小手拉大手,环境大扫除志愿活动

小手拉大手活动方案

爱卫“小手拉大手”活动方案为响应国家治理环境污染，建设绿色家园的号召，践行社会主义核心价值观，贯彻落实全县城乡环境卫生综合治理会议精神，发动广大师生，以实际行动带动和激发广大群众全员参与环境治理工作，学校决定在全校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动。

现将有关事项安排如下：一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，以“从我做起，带动全家，影响社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个三水”的活动目的，培养青少年学生爱护环境、建设绿色生态家园的意识，并影响、带动家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的环卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为建设富裕、和谐、美丽三水做出应有的贡献。

二、活动时间2015年1月至12月三、组织机构为切实加强活动的领导，成立我校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动领导小组：组长：蓝翠芳副组长：梅志刚谢伟邓志聪成员：各年级组长各班主任四、活动内容（一）开展环境卫生整治工作。

1、各班举办“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动启动仪式。

通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、签名仪式等形式，全面启动“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动。

2、推进校园环境治理，开展爱国卫生运动。

各班结合“美丽校园”建设要求，全面开展硬化、绿化、美化、亮化活动，深入治理环境卫生，加强校园文化建设，将每个班级建设成为每个孩子的家庭社区的文化高地和社区环境卫生综合治理的样板。

3、加强行为规范教育，增强学生文明自律意识。

各班要将日常行为规范教育和文明礼仪教育贯穿于学校德育活动始终，要求学生认真对照《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》要求，不断克服各种不良行为习惯，规范日常行为。

教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边做起，从自我做起，养成良好的卫生习惯和礼仪习惯，提高文明素养，做校园文明表率。

学校小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结

学校小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结学校小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结1为宣传生态文明和绿色发展理念，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动。

一、开展绿色生态环保宣传活动。

发放“小手拉大手共筑碧水蓝天”倡议书，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。

同时，积极运用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识、环保意识、生态意识，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围，努力为创建全国文明城市贡献一份力量。

二、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动。

引领广大学生团员、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士，大力倡导以文明、节约、绿色和低碳为主题的生产方式、消费模式和生活习惯，通过“小手拉大手”垃圾分类减量、绿色出行齐步走、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。

三、开展“没有烟花爆竹的欢乐中国年活动”。

通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识，向家人宣传燃放烟花爆竹的危害，争取支持，不燃放烟花爆竹。

与家长一起探寻年俗文化，用写春联、剪窗花、捏面灯等安全、环保、文明的方式欢庆春节，开学后在“没有烟花爆竹的欢乐中国年”分享会上，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。

学校小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结2为增强全体师生的环保意识，培养学生从小养成爱护环境的习惯，代庄小学开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”系列活动。

1月14日，学校各班开展了以“小手拉大手，共创美好家园”为主题的班会。

班会在各班班主任的精心组织下，进行得有声有色。

班主任向学生们播放了“小手拉大手共筑碧水蓝天”宣传片及课件，通过对雾霾图片的展示、师生互动让同学们更加直观地了解环境污染给生活带来的影响。

2023二小“手拉手”地球村环保活动方案

2023二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动背景和目的随着人口的不断增加和资源的有限性，环境问题日益凸显。

为了鼓励学生爱护地球，关注环境问题，提高环保意识和环保行动力，我们计划举办“手拉手”地球村环保活动。

通过此次活动，激发学生关注环境、参与环保的积极性，形成全体师生共同关注环保、共同维护地球的良好氛围。

二、活动时间和地点活动时间：2023年4月22日（地球日）活动地点：二小校园及周边环境三、活动内容和计划1. 主题演讲在活动开始前，组织专家或环保志愿者给全体师生做一场关于环境保护的主题演讲，通过生动的图片、视频、案例等形式，向学生们宣传环境保护的重要性，引导他们从自己做起，积极参与到环保行动中。

2. 社区清洁行动组织学生们在活动日当天进行社区环境清洁活动，鼓励学生们主动参与，走出校园，通过自己的实际行动来保护环境。

学生们将分组到周边社区、公园等地进行垃圾清理、环境整治等工作。

3. 节能环保知识展览在学校的教学楼或者图书馆区域设置展览区，学生们利用海报、图片、手工制品等形式，展示节能环保的知识、经验和创意。

通过展览的形式，让学生们互相学习、借鉴，提高他们的环保意识和能力。

4. 植树活动组织学生们在活动日当天到学校周边或城市公园等地进行植树活动，通过亲身参与植树行动，使学生们深刻体会到植树造林对环境保护的重要性，培养学生们热爱大自然、热爱生活的情感。

5. 环保手工制作利用废旧材料和再利用的物品，组织学生们进行环保手工制作活动。

通过动手实践，锻炼学生的动手能力，提高他们的创新思维和环保意识。

6. 环保宣传演出利用学生的才艺，组织一场环保宣传演出，邀请学生们表演歌曲、舞蹈、小品等形式，将环保知识融入其中。

通过形式多样的演出，引起学生们的兴趣，更好地传达环保的重要性和知识。

四、活动评估与总结活动结束后，组织学生们进行活动评估，了解活动效果以及学生对活动的反馈意见。

同时，对活动进行总结，对活动中存在的问题进行分析，并提出改进方案，为今后举办类似活动提供经验和借鉴。

小手拉大手助力乡村振兴活动简报

小手拉大手助力乡村振兴活动简报
8月28日，某地发动青少年儿童通过“小手拉大手”形式，组织开展乡村环境清洁志愿活动。

孩子们用自己的“小手”，拉起成年人的“大手”，助力乡村振兴。

活动中，小志愿者们热情饱满，不怕脏，不怕累。

在村屯干、党员干部的带动下，用稚嫩的双手拾起垃圾，清理积存垃圾、杂草杂物和各种废弃物，以实际行动参与美丽乡村建设，用自己的力量让乡村变得更美好。

活动旨在以“小手拉大手”的方式，厚植青少年家园意识。

以学生带动家长，进而带动全村群众积极参与、支持美丽乡村建设，共建幸福家园。

同时引导孩子建立文明健康生活方式,进一步提升农村社会文明程度，改变农村环境，切实增强群众的幸福感、获得感。

实践活动打扫卫生小学生

校园是我们学习、生活的重要场所，保持校园的整洁、卫生是我们每个人的责任。

为了培养小学生的环保意识，提高他们的综合素质，我校特开展了“小手拉大手，共创美丽校园”的实践活动。

本次活动旨在让同学们亲身体验劳动的乐趣，培养他们的团队合作精神，为校园的整洁贡献力量。

二、活动目的1. 培养小学生的环保意识，让他们认识到保持校园卫生的重要性。

2. 增强小学生的动手能力，提高他们的劳动技能。

3. 培养小学生的团队合作精神，让他们学会相互协作、共同进步。

4. 培养小学生的责任感，让他们懂得珍惜劳动成果。

三、活动内容1. 活动前期准备（1）班主任组织召开主题班会，让学生了解活动目的、意义和具体安排。

（2）各班选出一名卫生委员，负责本班的卫生工作。

（3）学校为各班提供必要的劳动工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。

2. 活动实施（1）每天上午、下午放学后，各班卫生委员组织本班同学进行打扫卫生。

（2）每周五下午，全校进行大扫除，各班同学共同参与。

（3）在打扫卫生过程中，同学们要分工合作，互相帮助，确保校园的整洁。

（4）各班卫生委员定期向班主任汇报卫生情况，班主任再向学校汇报。

3. 活动总结（1）每周五下午，学校组织一次卫生检查，对各班卫生情况进行评比。

（2）评选出“卫生先进班级”、“卫生标兵”等荣誉称号，并颁发奖状。

（3）对活动中表现突出的班级和个人进行表彰。

1. 活动期间，同学们积极参与，热情高涨，校园卫生状况得到了明显改善。

2. 通过实践活动，同学们的环保意识得到了提高，他们更加珍惜劳动成果。

3. 活动培养了同学们的团队合作精神，让他们学会了相互协作、共同进步。

4. 活动锻炼了同学们的动手能力，提高了他们的劳动技能。

五、活动感悟1. 通过这次活动，我深刻体会到保持校园卫生的重要性，以后我会更加注重环保。

2. 活动让我学会了分工合作，明白了团结就是力量。

3. 我感受到了劳动的乐趣，今后我会更加努力，为校园的整洁贡献自己的一份力量。

小手拉大手环保活动方案

小手拉大手环保活动方案“小手拉大手，环保我践行”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯，利用寒假进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。

通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。

激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。

（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。

（二）绿色环保劳动篇春节前，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。

通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净，迎接新年的到来。

（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。

如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。

通过旧物改造，美化生活环境。

(四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约，内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。

在假期中和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。

走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。

三、活动要求1、每人搜集环保标语20条，办环保手抄报一份。

学校“小手拉大手”家庭卫生大扫除活动

学校“小手拉大手”家庭卫生大扫除活动
为将我校“创城”“创卫”工作落到行动的细处、实处，为学生进一步营造整洁、优美、文明、卫生的家庭生活环境，确保孩子们的身心健康，提升文明素养，加强家校合作，推动学生劳动教育落地落实，学校于三月底组织学生开展了“小手拉大手”家庭卫生大扫除活动。

活动中，父母为孩子讲解清洁技巧和注意事项。

孩子们热情高涨，手拿扫帚、拖把等劳动工具，积极认真地与家长一同对家庭环境进行了全面清扫。

全家动员，人人参与，把家里打扫得干干净净、整整齐齐。

本次家庭大扫除活动，孩子们既是参与者，也是受益者。

家庭卫生大扫除活动的意义就是让孩子们养成良好的卫生习惯和环保意识，这将使他们终生受益。

让我们一起努力，把我们的校园、家庭、社会建设得更加美丽，更加清洁！
1。

2024二小“手拉手”地球村环保活动方案

2024二小“手拉手”地球村环保活动方案活动目的：1. 提高学生对环保意识的认识；2. 培养学生的环保责任感；3. 增强学生的合作意识和团队精神；4. 通过实际行动，改善学校和社区的环境。

活动时间：2024年9月初至12月底活动地点：学校及周边社区活动内容：一、开展环保知识讲座1. 邀请专业环保人士到学校进行环保知识讲座；2. 组织学生参加环保知识竞赛，提高学生对环保知识的理解和应用能力；3. 制作环保宣传版面，张贴于校园重要位置，提醒全校师生注重环保。

二、推行分类垃圾回收1. 在学校内设置分类垃圾桶，并对学生进行分类垃圾回收教育，使学生养成垃圾分类的好习惯；2. 制作垃圾分类宣传标语，张贴在垃圾桶旁边，引导学生正确投放垃圾；3. 组织学生参观当地的垃圾处理厂，了解垃圾处理的过程，进一步增加学生对垃圾分类回收的认识。

三、推广绿色出行1. 开展“骑车上学”活动，鼓励学生骑自行车或步行上学，减少汽车尾气排放；2. 组织学生参观当地公交车场，了解公共交通工具的 use情况，向学生宣传公共交通的重要性；3. 进行绿色出行主题班会，引导学生减少乘坐私家车的次数，鼓励他们使用公共交通工具或合乘。

四、开展植树活动1. 在学校周围的空地和植树区域进行植树活动；2. 邀请专业人士指导学生正确的植树方法，并教育学生如何养护树木；3. 定期检查树木的生长情况，并记录下树木的变化，激发学生对环境的关注。

五、进行舍弃旧物回收1. 在学校内设立舍弃旧物回收站，学生可以将不再使用的物品放到回收站；2. 捐赠给有需要的人或机构，并加以有机物回收处理，发挥其最大的利用价值；3. 组织学生参观当地的回收处理厂，了解回收利用的环境效益，培养学生的环保意识。

六、组织环保志愿者团队1. 通过学生自愿报名的方式，选出一批热心环保的学生组成环保志愿者团队；2. 开展环保知识培训和技能训练，提高学生的环境保护能力；3. 积极参与社区环保活动，并向社区居民宣传环保知识，影响更多人关注环保。

小手拉大手共创文明环境方案

小手拉大手共创文明环境”活动实施方案蓝村镇第二小学2018 年5 月指导思想：为积极响应共青团山东省委关于“小手拉大手，三十行动”的号召，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，共创文明环境”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而提高学校的文明程度。

二、活动目标1、净化美化校园环境。

通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园” 、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。

要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。

三、组织机构组长：解钢副组长：孙宪伟成员：全体中队辅导员参加中队：2 －6 年级所有中队参加人数：1200 人四、活动步骤（一）、活动时间、宣传、准备5 月份―6 月份，利用广播向全校师生发出倡议，我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。

在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心（二）、校园社区变美活动目的：培养良好卫生习惯捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。

活动过程：1、各栋楼制作清洁环保记事本。

2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。

（三）、小手拉大手、共创文明环境1、小手写，大手评。

一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。

二是印发致学生家长的一封信。

由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案

“小手拉大手、洁净跟我走”主题班会教课设计七(6)班孙华一、活动目的：着力提升学生的“两个意识” 、辞别一个“不良行为”和形成一个“优秀习惯”。

“两个意识”就是公德意识和环保意识，辞别一个“不良行为”就是要辞别顺手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“优秀习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

教课目的：1、认识乡村洁净的重要性；2、小手拉大手的意义3、洁净的意义教课要点：1、小手拉大手的意义教课难点：1、洁净的意义 .2、校园环境卫生的意义 .教课课时1课时二、活动内容1、家里的卫生2、学校的卫生3、上学路上的卫生4、三者进行比较得出结论三、活动意义1、身旁卫生差你该怎么做四、教课课程 :1.导入亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、桃红柳绿的地方生活吗想在一个如花似锦、四时如春的环境学习吗想在一个环境优美、充满活力的校园成才吗校园，是我们学习工作的重要场所。

校园环境卫生的利害直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标记，是学校正外形象利害的直观影响要素。

但是，在我们校园的好些进方都散落着同学任意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。

全部的这些，都跟我们干净的校园极不相当。

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

我们常常看到很多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。

但是，我们也常常（看到一些我们不肯意看到的情形：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。

祖国的山川美，家乡的冰灯美，是自然。

学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、辞吐、表面等等都应当做到文明守礼。

当我们走进校园、教室，感觉清爽。

明亮，没有痰迹、碎纸和尘埃，只有歌声、笑声、念书声，我以为这是环境美。

2、活动过程，睁开议论1、为何要爱惜校园环境学生讲话2、校园中有那些不整齐的环境音符学生讲话3.假如不爱惜校园环境会怎么样学生讲话4.在你的身旁发生了这些现象，你会怎么做学生讲话5.爱惜校园环境，人人有责6.提议书此刻我们全体同学做以下提议：《“小手拉大手、洁净跟我走”提议书》1、以爱惜校园环境为荣，自觉保护校园洁净卫生。

小手拉大手活动内容

小手拉大手活动内容1. 咱们一起去公园捡垃圾呀，小手拉大手，让我们把那些可恶的垃圾都送回它们该去的地方！就像打一场环境保护的小仗，你和爸爸妈妈一起行动，肯定超级有趣！例子：“嘿，宝贝，咱周末去公园捡垃圾咋样，就像超级英雄收拾小怪兽一样，让公园变得干干净净的！”2. 去养老院看望老人吧，小手拉大手，给爷爷奶奶们带去温暖和欢乐。

想象一下他们脸上的笑容，那得有多幸福呀！例子：“走咯，拉上爷爷奶奶的手，我们去给养老院的老人们表演节目啦！”3. 参加社区义务植树呀，小手拉大手，把小树苗种下，看着它们慢慢长大。

这就像是种下了希望的种子呢！例子：“哇，宝宝，我们一起去种树呀，让这些小树苗和你一起长大，多棒呀！”4. 组织一次家庭烘焙活动吧，小手拉大手，一起做美味的蛋糕。

那香甜的味道肯定能充满整个屋子！例子：“哈哈，今天我们来个烘焙大作战，爸爸妈妈和宝贝一起，做出最棒的蛋糕来！”5. 来一场亲子运动比赛吧，小手拉大手，奔跑、欢笑，释放无限活力。

这岂不是超级嗨皮？例子：“宝贝，和爸爸妈妈一起参加运动比赛咯，我们肯定能赢，冲呀！”6. 去图书馆看书呀，小手拉大手，在知识的海洋里遨游。

就如同进入了一个奇妙的世界！例子：“哎呀，今天我们去图书馆探索知识啦，小手牵大手，出发！”7. 参与街头义卖活动吧，小手拉大手，为需要帮助的人贡献自己的力量。

这是多么有意义的事情呀！例子：“宝贝，我们把自己的玩具拿去卖，帮助其他小朋友，好不好呀？”8. 家庭厨艺大比拼怎么样，小手拉大手，做出各种美味佳肴。

这肯定会让大家都吃得超开心呀！例子：“哈哈，今天要来厨艺大对决啦，我和妈妈一组，爸爸你可要小心咯！”9. 举办家庭绘画比赛呀，小手拉大手，用画笔描绘出美好的世界。

是不是超级棒呢？例子：“快来快来，我们一起画画呀，看谁画得最漂亮！”我的观点结论：小手拉大手活动真是丰富多彩呀，能让家人之间更加亲密，还能收获好多快乐和意义呢！大家都快行动起来吧！。

“小手拉大手,共同创国卫”活动总结

“小手拉大手，共同创国卫”活动总结
为助力xx创建“国家卫生镇”，2018年4月23日和5月9日的下午，xx幼儿园大班段的小朋友，在家中和老师的带领下，积极参与创国卫，共建美好家园活动：
在活动中，“环保小卫士”们分工合作，一起清理校园绿化的卫生死角，并走出校园寻找墨城新城村的落叶、纸屑等随手垃圾，我们的“环保小卫士”不怕脏不怕累，认真清扫垃圾。

5月9日的下午他们手拿扫把、簸箕、夹子等工具，沿着墨城涂厂、校前路、中和殿，一直扫到幼儿园的大门口。

他们不放过任何的卫生死角，经过大家的努力，环境焕然一新。

用小小的行动为爱护美好的环境献上自己微博的力量。

相信有我们这一群“环保小卫士”的参与，我们的xx会越来越美丽。

开展“小手拉大手,共创文明城市”活动简报

教育简报
学校2024年3月14日
小手拉大手，共创文明城市
文明是一把神奇的钥匙，打开心灵的窗户；文明是一缕阳光,照亮我们的生活。

小手牵大手，共创文明城，我们在行动！为进一步弘扬新时代文明新风，深入推进平顶山市文明城市创建，营造良好的文明创建氛围、整洁有序的城市宜居环境、舒适安全的学校育人环境，在3月13日我校组织开展“小手拉大手，共创文明城市”为主题的志愿服务活动。

学生围绕校园进行环保行动，展现出了学生中华民族传统美德，并且向市民提出倡议，保护环境从自己做起，从现在做起，让我们的环境更美好,城市更靓丽，身体更健康，生活更幸福！
“创建文明城市，争做文明市民”，不单单是一句响亮的口号，更重要的是言行一致从自身做起。

此次活动使学生对深化文明城市创建、争做文明学生有了更多认识，有利于学生不断提升思想道德素质和践行社会主义核心价值观，也为学校开展素质教育工作打下了坚实的基础。

小手拉大手活动方案

2018-2019学年度第二学期xxxxxxx街道办事处中心小学“小手拉大手”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活习惯，利用周末进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。

通过活动引导学生关注身边的环保问题，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。

激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。

（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。

（二）绿色环保劳动篇周末在家，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。

通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净。

（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。

如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。

通过旧物改造，美化生活环境。

(四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份家庭环保公约，内容设计节约用水、节约用电等内容。

在周末和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。

走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。

小手拉大手环保一起走”活动方案一、指导思想充分发挥家校之间的联系，加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。

二小“手拉手”地球村环保活动方案（3篇）

二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心___、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化___，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章”争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到"捡回一个希望，用小行动保护大地球"的目的。

全县中小学“小手拉大手,共创卫生城”活动方案

为进一步贯彻落实县委、县政府关于创建国家卫生县城的部署要求，积极发动广大中小学生参与“创卫”活动，用学生的“小手”拉动家长的“大手”，形成人人支持“创卫”、积极参与“创卫”的良好局面，县教育局决定在全县中小学开展“小手拉大手，共创卫生城”活动，特制定活动方案如下：一、活动目的加强对中小学生卫生理念的宣传教育，鼓励中小学生从小做起，从小事做起，从家庭做起，养成文明的学习生活习惯和良好的卫生习惯，通过学生带动家庭，家庭影响社会的方式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，形成“全民动手，全员参与”的浓厚氛围，携手共创国家卫生县城。

二、活动内容（一）开展”小手拉大手，共创卫生家庭”活动。

1.印发《“小手拉大手，共创卫生城”——致学生家长的一封信》。

将卫生健康理念通过孩子传播到家庭、社区，倡议家长积极主动参与“创卫”活动，自觉改正日常生活中的不文明、不卫生习惯，在“创卫”活动中起到模范带头作用，为孩子做榜样。

2.签订《家庭卫生公约》。

以家庭为单位，父母承诺“在家做个文明卫生的父母，在单位做个文明卫生的职工，在社会做个文明卫生的公民”，孩子承诺“在家做个文明卫生的好孩子，在学校做个文明卫生的好学生，在社会做个文明卫生的好公民”。

父母和孩子互为监督员。

3.开展“我是卫生宣传员”活动。

以“我给家长上堂课”的形式，让学生把创卫知识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出建议，明确家庭创建目标，与家长“手拉手”共建卫生家庭。

4.开展“争做美丽小使者”主题活动。

通过召开主题班（队）会、编排情景剧等方式，引导、组织中小学生与家长一起学习创卫知识，提高卫生意识，养成卫生习惯。

开展“小记者报道创卫”活动，用中小学生的视角宣传创卫工作。

开展“随手拍”活动，把中小学生参与创卫的场景拍成照片。

学校适时组织评比，评选出“美丽小使者”。

（二）开展“小手拉大手，清洁美化家园”活动。

1.开展“创卫”宣传活动。

2024年二小“手拉手”地球村环保活动方案

2024年二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动概述为了增强学生的环保意识，培养他们的环境保护意识和责任感，学校计划举办一系列的环保活动。

本次活动将持续一个学期，主要内容包括环保知识培训、环境保护行动、宣传推广等，旨在调动全校师生的积极性，共同为创建绿色、低碳的校园和地球村做出贡献。

二、具体安排1. 环保知识培训为提高学生的环保意识和知识水平，每周拟安排一堂环保知识课，包括环境保护法律法规、资源的合理利用、垃圾分类与减量等方面的内容。

学校将邀请环保专家来校做专题讲座，通过专题讲座和小组讨论等方式进行教学。

2. 环境保护行动（1）开展校园环境整治：集中整理学校周边的垃圾、杂草等，并进行垃圾分类和可回收物收集，确保学校周边环境整洁，同时增强学生的环保意识和责任感。

（2）推行低碳出行：鼓励学生和家长选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学，减少家长的机动车辆使用，以降低碳排放量。

（3）节约用水：通过张贴宣传海报、组织水资源利用知识竞赛等形式，引导学生和家长珍惜水资源，养成合理用水的习惯。

（4）节约用电：开展关灯行动，要求学生和教师在不使用电器时及时关灯，充分利用自然光线，减少对电能的依赖。

3. 宣传推广（1）策划制作宣传展板和宣传材料：运用绘画、文字、图片等多种形式，制作环保宣传展板和宣传材料，展示环境保护知识和环保行动的成果。

（2）举办环保主题班会：指导各班开展环保主题班会，组织学生自己制作海报、演讲、小品等形式表达对环保的关注和热爱。

同时组织学生开展环保实践活动，如制作DIY环保物品、进行野外环境观察等。

（3）开展家庭环保行动：通过寒暑假期间的家庭作业、家访等方式，引导学生家庭实施环保行动，培养家庭环保意识。

（4）成立环保志愿者队伍：招募学生参加环保志愿者队伍，并开展宣传、服务、指导等工作，引导更多的学生参与到环保行动中来。

三、预期目标1.提高学生的环保意识和环保知识水平，培养他们的环保责任感和行动能力。

“小手拉大手”农村环境卫生整治活动总结

“小手拉大手”农村环境卫生整治活动总结为进一步改善农村家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，我校积极响应上级号召，开展“小手拉大手”农村环境卫生整治系列活动。

现将活动的开展情况总结如下：一、积极组织，高度重视为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。

我校制定了“小手拉大手”农村环境卫生整治实施方案。

抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标,全面开展此次活动。

二、组织领导为加强组织领导，落实工作任务，确保“小手拉大手”农村环境卫生整治宣传工作取得实效，成立活动领导小组。

组长：xx副组长：xx成员：xx、全校班主任三、开展活动，全员参与1、学校组织召开“小手拉大手”农村环境卫生整治活动工作会议。

2、在全校开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动启动仪式，并制发《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》，由每一位学生带给家长，学生家长了解内容并签字，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高居民文明素质。

3、各班开展“美化家庭环境，助力脱贫攻坚”主题班队会，让青少年儿童树立环保理念、增强环保意识，培养青少年爱清洁、讲卫生的良好习惯。

4、各班刊出一期“文明美德伴我成长”黑板报，引导青少年学生从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。

5.通过电子屏向学生发出“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动倡议。

6、举行“美化家庭环境，助力脱贫攻坚”为主题的征文比赛活动。

通过征文活动让写出自己的感受，体会开展乡村家庭环境卫生整治大行动的必要性和重要性。

7、成立了“文明小卫士”自愿者队伍，组织志愿者深入建档立卡贫困户家庭，帮助他们一起打扫卫生、清理杂物、归整物品等，把“小手拉大手”农村环境卫生整治活动落到实处，推动农村环境由“脏乱差”向“洁美佳”转变，助力脱贫攻坚。

永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案

永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案活动主题：小手拉大手，共创文明城活动时间：XX年XX月XX日活动地点：永丰小学活动目的：通过开展“小手拉大手，共创文明城”活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生文明素养，营造和谐的校园氛围。

活动内容：1.活动策划与宣传（时长：1周）-制作活动海报。

通过校园广播、课堂宣传和教师组织进行广泛宣传。

-发放活动邀请函。

通过家长会、学生会等渠道将邀请函发放给家长和学生。

-在校园各个角落进行现场宣传，如悬挂宣传横幅、张贴宣传画等。

2.垃圾分类教育活动（时长：1周）-通过组织讲座和课堂导入，向学生普及垃圾分类知识和方法。

-在学校设置分类垃圾桶，并进行认知指导，引导学生正确投放垃圾。

-组织学生进行垃圾分类宣传活动，如制作宣传画、配发宣传册等。

3.校园环境整治行动（时长：1周）-组织学生进行校园环境整治，包括清理废纸、打扫卫生等。

-在校园设置环境提示标语，引导学生养成爱护环境的好习惯。

-通过学生班级和个人的整理情况进行评比，激发学生参与度。

4.文明礼仪教育（时长：2周）-在课堂上组织学生进行文明礼仪教育，包括如何遵守交通规则、如何热爱公共设施等。

-开展文明礼仪主题班会，进行短剧表演和经验分享。

-在校园中张贴礼仪宣传画，提醒学生注意自己的言行举止。

5.美化校园活动（时长：1周）-组织学生开展美化校园活动，如种植花草、绘制校园壁画等。

-在学校设立美化校园行动小组，定期对校园环境进行维护和养护。

-举办美化校园成果展，展示学生的努力成果。

6.文明交通教育（时长：1周）-组织专业人员进行交通安全讲座，向学生传递交通安全知识。

-组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认知。

-开展文明交通礼仪大赛，通过比赛提高学生对交通礼仪的重视和贯彻执行。

活动评估：1.设立评估小组，对活动开展情况进行评估。

2.通过学生和家长的反馈意见，改进活动方案和提高活动效果。

3.成果展示和宣传，鼓励学生和教师参与文明行动，营造全校共同参与的良好氛围。