高雅生活情趣的表现
高雅情趣是什么 向上的生活情趣
高雅的生活情趣是健康的情趣,向上的情趣,文明的情趣,科学的情趣,它反映了一个人有较高的素质和个人修养,因而是我们青少年所应该追求和向往的生活情趣。
1、健康的生活情趣——从功能看,从对人的作用看
科学健康观包括了躯体健康、心理健康、社会适应良好等,健康的目标是追求一种更积极、更高层次的适应和发展,是一种身心健康、和谐发展的良好状态。
举例:毛泽东同志年轻时有冷水浴、风浴、游泳等
健康的生活情趣,可以让你轻松、愉快、健康、自信。
可以让你充分领略和体验生活的美好与幸福。
提问:结合自己实际,谈谈作为中学生,应该培养哪些健康的生活情趣?
2、向上的生活情趣——从作用人的发展方向看,从影响人的后果看
向上的生活情趣,是对生活充满乐观、积极态度的情趣。
高雅的生活情趣对生活有积极乐观的作用,容易产生正确的生活态度,对生活有理想、有追求。
它能够使人产生积极的情绪,振奋人的精神,催人奋进。
举例:张海迪
学生活动:举例有哪些不怕挫折、积极乐观地生活的人物及故事?
3、文明的生活情趣——从活动内容看
文明是人类发展的产物。
不同的社会历史发展阶段有不同类型的文明。
文明包括物质文明和精神文明。
文明的生活情趣以物质文明为基础,而文明的生活情趣要有精神文明做保证。
高雅生活 [追寻高雅生活]
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高雅生活 [追寻高雅生活]导入新课：进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。
现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地社会交往。
情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。
试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。
二、追寻高雅生活（板书）（一）乐观幽默的生活态度（板书）乐观幽默是人们精神愉悦的一种健康心态，也是良好心理品质的具体表帧Ｒ桓鋈松畹目炖钟敕瘢耆龆ㄓ诟鋈硕匀恕⑹隆⑽锏目捶ㄈ绾巍Ｈ绻颐敲刻煜氲亩际强炖值哪钔罚颐蔷湍芸炖郑蝗绻颐窍氲亩际潜说氖虑椋颐蔷突岜耍弧跃哂幸桓隹炖中睦硎欠浅Ｖ匾摹?/FONT>著名相声大师马三立先生的养生之道可以用“三合一”来概括。
他认为，人的健康应该是精神健康、心理健康和身体健康三者的统一，即所谓“三合一”。
健康虽然不是一切，但失去健康就失去了一切。
在精神上，要保持乐观向上、容忍大度、心胸开朗的境界，做到笑口常开、幽默风趣。
马老一生不爱生气，不自寻烦恼，不管遇到什么样的逆境，总是泰然处之。
幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面，又是乐观开朗的一种表现形式。
沙叶新不仅是一位著名的剧作家，更是一位妙语连珠的幽默大家。
一次，沙叶新先生应美国政府之邀出访美国。
在美国参观考察期间，沙叶新有机会与美国社会各界人士接触，同他们进行了广泛的沟通与了解。
其间，有人曾问沙叶新：“是美国好还是中国好？”在这种充满友好气氛的场合，无论是说美国好还是说中国好都非权宜之计。
沙叶新不愧是“腹有诗书口自畅”，他机智而幽默地回答说：“美国有美国的弊端，中国有中国的好处，美国、中国均有不足之处，这就叫‘美中’不足……”沙叶新在关键时刻能舌底生风，口吐莲花，顿时使局促、尴尬的气氛变得轻松、和缓。
湖阴先生高雅爱美生活情趣的诗句
湖阴先生是我国古代文学家苏轼的别号，他是宋代文学的代表人物之一。
湖阴先生的诗词以高雅、含蓄、意境深远而著称，他的诗作皆寄托了他对美好生活的追求和对人生的感悟，其中不乏表现他的生活情趣和对美的热爱的诗句。
在他的诗作中，有许多描绘自然、歌颂美好、抒发情感的诗句，这些诗句以其高雅的艺术表现形式，为后人留下了许多传世佳作。
下面，我们将通过对湖阴先生的诗句进行分析和解读，来欣赏他高雅爱美生活情趣的诗作。
一、湖阴先生的诗作总体特点湖阴先生的诗作以清新淡雅、含蓄内敛、意境深远而著称。
他的诗中常常描绘水墨山水、江南风物，表现出对自然景色的独特感悟和理解。
在情感表达方面，湖阴先生的诗作多以抒发情怀、抒发爱国情怀为主，他的诗作常常透露出对生活的热爱和对人文情感的关怀。
在艺术表现手法上，湖阴先生的诗作注重修辞、用典、形象的运用，增添了诗作的艺术魅力。
二、湖阴先生高雅爱美生活情趣的诗句1. "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
"这首诗《江南春》描绘了江南水乡的春天景色，清新淡雅，意境深远，表现了对自然的独特感悟和对美的热爱。
2. "缤纷渔火寒烟起，星斗零落天河阔。
"这首诗《水调歌头》通过渔火、星斗的对比，表现了江南夜景的柔美和璀璨，展现了湖阴先生对生活的热爱和对美好事物的追求。
3. "江山代有才人出，各领风骚数百年。
"这首诗《赤壁赋》表达了湖阴先生对古代才人的赞美和对历史的敬仰，充分彰显了他对人文情感的关怀和对历史的热爱。
4. "想想渔家傲水乡，一斗碎金无用量。
"这首诗《定风波》描绘了湖阴先生对渔家生活的向往和对自然的感悟，情感真挚，意境深远，富有诗意。
5. "折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
"这首诗《赤壁赋》表现了湖阴先生对历史的思考和对英雄的赞颂，表达了他对历史的敬仰和对古代文化的热爱。
三、湖阴先生的诗歌意义及影响湖阴先生的诗作以其高雅、含蓄、意境深远而著称，他的诗作在我国古代文学史上占有重要地位，对后世诗人的创作产生了深远影响。
怎样培养高雅的生活情趣
正确把握好奇心,不盲 目从众。
“择其善者而从之， 其不善者而改之”
• 3、丰富的文化生活对追求高雅 的生活情趣有什么重要意义？ 除学习功课外，假期与课余时 间你喜欢参加哪些活动？这些 活动给你什么感受？
• 丰富的文化生活是陶冶情操、追求高 雅生活情趣的重要途径。要从丰富的 文化活动中领略生活的真正意义和情 趣。
追寻高雅生活
1、乐观、幽默的生活态度（重要条件） 2、正确把握好奇心，不要盲目从众 3、丰富的文化生活（重要途径） 4、提升情趣、陶冶情操
谢谢大家!
高雅的生活情趣 有益于身心健康
高雅的生活情趣来源于
对生活的热爱、 对生活积极和美的感受。
自学指导
阅读课本第75—79页，思考：（8分钟）
1、乐观、幽默的生活态度对于培养高雅的生活情 趣有什么益处？
2、怎样全面看待好奇心？你怎样看待所谓“流 行”“从众心理”？
3、丰富文化生活对追求高雅生活情趣有什么重要 意义？
• 加拿大外交官朗宁在竞选时，因幼年时吃过 外国奶妈的奶而受到政敌的攻击，说他身上 一定有外国血统，朗宁机智地回击说：你是 吃牛奶长大的，那身上一定有牛的血统了！ 驳得对方无话可言。
德国空军将领乌戴特将军秃顶，在一次 招待会上，一个年轻的士兵，不慎将啤酒洒 到将军头上。士兵吓得手足无措，将军却笑 着说了一句话，化解了当时尴尬的局面，而 且把在场的人都逗乐了。他说了什么呢？
“老弟，你以为这种治疗方法会有 效吗？”
将军的大度和幽默博得了人们的尊敬 与爱戴。
• 爱迪生为了寻找做灯丝的材料，在 不断的实验中失败了1200次。有人 嘲笑说：“爱迪生，你已经失败了 1200次了。”
• 假如你是爱迪生，你会怎么回答？
• 爱迪生说：“不，我成功了1200次， 因为我发现了1200种材料不适合做 灯丝。”
高雅情趣
幽默小故事： 妙语答记者” 幽默小故事：“妙语答记者”
• 在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成 在一次记者招待会上， 就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。 就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。 • 一位西方记者问道： 一位西方记者问道： • “请问，中国人民银行有多少资金？” 请问，中国人民银行有多少资金？ • 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答： 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答： • “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。” 中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。 • 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声， 解释： 解释： • “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、 中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、 二角、一角、五分、二分、一分的人民币， 二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八 角八分。 角八分。” • 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
情趣高尚,品行端正个人总结
情趣高尚,品行端正个人总结情趣高尚，品行端正个人总结作为一个现代人，我们都知道情趣高尚和品行端正的重要性。
这是一种高尚的品质，不仅能够提升个人素质，也能为社会带来正能量。
在我的日常生活中，我一直致力于培养情趣高尚和品行端正，并从中受益匪浅。
在这篇文章中，我将总结个人经验，分享我在追求情趣高尚和品行端正上的一些心得。
首先，情趣高尚体现在我们的言谈举止中。
我始终坚持用文明、谦逊的语言与他人交流，尊重他人的感受和意见。
我相信一句恰当的赞美、一句激励的话语能够给人带来力量和自信。
我也不轻易诋毁他人，尽量避免伤害别人的自尊心。
在与他人交往中，我更注重倾听和理解，努力与他人建立良好的沟通和合作关系。
其次，情趣高尚体现在我们的行为举止中。
我一直追求做到道德和法律的双重遵守。
无论是在家庭、工作还是社交场合，我都尽力做到坦诚、诚实、守信。
在面对诱惑和困难时，我会坚守原则，不以身试法或违背伦理准则来换取个人利益。
同时，我也注重礼貌和谦和的待人态度，尊重他人的权益和隐私。
情趣高尚和品行端正还体现在我们对待工作和学习的态度上。
我深知只有通过不断学习和努力，才能提升自己的能力和专业素养。
因此，我一直追求积极进取，不断寻找学习机会，提高自己的专业能力。
我注重勤奋工作，不断超越自我，以高标准严要求自己的工作质量。
在团队合作中，我也积极互助，共同努力完成任务。
情趣高尚和品行端正还体现在我们与他人之间的互助关系上。
我相信人与人之间的帮助和关心能够温暖人心，增进人与人之间的友谊和联系。
所以，我愿意主动帮助他人，分享我的知识和经验。
当我看到他人取得进步和成功时，我会真心祝贺，并乐于分享他们的喜悦。
同时，当他人需要帮助时，我会尽力伸出援助之手。
最后，情趣高尚和品行端正还体现在我们的生活习惯和个人修养上。
我注重培养良好的生活习惯，坚持有规律的作息，合理的饮食和运动。
我也注重审美修养，尊重他人的文化和审美观，追求高雅的艺术和文学作品。
在处理矛盾和纠纷时，我注重冷静和理智，尽量采取合理的解决方式，避免情绪化和冲动。
培养高雅的生活情趣
学会根据自己的规划对事务进行优先级排序，提高工作效率，减 少不必要的压力。
解决方案：寻找志同道合的人，共同发展
加入兴趣小组或社团
寻找与自己有共同兴趣爱好的人，加入相关的兴趣小组或社团， 共同交流、学习和进步。
利用网络平台
利用社交媒体、论坛等网络平台，结交志同道合的人，共同探讨兴 趣领域的发展和进步。
缺乏创新和突破
在追求兴趣爱好的过程 中，有时候我们会陷入 一种固定的模式和习惯， 如何寻求创新和突破也 是需要面对的挑战。
解决方案：制定生活规划，设定目标
合理安排时间
制定一份详细的生活规划，合理安排工作、生活和休闲时间，确 保自己有足够的时间去追求自己的兴趣爱好。
设定明确目标
为自己设定明确的目标，并制定可行的计划，以帮助自己保持动 力和方向。
对个人心理健康的影响
增强自我调节能力
高雅的生活情趣有助于个人更好 地调节情绪，缓解压力，保持积
极乐观的心态。
提高生活满意度
培养高雅的生活情趣能够使个人更 加热爱生活，对生活充满热情和期 待，从而提高生活满意度。
促进身心健康
高雅的生活情趣有助于个人养成健 康的生活习惯，如良好的作息、饮 食和运动习惯，从而促进身心健康。
对社会文化发展的影响
丰富社会文化内涵
01
高雅的生活情趣能够为社会注入新的文化元素，丰富社会文化
的内涵，推动社会文化的创新和发展。
提高国民素质
02
培养高雅的生活情趣有助于提高国民素质，使人们在日常生活
中更加注重文明礼貌和文化修养。
促进社会进步
03
高雅的生活情趣能够激发人们的积极性和创造力，为社会进步
高雅生活情趣是传承和发扬人类文化精髓 的重要途径，有助于弘扬优秀传统文化， 推动文化创新和发展。
古代文人的生活情趣知识点总结
古代文人的生活情趣知识点总结古代文人，作为文化精英和时代的代表，不仅有丰富的学识和深厚的文化底蕴，还具备着独特的生活情趣。
他们在日常生活中追求着高雅的情趣，对艺术、自然与人文都有着深刻的品味和体验。
以下是我对古代文人生活情趣的一些知识点总结。
一、闲适的生活态度古代文人对于生活有着独特的态度，崇尚自由自在、轻松闲适的生活方式。
他们常常以闲散自得的状态，抛开俗世的尘嚣，追求内心的宁静与舒适。
例如，唐代文人喜欢在田园中修身养性，欣赏自然美景，倾听鸟鸣虫语，抒发心情；宋代文人则迷恋陶渊明的田园诗，通过写作表达自己对自然的向往与热爱。
二、雅致的艺术追求古代文人对于艺术有着极高的追求和热爱，他们崇尚优雅、精致、高尚的艺术形式。
诗歌、书法、绘画成为他们最为钟爱的艺术表达方式。
他们通过吟诗作赋，抒发情感；用毛笔书写，展现自己的文化修养；以画笔勾勒，描绘自然山水。
艺术成为了他们生活的重要组成部分，也是他们对美好世界的渴望。
三、茶道的独特体验古代文人中很多人都钟爱茶道，将茶艺视为品味生活的一种方式。
他们认为品茶可以清心寡欲，增添生活情趣。
茶道注重工具、茶具的精致与功能，追求冲泡过程的雅致和流畅，以及茶香的回味和品尝。
茶道对于古代文人来说不仅是一种饮品，更是一种精神和文化的体验。
四、诗词的境界追求古代文人中有众多的诗人，在他们的字里行间，表达了纷繁的人生哲理和情感。
他们通过诗歌的形式，创造出了许多经典之作，成为中华文化的瑰宝。
古代文人通过创作诗词，追求心灵的升华和境界的追寻。
他们享受写作的乐趣，通过琢磨文字、咏史抒怀，寄寓自己诗人的情感与理想。
五、音乐的舒缓心灵音乐是古代文人生活中不可或缺的一部分，他们欣赏音乐，弹奏乐器，倾听悠扬的旋律，以此舒缓心灵。
在戏曲演出、音乐会以及私下的音乐雅集中，古代文人们都能够通过音乐表达情感、体味生活的美好和哲理。
音乐的意境通过古代文人笔下的描绘，被一代代的读者所欣赏和传承。
六、自然的亲近与观察古代文人常常追求与自然的亲近与观察，他们不仅享受大自然的美丽，更注重汲取自然的灵感。
高雅生活情趣的表现
健康的生活情趣，是指有益于人身心健康的情趣 。
毛泽东同志在年轻的时候，就很注意锻炼身体，坚持冷水浴、 风浴、游泳、登山、露宿和长途步行等体育活动。那时，他认为， 冷水浴足以练习猛烈与不畏，又足以练习敢为，是一种很好的锻 炼方法。因此，他一年四季从不间断。冬天冷水浴后，他还穿着 单衣到山上进行风浴，有时下大雨还和同学们一道冒雨登山或到 运动场跑步，进行雨浴。毛泽东坚持锻炼身体，数十年如一日， 直到七十多岁高龄时还斩波劈浪，畅游长江。
复习：什么是生活情趣？
人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣等都可 以归于生活情趣的范畴。
人们对生活的浓厚兴趣发展成志趣，最终就 会形成生活的情趣。但是有的兴趣爱好是好的， 有的兴趣爱好不太好；这样发展成的情趣也就有 了高低之分、雅俗之分。
高雅生活情趣的表现
一、健康的生活情趣（从功能看，从对人的作用看）
健健康康的的目生标活是情追趣求能一提种高更人积们极对、生更活高的层认次识的，适加应深和对 发生更展活加，的热是理爱一解生种，活身形 ，心成从健乐中康观品、、味和开到谐朗生发、活展活的的泼乐良的 趣好健。状康态心。理，使人
(2)放学后，自由活动，冬天滑冰，夏天游泳。 晚饭后：(1)看报纸，听音乐。贝多芬的《田园交响曲》，柴柯夫斯基、肖邦 和莫扎特这些大师们的著名乐曲，她都喜欢。
(2)听过音乐开始复习这一天老师讲的知识。 (3)复习结束后，开始预习第二天课程。 (4)然后做补充读物上的习题。她是根据自己某方面的知识缺陷补充学 习，使自己的知识结构完整起来任何风雨的人很少很少。一 个人要有所作为，必须先过挫折关。向上的生活情趣，使人对 生活充满乐观、积极的态度。
高雅情趣是( )向上的生活情趣
高雅情趣是( )向上的生活情趣一个人有“雅趣”，我们通常会觉得这个人应该是懂得修心养性的人。
是的，高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生活质量。
拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。
积极的人生始终与高雅的情趣相伴。
高雅情趣，表现为积极向上的生活态度，健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执著追求。
高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品味，提高人的生命质量。
高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。
它能促使我们发现美，欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。
高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。
拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到了洗礼。
在宋代，文人将“焚香、烹茶、挂画、插花”四艺不仅作为怡情养性的雅趣形式，更升华为精神的修炼。
如茶道的“拿起、放下”的人生态度；花道中修剪花枝的“舍与得”得人生智慧；挂画中“形与神”的意境感知，香道中的德行修为等等；皆是假物喻人，由形入神的修为载体。
随着世界文化的交流，多了诸多雅趣，比如各类的收藏品鉴；比如对不同地域红酒的品评等等。
谁都知道雅趣是一种闲态。
因此，现代人在各种压力下奔波忙碌，这种雅趣变成了另一种奢侈。
这种奢侈不在于雅趣本身的花费，而在于内心那份可以有闲的自在。
因为，不是经济的能力支撑了这份自在，而是一种积极的生活态度和有效并游刃有余的时间调配能力去支撑了这份雅趣。
拥有雅趣的人其实是多了一种维度的思考。
任何一种雅趣，之所以能够成为雅趣，一者因其“雅”，二者是其“趣”；雅是形式，趣是内涵。
这种内涵一定是精神上的理解与发现；这种发现不止于“雅”的形式，甚至仪式感（如香道、茶道等）的呈现，更在于透过“形”、进入“神”，达到“意”的过程。
在这个过程中，潜意识由于乐在其中而被激发，这种激发出的思维形态逐渐形成了更深入的思考；这种思考的推理逻辑，在和持续的想象力的交互中，极有可能达到某种高点。
培养健康高雅的生活情趣
十八培养健康高雅的生活情趣（一）乱花渐欲迷人眼军营虽然是个特殊的地方，但并非与世隔绝，社会上形形色色、五彩斑斓的东西，会不时映入我们的眼帘，有时会让你看得眼花缭乱。
在这纷繁复杂的景象中，亲爱的战友们，如果不打算让“乱花渐欲迷人眼”，就必须自觉克服那些不健康的审美情趣。
“能满足个人欲望的就是美”、“凡是新奇的就是美”、“生活阔气的就是美”，这样简单片面的理解美，是很容易上社会上一些不良风气的当的。
对美的不同理解和追求，就像一面反光镜，可以折射出人的心灵。
只有那些高尚、健康、优美的情趣，才能催人奋进；而那些低级、庸俗、丑恶的情趣，只能消磨人的斗志，把人引入歧途。
1943年，第二次世界大战期间，随着盟军在北非战场的节节推进，美国的一些报刊杂志也随同大批物资运到那里。
美国的一些出版商见有利可图，便利用美军官兵远离家乡亲人的特点，在发往前线的书刊中掺杂了大量的淫秽书画，以致发行量剧增。
起初，盟军的将领们并不介意，可不久就发现许多人迷恋于被占领城市的舒适生活，违犯军纪的事件屡次发生，还有许多军人泡病号不上前线，一些部队竟濒临瓦解。
盟军将领们这才意识到，淫秽书刊并不亚于荷枪实弹的德、意军队。
巴顿将军急忙在美军中进行军纪整顿，蒙哥马利干脆把第八集团军带出黎波里城。
在盟军的高级会议上，美英将领们把抵制这类书刊称为“美军的另一场战争”。
美国邮电局也下令禁止向前线邮寄这类淫秽书刊。
这一历史事实清楚地告诉我们，追求什么样的情趣，直接关系到军心和战斗力，影响到人们的意志。
高尚的情趣，催人上进，促使人奋发；低下的情趣，消磨斗志，涣散军心，切不可掉以轻心。
有些新战友刚到部队，带着美好的理想，信誓旦旦，要立功受奖，为国争光，为家乡露脸。
但在不知不觉中犯了错误，降了温，泄了气。
究其原因是什么，一般来说都是受了低级趣味的影响，丧失了斗志。
青年人是身体发育和心理发育转变时期，求知欲旺盛，模仿性大，好奇心强，判断是非的能力却低，加之精力过盛和寻求刺激，理智往往支配不了感情和兴趣，从而走到歧路上去。
高雅的生活情趣
一、教学目标
１、知识目标知识目标 (１)懂得正确运用好奇心和从众心理的积极作用培养 正当的兴趣爱好。 (２)了解丰富业余文化生活的方式和注意事项，知道 丰富业余文化生活是追寻高雅生活的重要途径。 (３)知道培养乐观、幽默的生活态度是追寻高雅生活 的重要条件。 ２、能力目标 (1)学会正确区分正当的兴趣与不正当的兴趣，自觉 运用好奇心和从众心理的积极作用。 (2)运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正 富有情趣的生活。
第七课知识图表:
情趣 情趣源于兴趣Fra bibliotek品与 兴趣
情趣的雅与俗
什么是高雅 的生活情趣
味
乐观、幽默
生 追寻 的生活态度
活 高雅
的生 活
好奇与从众
提升情趣， 陶冶情操
怎样才能做 到品味生活
你有幽默感吗？
笑话一 深夜，睡着了的孩子又哭
了起来。父亲决定唱一段催眠 曲。刚开了个头，隔壁人家就 抗议了：“还是让孩子哭吧。”
２、好奇与从众 想一想、说一说： （１）所有的好奇心都有益处吗？
（２）怎样正确运用从众心理 ?
我国著名的科学家钱学森，
你 有
被誉为“万能科学家”。钱学森 的专业是航空工程，他不仅对空
丰富的文化生活
请 看 我 的 佳 作
丰富的文化生活
请 看 他 的 佳 作
丰富的文化生活
再 看 她 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
请 看 我 的 佳 作
４、提升情趣，陶冶情操
歌唱我们伟大的祖国
本课小结： 生活之中充满了情趣，乐
观、幽默的生活态度可以使人 更多地感受生活的情趣。我们 要在追求情趣的过程中，要注 意提升情趣，陶冶情操。培养 高雅的生活情趣、高尚的道德 情操。
七年级政治上册知识点
七年级政治上册知识点七年级政治上册知识点：欢乐的青春节拍26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结，身体发育等)?①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
(但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和耐心。
28、如何看待青春期心理矛盾?①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?) 【起码说出①③两点】①(当我们感到内心矛盾很难解决时，)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;②阅读有关青春期的健康书籍，(形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼);③通过合理的方式排解烦恼，(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。
(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
)30、什么是真正的个性和独立?追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
32、什么是青春，青春的内涵是什么?①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界;②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
陶冶高雅情操的意义教学设计
陶冶高雅情操的意义教学设计《陶冶高雅情操的意义》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《陶冶高雅情操的意义》教学设计，欢迎大家分享。
《陶冶高雅情操的意义》教学设计1教学目标认知目标通过教学，使学生识记高雅生活情趣的表现，理解陶冶高雅生活情趣的意义。
能力目标通过列举实例、课堂讨论、联系学生实际等方法，让学生学会区分高雅情趣与庸俗情趣的不同。
在此基础上，能够进一步分析陶冶高雅情趣的意义。
培养学生在日常生活中区分高雅情趣与庸俗情趣的能力。
思想觉悟目标通过教学，使学生能够区分两种生活情趣，提高在社会生活中陶冶高雅生活情趣的自觉性，自觉抵制庸俗的、不健康的生活情趣对个人的影响。
教学重点1、生活情趣有高雅和庸俗的区别；2、高雅生活情趣的表现；3、陶冶高雅生活情趣的意义。
教学难点生活情趣有高雅和庸俗的区别。
课时安排：2课时教学过程一课时教学准备1、有条件的，可以准备有关张海迪和霍金的图片资料。
2、课前可以收集一些有关学生平时生活情趣的情况。
3、有条件的，可以制作多媒体教学课件。
导入新课教师：通过上节课的学习，我们已经知道，生活中处处有情趣，情趣又是多种多样的。
那么，在这多种多样的情趣中，是否所有的情趣都是有益的、高雅的呢？这就是我们今天这节课所要探讨的问题。
讲授新课二、陶冶高雅情趣的意义（板书）教师：在多种多样的生活情趣中，有高雅和庸俗的区别。
那么，什么样的生活情趣才是高雅生活情趣呢？请同学们带着这个问题阅读教材。
（指导学生阅读教材）教师：刚才同学们已经自学了教材，哪位同学能说一说什么是高雅的生活情趣呢？1、什么是高雅的生活情趣（板书）学生：高雅的生活情趣是健康的情趣，向上的情趣，文明的情趣，科学的情趣。
教师：对。
那么就请同学们围绕这个问题，再进一步提出些具体的“子课题”，供我们自己和大家进一步思考。
七年级语文上册 第六单元 让生活充满阳光 第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活知识点归纳 鲁教版(通用)
追求高雅情趣品味美好生活1、列举高雅情趣和庸俗情趣.⑴高雅情趣:下象棋、练书法、集邮、爬山、读书、读书、打篮球⑵庸俗情趣：吸烟、喝酒、沉迷电子游戏、迷恋网吧、看黄色书刊2、高雅情趣和庸俗情趣的特点⑴高雅情趣的特点：是健康、科学、文明、向上的情趣。
⑵庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
3、庸俗情趣的危害它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
4、对高雅情趣的认识它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
5、高雅情趣的作用响。
（为什么要培养高雅情趣？）①有益于身心健康。
②有助于开发智力和激发创造力。
③催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。
6、中学生应该怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？①以乐观的态度对待生活。
（我们要热爱生活、热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折）②增强好奇心，培养广泛兴趣。
③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
④丰富文化生活，提高审美能力。
（要拓展文化领域，积极参加各种文体活动）6、对好奇心理的认识⑴它可以驱使我们去探索未知世界，给我们的学习和生活增添情趣⑵如果把握不好，会影响正常的学习和生活7、我们应怎样对待好奇心？应由好奇心开始，培养广泛有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣8、盲目从众的危害⑴不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好⑵不利于高雅情趣的培养⑶会影响我们的个性发展⑷影响身体健康9、如何杜绝不良嗜好？⑴要不断提高自己的判断力，不断提高独立思考和自我控制能力，避免盲目从众。
⑵要学会拒绝干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。
⑶培养广泛有意义的兴趣爱好⑷树立远大理想。
培养高雅的生活情趣
培养高雅的生活情趣（提问）所谓生活情趣，是指人们对待生活的态度和志趣拥有高雅的生活情趣，人生就会充满激情，社会就会生机无限。
.高雅的生活情趣可以丰富人的精神。
内涵情趣高雅的人，不会因清贫而停止精神前行的脚步，也不会因富足而沉湎于声色犬马，更不会因世事变幻而迷失前进的方向，因坎坷磨难而丧失信念和勇气即便山穷水尽，也能葆有良好的精神风貌、振奋的精神状态和高尚的道德情操，朝着人生的高地不懈进发。
从焦裕禄到孔繁森，从郑培民到任长霞，从吴天祥到牛玉儒……多少时代先锋用他们的生命历程向我们昭示什么才是高尚的情趣，什么才应是人生的最高追求。
高雅的生活情趣是构筑高尚人格的基石培养高雅的情趣，有助于丰富情感、净化心灵、塑造人格，善莫大焉一个人只有守护住高雅的生活情趣，才能正确对待个人得失与社会利益、自我幸福与社会责任，从而做到克己忘我，竭诚奉献；才不会在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失心灵的安宁；才能经受住钱权声色的考验，真正做到心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸。
高雅的生活情趣是构建和谐社会的支柱社会是人的集合体，人的发展对社会的进步有推动作用，个人的生活情趣会对时风、世风产生各种各样的影响在这个充分开放、思想多元的社会中，只要是健康高雅的情趣，就应当得到理解、尊重和倡导因为它不仅可以增添生活乐趣，促进个性发展，强化幸福感，还能营造健康向上、团结和谐、安定有序的良好氛围。
（提问）可见，高雅的生活情趣不仅是爱好雅兴，更是一种文化品格；不仅是个人情怀，更是一种品德风范。
当下有些人信奉“人生在于享受，价值就是得到”，结果害人害己，败坏风气这不由得让人想到了这样一段话：“扭曲的信念，一颗随时引爆的炸弹；不义的钱财，一副银光闪闪的镣铐；放纵的情欲，一个环珠掩映的陷阱；错位的亲情，一根温柔软滑的绞绳”这是须臾不可忘记的警示啊！因此，每个人都应把好自己的“情趣关”，守住高雅的生活情趣像毛泽东同志所倡导的那样，努力做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
情趣高尚,品行端正个人总结
情趣高尚,品行端正个人总结
标题:情趣高尚,品行端正个人总结
正文:
在这个快节奏的社会里,我们经常被繁忙的工作和生活所压迫,很难找到时间去寻找内心的平静和快乐。
但是,如果你能够做到情趣高尚、品行端正,就能找到一种方式来放松自己,让自己恢复活力。
下面是我的个人总结。
情趣高尚是指我们要有高雅的兴趣爱好和娱乐活动。
在日常生活中,我们可以通过读书、听音乐、看电影、运动等方式来丰富自己的生活。
我们需要学会欣赏美,感受生活的乐趣。
品行端正是指我们要遵守社会公德,保持良好的品德和道德观念。
我们需要做一个有责任心、诚实守信的人,不说谎、不作弊、不欺骗别人。
同时,我们也要尊重自己和他人,不要伤害他人的感情或财产。
除了以上两个要求外,我们还需要在工作和生活中保持积极的态度。
遇到困难不要气馁,要勇于面对并寻找解决问题的方法。
我们还要学会感恩,珍惜身边的人和事,用一颗感恩的心来面对自己的生活。
通过情趣高尚、品行端正的个人总结,我们可以找到一种方式来放松自己,让自己恢复活力。
同时,这也是一个提升个人品质、建立良好人际关系的重要途径。
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高雅生活情趣的表现
教学目标
依据课标要求和学生的认知水平，我确定以下三个方面作为本课的教学目标：
情感、态度、价值观
使学生提高对生活的认识，对生活目的和理想有积极的追求，注意生活情趣的高雅，做一个文明的现代人。
过程与方法
根据教材内容并结合学生实际，通过列举实例、课堂讨论、自主学习等形式，提高学生的语言表达能力、活动参与能力、合作沟通能力、分析和解决问题的能力。
知识与技能
知道情趣有高雅与庸俗之分；记住高雅生活情趣的表现，并能说明表现的内容。
依据本课的目标和学生的认知水平，确定以下内容为本课的重难点。
教学重点、难点
高雅生活情趣的表现
教法与学法
材料分析，小组讨论、自主阅读。
教学手段
多媒体
教学过程
导入新课
我们的生活在不断的丰富发展，我们的语言也在不断的变化。
近几年出现了一个新的词汇：CS。
CS是网络游戏的一种。
对电脑、网络的迷恋也是一种情趣。
生活是丰富多彩的，人的情趣也是多种多样的。
但并不是所有的情趣都是高雅的。
下面我们就来讨论上网包括玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？复习导入：什么是情趣？生活情趣多种多样的原因？
高雅生活情趣的表现
师生互动，构建新知
１、学生讨论：用电脑上网、玩游戏是否是高雅情趣？
学生回答：……
教师总结：其实呢，在学习紧张的时候，去玩一下游戏可以放松一下我们紧张的头脑和心情，如果用电脑上网查资料、看新闻，就像书中的这位青年一样，正确利用电脑，是一种科学的情趣。
但是如果沉迷在游戏中呢，就会浪费时间、浪费金钱，影响学习成绩，上网玩游戏就是庸俗的情趣。
２、由学生根据自己的理解列举生活中的高雅情趣，并说明理由。
教师对其回答进行引导总结高雅生活情趣的表现。
体育活动（球类、爬山、游泳）有利于身体健康，磨炼意志,是健康的生活情趣。
艺术特长（音乐、美术、文学）有利于心理健康，使人产生积极向上的生活态度，是催人上进的生活情趣。
这些情趣不仅使人身心健康，还可以充实我们的精神生活，是文明的生活情趣。
３、自主阅读总结：
高雅情趣的表现有几个方面？
什么是健康的、催人上进、文明、科学的情趣？
文明的情趣有哪些？在我们平时的生活中，像保持整洁大方，待人接物讲究礼貌等，都是文明的情趣。
反之，衣着邋遢，，说话爱带“脏”字等，都是不文明的情趣。
科学的生活习惯有哪些？对比自己的行为。
材料分析，延伸拓展：
１、张师傅退休后，非常喜欢养花。
养花给他带来了许多乐趣。
国庆节时，大街上摆了许多漂亮的花美化城市。
张师傅觉得这么多花多一盆、少一盆没什么影响，就拿了两盆回家养着，张师傅的情趣是高雅的情趣吗？
２、小云特别喜欢集邮。
一次，她的同桌收到一封信，信封上的邮票真是他想要的。
于是，未经同学同意，他就剪了下来。
３、小亮很喜欢看小说。
不仅用业余时间看，有时上课还偷偷的看，又看到下半夜还不肯休息，第二天上课，在课堂上睡觉。
通过以上分析可知，高雅情趣必须同时具备四个方面的条件，缺一不可。
否则就不是高雅的情趣。
教师点拨补充：与高雅情趣相对的是庸俗的情趣。
总结什么样的情趣是庸俗的情趣。
列举庸俗情趣。
（吸烟、酗酒、赌博、看不健康的书籍、沉迷电子游戏、穿着互相攀比、盲目追求名牌、不讲个人卫生、在桌子上乱写、乱刻、挑食、偏食等。
）
课堂小结
多种多样的生活情趣，有高雅和庸俗之分。
只有健康、向上、文明、科学的情趣，才是高雅的情趣。
以后的生活中，我们应培养高雅的情趣，抵制庸俗的情趣，使我们的生活更加美好。
板书设计
高雅生活情趣的表现
健康催人上进文明科学
身体心理内容方式。