幼儿园传统节日教案
幼儿园大班认识中国传统节日的教案设计
幼儿园大班认识中国传统节日的教案设计幼儿园大班认识中国传统节日的教案设计一、背景介绍中国是一个拥有悠久传统文化的国家，传统节日是中华民族的重要组成部分。
为了帮助幼儿园大班的孩子了解和认识中国传统节日，教师可以设计一系列有趣的教学活动和教案，以提高孩子对中国传统文化的兴趣和了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 培养幼儿的文化自信心，增强对中国传统文化的兴趣和理解。
3. 提升幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
三、教学内容和活动1. 春节- 介绍春节的来历和意义，利用图片或视频向孩子展示传统的春节庆祝活动，如放烟花、贴窗花、舞龙舞狮等。
- 制作春节相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。
- 进行春节游戏，如传统的猜灯谜和抢红包。
- 观看春节文化表演，如舞龙舞狮和京剧。
2. 端午节- 引导幼儿了解端午节的起源与传说，如屈原和龙舟竞渡的故事。
- 介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
- 带领幼儿制作粽子，体验包粽子的乐趣。
- 进行龙舟竞赛游戏，让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 中秋节- 向幼儿介绍中秋节的传说和习俗，如嫦娥奔月和赏月等。
- 制作中秋节的手工艺品，如月饼模型或中秋灯笼。
- 进行中秋节的合家团圆活动，组织赏月和吃月饼。
- 聆听中秋节的相关音乐，教唱中秋歌曲。
四、教学方法与策略1. 故事讲解法：通过讲述与节日相关的传说故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 视觉教学法：利用图片、视频或实物展示的方式，直观地向幼儿传递节日信息，加深他们的理解。
3. 互动体验法：通过手工制作、游戏和音乐欣赏等互动活动，让幼儿亲身体验和参与其中，提升他们的兴趣和主动性。
五、教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1. 观察和记录幼儿对教学内容的反应和参与程度。
2. 针对每个节日设计简单的问答或绘画活动，检查幼儿对节日知识的掌握程度。
3. 结合课堂讨论和互动活动，收集幼儿对传统节日的理解和表达能力。
幼儿园中班中国传统节日教案
幼儿园中班中国传统节日教案一、教学目标：1.学习中国传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等；2.了解节日的来历、习俗及其传承意义；3.激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿的文化意识和中华情感。
二、教学内容：1.春节①课前引入：播放春节节庆视频，激发幼儿对春节的兴趣与好奇；②介绍春节的起源和历史文化背景，帮助幼儿了解中国的传统节日之一；③讲解春节的习俗：贴春联、守岁、吃年夜饭、放鞭炮、拜年等，引导幼儿感受传统节日的欢乐和热闹；④手工制作：制作春联和窗花，锻炼幼儿的动手能力和想象创造力。
2.清明节①课前引入：播放清明节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍清明节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解清明节的来历和意义；③讲解清明节的习俗：扫墓、祭祖、踏青等，引导幼儿了解中国传统文化的风俗习惯和礼仪文化；④手工制作：制作捧花和烧纸钱，让幼儿感受家庭教育中的爱和责任。
3.端午节①课前引入：播放端午节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍端午节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解端午节的由来和发展；③讲解端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等，让幼儿感受传统文化的意义和习惯；④手工制作：制作端午节的图案和用品，让幼儿加深对端午节的认知和印象。
4.中秋节①课前引入：播放中秋节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍中秋节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解中秋节的由来和传说；③讲解中秋节的习俗：赏月、吃月饼、拜月等，引导幼儿体验传统文化的魅力和神秘感；④手工制作：制作中秋节的装饰品和用品，加深幼儿对中秋节的认识和感受。
5.重阳节①课前引入：播放重阳节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍重阳节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解重阳节的习俗和③讲解重阳节的习俗：登高、赏菊、饮茶等，让幼儿体验传统文化的生活情趣和生活方式；④手工制作：制作重阳节的装饰品和用品，加深幼儿对重阳节的认识和感受。
三、教学方法：1.通过讲述、回答问题、引导讨论等方式，让幼儿了解节日的文化意义和习俗传承；2.引导幼儿体验节日之中的欢乐与快乐，激发幼儿的节日情感和文化意识；3.通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象创造力。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
幼儿园传统文化节日教育教案
幼儿园传统文化节日教育教案I. 教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中国的传统节日，掌握节日习俗和文化内涵；2. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的热爱和认同，增强民族自豪感和责任感；3. 能力目标：通过自制手工、参加活动等方式，提高幼儿的动手能力和合作意识。
II. 教学内容1. 介绍中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕等；2. 结合各节日的传统习俗，如吃汤圆、放烟花、扫墓、赛龙舟、吃月饼等，让幼儿深入了解其文化内涵；3. 通过亲手制作手工、参加游戏、表演节目等形式，让幼儿亲身感受和体验传统节日的欢乐氛围。
III. 教学过程1. 导入：呈现多种传统节日的图片、歌曲等，引导幼儿认识并了解传统节日；2. 学习环节：（1）春节：介绍春节的习俗，如贴“福”字、吃饺子、放鞭炮等；让幼儿制作小灯笼或红包，模拟放烟花等活动；（2）元宵节：介绍元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜等；让幼儿制作花灯或画画，参与猜灯谜游戏；（3）清明节：介绍清明节的习俗，如扫墓、植树等；让幼儿制作小花盆，种植小植物，或模拟扫墓等活动；（4）端午节：介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等；让幼儿制作小龙舟，模拟赛龙舟等活动；（5）中秋节：介绍中秋节的习俗，如吃月饼、赏月等；让幼儿制作小月饼或月亮，模拟赏月等活动；（6）重阳节、腊八节、除夕：介绍以上节日的习俗和文化内涵，可根据具体情况选择合适的活动。
3. 结束环节：总结幼儿对传统节日的认识和体验，鼓励幼儿积极发扬中国传统文化，传承中华民族的优秀传统。
IV. 教学评价1. 知识水平：检查幼儿对传统节日的认识和掌握程度；2. 情感态度：评价幼儿对传统文化的认同和情感态度；3. 创造能力：评价幼儿参与制作手工、参加游戏等的动手合作能力。
V. 参考资料1. 《中国传统节日有趣知识》2. 《中国传统节日小百科》3. 《中国传统节日手工制作》4. 《传统节日活动组织与实施手册》。
幼儿园传统文化优秀教案范例3篇
幼儿园传统文化优秀教案1主题：中国传统节日——春节目标：通过教学，幼儿能够了解春节的起源、习俗、风俗，并在亲身体验中感受中国传统文化的魅力。
一、课前热身1.问候与互动：老师问候每个幼儿，并邀请幼儿们互相打招呼。
2.唱歌：老师带领幼儿唱《恭喜恭喜》，为学习春节文化气氛烘托。
二、正文内容1.起源：通过图片、实物等方式介绍春节的起源，让幼儿了解春节为什么是中国最重要的传统节日。
2.习俗：讲解春节期间的传统习俗，如放炮、贴春联、吃年夜饭等，让幼儿对春节有更深刻的认识。
3.风俗：介绍春节期间的传统风俗，如舞狮、舞龙等，让幼儿在学习的同时，也能体验到春节文化的独特魅力。
4.体验：在课堂上模拟春节期间的一些活动，如包饺子、挂灯笼等，让幼儿在体验中深入了解春节文化。
三、课后延伸1.游戏：安排春节相关的游戏，如抢红包、打福字等，让幼儿在游戏中加深对春节文化的理解。
2.手工：让幼儿动手制作春节相关的手工，如剪纸、做灯笼等，进一步感受春节文化的魅力。
3.回家任务：要求幼儿与家长一起制作传统的年货，如饺子、年糕等，进一步加深对春节文化的理解。
四、教学总结老师要对本节课的教学效果进行总结，帮助幼儿巩固学习内容，并指导家长与幼儿在家中继续学习春节文化。
幼儿园传统文化优秀教案2课题：传统文化——中国传统美食教学目标：1.了解中国传统美食的基本概念和特点。
2.学习一种传统美食的制作方法和相关知识。
3.培养幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1.认识和理解中国传统美食的基本概念和特点。
2.学习一种传统美食的制作方法和相关知识。
教学难点：1.让幼儿能够真正理解传统美食的文化内涵和价值。
2.培养幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
教学过程：1.导入（5分钟）教师介绍今天的课程内容，引导幼儿了解中国传统美食的基本概念和特点，激发幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
2.学习传统美食（20分钟）教师介绍一种传统美食，如饺子、汤圆等，让幼儿观看相关的图片和视频，了解其制作方法和相关知识。
幼儿园中华传统节日教育教案
幼儿园中华传统节日教育教案一、教育目标：1.了解中国的传统节日，并了解传统节日的相关文化背景和意义。
2.培养幼儿的爱国情感、民族情感和集体荣誉感。
3.促进幼儿的语言、思维和社会情感的发展。
4.培养幼儿的合作意识和动手能力。
5.发展幼儿的审美能力、创造性思维和想象力。
二、教育内容：1.传统节日的介绍，包括春节、端午节、中秋节、清明节，以及其他有代表性的节日如元宵节、十五的月其他介绍。
2.传统节日的相关文化背景和意义的讲解，包括起源、传说、信仰、风俗等。
3.传统节日的习俗和活动，包括吃年夜饭、贴对联、看春晚、赛龙舟、吃粽子、赏月亮、祭祖扫墓等。
4.传统节日的歌曲、诗歌、故事等艺术形式的介绍和欣赏。
三、教育方法：1.课堂讲述法：老师在开始时先给幼儿简单地介绍传统节日的名称、时间和基本含义，然后引导幼儿提问，并回答幼儿的疑问，让幼儿掌握节日的基本概念。
2.故事法：老师通过讲述与传统节日相关的故事，让幼儿了解节日的起源和相关文化背景，同时促进幼儿的想象力和创造性思维。
3.动手制作法：老师引导幼儿制作与传统节日相关的手工制品，如剪纸、灯笼、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
4.欣赏法：老师通过播放传统节日相关的音乐、诗歌和短片，让幼儿感受传统节日的氛围，培养幼儿的审美能力。
四、教育步骤：1.引导幼儿发表对传统节日的了解和想法。
2.通过故事、图片、实物等多种形式让幼儿了解传统节日的文化背景和意义。
3.通过制作手工制品让幼儿感受传统节日的氛围，并培养幼儿的动手能力和创造性思维。
4.通过欣赏传统节日相关的音乐、诗歌和短片让幼儿了解传统节日的文化艺术形式，并培养幼儿的审美能力。
5.引导幼儿通过多种艺术形式展现对传统节日的理解和感受。
6.总结本次内容，让幼儿回顾和巩固传统节日所学内容。
五、教育评估：1.观察幼儿表现出对于传统节日的认知和理解水平，并及时给予指导。
2.引导幼儿吸收传统文化背景和意义，并能够展现出自己的创造力和想象力。
幼儿园中华传统节日教案
幼儿园中华传统节日教案一、教学目标1. 能够辨认中华传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
2. 了解中华传统节日的起源和习俗。
3. 培养幼儿的民族意识和爱国情感。
4. 发展幼儿的语言能力、思维能力和观察能力。
二、教学内容1. 春节：春节习俗、春联制作、挂灯笼。
2. 清明节：祭祖活动、传统习俗。
3. 端午节：端午节来历、龙舟节目、包粽子。
4. 中秋节：中秋节来历、赏月、吃月饼。
5. 重阳节：重阳节来历、登高赏菊。
三、教学过程1. 春节a. 导入：老师播放春节的视频，让幼儿了解中国最重要的传统节日之一。
b. 发展：（1）老师向幼儿介绍春节的由来和习俗，让幼儿了解春节是什么，为什么要过春节。
（2）制作春联：让幼儿选取自己喜欢的春联，用毛笔、彩纸等将春联制作出来。
（3）挂灯笼：让幼儿选择自己喜欢的灯笼，用彩笔或者贴纸装饰，再挂在教室里或者校园里。
2. 清明节a. 导入：老师询问幼儿是否知道清明节并介绍这个节日b. 发展：（1）给幼儿讲解清明节的起源和意义，引导幼儿懂得尊重传统、缅怀先人。
（2）进行祭祖活动：请家长给每位幼儿带上祭祖用品，老师陪同幼儿前往祭祖园拜祭先人。
（3）体验传统习俗：给幼儿介绍清明节的传统习俗，如踏青、扫墓、放风筝等。
让幼儿体验并了解中国的传统文化。
3. 端午节a. 导入：老师与幼儿交流端午节的相关知识b. 发展：（1）让幼儿了解端午节的起源和传说，引导幼儿学习民间传说。
（2）龙舟节目：教授幼儿“龙舟”和“赛龙舟”的相关知识，引导幼儿参与制作。
（3）包粽子：教授幼儿端午节重要食品——粽子的制作方法，让幼儿体验包粽子的乐趣。
4. 中秋节a. 导入：老师播放有关中秋节的视频，告诉幼儿这是中国传统的节日。
b. 发展：（1）让幼儿了解中秋节的由来和习俗，引导幼儿懂得感恩和团结重要。
（2）赏月：让幼儿了解中秋节的重要活动——赏月，让幼儿画出自己的月亮并展示。
（3）吃月饼：教授幼儿中秋节的重要食品——月饼，让幼儿品尝并了解月饼的种类和起源。
2024年幼儿园传统文化教案大班优质
2024年幼儿园传统文化教案大班优质一、教学目标1.让幼儿了解中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
2.培养幼儿对传统节日、民间艺术、古代诗词的兴趣。
3.提高幼儿的动手能力、观察力和想象力。
二、教学内容1.传统节日：春节、中秋节、端午节等。
2.民间艺术：剪纸、泥塑、国画等。
3.古代诗词：《静夜思》、《春晓》等。
三、教学步骤1.导入（1）教师出示一张中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日名称。
（2）教师简要介绍该节日的习俗和意义。
2.传统节日活动（1）春节教师出示春节相关的物品，如鞭炮、灯笼、饺子等，让幼儿猜猜是什么节日。
教师讲解春节的来历和习俗，如团圆饭、拜年、贴春联等。
开展“制作灯笼”活动，让幼儿动手制作灯笼，体验传统节日的氛围。
（2）中秋节教师出示月饼、赏月等图片，引导幼儿说出节日名称。
教师讲解中秋节的来历和习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
开展“制作月饼”活动，让幼儿动手制作月饼，感受中秋节的气氛。
（3）端午节教师出示粽子、艾叶等图片，引导幼儿说出节日名称。
教师讲解端午节的来历和习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
开展“制作粽子”活动，让幼儿动手制作粽子，了解端午节的传统习俗。
3.民间艺术活动（1）剪纸教师出示剪纸作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁等。
开展“剪纸创作”活动，让幼儿动手制作剪纸作品，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）泥塑教师出示泥塑作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、塑等。
开展“泥塑创作”活动，让幼儿动手制作泥塑作品，提高幼儿的动手能力。
（3）国画教师出示国画作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解国画的基本技巧，如构图、用笔、用墨等。
开展“国画创作”活动，让幼儿动手绘制国画作品，培养幼儿的艺术素养。
4.古代诗词活动（1）教师出示《静夜思》诗词，让幼儿朗读并理解诗词内容。
（2）教师讲解诗词的背景和作者，让幼儿了解古代诗词的魅力。
幼儿园节日习俗文化课程教案 传统文化
幼儿园节日习俗文化课程教案一、简介1.1 课程名称：幼儿园节日习俗文化课程教案1.2 课程性质：传统文化教育课程1.3 适用对象：幼儿园中大班和小班的学生1.4 课程目标：通过本课程的学习，使幼儿能够了解我国传统节日的习俗和文化，培养对传统文化的热爱和传承意识。
二、教学内容2.1 农历新年习俗2.1.1 春节的起源和传说2.1.2 春节的传统习俗：贴春联、贴窗花、包饺子等2.1.3 春节的民俗活动：舞龙舞狮、放鞭炮等2.2 清明节习俗2.2.1 清明节的由来和意义2.2.2 清明节的传统习俗：扫墓、祭祖、踏青等2.2.3 清明节的风俗活动：放风筝、踏青郊游等2.3 端午节习俗2.3.1 端午节的来源和传说2.3.2 端午节的传统习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草等2.3.3 端午节的民俗活动：吃粽子、挂香包、赛龙舟等2.4 中秋节习俗2.4.1 中秋节的起源和传说2.4.2 中秋节的传统习俗：赏月、吃月饼、赋诗等2.4.3 中秋节的民俗活动：赏月、祭月、吃团圆饭等2.5 元宵节习俗2.5.1 元宵节的由来和发展2.5.2 元宵节的传统习俗：吃元宵、赏灯笼、猜灯谜等2.5.3 元宵节的民俗活动：观灯展、猜谜语、舞龙灯等三、教学方法3.1 讲授采用讲故事、讲解图片、讲解视频等形式，生动有趣地向幼儿传授有关节日习俗的知识。
3.2 互动设计有趣的游戏和活动，引导幼儿参与其中，增强他们对节日习俗的了解和体验。
3.3 实践组织幼儿亲身体验、参与节日习俗，如包粽子、赏月、猜灯谜等，让幼儿深入感受传统文化的魅力。
四、教学过程4.1 创设情境讲述节日的故事，引发幼儿的兴趣，激发他们对节日的好奇心。
4.2 呈现实物展示与节日相关的实物，如春联、灯笼、月饼等，让幼儿近距离接触传统文化的物件。
4.3 游戏互动通过有趣的游戏和互动环节，加深幼儿对节日习俗的记忆和理解。
4.4 实地体验带领幼儿走出教室，参与到传统节日的实际活动中，增强对传统文化的亲身体验和感悟。
幼儿园小班传统节日教案：传承中华传统文化
幼儿园小班传统节日教案：传承中华传统文化在幼儿园的教学过程中，传统节日教育是非常重要的一部分，通过传统节日的教育，可以让孩子们在潜移默化中接触和了解中华传统文化，培养他们的文化自信心和身份认同感，同时也可以增强他们对传统文化的热爱与情感。
幼儿园小班传统节日教案的设计与实施显得尤为关键和重要。
一、春节教案1. 春节由来介绍春节的由来，讲述关于年兽的传说，向孩子们传递中国人对于年的恐惧和对春节的热爱。
2. 过年习俗介绍春节期间的各种习俗，比如贴春联、放鞭炮、包饺子等，让孩子们了解传统年俗的含义和意义。
3. 春节联欢会安排幼儿园小班的春节联欢会，让孩子们在家长的陪同下，共同度过一个快乐而有意义的春节。
二、端午节教案1. 端午节的由来介绍屈原的故事，讲述关于端午节龙舟比赛的传说，让孩子们了解关于这个节日的历史渊源。
2. 包粽子活动安排幼儿园小班的包粽子活动，让孩子们亲手动手包粽子，感受传统民俗文化的魅力。
3. 端午节习俗介绍端午节期间的各种习俗，比如赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、挂艾叶等，让孩子们了解中国传统文化的独特魅力。
三、中秋节教案1. 中秋节的由来介绍嫦娥奔月的传说，讲述关于吃月饼的民俗习惯，让孩子们了解这个节日的渊源和传统文化。
2. 中秋赏月活动安排幼儿园小班的中秋赏月活动，让孩子们在家长的陪同下，一起赏月，感受团圆的温馨和美好。
3. 中秋民俗习俗介绍中秋节期间的各种习俗，比如赏月、吃月饼、猜灯谜等，让孩子们感受传统文化的魅力和魔力。
总结回顾：在幼儿园小班的传统节日教育中，通过介绍传统节日的由来、习俗和活动，让孩子们了解和感受中国传统文化的独特魅力。
在这个过程中，孩子们可以不仅了解传统文化的渊源和传承，也能够培养他们的文化自信心和身份认同感，增强他们对传统文化的热爱与情感。
通过这些活动，还可以增强幼儿班集体凝聚力，促进亲子关系的建立与升温，让幼儿园成为一个融洽和谐的大家庭。
幼儿园小班传统节日教案的设计与实施，对于孩子们的全面发展和传统文化的传承都具有积极而深远的意义。
幼儿园中国传统节日教育教案
幼儿园中国传统节日教育教案一、教学内容中国传统节日二、教学目标1、了解中国传统节日的起源和历史背景；2、通过简单的制作和游戏体验，让孩子深入感受传统节日的习俗和文化内涵；3、引导幼儿树立尊重历史、传承文化的意识。
三、教学重难点1、了解中国传统节日的起源和历史背景；2、让孩子通过简单的制作和游戏感受传统节日的习俗和文化内涵。
四、教学准备1、相关的图书、图片、文物等；2、制作节日相关的DIY材料、游戏卡牌等。
五、教学过程设计一、学习过程1、带孩子一起欣赏节日相关的图片、文物，了解传统节日源远流长的历史；2、通过朗读节日的起源及意义，并画出相应的图或制作相关的物品（如制作香包、彩灯等）；3、游戏体验：制作节日习俗相关的DIY、制作相关的卡牌等进行游戏体验，让孩子亲身感受传统节日的文化特色；4、课后作业：与家长一起玩和了解传统节日的知识。
二、教学技巧1、启发式教学法：通过引导问题和发散问题培养孩子的学习兴趣和思维能力；2、把握好教学节奏，尤其是在制作DIY等环节，要让孩子可以在保持兴趣的同时掌握相关的技能；3、发扬趣味性，在讲述有关节日的故事、历史和文化等时，要融入学生所喜爱的元素，比如配以适当的音乐、图片、动画等，提高教学的趣味性和吸引力。
六、师生互动环节1、教师引导孩子自主制作相关节日的DIY、卡牌等；2、孩子们自由创作和学习新的知识，并参加有趣的游戏；3、教师与学生互动交流、共同完成任务，讨论节日相关的问题。
七、课后反思通过这节课，幼儿可以更深入地了解传统节日的起源和文化内涵，同时提高了他们的手工制作能力和动手动脑的能力。
教师可以在以后的教学中继续在此方面加以引导和深入探讨，让幼儿真正感受到传统节日的文化价值。
幼儿园《优秀的传统文化》教案七篇
幼儿园《优秀的传统文化》教案七篇幼儿园优秀的传统文化教案【篇1】[活动目的]1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
4.感受节日的欢快气氛。
5.愿意积极参加活动。
[活动准备]1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3.音乐《喜洋洋》等。
4.布置好活动场地。
[活动过程]一.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历三.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
幼儿园中国传统节日教育教案 传统节日教育
一、引言在幼儿园教育中，传统节日教育是非常重要的一部分，它不仅可以帮助幼儿了解和尊重我国的传统文化，还可以培养他们的爱国情怀和文化自信。
通过传统节日的教育，幼儿可以在欢乐的氛围中学习礼仪、历史、民俗等知识，同时也可以增强他们的团结合作意识和社会交往能力。
本文将围绕传统节日教育展开讨论，并提供一份幼儿园我国传统节日教育教案，帮助幼儿园老师在实际教学中更好地开展传统节日教育工作。
二、传统节日教育的重要性1. 了解和尊重传统文化传统节日作为我国文化的重要组成部分，通过节日教育可以让幼儿了解和尊重祖国的传统文化，培养他们的文化自信心，使他们对我国传统文化产生浓厚的兴趣和热爱。
2. 培养爱国情怀通过节日教育，幼儿可以更好地认识祖国的悠久历史和灿烂文化，激发他们的爱国情怀，让他们从小树立正确的民族观念和国家观念。
3. 学习礼仪和道德传统节日中的礼仪和道德教导对幼儿的成长具有重要的指导意义，通过参与传统节日的庆祝活动，幼儿可以学习到尊敬长辈、团结友爱、谦卑礼貌等传统美德。
4. 增强团结合作意识在传统节日庆祝活动中，幼儿们往往需要合作完成各种任务，这有助于培养他们的团结合作意识和集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
三、传统节日教育的具体实施1. 选择节日在进行传统节日教育时，要根据幼儿的芳龄特点和实际情况进行选择。
比如在春节前可以进行对春节的教育，包括对春节的来历、习俗、传统节日食品等的介绍，还可以进行春节联欢晚会、制作春节饺子等活动。
2. 教育内容传统节日教育的内容可以包括节日的由来、节日的历史渊源、节日的习俗等方面。
比如在端午节时可以讲述屈原的故事，介绍端午节的起源和习俗，还可以教导幼儿包粽子、赛龙舟等传统活动。
3. 活动安排在进行传统节日教育时，可以安排一些适合幼儿园的庆祝活动，比如歌舞表演、手工制作、传统美食制作等，让幼儿在欢乐的氛围中学习和感受传统文化的魅力。
4. 联系家庭在进行传统节日教育时，可以积极联络家长，邀请家长一起参与节日庆祝活动，加强家园合作，使传统节日教育更具深度和影响力。
大班幼儿园传统节日活动方案(3篇)
大班幼儿园传统节日活动方案活动目标：1、增进和谐的亲子关系，给家长一次与孩子共同游戏的体验。
2、知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母!3、知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、体验节日的快乐氛围。
活动准备：1、提前与家长沟通，告知家长活动的时间，请家长自行调节时间，参加我们的活动。
2、国旗一面、国歌、白纸、彩纸、胶水、彩笔、幼儿用书，剪刀活动流程：一、介绍本次活动的目的和意义大部分家长都没有时间与孩子进行沟通，更没有时间与孩子共同游戏;有时，我们有时间了，想跟孩子一起创作，但没有合适的创作材料、合适的游戏。
今天我们为大家准备了这次机会，请各位家长细细品味。
二、引导幼儿了解国庆节的常识1、再过几天就是国庆节了，你知道国庆是什么意思吗?爸爸妈妈可以代替回答!(庆祝国家的生日)2、说一说，我们国家的全称是什么?我国的国庆是几月几日?今年是我国成立多少周年?三、观察国旗，讲述五星红旗的主要特征1、观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的涵义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，一颗大星代表中国___，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
2、你知道升旗时周围的人是怎样做的?四、你是怎么过生日的，引出，人们怎样庆祝祖国妈妈的生日五、引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。
1、确定制作内容。
讨论我们以什么样的形式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼、拉花、国旗等营造节日气氛。
2、幼儿分组制作。
教师提供拉花、灯笼、五角星的制作方法。
3、请家长帮助布置环境，营造节日气氛。
体验成功的快乐。
大班幼儿园传统节日活动方案（2）第一部分：开场仪式活动目的：拉近幼儿与传统节日的距离，增强对传统节日的认知和理解。
活动内容：1. 活动主持人对活动进行简要介绍，并向幼儿介绍今天要学习的传统节日。
2. 播放相关传统节日的视频，介绍传统节日的由来和庆祝方式。
幼儿园中国传统节日文化教案
幼儿园中国传统节日文化教案教学目标：1.了解中国传统节日文化，掌握与之相关的基本知识，体验其中的民俗风情。
2.能够简单叙述中国传统节日的来历、庆祝方式、食品、服饰等方面的信息。
3.激发孩子对中华传统文化的兴趣，培养孩子的民族文化自豪感和归属感。
教学重点：通过真实的体验和情感融合，帮助孩子在轻松、愉悦的氛围下感知中国传统节日文化。
教学难点：如何让孩子通过多种形式的互动、体验和参与理解传统节日文化的历史与内涵。
教学准备：教具：印有中国传统节日图案的图片卡片、节日食品等道具音像制品：动画、短片、音乐等教案：一、导入活动1.播放介绍中国传统节日的动画片或短片，唤醒孩子们对传统文化的兴趣，跟孩子们简单讲解中国传统节日的概念和与之相关的习俗。
2.向孩子提问：大家知道有哪些中国传统节日呢？请来回答。
3.播放中国传统节日民俗舞蹈，唤起孩子们的积极性和好奇心，让他们想要了解更多关于中国传统节日的知识。
二、教师讲授1、主题：中秋节2、课堂内活动：通过手抄中秋节传统美食的食谱与孩子分享和讲解中秋节的来源和庆祝方式，让孩子充分了解中秋节的民俗文化。
教师应重点介绍中秋节月饼的制作过程及种类，并向孩子们展示印有中秋节图案的月饼盒，并且讲解其寓意，以此来提升孩子们对中秋节的理解。
教师还可以穿着传统的中华服装，佩戴中秋节相关道具，并邀请孩子们一起跳舞、唱歌等庆祝中秋节，在此过程中强化孩子的记忆力。
三、拓展活动教师可通过制作中秋节手工、角色扮演等方式帮助孩子进一步加深对中秋节的了解。
制作月饼的过程：教师向孩子们展示月饼制作的步骤，并分发月饼的成分与制作工具后，指导孩子们按照月饼制作的流程进行制作。
四、疑难解答对于孩子们提出的有关中秋节的问题，教师一定要认真回答，注意用浅显易懂的语言解释清楚。
五、课堂总结为了让孩子们进一步了解重要的民俗节日，通过问题解答，进一步巩固孩子们对中秋节的理解，并通过上述的教学可以培养孩子们的民族文化自豪感和归属感，激发其对中国传统文化的兴趣和热爱。
幼儿园传统文化优秀教案范例3篇
《幼儿园传统文化优秀教案》一、教案基本信息：教案名称：《感恩节与中秋节》适用年龄：4-5岁教案时长：2小时授课对象：幼儿园中班学生二、教学目标：1.了解和认识中秋节和感恩节的来历和重要性；2.学习相关的传统文化知识，如制作月饼、猜灯谜等；3.培养幼儿的感恩心、家国情怀和传统文化意识；4.锻炼幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学内容：1.介绍中秋节和感恩节的由来和意义；2.制作月饼和猜灯谜活动；3.观赏中秋节和感恩节的相关视频；4.讲述传统故事《嫦娥奔月》和《感恩节的故事》。
四、教学步骤：1.引入（10分钟）通过观赏图片和简单的问答环节，引导幼儿了解中秋节和感恩节的基本信息。
2.制作月饼和猜灯谜活动（50分钟）将幼儿分为小组，让他们制作月饼和猜灯谜，并在小组内进行合作和交流，锻炼他们的动手能力和合作精神。
3.观赏视频（20分钟）观赏中秋节和感恩节的相关视频，让幼儿更深入地了解和感受传统文化的魅力。
4.讲述传统故事（20分钟）讲述传统故事《嫦娥奔月》和《感恩节的故事》，培养幼儿的感恩心和家国情怀，加深他们对传统文化的认识。
5.总结（10分钟）通过简单的回顾和总结，让幼儿对本节课所学习的传统文化知识进行回顾和巩固。
五、教学评价：1.在教学过程中，幼儿们表现出极大的学习兴趣和参与度，充分体现了教学的生动性和实用性；2.幼儿们学会了制作月饼和猜灯谜的技能，加深了对传统文化的理解和认识；3.通过讲述传统故事和观赏视频，幼儿们进一步认识到传统文化的重要性，并培养了感恩心和家国情怀；4.教学过程中，幼儿们表现出良好的合作精神和动手能力，有效地提高了他们的综合素质。
六、教学反思：1.教学内容过于繁琐，需要在课程设计上更注重简洁和实用性；2.对于幼儿来说，制作月饼的难度较大，需要考虑他们的实际情况并提供适当的帮助和引导；3.需要更加注重幼儿的个性差异和兴趣特点，在教学过程中更好地挖掘他们的潜能和创造力。
七、教学体会：通过本次教学，我深刻认识到幼儿园教育的重要性和传统文化教育的必要性，也更加明确了幼儿的发展需求和教育方法。
幼儿园中国传统节日教育教案
幼儿园中国传统节日教育教案教学主题：中国传统节日教育教学目标：1. 学习和了解中国传统节日的意义和习俗；2. 培养幼儿的文化意识和感受力；3. 培养幼儿的社会情感能力和合作意识。
教学内容：1. 春节2. 清明节3. 端午节4. 中秋节5. 元宵节教学方法：1. 教师讲述2. 观看节日视频3. 游戏活动教学过程：一、导入（5分钟）1. 谈论孩子对节日的认识，引导孩子回忆过去的经历。
2. 学习单词卡片，了解节日名称和日期。
二、学习节日（25分钟）1. 春节教师向幼儿介绍春节的起源和意义，通过制作春联和贴窗花的活动，让幼儿感受春节的氛围。
同时让幼儿了解春节的传统习俗，如吃年夜饭、压岁钱等。
2. 清明节教师向幼儿介绍清明节的起源和意义，通过讲述扫墓的文化，让幼儿了解尊重祖先的重要性。
同时，让幼儿制作祭品和花圈，在教室里扫墓。
3. 端午节教师向幼儿介绍端午节的起源和意义，通过制作粽子和打龙舟游戏，让幼儿了解端午节的传统习俗，并且体验到传统文化的乐趣。
4. 中秋节教师向幼儿介绍中秋节的起源和意义，通过讲述赏月的文化，让幼儿了解中秋节的传统习俗。
同时，在课堂上体验中秋月饼制作的乐趣。
5. 元宵节教师向幼儿介绍元宵节的起源和意义，通过制作汤圆和观灯游戏，让幼儿了解元宵节的传统习俗，并且体验到传统文化的乐趣。
三、总结（10分钟）1. 谈论幼儿对节日的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
2. 教师用图片和视频回顾本节课所学的内容，让幼儿更加深入地了解传统节日。
教学评估：1. 通过制作活动和游戏，检测幼儿是否掌握了主要内容；2. 观察幼儿的合作意识、文化意识、感受能力等方面。
教学媒体：1. 课件2. 视频资源3. 图片4. PPT幻灯片教学延伸：1. 教师可以让幼儿通过亲自制作节日特色美食，体验到中国传统文化的独特魅力。
2. 扩大幼儿对传统文化的了解，使他们了解更多的传统节日，为以后对文化的继承和发展打下基础。
幼儿园大班中华传统文化教育教案
幼儿园大班中华传统文化教育教案一、教案背景•名称：幼儿园大班中华传统文化教育教案•时间：每周一次，持续10周•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）•教学目标：通过教学活动，让幼儿了解中华传统文化的基本内涵，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，增强他们的文化认同感。
二、教学内容1.节日传统•内容：–春节传统习俗介绍，如贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
–元宵节的由来和庆祝活动，如猜灯谜、吃汤圆等。
–端午节的独特庆祝方式，如包粽子、赛龙舟等。
–中秋节的传统活动，如赏月、吃月饼等。
•目标：–让幼儿了解中国传统节日的由来和习俗。
–培养幼儿对传统节日的了解和热爱。
2.传统服饰•内容：–介绍中国传统服饰的种类和特点，如汉服、唐装等。
–让幼儿通过模仿和游戏感受传统服饰的美妙之处。
•目标：–让幼儿认识传统服饰的独特魅力。
–增加幼儿对传统服饰的兴趣和好奇心。
3.传统民间艺术•内容：–介绍传统民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等。
–引导幼儿亲自动手体验传统民间艺术创作。
–欣赏和讨论幼儿创作的成果。
•目标：–让幼儿了解传统民间艺术的丰富与多样性。
–培养幼儿对传统民间艺术的欣赏和创作能力。
4.传统乐器•内容：–介绍中国传统乐器的种类和特点，如古琴、二胡等。
–让幼儿观看传统乐器表演和演奏。
–简单制作简易乐器，如手鼓、竹笛等。
•目标：–让幼儿通过听、看、做的方式感受传统乐器的美妙音乐。
–培养幼儿对传统乐器的兴趣和欣赏能力。
三、教学过程第一周：春节传统习俗1.课堂导入–引入春节的概念，询问幼儿在家庭中是否有庆祝春节的习俗。
2.介绍春节的由来–给幼儿讲解春节的由来，强调春节对中国人来说的重要性。
3.春节传统习俗–分别介绍贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等春节的传统习俗。
–设置亲自体验这些习俗的场景，让幼儿参与其中。
4.总结与延伸–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿了解更多春节的习俗。
第二周：元宵节的由来与庆祝活动1.课堂导入–复习上周学习的春节传统习俗。
2.介绍元宵节的由来–给幼儿讲解元宵节的由来和庆祝活动的重要性。
幼儿园传统文化：中国节日传统习俗教案
幼儿园传统文化：中国节日传统习俗教案幼儿园传统文化：中国节日传统习俗教案1.引言在中国，传统节日承载着丰富的文化内涵和人们的情感。
幼儿园作为孩子们初步接触社会文化的地方，有责任将这些传统文化传递给他们。
本篇文章将介绍一种教案，旨在帮助幼儿园教师教授中国传统节日的习俗，帮助幼儿建立对中华传统文化的兴趣与认同。
2.教案概述本教案主要围绕中国传统节日展开，其中包括春节、元宵节、清明节、重阳节等，每个节日都有其独特的习俗和民俗活动。
通过综合运用观察、讨论、手工制作等教学方法，幼儿将能够了解这些节日的由来、传统习俗，培养对传统文化的兴趣。
3.教案内容3.1 春节习俗教案3.1.1 活动目标介绍春节的来历、重要习俗，培养幼儿的家国情怀和民族认同。
3.1.2 活动步骤- 通过图片和视频介绍春节，激发幼儿对这个节日的兴趣。
- 分组讨论春节的由来和重要习俗，鼓励幼儿表达自己的观点。
- 制作红包、对联等中国传统的春节装饰品。
- 教授《恭喜恭喜》等春节歌曲，引导幼儿参与歌唱表演。
3.2 元宵节习俗教案3.2.1 活动目标介绍元宵节的由来、传统习俗，培养幼儿的团结意识和创意思维。
3.2.2 活动步骤- 介绍元宵节的来历，讲解元宵节的重要习俗，并让幼儿观看相关视频。
- 组织幼儿参与制作汤圆，让他们亲身体验这个传统食品的制作过程。
- 进行元宵灯谜猜谜活动，锻炼幼儿的思维能力和观察力。
- 引导幼儿用纸张、彩笔等制作元宵灯笼。
3.3 清明节习俗教案3.3.1 活动目标介绍清明节的起源、传统习俗，培养幼儿的尊重和感恩之心。
3.3.2 活动步骤- 通过图片和故事介绍清明节，让幼儿了解清明节的起源和纪念祖先的意义。
- 组织幼儿参观祭祖活动，让他们亲身参与纪念祖先的仪式。
- 指导幼儿制作纸仿货币、纸剪纸、纸花等纸质祭品，让他们在制作中表达对祖先的思念之情。
- 播放古诗《清明》音乐，引导幼儿欣赏、模仿古诗朗诵。
4.总结及观点通过以上教案，幼儿园教师能够帮助幼儿更好地了解中国传统节日的习俗和庆祝方式，激发他们对中华传统文化的兴趣。
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幼儿园传统节日教案【篇一：幼儿园端午节教案】篇一：小班端午节活动教案活动名称：快乐端午（一）活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!（2）认识粽叶。
师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
（3）幼儿品尝。
师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!（四）活动延伸：请小朋友共同品尝端午食品。
篇二：端午节活动教案(小、中、大班)端午节活动教案（小、中、大班）端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标（一）小班1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
（二）中班1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。
（三）大班1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。
三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设及资源利用（一）环境创设1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：(1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； 4、区域中提供与主题相关的操作材料，如：(1) 图书角：提供有关端午节的图书、图片；(2) 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。
（二）资源利用1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。
五、主要教育活动方案（一）小班活动准备： 1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程： 1、引出话题小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！ 2、品尝粽子，并讲述。
①认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
②幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？③幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
①五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
③棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
（二）中班活动一：屈原的故事主要涉及领域：语言活动目标：1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：1、与端午节习俗相关的图片、实物。
2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：1、欣赏童谣，理解主要内容。
(1) 交流有关端午节习俗的经验。
(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
活动一：我知道的端午节主要涉及领域：语言、社会活动目标：1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。
2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。
活动准备：幼儿进行过端午节的调查。
活动建议：1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。
3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
活动二：包粽子主要涉及领域：艺术活动目标：篇三：幼儿园端午节教案端午节活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1 、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师播放视频（端午节的来历）3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、幼儿运用已有经验讲述1 、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答：圆圆的、有角的、长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2 、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三、引进新的讲述经验1 、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2 、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋教师引导幼儿，端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
四、巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。
教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。
篇四：中班社会快乐端午节教案中班社会快乐端午节活动目标：1. 简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。
3. 让幼儿在游戏中感受传统节日------端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。
活动重点：简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。
活动准备：经验准备：幼儿有过春节、清明以及端午的经验。