第七章 班级组织的

• 第一节 班级的组织分析 • 第二节 班级的结构分析 • 第三节 班级的群体分析
第一节 班级的组织分析
• • • • 一、班级组织的含义与特点 （一）班级组织形态的历史与发展 （二）班级组织的含义与特点 二、班级组织的功能
第二节 班级的结构分析
• • • • • • • 一、班级正式结构 二、班级非正式结构 （一）班级非正式结构中的学生状况 （二）班级非正式结构的功能 （三）班级非正式结构的社会测量 三、社会网络分析 四、两种结构的矛盾
第七章 班级组织的社会学分析
学习目标
• 1.了解编班级组织形态的历史发展，明确班级组织的含义、 特点与功能
• 2.客观的评析班级正式结构、非正式结构对学生成长的影 响 • 3.掌握班级群体形成的影响因素以及班级群体的类型和作 用 • 4.综合运用教育社会学理论分析班级中典型的群体行为 • 5.能联系实际，说明如何建设一个良好的班集体
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二、班级中典型的群体行为wk.baidu.com（一）反抗行为 （二）从众行为 （三）时尚趋求行为 （四）嫉妒行为 （五）竞争行为 （六）冲突行为
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三、班集体的建设 （一）班集体的发展过程 （二）班集体建设的策略与方法 （三）班集体的衡量标准
第三节 班级的群体分析
• • • • • • • • • 一、班级群体的形成与类型 （一）班级群体的形成 1.熟悉程度 2.任务 3.座位 4.性别 5.相似性与身份 6.个人特征 7.社会行为
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（二）学生群体的类型和作用 1.游戏群体 2.兴趣群体 3.倾吐性群体 4.互助性群体 5.冲突性群体