[教学设计]小学生演讲要求与技巧
小学生演讲稿的口才技巧和表达技巧
小学生演讲稿的口才技巧和表达技巧。
一、语言表达方面1.语音语调：在进行演讲时要注意语音节奏和语调，注意阴阳平仄的运用。
语音语调是演讲中非常重要的元素，可以表现出演讲者的从容、自信和睿智。
2.用词准确：在演讲时避免使用模糊不清或者口号式的说法，语言要简明扼要、准确达意。
演讲者应该语言文明、通顺，注意使用适当的词汇和引用真实的事实和数据。
3.情感表达：在演讲中要注意情感表达和情感渲染的技巧，能够增强演讲的感力和吸引力。
可以通过情感诉求、举例说明等方式来表达自己的观点，并对自己的话语进行情感渲染。
二、动作表达方面1.手势：手势可以帮助演讲者更好地表达，并能够增强演讲者的说服力。
但是不要使用过多的手势，而应根据情境和所要表达的意思而灵活运用。
2.眼神：眼神是演讲者表现自信和自觉的重要表现手段，可以加强演讲的吸引力。
3.肢体语言：演讲者的肢体语言要配合演讲的内容，力求表达自我、引导听众，以得到最好的效果。
三、口才技巧方面1.正确的重音：“重音是语调的核心”。
演讲中要根据语气的不同大小，遵循反复突出、顺序递进的原则进行重音的运用。
2.适当的停顿：阶段性的停顿能将演讲分为相互呼应、衔接紧密的段落，中间要适当划分停顿，能够把演讲给人留下相对简洁、干练、有针对性、有感染力的印象。
3.流利的语言：演讲者的语言要流畅，不出现口吃、讲话迟缓等情况。
演讲者要注意调节呼吸、口腔、喉咙等，控制说话的速度、语音的清晰度和语音的流畅性。
，小学生演讲中口才技巧和表达技巧的提高非常重要，要多进行训练锻炼，如此便能在演讲中更加自如地表达自己，并有助于提升人际交往与未来的发展。
小学生演讲要求与技巧(精选)
小学生演讲要求与技巧(精选)小学生演讲要求与技巧在小学生的学习生活中，参加演讲是培养孩子核心能力和综合素质的一种重要方式。
通过演讲，孩子们可以展示自己的观点和才能，提升沟通能力和表达能力。
然而，演讲需要一定的技巧，并且对孩子们有一定的要求。
本文将介绍小学生在演讲中应遵循的要求和一些技巧。
一、演讲要求1. 主题明确：演讲的主题应当明确，内容紧扣主题，不要东拉西扯。
主题的选择可以根据个人兴趣或者是学校布置的主题进行。
2. 结构清晰：演讲应该有一个清晰的结构，包括开头、主体和结尾。
开头要吸引听众的注意力，主体要有逻辑性和连贯性，结尾要给人以深刻印象。
3. 内容准确：演讲的内容要准确、全面。
可以通过多方面的调研和了解来获取信息，确保提供的信息准确无误。
4. 语言简练：小学生的演讲语言应当简练明了。
不要使用过于高深或复杂的词汇，避免长句和太多的修辞手法。
5. 语速适中：小学生在演讲时应该控制语速，不要过快或过慢。
可以通过反复练习来逐渐掌握合适的语速。
6. 语调变化：演讲时的语调应该丰富多样，适应不同的表达内容。
可以通过改变音量、语气和速度来增加表现力。
7. 自信表达：在演讲中，小学生应该展现自信的态度。
站立笔直，目光自信，声音洪亮，展示自己的实力和才能。
8. 肢体语言：肢体语言对演讲的效果也有很大的影响。
小学生可以运用手势、面部表情和身体姿势来增加说话的表现力。
二、演讲技巧1. 灵活运用各种演讲技巧：小学生可以尝试使用一些演讲技巧，如比喻、夸张、排比等，来使演讲更加生动有趣。
2. 使用故事和例子：在演讲中引用故事和例子可以帮助小学生更好地解释观点和触动听众的情感。
3. 利用音频和视频素材：小学生可以使用音频和视频素材来辅助演讲，如播放相关音乐、视频片段或者录制自己的演讲视频。
4. 练习口才：口才的训练是演讲中很重要的一部分。
小学生可以通过朗读、背诵和口头表达等方式来提高口才。
5. 注重细节和背景知识：在演讲中，小学生应该注重细节和背景知识的准备，以便能够回答听众的问题并增加演讲的可信度。
小学演讲教案培养学生的演讲和表达能力
小学演讲教案培养学生的演讲和表达能力教案：小学演讲教学的设计与实施引言：在现代社会中，良好的演讲和表达能力不仅是学生个人成功的关键，也是培养他们的领导力和自信心的重要途径。
因此，在小学阶段，教师应该致力于培养学生的演讲和表达能力。
本教案旨在提供一种具体的指导方案，帮助小学教师有效地设计和实施演讲教学。
一、教学目标：1. 帮助学生克服公众演讲的恐惧心理，培养他们的自信心。
2. 培养学生的演讲技巧，包括语速、声音、姿势、眼神联系等方面。
3. 培养学生良好的表达能力，包括逻辑思维、组织能力和语言表达能力。
4. 提高学生的听觉理解和学习能力，通过倾听他人演讲来获得知识和启发。
二、教学内容：1. 理论知识：a) 演讲的定义和意义；b) 演讲的基本要素：内容、语言、传达；c) 演讲的技巧：语速、声音、姿势、眼神；d) 演讲中的表达技巧：逻辑思维、组织能力、语言运用；e) 听众的角色和反馈。
2. 实践教学：a) 演讲主题的选择；b) 素材的整理和组织；c) 训练学生的声音、语速、姿势和眼神联系；d) 提供实践演讲机会，如班级演讲比赛。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析优秀演讲案例，引导学生理解演讲的重要性和技巧。
2. 小组合作学习：学生分成小组，在小组内相互交流和练习演讲技巧。
3. 视听训练：通过观看和听取优秀演讲的视频和录音，引导学生模仿和学习。
四、教学步骤：1. 引入：a) 展示一段受欢迎的演讲视频，激发学生的兴趣和好奇心。
b) 引导学生谈论他们对演讲的了解和想法。
2. 理论知识讲解：a) 讲解演讲的定义和意义。
b) 介绍演讲的基本要素和技巧。
c) 解释演讲中的表达技巧和听众的角色。
3. 案例分析：a) 展示一些成功的演讲案例，并分析其优点和技巧。
b) 与学生一起讨论如何将这些技巧应用到自己的演讲中。
4. 小组合作学习：a) 学生分组，在小组内互相练习和提供反馈。
b) 教师及时给予指导和建议。
5. 视听训练：a) 观看和听取优秀演讲的视频和录音。
小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项有哪些？
小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项有哪些？？尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项。
一、演讲技巧1.开场白开场白是一个演讲中非常重要的环节，它可以为整场演讲打下基调。
小学生的演讲开场白可以从引用名言、讲解主题、提出问题等多个方面入手。
2.姿势、形象姿势、形象是演讲中非常重要的一环节。
朗诵的时候要注意自己的姿态和言谈举止，要让自己看上去自信、得体，让台下的观众愿意听你的演讲。
3.起承转合演讲时要注意起承转合，这样听众就可以更好地理解你的演讲内容。
在演讲过程中要注意思路的清晰流畅，将分组调整得当，不要让自己听众产生语言表述重复的现象。
4.表情、语调演讲时要注意表情、语调的变化和抑扬顿挫，这样可以激发听众的兴趣与注意力，让演讲的效果更加出色。
5.总结语总结语是演讲中的最后一句话，它可以让演讲效果更加出色、强大。
强行将自己的思路压缩为一句话，提高整个演讲的印象和认识。
二、演讲注意事项1.选择主题在演讲前，要选择一个好的主题，主题要具有特点、有利于听众接受、让听众产生共鸣，这样才会让演讲更有价值，达到预期效果。
2.归纳整理在开始演讲之前，要进行归纳整理，将要讲的内容分类、总结，这样可以使思路更加清晰明了。
3.备课备课是演讲中非常重要的一环节。
要提前准备好演讲稿、PPT、道具等，演讲前紧张起来时能够在心理和行为上保持冷静。
4.练习练习是演讲的重要环节，需要多次习、掌握重点、熟悉内容，其中包括发出声音的功课和动作的熟练掌握等过程。
5.发挥演讲一定要发挥，展示自己，从内在到外在，从言语到行动，一步一步逐渐完成演讲的过程。
以上是小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项，期望大家在以后的演讲中能够有所收获，更好地充当优秀的演说家。
谢谢大家！。
小学各年级段演讲要求及训练重点
小学各年级段演讲要求及训练重点一年级- 演讲要求：一年级的演讲主要以自我介绍为主题，要求学生能够简单地介绍自己的姓名、年龄、家庭背景等，并能流利地表达出来。
- 训练重点：培养学生的语感和表达能力，重点练口语表达和自信心的建立。
二年级- 演讲要求：二年级的演讲要求学生能够选择一个熟悉的事物或经历，进行简单的叙述和描述，例如介绍一本自己喜欢的书籍、一个有趣的活动等。
- 训练重点：提高学生叙述和描述的能力，培养他们的观察力和思考能力。
三年级- 演讲要求：三年级的演讲要求学生能够表达自己的观点和感受，例如对某个问题的看法、对一个事件的回忆等。
可以适当加入一些简单的论据支持自己的观点。
- 训练重点：加强学生的逻辑思维和分析能力，提高他们的论述能力和语言表达能力。
四年级- 演讲要求：四年级的演讲要求学生能够选择一个主题或问题，进行更加系统和全面的陈述。
要求学生能够进行问题分析、提出解决方案，并能用合理的论据支持自己的观点。
- 训练重点：培养学生的批判性思维和创造性思维，训练他们的说理能力和辩论技巧。
五年级- 演讲要求：五年级的演讲要求学生能够选择一个有深度和广度的话题进行研究和阐述。
要求学生能够从多个角度分析问题，提出自己的见解，并能用充分的论据和事实支持自己的观点。
- 训练重点：提高学生的研究能力和批判思维能力，培养他们的逻辑思维和写作能力。
六年级- 演讲要求：六年级的演讲要求学生能够选择一个复杂和有争议性的话题进行深入研究和论述。
要求学生能够全面分析问题，提出自己的观点，并能用深入的论证和辩证的思维进行论述。
- 训练重点：培养学生的批判思维和领导能力，提高他们的分析和表达能力，培养他们的公共演讲能力。
以上是小学各年级段演讲要求及训练重点的简要介绍，希望能帮助到您！。
小学生演讲的技巧
小学生演讲的技巧
演讲是一项重要的沟通技巧，即使是小学生也可以通过学习一些技巧来提升自己的演
讲能力。
以下是一些小学生演讲的技巧：
1. 选择一个有兴趣的话题：选择一个你感兴趣的话题，这样你在演讲中会更有动力和
表现力。
2. 提前准备：在演讲前，准备一份演讲提纲或者写下要讲的事实或观点，然后用自己
的话语来组织演讲。
3. 深入了解话题：仔细研究你要演讲的话题，收集相关的事实和资讯，并确保自己对
话题有全面的了解。
4. 使用简洁而清晰的语言：用简单而清晰的语言表达自己的观点，不要使用太复杂的
词汇或句子，以免让听众难以理解。
5. 使用适当的肢体语言：演讲时，可以运用手势、表情和身体语言来增加表现力，但
要确保这些动作是自然和适当的。
6. 练习演讲：练习演讲可以帮助你更熟悉演讲内容，提高口才和自信心。
可以在镜子
前练习，或者找一些朋友或家人作为观众。
7. 保持眼神联系：在演讲中试着与观众保持眼神联系，这样可以增加与听众的互动感，提高演讲的效果。
8. 用生动的故事或个人经历来吸引注意力：通过讲述一个生动的故事或个人经历来吸
引听众的注意力，这样可以让演讲更加有趣和引人入胜。
9. 尽量保持自然：尽量放松自己，不要过分紧张或刻意模仿成人演讲者，保持自己的风格和独特性。
10. 给自己鼓励和表扬：在演讲结束后，给自己鼓励和表扬，不论表现如何，都要相信自己能够不断提高。
通过学习和实践这些技巧，小学生可以提高自己的演讲能力，并向其他人展示自己的才华和思想。
小学生演讲与口才教案
小学生演讲与口才教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的演讲技巧和口才表达方法。
2. 培养学生敢于表达、善于表达的勇气和自信。
3. 提高学生的语言组织能力和思维敏捷性。
二、教学内容：1. 演讲的基本概念和重要性。
2. 演讲的准备和构思方法。
3. 演讲的开头、中间和结尾技巧。
4. 口才表达的基本原则和技巧。
5. 常用演讲题材和实战演练。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解演讲和口才的相关知识。
2. 采用案例分析法，分析优秀演讲实例。
3. 采用实践训练法，让学生进行演讲练习。
4. 采用互动教学法，鼓励学生提问、讨论。
四、教学准备：1. 准备相关演讲和口才培训资料。
2. 准备演讲台和音响设备。
3. 准备演讲题目和评分标准。
五、教学过程：1. 导入：介绍演讲和口才的重要性，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解演讲的基本概念、准备方法和技巧。
3. 案例分析：分析优秀演讲实例，让学生体会演讲的魅力。
4. 实践训练：让学生进行演讲练习，给予点评和指导。
5. 互动环节：鼓励学生提问、讨论，分享彼此的心得。
7. 课后作业：让学生准备一篇演讲稿，下一节课进行演讲。
六、教学评价：1. 评价学生的演讲技巧和口才表达能力。
2. 评价学生的语言组织能力和思维敏捷性。
3. 评价学生对演讲知识和技巧的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加演讲比赛，提高他们的实战能力。
2. 邀请专业演讲教练进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展演讲俱乐部活动，让学生相互交流、学习。
八、教学参考资料：1. 《小学生演讲与口才教程》2. 优秀演讲视频资料3. 相关演讲和口才书籍九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解演讲的基本概念和重要性2. 第二课时：讲解演讲的准备和构思方法3. 第三课时：讲解演讲的开头、中间和结尾技巧4. 第四课时：讲解口才表达的基本原则和技巧5. 第五课时：讲解常用演讲题材和实战演练1. 反思本节课的教学内容和方法，是否达到教学目标。
小学生演讲技巧及注意事项
小学生演讲技巧及注意事项篇一：小学生应注意演讲稿写作要领小学生应注意的演讲稿写作要领演讲是面对众多听众阐明自己的观点或传播信息的方式。
当代小学生，必须要适应时代，迎接挑战，参与竞争，所以提高小学生的演讲能力是十分必要的，也是十分迫切的。
一篇好的演讲稿是演讲成功的根本，要想写好它，除了做到中心突出、详略得当、结构严谨等方面外，更重要的是注意符合听众心理的写作要领。
一、开头一鸣惊人写文章要求“凤头猪肚豹尾”，即开头巧妙，中间充实，收束有力，演讲稿也不例外。
但演讲是一种面对面，一人讲众人听的传播方式，开头需更加精彩。
这是因为一个人上台开讲，听众有种新奇心理，很想领教演讲者讲些什么，水平如何。
特别是有地位、有声望或仪表端庄及有某些特点的人都会给听众一些心理暗示，但这种新奇感和心理暗示很快就会消退，因此开头巧妙至关重要。
一小段离奇的故事，一句深邃而新颖的格言，一个惊世骇俗的观点都可以用来开头。
如一位老校长在学校四十年的校庆大会上说：“今天参加大会心里高兴，因为对于我们这样年近古稀的人来说，能不能来参加五十年校庆，那就要‘力争’啦。
——但愿上帝保佑！”话语真挚、含蓄又幽默，把千余名校友一下子抓住了。
又如，作家老舍在一次演讲中一开始就这样说：“听了同志们的发言，得到很大的好处，可惜前两次没来，损失不小今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。
”如此“抑己扬人”的言辞，如此谦逊坦诚的口吻，篇二：小学生演讲技巧演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲基本要求与技巧1、演讲时的姿势演说时的姿势会带给听众某种印象，一般而言有比较方便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。
让身体放松，决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。
例如将一只手轻触桌边等等。
小学生演讲技巧小学生演讲一般要求与技巧
小学生演讲技巧小学生演讲一般要求与技巧
小学生演讲一般要求与技巧包括以下几点：
1. 主题选择：选择一个与自己有关或感兴趣的主题，这样能够激发孩子的热情和表达能力。
2. 内容准备：根据主题，准备简短、清晰、有逻辑的内容。
讲述自己的见解、体验或故事，并提供支持性的事实或例子。
3. 开头和结尾：开头需要吸引注意力，可以使用引用、引发问题或提出观点的方式；结尾要简洁明了，可以总结主要观点或提出一个行动建议。
4. 发音和语速：清晰的发音和适当的语速是演讲中的关键，学生应该注重训练口齿清晰、语言流利。
5. 肢体语言：鼓励学生运用自然的肢体语言，例如手势、表情和姿势，以增加表达的力度和吸引力。
6. 眼神交流：学生应该保持良好的眼神交流，与观众建立联系。
可以时不时地扫视观众，与他们进行目光交流。
7. 音量控制：学生需要注意控制自己的音量，尤其是在大房间或者有音响的场所。
要确保声音清晰可听，而不是太轻或太大声。
8. 自信与冷静：鼓励孩子展示自信和冷静，可以通过练习和对自己的话题有足够的了解来增强自信心。
9. 多练习：学生应该多次练习演讲，可以在家里、学校或者其他场所进行模拟演练，以增加熟悉感和自信心。
10. 收到反馈：鼓励学生接受观众的反馈和意见，以便在下次演讲中改进和提高。
通过以上的指导，小学生可以有效地提高演讲的能力和技巧，将自己的观点和想法有效地传达给观众。
小学生演讲要求与技巧（大全5篇）
小学生演讲要求与技巧（大全5篇）第一篇：小学生演讲要求与技巧小学生演讲要求与技巧一、演讲的本质什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
演讲不同于朗诵.(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。
朗诵属表演艺术，侧重于欣赏.(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。
朗诵的材料有很大的超越性.(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。
有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。
朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
二、演讲的作用1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。
2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。
3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。
要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。
三、演讲的准备1、拟定讲题。
要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。
2、标题类型。
(1)题要型—男子汉的风度，(2)象征性—扬起生命的风帆，(3)含蓄型—沉重的翅膀，(4)惊醒型—前进，东方的巨人，(5)设问型—人才在哪里？(6)抒情型—党啊，亲爱的妈妈。
3、写好讲稿。
演讲稿应观点鲜明，其显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情。
不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。
我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺“情”，这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。
没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。
小学生应从“小”字入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而叙述事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空。
小学生演讲要求与技巧
小学生演讲要求与技巧演讲是一项非常重要的能力，不仅可以提高孩子的表达能力和自信心，还可以培养孩子的逻辑思维和表达能力。
因此，小学生的演讲教育必不可少。
那么，小学生在进行演讲时应该具备哪些要求呢？又该如何运用技巧来提升演讲的质量呢？一、小学生演讲要求1. 主题明确：演讲前，小学生应选择一个明确的主题。
主题应与学科或生活经验有关，要贴合小学生自身的实际。
例如，关于家庭、友谊、健康、环境保护等。
2. 内容丰富：小学生在演讲中应该提供一个丰富而有价值的内容。
可以通过举例、谈论个人经历等方式来充实演讲内容。
3. 结构清晰：演讲内容应有明确的开头、中间和结尾。
可以采用“问题-分析-解决”、“事例-分析-总结”等结构方式，使内容更加条理清晰。
4. 语言简练：小学生的演讲语言应简练明了，尽量避免使用难以理解的生词和复杂的句子。
可以使用简单的词汇和通俗易懂的语言来表达自己的观点。
5. 语音语调：演讲过程中，小学生应注意语音语调的正确运用。
要有适当的停顿和抑扬顿挫，让语言更加生动有趣。
6. 表情和肢体语言：演讲时，小学生应注意肢体语言的运用。
面部表情、手势和身体动作等都能增强演讲的表现力。
二、小学生演讲技巧1. 计划准备：在演讲前，小学生应提前进行充分的准备。
了解主题，收集相关资料，制定演讲的提纲和时间安排。
2. 自信表达：小学生在演讲时应保持自信。
语速要适中，声音要洪亮，展现出自己的实力和自信。
3. 创造互动：小学生可以通过提问、举例等方式来与观众进行互动。
可以引导观众思考，或者请观众来分享一些相关的经验。
4. 使用支撑材料：可以通过图片、物体等辅助材料来支撑演讲内容，并增加观众的兴趣和理解。
5. 注重练习：小学生在进行演讲时，应进行充分的练习。
可以找家长、老师或同学进行模拟演练，纠正自己的不足之处。
6. 反思总结：演讲结束后，小学生应该进行反思总结。
检查自己的优点和不足，以便在下次演讲中做得更好。
通过对小学生演讲要求与技巧的介绍，相信每位小学生都可以在演讲中取得更好的表现。
小学生演讲的技巧
小学生演讲的技巧
小学生演讲可以通过以下技巧来提升表现力和吸引观众的注意力：
1. 确定主题：选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，能够引起观众的兴趣，并且与自己
的观点或经验相关。
2. 前期准备：在演讲前进行充分的准备工作，包括收集资料、整理思路、撰写演讲稿，并多次练习演讲，熟悉表达的内容和节奏。
3. 开头抓人：用生动的开场白引起观众的注意，可以通过问问题、讲一个有趣的故事
或引用名人名言等方式来吸引观众。
4. 互动与参与：适当地与观众互动，例如提问观众、让观众举手表达意见，增加演讲
的参与感和趣味性。
5. 使用肢体语言和声音：通过适当的手势和身体语言来支持演讲内容，如挥动手臂、
微笑、保持目光交流等。
并且要注意自己的音量、语速和语调，让自己的声音充满自
信和感染力。
6. 结构清晰：在演讲中使用清晰的结构，包括开头、中间段落和结尾，确保观众能够
明白演讲的主要内容和思路。
7. 用例子和故事支持观点：使用具体的例子、真实的故事或个人经验来支持演讲的观点，让观众更容易理解和接受演讲的内容。
8. 态度自信：保持自信和积极的态度，展示自己对演讲主题的热情和专业知识，与观
众建立连接。
9. 结束有力：在结尾部分强调演讲的主要观点或目标，提出鼓励或呼吁，留下观众深刻的印象。
10. 勇敢挑战：小学生演讲虽然有压力，但要勇敢地面对挑战，不必过于在意小小的错误或口误，相信自己的能力，相信观众对自己的支持和鼓励。
小学生演讲技巧小学生演讲一般要求与技巧
小学生演讲技巧小学生演讲一般要求与技巧小学生演讲一般要求：1.话题选择：适合小学生的演讲话题应该是亲近生活、贴近身心、富有趣味性的，可以从自己的经历、爱好、梦想等方面选取。
同时也可以选择一些具有教育意义的话题，如友谊、分享、勇敢等。
2.语言简洁明了：小学生演讲要求语言简练，内容清晰明了，不要使用难度过高的词汇和语法，避免长句和长篇大论，以免小学生难以理解。
3.表达自信：小学生演讲的时候要表现出自信和积极向上的态度。
可以通过对观众的目光交流、微笑、自然的手势等方式展示自己的自信心。
4.注意声音和语调：小学生演讲时应该掌握良好的语音和语调。
声音要大而清晰，语调要自然流畅，注意停顿和语气的运用，使演讲更具感染力。
5.用例子和故事：小学生演讲的时候可以使用一些生动的例子和有趣的故事来支撑自己的观点，让听众更容易理解和记住你的演讲内容。
小学生演讲的技巧：1.事先准备：提前准备好演讲稿，熟练掌握演讲内容。
可以通过反复朗读、背诵和排练来提高自己的表达能力。
2.互动与参与：在演讲中可以主动与观众互动，例如问问题、邀请观众参与等，这样可以增加演讲的趣味性和互动性。
3.运用道具和肢体语言：小学生演讲可以使用一些道具来支持演讲内容，如图片、小道具等。
同时也可以通过肢体语言和面部表情来增加演讲的生动性和感染力。
4.控制时间：小学生演讲的时间一般较短，要注意控制好时间，不要超过规定的时间。
演讲时间过长可能会使观众失去兴趣。
5.自然流畅：在演讲时要保持自然流畅的语速和节奏，不要过快或过慢。
同时要注意语言的准确性和正确性，避免口误和用词错误。
小学生演讲虽然难度相对较低，但也需要学生对话题有一定的理解和思考，有适当的训练和准备才能提高演讲的水平。
小学生演讲注意事项及技巧（精选多篇）
小学生演讲注意事项及技巧（精选多篇）第一篇：小学生演讲注意事项及技巧小学生演讲注意事项及技巧1、准备适合小学生心智发育的演讲稿。
演讲的内容要从“五种精神”之一的先进事例出发，以日常生活实例做铺垫，尽量具体，有感而发。
2、反复练习，脱稿演讲。
演讲前做充分准备，熟悉讲稿，严格区分段落层次，认真做好脱稿练习。
3、演讲要用普通话。
普通话是小学生演讲的一个重要标准。
对于儿化音、平翘舌音、前后鼻音的处理是难点。
练习时要特别注意。
4、演讲要注意语速。
演讲以听清每个字的吐字发音为基础，把握节奏，语速一般快于讲故事。
5、演讲要注意情感基调。
与朗诵相比，演讲的基调一般会上扬，能够调动听众的激情，有煽动作用。
但要注意强弱对比和层次递进，增加感染力。
6、演讲要“演”、“讲”结合。
演讲分“演”与“讲”两部分，小学生要加重“演”的成分，借助动作、表情等肢体语言体现演讲内容。
要注意适度，不浮夸。
7、注重礼仪。
演讲时站势要直，动作舒展，笑容可掬，步子稳健，上下场鞠躬行礼。
8、注意互动。
演讲也是一种表演，要与听众有互动，让听众进入你的角色里，融入你的思想中。
9、着装适宜。
演讲时淡妆即可，男生可选衬衫西裤，女生可穿衬衫短裙。
更乐镇中心校2017.2.23明确写字教学目标，落实大语文教育战略一、目标与要求小学《语文课程标准》在总目标的第六条提出：“能正确工整地书写汉字，并有一定速度。
”在各学段中关于汉字书写也提出了明确要求：1—2年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；3—4年级：能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
学习使用键盘输入汉字；5—6年级：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
二、过程与方法1、选准一种字体低年级：仿宋体；中年级：楷体；高年级：楷体。
2、打实三个底线握笔姿势一定要正确；写字姿势一定要正确；书写姿势一定要正确。
3、学会四种观察观察每个汉字的笔画；观察每个汉字的偏旁；观察每个汉字在田字格中的位置；观察汉字的美。
小学生演讲的技巧
小学生演讲的技巧小学生演讲是培养孩子语言表达和沟通能力的重要方式之一。
通过演讲，孩子们可以锻炼自己的思维能力、观察能力和逻辑思维能力。
下面是一些小学生演讲的技巧，帮助孩子们提高演讲水平。
1.选择合适的主题选择一个孩子们感兴趣的主题是演讲成功的第一步。
主题可以从生活中的经历、书籍、电影等多方面选择。
让孩子们从自己熟悉的话题出发，能够更加自信地展示自己的知识和见解。
2.明确演讲目的在开始演讲前，孩子们需要明确自己演讲的目的是什么。
是要让观众得到某种信息，还是要唤起观众的情感，或者是要表达个人的观点和看法。
明确演讲目的有助于孩子们组织思路和表达方式。
3.掌握基本演讲结构演讲可以分为三个部分：开头、主体和结尾。
开头需要吸引观众的注意力，可以用一个有趣的问题、一个引人入胜的故事或者一个有趣的事实来引起观众的兴趣。
主体部分是演讲的核心，孩子们需要按照逻辑顺序，清晰地表达自己的观点和论据。
结尾要让观众有所收获，可以总结演讲的要点，发表自己的看法或者提出一个引人深思的问题。
4.用简单的语言表达小学生的演讲语言需要简单明了，避免使用复杂的词汇和长句子。
孩子们可以用自己的话语表达自己的观点和观察，同时适当使用生动的比喻和形象的描述，让观众能够更好地理解和记住演讲内容。
5.练习语速和语调孩子们在演讲时需要控制语速和语调。
语速要适中，不要太快或太慢，让观众能够听得清楚。
语调要自然、流畅，可以根据内容的不同进行调整，突出重点和表达情感。
6.运用肢体语言和眼神交流肢体语言和眼神交流是演讲中重要的表达方式之一。
孩子们可以运用手势、面部表情和身体动作来增强演讲的表现力。
同时，孩子们需要保持眼神交流，向观众传递自信和认真的态度。
7.准备丰富的素材和例子演讲中使用丰富的素材和例子可以使演讲更加生动有趣。
孩子们可以通过观察生活、阅读书籍、收集资料等方式获取素材和例子。
在演讲中，可以适当地运用个人经历、事实和故事来支持自己的观点和论据。
小学生演讲技巧及注意事项
小学生演讲技巧及注意事项作为一个小学生，演讲活动是不可避免的一项任务。
无论是班级演讲、校园辩论，还是其他各种演讲活动，我们都需要表现出自己的才华和实力。
然而，很多小学生在面对这些活动时，会感到紧张和不安。
今天，我们就来谈谈小学生演讲的技巧和注意事项。
演讲前的准备在演讲前准备好是非常重要的。
首先，你需要了解演讲的主题。
如果是老师安排的话题，你需要对这个话题进行充分了解和思考。
如果是自己选的话题，那么你需要选择一个你感兴趣的或者是你熟悉的话题。
接下来，你需要准备好演讲稿。
演讲稿需要注意以下几点：•建立一个明确的主题•使用简单、易懂的语言•分段清晰，每段内容都需要有一个主题•避免使用过于复杂的句子和词汇在准备好演讲稿之后，你需要进行多次的练习。
练习时，可以录制自己的声音，然后听一遍，找到自己的不足之处，并不断进行改进。
演讲时的技巧演讲的过程中需要注意以下几点：1. 注意发音和语速良好的语音和语速是演讲中的关键要素。
如果你的发音和语速过快或者过慢，会让听众难以理解你的意思。
因此，你需要注意自己的发音和语速，并在演讲前进行适当的练习。
2. 保持自信的姿态和表情在演讲时，你需要保持自信的姿态和表情。
你可以通过挺起胸，抬起下巴，保持自然的微笑等方式来表现出自己的自信。
同时，你也需要与观众进行眼神交流，这可以让你的演讲更吸引人。
3. 使用肢体语言来增强表现力恰当的肢体语言可以让你的演讲更加生动、有趣。
比如，可以适当地使用手势，点头、微笑或者走动等方式来增强表现力。
4. 给观众留下深刻印象演讲的最终目标是要给观众留下深刻的印象。
你可以利用一些技巧来达到这一目的，比如说，你可以引用一些有趣的故事、数据或者是名人名言。
同时，你也可以在演讲的时候使用一些幽默的语言或者是适当的打趣方式来吸引观众。
演讲注意事项在演讲时需要注意以下几点：1. 着装要得体着装在演讲中也是很重要的一部分。
你需要穿上整洁、得体的衣服，以显示你对演讲的重视。
小学生演讲要求与技巧通用版
小学生演讲要求与技巧通用版演讲是一种培养孩子们表达能力和自信心的重要活动，对于小学生而言，通过演讲能够提高他们的口头表达能力、思维逻辑能力以及团队协作能力。
为了帮助小学生在演讲中取得成功，下面将介绍一些小学生演讲的要求与技巧。
一、要求1. 主题明确：一个成功的演讲必须有一个明确的主题，孩子们在准备演讲时要确定自己要传达的主题，确保在演讲过程中内容紧密结合主题。
2. 内容丰富：孩子们在演讲时要充分准备，内容要丰富有趣。
可以通过查找相关资料、阅读书籍和采访人们来搜集信息，使演讲内容更加全面和有深度。
3. 结构清晰：一个好的演讲应有明确的结构，内容排布合理。
可以分为引言、正文和结尾三个部分，引言可以用引述、提问或故事等方式开场，正文要有逻辑关系，结尾要有总结和展望。
4. 语言简练：小学生在演讲中要尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂难懂的词汇。
可以通过举例、比喻等方式来解释抽象概念，用通俗易懂的语言与听众进行交流。
5. 声音和语速：孩子们在演讲时要注意自己的音量和语速。
声音要清晰有力，能够让听众听到，但不要太高过头。
语速要适中，避免过快或过慢，让听众能够跟上演讲的内容。
二、技巧1. 自信表达：小学生在演讲时要有自信心，要相信自己能够胜任演讲任务。
可以在家人面前练习多次，积累自信。
同时，在演讲时要保持良好的姿势和眼神交流，让观众感受到自信的形象。
2. 身体语言：小学生在演讲时要注意自己的身体语言。
可以运用手势和面部表情来增加演讲的生动性，可以走动适当的位置，与观众产生更好的互动。
3. 生动描绘：小学生在演讲中可以用生动的语言来描绘，让听众能够身临其境。
可以用形象的词语、生动的场景来描绘自己要表达的内容，增加听众的兴趣和参与感。
4. 图表和道具：小学生在演讲时可以使用一些图表和道具来帮助讲解、说明问题。
通过图表和道具，可以让听众更加直观地了解演讲内容，提高演讲的可视性和可理解性。
5. 练习与反馈：小学生在演讲前要多次练习，并向家人或老师请教意见。
小学生演讲的技巧与注意事项
小学生演讲的技巧与注意事项小学生演讲是培养孩子语言表达能力和自信心的好方法，但是在演讲过程中，孩子需要注意一些技巧和注意事项，才能使演讲更加成功。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些小学生演讲的巧和注意事项。
一、准备充分在演讲前，孩子需要做好充分准备。
要选择一个热爱的主题或感兴趣的话题，以便能够投入并畅所欲言。
通过收集资料、阅读书籍、观看视频，孩子可以增加自己对主题的了解。
让孩子通过模拟演讲或和家人朋友进行练习，以增加自己的自信心。
二、形象得体当孩子进行演讲时，要注意自己的形象。
孩子需要穿上整洁、干净的服装，并保持自己的头发、面容整洁，并注意姿态。
坦然沉着的眼神交流和清晰的语音表达也是不可或缺的。
三、掌握演讲技巧演讲技巧是成功演讲的关键因素之一。
孩子要大声清晰地讲话、语速要适宜、停顿要合理，这样可以让观众更好地理解和接受演讲内容。
孩子可以使用词汇和表达方式使演讲更加生动有趣，并尝试调整语调和音调，增加情感的表达，提高演讲的感染力。
四、注意效果孩子可以通过运用一些科技手段，例如：幻灯片、视频、音乐等来增加演讲的视觉和听觉效果。
但要注意不要过度使用，以避免分散听众的注意力。
五、保持自信心孩子在进行演讲时，需要保持自信心。
在演讲中，出现小失误或紧张是无可避免的，但孩子可以通过自信和乐观心态，来转变焦虑情绪，使得自己更加放松、自然。
并且，孩子可以充分利用眼神交流与观众互动来增强自信心，让自己的演讲更加成功。
六、总结感言在演讲结束时，孩子需要总结自己的演讲内容，让听众对自己的演讲有个清晰的概念。
在总结中，孩子可以回顾讲话的主题、内容、实质和目的，以及自己的感悟和收获。
通过反思和总结，孩子可以对自己的演讲能力有所提高。
小学生演讲是培养孩子语言表达能力和自信心的好方法，孩子们需要做好充分准备、形象得体、掌握演讲技巧、注意效果、保持自信心、总结感言。
同时，家长和老师也应该给与孩子积极的鼓励和支持，让他们在演讲中发挥自己的最大潜力，充分展示自己的才华和魅力。
三年级小学语文教学设计演讲比赛培养学生的演讲技巧和自信心
三年级小学语文教学设计演讲比赛培养学生的演讲技巧和自信心作为一位小学三年级语文教师，我深受到了教育的使命感和责任感。
我们知道，语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要一环。
而演讲技巧和自信心的培养则是今天我要和大家分享的重点内容。
一、培养学生演讲技巧在小学三年级，学生的语言表达和沟通能力得到了明显的提升，这也是他们学习演讲技巧的最佳时期。
以下是我在教学中常用的几种方法和技巧。
1、培养学生的语言表达能力语言能力是学生进行演讲的基础，因此，我们需要通过各种形式的练习来培养学生的语言表达能力。
例如，可以设计一些小组讨论的活动，让学生在团队中积极展示自己的观点和表达技巧。
另外，可以鼓励学生多读书多积累词汇，通过课堂上的朗读和口语训练来提高学生的语言表达能力。
2、教授演讲的基本技巧在教学中，我们需要教授学生演讲的基本技巧，如声音的控制、身体语言的运用、眼神交流等。
通过简单的讲解和示范，学生可以更好地理解和掌握这些技巧。
3、提供演讲机会“熟能生巧”，只有通过实践才能真正提高演讲技巧。
因此，我们需要为学生提供演讲的机会。
可以在班级或学校内组织演讲比赛、主题演讲会等活动，让每位学生都能有机会上台演讲。
二、培养学生的自信心除了技巧的培养，培养学生的自信心同样非常重要。
只有充满自信的学生才能在演讲中更好地展示自己。
1、建立良好的课堂氛围在课堂教学中，我们要创造积极的、鼓励性的氛围，让学生感到自己是被接纳和尊重的。
可以通过鼓励学生多参与课堂讨论、多提问等方式来培养学生的自信心。
2、定期进行演讲练习为了帮助学生建立自信心，我们可以定期进行演讲练习，并及时给予鼓励和反馈。
在练习中，我们要注重表扬学生的优点和进步，并指出可以改进的地方。
这样既能增强学生的自信心，又能提高他们的演讲水平。
3、鼓励学生分享成功经验当学生在演讲比赛中取得好成绩时，我们要及时表扬和鼓励他们，并鼓励他们将自己的成功经验分享给其他同学。
这样一方面能够帮助其他同学学习到更多的经验和方法，另一方面也能加深学生对自己能力的认知，进一步增强自信心。
小学生演讲课教案
一、腹式呼吸练习：意念：把腹部当皮球，用鼻吸气使腹部隆起，略停一两秒后，经口呼出至腹壁下陷。
1）坐直，静心，躯干略前倾，头正，肩松；（2）小腹微收，舌尖抵住上腭，如闻花般地从容吸气，感觉气流好像沿脊柱而下，后腰部逐渐有胀满感。
（3）两肋向外扩张，小腹逐渐紧张，吸气至七八成满；控制一两秒，然后缓缓吐气，气息均匀而缓慢地流出。
（4）反复进行上述练习，呼气时间要逐渐延长，以达到25-30秒为合格。
腹式呼吸的关键是：无论是吸还是呼都要尽量达到“极限”量，即吸到不能再吸，呼到不能再呼为度；同理，腹部也要相应收缩及胀大到极二、古诗：《登鹳雀楼》白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼朗诵时口腔打开，字正腔圆，气往下沉。
三、绕口令出东门，过大桥，大桥底下一树枣。
拿着杆子去打枣。
青的多，红的少。
一个枣，二个枣，三个枣…四、词语：唇齿音的练习唇齿音f 发放翻覆非法夫妇方法丰富肺腑/ f / 的练习发音时要注意上齿和下唇自然接触。
不要上齿咬住下唇发音读词语时应注意的问题：1、音高：普通话有四个声调：高平、中升、降升、高降。
调值分别是55、35、214、512、音长3、音强：发音的力度4、停顿反思：唇齿音的发音在发音的时候，牙齿一定要离开嘴唇。
虽然统称唇齿音，但是不同的音节牙齿和唇部接触的部位也不相同。
篇二：小学生演讲及口才教案第一讲；如何讲人，写人第一部分：1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。
上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌 1,2,年级第二部分：每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。
积极举手补充的可以给该组加一个五角星。
取胜的小组成员可获得贴纸。
第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。
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[教学设计]小学生演讲要求与技巧小学生演讲要求与技巧
一、演讲的本质
什么是演讲,是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
演讲不同于朗诵.(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。
朗诵属表演艺术，侧重于欣赏.(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。
朗诵的材料有很大的超越性.(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。
有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。
朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
二、演讲的作用
1、促进作用:促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。
2、教育作用:既是教育别人，又是自我教育。
3、美感作用:演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。
要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。
三、演讲的准备
1、拟定讲题。
要有四个目的:使人知、使人信、使人行、使人悦;有四个基本要求:贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。
2、标题类型。
(1)题要型—男子汉的风度，(2)象征性—扬起生命的风帆，(3)含蓄型—沉重的翅膀，(4)惊醒型—前进，东方的巨人，(5)设问型—人才在哪里,(6)抒情型—党啊，亲爱的妈妈。
3、写好讲稿。
演讲稿应观点鲜明，其显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情。
不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。
我们通常评价一篇稿子，说:这篇稿子太实了，就是缺“情”，这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。
没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。
小学生应从“小”字入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而叙述事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空。
四、演讲基本要求与技巧=== 重在学习，贵在发挥
1、演讲时的姿势
演说时的姿势会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。
一般而言有比较方便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。
要让身体放松，就是不要过度紧张。
过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。
例如将一只手轻触桌边等等。
2、演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。
控制脸部的方法，首先“不可垂头”。
人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。
另一个方法是“缓慢说话”。
说话速度一旦缓
慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
3、有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。
小学生应以轻松、活泼为宜。
发型也可塑造出各种形象来。
4、声音
(1)、清晰。
要人知道你说的是什么东西，一定要说得清晰，让人听得懂。
(2)、流畅。
不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用"啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
(3)、响亮。
说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。
一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。
(4)、口语化。
演讲稿要说给大家听就要口语化。
5、说话的速度是演讲的要素。
为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。
标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
所以讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。
6、熟记讲稿。
7、自我讲练。
上台、开场、下台的问题。
上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。
开场起调一定不要太高，稍低。
下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。