中班剪纸教案《苹果》
幼儿园剪纸教案《大苹果》中班美工活动方案反思
幼儿园剪纸教案《大苹果》中班美工活动方案反思一、活动背景和目标1.1 背景本次美工活动是中班幼儿园剪纸教案中的一部分，主题为《大苹果》。
通过这个活动，旨在让幼儿通过剪纸的方式，了解和认识苹果的形状和特点，培养幼儿的美术创造力和动手能力。
1.2 活动目标•认识和了解苹果的形状和特点；•培养幼儿的美术创造力；•提升幼儿的动手能力；•增强幼儿的注意力和集中力。
二、活动过程与方法2.1 活动准备在活动开始前，准备以下材料和工具：•彩纸；•剪刀；•画笔；•胶水。
2.2 活动步骤步骤一：引入教师在孩子们集中注意的情况下，用图片或实物向幼儿展示苹果，并引导幼儿讲述他们对苹果的了解和认识。
步骤二：学习剪纸技巧教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和技巧，例如如何握剪刀、如何正确地剪纸等，并进行示范教学。
步骤三：设计剪纸模板教师提供苹果的外形模板，引导幼儿观察模板上的苹果形状，激发幼儿的创造力，鼓励他们在模板上进行绘画和设计。
步骤四：剪纸制作幼儿根据自己的设计，将彩纸按照剪纸技巧剪出苹果的形状，并将剪好的苹果贴在另一张纸上，制作成一个美丽的剪纸作品。
步骤五：展示和分享幼儿完成剪纸作品后，教师组织展示和分享时间，让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享自己的设计理念和感受。
三、活动效果评估3.1 教师评估教师可以根据幼儿的作品和活动过程中的表现进行综合评估，主要评估指标包括幼儿的剪纸技巧、观察力、创造力和表达能力。
3.2 幼儿评估教师可以邀请幼儿进行自我评估，通过问卷调查或小组讨论的形式，让幼儿表达对整个活动的喜好程度和自己的收获。
四、存在的问题与改进方案4.1 存在的问题在活动过程中，教师发现以下问题：1.幼儿的剪纸技巧有待提高；2.部分幼儿对苹果形状的观察不够仔细；3.部分幼儿缺乏创造力，剪纸作品缺乏个性。
4.2 改进方案针对上述问题，教师可以采取以下改进方案：1.在活动前进行剪纸技巧的基本训练，让幼儿掌握正确的剪纸姿势和技巧；2.引导幼儿仔细观察苹果的形状和特点，提高他们的观察力；3.在设计剪纸模板时，鼓励幼儿多角度思考，灵活运用自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《水果造型》含反思
幼儿园中班美术教案《水果造型》含反思教案：水果造型一、教学目标：1.能够认识并说出常见水果的名称。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和艺术修养。
4.借助水果造型的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果造型的创作。
三、教学准备：1.PPT或图片等展示工具。
2.水果模型或实际水果。
3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.通过展示图片或实物水果，引导幼儿认识不同种类的水果。
鼓励幼儿说出水果的名称。
2.引导幼儿观察不同水果的形状、颜色、质地等特点。
可以进行简单的比较。
3.引导幼儿想象一下各种水果的变化形态，如苹果变成房子、香蕉变成火箭等。
步骤二：创作水果造型（30分钟）1.准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2.引导幼儿选择一个水果进行造型创作。
可以提供一些示例，如将红色纸剪成苹果的形状，然后用彩色笔画上苹果的皮纹。
3.鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，可以尝试用不同颜色的纸进行拼贴，用剪纸技巧制作水果的轮廓等。
4.引导幼儿将创作的水果造型展示给其他同学欣赏，并互相交流分享。
步骤三：反思与总结（10分钟）1.鼓励幼儿回顾整个创作过程，分享自己的感受和体会。
2.引导幼儿讨论水果造型的特点和创作要点，例如如何选择合适的材料和工具，如何用不同材料表达出水果的特点等。
3.总结本节课学到的知识和技能，将幼儿的收获记录在班级“艺术创作”板块中。
五、教学扩展：1.将幼儿的水果造型作品制作成展览，邀请其他班级和家长来观赏。
2.引导幼儿观察一些著名艺术家的水果造型作品，学习艺术家们的创作方法和表达技巧。
3.进一步拓展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们尝试将水果造型与其他物体结合，创造出更多有趣的作品。
六、教学反思：本节课通过水果造型的活动，既培养了幼儿的观察力和创造力，又锻炼了他们的动手能力。
幼儿们在创作过程中展示了良好的合作意识和团队精神，互相交流和帮助。
关于剪纸苹果的教案
关于剪纸苹果的教案一、教案背景剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的表现形式。
通过剪纸的创作和学习，不仅可以培养学生的动手能力和美感，还能了解中国传统文化。
本教案主要介绍剪纸苹果的制作步骤，并结合相关知识点进行教学。
二、教学目标1.了解剪纸艺术的起源和形式，培养对中国传统文化的兴趣；2.学习和掌握剪纸苹果的制作方法，锻炼学生的动手能力和创造力；3.了解苹果的相关知识，如形态、生长过程等，培养学生的观察和思考能力；4.培养学生的耐心和细致观察的能力，增强学生对细节的关注。
三、教学准备1.教师准备剪纸纸张、剪刀、铅笔等材料；2.准备相关教学PPT，并了解剪纸苹果的相关知识。
四、教学步骤1.导入（约5分钟）通过展示图片或短视频，向学生介绍剪纸艺术的起源和形式，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2.知识讲解（约10分钟）结合PPT，介绍苹果的外形、形态、生长过程等基础知识，引导学生思考苹果的特点和细节。
3.剪纸苹果制作（约30分钟）3.1 学生分发纸张和剪刀，教师进行示范，展示如何剪出一个基本的苹果形状。
3.2 学生在老师的引导下，进行第一次剪纸实践，剪出自己的第一个剪纸苹果。
3.3 教师检查学生的剪纸作品，指导学生如何改进，鼓励学生发挥创造力，进行个性化的设计。
4.剪纸苹果展示（约10分钟）学生将自己制作的剪纸苹果展示给全班同学，学生互相欣赏，展示出自己的创意。
5.知识巩固（约15分钟）教师提问学生关于苹果的问题，激发学生思考和回答。
引导学生通过观察和描述苹果的特点和细节。
6.作品评价与总结（约5分钟）学生对自己的剪纸苹果进行评价，并向同学分享自己的心得体会。
教师对学生的剪纸作品进行综合评价和点评。
五、教学拓展1.鼓励学生制作其他水果或花卉的剪纸作品，扩展剪纸的创作领域。
2.组织学生参观剪纸艺术展览，了解更多有关剪纸的知识和作品。
六、教学反思剪纸苹果的教学活动旨在培养学生的动手能力和创造力，通过剪纸的过程，加深学生对苹果及其细节的了解，并锻炼学生的观察和思考能力。
初中苹果剪纸教案
初中苹果剪纸教案课程目标：1. 让学生了解和掌握苹果剪纸的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生感受剪纸艺术的美，提高审美情趣。
教学重点：1. 苹果剪纸的基本技巧和手法。
2. 剪纸艺术的美学价值。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握。
2. 创作具有个人特色的作品。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、彩纸。
2. 参考资料：剪纸艺术的相关书籍、图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和特点，引导学生对剪纸产生兴趣。
2. 展示一些精美的苹果剪纸作品，让学生初步了解苹果剪纸的魅力。
二、基本技巧和手法学习（10分钟）1. 讲解剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画。
2. 示范苹果剪纸的基本手法：如何折叠纸张、如何剪切苹果轮廓、如何刻画苹果细节。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践，尝试制作简单的苹果剪纸作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创作展示（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美情趣。
五、拓展学习（10分钟）1. 引导学生思考剪纸艺术在生活中的应用，如装饰、礼品等。
2. 推荐学生阅读剪纸艺术的相关书籍、网站，拓展知识面。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性和美感。
2. 鼓励学生在课后继续练习剪纸，发挥自己的创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等方式，让学生了解了苹果剪纸的基本技巧和手法，提高了学生的动手能力、观察力和创造力。
在实践操作环节，学生分组进行制作，教师巡回指导，有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
创作展示环节，学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，既增强了学生的自信心，又激发了学生的学习兴趣。
拓展学习环节，引导学生思考剪纸艺术在生活中的应用，有助于提高学生的审美情趣。
然而，本节课也存在一些不足之处。
剪纸教案幼儿园苹果
剪纸教案幼儿园苹果1. 教学目标1.1 知识与技能•能够认识剪刀、彩纸等剪纸工具•能够掌握简单的剪纸技巧并实践•能够创造性地进行剪纸创作1.2 情感态度与价值观•培养幼儿对手工艺术的兴趣和热爱•培养幼儿的观察力、想象力和创造力•培养幼儿的耐心和细心，注重细节，追求完美•培养幼儿的合作意识和团队精神2. 教学内容2.1 剪纸基础知识（1）介绍剪纸的起源和发展（2）介绍剪纸的类型和工具（3）介绍剪纸的基本技巧和方法2.2 剪纸实践（1）教师演示剪纸基础技巧（2）让幼儿跟随教师操作，练习基础技巧（3）让幼儿结合自己的丰富想象和创造力制作剪纸作品2.3 剪纸作品展示（1）让幼儿展示自己的剪纸作品（2）评选出优秀剪纸作品，并给予肯定和奖励（3）让幼儿通过欣赏其他幼儿的作品，进一步提高自己的审美水平3. 教学重难点3.1 教学重点•让幼儿掌握剪纸的基本技巧和方法•培养幼儿的观察力、想象力和创造力•充分发挥幼儿的自由创作能力3.2 教学难点•如何平衡技巧训练和自由创作的关系•如何引导幼儿把自己的想象和创造力转化为作品4. 教学方法（1）讲述法：结合图片和实物向幼儿展示剪纸的基础知识、类型和工具等相关信息。
（2）示范法：通过教师的操作示范，帮助幼儿掌握剪纸的基本技巧和方法。
（3）体验法：让幼儿通过实践练习，掌握剪纸的技能，并创造性地进行自由创作。
5. 教学评价5.1 评价要求•能够准确理解剪纸的基础知识和类型•能够掌握剪纸的基本技巧和方法•能够注重细节，追求完美，创造出个性特色的作品•能够在团队合作中发挥个人的创造力和想象力5.2 评价方法•每堂课结束后，教师通过观察幼儿的练习和作品，对其进行评价，及时发现问题并给予指导。
•每个学期结束时，评选出具有代表性的作品，组织幼儿互相欣赏，互相学习。
•学期末，对幼儿进行综合性评价，对于能够达到预期教学目标的，给予肯定和奖励。
对于未达到教学目标的，给予指导和补救措施。
中班剪纸教案《苹果》
中班剪纸教案《苹果》【篇一：幼儿园小班剪纸课教案】篇一：小班剪纸教案小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。
2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
（二）准备：剪刀，ppt，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1．香香的荷包蛋——师放荷包蛋ppt，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？2．葱花荷包蛋——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。
再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。
3．美味荷包蛋——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二：幼儿园公开课-小班剪纸活动《彩色面条》小班剪纸活动《彩色面条》活动目标：1．让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。
2．能两只手协调配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
3．乐意参与剪纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动准备：小猫画1幅彩纸若干空碗范画人手1份剪刀每人1把面条的范画1幅活动过程：一、引起兴趣：出示小猫图片——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、我们过生日时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃什么呢？2、哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。
剪纸版画苹果教案中班
剪纸版画苹果教案中班教案标题：剪纸版画苹果教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解剪纸版画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和剪纸技巧。
4. 培养学生对苹果的认识和兴趣。
教学准备：1. 苹果的图片或实物2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 班级黑板或白板教学步骤：引入活动：1. 展示一张苹果的图片或实物，引导学生讨论苹果的特征和颜色。
2. 通过提问，激发学生对苹果的兴趣和好奇心。
技巧讲解：1. 向学生简要介绍剪纸版画的概念和历史背景。
2. 解释剪纸版画的基本步骤：选择图案、剪纸、粘贴。
3. 演示如何剪出一个简单的苹果形状，并解释剪纸的技巧和注意事项。
实践活动：1. 给每位学生发放彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 让学生选择自己喜欢的苹果图案，并用彩色铅笔或蜡笔在纸上画出苹果的轮廓。
3. 指导学生根据轮廓剪出苹果的形状。
4. 学生完成剪纸后，使用胶水将剪好的苹果粘贴在白纸上。
总结与展示：1. 鼓励学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
2. 引导学生描述自己的剪纸苹果，包括颜色、形状等特征。
3. 提问学生剪纸过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的体验。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试剪出不同形状的苹果，如带叶子的苹果、切开的苹果等。
2. 引导学生使用不同颜色的纸张制作多彩的剪纸苹果。
3. 邀请学生将剪纸苹果制作成一个拼贴画，展示在教室或班级墙壁上。
教案评估：1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和手眼协调能力。
2. 评估学生对剪纸版画和苹果的理解程度。
3. 评估学生在展示和描述剪纸作品时的表达能力和创造力。
教案扩展：1. 可以引导学生尝试剪出其他水果的形状，如梨、香蕉等。
2. 可以组织学生进行剪纸版画比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
3. 可以邀请艺术专家或剪纸艺术家来班级进行讲解和指导，深入了解剪纸版画的技巧和艺术价值。
小苹果剪纸教案
小苹果剪纸教案教案标题：小苹果剪纸教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展，并认识到剪纸的文化价值。
2. 学习基本的剪纸技巧，培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 创作一幅小苹果剪纸作品，展示自己的剪纸技巧和想象力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或展示板，用于介绍剪纸艺术的历史和文化价值。
2. 剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦等剪纸所需的材料。
3. 小苹果剪纸模板（可提前准备或自行设计）。
4. 学生的剪纸作品展示区域。
教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿或展示板，向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸在中国文化中的重要地位。
2. 引导学生思考剪纸的特点和魅力，激发学生对剪纸的兴趣和学习动力。
主体：3. 向学生展示小苹果剪纸模板，并解释剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和开窗。
4. 为了让学生更好地理解和掌握剪纸技巧，可以进行一次示范剪纸的过程，同时解释每个步骤的关键点。
5. 让学生在铅笔和橡皮擦的辅助下，先在彩色纸上画出小苹果的轮廓，然后按照模板的要求进行折叠和剪切。
6. 鼓励学生在剪纸过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行一些变化和创新。
7. 学生完成剪纸作品后，可以在展示区域展示自己的作品，并邀请其他同学进行欣赏和评价。
总结：8. 回顾剪纸的基本技巧和小苹果剪纸的创作过程，让学生总结和归纳所学内容。
9. 强调剪纸艺术的重要性，并鼓励学生继续探索和发展自己的剪纸技巧。
拓展活动：10. 鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，可以尝试设计其他水果或动物的剪纸作品。
11. 组织学生参加剪纸比赛或展览，展示他们的剪纸才能。
评估方法：1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和操作技巧。
2. 评价学生完成的剪纸作品，包括剪纸的整体效果和创意程度。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀并避免伤到自己或他人。
2. 鼓励学生互相交流和分享剪纸经验，营造积极的学习氛围。
剪苹果幼儿园教案
剪苹果幼儿园教案教学目标1.掌握剪纸的基本技能，包括握剪刀的正确方法、剪出直线和曲线等基本形状。
2.增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.通过制作苹果形状的剪纸作品，引导幼儿了解健康的饮食观念。
教学过程1. 预习导入老师向幼儿们展示若干个剪纸作品，并与幼儿们讨论它们的特点和制作方法。
然后，介绍本节课的主题：剪苹果。
2. 教学重点1.剪刀握法：老师向幼儿们演示，如何正确握持剪刀，即要用其中一根手指扣住剪刀的一支手柄，另一根手指则放在另外一支手柄的指孔处，剩下的手指自然弯曲保持稳定，再用拇指夹住剪刀的把手。
2.制作苹果的方法：老师向幼儿们示范剪出一个苹果的形状，介绍剪纸的基本技巧，如如何控制剪刀的力度和剪的方向，如何剪出直线和曲线的基本形状。
3.操作注意事项：老师提醒幼儿们注意安全，不要剪到手指，同时还要提醒幼儿们避免大力拉扯纸张，避免弄破。
3. 操作练习1.老师发放红、绿两种颜色的纸张，让幼儿们准备制作苹果形状的剪纸作品。
2.老师巡视指导，帮助幼儿们掌握剪纸技巧，规范操作。
3.幼儿们在老师的指导下，按照教学要求，制作苹果形状的剪纸作品。
4. 总结交流1.老师先请学生自由发言，发表对本节课的感受和理解。
2.老师再对剪纸的技巧和制作流程做一个简要回顾。
3.幼儿们交流自己的作品，彼此欣赏，并赞扬同学们的优秀作品。
教学评价评价可以分为形成性评价和总结性评价。
在形成性评价方面，老师可以在幼儿制作的过程中仔细观察每个幼儿的剪纸技巧，并及时指导和纠正操作不规范的情况。
在总结性评价方面，老师可以对幼儿制作的作品进行评比，评选出最具创意的作品，并针对剪纸作品的色彩、形状等方面给出评价。
注意事项1.教室要保持干净整洁，安全有序，避免干扰或事故发生。
2.在操作过程中，老师要引导幼儿们遵守制度，不要强行拉扯纸张，避免意外情况发生。
3.操作时，需注意剪刀的使用，时刻保持警觉，以防不测。
教学反思本次授课中，老师在预习导入环节中，可以添加一些具体的图片，以演示剪纸作品的制作过程。
幼儿园中班水果剪纸教案
幼儿园中班水果剪纸教案一、教学目标1.认识常见的水果：苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.掌握剪纸技巧，培养孩子们的手工能力。
3.加强孩子们的观察能力，提高对色彩的感受和表现能力。
二、教学准备教学用具：彩卡、剪刀、颜料、刷子、小试管、盘子。
教学材料：水果剪纸。
三、教学过程1、引入面对孩子们，老师先向孩子们展示几个水果的图片，比如苹果、香蕉、橘子等，引导孩子们说出这些水果的名称。
2、教授知识老师将各种水果的剪纸样本逐一展示给孩子们看，并介绍每种水果的特点和营养价值，为孩子们剪纸提供一些想象依据。
然后，在黑板上写下“水果剪纸”，让孩子们感受一下这幅画的基调。
3、实践操作1) 指导步骤①每个孩子选择一种或两种以上自己喜欢的水果，用彩卡画出水果的轮廓，再通过剪纸的方式来制作出这些水果的形状。
②剪出来的水果，孩子们可以选择使用颜料来给它们上色，也可以用纸拼贴、线描等方法来丰富水果的质感。
2) 操作技巧以苹果为例：先画一个红色的苹果轮廓，然后用剪刀沿着苹果轮廓剪出苹果的形状，最后在苹果的表面上涂上一层绿色的颜料，让苹果看起来更加真实。
4、评价让孩子们展示自己的作品，并评价其他孩子作品的优缺点，引导孩子们从多种角度去思考和感受彼此的工作。
老师适时给予孩子们一些正反馈和肯定。
5、总结让孩子们回顾今天的学习历程，总体对各种水果进行重新归纳和总结。
提醒孩子们把今天学习到的知识和技能，尽快运用到生活中去。
四、教学互动在教学过程中，老师可以采取以下措施来增强教学效果：1、亲自示范剪纸过程，引导孩子们掌握剪纸技巧。
2、与孩子们进行交流。
学生讲述自己的看法，老师则请学生补充或解释。
3、为不同水平孩子提供不同的剪纸材料，以便更好地帮助他们掌握和巩固技能。
五、教学效果通过本次教学，孩子们可以更好地认识和感受各种果实，具有更丰富的想象力和创造力，提高了手工能力和表现能力，同时也能够更好地加强孩子们的观察能力和色彩表现能力。
中班美术教案《苹果》
中班美术教案《苹果》中班美术教案《苹果》「篇一」活动目标1.让幼儿能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中得美。
2.让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4.充分发挥幼儿的想象能力。
5.养成大胆给苹果用色、均匀涂色的良好习惯。
教学重点、难点1.对于线条的流畅程度；2.对于颜色的区分；3.对绘画比列，大小的掌握；4.能大胆的把自己的想法表现出来。
活动准备1.苹果卡片，魔术口袋，范画；2.实物，（红，黄，绿）色的苹果；3.油画棒，图画本，铅笔。
活动过程一．导入活动。
1.整顿纪律，与幼儿问好。
2.通过金苹果的游戏。
向幼儿提问二．引出活动。
1.通过变魔术的形式出示苹果卡片，让幼儿认识苹果的形状。
2.通过变魔术的形式出示实物（红，黄，绿）色的苹果，让幼儿认识苹果的颜色，并能清除的辨别区分（红，黄，绿）色。
3.教师出示范画，在黑板上讲解并画出画苹果的步骤。
4.幼儿书空画出苹果。
5.启发幼儿的想象能力，让幼儿想象出各种色彩的苹果。
6.教师讲解绘画的要求和用色的方法。
7.幼儿绘画，教师巡回指导。
三．总结本次活动内容。
教师评价幼儿作品，鼓励表扬幼儿四．活动延伸学唱歌曲，《我是一个大苹果》。
教学反思通过艺术活动：《画苹果并涂色》。
让本班幼儿掌握了该怎样画圆形，并锻炼了幼儿对线条的流畅程度。
在我讲解示范涂色苹果这一步，孩子们都能认真地在观看我如何给苹果涂上漂亮的颜色，在示范给苹果涂上饱满的颜色时，我让孩子们一笔一笔来回涂色，不要让他们涂到苹果圆圆的轮廓外去，孩子们在操作时也都按照老师的教法，一笔一笔地涂着颜色，但是我发现他们在涂色时还是比较困难，因为苹果的轮廓比较大。
在孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，于是我就出示了（红，黄，绿）色的实物让幼儿观察，让孩子们进行了自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。
其实老师在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
幼儿园大班剪纸教案苹果
幼儿园大班剪纸教案——苹果教学目标1.认识苹果的形状、颜色和外观。
2.培养孩子的观察能力和动手能力。
3.学习剪纸技巧，锻炼孩子的手指协调能力。
4.增加孩子的审美体验，激发他们的创造力和想象力。
教学准备1.苹果的实物或图片。
2.剪纸工具，如剪刀、彩色纸等。
3.白板、笔等。
4.教案PPT或教学视频。
教学步骤第一步：展示实物和图片展示苹果的实物或图片，引导孩子认识苹果的形状、颜色和外观，并了解苹果是一种健康美味的水果。
第二步：剪纸技巧演示老师可以使用PPT或教学视频对剪纸技巧进行演示，如如何插入剪刀、如何剪直线和曲线等。
第三步：指导孩子剪纸指导孩子使用剪刀，根据实物或图片上的苹果图案，剪下苹果的形状。
教师可以提供一些剪纸技巧和注意事项，如如何轻松剪弯曲线等。
第四步：展示剪纸作品让孩子展示他们的剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
老师可以逐个点评每位孩子的作品，肯定他们的努力和成果，并提出一些改进意见。
教学评价评价主要从以下几个方面考虑：1.学生参与度，包括积极性和专注度。
2.学生剪纸的技巧和效果，包括剪纸的准确度、整齐度和美观度。
3.学生对苹果的认识和了解程度。
教学延伸1.老师可以引导孩子通过剪纸、画画等形式表现自己对苹果的感受和想象，从而培养他们的创造力和想象力。
2.老师可以安排孩子到菜市场或果蔬店等地参观，让他们亲身感受和了解不同的水果和蔬菜。
实施效果通过本次剪纸教学活动，有效激发了幼儿园大班孩子的好奇心和兴趣，帮助他们更好地认识和了解苹果，提高了他们的动手能力和观察能力，同时也让他们在趣味中体验美好的剪纸过程，增长了他们的才艺和审美。
艺术领域《苹果》（剪纸）
艺术领域《苹果》（剪纸）
目标：1、让幼儿学会用剪刀
2、提高幼儿手指的灵活性。
准备：
彩纸、胶水、范样。
活动过程：
一、欣赏与生活联想：
1、师先拿自己做好的苹果让幼儿们欣赏，激发幼儿剪纸的兴趣。
2、师由简单介绍苹果的制作特点，并请幼儿说说苹果的形状和颜色。
3、沿虚线将长纸条反复折叠。
4、按图形剪下。
展开。
苹果就做好了。
二、比一比看谁剪得又快又好。
健康领域《我会关心》
目标：1、学会关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心。
2、了解帮助和安慰同伴的简单方法。
准备：排练“我扶你起来”的情景表演。
活动过程：
一、看情境表演，学会关心同伴。
1、请幼儿叙述表演大致的内容。
2、提问：谁不小心摔倒了，他摔疼了吗？你是怎么看出来的？另一位小朋友是怎么帮助他的？并对他说了些什么？让幼儿学习表演中的对话。
二、通过讨论，学会关心和帮助别人。
1、看了这个表演，你觉得帮助别人是一件好是吗？好在哪里？
2、你关心过同伴吗？你是怎样关心同伴的？你帮助过别人后，心理感觉怎么样？请幼儿讲讲帮助别人的经历，并说说自己的感想。
剪纸苹果教案
剪纸苹果教案教案标题：剪纸苹果教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的基本知识和技巧。
2. 学习剪纸苹果的制作步骤。
3. 发展学生的创造力和手工技能。
教学准备：1. 剪刀2. 彩色纸张3. 铅笔和橡皮擦4. 模板（苹果形状）5. 黑板或白板教学步骤：引入：1. 向学生展示一些剪纸作品，并简要介绍剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 引导学生思考，剪纸艺术中常用的形状和图案有哪些。
主体：3. 向学生展示苹果形状的剪纸模板，并解释制作剪纸苹果的步骤。
4. 学生使用铅笔在彩色纸张上描绘苹果形状，然后使用剪刀剪下图案。
5. 学生可以根据个人喜好，给苹果剪纸上色或添加其他装饰。
6. 鼓励学生在剪纸苹果上加入自己的创意元素，例如叶子、茎等。
7. 学生完成剪纸苹果后，可以将作品展示给同学们欣赏，分享制作过程和创意。
总结：8. 回顾学生制作剪纸苹果的过程，并鼓励他们分享自己的心得体会。
9. 引导学生思考剪纸艺术对他们的意义，以及如何将剪纸艺术应用到其他创作中。
拓展活动：10. 鼓励学生制作更多剪纸作品，如剪纸动物、剪纸花朵等，并展示给同学们。
评估方式：- 观察学生在制作剪纸苹果时的专注度和创造力。
- 评估学生在分享作品时的表达能力和对剪纸艺术的理解。
教学延伸：- 鼓励学生研究和学习更多剪纸艺术的技巧和风格。
- 组织学生参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家进行讲座。
注意事项：- 确保学生使用剪刀时安全操作，避免剪伤。
- 鼓励学生在制作剪纸苹果时保持耐心和细致，以获得更好的效果。
- 提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能完成剪纸苹果的制作过程。
这个教案旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的创造力、手工技能和对传统文化的理解。
同时，通过制作剪纸苹果，学生也可以感受到创作的乐趣和成就感。
中班剪纸教案《苹果》
中班剪纸教案《苹果》
一、活动目标：
1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。
2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。
3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。
二、活动准备：
彩纸、胶水、剪刀、范样。
三、活动过程：
1、趣味导入，观察特征。
欣赏儿歌《水果歌》
小朋友们在歌中听到了什么？
各种水果（苹果、橘子、西瓜…）
水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征？
3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。
欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。
4、教师演示。
教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。
5、幼儿动手实践，分组比赛。
教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。
6、欣赏作品。
每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。
7、结束
小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。
中班美术剪纸水果图文教案
中班美术剪纸水果图文教案一、教学目标1. 让学生了解水果的形状和颜色。
2. 培养学生的剪纸技能。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点1. 水果的形状和颜色。
2. 剪纸技能的培养。
三、教学准备1. 各种颜色的彩纸。
2. 剪刀。
3. 水果的图片。
四、教学过程1. 导入新课老师拿出各种水果的图片，让学生观察并说出水果的名称。
然后问学生水果的形状和颜色有什么特点。
2. 学习剪纸让学生选择一种水果，比如苹果、香蕉、橙子等，然后老师给学生演示剪纸的方法，教会学生如何根据水果的形状和颜色剪出相应的图案。
3. 制作剪纸水果学生根据老师的示范，用彩纸剪出水果的形状，并在上面加上水果的颜色。
学生可以根据自己的想法来设计水果的图案，可以剪出一个完整的水果，也可以剪出水果的切片。
4. 欣赏和分享学生完成剪纸后，可以把自己的作品贴在墙上，让其他同学欣赏。
学生可以分享自己做剪纸水果的心得体会，也可以学习其他同学的剪纸技巧。
5. 教师点评老师可以对学生的剪纸作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并给予改进意见。
六、教学总结通过本节课的学习，学生不仅了解了水果的形状和颜色，还培养了剪纸技能，提高了观察力和动手能力。
同时，学生还学会了欣赏他人的作品，分享自己的心得体会，培养了合作精神和团队意识。
七、教学反思在教学过程中，老师要注重对学生的引导，让学生在剪纸的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
同时，老师要及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术剪纸。
中班幼儿园水果剪纸教案
中班幼儿园水果剪纸教案教案主题：中班幼儿园水果剪纸教案目标：1. 让幼儿了解水果的种类和颜色。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 提高幼儿的剪纸技能和创造力。
教学内容：1. 水果种类的介绍。
2. 剪纸工具的介绍。
3. 水果剪纸制作。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 先让幼儿自己说一下自己喜欢吃哪些水果，老师记录下来。
2. 将红、黄、绿、紫等颜色的水果图片张贴到黑板上。
3. 询问幼儿这些水果的名字以及它们的颜色是什么。
二、讲授（15分钟）1. 介绍各种水果的名称，如：苹果、香蕉、葡萄、草莓等，并让幼儿尝尝。
2. 介绍剪纸工具，如：剪刀、彩色纸等。
3. 讲解水果剪纸的制作方法，例如：将彩色纸剪成水果的形状，再在水果上用黑色笔画上细节和轮廓，最后用剪子将彩色纸剪成与轮廓相同的形状。
三、实践操作（30分钟）1. 分发彩色纸和剪刀等工具，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的水果剪纸。
2. 鼓励幼儿尽可能地完成自己设计的水果剪纸。
3. 对于技术不熟练的幼儿，老师可以给予一定的指导和帮助。
四、展示（10分钟）1. 让幼儿在班级里互相展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿彼此夸赞并互相学习。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的活动，让幼儿们感受到学到了什么。
2. 鼓励幼儿认真收集和了解更多有关水果的知识。
教学评价：1. 观察幼儿在制作水果剪纸时的专注度和手眼协调能力。
2. 观察幼儿在展示水果剪纸时的自信和表达能力。
教学材料：1. 彩色纸2. 剪刀3. 黑色笔教学反思：1. 在教学前，要详细地准备教材和教具，保证教学流程的顺利。
2. 在教学过程中，要注意每个幼儿的进度和技巧，及时给予帮助和引导。
3. 在展示过程中，要鼓励幼儿表现和分享自己的经验和感受，增强他们的自信心和沟通能力。
观察自然：中班水果剪纸教案
观察自然：中班水果剪纸教案中班水果剪纸教案人的视觉系统是一个极其复杂的系统，它可以帮助我们区分物体形状、颜色、大小等信息。
在幼儿的早期教育中，观察自然对于启发幼儿的好奇心、激发幼儿的创造力有着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将介绍一种有趣的中班水果剪纸教案，以此帮助幼儿们发现自然之美和独特之处。
教案简介-年龄段：3-4岁中班-教学目标：通过观察种类、颜色、形状和大小等特征，观察并认识各种水果并利用剪纸工具进行制作。
-知识要点：知道并认识各种水果，能够运用剪纸工具制作各种水果图案。
-玩具材料：水果剪纸、色卡、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。
-教学步骤：第一步：引入知识老师在课前放置了多种水果剪纸、色卡、绘画用具在课堂上，让孩子们自由发挥。
当孩子们自由画泥时，老师来到每个孩子的位置，问孩子们在画什么，并引导他们观察自然，帮助他们认识不同形态、色彩、大小的水果。
第二步：制作剪纸老师在准备好各种水果剪纸、并向孩子们展示这个水果。
然后老师把剪纸放在每个孩子的桌子上，向他们展示如何运用剪纸工具实现创作。
老师可以进行指导，帮助学生们选择各种不同的颜色和形状，以实现真正的创造力。
第三步：制作海报每个孩子完成制作后，老师开始引导孩子们将每个人的作品组合成一副大的海报，以启发孩子们的合作和创造力。
在海报后，老师还可以提出问题，引导孩子们发现其中的不同或共同之处。
评估与总结在教学之后，老师可以进行简单的评估。
评估目标不在于孩子们对水果种类的认识，而在于孩子们如何通过剪纸工具实现自己的构想和创造力。
同时，在教学之后，老师还可以展示一下孩子们的作品，并对幼儿进行简单的总结。
教学启示在幼儿教育中，观察和自然是一项重要的主题。
实现这些目标并不需要先进的设备或技术。
使用简单而有趣的方法可以帮助幼儿们更好地认识和探索自然，激发他们的好奇心和创造力。
这个中班水果剪纸教案，体现出了简单和有趣的方式来帮助幼儿们观察和认识自然。
通过剪纸工具的使用，帮助幼儿们进一步发掘自己的潜能，实现创造性的构想和表达。
幼儿园剪纸教案《大苹果》中班美工活动方案反思
幼儿园剪纸教案《大苹果》中班美工活动方案反思背景本文反思的是一节幼儿园中班美工课，主题为《大苹果》的剪纸活动。
在这节美工课中，我们的教学目标是帮助幼儿了解苹果的形态和颜色，并通过剪纸活动培养幼儿的手工能力和创意思维能力。
我们为本次课程准备了苹果的剪纸模板和不同颜色的纸张。
在活动开始前，我们向幼儿介绍苹果的特点和颜色，并分发了剪纸模板和纸张。
然后，我们示范了如何剪出一个完美的苹果，并鼓励幼儿动手制作。
反思教学目标的达成情况通过这节美工课的观察和评估，我们认为教学目标得到了实现。
幼儿在课程中获得了更多的知识和手工技能。
幼儿们在课堂上表现积极，他们热情地参与了剪纸活动。
大部分幼儿完成了自己的剪纸作品，他们用不同颜色的纸张剪出了不同形态的苹果。
由于幼儿的手工能力不同，有些作品难度较高，幼儿在完成作品时表现出了挑战和耐心。
在这种情况下，我们鼓励他们尝试，并给予更多的指导和支持。
幼儿们得到了增强他们自我挑战的机会，并取得了一定的成功。
活动的设计和组织虽然幼儿对这项活动很感兴趣，但我觉得我在活动的设计和组织方面还有一些可以改进的地方。
具体如下：•在课程开始前，我们应该更加了解幼儿关于苹果的知识和经验，并适当掌握得更多。
•在配发绘图纸和切割模板时，我们可以让幼儿多选择图案和纸张的颜色。
这样可以更好地调动幼儿的创意，同时促进互动和交流。
•在活动执行期间，我们应该认真观察每个幼儿的进度和动手能力，并根据每个幼儿情况灵活调整剪纸难度。
•我们可以将剪纸制作活动与说话练习和语言活动相结合，更好地促进幼儿语言发展。
在活动中，我们可以用语音让幼儿数苹果的数量和形状，让幼儿练习表达和标记，加强幼儿创意思维能力的全方位发展。
安全和指导在教学过程中，我们一直注重孩子的安全问题。
我们对危险部位进行了特别的标记，并在所有活动之前向幼儿们解释了使用安全刀的方法和技巧。
在教学过程中，我们还与幼儿一起活动并观察，及时指导和纠正幼儿的操作。
通过我们的指导和纠正，幼儿们在进行活动时更加得心应手，并在完成任务时取得了更多的进展。
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中班剪纸教案《苹果》【篇一：幼儿园小班剪纸课教案】篇一：小班剪纸教案小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。
2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
（二）准备：剪刀，ppt，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1．香香的荷包蛋——师放荷包蛋ppt，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？2．葱花荷包蛋——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。
再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。
3．美味荷包蛋——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二：幼儿园公开课-小班剪纸活动《彩色面条》小班剪纸活动《彩色面条》活动目标：1．让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。
2．能两只手协调配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
3．乐意参与剪纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动准备：小猫画1幅彩纸若干空碗范画人手1份剪刀每人1把面条的范画1幅活动过程：一、引起兴趣：出示小猫图片——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、我们过生日时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃什么呢？2、哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。
，小朋友来选好吗？﹙冰淇淋，面条，牛奶，苹果﹚4、对了，（哦，你吃过）那小朋友想不想知道，过生日为什么有吃面条的习惯呢？传说（古时候人们相信看相，说人中长命就会长，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面，那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
所以就有了生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。
）5、说对了，小猫他就想吃面条啦！——大家愿意给它做面条吗？二、出示范例，观察（面条）的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、首先要剪面条啦，教师示范，幼儿操作1、看看老师怎么剪哦，老师为你们准备了一些彩色的纸，小朋友们们用这些彩色的纸一起来剪面条，注意剪刀的嘴巴能不能朝别人呀？好，比一比谁剪的面条是长长的、细细的！2、幼儿每人一张纸，按老师剪得样子开始剪，把剪好的面条放到桌子中间。
3、幼儿自由剪面条，边剪边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导特别注意个别指导。
4、提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里5、做完后轻轻的坐在椅子上。
四、教师示范贴面条并讲明注意事项，粘贴时，只要粘贴在已经贴有双面胶的大碗里就可。
1、长长的面条真好吃，可别往了加点盐和味精哦。
2、重点引导幼儿不要粘在碗外面。
3、幼儿操作——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！五、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！六、活动延伸：小猫今天还想和小朋友去教外面玩小猫抓老鼠的游戏，走喽。
评价与建议在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地剪成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种剪的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
孩子们撕面条时我就给每个孩子的“碗”里刷上糨糊，我称之为“给盆子里放些味精与盐”，孩子们听了可兴奋了。
但一开始有的孩子嚷着不会撕，我回想一下，大概我在示范的时候是沿着画好的线那样整齐的撕下来的，孩子看了认为一定是要那样撕的，所以就觉得有些困难不敢下手，对于才上三周的小班新生来说，这样确实是很难的，于是我到每个小组里再示范一次，并鼓励有可以自由的撕，想怎么撕就怎么撕，经过再次的示范与鼓励，很多孩子很快就完成了手工任务，一些不敢动手的孩子最后也在大伙的带动下认真的撕面条，我给他们的碗里不断添加“盐与味精”，最后所有的孩子都自己完成了任务，老师基本都不帮忙！只可惜没有相机捕捉下孩子们做手工的镜头，不过孩子们的作品我们都一一张贴在门外，请爸爸妈妈自己去欣赏自己宝宝的第一次作品。
我，孩子们还有宝宝们的家长们在心中都涌起了一股成功的幸福感！！（剪纸时：左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手移一移，重复到完成为止。
）相传，汉武帝崇信鬼神又相信相术。
一天与众大臣聊天，说到人的寿命长短时，汉武帝说：《相书》上讲，人的人中长，寿命就长，若人中1寸长，就可以活到100岁。
”坐在汉武帝身边的大臣东方朔听后就大笑了起来，众大臣莫名其妙，都怪他对皇帝无礼。
汉武帝问他笑什么，东方朔解释说：“我不是笑陛下，而是笑彭祖。
人活100岁，人中1寸长，彭祖活了800岁，他的人中就长8寸，那他的脸有多长啊。
”众人闻之也大笑起来，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面，那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
渐渐地，这种做法又演化为生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。
这一习俗一直沿袭至今。
这是一道香脆可口的面食。
做法也并复杂，先将蛋面煮熟，然后放入调味料和盐，再用慢火煎成饼状，切片起锅。
熟肉丝时，加入豆牙、韭黄、青红椒，勾芡。
此道面食考究对火候的把握，不留神很容易烧焦锅底，而师傅的做法是左手拎着锅子，不停地摆动手臂，让面饼均匀加热，最后起锅的“两面黄”外嫩里滑面条是我国粮食食品之一，历史悠久，分布甚广。
面条烹调简单，并可根据各人的口味和地方习惯，加入不同佐料制成咸面、甜面、辣面以及牛奶、鸡蛋、番茄、可可等多种花色的面条，并可采用煮、蒸、炒、拌等多种烹调方法，因此很受消费者欢迎。
地方传统产品也很多，如福建的龙须面、棋子面，江苏的空心面，山西的刀削面、浙江的馄饨面等，各具特色，驰名全国。
制作方法神奇的纸杯活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。
”篇三：小班剪纸活动教案小班剪纸活动教案：电话叮铃铃（一）目标：１.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
２.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
（二）重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
（三）准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、ppt。
（四）过程：1．电话本领大。
——师：电话有什么用处？——你见过的电话是什么样子的？——师放ppt，引导幼儿观察电话机上的电话线。
我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2．剪贴小电话——带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么？（电话线）没有电话线能打电话吗？怎么办？我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状？等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来？篇四：小班剪纸活动小班剪纸活动：好吃的食物【设计意图】我国当代教育家陶行知曾经说过：“处处是创造天地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”幼儿期是一个人成长过程中最具创造力的时期，而我们幼儿园承担着青岛市十一五课题“在美术活动中发展幼儿创造性的表达”的研究。
剪纸是我国古老的民间艺术之一，它渊源与民间的美术活动，具有特殊的审美情趣和魅力，能充分表现当地民俗文化风貌，也是幼儿园美术教育的有机组成部分，是一种具有创造性的活动。
为此我们进行了剪纸活动对幼儿创造力和审美情趣的研究。
但是对于刚入园的小班幼儿来说，进行剪纸活动难度很大，他们连剪刀都不会拿，更别说动手剪纸了。
我们非常清楚一点是“兴趣是最好的老师”，激发和培养他们对剪纸活动的兴趣，在关注幼儿兴趣点的同时，组织符合他们生活经验的教育活动，让幼儿在玩中学习剪纸技能，并在掌握粗浅技能的基础上创造性地进行表达。
小班幼儿喜欢模仿，喜欢娃娃家，喜欢开餐厅的游戏，并在角色游戏中玩的不亦乐乎，为何不将剪纸活动贯穿在幼儿的角色游戏中呢？为此，我们专门组织了美术剪纸“好吃的食物”的教学活动。
【教学目标】1．幼儿学习剪直线、曲线。
2．在活动中发展幼儿的剪纸技能。
3．激发幼儿创造性地进行剪纸。
【教学重点、难点】幼儿学习剪直线、曲线【教学准备】1.将活动室布置成餐厅的样子2.剪刀、盘子、纸张、厨师服饰等若干【教学过程】（一）通过故事和游戏，幼儿学习剪刀的使用方法1．教师以厨师的角色，请幼儿一起参与我们的“圆圆餐厅”游戏师：嗨，大家好，我是圆圆餐厅的厨师，我们餐厅里有好多好吃的食物，你们看都有什么呢？出示剪好的包子、面条、糖包等，请幼儿说出名称。
师：大家知道我是怎样做成的吗？我是用小剪刀剪出来的。
可是我们餐厅厨师太少了，你们想不想来当厨师帮我们一起做呢？2．教师通过故事“手指找家”，让幼儿学习使用剪刀的方法师：我知道大家都非常想当小厨师，我要先看看小厨师的本领怎样，看谁拿剪刀的小手最灵活。