七年级生物上册352绿色植物的呼吸作用学案(无答案)(新版)新人教版

第二节绿色植物的呼吸作用

【学习目标】

1.描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。

2.解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，并能举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。

3.在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维

【重点和难点】

1、教学重点：有关呼吸作用的实验；呼吸作用的概念和实质

2、教学难点：有关呼吸作用的实验

【学习过程】

一、课前自主学习：(阅读教材P127—130完成练习)

1、光合作用的原料是；产物是；

条件是；场所是

光合作用的物质转变是→

光合作用的能量转变是→

2、完成下列表格

3.农田适时松土、涝害时及时排水，其目的是保证根的作用。

4.储存粮食时，应保持环境和；储存水果、蔬菜时，应适当降低

或，其目的是为了降低，减少植物体内的分解。

5.呼吸作用的根本意义是。

二、课堂助学

1、情境导入：有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空

气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？

2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。

3、合作探究：

学习任务一：1.探究萌发的种子呼吸作用是否放热的实验（书本127页）

（1）该实验中，实验组是，对照组，变量是。

（2）实验现象是甲瓶温度，乙瓶温度。

（3）实验结论： .

（4）萌发的种子呼吸作用过程中，分解了，释放的能量一部分用于，另一部分以形式散失了。2.探究萌发的种子呼吸时是否产生二氧化碳的实验

（1）实验原理是。

（2）实验现象是。

（3）实验结论：。

3.探究萌发的种子呼吸时是吸收氧气的实验

（1）实验原理是

（2）该实验中，实验组是，对照组是

（3）实验现象是

（4）实验结论：

（5）写出呼吸作用的表达式

学习任务二：呼吸作用是生物的共同特征

呼吸作用的实质是___________________________________________________ 学习任务三：绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用

三、诊断评价

1、呼吸作用在生物体的哪个部位进行？（）

A.根、茎

B.叶、种子

C.花、果实

D.任何生活的细胞部分

2、呼吸作用的实质是（）

A.合成有机物，贮存能量

B. 合成有机物，释放能量

C.分解有机物，贮存能量

D. 分解有机物，释放能量

3、白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（）

A.只进行光合作用

B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气

C.没有呼吸作用

D.光和作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。