最新小学六年级学生课本剧剧本绝对
小红帽课本剧剧本范文
小红帽课本剧剧本范文角色:1. 小红帽:一个可爱、善良的小女孩,经常戴着一顶红色的帽子。
2. 妈妈:小红帽的妈妈,关心小红帽。
3. 大灰狼:狡猾、贪婪的坏家伙。
4. 奶奶:小红帽的奶奶,住在森林里。
第一幕:准备出发。
时间:上午。
地点:小红帽的家。
(小红帽和妈妈在屋子里)妈妈:(拿着一篮子食物,递给小红帽)小红帽啊,你奶奶生病了,这篮子里有一些糕点和葡萄酒,你给奶奶送去吧。
妈妈:(叮嘱道)你可一定要沿着大路走,不要跑到森林里去,森林里有大灰狼,很危险的。
小红帽:(自信满满)我知道了,妈妈,我会小心的。
(小红帽戴上她的红帽子,蹦蹦跳跳地出门了)第二幕:路上遇狼。
时间:上午。
地点:森林小路。
(小红帽一边走,一边欣赏周围的风景,嘴里哼着小曲。
这时,大灰狼从树后面窜了出来)大灰狼:(流着口水,眼睛直勾勾地看着小红帽)嘿这不是可爱的小红帽吗?你要去哪里呀?小红帽:(没有意识到危险,天真地回答)我要去奶奶家,奶奶生病了,我给她送吃的呢。
大灰狼:(心里打着坏主意)你奶奶住在哪里呀?小红帽:(指着前面)就在森林里那座小房子里。
大灰狼:(眼珠一转)那你看这些花多漂亮啊,你怎么不去采一些送给奶奶呢?(想支开小红帽)小红帽:(觉得有道理)哇,真的好漂亮的花呢!那我采一些吧。
(小红帽走进花丛中采花,大灰狼趁机跑向奶奶家)第三幕:狼进奶奶家。
时间:上午。
地点:奶奶家。
(大灰狼来到奶奶家,敲了敲门)奶奶:(虚弱地问)谁呀?大灰狼:(粗声粗气地说)奶奶,是我,小红帽。
奶奶:(感到奇怪,但因为生病没力气多想)进来吧,孩子。
(大灰狼冲进屋子,一口吞下了奶奶,然后穿上奶奶的衣服,躺在床上装奶奶)第四幕:小红帽到达。
时间:上午。
地点:奶奶家。
(小红帽采了好多花,来到奶奶家,敲敲门)大灰狼:(学着奶奶的声音)进来吧,小红帽。
小红帽:(走进屋子,觉得有点奇怪)奶奶,你的耳朵怎么这么大呀?大灰狼:(狡猾地说)为了更好地听你说话呀,宝贝。
小红帽:(又问)奶奶,你的眼睛怎么这么大呀?大灰狼:(继续撒谎)为了更好地看你呀,小可爱。
课本剧《小黄瓜》
课本剧《小黄瓜》简介《小黄瓜》是一个适合小学生表演的课本剧。
剧本以一颗小黄瓜为主角,讲述了它在成长过程中所遇到的困难和挑战。
剧情梗概故事开始时,小黄瓜还是一个刚出土的嫩苗。
它在阳光、雨水和土壤的滋养下茁壮成长,逐渐变成了一个小黄瓜。
然而,在成长的过程中,小黄瓜遇到了一些困难。
它曾被太阳晒得太热而快要枯萎,也曾被大风刮倒,还遇到了一只顽皮的小虫子,它一直想啃食小黄瓜的叶子。
面对这些困难,小黄瓜不放弃,勇敢地面对挑战。
它积极寻找解决办法,寻求帮助,最终成功地克服了困难。
最后,小黄瓜成长成了一根大黄瓜,为大家带来了丰收的喜悦。
主题和教育意义《小黄瓜》这个课本剧的主要主题是困难与勇气。
通过小黄瓜的成长故事,我们可以教育孩子们面对困难时要勇敢、乐观、坚持,寻找解决办法,并且相信自己的能力。
该剧也可以培养孩子们的合作意识。
小黄瓜在面对困难时不仅依靠自己的努力,还积极寻求帮助,与其他植物、动物共同解决问题,体现了团结合作的精神。
此外,该剧还能让孩子们了解植物的生长过程,培养他们的观察力和想象力。
演出准备- 筹备舞台道具:可以准备一些代表阳光、雨水和土壤的布景,以及代表小虫子和其他植物、动物的道具。
- 角色扮演:需要选定小黄瓜、太阳、风、小虫子等角色,可以让学生自愿报名扮演,或者通过抽签方式分配角色。
- 排练时间:根据学生的时间安排,合理安排排练时间,确保每个学生都能熟悉并顺利表演自己的角色。
- 表演场地:可以选择在教室、礼堂或户外场地进行表演,根据场地情况进行合理布置。
结语《小黄瓜》是一部适合小学生表演的课本剧,通过小黄瓜的成长故事教育孩子们面对困难要勇敢、乐观、坚持,培养他们的合作意识和观察力。
为了成功演出,需要准备舞台道具、角色扮演和合适的排练时间。
让我们为这个精彩而富有教育意义的剧目加油!。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段,其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上,通过表演小剧场,不仅可以增加学习的趣味性,还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本,可以在校内课程或校园活动中使用,以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神,并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色:•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述:本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬,通过与其他动物的互动,最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容(第一幕):•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话,告诉小松鼠冬天即将到来,需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑,不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来,告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来,告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急,他想了一会儿,决定把食物藏在树洞里。
剧本内容(第二幕):•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠,帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后,小松鼠感谢大家,他们一起庆祝,为了鼓励小松鼠。
结尾:通过与其他动物的互动,小松鼠找到了解决问题的方法,体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色:•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述:本剧本改编自经典童话故事《小红帽》,讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容(第一幕):•小红帽收到妈妈的嘱托,带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼,但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家,吞下奶奶,假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后,发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼,为什么奶奶的耳朵这么长,为什么眼睛这么大。
剧本内容(第二幕):•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽,但被猎人救下。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全小学生课本剧剧本第一篇戏剧给观众的就是美的享受。
每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。
人们是喜欢听故事,看故事的。
卖火柴的小姑娘(六人组)的故事是最令我感动的。
在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜,天冷得可怕,天上还飘着雪花,小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。
穿着单薄的衣裳,哆哆嗦嗦的身躯,嘴里还不停地喊着“卖火柴,卖火柴,谁来买我的火柴?”,当这样的小女孩出现在舞台上时,全场是寂静的。
寒风呼啸,暗淡的灯光,冷淡的气氛,微弱的叫喊,小女孩瘦弱哆嗦的身躯,带着我进入了那个寒冷的黑夜。
当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时,整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。
“一分钱,贵死了贵死了”不禁让我们感叹,身穿999块钱的华丽服装,却连买一根火柴都拿不出钱,是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。
一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭,礼物,舞蹈的场面,一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景,巨大的反差让我们为小女孩哭泣。
不得不说,几个富家小姐的表演是成功的,她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来,冷淡刻薄的语言,嫌弃的表情与动作,华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇,她们是出色的“配角”,缺一不可。
卖火柴的小女孩,最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了,她的命运让人无比同情。
她是无辜的,是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。
当小女孩凄凉的躺在地上时,舞台上的一缕白光,让我们看到了她嘴角的微笑。
老祖母是这个世界上最爱她的人,现在老祖母把她带走了,她就能够再次享受到老祖母的疼爱,不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。
一方面我们为她悲惨的命运不服,但是现在她不用再遭受如此痛苦了,所以,我还是为她高兴的,我喜欢这样的结局。
而相比二人组的表演,小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的,她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。
我希望课本剧带给孩子的是快乐,是笑声,是美好。
所以,我更喜欢六人组的结局,她留给孩子的是一个美好的想象。
适合小学生演出儿童剧剧本
适合小学生演出儿童剧剧本
一、背景介绍
这是一份适合小学生演出的儿童剧剧本。
儿童剧是一种旨在娱乐和教育孩子们的戏剧形式,它通常包括简单的情节、明确的主题和易于理解的角色表演。
本剧本旨在通过寓教于乐的方式,提供乐趣和教育价值,并创造一个积极的演出体验。
二、剧本概述
本剧本名为《大城市的小农场》。
故事发生在一个大城市中,讲述了一个小农场的故事。
主要角色包括农场主爷爷、农场主奶奶以及几个农场动物。
故事描述了他们的生活和冒险,以及如何克服困难并建立团结。
三、剧本内容
1.序幕:介绍大城市中的小农场和主要角色。
2.农场主爷爷和农场主奶奶在农场中的日常生活。
3.农场动物的介绍和描绘每个动物的特点。
4.农场动物之间的友谊和合作。
5.农场遇到的困难及角色如何克服。
6.结局:农场动物们团结一致,克服困难并取得成功。
四、剧本表演建议
1.尽量保持简单:在剧本中使用简单易懂的对话和情节,以适合小学生的理解能力。
2.小组合作:鼓励学生在小组中合作,分工合作演出不同的角色。
3.视觉效果:利用简单的舞台布景和服装来增加舞台效果,并吸引观众的注意力。
4.儿童参与:鼓励一些小学生作为观众参与剧情,可以与演员互动或在适当的时候发出台词。
五、结语
本剧本为小学生演出设计,旨在提供一个有趣和教育性的戏剧体验。
希望这个剧本能够激发孩子们的创造力、合作精神和艺术才能。
享受演出的过程,并展示他们在舞台上的才华。
课本剧剧本范文《晨曦》
课本剧剧本范文《晨曦》角色:1. 小明:一个热爱学习但有点迷糊的学生。
2. 老师:和蔼可亲,认真负责。
3. 小红:小明的同桌,成绩优秀,乐于助人。
第一幕:清晨的教室。
时间:早晨。
地点:教室。
(教室里只有几个同学,小明匆匆忙忙跑进来,头发乱得像鸟巢,一边跑还一边往嘴里塞着早餐。
)小明(嘴里塞着面包,含糊不清地说):差点就迟到了。
(一屁股坐在座位上,开始翻找课本)小红(皱着眉头):你怎么又这么晚呀,还在教室里吃东西,这是不允许的。
小明(咽下口中的食物):我知道啦,我早上起来背单词,背得太入神,差点忘了时间。
小红(白了他一眼):就你?还背单词背入神了,我看你是睡过头了吧。
第二幕:老师到来。
时间:早晨。
地点:教室。
(老师走进教室,看到小明在座位上慌慌张张的样子。
)老师(微笑着):小明,怎么啦?看起来这么慌乱。
小明(尴尬地笑了笑):老师,我早上有点事情耽搁了。
老师:嗯,下次可不能这样了啊。
咱们早上的时光很宝贵的,这可是学习的“晨曦”时刻呢。
(在黑板上写下“晨曦”两个字)大家知道“晨曦”是什么意思吗?小红(举手,大声回答):老师,“晨曦”就是早晨的阳光,代表着新的开始,充满希望的意思。
老师(满意地点点头):非常正确,小红回答得很好。
那我们在这充满希望的早晨,应该怎么做呢?小明(突然站起来):老师,应该好好学习,像我早上背单词那样,充分利用时间!(一脸得意)小红(小声嘀咕):还背单词呢,不知道是谁差点迟到。
(同学们都笑了起来)第三幕:学习互助。
时间:早晨。
地点:教室。
(老师开始讲解今天的知识点,小明听得有些吃力,不时地皱着眉头。
)老师(指着黑板上的一道题):这道题大家先思考一下,等会儿我找同学上来解答。
(小明对着题目抓耳挠腮)小红(看到小明的样子,轻声说):你是不是不会呀?小明(沮丧地点点头):这题好难啊,我都不知道从哪里下手。
小红(耐心地说):你看啊,这题首先要理解这个概念(开始给小明讲解)……然后这样做就很简单了。
小学六年级学生课本剧剧本绝对原创
★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方网站:清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。
可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。
书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。
{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。
对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。
可就是这样,事情发生了。
{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。
看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){ 父亲上} 父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。
明明家。
{ 父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。
都像你这样白看书,人家怎么过日子搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。
旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。
新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》
校园心理话剧剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长:男,相貌堂堂,郝小明副班长:女,乖巧听话学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋:郑枫第一场[郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。
我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候……郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。
郝:你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊……恩,王…老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我……我正在……辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。
[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。
郝:这,这个不是……我这是头一回。
辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!!郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。
小学生课本剧剧本 牛郎织女
小学生课本剧剧本牛郎织女课本剧:《牛郎织女》(多幕剧)第一幕:老牛相助时间:很久很久以前地点:小溪边人物:XXX、老牛、众邻居幕起,老牛在小溪边喝水,邻居笑着和XXX说话。
邻甲:XXX,你在忙什么呢?XXX:我在饮牛呢!邻甲:你对你的牛可真好。
邻乙(朝向众人):XXX对它比亲人还亲,给它吃最嫩的草,喝最干净的水。
天热了要让牛到林子里休息,天冷了要让牛晒太阳。
就连牛棚也拾掇得比我家还干净。
瞧,这牛被照顾得……(摸摸老牛)邻丙:哎,这孩子心眼真好,只可惜没了爹娘,那狠心的哥哥嫂子……众人散去,XXX独自躺在草地上。
XXX:老牛啊老牛,你要能说话该多好。
老牛叫起来,哞)XXX:你是我的好朋友,可惜你不会说话。
唉,要是有一个人和我作伴,陪我说说话就好了。
(老牛用温和的眼光望着XXX,用粉红色的大舌头舔了舔XXX的手。
霎时间,老牛的眼角有种晶莹的东西在闪烁……)老牛(干哑的声音):XXX!XXX(吃惊地四下张望,最后目光呆呆地落在了老牛身上):是……是……你啊,老朋友,嗯?老牛:是啊,感谢多年来你对我的照顾,今天,我要报答你,告诉你一个好消息!听好了,明天你翻过那座山,山那边有个湖,湖边有片树林,里面有位美若天仙的姑娘。
你去找她,她嫁给你的,你可别错过这好机会啊!XXX(惊喜,但不免有些疑惑,但还是感激地拍了拍老牛的背)。
第二幕:情定树林时间:次日下午地点:湖边树林里人物:XXX、XXX次日黄昏,XXX来到树林,七位仙女拨云穿雾,飘然而至于湖塘,仙女衣裙环XXX,两鬓异香缭人。
不久,一仙女离开众人来到树林里,她就是XXX。
XXX(紧张而又激动):请问姑娘芳名?你是从哪里来的?XXX(略带惊讶):我叫XXX,乃天宫王母的外孙女,今日与众仙女下凡游玩,没想到竟遇见你,真是缘分啊!对了,你叫什么名字?XXX:我……没名字,只因常放牛,大家都叫我XXX,要是你愿意,也可以这么叫我的啊。
XXX(很惊讶):你怎会无名呢?你的父母呢?XXX:我是个孤儿,自小跟哥哥嫂子过日子,他们叫我穿破衣,吃剩饭,日子过得很苦,我很孤独,只有一头老牛陪伴我,听我唱歌,听我说烦心事,心里话……XXX(略带自责):对不起,提起你的伤心事。
小学生获奖课本剧剧本参考
小学生获奖课本剧剧本参考剧本名称:梦想指导老师:任xx参演人员:XXX等九人第一幕旁白:爱做梦的年纪,有着关于未来各种各样的梦想。
小学的孩子们爱体育课,但一个女孩的眼泪,足以淹没一节欢乐的体育课,放学了,乌云还笼罩在心上。
场景:教室(只有XXX和XXX两个人)XXX(生气):XXX一女生,咱们踢球他凑的什么热闹。
我不就说了他两句吗?他有什么好哭的!XXX(安慰):XXX,你不用这么生气。
打扫卫生,就当是为班级做贡献了。
XXX(还是生气):我是看不惯他那样!有这样的女生吗?看看人家西子!那才叫女生呢!端庄大方!XXX(调侃):哥哥,你喜欢西子这点事还用说吗?况且你今天说XXX的话确实过火了。
XXX(咆哮):XXX还和我说梦想,我的梦想呢?谁看见我的梦想了?XXX(无奈):你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你!亚亚(崩溃):难道诺诺适合足球吗!XXX(坚定):体育运动无国界。
亚亚(沉思):我们最好按照应该的轨迹生活对吗?XXX(劝说):好啦,好啦,回家,回家。
第二幕旁白:新的一天,并不只是新的开始,我们还要面对昨日。
场景:上学的路上XXX(独白):你不能因为XXX的几句话就放弃了,足球是你的梦想,你不用和其他女生一样,你就是你,独特的那一个,你要对自己的青春负责,将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨,倾心于自强者,谁的梦想谁知道!不用XXX怎么说!场景:教室XXX、XXX、同学甲正在小声攀谈。
当XXX把书包放到座位上时,XXX开始讲话。
现在社会男女平等,女生也能剪短发,装成男人婆就可以和男同学踢球了。
同学甲问:“哟!XXX,你这是说谁呢?”XXX回答:“说谁呀!说谁谁清楚!”XXX小声提醒:“XXX,西子来了。
”XXX和同学XXX走进班里,XXX凑过去说:“西子,今天你值日,我一早来就帮你做了!”西子端庄地回答:“谢谢XXX。
”同学XXX地说:“西子,XXX对你可真好呢!”班里一片暴风雨前的和谐,直到XXX踢了一脚地上的纸团,XXX变回邪恶的表情说:“XXX的脚法不错嘛!可是XXX同学你忘了吗?今天你也值日呢。
课本剧的剧本(精选合集)
课本剧的剧本(精选合集)第一篇:课本剧的剧本青春梦,中国梦!人物:学生1:男,调皮捣蛋。
学生2:女,喜欢唱歌,想成为明星。
学生3:男,成绩不好,但梦想成为文学家。
学生4:女,家庭困难,努力学习。
学生5:男,喜欢打架,经常扰乱纪律。
学生6:女,思想早熟,想参加非诚勿扰。
学生7:男,5的跟班。
班主任:女。
时间:自习课。
地点:教室。
学生1:唉,大伙有所不知,现在最怕期中期末的考试,每次考完试回到家,我都是心惊胆颤。
80分以下是女子单打,70分以下是男子单打,60分以下是男女混合双打。
这高三了,学校管得更严了,我算是整明白了,人这辈子最痛苦的事情是什么?是有家不敢回,有游戏不敢玩啊!学生2(女):(边走边打电话背着书包生气的上场):不要你们管,我就要去就要去!你们不准我去,那我就离家出走,不回去了,自己打工赚钱,自己去!学生3(男):(唱)妹妹你大胆的往前走哇,说走咱就走哇,往前走,莫回头…学生2(女):去去,捣蛋鬼,我正烦着呢,别找打啊学生3(男):我可是好心啊,看你心情不好,找你一起玩儿游戏呢,新买的游戏机哟!学生2(女):玩物丧志,都快考试了,还有心情打游戏?学生3(男):呵呵,百灵鸟,我看你不也是天天哼着小曲,整天放声歌唱吗?学生2(女):唉,别说了,我正为这事发愁呢。
学生3(男):古人云,人在江湖飘,哪能没烦恼?本人最擅长帮助女生排忧解难,包你迅速恢复快乐,首次疗程只要80,后面巩固治疗100,加强治疗期150!学生2(女):没心情和你玩笑的,我现在缺的就是钱!学生3(男):为什么?学生2(女):我很想报名参加浙江卫视的《我爱记歌词》,可爸妈都是坚决反对,还说以后要对我进行经济制裁,限制我的零花钱。
学生3(男):没关系的,可以分期付款,支持信用卡!一定包你满意!学生2(女)(调侃地):我想问你借钱!学生3(男):啊?问我借钱?这……也没问题,女生问我们借钱哪有不借的道理?学生2(女):那好,先借我200学生3(男):老规矩,把你作业给我抄一个月。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色:1. 蔺相如:赵国大臣,有勇有谋。
2. 赵王:赵国国君。
3. 秦王:秦国国君。
4. 缪贤:赵国宦官,蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙:秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙:赵国大臣。
第一幕:举荐蔺相如。
时间:上午。
地点:赵王宫殿。
赵王(坐在王座上,愁眉不展):众爱卿,秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧,这可如何是好?大臣甲(站出来,作揖):陛下,秦王一向贪婪无信,这恐怕是他的阴谋,要是把璧给了他,城肯定得不到。
大臣乙(附和):陛下,臣也这么认为,可要是不给,秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王(无奈地叹气):唉,这可真是个难题啊。
缪贤(上前一步):陛下,臣有一人推荐,此人叫蔺相如,他有勇有谋,定能解决这个难题。
赵王(眼睛一亮):哦?此人真有如此本事?快传他进来。
第二幕:蔺相如献计。
时间:上午。
地点:赵王宫殿。
蔺相如(从容走进宫殿,行礼):参见陛下。
赵王(打量蔺相如):你就是蔺相如?你有何办法应对秦王换璧之事?蔺相如(恭敬地):陛下,臣以为,秦王用十五座城来换和氏璧,若我们不答应,理亏在我们;如果我们把璧送去,秦王不给城,理亏就在秦王。
所以,臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城,臣就把璧留下;若秦王耍赖,臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王(点头称赞):好,就依你之计,那和氏璧就交给你了。
第三幕:秦宫献璧。
时间:下午。
地点:秦王宫殿。
(蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿,秦王坐在王座上,两旁站着卫士甲、乙)蔺相如(双手捧着和氏璧,行大礼):参见秦王陛下,赵国蔺相如奉赵王之命,前来献上和氏璧。
秦王(眼睛放光,迫不及待):快快拿来让寡人看看。
(蔺相如上前,将和氏璧呈给秦王,秦王接过璧,爱不释手,传给大臣们看,大臣们纷纷称赞)蔺相如(在一旁观察秦王,见秦王绝口不提十五座城的事,心生一计):陛下,这和氏璧有一点小瑕疵,让臣指给陛下看。
秦王(将璧递给蔺相如):哦?快指来。
蔺相如(拿到璧后,往后退了几步,靠在柱子上,怒发冲冠):陛下,您派人送信说要用十五座城换璧,可现在大王只字不提城的事。
经典课本剧六人剧本3篇
经典课本剧六人剧本3篇剧本一:《友情之约》人物:小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景:学校图书馆(小明一个人坐在图书馆的角落里看书,小红突然冲进来)小红:小明!我来找你。
小明:哦,小红,怎么了?小红:你本周末有什么计划吗?小明:没有特别的计划,为什么?小红:我们可以一起去公园玩,顺便锻炼身体。
小明:好主意,不过还有其他人吗?(小杨走进图书馆)小杨:我听说有人在这里谈论计划。
小红:没错!我们想一起去公园玩儿,你一起吗?小杨:当然!我也需要放松一下。
(小芳也进入图书馆)小芳:听说在这里谈论什么计划?小红:我们计划去公园,你要不要和我们一起去?小芳:我也正好需要画些风景画,可以借此机会去观察一下。
(小刚滑稽地跑进图书馆)小刚:听说有人在这里谈论有趣的计划?小红:没错!我们打算去公园,你要不要和我们一起去?小刚:当然!可以发掘些新的创意给大家。
(小婷弹着吉他走进图书馆)小婷:我听说你们在这里计划一些有趣的事情?小红:没错!我们考虑去公园,你要一起吗?小婷:当然!在公园里我可以弹唱一些歌曲。
(六人一起踏出图书馆,与大家一起享受了一个快乐的周末。
)——————————————————————————————————————————————剧本二:《时光之旅》人物:小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景:学校县博物馆(六个人聚在一起,讨论着博物馆的展览品)小明:这个展览真有趣,我们能不能更深入地了解它们呢?小红:你有什么好主意?小明:我们可以通过一个时间机器,去历史上亲身感受一下。
小杨:太酷了!光听说什么时候是不够的,我们应该去亲自见证。
小芳:那我们现在去哪个时期?小刚:我们可以从最古老的时期开始,一步一步往后推进。
小婷:好了,我们现在应该怎么做?(六个人围着一个虚构的时间机器,小红按下按钮,场景切换到古代)小明:哇!这里真的是古代,我们穿越了!小芳:看,那些古人在干什么?小红:好奇怪,感觉他们都在耕田。
小学课本剧《爱的教育》剧本
小学课本剧《爱的教育》剧本角色:1.安利柯:善良、正直的男孩,本剧的主角2.父亲:安利柯的父亲,严厉但深爱着儿子3.母亲:安利柯的母亲,温柔、体贴4.老师:安利柯的班主任,和蔼可亲,关心学生5.同学们:安利柯的同班同学,性格各异幕一:家庭与学校的爱(舞台布景为一个家的客厅和学校的教室)(在家的客厅里,安利柯正在准备上学,母亲为他整理衣领,父亲在一旁看着报纸)母亲:(温柔地)安利柯,记得在学校里好好学习,和同学们好好相处。
父亲:(严肃地)对,不仅要学习好,还要学会做人,有爱心,有责任感。
(在学校教室里,安利柯和同学们围坐在老师周围)老师:(微笑)孩子们,我们不仅要学习知识,还要学会爱。
爱我们的家人,爱我们的朋友,爱我们的国家。
幕二:爱的冲突与困惑(舞台布景为学校的操场和教室)(在操场上,安利柯看到一个同学摔倒了,他跑过去帮忙,却被其他同学嘲笑)同学1:(嘲笑)安利柯,你怎么这么笨,总是帮助别人。
安利柯:(坚定)我认为帮助别人是正确的,我不会因为你们的嘲笑而改变。
(在教室里,安利柯因为帮助同学而耽误了自己的学习,被老师批评)老师:(严肃)安利柯,你的成绩下降了,你不能总是为了帮助别人而耽误了自己的学习。
幕三:爱的理解与成长(舞台布景为家的客厅和学校的教室)(在家里,安利柯向父母诉说自己的困惑和委屈)父亲:(深思)安利柯,你做得对。
但是,你要明白,爱不仅仅是帮助他人,更是要首先做好自己。
只有这样,你才能更好地去爱别人。
(在学校里,老师找到安利柯,与他深入交谈)老师:(微笑)安利柯,我知道你是个有爱心的孩子。
但是,你要学会平衡自己的时间和精力。
只有你自己强大了,才能更好地去帮助别人。
幕四:爱的实践与收获(舞台布景为学校的操场和教室)(在操场上,安利柯看到一个同学受伤了,他迅速跑过去帮忙,并号召其他同学一起帮忙)安利柯:(坚定)我们一起帮助他吧!爱就是要付诸行动。
(在教室里,安利柯的成绩有了显著的提高,他既帮助了同学也提高了自己。
小学生读书主题校园剧情景剧剧本《读书好》
小学生读书主题校园剧情景剧剧本《读书好》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN读书好人物设定:文文——为了高分而死读书的女孩,近视。
明明——维持阅读课秩序的班长,男孩。
刚刚——有才华,偏科,一心想当演员的男孩子。
老师——对学生循循善诱的好老师。
其他小朋友若干。
剧情梗概:在阅读课的画外音里孩子们在《上学歌》或者《小二郎》的歌曲中集合在一起,大家背着书本在一起跳舞来表现孩子们上阅读课的热情积极。
这时音乐被一阵快板的声音打断。
原来刚刚在练快板。
大家都很不满意,以班长明明制止刚刚。
刚刚于是说一段快板来表达他内心对读书的不认可,认为只要学好语文就可以了,因为他要当艺术家。
呆板的明明吵不过他,这时文文发火了,因为她实在忍不了他们对她的打扰,因为她正在算题。
她最后把问题归结于阅读课,认为阅读课没有用,不能帮助她考高分。
最后老师来了,通过询问理想的方式让刚刚和文文明白了无论做什么行业都必须读书,博览群书,掌握全方面的知识才能做好一切。
最后大家一起唱《读书好》结尾。
创意说明:其他小朋友不下台,在听他们表述观点时也会有简单的集体台词。
中间老师劝服各位同学的时候也不一定非要用对话形式,条件允许的情况下可以尝试其他表现形式,比如说唱歌(可以改编歌词),或者语言上艺术一些也可以。
道具准备:小朋友人手一本书,一个书包,快板,眼镜,作业本,习题集,读书专用的长条板凳。
画外音:【小朋友大声喊一句:阅……读……课……开……始……啦!】众小朋友:来啦!【小二郎的音乐响起,众小朋友从舞台两侧涌入,排好队型跳一段简单舞蹈,之后坐在长条板凳上拿出书本准备阅读,此时音乐被一阵快板声打断。
】刚刚边打快板边往舞台中间去,嘴里不断重复着《小二郎》音乐里的“”,众小朋友们纷纷捂着耳朵,看向了身为班长的明明。
明明:【站出来】刚刚,住口!刚刚回答了一声便夸张的绷起了嘴,但是快板却依然再响。
明明:让你安静!刚刚:【打着快板】你让住口我住口,住口同时不住手。
小学六年级学生课本剧剧本-绝对原创
《穷人》课本剧时间:俄国沙皇统治最黑暗的时期地点:某海边人物:桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景:房间里打扫的干干净净,五个孩子正在安静的睡着,外面海风呼啸,波浪滔天,让人感到心惊肉跳。
桑娜:都这么晚了,丈夫为了一家人的生活辛苦的干活,却只能让一家人勉强填饱肚子。
今天风浪这么大,他不会出什么事吧?桑娜:都十二点了,他怎么还不会来,会不会???(桑娜站起身,慌忙朝海滩边走去,想看看丈夫的船在不在)(丈夫的船并没有在海面上,大海一片死寂)桑娜:上帝,保佑他,别让他出什么事啊,他要是出事了,我们一家就完了(桑娜眼里含着泪花,两只手在胸前不停的划着十字)桑娜:邻居西蒙真可怜!一个人要养活两个孩子,如今还的了病,我去看看她吧!(桑娜走到了邻居西蒙家门前,敲了敲门)桑娜:西蒙家没人吗?(见没人开门,桑娜继续瞧着门,但还是没人应答)(桑娜顿时有一个一个不祥的预感,急忙猛地把门推开,果然,邻居西蒙躺在床上,一动不动)桑娜:西蒙,你怎么拉?(焦急万分)(桑娜看见西蒙死了,手从稻草铺上滑下来,稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。
桑娜非常悲伤)桑娜:唉,西蒙生病了,连去医院看病的钱都没有,只有在家里等死。
她的两个孩子多么可爱啊,我应该把他们抱回去。
(西蒙抱起两个孩子,回到家去了)桑娜:(回到家自言自语)他看见了,会说什么呢?会扔掉这两个孩子吗?还是会揍我一顿呢?(她忐忑不安)(这是,门开了,丈夫拖着撕破了的渔网,进了房间,他非常疲倦。
桑娜非常害怕)渔夫:桑娜,我会来了!桑娜:(不敢抬头)哦,你会来了啊!你打鱼打得怎么样?渔夫:(跺了跺脚)真是糟透了,不但没打着鱼,还把渔网给撕破了。
我能活着回来就算不错了。
对了,我不在,你在家里做了些什么?桑娜:(脸色发白,节节巴巴地说)我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。
渔夫:(擦了擦身上的水)是啊,这天气真是活见鬼!桑娜:(胆怯的说)你知道吗,我们的邻居西蒙死了,死的好惨那!两个孩子在她身边,睡着了,他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……渔夫:(皱了皱眉,严肃的说)嗯,这是个问题。
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《穷人》课本剧时间:俄国沙皇统治最黑暗的时期地点:某海边人物:桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景:房间里打扫的干干净净,五个孩子正在安静的睡着,外面海风呼啸,波浪滔天,让人感到心惊肉跳。
桑娜:都这么晚了,丈夫为了一家人的生活辛苦的干活,却只能让一家人勉强填饱肚子。
今天风浪这么大,他不会出什么事吧?桑娜:都十二点了,他怎么还不会来,会不会???(桑娜站起身,慌忙朝海滩边走去,想看看丈夫的船在不在)(丈夫的船并没有在海面上,大海一片死寂)桑娜:上帝,保佑他,别让他出什么事啊,他要是出事了,我们一家就完了(桑娜眼里含着泪花,两只手在胸前不停的划着十字)桑娜:邻居西蒙真可怜!一个人要养活两个孩子,如今还的了病,我去看看她吧!(桑娜走到了邻居西蒙家门前,敲了敲门)桑娜:西蒙家没人吗?(见没人开门,桑娜继续瞧着门,但还是没人应答)(桑娜顿时有一个一个不祥的预感,急忙猛地把门推开,果然,邻居西蒙躺在床上,一动不动)桑娜:西蒙,你怎么拉?(焦急万分)(桑娜看见西蒙死了,手从稻草铺上滑下来,稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。
桑娜非常悲伤)桑娜:唉,西蒙生病了,连去医院看病的钱都没有,只有在家里等死。
她的两个孩子多么可爱啊,我应该把他们抱回去。
(西蒙抱起两个孩子,回到家去了)桑娜:(回到家自言自语)他看见了,会说什么呢?会扔掉这两个孩子吗?还是会揍我一顿呢?(她忐忑不安)(这是,门开了,丈夫拖着撕破了的渔网,进了房间,他非常疲倦。
桑娜非常害怕)渔夫:桑娜,我会来了!桑娜:(不敢抬头)哦,你会来了啊!你打鱼打得怎么样?渔夫:(跺了跺脚)真是糟透了,不但没打着鱼,还把渔网给撕破了。
我能活着回来就算不错了。
对了,我不在,你在家里做了些什么?桑娜:(脸色发白,节节巴巴地说)我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。
渔夫:(擦了擦身上的水)是啊,这天气真是活见鬼!桑娜:(胆怯的说)你知道吗,我们的邻居西蒙死了,死的好惨那!两个孩子在她身边,睡着了,他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……渔夫:(皱了皱眉,严肃的说)嗯,这是个问题。
孩子和死人呆在一起怎么行?我们去把他们抱过来吧!(渔夫站起身要走,但是桑娜一动不动)渔夫:(非常疑惑)你怎么拉,桑娜,走啊?(桑娜拉开了帐子,两个浅黄色的小脑带露了出来)桑娜:(松了口气)他们已经在这里拉!(桑娜向渔夫诉说了刚才事情的经过,渔夫这才明白了事情的真相)——幕落别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。
可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。
书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。
{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。
对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。
可就是这样,事情发生了。
{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。
看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){父亲上}父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。
明明家。
{父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。
都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。
旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。
攥着马草换来的钱,明明到书摊里看书时,总是泰然地坐下来,从容地读着一本有一本的书。
可是,马草并不那么好卖。
卖不出马草的时候,明明就强制自己不去书摊。
直到那次——{青年上}【青年坐在轮椅上,明明从书摊前经过】明明(提着马草从书摊前走过,四处寻找买主)青年(叫住明明):怎么不来看书啦?明明(抖抖手里的马草,无奈地摇头)青年(先是一愣,继而眼前一亮,笑着对明明说):过来!让我看看你的马草。
(认真地看着马草)青年(认真地看完马草后,冲屋里喊道):碧云!你出来一下!{碧云上}碧云(闻声走出来)青年(对碧云说):咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。
碧云(茫然)青年(命令的语气):听见没有?快把马草提进去!碧云(接过明明的马草,提进了屋里)青年(叮嘱明明):以后,马草卖给我。
别饿坏了那匹马,行吗?明明(求之不得的表情):没问题!旁白:以后每天,当明明带着马草到书摊的时候,青年总是朝里屋叫道“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。
”当有一天,明明一如既往地提着马草到书摊时,情况发生了——{青年上}【青年坐在那里。
明明上】明明(提着马草来到书摊)青年(朝里屋喊):碧云,快出来提马草!叫了数声后。
青年(疑惑地自言自语):是不是有事出去了?明明(提着马草准备进去):我自己提进去吧!青年(拼命摇着轮椅,阻止明明进去):别别别……碧云!碧云!(企图挡住明明的路):你放下!等碧云来拿!明明(推开了那扇吱呀作响的门):没事,别饿坏了那匹马。
青年(朝明明大喊):回来!那马会踢殇你的!明明(走进了青年家的后院)【小院里,一堆枯焉焦黄的马草格外引人注目。
可是,院子里面没有马】明明内心戏:那匹马呢?那匹正香甜地吃着我马草的马呢?明明(扭头冲了出来,直想哭)青年(拍了拍明明的肩头,轻声说):对不起。
我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的,你看书吧。
明明(点了点头,没让眼泪掉下来)E N D——人物:小男孩(孩)、老妇人(妇)、父亲(父)、妹妹(妹)。
布景:家中,练琴房里。
为小男孩设有一个小提琴架。
(小男孩专心致志地拉着小提琴。
)妹:(边敲门边说)哥哥,求求你,饶了我吧。
孩:别烦我。
父:(打开门,走进练琴房)你怎么能这样对妹妹说话。
你也不想想,你拉出来的是什么。
难道你不觉得,你拉出的小夜曲,是锯桌腿的声音?孩:不是这样的。
妹:(也进入练琴房)哪里,你不知道吗,邻居们经常抱怨,说你一拉小提琴,他们就别想睡觉。
孩:(很生气地指着父亲与妹妹)你们太过分了。
父:在我看来,这一点儿也不过分。
孩:好吧,居然这样,我以后就不在家里练琴了。
(放下小提琴,走出练琴房。
)布景:树林中,地上满是落叶,树边,有几张木椅。
画外音:第一天。
(小男孩拿着小提琴,蹑手蹑脚地来到树林。
)孩:(架起小提琴,拉起曲子)我真是个白痴,我干嘛把“锯子”给带到林子里。
不过,我还是继续拉吧。
(正准备再次拉琴,感到身后有人,转身)啊!(看见一位老妇人,脸红,准备溜走。
)妇:是我打搅了你吗?小伙子。
不过我每天早晨都在这里坐一会儿。
我猜想你一定拉得很好,只可惜我耳聋了。
如果不介意我在场的话,请继续吧。
孩:(指指小提琴,摇摇头。
)妇:也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗?就在每天早晨。
(微笑)孩:(又拉起了小提琴)画外音:第二天。
妇:嗨!可以开始了吗?孩:(架起琴,点点头,拉起了曲子。
)妇:(悄悄打着节奏)真不错,我的心已经感受到了。
孩:(高兴地笑)谢谢。
画外音:第三天。
妇:今天你来得可真早啊。
孩:(微笑,拉琴)妇:你得琴声能给我带来快乐和幸福,你知道吗?孩:是吗?(不好意思)布景:家中,练琴房,为妹妹设一把椅子。
(小男孩又在练琴,很投入。
)妹:(鼓掌)太美了,这音乐太美了。
哥哥,《月光曲》你拉得这么好,是不是受了名师的指点。
孩:是一位老太太,住在十二号楼,很瘦的那一位,不过──她是一个聋子。
妹:(一惊)聋子!孩:对。
(脸上流露出伤感。
)妹:聋子?你竟说她是聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手。
孩:(惊讶,立刻又平静下来)哦,是吗?布景:世界上最大的舞台,下面坐着千千万万的观众。
(小男孩穿着礼服,站在舞台上,投入地演出。
)父:(坐在观众席上)太棒了。
妹:(坐在父亲身边)哥哥,我爱你。
孩:(脑中浮现出老妇人的样子,落下了眼泪。
)──幕落·剧终课本剧负荆请罪主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)蔺相如:诸位大人好!陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。
王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。
林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。
王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)蔺相如:(拱手)廉将军……廉颇:(头一转)哼!(蔺相如满脸错愕,转而沉思。
)赵王侍从:大王上殿。
赵惠文王:诸位爱卿请入席。
文武官员:谢大王!赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。
今日,本王要重重犒赏蔺卿家。
蔺相如:(起身)大王,万万不可。
为国尽忠,扬我国威,乃是赵国子民的分内之事,臣之所作所为何足挂齿。
若论功劳,廉将军的功劳最大。
赵惠文王:此话怎讲?蔺相如:渑池之会上,臣之所以能不辱国威,是因为廉将军不辞劳苦,率大军驻守在秦赵边境,日夜戒备,才使秦王十分忌惮,不敢对大王施威。
赵惠文王:廉将军护驾有功,本王另有赏赐,蔺爱卿就不必推辞了。
好!本王宣布:上大夫蔺相如维护国威,立下大功,拜为上卿,赐玉壁一对;大将军廉颇,护驾有功,晋升为神威无敌护国大将军,赐铠甲一副;其余文武百官,月俸(起身)各加三百石。
户部拨款,犒赏三军。