高中生物必修三知识点总结全
(经典)高中生物必修三知识点总结(全)
（经典）高中生物必修三知识点总结(全)一、遗传1.遗传是一种古老的生命现象，具有同源、异构、交叉和重组的特点，及生物起源、物种保持和演进的功能；2.遗传信息是在生物体中存储下来的，以核酸DNA以及表达信息所以RNA为载体；3.遗传机制是指生物体因外界刺激而诱发的变化；有染色体基因数量和结构变化，DNA的修饰和突变，基因的表达变化，以及传播、传递和演化等多种机制；4.遗传的原理是可以把父母两代的特性集结在，通过DNA来继承，从而形成新的一代；5.进化是生物体演变过程中遗传物质经过变异而形成新基因的结果，通过淘汰自然环境不适者而取得适应环境、发展演化的过程。
二、细胞分裂1.细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞，是细胞增殖的基本过程，是细胞生命史中一个重要的活动；2.细胞分裂的过程可以分为：染色体的复制、染色体的分割和负责数量变化的细胞质分裂三个步骤；3.染色体复制：在有丝分裂期间，发生核内DNA褪色，扩增，双分裂和缠结等一系列过程；4.染色体分割过程：细胞核内的染色体分裂两份，然后染色体分割成两条单分裂染色体就会被拉到细胞质的两侧；5.负责细胞数量变化的细胞质分裂：最后发生的细胞质分裂，是细胞数量变化的关键，当细胞质被拉多时，会形成一个胞膜中央的分割带，随着胞膜的被拉变细，最后就把细胞质分成两份，完成了细胞分裂。
三、代谢1.代谢是生物体内一系列蛋白质、碳水化合物、脂质以及矿物质相互由酶发生反应、互相转化的过程；2.合成代谢指的是物质由小分子聚集起来构成大分子，从而储存或产生热能；3.碳水化合物代谢指的是碳水化合物--糖有氧和无氧代谢，它利用糖的若干代谢反应获得细胞里的能量；4.脂质代谢指的是脂质的活化、胆固醇的合成、脂肪酸的转化、甘油三酯的氧化，以及油脂的合成和分解；5.蛋白质代谢指的是蛋白质的合成通过一系列的调节受到激素的影响而开始，尤其是胰岛素和生长激素。
高中生物必修三知识点总结
一、人体的内环境与稳态一、内环境与细胞外液细胞内液（细胞质基质、细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）1．体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴2．内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴循环淋巴注意：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液。
二、细胞外液的成分：组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
营养物质：水、无机盐、蛋白质（血浆蛋白）、葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等废物：尿素、尿酸、乳酸等气体：O2、CO2等调节：激素、抗体、神经递质、维生素注意：血红蛋白，消化酶不在内环境中存在，属于细胞内液成分。
蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用．无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．三、细胞外液的理化性质（渗透压、酸碱度、温度）：1. 渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。
血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为770kpa，相当于细胞内液的渗透压。
典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破）2. 酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4CO2+H2O H2CO 3H+ + HCO3-3. 温度：人的正常体温维持在37℃左右。
恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同。
温度主要影响酶。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统四、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。
高中生物必修知识点总结(3篇)
高中生物必修知识点总结必修三《稳态与环境》重点第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液（血浆、组织液和淋巴）构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节6.（多细胞）动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
15.体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。
高中生物必修三知识点总结(全)
第一章 人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na +、Cl - 占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH 为7.35-7.45与HCO 3-、HPO 42- 等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
5、兴奋在神经元之间的传递——突触①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。
高中生物必修三知识点梳理
高中生物必修三知识点梳理高中生物必修三是一门涵盖了细胞生物学、遗传学、生物技术和生态学等多个领域的科学课程。
它承上启下，对于学生了解生命的本质和共性原理具有重要意义。
本文将对高中生物必修三的知识点进行梳理和总结。
一、细胞生物学1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构。
细胞膜起着物质交换和细胞内外环境的调节作用，细胞质内含有细胞器，协同完成细胞的各项功能，而细胞核则控制着细胞的生命活动。
2. 基因和DNA基因是遗传信息的基本单位，它携带着生物体遗传信息的全部。
DNA是构成基因的化学物质，由核苷酸链组成。
串联在一起的核苷酸序列决定着基因的功能和遗传信息的表达。
3. 遗传变异和性状的分离遗传变异是基因组合和基因突变导致后代与父代遗传差异的现象。
通过遗传法则，可以预测与预测性状的分离和组合，从而解释种族特征和家族基因的传承规律。
二、生物技术1. 分子生物学技术分子生物学技术是研究和应用细胞和生物分子的方法和工具集。
包括DNA提取、PCR扩增、基因克隆、DNA测序等技术，被广泛应用于基础研究和生产实践领域。
2. 基因工程与转基因技术基因工程是指通过人工干预改变生物体遗传信息的技术手段，转基因技术是其中的一个重要分支。
通过将外源基因导入目标生物体中，可以使其获得新的性状和特征，为农业、医药和生物学研究带来了许多重要突破。
三、生态学1. 生态系统和能量流动生态系统是由生物群落和环境组成的生态单位。
能量流动是生态系统中最基本的运行机制，包括能量捕获、转化和传递等过程，对于维持地球生态平衡至关重要。
2. 物质循环和生物多样性物质循环是生态系统中物质从一种形态转化为另一种形态的过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
生物多样性是指地球上各种不同物种的丰富程度，对于维系生态平衡和保护地球环境具有重要意义。
在高中生物必修三的学习过程中，我们不仅需要理解这些知识点的基本概念和原理，还需要关注其实际应用和科学研究的前沿。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
高中生物必修3知识点总结
高中生物必修3知识点总结关于高中生物必修3知识点总结（通用5篇）生物学是一门基础学科，其中的必修三的知识并不深奥，只要大家认真学，做好知识点的复习和巩固，就能取得理想成绩。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修3知识汇总，希望对大家有用!高中生物必修3知识点总结篇1一、落的结构1、生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
群落是由本区域中所有的动物、植物和微生物种群组成。
2、群落水平上研究的问题：课本P713、群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
丰富度：群落中物种数目的多少4、种间关系：捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
结果对一方有利一方有害。
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源或空间等。
结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，提取寄主的养分以维持生活。
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空间结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构(1)垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
植物分层因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
(2)水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
4、意义：提高了生物利用环境资源的能力。
二、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
1、初生演替：(1)定义：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
(2)过程：地衣→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段2、次生演替(1)定义：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点
第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图：
细胞外液体即是内环境，存在于细胞外，约占体液的1/3，主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。
我们现在研究的只有前三种。
汗液、尿液、消化液、泪液等（属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的）不属于内环境组成成分。
血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。
液体成分------血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物（尿血液 素等）
有形成分------血细胞：红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。
高中生物必修三知识点
第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆外界环境淋巴营养物质：水无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸胆固醇3.内环境中可以代谢废物：尿素尿酸乳酸等存在的物质气体：O2 CO2等其他物质：激素抗体维生素组织胺神经递质4.内环境中不存在的物质：血红蛋白，消化酶，与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶。
5.消化道，呼吸道及肺泡腔与外界相通，属于人体的外环境；汗液，尿液，泪液，消化液能与外界直接接触，它们不属于内环境，也不是体液。
6.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多蛋白质。
7.血液 = 血浆 + 血细胞（红细胞，白细胞，血小板）8.组织水肿的原因：营养不良性组织水肿：营养不良导致血浆蛋白质含量下降，血浆渗透压下降，组织液回流减慢。
过敏性组织水肿：过敏反应出现时，毛细血管通透性增大，部分血浆蛋白进入组织液，使组织液的渗透压升高，导致组织液增多。
淋巴管阻塞性组织水肿：淋巴管阻塞导致淋巴向血浆的回流受阻，同时淋巴管从组织液吸收的液体也减少，导致组织液增多。
代谢性组织水肿：组织细胞代谢旺盛，向组织液释放的物质增多，引起组织液渗透压升高，组织液的量增加。
肾小球炎：使蛋白质随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力弱。
9.细胞生活的环境：组织细胞：组织液。
血细胞：血浆。
毛细血管壁细胞:血浆、组织液。
毛细淋巴管壁细胞：淋巴、组织液。
淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴、血浆。
10.外界的O2进入红细胞至少穿过5层生物膜：肺泡壁的一层细胞（2层），毛细血管壁的1层细胞（2层），毛细血管内的红细胞（1层）。
肝细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5层生物膜：线粒体（2层），肝细胞的细胞膜（1层），毛细血管壁的1层细胞（2层）。
红细胞中的氧气被组织细胞利用需要穿过6层生物膜：红细胞（1层），毛细血管壁的1层细胞（2层），组织细胞（1层），线粒体（2层）。
必修三生物知识点总结归纳整理
必修三生物知识点总结归纳整理随着高三生物备考的到来，必修三生物课程的考点繁多，难点陆续出现。
本文将从各层级的知识点出发，梳理整理必修三生物的重难点，希望对大家备考有所帮助。
一、细胞的基本结构与功能1.细胞的种类和形态：原核细胞和真核细胞的区别，摄食细胞和分泌细胞的区别，红细胞和白细胞的区别，间充质细胞和脂肪细胞的区别等。
2.细胞器的结构和功能：核、溶酶体、质体、粘液囊等细胞器的结构和功能，以及细胞器之间的关系和互相协作的作用。
3.细胞膜的结构和功能：脂质双层结构、半透性和选择性通透性、多种传递物质的方式等。
4.细胞的生命活动：物质的运输、细胞分裂、细胞分化、细胞呼吸等的过程和机制。
二、遗传与进化1.遗传的基本原理：孟德尔遗传、染色体理论和基因的自由组合规律等遗传学基本原理。
2.基因的分子结构和功能：核糖核酸和蛋白质的基本组成、基因转录和翻译的过程、修饰和调控等。
3.遗传变异的类型和原因：性状的离散性和连续性、交配方式的影响、基因突变的类型和原因等。
4.进化的基本概念和机制：突变、自然选择、隔离和基因流等进化的基本概念和机制，以及进化的证据和意义。
三、生物多样性与物种起源1.生物多样性的概念和分类：生物的分类、分类法和分类依据，以及生物多样性的类型和分布。
2.物种的形成和演化：分生、分化和扩散等物种形成和演化的过程和机制，以及物种起源的证据和争议。
3.生态系统的结构和功能：生态系统的组成和结构、能量流动和物质循环的过程，以及生态系统的依存关系和物种的角色。
四、人体生理和健康1.细胞和组织的生理机能：细胞的代谢、传递和免疫等机能，以及组织的形态和功能。
2.器官系统的生理和疾病：呼吸、消化、循环、泌尿、神经、生殖和内分泌等器官系统的生理机能和常见疾病。
3.人体环境的调节和适应：温度、水分、光照、氧气等环境条件对人体的影响，以及人体的适应和调节机制。
五、生物技术与社会发展1.基因工程和转基因技术：基因工程的概念和技术，转基因的原理和应用，以及转基因对生态环境和人类健康的影响和争议。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（内环境） 淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
生物必修三知识点考点总结
生物必修三知识点考点总结一、植物的生长与发育：1.植物的组成和生长过程：植物主要由根、茎、叶和花组成。
植物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程。
2.植物的营养需求：植物通过光合作用合成有机物质，并需要养分（如氮、磷、钾等）和水分来维持生长。
3.植物的激素调控生长：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们对植物的生长发育具有重要调节作用。
4.植物的生殖方式：植物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括花受精和胚胎发育等过程。
二、动物的生长与繁殖：1.动物的生长过程：动物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程，不同动物的生长速度和方式有所不同。
2.动物的生殖方式：动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括卵生和胎生两种方式，无性生殖包括二分法和芽生等方式。
3.动物的生殖系统：动物的生殖系统包括雄性生殖系统和雌性生殖系统，它们通过生殖器官和性激素参与繁殖过程。
4.动物的生殖行为：动物的生殖行为包括求偶行为、交配行为、育儿行为等，这些行为对于确保后代繁衍具有重要的作用。
三、生物的遗传与进化：1.遗传基础知识：遗传基础知识包括基因的结构和功能、染色体的构成和遗传规律等，了解基因的遗传方式和遗传规律能够帮助我们认识生物的遗传特征。
2.基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，基因的表达调控包括转录调控和转录后调控等。
3.突变与变异：突变是指基因发生的突发性改变，而变异是指基因座的多态性，突变和变异对于生物的进化和适应具有重要的作用。
4.进化理论：进化理论包括达尔文的进化论和现代进化综合理论，这些理论解释了生物是如何适应环境并产生新物种的。
四、生物的多样性与保护：1.生物的分类：生物的分类包括分类的基本原则和分类的方法，分类的基本原则包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层次，它们对于维持生态平衡和保护生物资源非常重要。
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第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结易错警示动物激素化学本质的归纳下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素??(1)多肽和蛋白质类激素?垂体：促激素、生长激素??胰岛：胰岛素、胰高血糖素(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)固醇类激素：性激素。
7、激素调节的实例(1)血糖平衡的调节?血糖的________和去路?参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
(2)甲状腺激素分泌的分级调节(3)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义!8、体温调节(1)人体热量的主要细胞中有机物的氧化放能。
(2)主要的产热器官：骨骼肌和肝脏。
(3)炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。
9、水盐调节(1)调节中枢：下丘脑。
(2)调节途径侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)3、植物激素(赤霉素，细胞x，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根人教版生物必修三学习方法1.纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
2.衍射记忆法。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的.其他知识尽可能多地建立起联系。
高中生物必修三----知识点总结应知应会
高中生物必修三知识点应知应会第一章人体的内环境与稳态1、什么是体液？包括哪几部分？含量约各占少？2、细胞外液包括哪几部分？各组分的关系是？(画图表示）3、什么是内环境？其作用是？4、细胞外液的化学成分有哪些？5、血浆和组织液、淋巴化学成分相近，主要的差别是？6、细胞外液的理化性质有哪些？7、溶液渗透压的大小取决于什么？8、血浆渗透压的大小主要与什么物质的含量有关？9、细胞外液渗透压的90%以上来源于什么物质？10、人的血浆渗透压的大小约为多少？11、正常人血浆pH值为多少？12、血浆pH能够保持稳定的原因是？第二章动物和人体生命活动的调节1、神经系统由哪些器官组成？2、神经系统的基本结构单位是什么？由几部分构成？3、神经调节的基本方式是什么？4、什么是反射？反射的类型有哪些？举例？5、反射的结构基础是？6、反射弧的组成及各部分的作用是？7、反射形成的条件是？8、静息电位的特点？形成原因？9、兴奋时动作电位的特点？形成原因？10、兴奋在神经纤维上传导的形式是？11、局部电流形成的原因和方向是？12、兴奋在神经纤维上传导的特点是？13、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内外局部电流方向的关系？14、什么是突触？突触由哪几部分构成？15、常见的突触类型？16、兴奋在神经元之间传递的过程？17、递质的释放是什么方式？是否耗能？18、兴奋传递中信号的转变？在突触小体中发生的信号转变是？19、传递特点？原因是？20、什么是激素调节？什么是体液调节？关系？21、常见的内分泌器官及其分泌的激素是什么？22、熟记抗利尿激素、TRH、生长激素、TSH、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素、雄性激素、雌性激素的分泌器官、化学本质和生理作用。
23、举例说明激素间的相互作用表现为哪些方面？24、什么是血糖？血糖的正常范围？25、血糖的来源和去路？26、最主要的来源和去路是什么？27、参与血糖调节的激素有哪些？分别由什么内分泌细胞分泌？28、血糖调节的方式？主要是哪种调节方式？29、在你吃饭后，你的血糖含量是如何保持稳定的？30、高血糖一定会出现糖尿吗？31、糖尿病形成原因？32、甲状腺激素分泌调节有哪些方式？33、简述甲状腺激素分泌的分级调节过程？34、什么是反馈调节？35、激素调节有哪些特点？36、简述神经调节和体液调节的区别和联系？38、免疫系统的组成是？39、免疫器官的种类和作用？40、免疫细胞的种类？41、免疫活性物质的种类？42、T细胞和B细胞的起源和成熟的场所？43、免疫细胞的来源和功能？44、具有识别抗原功能的细胞？45、具有特异性识别功能的细胞？46、体液免疫参与的细胞？47体液免疫的过程？48、体液免疫的“作战武器”？49、细胞免疫参与的细胞？50、细胞免疫的过程？51、细胞免疫的“作战武器”？52、体液免疫和细胞免疫的区别和联系？53、T细胞与靶细胞密切接触体现了T细胞间信息交流的哪种方式？54、抗体是由什么细胞产生？它的作用是什么？抗体的化学本质？55、其合成的场所是？分泌出细胞外的方式是？抗体主要分布在哪里？其合成及分泌出细胞外需要哪些细胞器参与？56、淋巴因子来自于什么细胞，其作用是？57、溶菌酶有何作用？58、免疫过强会造成哪些疾病？59、过敏反应的特征是什么？60、免疫过弱会引起哪些疾病？61、免疫系统的功能有哪些？62、免疫学的应用有哪些？第三章植物的激素调节1、生长素的化学本质是？2、植物生长具有向光性的原因是？内因和外因分别是？3、生长素主要的合成部位是？4、生长素的运输方向是？运输方式是？5、生长素的作用表现出什么特点？6、两重性的含义是？7、生长素所发挥的作用受哪些因素的影响？8、顶端优势产生的原因是？9、根向地性和茎背地性的原因有？10、生长素类似物在生产中有哪些应用？11、无子番茄是怎样形成的？12、植物激素有哪几大类？主要作用分别是？第四章种群和群落1、什么是种群？2、种群数量特征有哪些？种群最基本的数量特征是？3、调查种群密度的常用方法是？适用范围是？注意事项是？4、种群数量特征之间的关系是怎样？5、预测种群数量变化的主要特征是？6、种群的空间特征有哪些常见类型？7、如何研究种群的数量变化规律？8、“J”型曲线产生的条件（或原因）是？增长速率如何变化？9、“S”型曲线形成的原因是？增长速率如何变化？10、“K”值的含义是？11、渔业捕捞中维持种群数量为K/2的原因是？12、酵母菌种群数量的增长受哪些因素的影响？13、计数前，应对培养液所做的处理是？原因是？14、计数时培养液如何滴加？多余的液体如何处理？15、对压在小方格界线上的酵母菌，如何计数？16、小方格中酵母菌过多，采取的措施是？17、在计数时只记（被、不被）台盼蓝染液染成蓝色的酵母菌？18、计数结束后血球计数板如何清洗？19、什么是群落？20、群落的特征有哪些？21、什么是丰富度？常用的统计方法是？我国从南方到北方，群落的丰富度有何变化？22、群落的种间关系有哪些？各举一例。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
生物必修三知识点总结笔记
生物必修三知识点总结笔记一、生长素的发现过程生长素的发现是生物学史上的一个里程碑，其发现过程如下:1. 实验材料：洋葱鳞片叶。
2. 实验步骤：将洋葱鳞片叶直立在水中，一侧照射单侧光，另一侧放置在黑暗中，观察生长素分布情况。
3. 实验结果：光照一侧的生长速度比黑暗一侧快，且生长素分布不均，背光一侧较多。
4. 实验结论：生长素的产生和分布与植物的生长密切相关。
二、生长素的生理作用1. 生长素的作用机制：生长素可以促进植物的生长，其生理作用机制是通过调节细胞的生长和分化来实现的。
2. 生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。
不同器官对生长素浓度的反应也不同，根最适浓度是 10-10mol/L，芽的最适浓度是10-8mol/L，茎的最适浓度是 10-4mol/L。
3. 生长素的应用：生长素可以促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果等。
三、其他植物激素的种类与作用1. 细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。
2. 乙烯：促进果实成熟。
3. 赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高。
4. 脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。
四、反射和反射弧1. 反射的定义：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。
2. 反射弧的定义：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的一个功能系统。
3. 反射活动的特点：反射活动是受大脑控制的，是高度有序的，也可以是无计划的。
五、神经元的结构与功能1. 神经元的定义：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。
2. 神经元的功能：神经元的主要功能是传递神经冲动，实现神经系统的信息传递。
3. 神经元之间的传递方式：神经元之间的传递方式是神经递质的传递，神经递质只存在于突触前膜，作用于突触后膜，从而实现神经元之间的传递。
高中生物必修三知识点总结
（一）细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。
②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。
③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。
④血浆：血细胞直接生活的环境。
⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液）⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。
淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。
注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。
2、三者关系：血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。
二、细胞外液的成份1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、各类代谢废物、气体、激素等。
2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。
（必然程度上反映了生命起源于海洋）三、细胞外液的理化性质1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
（二）内环境的稳态1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
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第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、 Cl -占优势细胞外液渗透压约为 770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性， PH为 7.35-7.45-2-等离子有关；与 HCO3、 HPO4③人的体温维持在 370C 左右（一般不超过10C ）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经- 体液 - 免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命活动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统2、神经调节基本方式：反射细胞体神经系统的结构功树突能单位：神经元突起神经纤维轴突反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
5、兴奋在神经元之间的传递——突触①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。
③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。
6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高司令部，可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆7、人脑的高级功能（ 1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写性语言中枢→ 失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢→ 运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢→ 听觉性失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读）二、激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)4、甲状腺激素的分级调节下丘脑促甲状腺( 肾上腺、性腺) 激素的释放激素垂体促甲状腺（肾上腺、性腺）激素甲状腺（肾上腺、性腺）下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着5、激素调节的特点：甲状腺激素（肾上腺素、性激素）反馈调节（1）微量和高级（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞。
6、水盐平衡调节7、体温调节8、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长b、联系：二者相互协调地发挥作用（1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
五、免疫调节1、基础：免疫系统2、免疫系统组成免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞）T细胞发挥免疫作用细胞B细胞免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质）如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。
3、免疫系统功能：防卫、监控和清除4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜非特疫性免疫第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞体液免疫第三道防线：特异性免疫细胞免疫若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。
5、抗原与抗体：抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。
抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。
6、体液免疫的过程：抗原吞噬细胞T 细胞淋巴因子 B 细胞浆细胞抗体记忆 B 细胞二次免疫a、二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；b、 B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T 细胞时也能进行部分体液免疫；c、抗体由浆细胞产生的；d、浆细胞来自于 B 细胞和记忆细胞。
7、细胞免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子效应 T细胞作用：记忆 T细胞与靶细胞结合，使靶细胞破裂（使抗原失去寄生的场所）8、免疫系统疾病：免疫过强自身免疫病过敏反应：已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有明显的遗传倾向和个体差异。
免疫过弱：艾滋病（AIDS） a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。
9、免疫学的应用：a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）；b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。
第三章：植物的激素调节一、生长素的发现：1、胚芽鞘尖端产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用；2、感光部位是胚芽鞘尖端；3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是吲哚乙酸；5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。
二、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素）运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输；运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。
三、生长素的生理作用：1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；2、作用：a、促进细胞的生长；（伸长）b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性：高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。
①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎四、其他植物激素：1、恶苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；3、脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4、乙烯：促进果实成熟；5、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D 奈乙酸。
第四章：种群和群落一、种群的特征：1、种群密度a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；b、计算方法：逐个计数针对范围小，个体较大的种群；估算的方法植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值；动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）；昆虫：灯光诱捕法；微生物：抽样检测法。
2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；b、意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。
4、年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；b、类型：增长型、稳定型、衰退型；c、意义：预测种群密度的大小。
5、性别比例：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；b、意义：对种群密度也有一定的影响。
二、种群数量的变化：1、“ J型增长”a、数学模型：（1） Nt=N 0λt（ 2）曲线（略）（横坐标为时间，纵坐标为种群数量）b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
2、“ S型增长” a 、条件：自然资源和空间总是有限的；b、曲线中注意点：（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；（2）K/2 处增长率最大。
3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
三、群落的结构：1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。
3、群落中种间关系：种间关系概念举例图形捕食一种生物以另一种生物作为食物。
老鹰捕食老鼠竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和在细菌的培养基上生长着空间等。
青霉一种生物（寄生者）寄居于另一种生寄生物（寄生）的体内或体表，摄取寄主人体内的蛔虫略的养分以维持生活。