普通话水平测试大纲(PSC)
国家普通话测试的内容
国家普通话测试的内容国家普通话测试的内容随着教师资格证考试的改革，在报考教师资格证过程中，普通话证并没有被提及。
但在考生在通过教师资格证考试后，只要笔试和面试成绩达到国家合格标准，即可获得教师资格证合格证明。
根据我国对于教师资格证申请的要求中已经标明，如果想要申请教师资格证，那么就必须也要具备有教师资格证合格证明以及普通话证书。
以下是国家普通话测试的内容，欢迎阅读。
因此，没有普通话证不能申请教师资格证，为了帮助正在准备考试的小伙伴更好的准备普通话测试，现提供《国家普通话水平测试大纲》全文，供大家备考参考之用！国家普通话水平测试大纲（教育部国家语委发教语用〔2003〕2号文件）根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1．目的―――测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2．要求―――(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
普通话的考试规则
普通话的考试规则普通话的考试规则国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。
应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
一、普通话水平测试等级标准如下：一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
语汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。
方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准2017普通话考试规则2017普通话考试规则。
方言语调明显。
语汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
语汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
测试总失分率在40%以内。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：97分及其以上，为一级甲等;92分及其以上但不足97分，为一级乙等;87分及其以上但不足92分，为二级甲等;80分及其以上但不足87分，为二级乙等;70分及其以上但不足80分，为三级甲等;60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
二、测试大纲《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。
《普通话水平测试(PSC)大纲》
普通话水平测试大纲 (总论)一、导语国家推广全国通用的普通话。
普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。
掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。
因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步试行持等级证书上岗制度。
普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语、共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能做到真正的共同。
普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的标准。
普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。
推广普通话促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。
普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的语言生活产生深远的影响。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。
根据国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》，普通话水平测试工作先在一定范围内对某些岗位的人员实行。
（详见《决定》）汉语方言复杂，语音乃至词汇、语法因时因地而异，无庸讳言，有的地方话较为接近普通话的标准，而有的地方话跟普通话的标准则存在较大的差异。
进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试的科学性和严肃性。
鉴于普通话在一些地区还不够普及，以往在推广普通话工作中普及和提高的工作结合得还不够紧密，应该从实际出发，在一段时间内，对不同的方言区要求上要有所区别。
为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。
普通话有口语和书面语两种形式。
普通话测试内容标准
谈谈普通话水平测试
普通话水平测试形式及大纲
一、普通话水平测试形式
➢ 应试者——测试员 ➢ 应试者（录音）——测试员 ➢ 计算机—应试者（录音）—测试员
二、普通话水平测试大纲
普通话水平测试大纲内容 普通话水平测试等级标准 普通话水平测试试卷构成和评分 测试各项中应注意的问题
普通话水平测试大纲内容
命题说话的要求
一、情绪平稳放松 二、无文字凭借 三、围绕命题中心 四、语音标准自然 五、词汇、语法规范 六、语句通顺流畅 七、语速适中
命题说话测试中常见的问题
一、语音错误、缺陷与方言语音明显 二、词汇、语法不规范 三、背稿或偏离主题 四、内容贫乏或无话可说 五、没有到规定时间就结束或表达不流畅 六、心理紧张或情绪激动
介绍某一风景名 途中经过的地方、主要
胜区的情况
景点介绍、旅行注意事
项等
命题说话的应试技巧
审题，确定题目所要求的说话范围。 理清思路，联系熟悉内容，拟定提纲。 材料应紧扣主题，适当进行剪裁。 合理安排时间。 不要使用方言语法格式。
现象发生 读到文中标注“//”处即可停止
命题说话评分要求
语音标准程度（25分） 词汇语法规范程度（10分） 自然流畅程度（5分） 说话缺时另外扣分
普通话等级考试介绍
关于普通话
1、普通话考试分为三类，六个级别
一级甲等97-100分；一级乙等92-97分；
二级甲等87-92分；二级乙等80-87分；
其中教师证报考，对普通话要求是二级乙等以上，尤其是语文学科必须是二级甲等。而且申报前必须提供的
2、普通话考试为口试，普通话需要考取的内容：
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
等级证书
看你考普通用来做什么用了，一般考公务员三甲就行，考教师证要二乙以上，主持人、播音员等就要一甲或一乙
（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
咨询QQ：110-998-4831或 1520-465-798
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普通话水平测试（PSC）大纲
普通话水平测试（PSC）大纲普通话水平测试(PSC)大纲普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
考试形式为口试。
以下是店铺整理的普通话水平测试（PSC）大纲，仅供参考，欢迎大家阅读。
《普通话水平测试（PSC）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。
《普通话水平测试（PSC）大纲》内容包括：1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。
这部分内容不属于测试范围。
2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。
表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。
表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的'《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。
这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。
测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。
其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。
3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。
4、提供50篇朗读材料按顺序编为1—50号，供朗读测试用。
测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。
5、列举1—50号题目，作为说话测试的话题。
测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。
6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。
因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。
【普通话水平测试(PSC)大纲】。
PSC 普通话水平等级考试评分试行办法
五、离题
离题，指命题说话的内容完全脱离指定的话题和范围。不同于作文的离题，作文的离题是指文章偏离主题、中心。离题扣分主要是针对以不变应万变的恶意离题等投机行为，是惩罚性扣分。对30个说话题中本就有交集相通的，评测时可从宽把握。
离题，视程度扣4、5、6分。1分钟以内扣4分，2分钟以内扣5分，2分钟以上扣6分。
说了两个话题的，如果第一个话题未超过30秒的，以第二个话题为评测依据，第一个作无效话语处理；如果第一个超过30秒的，以第一个为评测依据，第二个作无效话语处理。
无效话语比照缺时1分/30秒。
开始一般10秒以内不计入缺时，超过15秒的必须计入缺时；开始没有计入缺时的应与流畅度结合起来评判。
说话中间5秒以内（含5秒）的语音空白，仍划归到“自然流畅程度”扣分，5秒以上的语音空白累计时长计入缺时扣分（不是减去5秒）。
“说话不满30秒（含30秒），本项测试成绩为0分。”即是指有效话语至少31秒，本项才作计分评测。31秒有效话语应为净说话时间，可以包括读所说话题题目的时间。可以累计计算。
（二）清晰与模糊的原则。“不明显”、“比较明显”、“明显”还是“重”，不是完全靠“量”来界定的，而是由测试员主观判断。
二、词汇语法规范程度
词汇、语法评定的主要视点是，是否出现典型方言性质的词汇和语法现象。带有方言性质的失误必定要在评分中有所体现，每出现1-2次扣0.5分，以此类推；相同的重复出现按出现次数计算。如能及时纠正不扣分；一般性口误，流行的网络词汇可从宽处理。
六、雷同
内容雷同，指把别人的作品或语句作为自己的说话内容，包括与现成的诗文、媒体文章、其他考生说话内容相同或差异极小，视程度扣4、5、6分。1分钟以内扣4分，2分钟以内扣5分，2分钟以上扣6分。
普通话水平测试(PSC)概述
团 结 爱 护 能 量 辞 职 费 用
考 虑 窝 囊 造 句 那 么 名牌儿
俗 话 目 光 山 脉 光棍儿 磁 带
耳 朵 碰 见 委 托 宗 派 准 确
船 成 分 入 学 玩意儿 细 菌
普通话水平测试模拟试卷（1号卷） 被测人姓名： 总分： 一、读单音节字词(100个音节) 沾 表 登 股 穷 捆 织 肉 寸 翁 贰 云 撒 错误扣 分紫 摔 趁 夏 捐 黑 竿 女 踢 某 贫 饿 份 缺陷扣 分磨 呆 浓 垒 滑 激 娶 真 酸 夜 弯 贼 弱 超时扣 分室 穴 玖 逛 特 伐 鸣 颇 防 还 超 熔 撕 总扣 分跃 袄 从 隔 束 项 劲 抠 略 藤 迈 扁 订 秒 跨 绝 矮 蠢 邪 框 瓶 推 舱 路 暂 吹 拽 票 往 院 赔 扭 夹 软 灭 掐 穗 皱 禽 采 箭 酿 群 溜 榜 二、读多音节词语(100个音节) 团 结 爱 护 能 量 辞 职 费 用 考 虑 错误扣 分 纠 正 窝 囊 造 句 那 么 一 块儿 俗 话 缺陷扣 分 目 光 山 脉 冰 棍儿 磁 带 耳 朵 碰 见 超时扣 分 委 托 宗 派 准 确 帆 船 成 分 入 学 总扣 分 这 会儿 细 菌 统 筹 破 坏 没 事儿 抓 紧 强 调 答 应 劳 驾 采 购 咨 询 凶 猛 怎 样 源 泉 思 想 敏 感 恰 当 别 人 按 照 窗 帘 球 场 收 获 处 理 咏叹调 凑 巧 自始至终
09
旺 铜 绕 女 鸣 榻 旬 场 凹 撒
10
荫 青 次 题 偏 涮 秦 相 尺 钉
读单音节字词（10分）
01
要求在3.5分钟之内读完100字词
02
音节允许改读，以最后一遍读音为记评音。
单音节字词应试注意点
声母要发准
韵母要到位
普通话水平测试概述
一、测试的性质、目的普通话水平测试 ( PUTONGHUA SHUIPING CESHI ，缩写为 PSC ) 是在教育部、国家语言文字工作委员会领导下，根据《普通话水平测试大纲》规定的统一标准和要求，在全国范围内开展的一项测试。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
它为应试人提供普通话水平测试等级证书，是应试人使用单位对其普通话水平进行评价的依据。
二、测试的内容、范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》。
三、测试方式、项目和等级划分普通话水平测试以口试方式进行。
江苏省测试项目有四项：读单音节字词，读多音节词语，朗读短文和命题说话。
总分 100 分。
等级划分：普通话水平等级分为一级、二级、三级，一级最高，每一级中又分甲等和乙等两个等次。
一级甲等( 简称“一甲” )：97 分以上(含 97 分)朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等( 简称“一乙” )：92—— 96.9 分朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
二级甲等( 简称“二甲” )：87 分—— 91.9 分朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音 (平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
词语、语法极少有误。
二级乙等( 简称“二乙” )：80 分—— 86.9 分朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音 (平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、送气不送气音、 fu – hu 、j – z 、i–ü 不分，保留浊塞音和浊塞擦音，丢介音，复韵母单音化等)失误较多。
普通话等级测试评分细则
普通话水平测试大纲根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2．要求：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3．评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2．要求：(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
普通话水平测试(PSC) 短文朗读及命题说话策略
普通话水平测试(PSC)短文朗读及命题说话策略[摘要]在普通话水平测试(PSC)中，短文朗读和命题说话两项所占的分值最大,学生的失分率较高。
本文根据学生在测试中存在的问题，通过短文和话题分析，分类指导，找出相应的解决办法。
[关键词]PSC；短文朗读；命题说话；失误原因；对策普通话水平测试有四个测试项目，即读单音节字词、读双音节词语、短文朗读、命题说话等。
其中，短文朗读和命题说话两项共占总分的70％。
为了减少学生在这两项上的失误率，有必要对学生进行有效的指导。
1关于短文朗读朗读短文的目的是测查应试人用普通话朗读书面作品的水平【1】。
重点考查语音（即声母、韵母、声调的发音）、连读音变（上声变调，“一”“不”变调）、轻声、儿化、语气词“啊”的音变以及语调（语气）等项目。
短文从《普通话水平测试用朗读作品》60篇短文中选取，限时4分钟。
1.1语音准确明晰朗读要把普通话语音的标准和规范放在首位，普通话语音要准确按原文去朗读，不漏字，不加字，不改字。
语句的长短变化多，要把文章表达的意思传达出来。
语音要明晰，要防止把语流中间的某些音“吃”掉。
语流中的语音变化也较复杂，容易受前一个音节的影响，上声、一、不、轻声、儿化、语气词“啊”的音变现象，还有不同的语气语调，都会影响朗读的语音面貌，因此朗读时语音要准确明晰。
1.2表达流畅自然流畅是指不要中断，不要重复（如有“回读”要扣分），语速不能过快或过慢。
为了做到连贯流畅，朗读时视觉要有一定的提前量。
朗读时的视觉提前量一般是3—5个字，不能看到哪儿读到哪儿，要脑口并用，让“看——想——说”在瞬间先后完成。
停顿、断句恰当自然。
避免出现由于停顿式断句的不当，致使语义被肢解或产生歧义。
如作品第20号《金子》【2】“自从传言有人在萨文河畔∧散步时无意发现了金子后”，这一句较长，如果这样停顿“自从传言有人在萨文河∧畔散步时无意发现了金子后”，语义被肢解，让人不知所云。
文章朗读测试时感情的表达要适度，既不可平直单调，又不可过于夸张，尤其不能过于追求形式，忽高忽低，或用虚声朗读，拿腔拿调，做出似乎是感情十分丰富的样子。
普通话水平测试实施纲要
提供方便的休息区、饮水设施和必要的医疗急救设备。
测试时间安排
时间设置
根据参加测试人数和场地情况，合理安排测试时间，确保测试进程顺利。
时间提醒
在测试开始前，通过短信、电话等方式提醒考生准时到达测试地点。
安全保障措施
安全检查
在测试前对考生进行身份验证，严禁携带违禁物品进入考场。
突发事件处理
制定应急预案，配备专业医护人员和安保人员，确保在突发事件发生时能够迅速处理。
考试时间与地点
普通话水平测试一般每年组织两次，分别在3月和9月进 行，考试地点由当地语言文字工作部门指定。
测试等级标准
普通话水平测试分为三个等级，分别为三级六等，每个等 级都有相应的评分标准，包括语音、词汇、语法、口语表 达和听力理解等方面的要求。
成绩公布与证书发放
考试成绩一般在考试结束后的一个月内公布，考生可以通 过相关网站查询成绩，并按照规定领取相应的普通话水平 证书。
02
测试内容与方法
测试内容
语音、词汇、语法规范
01
普通话水平测试主要考察考生使用普通话的语音、词汇和语法
规范程度。
口语表达
02
测试考生的口语表达能力，包括流畅度、清晰度、语速控制等
。
听力理解
03
测试考生对普通话口语的理解能力，包括听取并理解口头指令
、日常对话等。
测试方法与标准
测试方式
普通话水平测试主要采用口试方式进行，考生需在规定时 间内完成口语表达和听力理解两个部分。
改进措施
根据问题产生的原因，制定相应的改进措施 。
经验总结与推广
1 2
经验总结
对测试实施过程中的成功经验进行总结，形成可 复制的模式。
贵州普通话测试大纲流程以及等级评分
贵州普通话测试大纲流程以及等级评分贵州普通话测试大纲流程以及等级评分目前普通话考试并没有由国家统一规定，各地组织普通话水平测试的时间不一样。
下面是小编为大家整理的贵州普通话测试大纲流程以及等级评分，仅供参考，欢迎阅读。
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
本测试定名为"普通话水平测试"(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
试卷构成试卷包括4个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2．要求：（1）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
（2）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3．评分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2．要求：（1）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（2）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的'儿化韵母）。
（3）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3．评分:（1）语音错误，每个音节扣0.2分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
普通话等级考试相关规定
普通话等级考试相关规定关于全国普通话等级考试国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话等级的全国统一标准。
按照该标准规定，普通话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两个等次。
国家语委颁布的《普通话水平测试（PSC）大纲》是全国进行普通话水平测试工作的统一大纲。
该大纲是编写普通话培训教材和拟制测试试题的依据，是实施测试、评定等级的依据，也是对普通话水平测试工作进检查评估的依据。
测试成绩的认定机构由省级语委办公室确定，但其中一级甲等成绩须在认定前由国家语委普通话培训测试中心复审，一乙等成绩在认定前由省级普通话培训测试中心复审。
复审比例为：10名以内复审三分之一，1150名复审五分之一，51名以上复审十分之。
《国家普通话水平测试等级证书》全国通用,有效期限为5年。
1946年1月1日以后出后的下列人员应接受普通话水平测试并达到规定的等级：1、师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级；2、普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；3、非师范类高等院校的教师以及与口语哺达密切相关专业手毕业生，普通话水平不得低于二级；4、广播电视教学的教师，普通话水平不得低于二级；5、报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级；6、国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等，其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；7、电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；8、其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同行业特点由省级语委确定。
如果有志于成为“普通话水平测试员”的同学，需要具备以下条件：普通话水平测试员分国家级测试员和省级测试员。
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普通话水平测试大纲（PSC）
一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试”(缩写为PSC)。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
三、试卷构成和评分（试卷包括四个组成部分，满分为100分。
）（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化），限时3.5分钟,共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。
2.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(二) 读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.评分: (1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（三）朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水
平。
在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，
重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
(1)每错读、漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(四) 命题说话限时3分钟,共40分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通
话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程
度和自然流畅程度。
2.要求：
说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，
由应试人从给定的两个话题中选定一个话题,连续说
一段话。
3.评分：（1）语音标准程度，共25分。
（2）词汇语法规范程度，共10分。
（3）自然流畅程度，共5分。
说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定（三级六等）
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。
其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足 92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足 80分，为三级甲等；。