第七章第二节弹力
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第七章第二节 弹 力
学习目标： 1.通过自主学习会说出弹性和塑性的区别。 2.通过讨论、探究会说出什么是弹力和弹簧测力计的制 作原理。 3.通过合作探究会利用弹簧测力计测量力。 教学重点： 弹力大小与那些因素关。 教学难点： 弹性和塑性的区别。
一、自主学习：
wk.baidu.com
1、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形
A、相同
B、偏小 C、偏大
D、无法确定
7、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。
一 弹力
1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力
类似橡皮筋，受力时会发 生形变,不受力又恢复到原 来的形状,这种特性叫弹性. 如：直尺、橡皮、钢锯条
类似橡皮泥:受力变形后不能 自动恢复到原来的形状的特 性叫塑性. 如：白纸、面团、泥巴
3、如下图假如都用很大的力，想一想会发生什么情况？
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复 原这。个限度就叫：_弹__性__限_度___
。 校零
（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的
方向 一 ，观察时，视线必须与刻度盘 。垂直
致
（5）读数： 沿力的方向静止或匀速拉
活动:
(1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。
三、练一练
1.在物理实验室中常用__弹__簧__测__力__计__测量力的大小,
它是利用_在__弹__性__限__度__内__，__弹__簧__的__伸__长__和__受__到的拉力成正比
4、产生的条件: 1）物体相互接触
2）相互作用发生弹性形变
5、影响弹力大小的因素： 1）物体的弹性强弱 2）物体弹性形变的程度 (形变越大,弹力越大) 6、弹力的方向: 与物体发生形变的方向相反。 7、弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
（三）、弹簧测力计 1.用途： 测量力的大小 2.构造： 拉环、弹簧、秤钩、指针、刻度板
4.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间 也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹 力5、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则 测力计的读数为 5 N.
6、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量， 则所测得的力的大小将比实际的力 （ C ）
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
5.注意事项：
弹性形变: 发生形变后能够完全复原的形变 使用弹簧时就不能超过它的弹性限度.
（二）、弹力
1、手压弹簧、手有什么感 觉？
弹簧对手有力的作用
2、用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对 手有力的作用
3、物体发生弹性形变后会产生一个力，物体因发生弹性 形变产生的力叫做弹力。
书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变 很小。书和桌面间就存在弹力
状，物体的这种性质叫__弹__性___；像橡皮泥，变形后不能自动恢复
到原来的形状，物体的这种特性叫__塑__性_____。
2、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作 用，这种力叫_弹__力__。弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的
大小可能与_弹__性__形__变__大__小___有关。乒乓球掉在地上马上会弹起来，
3、原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就 越长。
4、弹簧测力计的使用方法:
（1）了解弹簧测力计的 量程，使用时不能测量
_超__出__量__程___的力。
（2）观察弹簧测力计的 每小格_表__示__多，少了牛解刻度值的大
小。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指
针 是否指，零若不在，应
的 量程 和 分度值 ．②观察指针是否指在 零刻度线 ，
否则要调零．③轻轻来回拉动挂钩几下。(2)使用时 ①测力时要
使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向平行 。②读数时，视
线要与刻度盘面垂直
．
二、共同探究 (一):探究物体的形变 1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作 用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_量__程____。
2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触 就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
3、使用弹簧测力计不必要的是( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
是因为受到了_弹___力，它是由于乒乓球发生了弹__性__形__变__而产生的。
3、自学课本弹簧测力计部分，完成下列问题：
（1）测量力的大小的工具叫 测力计
。
（2）物理实验中经常使用的测力计叫 弹簧测_力__计____，
（3）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比 ．
4、使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前①观察弹簧测力计
学习目标： 1.通过自主学习会说出弹性和塑性的区别。 2.通过讨论、探究会说出什么是弹力和弹簧测力计的制 作原理。 3.通过合作探究会利用弹簧测力计测量力。 教学重点： 弹力大小与那些因素关。 教学难点： 弹性和塑性的区别。
一、自主学习：
wk.baidu.com
1、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形
A、相同
B、偏小 C、偏大
D、无法确定
7、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。
一 弹力
1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力
类似橡皮筋，受力时会发 生形变,不受力又恢复到原 来的形状,这种特性叫弹性. 如：直尺、橡皮、钢锯条
类似橡皮泥:受力变形后不能 自动恢复到原来的形状的特 性叫塑性. 如：白纸、面团、泥巴
3、如下图假如都用很大的力，想一想会发生什么情况？
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复 原这。个限度就叫：_弹__性__限_度___
。 校零
（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的
方向 一 ，观察时，视线必须与刻度盘 。垂直
致
（5）读数： 沿力的方向静止或匀速拉
活动:
(1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。
三、练一练
1.在物理实验室中常用__弹__簧__测__力__计__测量力的大小,
它是利用_在__弹__性__限__度__内__，__弹__簧__的__伸__长__和__受__到的拉力成正比
4、产生的条件: 1）物体相互接触
2）相互作用发生弹性形变
5、影响弹力大小的因素： 1）物体的弹性强弱 2）物体弹性形变的程度 (形变越大,弹力越大) 6、弹力的方向: 与物体发生形变的方向相反。 7、弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
（三）、弹簧测力计 1.用途： 测量力的大小 2.构造： 拉环、弹簧、秤钩、指针、刻度板
4.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间 也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹 力5、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则 测力计的读数为 5 N.
6、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量， 则所测得的力的大小将比实际的力 （ C ）
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
5.注意事项：
弹性形变: 发生形变后能够完全复原的形变 使用弹簧时就不能超过它的弹性限度.
（二）、弹力
1、手压弹簧、手有什么感 觉？
弹簧对手有力的作用
2、用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对 手有力的作用
3、物体发生弹性形变后会产生一个力，物体因发生弹性 形变产生的力叫做弹力。
书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变 很小。书和桌面间就存在弹力
状，物体的这种性质叫__弹__性___；像橡皮泥，变形后不能自动恢复
到原来的形状，物体的这种特性叫__塑__性_____。
2、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作 用，这种力叫_弹__力__。弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的
大小可能与_弹__性__形__变__大__小___有关。乒乓球掉在地上马上会弹起来，
3、原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就 越长。
4、弹簧测力计的使用方法:
（1）了解弹簧测力计的 量程，使用时不能测量
_超__出__量__程___的力。
（2）观察弹簧测力计的 每小格_表__示__多，少了牛解刻度值的大
小。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指
针 是否指，零若不在，应
的 量程 和 分度值 ．②观察指针是否指在 零刻度线 ，
否则要调零．③轻轻来回拉动挂钩几下。(2)使用时 ①测力时要
使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向平行 。②读数时，视
线要与刻度盘面垂直
．
二、共同探究 (一):探究物体的形变 1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作 用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_量__程____。
2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触 就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
3、使用弹簧测力计不必要的是( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
是因为受到了_弹___力，它是由于乒乓球发生了弹__性__形__变__而产生的。
3、自学课本弹簧测力计部分，完成下列问题：
（1）测量力的大小的工具叫 测力计
。
（2）物理实验中经常使用的测力计叫 弹簧测_力__计____，
（3）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比 ．
4、使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前①观察弹簧测力计