陆地水专题复习

课题：陆地水

复习目标：掌握陆地水体类型及其相互关系，理解自然界的水循环及其意义的地理意义。复习重点：能够利用陆地水体相互转换的原理和水循环解释有关地理现象。

考纲要求：1、陆地水体类型及其相互关系。

2、自然界的水循环及其意义

复习过程：

一、自主复习

1、构建知识体系

2、疑难问题

二、重点难点精讲

1、陆地水的类型

(1)地表水

(2)地下水

2、陆地水的相互关系

(1)河流补给类型

补给类型 补给特点

补给时间

分布规律

我国分布

雨水 冰川融水

积雪融水 湖泊水

地下水

(2) 河流径流的变化 A 季节变化 B 年季变化 2、水循环

(1) 陆地水循环的各个环节（见下面的模式图）。

|←陆地水循环→| |←海陆间大循环→| |←海上循环→| (2)陆地水循环对地理环境的影响： A 全球水体总量处在动态平衡中。

B 水的循环运动能使地球淡水得到更新，但其数量是有限的。

C 另一方面水循环还使地球表面各圈层之间，以及海洋与陆地间不断地进行着物质的迁移和能量的转换。

D 对地球环境产生了极其深刻的影响。 (3) 现实意义

在水循环的各个环节中，人类唯一有能力施加一定影响的是地表径流输送：如 、

排灌工程， ， 等都会使水循环更好地造福人类，不合理的人类活动则会起到相反的作用。

三、例题透析

例1、在图2中，①是地表径流，②、③是地下径流。

4．三类径流流速的比较 A ①＞②＞③ B ①＞②；①＜③ C ①＞②；①＞③ D ①＜②；①＞③

5．若沿P 垂线三类径流同时受到相同程度的一次性 镉污染。10天内R 地进行检测

陆地

海洋

图2

A ②最先检测到水体被污染

B ①最先检测到了最大浓度的污染

C 任何时候②、③污染程度都比①严重

D ③中检测到了最大浓度的污染 6．三类经流受到污染后

A 治理难度最大的是①

B 最容易治理的是③

C ②的污染持续时间最长

D ②、③污染持续时间比①长 例2．地下水是一种宝贵的水资源。回答6-7题。

6．图4为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图，可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位：米)。读图判断。

A ．a 图河流和b 图河流均自北向南流

B ．a 图河流自北向南流，b 图河流自南向北流

C ．a 图潜水补给河流，b 图河流补给潜水

D ．a 图河流补给潜水，b 图潜水补给河流

7．近年来，苏南地区封闭了大量的机井，其原因主要是 A ．减缓地面沉降 B ．保护地下水资源

C ．地下水开采成本高

D ．苏南地表水丰富，不需要开采地下水

例3、图3为某河流的年径流量变化曲线示意图，读图3回答10～11题。 10．该河流位于

A ．亚热带季风区

B ．亚热带大陆西岸

C ．温带季风区

D ．高寒地带 11．能正确反映该河流水文特征的是 A.由雨水和地下水补给 B ．冬季断流 C ．有一个汛期 D ．年径流总量大 例4、读下图，回答5—6题。 5.泉水补给区位于

图4

北 北

50

51

52 53 54 54

53 52 51 50 a

b

50 51 52 53

54

A.甲地

B.乙地

C.丙地

D.丁地

6.溶洞常形成于

A.沉积岩中

B.变质岩中

C、侵入岩中

D.喷出岩中

例6、读“水循环示意图”（图3—45），完成下列各题。

图3—45

(1)将图中未标明箭头的直线标出箭头。

(2)将下列代号所代表的水循环的环节填出。

A ，

B ，

C ，F ，G 。

(3)请找出图中参与海陆间大循环的环节，并将其代号列出。

(4)从图中分析，水循环的能量来源于。

(5)图示各环节中，人类可以施加影响的是（写字母名称）。

四、巩固练习

(一)、单项选择题

1.下列关于水资源的叙述，正确的是( )

A.通常所说的水资源是指陆地上所有的水体

B.冰川分布于两极和高山地区，直接利用的极少，不属于水资源

C.目前利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水

D.水资源开发利用后，都能很快恢复如新

2.下列水体中，水循环速度最快、周期最短的是( )

A.河流水

B.湖泊水

C.冰川水

D.地下水

3.塔里木河的补给主要是( )

A.降水

B.地下水

C.冰川融水

D.湖泊水

4.黄河下游地区河水与潜水的补给关系是( )

A.互相补给

B.河水补给潜水

C.潜水补给河水

D.互不补给

5.与人类关系最密切的水循环是( )

A.海陆间大循环

B.陆地循环

C.海上内循环

D.大洋循环

6.下列河流中，径流年际变化较大的是( )

A.泰晤士河

B.亚马孙河

C.刚果河

D.黄河

7.关于水循环的叙述，正确的是( )