2020高三备课组教学工作计划
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文
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2020年第二学期高三数学备课组工作计
划范文
一、工作目标:
总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施:
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排
第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修
3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。
5月初开始每周安排一份综合试卷的练习与考试。
第十二、十三周学生反思阶段,看做过的试卷与练习,总结与回顾。
第十四周考前指导,临考心理指导。
三、本学期备课组的各项活动
周次
活动主题
中心发言人
1
本学期教学工作安排
毛永宝
2
3
立体几何与高三选修复习安排
毛亦飞
4
5
月考安排与专题复习(函数与导数)毛永宝
6
7
数列与不等式专题复习
邬建方
8
9
模拟考试分析与解析几何专题复习毛亦飞
10
11
综合试卷练习与考试
邬建方
12
13
模拟试卷命题
胡善儿。
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇
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2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇Model work plan of senior three mathematics lesson pr eparation group in the second semester of 20202020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文2、篇章2:20xx年新学期语文备课组工作计划(一)文档3、篇章3:20xx年新学期语文备课组工作计划(二)文档4、篇章4:20xx年新学期语文备课组工作计划(三)文档篇章1:2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施:常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。
2020年秋高三历史备课组教学工作计划及进度安排
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2020年秋高三历史备课组教学工作计划及进度安排2021届高三毕业班历史备课组共有2位教师。
经过集体备课讨论,本组成员就高三学年如何有效开展历史学科教学教研工作达成共识,制定相应的进度安排,形成如下书面材料。
一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程;一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
二、教学目标1、依据高中历史课程标准,依托高考评价体系,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有特色的高中历史教学模式。
2、尝试多种多样的方式方法,引导学生学会用基本的史学方法去认知历史现象,总结历史发展规律,培养学生的家国情怀,形成正确的价值观。
3、加强教研活动,探究高考与高考试题,增强复习的有效性。
4、学生的历史科成绩普遍得到提高。
三、学情分析经过两年高中学习,暴露学生存在诸多不足之处。
主要表现的问题有:一是时空观念差,在需要学生建立起时序的地方无法建立联系;二是读图能力较弱,不管是历史地图还是图表类,学生把握图片关键信息的能力偏弱;三是历史理解与历史解释能力有待提高,知识的迁移与运用能力也比较不足;四是历史答题过程中仍然存在很多不规范的地方。
四、教学措施1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生自主学习,激活学生思维。
同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。
在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
2020高三数学备课组工作计划
![2020高三数学备课组工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/011c354df68a6529647d27284b73f242326c317c.png)
2020高三数学备课组工作计划【篇一】一、指导思想:我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际,本着“让每一个学生成功” 的思想,以“提升教育教学质量,培养学生的综合能力”为主线,把“抓好高三学生数学思维的培养工作,进一步研究高考的应对策略”作为工作重点,以提高课堂和作业效率为核心、关注细节,严格过程管理,统一思想,注重学习,科学规划,狠抓落实,全面提高教育教学质量。
二、工作重心:1、氛围营造:承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作,我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托,全组教师必将进一步增强责任意识,以饱满的热情,昂扬的斗志迎接挑战。
备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则,率先垂范”的模范带头作用,发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神,不怕吃苦,不折不扣地完成了各项工作任务,力争做到言必谈高考,行必为高考的良好氛围。
我们的工作目标是:提高每个学生的数学素养,保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破,为他们能升入更理想的高等学校出力,在高考中,学校均分位于扬州市七大校前列,达到保三争二的目标。
2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作,发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。
精心安排好每周的集体备课,及时总结上周工作,布置安排下周工作。
根据教育教学实际及时进行研讨和调整。
在成就学生的同时,努力促进教师成长,使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高。
3、在研究状态下工作,在工作过程中研究(1)研究教材、研究《考试说明》我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》,逐条对照,特别是研究《考试说明》细化的要求,吃透《考试说明》的精神实质,进而对教学策略作相应的调整。
确保功夫花在刀刃上。
我们还将组织全体教师做5-8份今年我省及,其他省市高考数学试卷,分析研究其信息及命题走向,明确数学教学所存在的难度,要根据现有时间和课时,计划好教学进度,要精确到每一节课,杜绝内容的随意性。
高三备课组工作计划(精选18篇)
![高三备课组工作计划(精选18篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bed62c4aba68a98271fe910ef12d2af90242a83a.png)
高三备课组工作计划(精选18篇)高三备课组篇1一、指导思想以高考改革趋势为指向,顺应高考要求,依据教学大纲和考试说明,切实组织好高三语文教学和复习安排,力争高考语文取得优秀成绩。
以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标,加强集体备课,更新教学观念,努力提高40分钟课堂教学效率。
面向全体学生,针对学生实际实施分类指导,优化训练,运用多种手段调动学生的积极性,提高学生的复习效率和应考能力。
力争蝉联获得优秀备课组殊荣。
二、基本情况1、学生情况分析:本届文理科学生语文基础虽然学考合格率,但还较薄弱,平时学习不够实在,不到位,部分学生的基础不扎实,知识迁移能力不足。
另外,许多学生对高考考什么、怎么考,仅有一点模糊印象。
同时,学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
2、教师情况分析:可亲可爱的美女教师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教学火线,美女骨干教师鲁辉艳荣调长沙,肖彬荣调南县某局任副局长,特别是中年教师吴雪辉因为身体的原因调高一语文组,这些老师的调离是我语文组的重大损失,但上届毕业班教师语文组长陈柏清老师以及美女骨干教师周艳芝、严芝媛、朱彩霞老师的加盟,犹使得我组活力大增。
本届高三语文备课组共12位教师,既有经验丰富的老教师,也有精力充沛、思维活跃的新教师,可谓老中青结合,拼搏在教育教学最前线,责任重,压力大,有着较强的紧迫感和使命感,组内老教师指引方向,中年教师挑大梁,青年教师积极发挥自己的工作热情和潜力,全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体,完全有理由相信我组是一个优秀的备课组,完全有理由相信20xx届高考再创辉煌!三、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;3、强化新课改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
2020-2021高三年级英语备课组工作计划
![2020-2021高三年级英语备课组工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/6140e19fba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb29e.png)
高三年级英语备课组工作计划随着高考的不断深入,新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。
我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划,强调团队精神,群策群力,充分发挥每一位教师的作用,共同做到备教材,备学生,备教法,通过同伴互助,取长补短,利用集体的智慧,共同承担责任完成任务。
高三年级本学期教学时间少,作为高考复习的冲刺阶段,本学期教学十分关键。
第二、第三轮的复习如何取得最后冲刺的最佳效果,是高三年级全体英语教师共同思考的主题,现拟定本学期计划如下:一、统一认识,瞄准高考全组教师学习全国高考的命题依据:《高中英语新课程标准》和《全国考试大纲》,找出其中的变化之处;然后根据变化,讨论应对措施。
研究最近几年的全国高考题,分析把握高考脉搏,弄清高考要求,辨明高考方向,以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。
二、备课组活动在平时测试或练习试题的选编上,我们尽可能发挥备课组集体力量,精挑细选好题。
我们将密切关注高考考试说明内容,结合学情,对计划作适应调整。
加强备课组活动,认真研究教学方法,优化教学过程,通过各种有效的教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络。
通过强化训练,提高学生的综合语言运用能力,并逐步达到高考要求。
三、狠抓英语教学常规,完善二轮复习1、狠抓词汇教学:对考纲要求的词汇要学生多记背,并在句子中运用。
我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。
讲解词汇用法,指导记忆方法,提高记忆效果。
利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。
2、夯实语法基础;重视语法基础知识,紧扣高考考点,既要注重语言形式,也要注重语意内容和运用。
3、加强语篇训练,进行限时阅读;高考十分注重考查学生的阅读能力。
培养学生的阅读能力,要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。
阅读技巧包括寻找主题句,猜词,跳读,略读,揣摸作者意图及思路。
阅读理解是重中之重,在做阅读理解时,一定要限时间。
英语备课组2020年度高三工作规划
![英语备课组2020年度高三工作规划](https://img.taocdn.com/s3/m/9c32d0f868dc5022aaea998fcc22bcd127ff4241.png)
英语备课组2020年度高三工作规划1. 目标- 提高学生英语综合能力,帮助他们顺利应对高考。
- 做好备课工作,确保教学内容符合课程标准和考试要求。
- 加强团队合作,共同提高备课水平和教学质量。
2. 工作计划2.1 教学内容准备- 按照课程标准和考试大纲,制定每个学期的教学计划。
- 定期研究教材和教辅资料,挑选适合高三学生的教学资源。
- 针对重点知识点和难点,准备详细的教案和教学设计。
- 注重培养学生的阅读、听力、口语和写作技能,提供多样化的练和素材。
2.2 学生研究辅导- 定期组织学生进行模拟考试,帮助他们熟悉考试形式和节奏。
- 针对学生的薄弱环节,制定个性化的辅导计划,提供额外的辅导材料。
- 鼓励学生参加英语角、演讲比赛等活动,提高他们的语言运用能力。
- 组织学生进行小组讨论和合作研究,培养他们的团队合作和沟通能力。
2.3 团队合作与专业发展- 定期组织备课组会议,分享教学心得和教学资源。
- 互相观摩课堂,提供反馈和建议,促进教学互动和改进。
- 参加专业培训和学术研讨会,不断更学理念和方法。
- 加强与其他学科备课组的合作,开展跨学科教学活动。
3. 工作重点- 确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
- 关注学生的研究情况,及时调整教学策略和辅导计划。
- 提高学生的研究兴趣和积极性,激发他们的研究潜力。
- 加强与家长的沟通,共同关注学生的研究进展和需求。
以上是英语备课组2020年度高三工作规划,希望能够顺利实施,为学生的高考做好充分准备。
谢谢!。
2024年高三语文备课组工作计划模版(三篇)
![2024年高三语文备课组工作计划模版(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bf0e6aef85868762caaedd3383c4bb4cf7ecb78e.png)
2024年高三语文备课组工作计划模版一、指导思想:本学期教学活动秉持新时代教育理念,深入贯彻落实素质教育和课程改革的核心要求。
在学校管理层及高中教导处的密切关注与直接指导下,旨在培育适应21世纪发展需求的优秀人才。
我们将面向全体学生,注重关爱、激发兴趣、充分发挥学生积极性,确保学期教学任务的高质量完成。
激发教师团队活力,探索符合本组实际的成功教学模式。
二、工作目标:1. 实施每周一次集体备课,确保组内成员出席率达到____%。
2. 切实保障集体备课环节的实效性。
3. 加强化学实验教学,提升学生的实践操作能力。
4. 强化关键性问题与内容的沟通交流和研究。
5. 致力于教师专业发展,争取每位教师开设一堂校级公开课。
6. 鼓励每位组员采用一种创新教学模式。
7. 深入学习教学大纲,确保高三教学方向明确、目标精准。
8. 实现平行班级教学进度、重点内容、测试试题的三统一。
9. 提升电化教学的应用比例,为提升教育教学质量提供技术支持。
10. 加强教育教学理论学习,提升个人素养,满足时代发展需求。
三、具体措施:1. 将考点细化到每堂课,结合知识复习与专题归纳,注重知识点的横向拓展与纵向深化。
2. 对例题、练习、试题进行精准筛选,关注重点知识的掌握情况。
3. 引导学生探究化学复习方法,注重听课效率和作业质量的提升。
4. 根据学生不同基础,采取差异化教学策略,对基础较好学生加强精度训练,中等学生紧跟教学进度,对基础较弱学生加强基础知识的辅导。
5. 及时分析阶段性测试结果,调整复习计划与训练内容。
6. 精心布置作业,确保精讲精练。
7. 关注学生学法指导和情感交流,帮助学生建立自信,克服困难。
8. 确定每周四为集体备课时间,讨论下周教学重点、难点及教学策略。
9. 组内教师相互听课至少每周一次,听课后开展交流,共同进步。
附:高三化学教学进度表(____-____学年度第二学期)周次 | 时间 | 课题内容一 | 3.1-3.6 | 有机化学烃二 | 3.7-3.11 | 有机化学烃三 | 3.14-3.18 | 有机化学烃的衍生物四 | 3.21-3.25 | 有机化学烃的衍生物五 | 3.28-4.1 | 有机化学有机化学综合复习六 | 4.4-4.8 | 专题金属部分、非金属部分七 | 4.11-4.15 | 专题物质结构部分(二摸)八 | 4.18-4.22 | 专题化学平衡、电解质部分九 | 4.25-4.29 | 专题计算、实验部分十 | 5.2-5.6 | 综合查缺补漏、精选信息题十一 | 5.9-5.13 | 综合查缺补漏、精选信息题十二 | 5.16-5.20 | 综合查缺补漏、精选信息题十三 | 5.23-5.27 | 综合查缺补漏、精选信息题2024年高三语文备课组工作计划模版(二)一、课程基本情况1)课程名称:语文2)教材使用:采用学考复习用书及《论语》选读教材。
精选高三备课组工作计划范本(三篇)
![精选高三备课组工作计划范本(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/67a7f1577dd184254b35eefdc8d376eeafaa1758.png)
精选高三备课组工作计划范本一、工作目标1.提高生物学科高考平均分,力争同类学校上游。
2.提高本组教师的科研水平,本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。
二、工作措施(一)、更新教育理念:1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。
2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。
(二)、加强常规管理:1.加强备课组的协作作用,定期、定点、定时进行备课组活动。
(每周一次集体备课组活动。
)2.每学期进行常规检查-教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。
3.加强教学质量监控:实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度,认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。
(内容:以基础为主,适当提高,保证及格率和优秀率;要求:周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生)4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。
每班培养本科目标,以培优促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。
教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。
(三)、加强教科研活动:1.以相关的课题研究为抓手,组织本组教师积极参与课堂教学的实践。
2.____月前开出____节专题实验课,执教教师课前设计,课堂教学,课后反思、重建,都要紧扣专题,并写出案例。
(四)、提高信息化程度:1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。
2.努力提高使用现代教育技术的能力,争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。
多媒体上课达____%,自制课件达____%左右。
教研组是每一位老师成长发展的基地,教研组的发展与个人发展密不可分,在全组老师的共同努力下,生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。
本学期,通过建立和完善教研组工作规范和要求,加强与本校其他教研组的联系,加强与兄弟学校同行的交流合作,加强信息网络技术与学科的整合,加强拓展型和研究型课程的建设,加强教育科研课题的开发和研究,力争保持发展本教研组现已有优势,成为区同学科组中的佼佼者,在全市扩大本组的影响力。
备课组工作计划高三3篇
![备课组工作计划高三3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5c834a9229ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a1e.png)
备课组工作计划高三备课组工作计划高三精选3篇(一)工作方案:1. 确定高三备课组的目的和任务:确定备课组的主要任务是为高三学生制定有效的备课教学方案,提供高质量的教学资,帮助学生备考并顺利通过高考。
2. 制定备课时间表:根据高三的课程表和教学方案,制定备课时间表,确保备课组成员可以合理安排时间进展备课工作。
3. 分工合作:根据各组员的专业特长和兴趣爱好,合理分工,确保每个人在备课工作中发挥自己的优势。
可能的分工包括:主讲老师负责分析教材、设计教学方案,素材老师负责寻找和整理相关教学资,评估老师负责对教学效果进展评估和改良等。
4. 教学资的整理与分享:备课组成员将各自找到的教学资整理好,形成教学课件、教学合集等,方便其他组员使用。
同时,通过团队会议、在线资平台等形式,分享自己的备课心得和教学经历。
5. 教学方案的制定与调整:备课组成员根据教材和课程要求,制定详细的教学方案,包括每节课的教学目的、内容、教学方法等。
定期进展教学方案的调整和修改,以适应学生的学习进度和改变的考试要求。
6. 分析学生情况和教学评估:备课组成员要定期分析学生的学习情况,包括学习成绩、学习态度等,进一步优化教学方案和教学方法。
同时,对每次备课的教学效果进展评估,总结教学经历,不断改良备课内容和教学方式。
7. 跟进学生学习进度和反应:备课组成员要与学生保持亲密联络,理解学生的学习进度和困难,并及时给予指导和帮助。
定期与学生和家长进展交流,听取他们的建议和反应,改良备课方案和教学方法。
8. 互相鼓励和学习:备课组成员要互相鼓励,保持积极向上的状态,共同努力,进步备课质量。
同时,积极参加教育教学培训,不断更新教育理念和教学技能,提升自己的备课程度。
9. 定期评估和调整备课组工作:定期对备课组的工作进展总结和评估,包括工作效果、组员奉献等方面,及时发现问题和缺乏,进展调整和改良。
10. 其他事宜:根据实际情况,处理其他相关事宜,如与其他备课组的合作、与校领导的沟通等。
高三数学备课组教学工作计划
![高三数学备课组教学工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/8df94337854769eae009581b6bd97f192279bf37.png)
高三数学备课组教学工作计划教学工作计划时间安排:预计备课组教学工作将持续一学期,每周安排2个小时进行讨论和备课。
任务分配:将备课组人员分为小组,每个小组负责一个章节的备课工作。
目标设定:通过备课组的集体努力,全面深入地掌握高三数学教材的内容和教学要点,准备充分的教学材料,提高教学质量。
具体步骤:1. 确定备课组组织形式,选择组长和小组成员。
- 组长负责组织和指导备课组的工作,安排会议时间和地点,并进行备课内容的整合和总结。
- 小组成员协助组长完成备课工作,负责该章节的深入学习和整理备课材料。
2. 制定备课计划。
- 根据教学进度和教材内容,制定备课计划,确保备课工作有序进行。
- 同时考虑到各小组之间的联系和配合,互相借鉴和补充备课材料。
3. 分工合作,深入学习教材。
- 小组成员按照分配的章节进行深入学习,阅读教材并记录重点和难点。
- 针对重点和难点,进行思考和讨论,整理备课材料。
- 同时,可以利用网络资源和教育平台,查找相关资料和教学案例,丰富备课材料。
4. 开展小组讨论和指导活动。
- 每周安排2个小时进行小组讨论和指导活动,集中讨论备课材料的整合和完善。
- 讨论过程中,可以提出问题和疑点,互相交流和解答,提高备课效果。
- 组长在讨论中做好记录和总结,形成备课材料和答疑汇总。
5. 整理备课材料。
- 小组成员在讨论和学习的过程中,整理和完善备课材料。
- 包括教学大纲、教学设计、教学案例、习题和解析等。
- 组长对备课材料进行统一整理和审核,确保备课质量。
6. 测试和评估备课效果。
- 在备课结束后,进行测试和评估备课效果。
- 可以邀请其他老师或者同学进行试讲,并收集反馈意见。
- 根据反馈意见,对备课材料和教学设计进行修改和完善。
7. 评估备课工作。
- 结束备课组教学工作后,进行评估和总结。
- 回顾备课过程和成果,评估备课效果和工作中存在的问题。
- 为下一阶段的备课工作做出调整和改进计划。
以上是高三数学备课组教学工作计划的基本内容,可以根据实际情况进行具体的调整和安排。
英语备课组2020年度高三工作规划
![英语备课组2020年度高三工作规划](https://img.taocdn.com/s3/m/afc72aa1b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea24.png)
英语备课组2020年度高三工作规划1. 工作目标为确保2020年度高三英语教学效果,我们制定了以下工作目标:- 全面提升学生英语基础知识,强化学生的听说读写能力。
- 提高学生应对高考英语各项题型的技巧,提升高考英语成绩。
- 培养学生自主研究英语的能力,为其终身研究打下基础。
2. 工作重点2.1 教学内容- 严格按照课程标准,确保教学内容的全面性。
- 针对高考英语题型,进行有针对性的教学。
- 结合学生实际情况,适当拓展英语研究资源。
2.2 教学方法- 运用多元化的教学方法,激发学生的研究兴趣。
- 实施分层教学,满足不同层次学生的研究需求。
- 充分利用现代教育技术,提高教学效果。
2.3 教学评价- 定期进行教学质量评价,确保教学目标的实现。
- 对学生进行全面的评价,包括知识、技能和素质。
- 及时反馈教学评价结果,调整教学策略。
3. 工作措施3.1 备课活动- 每周开展集体备课活动,共同研究教学内容和方法。
- 共享教学资源,提高备课效率。
- 定期组织专题研讨会,提升备课质量。
3.2 课堂教学- 注重课堂教学过程,关注学生研究状态。
- 创设互动、生动、高效的课堂氛围,提高教学效果。
- 注重课后反思,及时调整教学方法和策略。
3.3 学生辅导- 针对学生的个体差异,进行有针对性的辅导。
- 鼓励学生自主研究,培养良好的研究惯。
- 定期与学生家长沟通,共同关注学生的研究进步。
3.4 教师培训与交流- 积极参加各类专业培训,提高自身业务水平。
- 开展校际交流,借鉴其他学校优秀经验。
- 鼓励教师参与学术研究,提升教学创新能力。
4. 工作时间安排- 每个学期初,制定详细的教学计划和备课方案。
- 每月底进行教学总结,对下个月的教学工作进行规划。
- 每学期末,对教学工作进行全面回顾和评价。
5. 工作考核与激励- 设立教学工作考核指标,对备课组工作进行评价。
- 定期表彰优秀备课组和个人,激发工作积极性。
- 结合考核结果,对备课组工作进行改进和优化。
英语备课组2020年度高三工作规划
![英语备课组2020年度高三工作规划](https://img.taocdn.com/s3/m/71e36d9a3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe922.png)
英语备课组2020年度高三工作规划
目标
我们的目标是帮助高三学生在英语学科方面取得优秀的成绩。
为了达到这个目标,我们将制定以下工作规划:
工作规划
1. 制定周密的备课计划:我们将制定每周的备课计划,明确每次备课的内容和目标。
这将帮助我们合理安排时间,高效备课。
2. 注重基础知识的复习:我们将在备课中注重对高三学生的英语基础知识进行复习和强化。
通过巩固基础知识,可以提高学生的整体学习水平。
3. 强化听力和口语技巧:我们将加强对学生听力和口语技巧的训练。
通过提供大量的听力材料和口语练习,帮助学生提高听说能力,为口语考试做好准备。
4. 注重阅读和写作训练:我们将注重对学生阅读和写作能力的
训练。
通过提供多样化的阅读材料和写作任务,帮助学生提高阅读
理解和写作表达能力。
5. 组织模拟考试:我们将定期组织模拟考试,帮助学生熟悉考
试形式和节奏。
通过模拟考试,可以帮助学生检验自己的学习成果,找出自己的不足之处,并及时进行调整和改进。
6. 个性化辅导:我们将根据学生的不同情况和需求,进行个性
化的辅导和指导。
通过了解学生的学习特点和困难,帮助他们解决
问题,提高学习效果。
7. 积极与家长沟通:我们将与学生的家长保持密切的沟通和联系。
及时向家长反馈学生的学习情况和进展,征询家长的意见和建议,共同为学生的学习进步努力。
结论
通过以上的工作规划,我们将为高三学生提供优质的英语教育服务,帮助他们在2020年度取得出色的成绩。
我们相信,通过我们的努力和学生的配合,我们一定能够实现这个目标。
2020年高三下学期数学备课组工作计划书【精品】
![2020年高三下学期数学备课组工作计划书【精品】](https://img.taocdn.com/s3/m/a3c02894bb68a98271fefade.png)
高三下学期数学备课组工作计划书时间真是转瞬即逝,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份计划吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是精心整理的高三下学期数学备课组工作计划书,希望能够帮助到大家。
贯彻学校有关教育教学计划,在学校和年级段的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。
教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
为20xx年的高考做准备,为学生打下坚实的基础,争取高考的优胜,是我们教学目标。
一轮复习,大至延续到明年的3月。
目标由“点”到“线”,把知识点一个一个理清楚,使学生能在夯实基础中逐步提高自己的数学能力。
为加强复习的计划性,增强复习的实效性,对本学期的备课重点有以下几个方面:一、作好每章复习这是个将数学知识由“线”到“”的过程,将分散的知识串成面、串成体,形成知识体系的络化,将问题归类,进行知识迁移和联想、分解与组合,一题多变、一题多解,举一反三,触类旁通。
不仅重视单元内综合,更注重学科内的综合,关注在知识的交会点处设计问题。
二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向,在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
三、增强学生的阅读理解能力,提高审题能力平时的练习中,会遇到很多熟悉的题目,在高考题中,将出现一些“新”的题目。
“新”是测试真实能力的基本条件,学生在考试中经常有一种“恐长”,“恐新”心理,在平时教学中强调变式训练,题目形式要新,寻找一些“新”题、“好”题给学生,由学生独立思考,分析探索,寻找解题途径。
四、提高学生的解题能力数学复习的主要目的就是备战高考,有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。
模拟题要定时定量训练,把训练当考试,积累经验、锤炼心理。
选择题的训练立足基础,提高准确性,注重方法灵活性。
2020年高三年级语文备课组教学计划37
![2020年高三年级语文备课组教学计划37](https://img.taocdn.com/s3/m/7f7c063cbb4cf7ec4bfed04d.png)
高三年级语文备课组教课计划37高三年级语文备课组xx年 3 月一、指导思想仔细落实《 xx 年高考考试纲领》的精神,提高学业层次。
想尽方法提高学生高考成绩。
二、主要策略本学期教课,要掌握好高考这条复习主线。
本学期教课任务是进行2、3 轮复习,联合学生实质,主要进行专题复习和考前冲刺系统复习,并增强的指导,主要在审题训练和文体鲜亮上多加训练,努力提高学生的语文成绩。
三、教课时间安排本学期按四个月安排教课工作,大概分为三个阶段:要求:全面系统的复第一轮: 3 月 19 结束,资料为《新设计》习→夯实基础,结好知识网。
第二轮: 3 月 22 开始, 4 月 16 结束,资料为专题卷。
要求:查缺补漏,要点打破,→提高综合能力。
第三轮: 4 月 19 开始,5 月 28 结束,资料为考前信息卷检测、猜题卷、押题卷。
要求:综合训练,实战操练→增强技术,争得高分。
应届班进行考点复习,依照考纲和《创新设计》要点攻:语言表达、文言文翻译、古代诗歌鉴赏和现代文阅读。
补习班复习现代文阅读部分,并对语言表达、文言文翻译和古代诗歌鉴赏进行查漏补缺。
四、集体备课与教研活动(一)、集体备课业务方面:(1)保证每个月进行 2 次集体备课活动,平时工作中主备人备好集体备课方案,集备时间备课组教师集体议论,主备人填好改正建议。
集体备课中要做到三备:备教法;备学法备要点难点;备作业,练习;(2)踊跃运用多媒体协助手段,激发学生学习兴趣,以起到事半功倍的成效。
在备课中一般班要做到五一致:一致教课目的,一致教课进度,一致备课内容,一致讲堂训练内容和单元测试内容。
实验班和补习班要做好要点生语文补缺工作。
做好意理指引工作。
(3)踊跃做好课题研究工作,达成《多媒体技术在高中语文讲堂教课中使用的研究与探究》,由课题组王兴鹏,高玉玲、王建忠、高玉玲、李建斌采集本阶段实验数据,进行剖析研究,白祥瑞写出阶段性成就报告。
并倡议人人写一篇高质量的教课经验总结或与课题有关的论文。
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2020高三备课组教学工作计划2020 senior three lesson preparation group teaching work plan
2020高三备课组教学工作计划
一、指导思想
依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20XX年高考中取得优异成绩。
二、具体工作安排
(一)高三历史一轮复习计划
1、总体时间:20XX年9月—20XX年3月。
2、增强复习的计划性。
第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。
第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。
第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。
第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。
3、复习形式探讨
第一步为“复习旧课”。
主要通过学生看书提问进行。
第二步为“重点知识点拨”。
教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解。
第三步为“知能拓展提高”。
通过优化处理资料试题完成。
复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。
4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。
第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。
第二,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。
第三,要加强对“三生”的人文关怀。
5、学习方法的指导
第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。
第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。
(二)备课组活动情况
1、加强集体备课,提高备考效益。
第一,加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点,要有计划性。
第二,优化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
第三,优化备课内容。
要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。
2、公开课的开展
第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行,人员的确定。
第二,组内公开课的开展,9——12期间完成。
3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。
4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。
XXX创意设计
Your Name Design Co., Ltd.。