继续教育公修课《创新思维与创新力开发》课程作业

创新思维与创新力开发

共 3 大题，总分100 分，60 分及格

一、单选题（共15 小题，每题3 分）

1、抗风险能力属创新成果筛选评价因素中的（B）类因素。

A、市场效应

B、风险竞争

C、可持续发展

D、创新技术

2、根据奥斯本检核表法，微处理机、手表状的微型电视机、可以装在眼镜架上的袖珍收音机等产品的出现，这在九组提问中属于（D）的结果。

A、能否改变

B、能否调整

C、能否扩大

D、能否缩小

3、最基本的列举分析型技法是（C）。

A、缺点列举法

B、希望点列举法

C、特性列举法

D、成对列举法

4、建设创新型国家其总体目标是：到（B）年，使我国的自主创新能力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列。

A、2010年

B、2020年

C、2009年

D、2015年

5、下列不属于研究机构合作模式特点的有（B）。

A、研究机构是一个开放的系统，企业和技术人员的进入和退出都是自由的

B、项目组织系统拥有相对独立性，但必须要参与全部项目

C、研究机构能够完成一些规模大、技术复杂、周期长、投入大的创新活动

D、研究机构主持和资助的创新项目的成果都归机构所有，收益按照事先协商的比例分配

6、环境保护属创新成果筛选评价因素中的（B）类因素。

A、风险竞争

B、可持续发展

C、创新技术

D、市场效应

7、针对某一现有事物，想一想能否从相反的角度重新考虑的创新设问是（B）。

A、能否改变

B、能否颠倒

C、能否组合

D、能否调整

8、根据奥斯本检核表法，亨利•丁根将滚柱轴承的滚柱改成了圆球，发明了滚珠轴承，这在九组提问中属于（D）的结果。

A、能否调整

B、能否借用

C、能否他用

D、能否改变

9、当今的国际竞争，关键取决于（C）。

A、科学技术

B、生产力

C、综合国力

D、竞争力

10、经济效益属创新成果筛选评价因素中的（A）类因素。

A、市场效应

B、可持续发展

C、资源条件

D、创新技术

11、突破思维障碍是我们实现创新的前提，而突破思维障碍从本质上说，其实就是（A）。

A、突破自我或超越自我

B、把复杂问题转化为简单问题

C、自我的自信

D、承受挫折的能力

12、以数字化革命为特征的信息化浪潮，其特点可以总括为“三C”、“三化”和“三性”。其中所谓“三性”，是竞争性、全球性、（C）。

A、复杂性

B、兼容性

C、综合性

D、通用性

13、知识经济就是以（A）的生产和传播为基础，以变革、创新为灵魂，以高新技术产业为主导，以可持续发展为目标的经济。

A、知识

B、技术

C、科学

D、工艺

14、从机械锁到电子门锁的演化，可以看作为（D）的产物。

A、概念组合

B、异类组合

C、共享组合

D、补代组合

15、根据和田十二法，明信片的出现是（B）的结果。

A、扩一扩

B、减一减

C、加一加

D、缩一缩

二、多选题（共5 小题，每题 5 分）

1、合作创新的特征有（ABDE）。

A、优势互补

B、形式多样

C、形式单一

D、资源共享

E、风险共担

2、根据奥斯本检核表法，下列创新案例属能否借用的有（ADE）。

A、微爆破技术粉碎体内结石

B、滚柱轴承改成滚珠轴承

C、漏斗下端由圆形改为方形

D、登月船的创意

E、用电弧给水泥板打洞

3、创新成果筛选的评价因素主要有（ABCDE）。

A、市场效应

B、风险竞争

C、资源条件

D、可持续发展

E、创新技术

4、（A）、（B）、（D），被认为是当代社会最严重的三大问题。

A、人口剧增

B、资源短缺

C、水土流失

D、环境恶化

5、我国人才需求主要的特征有（ACD）。

A、素质创新性

B、结构多样性式

C、思维的战略性

D、管理的开放性

三、判断题（共10 小题，每题3 分）

1、列举分析型技法并不要求将一个事物的每个细节都列举出来进行分析。(错)

对错

2、合作创新是适应科技飞速发展的必然要求。（错）

对错

3、创新成果必须具有新理论、新方法、新产品，不是对别人成果的复制或照抄。（对）对错

4、创新等同于创造。（错）

对错

5、自主创新是广东发展的战略抉择。（对）

对错

6、改革开放以来，广东发挥先行一步的政策、体制优势，科技人才队伍总量规模从1980年全国第11位上升到2003年的第1位。（错）

对错

7、著作权的特点是保护作品形式不保护作品思想内容。（对）

对错

8、创新力简言之，就是创新的能力，是人们革旧布新和创造新事物的能力，包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化等。（对）

对错

9、所谓“超越”，是指一个人能够突破自身的局限性及时空的限制，正确认识客观规律，掌握规律，并在正确判断事物发展趋势后做出科学决策的一种思维方式。（对）

对错

10、发明仅指找到了以科学原理物化为技术原理的方法而做出的发明。（错）

对错