儿童口腔健康教育的调查报告
青少年口腔健康状况调查
青少年口腔健康状况调查目的:了解会宁县高中生(18岁组)的口腔疾患状况,为口腔健康教育及促进口腔卫生项目管理提供可靠的临床资料。
方法:对会宁县2009年进行高考体检的5886名高三学生进行口腔健康状况调查,并对部分学生进行口腔健康问卷调查,对几种常见口腔疾病进行口腔检查。
结果:总患龋率为39.95%,患者龋均为 1.20,患者的龈炎患病率、牙石检出率分别为89.67%、84.52%。
结论:我县青少年接受口腔健康教育知识缺乏,口腔健康行为差,龋病、牙周病发病率高,口腔预防保健措施差。
应加强青少年口腔健康教育,提高口腔健康服务。
标签：青少年口腔健康调查资料与方法5886名学生均为在我院体检的会宁县2009年高中应届毕业生,年龄17～20岁,平均18.6岁,其中男3540人,女2346人,并随机抽取1055名进行填写口腔健康问卷调查。
以甘肃省高考体检表所涉及内容为主,采取世界卫生组织口腔健康调查方法并参考第三次全国口腔健康流行病学调查方法及标准[1],对5886名学生的口腔健康状况进行检查,检查项目包括牙列状况:包括龋病、龋失牙、牙体充填治疗及义齿修复状况,错畸形;牙周状况:包括牙龈炎,牙结石;口腔健康问卷调查(包括刷牙时间、次数、方法、是否有牙龈出血;是否接受过口腔健康教育;是否接受过口腔健康服务等)。
调查方法:参考第三次口腔健康流行病学调查方法进行。
结果接受检查5886人中,共发现各类龋病牙数7069牙,患龋率为39.95%,龋均为1.20,因龋失牙数为285牙,进行各种充填治疗牙数为126牙,治疗率为1.78%,受检查中无1例进行窝沟封闭治疗。
受检查中5278人有不同程度牙龈出血,检出率为89.67%,牙结石检出率为84.52%,其中2017人伴有明显错畸形,发生率为34.27%。
口腔健康问卷统计结果为:所有被调查者均有刷牙史,85%的人表示每天坚持刷牙,其中早晨刷牙1次者占88.3%,晚上刷牙1次者占3.7%,早晚各刷牙1次者占8%,无1人坚持每日刷3次或3次以上牙,99.5%的人表示从未学习过正确的刷牙方式,其中89%的人采取横刷法,开始刷牙时间从5～13岁起不等,其中10岁以后开始刷牙者占57.3%,97.6%的人表示从未通过各种途径获得过口腔健康教育,仅有不到0.1%的人到医院进行过口腔健康检查与治疗。
石家庄小学生牙周健康情况调查分析
石家庄小学生牙周健康情况调查分析儿童龋病和牙龈炎患病率很高，严重影响了儿童的口腔卫生健康。
近年来人们认识到了龋齿对口腔健康的危害，“预防蛀牙，从儿童抓起”的宣传教育，引起家长的高度重视，儿童龋齿就诊率很高，大多数能得到及时治疗；而同样危害口腔健康的牙周疾病却未被公众所认识，甚至于对牙周病知识还十分陌生。
儿童正处于生长发育的关键时期，也是建立良好的生活方式及口腔卫生习惯关键时期，需要口腔医务工作者进行牙周健康的宣教，加大对该人群的牙龈健康的关注。
基于此，开展了这次石家庄市小学生的牙周健康调查，旨在探讨影响儿童牙周健康的相关因素，为预防儿童牙龈炎提供更多理论依据。
１对象与方法１．１对象：随机抽取了石家庄市四所小学６－１２岁１０２４名学生，进行牙周检查，其中男生５２１名，女生５０３名。
在牙周检查之前２周未曾服用过抗生素。
１．２方法：主要采取口腔健康问卷及口腔牙周健康检查的方式，通过对学生的牙周健康检查发现感染者，并对感染者的感染因素进行流行病学调查统计分析。
口腔健康问卷包括家庭一般情况、刷牙次数和时间、个人卫生习惯、饮食习惯等。
牙周健康检查采用随机抽样方法，参考第三次全国口腔健康调查方案［１］中牙周检查标准，在自然光源下，使用平面口镜和牙周探针，采用视诊和探诊相结合的方法，对牙龈出血、牙石、牙龈炎进行调查，记录牙龈指数（ＧＩ）。
ＧＩ计分标准：０＝牙龈健康；１＝牙龈轻度炎症，牙龈颜色轻度改变并轻度水肿，探诊不出血；２＝牙龈中度炎症，牙龈色红，水肿光亮，探诊出血；３＝牙龈严重炎症，牙龈明显红肿或有溃疡，并有自动出血倾向。
１．３调查数据统计分析数据的统计分析采用ＳＰＳＳ１０．０软件，一般情况采取描述性统计，单因素分析采用χ２检验。
２结果２．１牙龈炎在６－１２岁小学生中发病情况见表１对１０２４名６－１２岁的在校小学生进行了口腔牙周检查，牙周病以牙龈炎为主。
患病率为５５．３７％。
临床及教学研究。
表１显示在６－１２岁小学生中男生牙龈炎的患病率为５５．８５％，女生患病率为５４．８７％，二者比较Ｐ＞０．０５，没有统计学意义。
儿童口腔科实习报告
儿童口腔科实习报告在过去的一个月里，我有幸在儿童口腔科进行实习。
这段时间让我深刻认识到，儿童口腔健康同样重要，而且需要特别的关注和呵护。
在这里，我不仅学到了许多关于儿童口腔医学的知识和技能，还体验到了与孩子们打交道带来的乐趣和挑战。
在实习初期，我对儿童口腔科的认识只限于表面，知道它主要关注儿童牙齿的健康问题。
然而，通过实习，我逐渐了解到儿童口腔科不仅涉及牙齿本身，还包括口腔黏膜、舌头、唇颊等部位。
儿童时期是口腔健康的关键时期，不良的口腔习惯、饮食习惯等因素都可能影响孩子的口腔健康。
因此，早期教育和预防至关重要。
在实习过程中，我跟随导师参与了多次诊疗活动，观察了儿童口腔疾病的诊断和治疗过程。
我发现，儿童口腔科的治疗方法与成人有所不同，需要更多的耐心和细心。
例如，在为孩子们进行口腔检查时，医生需要用儿童易于接受的方式进行沟通，使他们在放松的状态下完成检查。
此外，针对不同的口腔问题，医生要选择合适的治疗方案，尽量减少孩子的痛苦。
实习期间，我还学会了如何为儿童提供口腔健康教育。
孩子们往往对口腔健康知识感兴趣，但注意力容易分散。
因此，在教育过程中，我们需要采取生动、形象、有趣的方式，让他们在愉快的氛围中学习口腔保健知识。
例如，通过展示牙齿模型、播放动画视频等方式，让孩子们了解牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
在实习过程中，我也注意到了儿童口腔科面临的挑战。
首先，许多家长对儿童口腔健康重视程度不够，认为孩子长大后自然会换牙，不必过于关注。
这种观念导致了许多儿童口腔疾病得不到及时治疗，影响了牙齿的正常发育。
其次，部分家长对口腔治疗存在恐惧心理，担心孩子承受不住痛苦。
因此，医生需要耐心地向家长解释治疗方法，消除他们的顾虑。
回顾这段时间，我深刻认识到儿童口腔科的重要性，以及作为一名口腔医生肩负的责任。
我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为儿童口腔健康事业贡献自己的力量。
在未来的工作中，我将关注儿童口腔健康，积极向他们提供口腔保健知识，引导他们养成良好的口腔习惯。
小学生龋齿状况调查报告范文
小学生龋齿状况调查报告范文小学生龋齿状况调查报告范文小学生龋齿状况调查报告范文1 摘要：目的了解当前小学生龋齿状况,探讨导致小学生龋齿的影响因素及防治对策,为指导小学生健康教育和疾病预防,培养学生良好的生活习惯和行为方式,提高小学生健康水平和生命质量奠定基础。
方法对幼幼小学的学生随机进行问卷调查。
结果共调查410名小学生，其中患有龋齿人数81人，患龋率为19.76%。
14.63%的小学生经常会在睡前吃零食。
坚持早晚刷牙的学生有56.34%，坚持每天都刷牙的学生有86.83%。
关键词：小学生；龋齿；患龋率；调查前言有资料表明，乳牙龋齿患病率在幼儿园年龄最高，其次是小学、再次是中学；恒牙龋齿患病率则正好相反；混合龋齿患病率高峰都是在小学，这是因为在小学生年龄阶段乳龋、恒龋同时并存，并且龋齿患病率都不低。
因此，特别要在小学生中预防龋齿的发生。
所以我们组最终决定调查小学生的龋齿状况。
1、对象和方法1.1调查对象：天心区幼幼小学的410名6~13岁小学生，其中男生201名，女生209名。
1.2调查方法和内容：组内成员在见习的三天(20xx年11月9号至11号)中将准备好的调查问卷发放给各自遇到的小学生。
问卷的内容包括儿童的一般情况(包括性别、年龄)、口腔卫生习惯(刷牙次数)、牙齿状况（龋齿数）等。
2、结果结果1：2.1幼幼小学龋齿状况调查统计表：2.2龋患率与性别、年龄的关系:小学生总患龋率为19.76%，患病率较高。
男女生总患龋率没有显著差别,男生患龋率略低于女生。
从年龄上来看，患龋率的高峰在6~7岁。
而且，把男女生分开来看，患龋率是随年龄的增长而降低。
2.3饮食行为: 60人（14.63%）的小学生经常会在睡前吃零食。
252人（61.46%）的小学生偶尔会在睡前吃零食。
98人（23.90%）的小学生不会在睡前吃零食。
2.4口腔健康行为:坚持早晚刷牙的学生有231人（56.34%），只在早上或晚上刷牙的学生有160人(39.02%)，坚持每天都刷牙的学生有356人（86.83%）。
儿童口腔可行性研究报告
儿童口腔可行性研究报告一、研究目的口腔健康对儿童身体健康至关重要。
而儿童口腔健康问题严重影响他们的生活质量和成长发育。
因此，本研究的目的是探讨儿童口腔健康的现状及存在的问题，以及提出可行的解决方案，从而改善儿童口腔健康水平。
二、研究内容1. 调查儿童口腔健康现状及问题通过问卷调查、口腔检查等方式，了解儿童口腔健康的现状，包括龋齿、牙周疾病、儿童牙齿拥挤等问题的发生率和影响因素。
2. 探讨解决方案结合口腔保健知识、儿童生理特点等方面问题，探讨改善儿童口腔健康的可行解决方案，包括口腔保健教育、儿童口腔保健用品等。
3. 实施方案的可行性研究从经济、社会、法律、政策等多个角度对所提出的解决方案进行可行性分析，确定其实施的可行性。
三、研究方法1. 数据收集通过问卷调查、口腔检查等方式，收集儿童口腔健康相关数据。
2. 数据分析利用统计学方法对收集的数据进行分析，了解问题的发生率、影响因素等。
3. 方案设计结合实际情况和相关理论知识，设计解决儿童口腔健康问题的可行方案。
4. 可行性分析从经济、社会、法律、政策等多个角度对所提出的方案进行可行性分析。
四、研究结果1. 调查结果通过问卷调查和口腔检查，发现儿童口腔健康问题普遍存在，其中龋齿、牙周疾病是主要问题，影响因素主要包括不良的饮食习惯、口腔保健知识不足等。
2. 可行解决方案通过研究和讨论，提出了口腔保健教育、免费口腔检查、提供儿童口腔保健用品等可行解决方案。
3. 可行性分析对所提出的解决方案进行了可行性分析，发现在经济、社会、法律、政策等方面具备实施条件。
五、结论根据研究结果和可行性分析，可以得出以下结论：1. 儿童口腔健康问题普遍存在，并且影响因素复杂多样。
2. 可行解决方案包括口腔保健教育、免费口腔检查、提供儿童口腔保健用品等。
3. 所提出的解决方案在经济、社会、法律、政策等方面具备实施条件。
4. 改善儿童口腔健康水平的可行性方案将对儿童的身体健康和生活质量有积极影响。
健康教育预防儿童口腔问题的重要性
健康教育预防儿童口腔问题的重要性健康的口腔对于儿童的全面发展至关重要。
然而，现代生活方式的变化以及不良的饮食习惯，使得儿童口腔问题日益普遍。
因此，对于儿童进行口腔健康教育，预防口腔问题的发生是非常重要的。
本文将探讨儿童口腔问题的现状，口腔健康教育的重要性，并提出有效的预防策略。
一、儿童口腔问题的现状近年来，儿童口腔问题呈现出日益严重的趋势。
数据显示，儿童龋齿发病率不断上升，而且出现年龄趋低化的趋势。
这一现象与儿童饮食结构的改变以及口腔卫生习惯的不良有关。
儿童喜好高糖、高脂的食物，常常忽视口腔清洁，容易导致龋齿的发生。
此外，儿童口腔问题还包括牙齿畸形、牙周炎等，这些问题严重影响了儿童的生活质量和健康成长。
二、口腔健康教育的重要性1.防止口腔问题的发生口腔健康教育可以有效地预防儿童口腔问题的发生。
通过教育儿童正确的刷牙方式和口腔清洁习惯，加强对高糖饮食的教育，促使儿童养成良好的口腔卫生习惯，降低龋齿和其他口腔问题的发病率。
此外，口腔健康教育还可以提高儿童对口腔卫生的认知，增强他们保护口腔健康的意识。
2.促进全面健康发展口腔健康是儿童健康的重要组成部分，它与全身的健康密切相关。
儿童如果患有口腔问题，如龋齿、牙齿畸形等，不仅会引发疼痛、营养不良等身体健康问题，还可能影响到他们的听说能力、咀嚼功能和面部外貌。
口腔健康教育能够帮助儿童了解口腔问题对全面健康的影响，从而激发他们关注口腔健康的积极性。
三、有效的口腔问题预防策略1.营养均衡饮食指导儿童养成良好的饮食习惯，少食高糖、高脂食物，多摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，如蔬菜、水果、纯牛奶等，保证营养均衡，增强口腔抵抗力。
2.正确刷牙方法教育儿童正确的刷牙方法，建议使用软毛牙刷和少量牙膏，早晚各刷牙两次，每次刷牙至少两分钟，注意刷到每一颗牙齿的每个面。
家长可以与孩子一起刷牙，培养良好的口腔清洁习惯。
3.定期口腔检查建议儿童每半年到一年进行一次口腔检查，及时发现和处理口腔问题。
口腔健康教育活动总结
口腔健康教育活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是作者收集整理的口腔健康教育活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
口腔健康教育活动总结1为进一步普及少年儿童口腔健康知识，促进少年儿童从小树立科学意识，注重培养卫生好习惯，营造健康有益的成长环境，积极响应学校所开展的校园口腔健康教育活动，我们五（1）中队从20xx年9月15日到20xx年10月15日开展了为期一个月的口腔健康教育活动，本次活动总结如下：1、利用爱牙护齿海报、宣传画报、发放学习资料等方式向学生宣传保护牙齿的重要性和具体方法。
由于海报、画报都比较儿童化，学生能轻松接受这种宣传方式，极大地引起了学生们的兴趣，经常能看到在海报前一群群的学生在仔细阅读并讨论。
2、观看了学校绿之梦电视台制作“四个护齿好习惯，32颗好牙齿”的宣传动画片。
通过卡通人物、卡通故事的方式向学生传递爱牙护齿的重要性及方法，动画片生动，富有童趣，很受学生的喜欢，收看时注意力集中，看完后学生课间讨论的话题又多了一个。
3、举行了爱牙护齿手抄报比赛。
同学们制作的手抄报形式多样，内容丰富，非常的引人注目。
在上交的作品中可以看到，孩子们的作品真的是太好了，每一处都存在着他们的想象，孩子们的习惯养成了，能力得到了提高。
4、组织开展以“口腔健康教育”为主题的队会活动，以此来增强保护牙齿的意识；队会的开展丰富多彩，在队会中还展示了同学们制作的手抄报，通过活动，一种口腔健康的良好行为习惯的理念渐渐形成。
这次校园口腔健康教育活动让学生加深了对口腔健康重要性的理解和认识，从实践上运用了正确的护齿方法、体验了一次当护齿小宣传员。
这次活动让学生们受益匪浅，今后，我们要将此类型的活动长期有计划的开展下去，让学生养成护齿的好习惯，让学生知道爱牙护齿不再是一个口号。
不同口腔健康教育方式对学龄儿童口腔知识行为效果评估
不同口腔健康教育方式对学龄儿童口腔知识行为效果评估目录一、内容概括 (2)1. 研究背景与意义 (2)2. 研究目的与问题 (3)3. 研究范围与限制 (4)二、文献综述 (4)1. 口腔健康教育的重要性 (6)2. 不同口腔健康教育方式概述 (7)3. 口腔知识行为的影响因素 (8)三、研究方法 (9)1. 研究设计 (11)2. 研究对象与样本 (11)3. 研究工具与方法 (12)4. 数据收集与分析 (13)四、口腔健康教育方式对学龄儿童口腔知识影响的评估 (14)1. 各类口腔健康教育方式介绍 (15)2. 口腔知识测试结果比较 (16)3. 影响因素分析 (17)五、口腔健康教育方式对学龄儿童口腔行为影响的效果评估 (18)1. 各类口腔健康教育方式介绍 (19)2. 口腔行为观察结果比较 (20)3. 影响因素分析 (21)六、讨论 (22)1. 研究结果总结 (24)2. 结果讨论 (25)3. 对未来口腔健康教育的建议 (26)七、结论 (27)1. 研究主要发现 (28)2. 实践意义与推广价值 (29)3. 研究局限性及未来展望 (30)一、内容概括口腔健康教育方式概述：介绍所采用的口腔健康教育方式，包括其特点、实施方式以及针对不同学龄儿童的适应性调整。
学龄儿童口腔知识现状分析：描述参与口腔健康教育活动前，学龄儿童口腔健康知识的现状，包括认知水平、行为习惯等方面的问题。
不同教育方式的实施效果评估：分析不同口腔健康教育方式实施后，学龄儿童在口腔健康知识方面的提升程度，以及行为改变的具体表现。
评估结果对比分析：对比不同教育方式的效果，分析各种方式的优缺点，以及针对不同学龄儿童的适用性。
长期效果评估：探讨口腔健康教育对学龄儿童口腔健康的长期影响，包括知识的保持程度、行为的持续性等方面。
结论与建议：总结评估结果，提出针对学龄儿童的口腔健康教育策略建议，以提高口腔健康教育的实际效果，促进学龄儿童的口腔健康。
幼儿园口腔健康教育活动总结和反思
幼儿园口腔健康教育活动总结和反思幼儿园口腔健康教育活动总结和反思一、活动总结1.1 活动内容及场景在幼儿园进行口腔健康教育活动是非常重要的，因为儿童时期的口腔保健习惯对日后的口腔健康有着决定性的影响。
在这次口腔健康教育活动中，我们特别设计了互动游戏、口腔保健小常识讲解、口腔卫生用具的展示等内容，并选择了寓教于乐的场景，让孩子们在玩耍中学习。
1.2 教育效果这次口腔健康教育活动取得了良好的效果，孩子们通过互动游戏的方式更好地接受了口腔保健小常识，同时也在活动中形成了正确的刷牙和清洁口腔的习惯。
家长们也反馈说，他们的孩子在活动后对口腔健康有了更深刻的认识，回家后也更加主动地进行口腔卫生保健。
1.3 存在的问题在这次口腔健康教育活动中，我们也发现了一些问题，比如部分孩子对口腔保健小常识接受程度不够高，可能是因为我们的讲解方式还不够生动，并且家长对口腔健康的重视程度也有所不足，需要进一步加强与家长的沟通。
1.4 总结与展望这次口腔健康教育活动是成功的。
但是我们也要看到其中存在的问题和不足，未来我们会继续改进活动的形式和内容，通过更加生动有趣的方式让孩子们接受口腔保健教育，同时加强与家长的合作，让口腔健康教育活动的效果得到更好的发挥。
二、活动反思2.1 活动策划在活动策划阶段，我们应该更加注重场景的设计和互动游戏的内容，让孩子们在参与中更好地接受知识。
也要考虑孩子们的芳龄特点和口腔健康的实际情况，制定更加合理的活动方案。
2.2 教育方式在口腔健康教育活动中，我们要更加注重教育方式的多样性，比如通过故事、歌曲等形式，让孩子们更加愉快地学习口腔保健知识。
也要重视口腔保健小常识的讲解方式，让孩子们能够更好地理解和记忆。
2.3 家长合作在口腔健康教育活动中，家长的作用至关重要。
我们需要通过家长会、家长课堂等形式，加强与家长的沟通和合作，让家长能够更好地协助孩子进行口腔卫生保健，增强口腔健康教育活动的实效性。
2.4 教育效果评估在活动后，我们应该及时进行教育效果的评估，收集孩子们和家长们的反馈意见，通过问卷调查等方式了解教育活动的实际效果，及时发现存在的问题并进行改进，让口腔健康教育活动的效果能够不断提升。
口腔健康调查问卷实践总结9篇
口腔健康调查问卷实践总结9篇第1篇示例：口腔健康是人体健康的重要组成部分，良好的口腔健康不仅可以增强免疫力，预防口腔疾病的发生，还可以提高个人形象和社交能力。
很多人在日常生活中忽略了口腔健康的重要性，导致口腔问题频发。
为了更好地了解人们对口腔健康的认知和实践情况，我们组织了一次口腔健康调查问卷实践活动，通过问卷调查的形式收集数据并进行总结分析，以下是总结的内容。
一、调查问卷设计我们设计的口腔健康调查问卷主要包括以下几个方面：个人基本信息、口腔健康知识、口腔健康问题、口腔卫生习惯等。
在设计问卷时，我们尽可能的避免了专业术语和复杂的问题，使得大众可以轻松理解并填写问卷。
二、问卷调查实践我们在社区、学校、医院等地点开展了口腔健康调查问卷实践活动，向群众发放问卷，并为不懂得填写的人员提供必要的解释。
在活动中，我们通过口头交流和宣传展板的形式向大众传授口腔健康知识，提醒他们重视口腔健康。
三、数据分析与总结经过一段时间的调查实践，我们共收集到了1000份有效问卷数据。
通过对数据的统计分析，得出以下结论：1. 受访者对口腔健康的认知程度普遍较低，只有30%的人知道牙齿龋齿是口腔最常见的问题；2. 受访者中有近70%的人存在口腔卫生习惯不良的情况，如不定期刷牙、不注意饮食习惯等；3. 受访者在口腔健康问题上存在较多的困惑，如口臭、牙龈出血等问题；4. 受访者普遍认为口腔健康问题与整体健康有关，但在实际生活中却很少进行口腔保健。
四、结论与建议通过以上的调查分析，我们发现人们在口腔健康方面存在诸多问题，亟需加强口腔健康教育和宣传。
我们提出以下建议：1. 加强口腔健康教育宣传，提高人们对口腔健康的认知和重视程度；2. 鼓励人们养成良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、使用牙线等；3. 定期进行口腔健康检查，及时发现和处理口腔问题；4. 注意饮食健康，减少对牙齿的伤害。
通过口腔健康调查问卷实践活动，我们不仅更深入地了解了人们对口腔健康的认知和实践情况，也为进一步开展口腔健康宣传教育工作提供了重要的参考依据。
学龄前儿童口腔健康状况调查与干预措施
学龄前儿童口腔健康状况调查与干预措施【摘要】目的:学龄前儿童口腔健康状况调查,为防治口腔疾病提供干预措施与依据。
方法:抽取某某市城乡地区学龄前儿童1250名,进行口腔健康检查,并对结果进行统计学分析。
结果:在1250名被调查的学龄前儿童中,存在口腔不良习惯的儿童有700人,男女患病率之间差异无统计学意义(P>0.05)。
不过存在口腔不良习惯的儿童患病的有350例,其发病率明显高于有良好口腔习惯的儿童,差异有其显著性差异(P0.05)。
不过存在口腔不良习惯的儿童患病的有350例,其发病率明显高于有良好口腔习惯的儿童,差异有其显著性差异(P<0.01)。
3.讨论当前在我国经济的高速发展下,人民的生活水平及身体素质的也不断提高,降低人民的牙齿患病率成为目前人民口腔保健的一项重要工作 [1] 。
其中学龄前儿童是口腔流行病学调查研究中一个比较重要的群体,且作为全球监控龋病的年龄,用于比较和监控各国口腔疾病趋势 [1] 。
我们认为,儿童的口腔健康不仅有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成,而且对于颌面部及全身的正常发育也很重要 [2] 。
本文中笔者发现某某市儿童各种口腔问题与口腔相关知识知晓率及卫生习惯相关性较大,各年龄段的儿童口腔问题发生率随年龄增大而增高,且与其口腔相关知识知晓率及卫生习惯呈负相关性,即口腔相关知识知晓率及卫生习惯越低及越差,口腔问题发生率越高,但是当口腔相关知识知晓率及卫生习惯得到改善那么口腔问题发生率就会得到控制,不会再呈现继续升高的态势,故儿童各种口腔问题与口腔相关知识知晓率及卫生习惯相关性非常大,应着重引起注意 [3] 。
同时学龄前儿童城乡因素对恒牙患龋情况影响不大,而这两项指标女性均高于男性,可能与女性发育较早,女性恒牙接触口腔环境的时间及受龋病侵蚀的可能均早于男性有关 [4] ,龋齿充填率城市高于农村,这与城市居民的经济状况相对较好,口腔保健意识相对较高,同时城市地区口腔卫生机构相对完善有关,表明在今后的口腔卫生保健工作中,农村仍是考虑的重点,提高农村人群的口腔保健意识,改善农村医疗卫生保健系统是我们迫切需要解决的问题。
257名学龄期儿童口腔健康教育防治龋病的效果研究
疾 病 预 防 控 制
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２ ５ ７ 名学龄期儿童 口腔健康教育 防治龋病 的效果研究
王 礼 文
（ 上海 市闵行 区颛桥社 区卫 生服务 中心 上 海 ２ ０ １ １ ０ ８ ）
摘 要 目的 ： 探 索 学龄 期 儿 童 口腔 健 康教 育 防 治 龋 病 的 效 果 。 方 法 ： 将２ ５ ７名 小 学 生 随机 分 为 两组 ， 实验 组 １ ２ ８
ｉ ｎ ｔ ｅ ｖｅ ｒ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ． Ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｃ ｉ ｄ ｅ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ ｃ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ｗ ａ ｓ ｍｕ ｃ ｈ ｌ ｏ ｗ ｅ ｒ ｉ ｎ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｆ ｍｅ ｎ ｍｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ（ ４ ３ ． ７ ５ ％）ｔ ｈ ａ ｎ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ （ ７ ９ ． ０ ７ ％） ． Ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ
文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ６ － １ ５ ３ ３（ ２ ０ １ ３） ２ ２ — ０ ０ ４ ７ — ０ ３
中 图分 类 号 ： Ｒ ７ ８ １ ． １
Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｏ ｆ ｏ ｒ ａ ｌ ｈｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐｒ ｅ ｖｅ ｎｔ ｉ ｏ ｎ
幼儿园儿童口腔保健活动总结与家长反馈
幼儿园儿童口腔保健活动总结与家长反馈1. 活动背景在幼儿园里，儿童口腔保健是一项非常重要的工作。
为了培养儿童良好的口腔卫生习惯，我们开展了一系列口腔保健活动，并在活动结束后向家长进行了调查，以了解他们对活动的反馈和建议。
2. 活动内容（1）口腔保健知识讲座我们邀请了口腔专家前来为孩子和家长们进行口腔保健知识讲座，内容涉及正确刷牙的方法、饮食与口腔健康的关系等方面的知识。
专家通过生动有趣的讲解和互动，使孩子们和家长们对口腔保健有了更深入的了解。
（2）口腔保健实践活动在接受了口腔保健知识讲座之后，我们组织了一些实践活动，比如制作模型牙齿、演示正确刷牙姿势等，让孩子们在玩耍中学会了正确的口腔保健方法。
（3）口腔保健宣传海报设计为了让孩子们更加深刻地记住口腔保健知识，我们组织了口腔保健宣传海报设计活动，让孩子们动手制作口腔保健宣传海报，并在校园内展示，以此来巩固他们学到的知识。
3. 家长反馈我们针对口腔保健活动进行了家长满意度调查，得到了许多有益的反馈。
（1）认可度高绝大多数家长对本次口腔保健活动表示肯定，认为这样的活动有助于孩子们正确养成良好的口腔卫生习惯。
（2）建议改进部分家长希望在口腔保健知识讲座和实践活动中增加亲子互动环节，让家长和孩子们可以一起参与其中，这样更有利于家长引导孩子养成良好的口腔保健习惯。
4. 我的观点和总结通过这次口腔保健活动和家长的反馈，我认为：（1）口腔保健活动对孩子的口腔卫生习惯养成起到了积极的作用，孩子们对正确刷牙的重要性有了更深刻的认识。
（2）家长的参与度和支持度对于活动的成功非常重要，我们应该在以后的活动中更多地考虑家长的需求和建议。
（3）继续开展类似的口腔保健活动，并根据家长的反馈不断改进和完善活动内容，使之更加贴近家长和孩子的实际需求，促进孩子健康成长。
在未来的工作中，我们将继续关注口腔保健这一重要议题，举办更多专业的讲座和实践活动，为孩子们营造更加良好的口腔保健环境，也将加强与家长的沟通，以确保活动更加贴近家长和孩子的需求。
幼儿园幼儿口腔健康教育幼儿园健康
口腔健康教育幼儿是国家的未来，他们的健康成长对于社会的发展至关重要。
而口腔健康作为整体健康的重要组成部分，同样需要得到重视和关注。
对于幼儿园幼儿口腔健康教育的重要性，我们有必要深入探讨并提出有效的解决方案。
本文将分析幼儿口腔健康教育的现状和存在的问题，并提出针对性的建议。
一、幼儿口腔健康教育的现状1.口腔健康问题的普遍存在当前，幼儿园幼儿口腔健康问题普遍存在。
据统计，超过60%的幼儿存在不同程度的龋齿问题，其中许多幼儿甚至还未满三岁。
这说明幼儿口腔健康教育的覆盖面和深度亟待提高。
2.口腔健康教育的不足在当前的幼儿园教育中，口腔健康教育往往被忽视。
许多幼儿园缺乏专业的口腔健康教育师资力量，另家长们对于幼儿口腔健康的重视程度也有待提高。
这些因素导致幼儿口腔健康教育的不足，给幼儿口腔健康带来了一定的风险。
二、幼儿口腔健康教育的问题分析1.教育资源投入不足目前，幼儿园口腔健康教育的教育资源投入不足。
笼统的健康教育内容往往难以引起幼儿的兴趣，同时没有专业的口腔健康教育师资力量，更是无法达到理想的效果。
2.教育形式单一幼儿园口腔健康教育往往以口头宣传为主，缺乏多样化的教育形式。
这导致幼儿对口腔健康知识的学习效果不佳，也减少了他们的参与度和兴趣。
3.家长参与度不高家长对于幼儿口腔健康教育的重视程度有待加强。
他们往往忽视了对幼儿口腔健康的日常关注和细致教育，这也是导致幼儿口腔健康问题普遍存在的原因之一。
三、完善幼儿口腔健康教育的建议1.加大口腔健康教育资源投入政府和相关部门应该加大对幼儿口腔健康教育的资源投入，提供更多的专业教师和相关教育器材，让口腔健康教育在幼儿园得到更为充分的发展。
2.多样化教育形式在口腔健康教育过程中，应采用多种形式进行教育，如口腔保健常识的图文结合、动画宣传片播放、口腔保健游戏等，让幼儿在愉快的氛围中学习口腔保健知识。
3.家园合作加强幼儿园应当加强与家庭的联系，鼓励家长们主动了解幼儿的口腔健康状况，提供适当的口腔保健指导，形成幼儿园和家庭共同关注幼儿口腔健康的良好氛围。
幼儿园儿童口腔健康宣传教育 幼儿园健康保健
幼儿园是儿童成长、学习和生活的重要阶段，也是口腔健康宣传教育的重要场所。
儿童口腔健康问题一直备受，口腔健康宣传教育在幼儿园具有重要意义。
本文将从幼儿园口腔健康宣传教育的重要性、内容和方法等方面进行探讨。
一、幼儿园口腔健康宣传教育的重要性1.促进口腔健康意识的形成幼儿园时期是儿童口腔健康意识形成的关键时期，通过开展口腔健康宣传教育，可以引导儿童认识口腔健康的重要性，养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
2.培养正确的口腔保健习惯通过口腔健康宣传教育，可以向幼儿普及正确的口腔保健知识，如刷牙、漱口等方法，培养他们养成良好的口腔保健习惯，从小预防口腔问题的发生。
3.促进家庭的参与幼儿园口腔健康宣传教育也可以通过家庭作业扩大宣传影响，让家长参与到儿童口腔健康教育中来，进一步巩固口腔健康知识，推动家庭口腔健康教育的深入开展。
二、幼儿园口腔健康宣传教育的内容1.口腔健康常识的普及向幼儿传授口腔健康的相关知识，如什么是龋齿、口臭是怎么引起的等，让他们了解口腔健康的重要性。
2.口腔保健方法的传授教授儿童正确的刷牙方式、漱口方法，普及口腔保健用品的正确使用方法，让他们了解如何进行口腔自我保健。
3.口腔疾病的预防教育儿童预防口腔疾病的方法，如控制糖分摄入、定期口腔检查等，让他们了解如何预防口腔疾病。
4.口腔健康饮食指导通过介绍口腔健康饮食知识，引导儿童正确饮食，减少对口腔健康的不良影响。
三、幼儿园口腔健康宣传教育的方法1.课堂教学利用儿童喜欢听故事的特点，设计有趣的口腔健康常识故事，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。
2.游戏活动设计一些口腔保健的游戏活动，如口腔保健知识问答、口腔健康小达人比赛等，让幼儿在游戏中学习口腔健康知识。
3.亲子活动邀请家长参与口腔健康宣传教育，组织亲子口腔保健互动活动，让家长和幼儿一起参与口腔健康教育，增强口腔健康意识的培养。
4.展板宣传制作口腔健康宣传展板，贴有口腔保健的图片和文字，让幼儿在生活中接触口腔健康知识，增强记忆和理解。
儿童刷牙隐患排查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，儿童口腔健康问题日益受到广泛关注。
刷牙作为维护口腔健康的重要手段，对于儿童来说尤为重要。
然而，在实际生活中，儿童刷牙存在诸多隐患，这些问题如果不及时解决，将严重影响儿童的口腔健康。
本报告旨在对儿童刷牙隐患进行全面排查，并提出相应的预防措施，以期为我国儿童口腔健康事业提供有益参考。
二、儿童刷牙隐患排查1. 刷牙频率不足据调查，我国儿童刷牙频率普遍较低，很多儿童每天刷牙次数不足两次。
这主要是因为家长对儿童口腔健康的重视程度不够，以及儿童自身对刷牙的认识不足。
2. 刷牙方法不当部分儿童刷牙时，存在以下不当方法：（1）刷牙力度过大：用力过猛会导致牙龈出血、牙齿表面磨损，甚至引起牙齿松动。
（2）刷牙角度不正确：刷牙角度不正确会导致牙菌斑无法有效清除，从而引发牙周病。
（3）刷牙时间过短：刷牙时间过短，无法彻底清除牙菌斑，影响口腔健康。
3. 刷牙工具选择不当（1）牙刷：部分家长为儿童购买劣质牙刷，这些牙刷刷毛过硬，容易损伤牙龈和牙齿。
（2）牙膏：市面上部分牙膏含有过量氟化物，长期使用可能导致氟斑牙。
4. 儿童饮食结构不合理儿童饮食结构不合理，如过多摄入含糖食物，容易导致牙齿龋坏。
5. 口腔卫生意识淡薄部分儿童对口腔卫生意识淡薄，不注重口腔清洁，容易引发口腔疾病。
三、预防措施1. 提高家长对儿童口腔健康的重视程度（1）加强家长口腔健康知识普及，提高家长对儿童口腔健康的认识。
（2）定期组织家长参加口腔健康讲座，传授正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
2. 培养儿童良好的刷牙习惯（1）家长要为孩子树立良好的榜样，带头刷牙，培养孩子养成良好的刷牙习惯。
（2）为孩子选择合适的牙刷和牙膏，确保刷牙效果。
3. 定期进行口腔检查（1）定期带孩子到口腔医院进行检查，及时发现并处理口腔问题。
（2）对于已经出现的口腔疾病，要及时进行治疗，避免病情加重。
4. 调整儿童饮食结构（1）减少儿童摄入含糖食物，避免牙齿龋坏。
口腔健康调查报告(多篇)
口腔健康调查报告（多篇）篇：口腔健康调查报告口腔健康调查报告生活中，许多人平时对口腔健康的关注不够，直到牙痛时才想到去医院，此时牙齿损坏已比较严重，治疗往往需要多次复诊。
由于牙齿没有彻底处理，经过一定时间，损坏过大，无法修补，只能拔除。
口腔作为消化系统的开口，承担着重要任务，其中牙齿是主要的结构，一旦发生疾病，甚至缺失，会产生诸多不利于健康的影响。
目的：了解大众对口腔健康知识认知程度、口腔保健习惯和口腔问题对个体健康与生活的影响。
方法：查阅文献资料，问卷调查调查时间：2021年2月此次问卷发出100份，收回87份。
问卷有效率87%。
人群：16--45岁主要35名在校高中师生65名各工作路人。
通过对各人群的抽样调查，和对调查问卷进行统计和分析后，从中可以看出一些现象。
接近60%的人愿意到大型公立医院，而23%的人选择私人诊所，说明随着经济和社会的发展，人们在选择救治医院时，实在不是把价钱选在第一位，而医院的口碑、名看和医生医术的水平对人们的选择产生很大影响。
21%的人每天刷牙2次及以上，5%的人不是每天都刷。
61%的人知道含氟牙膏对牙齿有好处。
33%的人认为需要定期检查牙齿，但能做到定期进行口腔检查的人仅仅有11.0％，知道细菌是引起龋齿的主要病因的占42%，知道牙龈出血属于异常现象的占64％，已知牙齿有洞但没出现疼痛症状而会去看牙医的人只占27％，知道清除牙结石最好的方法是医师洁治的占56％。
随着社会的不断发展，人们越来越注重口腔的卫生与健康。
口腔健康认知和行为的总体趋势是随年级升高，口腔健康知识的知晓率及口腔健康行为的执行情况也得到不断提升。
建议：社会应该加强口腔保健的宣传力度少吃甜品和含糖饮料早晚用牙膏刷牙，至少两次条件允许的情况下每隔一段时间进行一次口腔检查全民应该积极树立口腔保健从我做起从小事做起的观念第2篇：关于老年健康调查报告（口腔）报告显示，在我国35岁—44岁年龄段人群中，患龋率为88.1%，根龋患病率为32.7%。
儿童刷牙总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，儿童口腔健康问题日益受到家长和社会的关注。
刷牙作为维护口腔健康的重要手段，对于儿童来说尤为重要。
本报告旨在总结儿童刷牙的现状、存在问题以及改进措施，为提高儿童口腔健康水平提供参考。
二、儿童刷牙现状1. 刷牙习惯普及程度近年来，我国儿童刷牙习惯的普及程度逐年提高。
根据相关调查数据显示，我国6-12岁儿童刷牙率已达到85%以上，较十年前提高了20个百分点。
2. 刷牙方法目前，我国儿童刷牙方法主要以水平颤动法为主，该方法可以有效清除牙齿表面和牙缝中的食物残渣。
然而，部分儿童由于刷牙方法不当，导致刷牙效果不佳。
3. 刷牙频率多数儿童每天刷牙两次，分别在早晨起床和晚上睡觉前进行。
然而，仍有部分儿童刷牙频率不足，无法有效保持口腔卫生。
三、儿童刷牙存在的问题1. 刷牙方法不当部分儿童由于缺乏正确的刷牙指导，导致刷牙方法不当，如刷牙力度过大、刷牙时间过短等，从而影响刷牙效果。
2. 刷牙频率不足一些儿童由于生活作息不规律、学业负担重等原因，导致刷牙频率不足，无法有效保持口腔卫生。
3. 家长监管不到位部分家长对儿童刷牙重视程度不够，监管不到位，导致儿童刷牙效果不佳。
4. 口腔健康教育不足目前，我国儿童口腔健康教育普及程度仍有待提高，部分儿童和家长对口腔健康的认识不足。
四、改进措施1. 加强口腔健康教育通过学校、社区、家庭等多渠道开展口腔健康教育，提高儿童和家长对口腔健康的认识，普及正确的刷牙方法。
2. 推广科学的刷牙方法加强对儿童和家长的刷牙方法指导，推广水平颤动法等科学的刷牙方法，提高刷牙效果。
3. 提高刷牙频率鼓励儿童养成良好的生活作息，保证每天刷牙两次，保持口腔卫生。
4. 加强家长监管家长要加强对儿童刷牙的监管，确保儿童养成良好的刷牙习惯。
5. 完善口腔健康服务体系建立健全儿童口腔健康服务体系，提高口腔医疗服务水平，为儿童提供便捷、优质的口腔保健服务。
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儿童口腔健康教育的调查报告
发表时间：2012-04-17T14:37:48.357Z 来源：《中外健康文摘》2012年第7期供稿作者：刘凤仙1 刘秀玲2
[导读] 乳牙滞留造成牙齿错位萌出、反颌，将六龄牙误以为是要换的牙齿，未及时治疗。
刘凤仙1 刘秀玲2
（1内蒙古巴彦淖尔市临河区妇幼保健院 015000;2内蒙古巴彦淖尔市磴口县医院 015000）
【中图分类号】R781.05【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）7-0273-01
口腔健康教育是促进口腔预防医学研究的主要内容之一，为了了解我市儿童及其家长对口腔健康知识的了解程度，我们从2008年8月至12月，调查门诊口腔科病儿及家长500人，将他们对口腔预防保健知识的掌握情况记录后加以归纳。
我们从调查中了解到，广大群众对刷牙时间、刷牙方法、齿预防手段如窝沟封闭都缺乏全面的了解。
一、调查对象
门诊口腔就诊患儿及其家长，年龄0-14岁。
二、调查内容和项目
1、开始刷牙时间。
儿童是几岁开始刷牙的，家长认为什么时间刷牙合适。
调查结果表明，大部分孩子3岁以后开始刷牙，有少部分5岁以后才开始刷牙，甚至部分儿童不愿刷牙，原因是刷牙时牙膏和牙刷刺激引起恶心，呕吐。
有的孩子不能坚持刷牙是怕麻烦，这部分家长错误的认为牙齿要换，可以不认真刷牙。
只有少数家长在孩子出乳牙后就十分重视口腔卫生。
2、刷牙方法。
在回答你是怎样刷牙这个问题时，对刷牙方法了解不够全面，大部分孩子简单回答为“横刷”或“竖刷”，仍有部分人回答不知道什么是正确的刷牙方法。
由此可见正确的刷牙方法还需要宣传，刷好牙才能降低患龋率。
3、刷牙次数。
早晚都刷牙的占大多数，部分儿童只刷一次，笔者认为晚上刷牙更重要。
4、怎样发现龋齿。
大部分儿童及家长不知道怎样发现龋齿，无定期到口腔科检查的习惯，只有少数家长了解发现龋齿的知识，自己主动检查孩子的口腔，了解牙齿有无损坏。
5、是否定期带孩子到医院检查口腔。
大部分人不定期到口腔科检查，笔者认为原因在于重视不够，无预防意识。
另一方面是看病难的客观原因，孩子的学习负担重，到医院挂号难。
笔者认为要预防儿童龋齿，就必须建立良好的医患关系，口腔医师应该走出医院大门，在学校、幼儿园建立门诊定期为孩子们检查治疗。
6、目前首推的预防龋齿的方法。
大多数家长不了解预防龋齿的方法，听了介绍表示愿意接受窝沟封闭治疗，少部分家长对预防龋齿未表示积极的态度。
7、对牙膏、牙刷的选择。
大部分家长根据广告宣传来选择牙膏和牙刷，不知道挑选牙膏和牙刷的主要依据是氟、是牙刷刷毛的柔软度、刷毛磨头。
少部分家长让孩子用大人的牙膏。
8、家长是否检查刷干净没有。
大部分家长从不检查孩子刷牙是否干净，但普遍反映孩子刷牙马虎，较小孩子的家长想帮他们的孩子刷牙，常被拒绝，原因是家长们掌握不了轻重，而孩子也怕刷痛他们的牙床，笔者认为除了家长应该督促孩子认真刷牙外，学校和幼儿园包括口腔科医生都需要经常教育儿童怎样刷好牙，
9、儿童换牙时应该注意的问题：几乎百分之百的家长回答不知道。
乳牙滞留造成牙齿错位萌出、反颌，将六龄牙误以为是要换的牙齿，未及时治疗。
三、讨论
从500位儿童口腔健康知识答卷中，看到我国口腔卫生知识普及教育还存在差距，全民口腔保护意识还需加强，为此我们应该从学校、家庭、社会及医院四方努力，积极宣传教育。