扩展：1. 邀请家长们带一些秋叶到班级，让孩子们观察并进行识别。
2. 通过绘本、歌曲等音乐素材，进一步引导孩子们对秋天的感受和表达。
3. 利用各种打击乐器或简易乐器，让孩子们模仿秋风声、秋雨声等秋天的声音。
幼儿园：小班音乐活动《秋叶》
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案编订：XX文讯教育机构小班音乐活动《秋叶》教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
二、教学目标:1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。
2.按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
三、教学准备：1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。
2.树叶飘飞转落的图片。
四、教学重点与难点：初步理解歌词内容,并学习用较轻的声音唱歌,按歌词内容做相应的动作。
五、教学方法与手段：讲解演示法、练习巩固法。
六、教学过程：一、组织幼儿谈话，理解歌词。
通过提问的方式，引出主题：秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎么离开树妈妈的？二、组织幼儿学唱歌曲。
1.师示范唱：现在，我们要学一首歌曲，它的名字叫，秋叶，先听老师唱一下。
（教师边指图片边唱歌曲。
）2.幼儿边欣赏边尝试用身体动作感知歌曲的节奏。
（拍手、拍腿打节奏）3.幼儿跟老师边看图边学唱歌曲。
（提醒幼儿用好听的声音轻轻地优美的演唱）。
三、组织幼儿进行和歌表演。
1.师生共同讨论小树叶是怎么飘、飞、转、落的，幼儿学习用相应的动作表现。
2.幼儿边唱边表演。
我请小朋友做做看小树叶飞的动作？转的动作？落下来的动作？XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
2024年大班儿歌《秋叶》教案与反思
教案名称：2024年大班儿歌《秋叶》教案与反思教案编写人：[您的名字]教学目标：1. 让幼儿通过观察秋叶的图片，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 学习儿歌《秋叶》，培养幼儿的韵律感。
4. 培养幼儿热爱大自然的情感。
教学准备：1. 秋叶的图片2. 彩纸、画笔、颜料等绘画材料3. 儿歌《秋叶》音频教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 引导幼儿观察秋叶的图片，让幼儿描述秋叶的颜色、形状、大小等特征。
2. 邀请幼儿分享他们见过的秋叶，以及秋天里的有趣事情。
二、绘画活动（10分钟）1. 发给每位幼儿一张彩纸和画笔，让他们用颜料在彩纸上画出自己喜欢的秋叶。
2. 鼓励幼儿用不同颜色和图案来装饰他们的秋叶。
三、学习儿歌《秋叶》（10分钟）1. 播放儿歌《秋叶》的音频，让幼儿倾听并感受儿歌的韵律。
2. 跟读儿歌，让幼儿学习儿歌的歌词。
3. 邀请幼儿一起唱儿歌，培养幼儿的韵律感。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈他们在绘画活动中的感受，以及他们对自己的秋叶的喜爱程度。
2. 引导幼儿思考秋叶为什么会从树上落下来，以及秋天对大自然的影响。
3. 教师总结本次活动的收获，以及如何在日常生活中培养幼儿对大自然的关注和热爱。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与绘画活动，表现出对秋叶的兴趣。
在绘画过程中，幼儿发挥了想象力和创造力，用自己的方式装饰秋叶。
在学习儿歌《秋叶》环节，幼儿通过跟读和唱歌，感受到了儿歌的韵律美。
整体活动过程中，幼儿表现出对大自然的热爱。
在活动总结与反思环节，幼儿能够简单表达自己的感受，但对秋叶为什么会从树上落下来这个问题，部分幼儿还不够理解。
在今后的教学中，可以进一步拓展有关秋天的知识，帮助幼儿更好地理解自然现象。
要注重培养幼儿对大自然的关注和热爱，让他们在成长过程中更加珍惜和保护环境。
六、音乐活动（10分钟）1. 复习儿歌《秋叶》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 邀请幼儿用自己的动作表现秋叶飘落的样子，培养幼儿的节奏感和表现力。
幼儿园小班备课歌曲：秋叶
根据铃鼓的拍击次数，在音乐前奏声中找出相应数量的朋友，进行歌表演。
理解歌词内容：
秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎样离开树妈妈的（根据幼儿的发言，出示相应的图片）
边看图，边在教师的暗示下，完整的说歌词
延伸：玩扫落叶游戏
在教学的过程中，怎么样让幼儿有效的记住歌词的内容也是音乐教学课顺利完成教学目标之一。我采用了教学设计上让幼儿通过老师设计好的动作帮助幼儿记忆。
幼儿园小班备课歌曲：秋叶
主题名称
秋叶飘
活动名称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌曲：秋叶
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展幼儿的艺术表现力。
活动准备：
1、伴奏磁带、录音机。2、和歌词相应的图片。
活动过程：
一、游戏：《我是小树叶》导入
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢的飘落，在空中飞舞）。
二、学习歌曲《秋叶》
1、说一说秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。
2、听教师范唱歌曲。
3、教师和幼儿一同练唱，重点练习附点音符的唱法。
4、讨论秋叶跳舞、摇摆、飘落的不同唱法并练习。
三、表演歌曲
1、讨论：按歌词内容、创编悄悄、转、摇……等表演动作。
2、随乐歌表演。
小班音乐秋叶
小班音乐秋叶目标：1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。
2.按歌词内容做相对应的动作，初步学习歌表演。
准备：观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。
过程：一、引导幼儿理解歌词1、师：秋风来了，秋叶宝宝，会在风中干什么呢？（请几个幼儿来说一说：秋叶宝宝会飘、会落……）师：你们来听一听，老师唱的秋叶宝宝们怎么了？（教师完整清唱一遍）（请个别幼儿说一说）师：噢，秋天树叶飘呀飘呀飘呀；转呀转呀转呀……（用说念的形式，将秋叶宝宝的动作学一学。
当幼儿未说完整4个动词的话，教师再清唱一遍）2、提示：引导幼儿轻轻地做动作。
二、分段学唱歌曲师：秋叶宝宝们做的动作真美，你们想不想来学一学我给你们带来的秋叶这首歌呢？谁想挑战一下吗？师：把第一个挑战的机会让给我好吗？我来试试唱秋天树叶飘呀飘的这个段。
师：我唱的怎么样啊？你们也试试呢？师：第二段谁愿意来挑战？（请一名幼儿上来唱）师：秋叶宝宝在秋风里轻轻地飘，轻轻地飞，我们一起在自己的位置上用好听的声音来轻轻唱一唱。
师：接下来的你们一起来试一下好不好呢？师：秋叶宝宝最后要落到地上了，你们觉得我们在最后一段的时候应该用怎样的声音唱呢？（引导幼儿要用更轻的声音唱）师：噢，落下来的声音是快要听不见的声音。
（教师将最后一句轻轻哼唱秋天树叶落呀落下来）师：我们一起试着把整个4段都唱一唱，好吗？注意哦，飘和飞的时候要轻轻的，柔柔的，转的时候是最开心的，落的时候要用很小的声音唱。
（完整演唱歌曲）三、歌曲表演师：宝宝，你们唱的可真好听呀。
你们想不想做一次树叶宝宝呢？我们找一个比较空一点的地方跟着音乐唱唱，玩玩吧。
儿童音乐教学实例——《秋叶》教案设计
教育部最近发布了新的教学大纲，针对音乐教育，不断在探索鼓励孩子们对音乐有更深刻的认识。
本文将介绍一门儿童音乐教学实例，通过《秋叶》教案的设计，激励孩子们培养音乐训练的兴趣和能力。
一、背景介绍音乐教育作为一个普遍的训练项目，在家庭和学校中广泛传承。
音乐教育作为一门艺术与技能相结合的学科，与儿童的发展密切相关。
音乐教育可以帮助儿童提高思维能力、协调能力以及增强耳朵和身体的联系。
如何让孩子们学习音乐并保持兴趣？如何让音乐教育更有效地渗透到孩子们的成长中？本文将通过一道实例介绍如何实现。
二、教学目标通过《秋叶》教学，培养学生以下能力：1.了解某些符号音乐的表达方式和含义。
2.发现和欣赏音乐。
3.能够听取和理解基本曲调。
4.改善手表协调性，提高听力和反应力。
5.增强孩子们的音乐创造力。
三、教学内容1.给学生制定任务，让他们了解《秋叶》这首歌曲，包括曲谱和演唱者的历史背景。
2.在了解背景后，让学生听一段《秋叶》的音乐片段，并记录自己的听后体验。
3.方式，采用口琴演奏，演示给学生如何演奏《秋叶》。
4.让学生在课堂上轮流模拟演奏《秋叶》，校验口琴的难度和如何寻找节奏。
5.让学生小组合作，进行《秋叶》的演奏，同时有权轻松想象表达。
6.说明《秋叶》的音乐符号和常见的符号，帮助他们更好的理解《秋叶》。
7.鼓励学生在实践中发掘音乐素材,演奏音及口琴,发挥创造力,进行自由的编草图。
8.教师介绍发扬音乐继承的意义和方法，引导学生积极表现。
四、教学实施方法1.学生受到课程任务后，由教师演示口琴演奏和演唱《秋叶》的歌词，介绍该作品的演奏背景和内在含义。
2.教师让学生听取该作品的音乐片段，帮助他们形成自己的演奏体验，可以选择自己最喜欢的内容进行分享。
3.在整个教学过程中，教师要鼓励学生积极认识学习音乐的重要性，句调自然和节奏要相应，增强学生对音乐的感知。
4.在灵活操练中，让学生寻找不同的演奏角度和变化，来达到磨练听力和发展创造力的目标。
小班歌曲秋叶图谱范文(精选5篇)
小班歌曲秋叶图谱范文(精选5篇)第1篇:小班歌曲秋叶图谱歌曲《拉拉勾》第2篇:小班歌曲秋叶图谱中班歌曲《秋叶》2022.10活动目标：1、引导幼儿在理解歌词的基础上学习歌曲《秋叶》，引导幼儿唱准附点音。
2、能用形体动作表现树叶飞舞的形态，能有感情的演唱歌曲。
3、引导幼儿创编歌曲动作，激发幼儿的创造性。
活动准备：录音机；磁带、小树叶一片、与歌词相关的秋天的图。
活动过程：一、谈话加深幼儿对秋天的印象。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道秋天来到了？（幼儿自由讲述秋天的特征）。
教师在幼儿讲述的基础上较完整的讲述秋天的特征。
二、教师引导幼儿发现小树叶飞上天和落下地的形态。
教师出示一片小树叶，告诉幼儿这片小树叶是从草地上捡来的，你知道它怎么会到草地上的呢？（幼儿说出是大风刮下来的）。
教师引导幼儿制造大风（幼儿提出用嘴吹），大家一起吹树叶，教师引导幼儿发现树叶是怎样飞上天的？又是怎样落下来的？（幼儿说出转和摇）。
请幼儿用自己的身体动作表现小树叶转和小树叶摇。
三、学习歌曲《秋叶》。
1、师给幼儿讲述关于这片小树叶的故事（教师根据歌词内容创编了一个关于小树叶的故事）。
2、教师告诉幼儿也有一首《秋叶》的歌曲。
3、教师范唱歌曲，请幼儿仔细听听歌曲里唱了些什么？4、幼儿自由讲述歌词内容。
教师根据幼儿的讲述，贴出相应的图片，针对幼儿讲不出的歌词教师适当引导。
5、教师清唱歌曲一遍，请幼儿仔细听听还有哪些未讲出的歌词并把它讲出来，同时贴出图片。
6、教师带领幼儿完整的说出歌词内容。
7、幼儿轻声跟教师演唱歌曲。
8、幼儿大声跟教师演唱歌曲，教师根据幼儿的演唱情况重点引导幼儿唱准附点音和歌曲中小树叶的感情。
9、幼儿完整的演唱歌曲。
四、引导幼儿根据歌词创编歌曲动作。
1、请幼儿根据歌词边唱边表演动作，教师注意观察幼儿的动作并及时做出一些相应的动作，以激发幼儿不断想出新的动作的欲望。
2、教师将幼儿的动作进行整合，全体幼儿一起跟学，同时边跳边说出这是谁编的动作。
歌曲《秋叶》教案设计
歌曲《秋叶》教案设计歌曲《秋叶》教案设计歌曲《秋叶》教案设计教学内容秋叶教学目标1、学会歌曲《秋叶》并掌握其三拍子节奏。
2、能用合适的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。
3、通过歌唱、朗诵等艺术活动感知秋天，从而喜欢秋天。
教学重点教学难点1、三拍子的把握。
2、对秋天的认识与感知。
教学准备多媒体设备（课件），碰铃。
教学过程步骤教师活动学生活动反思组织教学教学常规师生问好。
师生问好。
导入今年的天气一直是暖洋洋的，但秋天还是悄悄地来到了我们身边，小朋友，你们发现了吗？你们从哪些迹象可以看出，可以感受到秋天的到来？（回答）丰收，树叶的色彩变化，大雁南飞……新课教学1、天空秋天的天空很高，很蓝，蓝蓝的`天空飘着几朵白云，抬头深深地吸一口气：“哇！好清爽！”真是秋高气爽。
偶尔还有大雁飞过。
2、秋收水稻成熟了，金黄的稻穗把农民伯伯的笑容都点燃了，还有累累硕果，换回了他们一年辛勤的汗水。
3、秋景欣赏红叶黄叶图片，秋天，树叶被霜染上了五彩斑斓的颜色，给山川丘陵穿上了一件花衣。
这时，一阵风吹过，树叶从树上飘落下来了。
4、儿歌树叶娃娃，妈妈抱大。
只会拍手，不会说话。
秋风羞它，脸儿红了。
一个一个，跳到地下。
5、古诗有人不喜欢秋天，觉得秋天没有春天百花的灿烂，没有夏天林木的葱郁，也没有冬天冰雪的晶莹，但有人却喜爱秋天，因为秋天有金色的收获，有多彩的树叶。
6、歌曲小朋友们也喜欢秋天，喜欢秋天的树叶。
1、天上大雁飞过。
2、水稻成熟了，橘子熟了。
3、枫叶红了，树叶黄了，随风一片一片飘落下来了。
4、跟着老师念儿歌。
5、念一念古诗，感受诗的意境。
6、学习歌曲。
A、先感受歌曲的节奏，试着击掌练习。
B、跟着音乐学唱歌曲。
C、用优美的声音表现歌曲。
D、用碰铃敲击强拍。
课题延伸一分耕耘，一分收获。
学习也是如此，只有在平时努力学习，才能收获好成绩。
从秋天的收获想到学习。
关于小班歌曲秋叶教案反思
关于小班歌曲秋叶教案反思小班歌曲秋叶教案反思5篇【篇一】小班歌曲秋叶教案反思大班儿歌《秋叶》教案与反思以下是大班儿歌《秋叶》的教案与教学反思，原来教儿歌也是那么不容易的!大班儿歌《秋叶》教案与反思活动设计背景正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌秋叶篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。
通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
活动目标1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。
教学重点、难点重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。
难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。
活动准备教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。
活动过程(一)全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。
1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。
师：你们看到了什么都有哪些小动物为了让学生对文本产生浓厚的学习兴趣，上课之前我没有像以前那样让学生直接打开课本，听老师范读，我而是把课文内容改成了一个生动的故事讲给学生听，学生听得很认真。
然后我也抛出一个问题：你喜欢文中的主人公吗为什么让学生进行了几轮发言后，我询问：你们愿意近距离了解他吗请打开课本，今天我们学习《成长》这一课。
2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。
(二)深入感悟，学习儿歌。
儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。
教师小结：这一节，诗人的感情并没有停留在大堰河一个人身上，艾青正是通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造，写出了整个旧中国农民的悲惨命运，不是吗正是这些像大堰河一样的人类社会的保姆，用他们勤劳的双手创造了人类世界，创造了供统治阶级和剥削阶级享乐的物质财富，用宽厚、善良的心给人以温暖;正是这千千万万的劳动群众，挤干了乳汁，流尽了血汗，养活了别人，自己却一无所有，过着悲惨的生活。
小班音乐秋叶教案
小班音乐秋叶教案1. 教学目标•了解秋叶的特点和变化过程•发展幼儿的音乐感知能力和节奏感•提高幼儿的听觉注意力和合作能力2. 教学准备•音乐素材：秋风吹过秋叶声音录音•器材：音乐播放器、大型纸张、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔•教具：小鼓、木鱼、铃铛3. 教学步骤第一步：呈现秋叶的变化1.与幼儿一起观察秋叶的变化，引导他们描述秋叶的形状、颜色和纹理。
2.播放秋风吹过秋叶的声音录音，让幼儿闭上眼睛聆听，感受秋叶在风中的声音。
第二步：唱歌学习1.引导幼儿唱一首与秋叶相关的歌曲，如《小雨滴落叶》。
2.逐句进行教唱，重点教授歌曲中的节奏、音准和咬字准确度。
3.演示唱歌动作，例如伸展双臂像飞落的叶子、互相拍手像风的声音等。
第三步：制作秋叶艺术品1.将彩色纸切成秋叶的形状，准备多种颜色的纸张供幼儿选择。
2.引导幼儿用铅笔在纸上勾画出叶脉的线条，以增加艺术品的细节。
3.让幼儿使用剪刀小心地剪下叶子的形状，并用胶水将叶子粘贴在大型纸张上。
第四步：音乐合奏游戏1.分发小鼓、木鱼和铃铛给幼儿，让他们分别拿着不同的乐器。
2.教导幼儿按照敲击乐器的节奏，模拟秋叶落地的声音。
3.引导幼儿协调合奏，控制音量和节奏，使整个音乐合奏更加和谐。
4. 总结回顾1.回顾教学内容，与幼儿一起总结秋叶变化的特点、音乐的节奏感以及手工艺术的制作过程。
2.鼓励幼儿分享自己的感受，提问幼儿对秋叶的理解和感知的变化。
以上是小班音乐秋叶教案的教学步骤。
通过观察秋叶变化、唱歌学习、制作秋叶艺术品和音乐合奏游戏等活动，幼儿可以在愉悦的氛围中感受到音乐与秋叶的联系，发展音乐感知能力和合作能力。
该教案设计了多样的教学活动，旨在激发幼儿的兴趣和主动参与，为他们提供全方位的音乐教育体验。
小班音乐教案：秋叶
小班音乐教案：秋叶第一章：认识秋天一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的树叶。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 培养幼儿的听、说、唱能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的树叶3. 儿歌《秋叶飘》三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察秋天的树叶，了解秋天的特征。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌、跳舞，感受秋天的氛围。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察周围的树叶，了解秋天的树叶特征。
2. 让幼儿说说自己对秋天的认识，引导幼儿用词语描述。
3. 学习儿歌《秋叶飘》，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 进行树叶贴画活动，让幼儿用树叶制作秋天的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿对秋天的认识程度，了解幼儿对树叶的观察力。
2. 评价幼儿在唱歌、跳舞中的表现，了解幼儿的音乐素养。
3. 欣赏幼儿的树叶贴画作品，评价幼儿的动手能力。
第二章：树叶的秘密一、教学目标：1. 让幼儿了解树叶的基本结构，认识树叶的各个部分。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力。
二、教学内容：1. 树叶的基本结构2. 树叶的各个部分3. 手工活动：制作树叶拼图三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶，了解树叶的结构。
2. 互动法：教师与幼儿一起进行手工活动，培养幼儿的动手能力。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察树叶，了解树叶的基本结构。
2. 让幼儿说说树叶的各个部分，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 进行树叶拼图手工活动，让幼儿动手制作。
五、教学评价：1. 观察幼儿对树叶结构的认知程度，了解幼儿的观察力。
2. 评价幼儿在手工活动中的表现，了解幼儿的动手能力。
3. 欣赏幼儿的树叶拼图作品，评价幼儿的想象力。
第三章：秋天的歌曲一、教学目标：1. 让幼儿学习秋天的歌曲，感受秋天的氛围。
2. 培养幼儿的音乐素养和歌唱能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
二、教学内容：1. 秋天的歌曲2. 歌曲《秋天的树叶》三、教学方法：1. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐素养。
2021年幼儿园小班教案《秋叶》
2021年幼儿园小班教案《秋叶》2021年幼儿园小班教案《秋叶》1活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。
2.感受秋叶给小动物带来的快乐。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。
活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。
2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。
3.落叶若干片。
活动过程一、引入1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。
2.教师：秋天到了。
看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。
3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。
教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。
3.分段学念儿歌。
（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。
”（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。
4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。
三、在音乐中自由舞动教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。
教学反思在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。
在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。
2021年幼儿园小班教案《秋叶》2活动目标：1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
活动准备：1、ppt课件《秋叶飘》。