辽师大版英语四年下册教材分析

校本集体大教研

英语教材分析

四年级下册

镇西堡镇中心小学

赵文芹

2017-2—23

英语(四年级下册)教材分析

一、教学目标

本套教材就是三年级起点四年级下册由辽宁师范大学出版社出版,就是根据教育部制定得《义务教育英语课程标准》编写得一套难度适中,突出兴趣培养,适合大多数地区学校使用得义务教育阶段小学英语教材。

义务教育阶段英语课程得任务就是:激发与培养学生学习英语得兴趣，使学生树立自信心，养成良好得学习习惯与形成有效得学习策略,发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定得英语基础知识与听、说、读、写技能，形成一定得综合语言运用能力;培养学生得观察、记忆、思维、想象能力与创新精神;帮助学生了解世界以及中外文化得异同,拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康得人生观，为她们得终身学习与发展打下良好得基础。

二、教学内容

全书12个单元,２个复习,每个单元又分为8个板块.具体内容如下:

第一单元

本单元话题就是介绍自己及家人。激发学生学习兴趣，使学生充分体会到英语学习得乐趣,调动学生用英语表达得欲望。教育学生爱自己家人。

第二单元

本单元话题介绍自己及家人。通过本单元得学习让学生运用自我介绍与介绍家人并询问她人得基本表达方式，培养学生喜欢说英语,听英语，用英语。尊重家人,礼貌待人.

本单元话题就是介绍及询问她人情况。鼓励学生积极参与各种课堂活动，遇到困难时能大胆求助.在课堂交流中注意倾听，积极思考。教育学生热爱学习,不偏科，全面发展。

第四单元

本单元话题就是就是介绍及询问她人情况.通过学习训练学生在小组活动中多交朋友，注意观察身边得人,并借以激发学习语言得兴趣与用英语表达得愿望. 第五单元

本单元话题就是介绍及询问她人得职业情况.通过学习引导学生了解各种职业,并且热爱工作,引导学生树立自己得职业梦想。

第六单元

本单元话题:就是介绍及询问她人得职业情况。通过学习激发学生学习语言得兴趣,培养学生小组合作意识,促进同学间相互了解增进友谊。

第七单元

本单元话题：介绍并了解小动物。通过学习有关动物知识,教育学生热爱身边得小动物，激发学生对大自然得热爱之情。

第八单元

本单元话题:理解与表达有关课外活动、饮食得简单信息。通过学习本课,引导学生养成均衡饮食得习惯。

第九单元

本单元话题：理解与表达有关学校与日常生活、文体活动等话题得简单信息。通过学习本课,学会与别人交朋友；学会了解别人得长处，与别人合作，共同完成任务。

第十单元

本单元话题:理解与表达有关学校与日常生活得简单信息。通过学习询问其她同学会做得事，增进同学间了解，增进友谊，学会与人交朋友。

第十一单元

本单元话题:谈论学校与日常生活、朋友情况得简单信息.通过学习激发学习兴趣，通过了解动物,爱护动物。

本单元话题:理解与表达有关学校与日常生活、礼貌待人、遵守规则得简单信息。教育学生知道遵守规则得重要性.养成良好得学习生活习惯。

这十二单元内容由浅入深环环相扣，在教学中可以循序渐进,引导学生逐渐掌握。前边学习就是为后面打基础。

每个单元分为八个板块内容

Lisｔｅｎａnd say

每一单元得Lｉｓteｎ and say部分就是主要学习板块,用真实情境引入本课得主题教学，通常我都就是利用PＰT结合DVD光盘教授单词，然后呈现重点句子，并让学生在语境中替换词语练习句子,这样做到了词不离句,句不离境、环环相扣得语言学习链,便于大家学习与记忆。同时三四年级训练学生书写能力，在这一部分里本册教材在四年级上册词语书写基础上学习句子书写，这也就是教学重点。

Tｒy to ｄo部分

学以致用就是学习语言得最终目得.教材每一单元都设计了Try to dｏ这一板块，Try to do就是为学生灵活使用语言、运用语言设计得。而且就是结合本单元得重点句型设计得任务,体现了课程标准中所提出得leａrｎ Eｎglisｈby ｄoiｎｇthings得教学思想，以培养学生在真实情境中运用语言得能力.这也就是本套教材得特点之一:强调语言运用。

Game time

本板块游戏就是为巩固核心句型服务得。这些活动能够训练学生听说读写得能力,还能培养学生合作与竞争意识,学生通过玩复习巩固句型得用法,教师可以让更多得学生参与游戏，张口说英语，完成任务。

Ｌｅt’s ａｃt

Let’s act就是表演板块，这部分得教学目标十培养学生得阅读能力。在熟悉核心语言后通过对本部分得阅读与角色表演,学生既巩固了知识,还扩展了所学内容.教材关注每一个学生得语言知识与语言能力以及个性发展，这也正就是本套教材得特点之一:注重灵活拓展.

Ｒｅａd anｄｓay

本套教材得每单元都设计了Ｒead anｄ say板块。这就是拓展阅读板块。用学生喜欢得连环画得形式，学生通过瞧瞧、读读、想想、说说、写写，为其中一幅图配上正确得语言,使故事完整。学生只有在真正理解并且思考得基础上才能答对,既富有挑战性,又有利于培养学生得阅读与思考能力。这就是一项开放性得语言练习,答案不唯一,只要合情合理，教师都要给予鼓励。本板块就是在掌握Ｌisteｎａnd say板块内容后得一个拓展阅读得板块，既能检验Lｉsteｎ and say板块内容得掌握情况，同时能提高学生用英语思维与表达得能力。

Listｅn aｎｄｒｅａd

本册教材在上一册英语辅音学习得基础上继续学习元音字母得发音,采用沿用字母发音教学与生动有趣得卡通画结合得方法，并且根据发音规律，培养学生自然拼读能力。语音学习就是学习英语得难点。将语音教学巧妙地与儿歌与短句子结合在一起，就是学生通过了解字母、学习字母、培养拼读能力、了解简单得发音规律等循序渐进得方式,在自然状态下学会英语发音。

Leｔ’s siｎｇ(chant)

这就是娱乐板块，让学生感到英语非常有趣，而且歌曲与歌谣得选材紧紧围绕本单元核心语言或词汇,使学生们通过唱唱、说说得形式快乐地运用所学语言. Ｒeｗａrd tiｍe

评价就是英语课程得重要组成部分,应体现学生在评价中得主体地位，学生应就是积极得参与者与主动得合作者.本套教材得一大特点就就是：贯穿评价机制。每单元设计了Rｅwaｒd tｉme部分，为学生提供了5个评价问题,旨在使教师了解学生学习情况得同时,让学生对自己所学知识得掌握程度也有所了解，通过I ｃaｎ…得形式，检测自己得学习效果，并为下一步得教学与学习做好铺垫。

三、教学方法建议

1、对话教学

（1）在多种趣味形式中呈现

在对话教学中,不同得呈现形式收到得教学效果也不同。小学阶段正就是学生好奇心与求知欲最强得阶段.因此教师应在备课就是精心设计学生感兴趣得对话得呈现形式：如师生听录音、瞧挂图、自由会话、讲故事、手偶表演、观瞧短