自然地理学(气象学与气候学和水文学)大纲

自然地理学（气候与水文部分）教学大纲

课内学时数：72

适用的专业范围及层次：全日制专科地理教育专业

学分：4

考核方式：考试

编制人：李勇

说明

一、教学目的和要求

气候与水文学部分是地理教育专业核心课程——自然地理学的重要组成部分。也是今后学习区域地理学等课程的重要基础。

气候学部分课程要求学生掌握和了解以下几个方面的内容：

（一）了解气象学的基础知识。了解大气温、湿、压、风等主要要素的意义、表示方法。初步掌握上述主要气象要素的基本变化规律和地理分布特征，初步学会分析影响主要气象要素时空分布变化的原因，为进一步学习气象学和气候学打下良好的基础。

（二）初步了解大型天气系统及其控制下的天气特点。

（三）初步掌握现代气候的形成原因，气候带和气候型的分类原则，气候的地理分布特征，气候变迁及原因，使学生对气候的形成、变化及分布有一个比较全面的认识和了解，为学习后续专业课程和适应中学教学打下良好的基础。

水文学部分课程要求学生掌握和了解以下几个方面的内容：

（一）地球上的水分循环与水量平衡过程。

（二）了解河流、湖泊、沼泽、地下水、冰川和海洋等水体的概况、性质、运动及其对自然地理环境的影响和利用情况。

（三）了解水资源的特性、评价、利用和管理。

二、课程内容和学时分配

根据教学计划规定的学时数，课内教学72学时，具体学时分配如下表，供参考。

课程内容和学时分配表

三、教学建议

原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。

四、理论教学部分

气象学与气候学部分

第一章：引论

教学目的和要求：

①了解气象学与气候学的研究对象；

②了解大气的组成与结构。

③了解描述大气性状的物理量。

教学内容：

1.1 气象学、气候学的研究对象、任务

1.2 气候系统概述

1.3 有关大气的物理性状

第二章：大气的热能和温度

教学目的和要求：

①熟悉辐射的概念、基本定律；掌握太阳辐射的相关特征、在大气中的减弱、到达地面的太阳辐射；

②掌握地面和大气的辐射表示、特点、大气逆辐射和地面有效辐射、地气系统的辐射差额；

③掌握大气的增温和冷却。包括气温的非绝热变化、气温的绝热变化、气温的个别变化和局地变化、大气的静力稳定度及其判别方法；

④熟悉大气温度随时间的变化；

⑤熟悉大气温度的空间分布。包括水平分布、垂直分布（以逆温为主）。

教学内容：

2.1 太阳辐射

2.2 地面和大气的辐射

2.3 大气的增温和冷却

2.4 大气温度随时间的变化

2.5 大气温度的空间分布

第三章：大气中的水分

教学目的和要求：

①熟悉水相变化的原理；

②掌握饱和水气压与温度、蒸发面性质、蒸发面形状的关系；了解影响蒸发的因素、湿度随时间的变化、大气中水汽凝结的条件；

③掌握地表面、近地层和大气中的水汽凝结物。重点是三大类云的形成和特点；

④掌握云滴的凝结增长和冲并增长理论。了解各类云的降水和人空降水原理。

教学内容：

3.1 蒸发和凝结

3.2 地表面和大气中的凝结现象

3.3 降水

第四章：大气的运动

教学目的和要求：

①要求学生熟悉气压随高度和时间的变化；

②掌握气压场的表示方法、气压场的基本形式、气压系统的空间结构；

③掌握作用于空气的四种力的定义、方向和大小；地转风、梯度风、热成风的形成、方向、大小；摩擦层中空气的水平运动；空气的垂直运动；

④熟悉单圈环流和三圈环流的形成；平均经圈环流、纬圈环流、水平环流的特征；环流的变化。

4.1 气压随高度和时间的变化

4.2 气压场

4.3 大气的水平运动和垂直运动

4.4 大气环流

第五章：天气系统

教学目的和要求：

①熟悉气团的概念、形成、分类；掌握锋的特征、分类、天气；

②掌握气旋与反气旋的气压、流场及天气特征；

③掌握副高及热低天气系统。

教学内容：

5.1 气团和锋

5.2 中高纬度天气系统

5.3 低纬底天气系统

5.4 对流性天气系统

第六章气候的形成

教学目的和要求：

①掌握海气相互作用的方式，熟悉洋流分布，环流对热量、水分的输送；

②掌握海陆分布对气候的影响，熟悉海洋性气候和大陆性气候；

③熟悉地形对气温、降水、风的影响；

④熟悉冰雪覆盖对气温和水分的影响。

教学内容：

6.1 气候形成的辐射因子

6.2 气候形成的环流因子

6.3 海陆分布对气候的影响

6.4 地形和地面特性与气候

6.5 冰雪覆盖与气候

第七章：气候带与气候型

教学目的和要求：

①掌握柯本气候分类法的划分原则、方法；

②掌握斯查勒气候分类法的划分原则、方法；

③掌握本教材的气候分类法；

④掌握各种气候类型的分布、成因、气候特点。

教学内容：

7.1 气候带与气候型的划分

7.2 高、中、低纬度的气候

7.3 高中气候

第八章：气候变化和人类活动对气候的影响

教学目的和要求：

①了解气候变化的史实和特点；

②理解气候变化的原因；

③了解人类活动对气候的影响。

教学内容：

8.1 气候变化的史实

8.2 气候变化的因素

8.3 人类活动对气候的影响

水文学部分

第一章：地球上的水分循环与水分平衡

教学目的和要求：

①了解水分循环及其成因、水分循环的类型及其地理意义；