一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期总结（五篇范文）
一年级学习准备期总结（五篇范文）第一篇：一年级学习准备期总结2014学年度第一学期一年级入学准备工作总结幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有35分钟，许多一年级新生都会感到不适应。
为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，从本学年第一学期起，我们学校一年级入学初期设置了2—4周“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。
这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。
下面就来谈谈准备期的工作与总结:一、召开新生家长会学校的任何工作都离不开家长的支持与配合，为此，在9月1日新生报到的当天，我就召开了“为了孩子，我们一起努力”一年级新生家长会。
在家长会上，作了学习准备期的说明，使家长明确了此次调整课程的原因，了解到在新生入学初期将安排2—4周的“学习准备期”。
在这段时间，语文、数学、英语等各科的教学内容均发生了变化，进度放慢了、内容减少了。
在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。
教学活动在学期之初已取消，取而代之的是趣味游戏，通过儿歌学习和集体活动，让一年级学生感到成为小学生是很快乐的，并让他们从进小学课堂的第一天就喜欢学校，培养他们学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
二、习惯养成，注重细节学习准备期，重在培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，为进一步的学习打下扎实的基础。
在这一个月的时间内，主要从以下四个方面培养学生的学习习惯。
1、学会听认真听老师说话，不随意打断，能积极配合老师的话；专心听同学的发言，能初步判断正确与否，并能做恰当地纠正或适当地补充；逐步养成边听边记的习惯。
2、学会说1 发言先示意；表达时，口齿清楚，声音响亮，回答问题合理、完整；能按要求积极思考，主动表达自己的想法。
2024年一年级学习准备期工作总结(2篇)
2024年一年级学习准备期工作总结一、准备环境在2024年一年级学习准备期，我们注重了学习环境的准备，为学生们创造了一个安静、舒适的学习空间。
我们为每个学生配备了专属的学习桌椅，并摆放了一些常用的学习工具和教学辅助材料。
我们还搭建了一个教室图书角，提供丰富的儿童读物，鼓励学生培养良好的阅读习惯。
此外，我们还对教室进行了简单的装饰，营造了一个温馨、有趣的学习氛围。
二、学习目标在学习准备期，我们为学生们制定了明确的学习目标。
我们的目标主要包括培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，以及培养学生的良好学习习惯。
我们通过组织一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣；通过启发式教学和小组合作学习，提高学生的学习能力；通过培养学生的自主学习和合作学习意识，培养学生的良好学习习惯。
三、学习内容学习准备期主要以语文、数学和英语为主要内容进行学习。
我们围绕学科知识进行了系统的讲解和复习，并提供了大量的练习题供学生练习。
同时，我们还引入了一些综合活动，如手工制作、艺术欣赏等，为学生提供了多样化的学习内容，增加了学习的趣味性和实践性。
四、教学方法在学习准备期，我们采用了多种教学方法，以提高学习效果。
我们注重启发式教学，鼓励学生通过思考和探索来学习。
我们还注重小组合作学习，鼓励学生之间的互动和交流，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，我们还采用了多媒体教学和游戏教学等方法，提高教学的趣味性和互动性。
五、家校合作在学习准备期，我们重视家校合作，与家长保持紧密联系，共同为学生的学习提供支持。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。
我们还定期向家长发布学生的学习成绩和评语，帮助家长及时了解学生的学习情况，与家长共同促进学生的学业发展。
六、总结与反思在学习准备期的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我们在教学资源的准备上还需进一步完善，为学生提供更丰富多样的教学材料。
其次，在教学方法的应用上，我们需要更加灵活地运用不同的教学方法，以满足学生的不同学习需求。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一、教学准备
一年级是孩子们正式上学的重要阶段，因此教学准备工作显得尤为重要。
学期前，我与各科老师一起，仔细制定了一份详细的年级教学计划。
我们着重考虑到孩子们的认知和接受能力，切实把握好教学重点，不断完善教学内容和方法。
同时，我们还积极参加各种培训和研讨，不断提高自己的教学能力和水平。
二、班级管理
班级管理是年级主任工作中不可缺少的一部分。
一个良好的班级管理可以营造一个良好的学习环境，有助于学生们健康成长。
该学期，我加强了与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习状况和生活情况，帮助家长有效管理孩子。
同时，我还加强了对班级学生的日常管理，解决了学生们的困难和问题，树立了正确的学习和行为观。
三、活动组织
学期期间，我组织了许多有益于学生身心健康的活动，比如运动会、拔河比赛、英语童话比赛等。
这些活动丰富了学生们的课余生活，增强了他们的集体荣誉感。
同时，我们还开展了针对孩子们身体健康和心理素质的一系列活动，比如趣味野餐、室外游戏等，让学生们更好地融入学校大家庭。
四、家长会
为了及时向家长们反映学生的学习和生活情况，我每月都会组织一次家长会。
在家长会上，我们深入交流，探讨教育教学问题，及时解决家长关心的事情。
与此同时，我还加强了家校沟通，及时向家长们反映学生在学校里的各种情况，让他们更加了解孩子们的现状，共同努力营造一个和谐的教育环境。
总之，一年级学习准备期是我作为年级主任的一次重要的实践锻炼和成长过程。
我将继续努力，不断完善自己的工作，带领孩子们走上更美好的未来。
一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期工作总结范文今年是我担任一年级班主任的第一年，经历了一个学期的学习准备期工作。
在这段时间里，我积极参与各种培训、研讨会，积极思考、总结经验，努力提高自己的专业水平，积极准备各项工作，为学生的学习奠定了良好的基础。
在学习准备期工作中，我主要从以下几个方面进行了工作：一、学生管理：在学习准备期中，我重点关注学生的入学准备工作，包括学生档案的建立、家长联系、入学信息的收集等。
我通过与家长的沟通，了解到每个学生的兴趣、特长、性格等信息，并将其记录在学生档案中，为今后的教学工作提供参考依据。
同时，我也积极与家长沟通，了解学生的家庭教育情况，为他们提供适当的指导和帮助。
二、课程设计：在学习准备期中，我参加了多个专业培训，提高了自己的教育教学水平。
我结合学生的实际情况，制定了有针对性的课程设计，为学生提供了丰富多样的学习资源。
同时，我还注重培养学生的学习能力和思考能力，通过开展各种课外活动，培养学生的综合素质。
三、教学方法：在学习准备期中，我注重培养学生的自主学习能力，采用了许多有效的教学方法。
我通过课堂讲解、小组合作、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重培养学生的观察力和思考能力，鼓励他们提出问题，发表意见，培养他们的创新意识。
四、家校合作：在学习准备期中，我积极与家长开展了多次交流会议。
我向家长介绍学校的教育理念和学习目标，提供学生的学习情况和评价。
同时，我也向家长征求他们的意见和建议，了解他们的期望和需求，积极改进教学工作。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生，提供个性化的学习指导。
五、情感教育：在学习准备期中，我注重培养学生的情感素质。
我通过各种活动，增强学生的自信心和团队合作意识。
同时，我鼓励学生关爱他人，善于表达自己的感受，培养他们的同理心和爱心。
通过开展情感教育活动，我希望每个学生都能成为一个健康、快乐和积极向上的人。
总之，在学习准备期工作中，我以积极的态度和高度的责任心，认真履行了自己的职责。
小学一年级学习准备期工作总结
小学一年级学习准备期工作总结小学一年级学习准备期工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学一年级学习准备期工作总结，欢迎大家分享。
小学一年级学习准备期工作总结1小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由。
为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，一年级入学初期都设置了1—3周“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。
这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。
通过设置为期3周的学习准备期和设计“分一分”、“数一数”、“比一比”等学习准备期的教学活动，激发学习数学的兴趣，明确数学课堂常规，培养数学学习习惯，初步接触一些分类、对应等思想，为后继学习做准备。
(一)培养学生课堂常规的习惯刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?1、作为教师应做到：不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。
2、如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。
也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的印佛许，个头小，体态胖，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在稍微好点。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结1500字工作总结一年级学习准备期是学生进入小学的重要阶段，通过对整个学年工作的总结，可以更好地反思自己的工作及不足之处，为下一学年的工作做好充分准备。
在这一学年中，我主要负责了一年级学生的教学工作。
下面是我对学生学习准备期工作的总结。
一年级学生的学习准备期是适应新环境、适应新的学习内容和学习方法的重要阶段。
为了使学生尽快适应新的学习环境，我采取了一系列的措施。
首先，我注重与学生进行良好的情感交流，努力建立良好的师生关系。
在课堂上，我鼓励学生提问、发表自己的观点，积极参与课堂活动，增强他们的学习兴趣和主动性。
同时，我也与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同配合，为学生提供良好的学习环境。
在学生学习准备期的教学中，我注重培养学生的学习方法和学习习惯。
为了培养学生的学习方法，我注重教授学生一些学习技巧，如如何合理安排时间、如何预习、复习和总结等。
同时，我也鼓励学生进行自主学习，鼓励他们根据自己的需要选择合适的学习方法。
在学习习惯的培养方面，我注重培养学生的自觉性和主动性，鼓励他们按时完成作业，认真完成作业。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，既注重理论教学，又注重实践教学，使学生通过实践和实际操作来巩固所学知识。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们提出自己的观点和想法，并培养他们解决问题的能力。
在课堂教学中，我还注重培养学生的团队合作能力，在小组活动中让学生合作完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
在学生学习准备期的工作中，我注重与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
我尽量多方面了解学生的学习情况，及时发现学生的学习困难，并采取相应的教学措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，我也注重对学生的激励和奖励，通过表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和创造力。
在学生学习准备期的工作中，我也注意及时总结自己的教学工作，反思自己的教学效果和不足之处，并积极向同事请教、交流经验，不断提高自己的教学水平。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结本学年是我担任一年级年级主任的第一年，工作上遇到了不少挑战，但我坚持不懈，不断调整和改进，取得了一些成绩。
下面是我对学习准备期工作的总结。
一、组织开展了多样化的学习活动。
在学习准备期间，我组织了丰富多彩的学习活动，以激发学生的学习兴趣。
我组织了科学实验课，让学生亲自动手进行实验，提高他们的动手能力。
我还组织了读书会，让学生阅读有趣的故事书，并进行讨论和分享，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
二、注重学生的个性发展。
我了解到每个学生都有自己的个性特点，所以我在教学中注重培养学生的个性发展。
我经常鼓励学生表达自己的观点和意见，在小组活动中让学生充分发挥自己的才能，培养他们的合作精神和团队意识。
三、加强与家长的沟通。
我认为与家长的良好沟通是学生学习的保证，所以我每周都组织家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，并听取家长的意见和建议。
我还利用微信和家长进行及时沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
四、严格管理学生的学习和行为。
在学习准备期间，我加强了对学生的纪律教育，要求学生按时完成作业，积极参与课堂活动，并规范学生的行为礼仪。
通过与学生的交流和互动，我逐渐建立了良好的师生关系，提高了学生的学习积极性和学习成果。
五、关注学生的身心健康。
我认识到学生的身心健康对于他们的学习至关重要，所以我在学习准备期间注重学生的身心健康。
我组织了体育活动和户外游戏，让学生锻炼身体，释放压力。
我还关注学生的饮食和作息习惯，提醒他们养成良好的生活习惯。
我在一年级学习准备期间的工作中，注重培养学生的兴趣和能力，积极与家长沟通，严格管理学生的学习和行为，关注学生的身心健康。
虽然在工作中还存在一些不足之处，但我将继续努力，不断改进，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
2023年一年级学习准备期工作总结范文
2023年一年级学习准备期工作总结范文2023年一年级学习准备期即将结束，在这段时间里，我所参与的工作主要包括学生招生、教材准备、教师培训等方面。
通过不懈的努力和团队合作，我们成功地完成了各项工作任务，为新一届一年级学生的学习生活做好了充分准备。
一、学生招生工作在学生招生工作中，我们秉持着公平、公正、公开的原则，按照相关政策和规定，组织了一系列招生活动。
我们举行了开放日活动，邀请家长参观学校，了解学校教学理念和办学特色。
同时，我们还通过校园宣传、社交媒体等途径广泛宣传学校的优势和特色。
在招生过程中，我们注重与家长的沟通，解答他们的疑虑和提供帮助，使他们对学校有更加深入的了解。
最终，我们成功吸引了一批素质优良的新生加入到学校大家庭中。
二、教材准备工作为了保证新一年级学生的学习顺利进行，我们对教材进行了认真的准备工作。
首先，我们仔细研究了新版教材的内容和教学目标，确保教师能够准确理解并掌握教材的核心知识和能力要求。
然后，我们组织编写了教材配套的教学辅助材料，如课件、练习册等，以提供多种教学资源，满足学生不同层次的学习需求。
同时，我们还对教材进行了审查和筛选，确保内容科学、合理，符合新一年级学生的学习特点和能力水平。
通过这些工作，我们为新一年级学生提供了一份完整、系统的学习教材，为他们的学习打下了坚实的基础。
三、教师培训工作教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着学生的学习成果。
因此，为了提升教师的教育教学水平，我们组织了一系列教师培训活动。
我们邀请了教育专家和优秀教师来学校进行讲座和示范授课，为教师们提供了专业的指导和帮助。
同时，我们还组织了教师交流会，鼓励教师们相互学习、分享经验，促进教学水平的提高。
通过这些培训活动，我们使教师们对新一年级学生的特点和需求有了更深入的了解，提高了他们的教育教学能力，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。
总结起来，2023年一年级学习准备期的工作取得了丰硕的成果。
2023年一年级学习准备期工作总结
2023年一年级学习准备期工作总结2023年一年级学习准备期，经过一年的努力和准备，我在学习上获得了很大的进步。
这一年，我付出了很多努力，克服了许多困难，取得了一定的成绩。
以下是我对这一年的学习准备期进行的工作总结。
首先，在学习内容方面，我对一年级的各门学科内容进行了全面的复习和预习。
我仔细研究了学科的教学大纲，了解了学科的基本要求和学习目标。
在这个基础上，我查找了大量的学习资料，如教材、参考书、习题集等，通过反复阅读和思考，深入理解了学科的重点和难点。
同时，我还利用网络资源进行学科知识的拓展和深化，通过观看教学视频、参与网上学习平台的课程，不断提升自己的学科素养。
其次，在学习方法方面，我进行了系统的学习方法的培养和训练。
我通过阅读相关书籍和参加学习方法的培训班，学习到了许多高效的学习方法和技巧，如如何制定学习计划、如何高效地记忆和复习、如何有效地解决问题等。
我在实际学习中积极运用这些方法，并进行了反思和总结，不断调整和完善自己的学习方法。
通过这样的努力，我逐渐培养了自己的学习习惯，并取得了显著的效果。
另外，在学习态度方面，我注重培养正确的学习态度和价值观。
我认识到学习是一项长期的、持续的过程，不能急功近利，要耐心、坚持地去学习。
我坚信只有热爱学习、勤奋努力，才能取得好成绩。
因此，我对学习持有积极的态度，对待学习认真负责。
我认为积极向上的学习态度是成功的基石，只有对学习充满热情和向往，才能有不断进步的动力和信心。
此外，我还积极参加各种学科竞赛和活动，通过这些机会，与其他同学进行学习交流，互相学习、互相磨砺，进一步提升了自己的学科能力和综合素质。
同时，我还注重培养自己的兴趣爱好，通过参加音乐、体育、美术等活动，开拓自己的眼界，培养自己的审美能力和动手能力，全面发展自己。
总的来说，2023年一年级学习准备期是我付出了很多努力和时间的一年。
通过对学科内容的全面复习和预习、学习方法的培养和训练，我在学习上取得了显著的进步。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结在2024年的一年级学习准备期，我积极参与了各种学习活动和准备工作，取得了以下成果：
1.制定学习计划：我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和具体的学习目标。
这帮助我保持了良好的学习习惯，并提高了学习效率。
2.学习预习课程：我提前预习了一年级的课程内容，对于新的知识点和概念有了基本的了解。
这使我在开学后能够更好地跟上课程进度。
3.参与暑期学校：我参加了暑期学校的学习活动，通过集中学习提高了自己的学习能力和知识水平。
这让我在学期开始时能够以更好的状态迎接新的学习挑战。
4.阅读扩展书目：我在暑假期间积极阅读了一些与一年级相关的扩展书目，这帮助我拓宽了知识面，培养了阅读兴趣，为新学年的学习奠定了基础。
5.参加学习辅导班：我报名参加了一些学习辅导班，通过专业老师的指导和辅导，我对一年级的学习内容有了更深入的理解。
这使我在学年开始时能够更加有信心地面对学习任务。
6.做好学习用品准备：我及时购买了一年级所需的学习用品，包括书籍、文具和学习工具等。
这让我在开学后能够集中精力学习，而不必为此担心。
通过以上的学习准备工作，我在2024年的一年级学习准备期为自己打下了良好的基础。
我期待着即将开始的新学年，相信我的努力和准备会帮助我取得更好的成绩。
2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文____年一年级学习准备期工作总结一、准备期工作的目标和背景____年，我校一年级学生即将迎来学习准备期。
这一阶段对于学生的学习能力培养和适应新环境具有重要意义。
为了提高学生学习兴趣和学习能力，我校制定了一系列准备期工作，旨在帮助学生顺利度过这一阶段，并为他们奠定良好的学习基础。
二、准备期工作的内容和组织1. 新生培训会：为了让新学生熟悉学校环境和教学规则，我们开展了一次新生培训会。
培训内容包括学校的校规校纪、学习计划、学校设施的使用，以及如何解决学习和生活中的问题等。
2. 学习兴趣调研：为了了解学生的学习兴趣和特长，我们通过问卷调查和个别访谈的方式，收集了学生们的意见和建议。
通过了解学生们的兴趣爱好，我们可以更好地制定学习计划，推动学生积极参与各项活动。
3. 学习能力训练：为了帮助学生提前适应新的学习环境，我们组织了一系列学习能力训练活动。
包括学习方法讲座、阅读训练、解题技巧培训等。
通过这些训练活动，学生们可以掌握有效的学习方法，提高学习效果。
4. 学习资源准备：为了给学生提供良好的学习环境，我们配备了一系列学习资源。
包括图书馆图书的更新、学习工具的配置等。
学生可以自由使用这些资源，满足自己的学习需求。
5. 心理辅导：为了帮助学生们更好地应对学习和生活中的困难，我们组织了心理辅导活动。
通过开展心理测试、心理咨询等方式，帮助学生们解决心理问题，提高心理素质。
三、准备期工作的效果和思考通过准备期工作的开展，我们取得了一些成效。
首先，学生们更加熟悉学校环境和教学规则，能够更好地适应新的学习环境。
其次，学生们的学习兴趣得到了激发，对学习有了更大的热情和动力。
再次，学生们的学习能力得到了一定程度的提高，学习方法和解题技巧的掌握程度提高了。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，由于准备期工作的时间有限，我们无法对每个学生进行个别培训。
这使得一部分学生的学习能力培养不够充分。
一年级学习准备期工作总结2
一年级学习准备期工作总结1500字一年级学习准备期工作总结近期，我全身心投入到一年级学习准备期的工作中，从教材准备、课堂设计到学生管理，我都做了充分的准备和努力，取得了一定的成绩。
在这个过程中，我不仅全面提升了自己的教学能力，还培养了学生的综合素质和积极性。
接下来，我将对这一学习准备期的工作进行总结。
首先，我认真备课，准备了丰富的教学资源和教具，在每一节课中都能有效地利用这些资源和教具，增加了课堂的趣味性和吸引力。
对于每一节课，我事先进行了充分的思考和规划，并进行了详细的课程设计，使得课堂内容更加系统和有条理。
同时，我也注意把握好难度和节奏，确保学生能够跟上我的教学进度，为他们打下坚实的基础。
其次，我注重课堂互动，积极引导学生参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。
我设计了许多小组活动和讨论，让学生在合作中学习，不仅可以增加他们的交流和合作能力，还能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
我还鼓励学生提问和思考，在课堂上充分展示自己的想法和观点，培养他们的自信心和语言表达能力。
再次，我重点关注每个学生的学习情况，并给予个别辅导和帮助。
我不仅仔细观察学生的学习表现和进步，还积极与学生的家长交流，了解他们的需求和意见，及时调整教学策略和方法。
针对学生的不同特点和问题，我制定了个别化的学习计划，并给予针对性的辅导，让每个学生都能得到充分的关注和指导，从而实现个性化的发展。
最后，我不仅注重学生的学业水平，还注重培养学生的品德素养和社会责任感。
通过开展各种形式的班级活动和社会实践，我引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，让他们能够独立思考和解决问题，成为有思想、有创新能力的人才。
总的来说，一年级学习准备期的工作对我的教学能力和学生管理能力有了很大的提升。
通过这段时间的工作，我不仅加深了对教学的认识和理解，还提高了自己的综合素质和能力。
同时，我还培养了学生的综合素质和学习能力，为他们的未来发展打下了良好的基础。
小学学年学习准备期工作总结5篇
小学学年学习准备期工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学学年学习准备期工作围绕“全面发展，注重个体差异”的原则，紧密结合学校实际情况和学生的成长需求，有序展开。
通过一系列精心设计的活动和措施，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为他们的全面发展打下坚实的基础。
二、主要工作及措施1. 课程设置与教学安排根据学生的年龄特点和心理需求，我们精心设计了丰富多样的课程。
在保持基础学科如语文、数学、英语等学科的基础上，我们还增设了音乐、美术、体育等多元化课程，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。
同时，我们合理安排教学进度，确保学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 课堂教学与课外活动相结合我们注重课堂教学的效果，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还组织了丰富多彩的课外活动，如读书节、运动会、文艺汇演等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养团队协作精神和创新思维。
3. 注重个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，我们充分认识到学生之间的差异。
因此，在教学过程中，我们针对学生的不同特点和需求，采用因材施教的方法，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
同时，我们还积极关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
4. 家校合作与沟通我们高度重视家校合作与沟通的重要性。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代信息技术手段等方式，我们及时与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
在遇到问题时，我们积极与家长沟通合作，寻求最佳解决方案。
三、取得的成绩与经验经过一学期的努力，我们在各方面都取得了显著的成绩。
学生的综合素质得到了全面提升，不仅在学业上取得了进步，还在音乐、美术、体育等方面展现出自己的才华。
同时，我们也积累了一些宝贵的经验：一是要继续加强课堂教学改革和创新；二是要进一步丰富课外活动的内容和形式；三是要继续关注学生的个体差异和需求；四是要加强家校合作与沟通。
四、存在的问题与改进方向虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结为了顺利迎接新的学年，我们一年级学生在2024年的暑假期间努力工作，完成了一系列的学习准备工作。
通过我们的努力和老师的指导，在这段时间内取得了一定的成果。
在此对这一阶段的工作进行总结，以期为接下来的学习生活打下坚实的基础。
首先，在语文方面，我们注重了词汇的积累和基础知识的巩固。
我们利用暑假的时间，认真学习了一年级的核心词汇，并通过做题和背诵等方式进行了巩固。
同时，我们还重点复习了拼音的知识，提高了拼音的准确性和速度。
通过这段时间的学习，我们的语文能力得到了显著的提升。
其次，在数学方面，我们注重了基本技能的训练和思维能力的培养。
我们通过做习题和解决问题的方式，加深了对数学基本概念和运算方法的理解。
同时，我们还进行了一些数学思维训练，比如逻辑推理和数学游戏等，提高了我们的数学思维能力。
这些训练不仅帮助我们打下了坚实的数学基础，还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，在英语方面，我们注重了听说读写四个方面的训练。
我们通过听录音、模仿口语、朗读短文等方式，提高了我们的听力和口语表达能力。
同时，我们还进行了一些英语阅读和写作的训练，巩固了英语的基本知识和技能。
通过这些训练，我们在英语方面的能力也有了显著的提升。
另外，在综合科目方面，我们注重了对科学、社会、美术和体育等领域的学习。
我们通过观察实验、参观社会实地、练习绘画和参加体育锻炼等方式，开拓了我们的视野，丰富了我们的知识。
这些综合科目的学习不仅帮助我们全面了解了世界，还培养了我们的学科综合思维和动手能力。
最后，在学习方法方面，我们注重了培养良好的学习习惯和自主学习能力。
我们学会了制定学习计划，合理安排时间，提高学习的效率。
同时，我们也培养了积极主动的学习态度和坚持不懈的学习精神。
这些学习方法的培养为我们未来的学习生活奠定了良好的基础。
总的来说，在2024年的一年级学习准备期间，我们取得了一定的成果。
不仅在语文、数学和英语等学科方面有了显著提高，还在科学、社会、美术和体育等综合科目方面丰富了自己的知识和能力。
2023年一年级学习准备期工作总结
2023年一年级学习准备期工作总结2023年是一年级学生进入小学的重要节点，也是他们开始接受系统学习和教育的阶段。
为了确保学生能够顺利适应学校生活并建立良好的学习习惯，我们在一年级学习准备期进行了一系列的工作。
一、教育目标在一年级学习准备期，我们的主要目标是培养学生的自理能力、学习兴趣和学习习惯。
通过培养学生的自理能力，使他们能够独立完成基本的生活行为，如穿脱衣服、洗手、整理书包等。
通过培养学生的学习兴趣，使他们对学习抱有积极的态度，主动参与到学习活动中。
通过养成良好的学习习惯，使学生能够自觉、主动地完成学习任务。
二、活动安排在一年级学习准备期，我们开展了丰富多样的活动，既满足了学生的兴趣爱好，又培养了他们的自理能力和学习习惯。
1. 自理能力培养活动我们组织了一系列的自理能力培养活动，如穿脱衣服比赛、洗手讲座和整理书包游戏等。
这些活动既培养了学生的自理能力，又增强了他们的自信心。
同时，我们还注重培养学生的卫生习惯，通过讲解和示范，教导学生如何正确洗手、刷牙等。
2. 学习兴趣培养活动为了激发学生对学习的兴趣，我们组织了一系列的学习兴趣培养活动，如绘画比赛、科学实验展示和音乐欣赏会等。
通过这些活动，学生接触到了不同的学科和艺术形式，培养了他们的创造力和想象力。
3. 学习习惯养成活动为了培养学生的学习习惯，我们开展了一系列的学习习惯养成活动，如早读活动、课间操和学习计划制定等。
通过这些活动，学生学会了按时起床、按时上学、按时完成作业等良好的学习习惯。
三、成效评估通过对一年级学生在学习准备期的表现进行评估，我们得出了如下的成效：1. 学生的自理能力显著提高。
在穿脱衣服比赛中，学生能够迅速、独立地完成穿脱衣服的动作。
在洗手讲座中，学生能够正确地洗手，并养成了勤洗手的习惯。
在整理书包游戏中，学生能够整理出干净、整齐的书包。
2. 学生的学习兴趣得到激发。
在绘画比赛中，学生积极参与，发挥了自己的创造力。
在科学实验展示中，学生主动提出问题，并通过实验找到了答案。
2024年一年级数学学习准备期总结
2024年一年级数学学习准备期总结在2024年一年级数学学习准备期中，我采取了一系列措施来充分准备数学学习。
首先，我花了大量时间复习幼儿园和学前班的数学知识，回顾了基础的算术运算、数的概念和形状等内容，以确保我对这些概念有深入的理解。
其次，我积极参加数学学习班。
参加学习班除了能够帮助我夯实基础知识外，还能与其他同学合作解决问题，共同探讨。
这种合作学习的方式不仅提高了我解题的能力，还培养了我的团队合作精神。
此外，我还在家庭环境中进行了数学游戏和练习，例如玩数字拼图、数学卡片游戏等，这些游戏能够帮助我巩固数学知识，并且增强了我的数学思维能力。
在准备期中，我尽量保持每天坚持数学学习的习惯，每天预留一定的时间进行数学复习和练习。
这样的持续学习能够帮助我更好地掌握数学知识，避免遗忘。
总的来说，在2024年一年级数学学习准备期中，我做了充分的准备，通过复习、参加学习班、数学游戏和每天的坚持学习，提升了我的数学能力。
我相信我有能力应对一年级的数学学习，并且期待在未来的学习中不断进步。
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2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文____年一年级学习准备期工作总结工作总结自2024年秋季学期开始，我作为一年级的学生，参加了为期一年的学习准备期的工作。
通过这一年的学习，我在各个方面都取得了一定的进步和成绩，下面我将对此进行总结。
一、学习成绩在这一学年中，我努力学习各门课程，并取得了一定的进步。
尤其是在语文和数学方面，我通过课堂上的积极参与和课后的复习，不断提升了我的学习能力和水平。
同时，我也意识到了在学习中存在的一些问题，比如记忆力不够强、理解能力有待提高等，这也将成为我接下来的学习重点。
二、思维能力通过一年的学习准备期，我的思维能力得到了很大的提升。
在课堂上，老师通过多种教学方式激发我们的思维，让我们从不同的角度思考问题。
同时，我也积极参加各类思维训练活动，比如数学思维训练、逻辑思维训练等，这让我更加善于发散思维和深入思考问题。
三、学习方法在这一年中，我也学会了一些有效的学习方法。
通过老师的指导和同学们的分享，我发现了适合自己的学习方法，并逐渐养成了良好的学习习惯。
比如，我会提前预习课本内容，积极参与课堂讨论，遇到难题主动请教老师或同学等。
这些方法的运用，让我更加高效地学习和掌握知识。
四、综合素质在学习之余，我也积极参加各类课外活动，丰富自己的综合素质。
我参加了学校的足球队，通过训练和比赛，不仅提高了身体素质，还培养了团队合作和主动交流的能力。
此外，我还参加了学校的英语角活动，通过和外教的交流，提高了自己的口语表达能力。
五、自我反思回顾这一年的学习准备期，我觉得我在学习中的主动性还需要再提高。
虽然我在学习方面取得了一定的进步，但还存在一些问题，比如记忆力不够强、注意力不集中等。
此外，我也意识到在学习上需要更多地培养自己的兴趣和求知欲望，才能更加主动地学习和探索知识。
六、下一步计划为了在接下来的学习中取得更好的成绩，我制定了以下几个方面的计划：1. 提高学习的主动性：我将更加积极主动地参与课堂讨论，主动请教老师和同学，帮助自己更好地理解和掌握知识。
一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期工作总结范文尊敬的家长和同事们：大家好！我是某某某小学一年级班主任，今天很荣幸能够给大家分享我对一年级学习准备期工作的总结和心得体会。
一、工作概述一年级是学生初入小学的关键时期，也是他们面临新环境、新要求和新挑战的阶段。
为了帮助学生顺利过渡，树立良好学习习惯，我们在这一学期内开展了一系列的学习准备工作。
二、学习准备工作2.1 课前准备在开学前，我们制定了详细的备课计划，包括教材选用、课程设置和教学方法等。
我们充分研究教材，找到其中的重点和难点，对教学内容进行了合理划分和分解，确保学生能够逐步掌握。
同时，我们还对教室进行了布置，营造温馨的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.2 逐步拓展学生视野为了让学生对学校和学习有更全面的了解，我们组织了多次参观活动和实地考察，包括参观图书馆、实验室、操场等。
通过亲身接触和观察，学生对新环境和新设施能够有更深入的认识和理解。
2.3 培养学生学习兴趣我们注重培养学生的学习兴趣，通过设计丰富多彩的课堂活动，使学习变得有趣和有意义。
同时，我们还利用课外时间组织了各类兴趣小组和社团活动，如画画、舞蹈、音乐等，让学生能够找到自己的兴趣爱好，并形成积极健康的生活方式。
2.4 做好家校沟通家校沟通是促进学生学习的重要环节。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，并向他们解释学习要求和注意事项，征求家长的意见和建议。
与此同时，我们还利用微信群和电话等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
三、工作总结通过一学期的努力，我认为我们在一年级学习准备期工作中取得了良好的效果。
学生们逐渐适应了小学的学习环境，掌握了基本的学习方法和技巧。
他们的学习兴趣和自信心明显增强，与同学们的相处也更加和谐。
同时，家长们对我们的工作给予了充分肯定和支持。
然而，在工作中我们也存在一些问题和不足之处，比如部分学生课堂参与度不高，家长们对学习进展缺乏清晰了解等。
2023年一年级学习准备期工作总结范文
2023年一年级学习准备期工作总结范文一、工作背景2023年是我校一年级新生的入学年份，为了确保新生顺利适应学校生活并为他们的学习打下坚实的基础，学校在学生入学前的准备期开展了一系列工作。
二、工作目标1.帮助新生适应学校生活，建立良好的自理能力；2.开展多样化的培训活动，提高新生的学习能力；3.培养新生良好的学习习惯和学习方法。
三、工作内容及实施措施1.迎新工作在新生入学前，学校组织了迎新活动，包括欢迎仪式、新生家长见面会等，旨在与新生及家长建立良好的沟通桥梁，介绍学校的教学理念、校规校纪以及家长在教育中的角色和责任。
2.自理能力培养新生入学后，学校把自理能力培养作为重点工作之一，开展了一系列培训活动。
包括生活技能培训，如穿脱衣服、洗手、整理书包等；饮食习惯培养，如吃饭时注意卫生、拒绝垃圾食品等；个人卫生习惯培养，如洗手、刷牙等。
通过培养自理能力，帮助新生适应学校生活，建立良好的生活习惯。
3.学习能力培养为提高新生的学习能力，学校开展了多样化的培训活动。
使用动画、游戏等形式进行学前知识和学习方法的培训，激发兴趣，提高学习积极性；组织读书活动，培养新生的阅读兴趣和阅读能力；开展科学实验，培养新生的观察力和实践能力，激发科学探索的兴趣。
4.学习习惯培养学习习惯是学习的基础，学校注重培养新生良好的学习习惯。
在平时的课堂教学中，引导学生养成良好的听讲习惯，培养专注力；通过晨读活动，培养学生的阅读习惯；定期开展小测验，培养新生的学习自觉性和复习习惯。
四、工作效果评估1.帮助新生适应学校生活，培养自理能力。
通过开展自理能力培养活动，新生在穿脱衣服、整理书包等方面取得了明显进步，初步适应了学校的生活规则。
2.提高新生的学习能力。
通过多样化的培训活动，新生的学习兴趣和学习积极性得到了有效激发，阅读能力和实践能力也得到了提高。
3.培养新生良好的学习习惯。
学校在平时的教学中注重培养学生的学习习惯，新生的听讲习惯和复习习惯明显改善，学习自觉性也有所提高。
2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文随着时间的推移，我们已经到了2024年的一年级学习准备期。
在这一期间，我作为一年级学生家长，也参与了一系列的学习准备工作。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，并反思其中的收获和不足之处。
首先，我深刻认识到一年级学习准备的重要性。
作为学生家长，我们要帮助孩子养成良好的学习习惯和自主学习的能力，为他们的学习奠定坚实的基础。
在准备期间，我制定了详细的学习计划，包括每天的作业时间表、阅读时间和其他学习活动。
我和孩子一起制定目标，并鼓励他们积极参与学习。
通过这个过程，我意识到我在培养孩子的学习兴趣和自律方面还有很多改进的空间。
其次，我积极参与了一系列的学习准备活动。
我参加了学校组织的家长会，并参与了家长和教师的交流。
这些活动增强了我与教师的合作关系，使我们可以更好地帮助孩子解决学习中的问题。
我还参加了一些学习指导培训班，学习了一些有关学习方法和教育心理学的知识。
通过这些活动，我提高了自己的教育素养，为孩子的学习提供了更好的支持。
再次，我在孩子的学习监督方面取得了一定的成效。
我每天和孩子一起完成作业，并与他们共同复习和讨论学习内容。
我给孩子提供了良好的学习环境和学习资源，如书籍、学习软件和网站。
也确保孩子有足够的休息和运动时间，以保持良好的身体状态。
通过这些措施，我帮助孩子建立了自主学习的能力，提高了他们的学习成绩。
然而，我也意识到我在一些方面还有待改进。
首先，我在制定学习计划和目标方面需要更加具体和实际。
有时候我的计划过于理想化，没有考虑到孩子的实际能力和时间安排。
其次，我在和孩子的交流方面还需要改进。
有时候我会给孩子施加过多的压力，导致他们产生学习的抵触情绪。
我应该更加关注他们的情感需求，并与他们进行有效的沟通和交流。
最后，我也意识到我在孩子的兴趣引导方面还有不足之处。
我应该更加耐心地了解孩子的兴趣爱好，并根据他们的兴趣引导他们的学习。
总的来说，2024年的一年级学习准备期是一个特殊而重要的阶段。
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一年级学习准备期工作总结范文
小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由。
为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，一年级入学初期都设置了1—3周“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。
这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有
益探索。
通过设置为期3周的学习准备期和设计“分一分”、“数一数”、“比一比”等学习准备期的教学活动，激发学习数学的兴趣，明确数学课堂常规，培养数学学习习惯，初步接触一些分类、对应等思想，为后继学习做准备。
(一)培养学生课堂常规的习惯
刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?
1、作为教师应做到：不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。
2、如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到
做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。
也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的印佛许，个头小，体态胖，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在稍微好点。
3、让他们养成上课看黑板、投影的习惯，努力吸收上面的知识，以便集中他们的注意力。
(二)培养学生专心倾听的习惯
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课对于他们来说一时很不习惯。
在这种情况下，我们想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
他们的注意力持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听讲35分钟很是困难，于是我们就根据学生的情感变化创设学
生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应。
对于参与得特别认真、积极的小朋友我们及时鼓励。
例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。
通过一次次的教育、一次次的激励，三个星期来，学生认真听讲的兴趣增强了。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的一心想表现自己的见解，会自顾自地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，课堂的学习效率大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。
当这种情况出现时，我们的老师就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。
”这
样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯了。
(三)培养学生仔细观察的习惯
一年级学生的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的知识则不免会心不在焉。
针对学生的这些特点，在课堂上我们细心地指导他们参与学习，通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意，培养学生良好的观察能力。
我们各科教师运用媒体，用色彩丰富的画面引导学生仔细观察。
在课中老师经常这样对学生说：“比比谁发现得多。
”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家?”并经常开展小组比赛、个人比赛，在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。
(四) 培养学生说的习惯
在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能
使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。
1、让学生有敢说的勇气。
班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。
教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。
对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。
比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。
”以此调动他们的积极性。
再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕
发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。
”当有的学生回答错了，我就随机应变：“你能大胆发言了虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。
”对于一年级刚入学的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。
2、让学生把话说清楚，说完整。
一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，让学生边操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。
例如，在教掷双色片时，我分几个层次训练学生把话说清楚，说完整。
第一层次：让学生借助桌上的学具边操作边表达：红色的有几个，蓝色的有几个。
第二层次：一共有几个。
第三层次：几加几等于几。
一定的情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训
练，既为学生把话说完整说清楚创造了良好的条件，又为以后学习10以内的加减法做准备。
(五)培养学生认真作业的习惯
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
书写美观、工整是学生的基本功。
一年级学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。
首先要培养学生认真写字的习惯，我们教室里有一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。
我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。
特别是优秀的打上五颗★或三颗★。
学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师多给他们的红★。
教师也可以要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。
每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。
因此在一年级准备期中，培养他们良好的学习习惯是我们教师义不容辞的职责。
当然学习习惯的养成不是一蹴而就的，所以我们发现有些孩子有反复。
有一些家长在短期内不能看到孩子的收获，就会有一些怨言，这就需要教师长期的做好这项工作，并且得到家长的支持和帮助，取得家校的协同，相信孩子一定能养成良好的学习习惯。