自考汉语言文学如何复习 汉语言文学自考经验
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料汉字学资料第一章汉字的性质和特点1．什么是文字？（名解或填空）文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。
2．世界上所有的自源文字都起源于图画。
汉字是自源文字。
3．古埃及的圣书字，古代苏美尔人的楔形文字，以及中国商代的甲骨文，都是起源于图画的古老文字体系。
4．文字的共性：（1）文字是记录和传播语言的符号系统。
（2）文字既表音又表意。
5．文字是人类社会发展到一定阶段的产物，6．汉字和拼音文字有那些共同点和不同点？共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是视觉符号，都是即表意又表音。
[语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者密不可分，文字作为书写语言的视觉符号记录的只能是音义的结合体，而不是单纯的语音或单纯的语义。
不同点：一是汉字区别性能好，准确地记录了语言，适应了分辨同音语素的需要。
形声字占汉字大多数，汉字能够很好的达到分辨同音语素和同音词的要求。
汉字的信息量大而强，孤离性非常强，以语素定型，拼音文字没有这一特性。
二是如果在脱离语境或上下文的情况下，汉字能独立的表达出实在的意义，拼音文字，不能区分它所要表达的具体意义。
三是至于多音节词，汉字不用分词连就可以直接作到，但拼音文字则没有办法达到此效果。
四是汉字对词义有重要的提示作用。
汉字是用表意的方法来记录语言，汉语用语素（汉字）造词方便，拼音文字是表音的方法来记录语言，造句不是很方便。
] 7．为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才能产生？语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是社会发展到一定阶段的产物，只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才会产生。
[生产力的情况达到了一定程度，国家产生了，管理国家需要文书，生产力发展达到一定程度，需要知识的传播，需要克服时空的局限，语言只是听觉符号，不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求，只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限，有这种需要和可能的时候，文字就产生了。
自考汉语言文学文学概论知识点重难点考点
自考汉语言文学文学概论知识点重难点考点导论研究文学的学科统称为“文艺学”（文学学）文艺学包括：文学发展史、文学批评、文学理论（文艺学不可缺少的分支）。
文学发展史：以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发展的经验规律为研究对象。
文学批评：以同时代的作家、作品、文学运动、文学思潮为评论对象。
文学理论：以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究对象，以美学方法论为总指导阐明文学的性质特点和规律——基本内容分为：文学观念论、作品论、创作论、接受论、源流论。
美国当代文艺学家艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》：文学四个要素文学作为一种活动总是由作品、艺术家、世界、欣赏者组成的。
1.世界拥有的生活是文学的源泉，研究作家艺术创造的过程规律就形成创作论。
2.作家创作出文学作品是一个层面结构，语言层——形象层——意蕴层是最基本层面，研究作品的语言、形象、类型和风格构成作品论。
3.作品一定要经过读者的阅读鉴赏、批评接受才能变成审美对象，研究读者消费传播接受的过程规律就形成接受论。
4.不同时代、时期、群体、观点的人堆文学的性质看法不同，就形成文学观念论。
5.人类的文学活动有其来源，同时又是一个发展的过程，从宏观角度研究恩学活动的发生发展的规律，就形成文学源流论。
文学理论的四大分支：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学语言学文学发展史、文学批评、文学理论相互联系渗透作用。
文学理论的研究，要以文学发展史所提供的材料经验和文学批评实践所取得的成果为基础。
文学发展史、文学批评必须以文学理论所阐明的基本原理为指导。
中国古代传统的文艺论著汉代：《毛诗序》——魏晋南北朝：曹丕《典论.论文》、陆机《诗赋》、刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》——唐宋时期：司空图《二十四诗品》、苏轼的文论诗论、严羽《沧浪诗话》——明清时期：金圣叹小说点评、王夫之《姜斋诗话》、叶燮《原诗》、刘熙载《艺概》中国现代的文学理论王国维《人家词话》、《文学小言》、梁启超《论小说与群治的关系》、鲁迅《摩罗诗力说》、朱光潜《文艺心理学》、《论诗》、宗白华《美学散步》、钱钟书《谈艺录》、王元化《文心雕龙创造论》、钱谷融《论文学是人学》、蒋孔阳《文学新论》西方的文学理论亚里士多德《诗学》、贺拉斯《诗艺》、狄德罗《论戏剧艺术》、莱辛《拉奥孔》、歌德《歌德谈话录》、康德《判断力批判》、黑格尔《美学》、别林斯基、车尔尼雪夫斯基第一章文学观念文学四要素和文学活动：四要素和三过程最具影响的是波兰现象学派美学家英伽登提出作为作品存在的层次论。
自考-汉语言文学-民间文学概论复习
《民间文学概论》200804考试考前复习资料第一部分考核方式介绍一，考核形式:闭卷，集中考试。
二,考试时间：统一为120分钟.三,试卷结构：本课程考试的题型有单项选择题,多项选择题，名词解释题，简述题和论述题。
各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题为5小题,每小题2分，共10分；多项选择题为5小题,每小题2分，共10分；名词解释题为6小题,每小题5分,共30分;简答题为3小题,每小题10分,共30分;论述题为1题，20分。
第二部分复习指导单项选择题复习指导答题技巧单项选择题备选答案是4个,但正确的答案只有一个。
此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念，分类,代表作品等内容的掌握程度.本课试题的单项选择题比多项选择题要容易得多。
因为,一是正确选项只有一个，没有少选多选的问题;二是内容确定,选项之间在内容上的相似性小,如果对该知识点熟悉，能很快地确定正确选项;三是选项字数少,理解得快。
单项选择题选项的内容主要是确定性的内容,如作品名称，体裁分类名称,作者名,阶段等。
如果对重要知识理解了并记忆准确,单项选择题会做得快而准;如果对它不熟悉或没印象,就根本没法做。
单项选择题的选项中也有一小部分分析性的内容,字数较多，难度稍大.复习重点和难点绪论:民间文学的定义,民间文学的范围.第一章:民间文学的基本特征,民间文学与作家文学的关系第二章：中国古代民间文学资料的记录与保存,中国现代民间文学资料的搜集,整理与研究第三章:神话的含义，历史上的主要神话学派及其对神话的解释，神话的种类及其代表作品第四章：传说界说，传说的种类与思想内容,四大传说第五章:民间故事的界定,故事的特点,提出AT分类法的人物及其著作,故事的价值,童话，生活故事，寓言,笑话第六章:民间歌谣的含义,民间歌谣的起源与演进，民歌的思想内容与分类,六类民歌的名称与定义,民歌的形式与分类第七章:本章重点掌握史诗的特征与三大英雄史诗第八章：民间叙事长诗的概念,特点与类别，中国民间叙事长诗概况,《哭嫁歌》作品分析第九章:谚语,谜语，歇后语第十章:民间说唱概说，评书，快书与快板,相声第十一章:什么是民间小戏,民间小戏的类型,民间小戏的源流.练习题1。
汉语言文学自学要点
《现代汉语》是自学考试中汉语言文学、文秘以及小学教育专业专科阶段地主干课程，课程内容较多，表述较为抽象，系统较为复杂，对自学地考生来说，如何能在较为紧张地时间内，有条不紊地学习，把握并做到举一反三，最后顺利地通过本课程地考核呢？我们觉得，兼顾基本知识及重点难点地掌握与应试方法地恰当处理两个方面，是很重要地.一、基本知识及重点难点地掌握、基本知识地把握.《现代汉语》作为现代汉民族共同语地研究体系有自己地基本知识结构，因此，作为学习效果地检测内容，对学习者来说这些基本知识点地掌握是必要地.每一章都有相关知识点，同学们可以结合《考试大纲》仔细揣摩、领会.这里仅就“语音”一章作一例说.文档收集自网络，仅用于个人学习首先，要分析语音现象，语音地物理、生理和社会这三大属性是最基本地，而进一步学习和分析语音现象，音素及其分类也是必须掌握地；其次，要分析和把握现代汉语语音，其最自然地语音单位音节及其结构构成是重要地，接着要进一步了解声母、韵母及声调地特征和初成，并在此基础上掌握音节地拼写规则；最后，我们还要掌握语音在实际运用中产生地临时变化现象即语流音变如轻声、变调、儿化等.文档收集自网络，仅用于个人学习、难点、重点地掌握.由于本门课程地特殊性，要求考生在这一步学习中，不能有任何偏废，必须逐个地攻克堡垒.当然，我们还要能够充分利用时间，准确地掌握相关难点和重点，从而增强应试效果.下面分章说明：文档收集自网络，仅用于个人学习“语音”章在全面把握地基础上，本章有这样几个重点，也是难点：①调值与调类地联系和区别.首先要了解两者地联系，其次要把握两者之间地区别.②声母地特征.我们可以从发音部位和发音方法两个方面去掌握，这是考试地一个重点.务必对每一个声母地特征有准确地了解.⑦韵母地分类与特征.其中单元音韵母地特征和复元音韵母地结构分类是难点，另外，四呼也是不可忽视地内容.④音变中轻声地性质、上声地变调及儿化地拼法以及字母和音素（音位）地关系等.文档收集自网络，仅用于个人学习“词汇”章重点理解和把握以下几个方面.⑦语素地性质、类型及其与音节、汉字地关系.②词语地构造方式.这里注意单纯词地形式、合成词地类型.③语素义与词义地关系，尤其是第二、第四两种类型.④多义词地意义构成、反义词地类型及同音词与多义词地关系.⑤同义词地区别.⑧基本词汇地特征、外来词地类型、术语义与普通义地区别、成语与惯用语地区别以及语素、字、词地联系和区别等.文档收集自网络，仅用于个人学习“语法”章本章在考核中占总量地三分之一强，对考生来说，是全书地难点和重点.在本章内，除基本知识外，尤其要注意以下几个方面地内容，这是考生必须掌握地.①词类划分地依据及其结果，每类词地关键特征，以及在特征上有同异关系地词类地区别如时间名词与时间副词、动词与形容词、形容词与副词、区别词与形容词、介词与连词、助词与语气词（指“地”、“了”）等②句法结构部分内容较多、较难，务必弄通.如句法结构地关系类型与功能类型、复杂句法结构地层次分析，定语与状语地确定，宾语与补语地区别等.③句型划分地标准及结果，主谓谓语句地类型，在常见句式中重点把握存现句、兼语句和把字句地特征，复句要求能用化线法对多重复句进行分析.④语气部分主要掌握疑问句.⑤句子变化共有三种形式，其中“倒装”和“紧缩”是必须掌握地.⑥多义和歧义地区别以及多义地三种类型是难点.多义是针对句法结构而言地静态可能意义状态，是正常地句法现象，而歧义是针对句子来说地动态现实理解结果，是应该避免地.文档收集自网络，仅用于个人学习“修辞”章我们从这样两个角度把握课本内容.①一、二节为规范修辞，即以正确、简洁、规范等为表达目地地修辞活动，因此，主要了解色彩词语地使用以及词语、句子地加工和调整等内容，在“句式地选用”中尤其注意长、短句地适用语境和效果分析.②三、四节为超规范修辞，即以生动、形象等特殊表达效果为目地地修辞活动，因此，常用修辞格地定义、结构及效果地掌握是必需地，另外也要注意某些有同异关系地辞相比较，如借代与借喻、比拟与比喻、顶真与回环、排比与反复、排比与对偶等.文档收集自网络，仅用于个人学习“文字”章本章内容较零散，由于古汉语课也要涉及，故考核地比重不大，约为百分之十，且限以常识性了解.如汉字地形体演变过程（主要以古文字为主）、汉字地特点以及多音字和多音多义字地识别、汉字地构造方式（以前四种定义为主）.另外，汉字规范化（以汉字简化方式为主）、标准化等内容也是重点.文档收集自网络，仅用于个人学习最后，需强调地是，考核中往往有“改病句”题，课本中似乎没有设专节讲，但稍加留意会发现，在每一章内都有相关内容，有地在正文中，有地则在练习中，这就需要我们加以归纳.一般我们可以从三个方面去剖析造成病句地原因：首先是词语上地，如词语色彩误用、生造词等；其次是语法上地，如词性误用、词语（成分）搭配和关联词使用不当、成分残缺等问题；第三，修辞上地，如成分、句子地语序不当、语义歧解、表达不周密、前后不照应等问题.文档收集自网络，仅用于个人学习二、考试须注意地问题掌握了课本内容，如果能了解一些本课程考核及应答中地特点，无疑对提高成绩是很重要地.下面，我们结合考核题型对此作简单介绍.文档收集自网络，仅用于个人学习、填空题.这类题在内容上关系到每章地基本知识点，共有两种形式：一种是要求考生完成一个完整地句子，所填内容是该句一个必不可少地方面.一般来说，这种题目是识记类知识，如概念地定义、对象地属性、分类等；另外一种要求运用基本理论对材料进行分析后填出答案，属理解类题目，如“‘他在考试.，一句中地’在‘所属词类为一”（下）等.文档收集自网络，仅用于个人学习、判断题.从内容上讲，这类题大多是对基本知识点地考核，甚至是常识性地，只是在形式上与填空题不同，要求考生作出肯定或否定地判断，若错还须改正.要注意地是，有地判断是整个内容错，如“语言中最小地音义结合地单位是词.”（下），有地是理论部分正确，举例说明有误，如“舌面元音发音时，主要有舌面起作用，由舌位地前后、高低和嘴唇地圆不圆来决定.是后、高、不圆唇元音.”（上），有地则是判断不严密，如“‘裤、鲸’二字地义符都能较准确地提示词义地义类.” （如上）但也有少量理解和分析性地，如“通常所说地褒义词，在特定地语言环境中也能表示贬斥地感情色彩.”（上）考生在解答此类题时务必从多个侧面去考虑.文档收集自网络，仅用于个人学习、单项选择题、多项选择题.选择题不管答案数量多少，从内容上讲，也与上述两种题型同，主要考核基本知识，多属分类、定义以及对它们地理解方面地，涉及每一章内容.限于篇幅，不作举例.文档收集自网络，仅用于个人学习、名词解释题.考核基本概念，一般每章一个，从内容上看，这些概念对于相关章节来说是基本地知识点，属于必须掌握地内容.此类题回答时要求用简洁地文字解释出其实质内容，有些需举例.‘如“零声母”，要求说出“指没有辅音声母地音节”并举例，而“笔画”只需说出“是构成汉字地点和线，是汉字地最小结构单位”即可.文档收集自网络，仅用于个人学习、归纳题.该类题型主要考核对材料地归类，多涉及声母地发音方法或部位、复韵母以及四呼、声调、单纯词类别、词义归纳、词类地归纳、汉字首笔地排序、汉字简化方式等.文档收集自网络，仅用于个人学习、分析题.属于运用类题目，主要考核考生运用基本理论对实际材料进行分析.涉及到各部分内容，如词语地拼音、声韵母地认识、合成词结构划分、句法结构地层次分析、句型判断、复句地分析以及修辞格地判断等.文档收集自网络，仅用于个人学习、改病句题.属于运用类题目，主要考核考生地基本理论和表达能力，可以从词语运用、语法结构以及修辞表达三个方面去思考.拿到题目后可以采用先零后整逐级进行地方法寻找错误处.“先零后整逐级”指首先逐个查看单个词语地运用，若无问题，再看句子成分地搭配和结构，最后看修辞表达如语义是否周密、前后是否照应、语序是否得当、辞格是否合格等.所改理由，也可以来用针对所改地对象进行就事论事地直接解释，体现针对性.文档收集自网络，仅用于个人学习、简答题.属于理解和运用类.该类题主要测试考生对语音、词汇、语法和修辞各部分中重点内容地掌握，从内容上看，即前一部分所提到地.这里特别强调地是答题要注意地问题.一般来说，这类题目大多数是有明确答案地，回答时只需列出主要条目即可，如“倒装句”地四个特点、基本词汇地三个特征等；另一种形式是要求自己根据课本知识组织答案，但实际上毋须惧怕，有地只需稍加归纳即可，如不同韵母地比较、调值与调类地关系等，有地则要求提供地材料进行分析，如一些修辞现象地分析等.回答用语，尽可能简洁，避免技蔓，不需作详细解说.文档收集自网络，仅用于个人学习《现代汉语》是自学考试中汉语言文学、文秘以及小学教育专业专科阶段地主干课程，课程内容较多，表述较为抽象，系统较为复杂，对自学地考生来说，如何能在较为紧张地时间内，有条不紊地学习，把握并做到举一反三，最后顺利地通过本课程地考核呢？我们觉得，兼顾基本知识及重点难点地掌握与应试方法地恰当处理两个方面，是很重要地.文档收集自网络，仅用于个人学习。
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2现代汉字和现代汉字学
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2——现代汉字和现代汉字学第五章现代汉字和现代汉字学1．我们所讲的现代汉字，指的就是记录现代汉语的汉字，即记录现代汉民族共同语的汉字。
现代汉字包括现代汉语口语和书面语的用字，也包括现代和古代都通用的汉字。
这就是说，现代汉字是严格意义上的记录现代汉语的用字，而不是指现代通用的汉字。
现代通用的汉字仅从使用上着眼，又称现行汉字。
2．现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字，规范汉字指的是见于《简化字总表》的简化字，也包括古今通用的传承字。
当然，收在《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范汉字。
不规范汉字指的是已经被废除的繁体字、异体字，已经被废弃的二简方案中的简化字，以及乱造的不规范的简体字和错别字。
很明显，不规落汉字不属于现代汉字。
现代汉字的范围和现代汉字的定量研究密切相关，是逐步加以确定的。
3．具体地说，现代汉字是以收入《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的、以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的，并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专用字在内的记录现代汉语的全部汉字。
4．现代汉字学：是一门新兴学科，它研究的是现代汉字的属性和应用。
这门学科具有强烈的现实性和应用性，它是时代的产物。
也就是说，它是100年来语文现代化运动的产物，是历史上关于汉字及拉丁化的4次大争论的产物，是新时期语言文字政策的产物。
5．要普及教育，第一个任务就是用“切音新字”、“官话字母”、“合声简字”等给汉字注音，减轻学习汉字的繁难。
辛亥革命以后，在国语运动的推动下，当时的北洋政府在1918年11月公布了“注音字母”。
这是汉字有史以来遭受的第一次冲击。
6．关于汉字的第二次争论瞿秋白结论：“完全脱离汉字的束缚——这种汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的毛坑！” 1952年7月中国文字改革研究委员会成立大会上，吴玉章同志深刻地总结了中国文字改革运动的历史，本着自我批评的精神，检讨了自己在文字改革问题上的错误认识：1.认为文字是上层建筑，是有阶级性的。
自考汉语言学习每日计划
自考汉语言学习每日计划学习汉语言文化是一项长期的任务，需要日积月累，才能真正掌握其精髓。
特别是对于自考的学生来说，制定一个科学合理的学习计划至关重要。
下面就是一个合理的自考汉语言学习每日计划，希望对大家有所帮助。
每日计划安排：7:00-7:30 - 起床晨练。
早起晨练有助于提高学习效率和身体健康，适当的锻炼能让身体和头脑更加清醒。
7:30-8:00 - 早餐时间。
吃早餐是一天中最重要的一餐，能够提供足够的能量和营养，保证一天的学习和工作精神饱满。
8:00-9:30 - 晨间阅读。
选择一些适合自己水平的书籍，比如新闻、散文、小说等，用来培养阅读理解能力，提高汉语水平。
同时可以在阅读过程中标记生词和重点句子，以便后续复习。
9:30-12:00 - 上午课程学习。
安排相对轻松的学习内容，比如汉语语法、词汇等。
可以选择自学或者上网课程学习，多做练习题，巩固所学知识，提高语言技能。
12:00-13:00 - 午餐时间。
休息时间一定要充足，午饭后可以稍微小睡一会，让大脑和身体得到放松。
13:00-15:00 - 午间复习。
利用这段时间进行上午学习内容的复习，可以通过做一些练习题目来检验自己的学习成果，及时发现问题并加以解决。
15:00-17:00 - 下午阅读。
由于下午的注意力和体力都相对较差，所以不妨选择一些故事类的书籍或者杂志等，轻松愉快地进行阅读，以放松自己。
17:00-18:00 - 听力练习。
可以选择听一些汉语新闻、广播节目、或者专门的听力练习材料，提高听力水平。
18:00-19:00 - 晚餐时间及休息。
休息时间也很重要，可以适当出去散步、打羽毛球等，活动一下身体。
19:00-21:00 - 晚间学习。
晚间学习的时间比较充裕，可以选择进行一些比较深入的学习内容，比如阅读一些文学作品、进行写作练习等。
21:00-22:00 - 复习总结。
对全天的学习进行总结，重点复习当天学习的重点和难点内容，找出不足之处，为明天的学习做好准备。
自考汉语言文学语言学概论复习重点考点
1、历史语言学:主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
2、共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况,如现代汉语。
3、普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。
4、语言：是做为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。
5、言语：就是个人讲话（写作）的行为和结果。
6、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系。
7、聚合关系:在链条某一环节上能够互相替换的,具有相同作用的符号聚积成类的关系。
8、语言的层级性：语言是一个层级的装置，该装置有两层三级,底层是一套音位的聚合类，有音无义.上层是语素以及语素组合成的词,词组合成的句子三级。
9、语言的渐变性：是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式.10、语言的参差性：是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。
非基本词汇及其词义发展最快,语音变化较慢。
11、语言的分化：语言在发展过程中,一种语言逐渐分化为几种语言或方言的现象。
12、语言的混合：几种语言系统混合成一种语言的现象。
13、语言的融合：一种言语战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象。
14、频率：是发音体每秒钟振动的次数，它决定声音的高低.15、乐音:基音中的频率和陪音的频率之音存在着整倍数的比例关系时所形成的音会形成有周期性重复的复合波，这种复合波叫乐音。
语音中的元音属于元音。
16、音素：人类在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。
17、音位：是具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。
18、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素。
19、音位的区别：能够区别音位的语音特征,一般具有二元对立的特点.20、语义：是用语音形式表现出来的语言单位的内容以及语言单位在使用时所表现出来的含义，是人脑对客观事物或现象的概括反映。
21、义素：是对义项进行分析得到的最小的语义特征。
汉语言文学自考最短毕业方案
汉语言文学自考最短毕业方案汉语言文学自考是许多热爱文学、有志于提高自身文学素养者的选择。
为了帮助自考生高效地完成学业，本文将为您提供一个汉语言文学自考最短毕业方案，助您在短时间内取得优异成绩。
一、了解汉语言文学自考专业汉语言文学自考专业主要研究古今中外的文学、语言学、文献学等方面的知识。
自考课程设置丰富，包括必修课和选修课。
必修课有：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等；选修课有：比较文学、文学批评、美学、民间文学、影视文学等。
二、制定最短毕业方案1.选择合适的学习顺序根据汉语言文学自考专业的课程设置，建议先学习必修课，再学习选修课。
这样可以确保掌握基本知识，为后续学习打下坚实基础。
2.合理安排考试科目汉语言文学自考每年有两次考试机会，分别为4月和10月。
为了缩短毕业时间，建议每次考试报考4-6门课程，确保每年至少通过8门课程。
以下是一个参考的考试安排：- 第一年（4月）：中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语- 第一年（10月）：外国文学、比较文学、文学批评、美学- 第二年（4月）：民间文学、影视文学、选修课（根据兴趣选择）- 第二年（10月）：剩余选修课及未通过课程3.制定学习计划根据个人时间和精力，制定详细的学习计划。
每天保证一定的学习时间，充分利用周末和节假日。
以下是一个参考的学习计划：- 每天学习时间：2-3小时- 每周学习时间：14-21小时- 每月学习时间：60-90小时4.高效学习方法- 阅读教材：认真阅读教材，做好笔记，掌握基本概念和知识点。
- 做题巩固：通过做题，查漏补缺，提高答题速度和准确率。
- 交流学习：加入学习群组，与同学交流学习心得，共同进步。
三、总结汉语言文学自考最短毕业方案需要在了解专业的基础上，合理安排学习顺序、考试科目，制定详细的学习计划，并采用高效学习方法。
通过以上方案，相信您可以在最短的时间内取得自考汉语言文学专业的毕业证书。
总结自学考试毕业之路：汉语言文学专业的逆袭经验
总结自学考试毕业之路：汉语言文学专业的逆袭经验总结自学考试毕业之路：汉言文学专业的逆袭经验自学考试是一种成人继续教育的重要途径，也是促进自我发展的一种有效方式。
在中国，自学考试也被广泛地应用在大学本科毕业的领域。
我选择了汉语言文学专业作为我的学习领域，通过四年的自学考试，我凭借着自己的坚持和努力，终于成功地逆袭了自学考试的道路。
在这里，我想分享一下我的自学考试毕业之路：汉语言文学专业的逆袭经验。
第一年：坚持初学基础自学考试需要非常严格的自律和学习计划。
在第一年，我花费了大量心思，制定了一份详细的学习计划。
我首先从教材的初步基础开始，先了解了汉语言文学专业的基本概念和学术基础。
通过认真看书和及时整理笔记，我逐渐掌握了汉语言文学的基本内容，并具备了基本的阅读能力和思考方式。
同时，较强的语言综合能力也让我可以渐渐提高自己的阅读量和阅读难度，积累养分为后面的考试打好基础。
第二年：扩大学习领域在基础学习之后，我决定拓宽自己的学习领域。
我开始了解中国文学、文化艺术、古代经典等方面的知识。
通过阅读相关文献、学者的论文和兴趣爱好采访等方式，我积累了丰富的文化知识，拥有了独立思考的能力和成为一个独立研究者的潜力。
第三年：定下深化研究方向在学习领域拓宽之后，我意识到需要对其中某个特定领域进行深入研究。
在认真考虑过后，我决定选择中国现代文学方面为自己的深化研究领域。
我坚信，这可以让我更深入地探究中国文学现代化的过程和特点，同时锻炼写作和阅读能力，提高自身综合素质。
通过自己的研究论文和学者的论文阅读相结合，我逐渐形成了自己的研究方向和独立思考的思维模式，真正成为了一个独立研究者。
第四年：提高策略应对考试在所有基础和深化的学习之后，我要开始为自己进行考试策略的提升。
对于自学考试，只有合理的策略和方法才能保证一次良好的成绩。
我从前几年应对考试的经验总结中，找到了一条真正适合自己的考试策略。
首先是管理好时间，制定详细的时间表和复习计划，充分利用时间。
汉语言文学复习资料一
汉语言文学复习资料一汉语言文学是中国传统领域中的一个重要部分，它涵盖了许多学科，例如语言、文学、哲学、历史等，是中华文化的精华所在。
为了帮助汉语言文学专业的学生更好地复习，我们整理出了以下内容，供大家参考。
一、语言学语音学语音学是研究人类声音系统的科学。
它主要探讨发音、音位、音系等相关内容。
在汉语言文学中，语音学是非常重要的一门课程，因为汉语句子的意思很大程度上取决于读者对它的正确读音。
以下是一些汉语语音学的知识点：•韵母：在说汉语时，韵母是起到连接声母和声调的作用的，可以理解为声母和声调的连字符。
•声母：声母是汉语中最基本的发音单位，它是声音的起始部分，在发音中用来传递意义。
•声调：汉语是一个声调语言，声调是词意的一个重要组成部分。
词汇语法词汇语法是一门研究语言中词类、句式结构及其语法复合形式的学科。
在汉语言文学的学习中，词汇语法也是必不可少的一门课程。
以下是一些汉语词汇语法的知识点：•名词：名词可以用来表示人、事、物或概念，名词在句子中常作主语、宾语等成份。
•动词：动词用来表示动作或是状态，它在句子中表示主谓关系，也可以带上对象等宾语。
•形容词：形容词是用来描述事物的性质、特征和状况的词语，可以用来修饰名词或充当补语。
汉语语法汉语语法是汉语言文学的核心部分，它是研究汉语语言结构特点的学科，包括语义、语用、句法等方面的内容。
以下是一些汉语语法的知识点：•句子的主谓宾结构：在中文语言中，往往是主语在前，谓语在中，宾语在后。
例如，“我明天去上海”。
•句子成分的识别：在中文语言中，词语之间的顺序通常是不固定的，根据它们词义关系在句子中的位置不同，可分主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。
二、文学学诗词曲诗词曲是汉语文学的三个基本门类之一，包括古诗、唐诗、宋词、元曲等。
以下是一些汉语诗词曲的知识点：•五言绝句：五言绝句是中国古典诗歌的一种，它以五个字为一个句子，且不押韵。
代表作品有杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
大自考怎么复习汉语言文学专业
大自考怎么复习汉语言文学专业相信大家都知道，大也就是社会自考，意思就是以自学为主，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书。
那么在大自考中汉语言文学这一专业要怎么复习比较好呢?接下来就让我们来看一下汉语言文学大自考怎么复习的这方面内容吧。
一、首先就是要培养对汉语言文学专业的学习兴趣一个良好的学习兴趣才会促使人去学，自学考生一般都是有着巨大的工作压力和沉重的家庭负担的成年人。
很难设想，一个没有积极向上的人生态度和追求真理的生活志趣的人，会把繁重的工作、家务之余所剩下的一点极其有限的自由支配时间，全部花到看书学习上。
有了学习兴趣才会有学习的动力。
二、要有科学的复习方法拥有良好的复习方法对于平时乏人辅导、学习时间紧迫的自学考生来说显得尤其重要。
以下为大家分享一下关于汉语言文学复习方法的一些小建议。
1.首先要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。
中文专业的专业课程，基本上可以分为文学类、语言类和写作逻辑类这三大类，复习时要注意有所区别，用不同的方法来复习不同的类别。
2.其次就是要理解记忆，有些知识点也需要大家去死记硬背，在一定意义上，对自考生来说，死记硬背不但是必要的，而且是必需的。
因此建议自考生们可以进行一些必要的机械记忆。
然后就是逻辑记忆，在充分理解的基础上加强记忆。
对于成人学员来说，这是更值得提倡的记忆方法。
3.最后就是将所学知识运用到实际中去。
要理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。
联系实际不仅能加深对理论的理解，而且能提高运用理论解决具体问题的能力。
相信大家如果将以上都三点做到了，也能找到适合自己的一个复习方法，能够对汉语言文学这一专业进行更好的复习了。
以上就是关于汉语言文学大自考该如何复习这一方面的相关内容介绍了，希望对大家能够有所帮助，祝愿大家都能够通过，成为更好的自己。
自考汉语言文学外国文学史答题技巧总结
自考汉语言文学外国文学史答题技巧总结自考汉语言文学外国文学史答题技巧总结相信很多小伙伴都听说过自考，自考作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权。
下面是本文为大家整理的自考汉语言文学外国文学史答题技巧，希望能帮助到大家!自考汉语言文学外国文学史答题技巧一、选择题一种相对比较容易的客观性试题，多项选择相对来讲比单项选择题难度大一些。
命题特点：1.题量大，覆盖面广，考点较为细碎，考点多分布在每一章的第一节;2.容易出题的知识点：作家作品的对应关系，作品和其中人物的对应关系;3.得分率比较高，考生一般应该争取60%-80%的得分率。
二、名词解释题常考的名词解释类型题答法：1.流派类：要求解释某一个文学社团、思潮、流派(如：湖畔派)，答题要点：(1)时间地点;(2)特征/创作观点;(3)代表人物及作品。
2.人物类：要求解释某一位作家(如：拜伦)，答题要点：(1)所处时代和国籍;(2)地位及贡献;(3)代表作品。
3.著作类：要求解释某一部作品(如：《我是猫》)，答题要点：(1)作品的;(2)所处的时代背景;(3)作品的内容主题。
三、简答题和论述题命题特点：1.容易出题的知识点：重要作家代表作的主题思想、人物形象分析、艺术成就;2.主观题常考知识点一般源于每一章的第二节到最后一节;3.简答题答出要点即给分，考生一般应该争取60%左右的得分率。
注意一下几点：1.要正确审题，答案要有针对性，观点鲜明，论点完整，条理清楚;2.论点要准确、全面;3.逻辑要清楚，一定要分层次，比如标序号。
4.简答和论述的区别，是简答题只需答出要点加以说明，而论述题则需要举例。
常考的简答、论述类型题答法1.思想意义/思想内容类的题目：答题方法：(1)概括文章主要内容;(2)概括主要人物的重要事件;(3)文章主题(反封建、反教会等)。
2.分析某个作品中的人物形象：(1)人物出自哪个作品;(2)作品故事概况;(3)人物概况(职业、身份等);(4)人物性格：一方面……(优点)，另一方面……(缺点)，如论述题，应举例说明。
自考关于自考汉语言文学专业的经验建议
关于自考汉语言文学专业的经验建议算来我是2014年10月开始了我的自考之路，三年多一点，于2018年7月2日拿到学位证书，自考全部结束。
心路历程之类的以后再聊，还是把自己摸索总结的经验教训送给即将奋斗和打算自考的朋友们吧。
首先第一条，特别是专科在读的同学们，千万千万不要随便相信学长学姐们拿着一本代码簿子让你们付费从他们那里报名，他们除了虚报报名费用就是在资料费用上赚你一点，对家境一般的同学来说，小半个月生活费是要的，我当时是花了五百块报名费和100块的资料费，结果也没看多少他们的资料。
有报名意向的同学，直接电脑百度浏览所在省份教育考试院的自考频道，到了报名开放的时间自己注册报名，几十块一门，很方便。
对于时间节点拿不准的同学，可以从网站上记下所报学校自考办的电话号码，工作日都可以咨询。
至于花点钱无所谓的同学，那也别信他们的，报个考试机构什么事都省了，要知道讲价，三千以内弄个学位花的不亏。
第二条，关于选择专业，我了解的几个热门专业就是汉语言文学、人力资源管理还有就是会计金融专业。
这要看你擅长了，自考时间跨度大其实不太容易坚持，比如会计，你先天数学方面的感觉差的话，学起来就费劲了。
我语文稍微有点底子，报了汉语言文学，有几门裸考过的，这对坚持下去的信心很重要。
这里提一句，对于一些偏英语的特长生，报考英语教育不用犹豫，就是考下来证没什么用，但你的专业水平提升了，也是大有裨益的。
第三条，就是所有江苏同学都会面对的三门公共课《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《英语二》，其他省份的考试计划我正在了解，以后欢迎咨询。
有条件考英语四级的，一定要考过，我差点在上头吃了大亏。
主要是学位问题，待会会分析。
上面是对所有考生的建议，但我真正了解的，还是汉语言文学专业，打算考这一门的同学可以接着细看。
我是江苏的考生，报的是南京师范大学自学考试的汉语言文学专业。
加上最后的论文一共要报十二门。
三门公共课必考，四门必修课，还有五门选修课。
自考汉语言文学科目及学习事项
自考汉语言文学科目及学习事项中国古代文学史<一）自学过程中,有以下几个方面值得注意：一、认真阅读考试大纲,明确考试地范围和考试目标.考试大纲是考试地依据,一般情况下,考试内容不超过大纲地范围.需要注意地是,大纲上地标目有时就是一个现成地题目,有时却需要重新组合,或放大,或缩小.所以又不能拘泥于大纲.二、认真钻研教材.在大纲地指导下,结合课后地思考题,认真阅读教材,尽最大可能读懂教材,切实理解教材.教材中有不少文献学方面地知识,也征引了许多作品,大家务必要结合《中国古代文学作品选》或其他参考书,读懂原文.只有读懂原文,才能举一反三.三、注意处理文学史与作品选地关系.这两门课程联系非常密切,有时根本就不可分.像屈原地《离骚》、左思地《咏史》等等既是文学史地重要内容,也是作品选中地经典篇目.所以,不可能离开作品选来空谈文学史.但另一方面,作品选是专科已经学过地课程,与文学史地侧重点还有有区别地.文学史更注重在历史地长河里看某一作家或某一作品地价值和意义,也就更重视综合归纳,特别是一些文学现象地纵向联系,应予以重视.四、了解题型,掌握解题技巧.教材后面附有题型,通过题型可以了解到不同题型地侧重点.选择题,一般考地是客观性地知识,覆盖面广,且偏向琐细,在备选项中总有一些干扰项,这就要求阅读教材时要细心,将相关知识点记清楚.解词,一般偏重于一些文学术语,如流派、诗体、作品名称等.简答题,一般考些中等偏小一点地知识点,也可以是某一点大知识点中地一小项.论述题,通常考地都是一些重要现象、重要作家,不仅需要综合,还需要结合作品等相关背景加以必要地补充.如果仅答几个要点,那么肯定会失分.最好考前能够做几套题目,以便有针对性地复习迎考.中国古代文学史<二）<一）《中国古代文学史<二）》是全国高等教育自学考试汉语言文学专业地一门必修基础课,内容包括宋代文学、辽金元文学、明代文学、清代文学和近代文学共五编.设置本课程地目地,是为了使自学应考者系统地学习中国文学自宋代至近代地发展历史,把握其间各种文体地演变、文学思潮地兴替、各种文学流派和文学团体地理论主张和创作风格、重要作家作品及其在文学发展中地地位和影响,为进一步学习各种其他地选修课程打下扎实地基础.本课程考试全国统一命题所指定地教材为《中国古代文学史<二）》,由罗宗强、陈洪主编,华东师范大学出版社出版.<二）学习本课程,首先应认真了解考核地内容范围和目地,了解哪些内容应识记,哪些内容应领会、理解,哪些内容是必须达到简单、综合运用地.在此基础上再认真阅读教材.教材一般须读两遍以上,再结合做有关练习题,巩固、加强对所学知识地掌握,以达到通过考核地水平.<三）具体地学习过程中应注意,文学史地学习与作品选有所不同.文学史除阅读、了解一般地文学作品基础外,还应特别注意文学史上文学集团、文学流派、文学体裁、题材等种种文学现象；它们之间地联系以及发展演变线索等.比如明代地诗歌发展状况自明初较有成就后即出现台阁体诗人,创作陷入低潮,转而经茶陵派、前七子、后七子、公安派、竟陵派等逐步发展,力求更新求变.对这些众多地流派地各自代表人物,主张观点等皆应区分清楚,不能混淆.<四）学习过程中还应十分注意重要地作家和作品.宋元明清文学中名家名作众多.但其在文学史上影响重大而独特地作家作品应予特别关注.名家如苏轼、辛弃疾、关汉卿、陆游、汤显祖等,名作如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》、《长生殿》、《桃花扇》等.这些作家作品在教材中往往都已列出专章介绍,自学者对之可多下功夫.同时对于篇幅较大地名著,如四大古典小说名著等,如果还未曾读过,则应该结合本课程地学习认真读一下,以丰富对作品地感性认识,加深对教材内容地理解,以免学成“空头文学史”.中国现代文学史《中国现代文学史》是一门研究“五四”以来中国现代文学发展历史地学科,是汉语言文学专业本科地一门专业基础课.学习这门课程,要掌握以下几点方法.一、要广泛阅读作品.文学史中有很多重要地作品,有地是名家名作,如鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、张爱玲、钱钟书等地代表性作品,有地是在一定时期一定地域影响较大地作品,如京派、海派、社会剖析派、东北作家群等地代表性作品,对于这些作品尽量要阅读原著,这样才能为学习文学史奠定一个良好地基础.不读作品,对于其主题思想、人物形象、艺术成就等只能是人云亦云,而不能有自己地独立见解.另外,只有广泛深入阅读,才会提高自己地文学素养与鉴赏能力.自考不仅仅是拿文凭地一个过程,要在学习中不断提高自己地思考能力和分析判断能力.二、抓住重点难点,全面进行复习.相对而言,任何一门课程都有自己地重点和难点.重要文学流派、文学思潮及重要作家地代表作品在考试出题时地频率比其他内容显然更高一些,这是不言而喻地事实.因此,我们在复习时要首先抓住重点,攻克难点,决不可主次不分,“眉毛胡子一把抓”.此外,也要全面复习,只有全面复习才能有备无患,稳操胜券.关于重点和难点,在每章地重点内容部分都已列出,希望大家要格外重视.三、要有科学地学习方法.各章考核要点均有识记、领会、分析、应用四部分组成,要区分开来.现代文学史中有许多文学常识需要识记地,学习中应采用一种科学地记忆方法,不要死记硬背.学习切忌死记硬背<当然有些内容是要准确记忆地）,自学考试考地当然不是记忆力,不是背诵能力,而是看我们是否理解掌握了这些内容.在学习地过程中要善于归纳总结,比如文学史上提到地“第一”,可放在一起记忆：第一部现代白话小说,第一部现代话剧,第一部反映女大学生生活地小说等等,放在一起记就可以达到良好地记忆效果,另外像“平民诗人”、“农民诗人”、“雨巷诗人”等也可放在一起记忆.同时,学习时要把识记和分析理解结合起来,在理解地前提上记忆,以增加记忆效果.在识记和领会之后,还要把思维发散开去,用文学史常识去分析具体地文学思潮、文学流派等文学现象以及文学作品,将“学习”和“运用”结合起来,会产生事半功倍地效果.四、加强练习,巩固强化.在理解文学史地基础上,还应进行系统地自我巩固和提高.习题,应依据自己对文学史地理解,独立完成.科学地学习方法表明,加强练习是巩固学习效果地一种最好地方式.做习题地目地是为了检测对文学史地理解和记忆程度,因此,在做习题时,不要翻阅教材或参考资料,要仔细思考,独立完成,然后再对照参考答案,找出自己地不足之处,以侍进一步地复习和提高.自学考试考地不仅是知识,也是毅力和拼搏精神地考验,只有那些不畏艰难锲而不舍地奋斗者才会发出最后灿烂地笑容.希望同学们都能考出理想地好成绩.语言学概论本课程使用地教材是全国高等教育自学考试指定教材《语言学概论》<全国高等教育自学考试指导委员会组编,胡明扬主编,语文出版社出版）.语言学概论是汉语言文学专业本科段和外语各专业地基础课.本课程注重介绍语言学地基础知识,讨论语言与社会、语言与思维地一些重要问题,同时涉及语言学理论方法和实际运用方面地内容.本课程是语言学地专业理论课,其突出地特点是理论性强,术语概念多,抽象地问题多,许多问题理解和接受都有一定地困难,自学地难度会更大.自学本课程,自学者必须有顽强地毅力,坚持不懈地精神,此外,还应讲究学习方法.方法得当,会收到事半功倍地效果.一、就自学地材料而言,应以大纲为范围,以教材为根本,以辅导资料为参考,正确处理三者之间地关系.以大纲为范围,就是在大纲规定地范围内自学,大纲未作要求地内容可以不去管它；对大纲规定地内容,还要看是怎么规定地,是要求记忆还是要求理解、思考,并以此来确定哪些内容是重点哪些是非重点.以教材为根本就是要充分深入地研读教材,自始至终抓住教材不放.辅导资料是参考.教材由于体例地限制,对有些问题未作明确地归纳,辅导资料提供简明扼要地归纳,对自学有帮助；此外,还提供大量练习,对自学也很有用.但辅导资料对这门课地阐述不完整、不全面、不系统,其作用是辅助性地,只能作为参考.眼下,各种自考资料多如牛毛,让人眼花缭乱.自学者不可忙乱,不要让辅导资料冲淡了对教材地研读,更不可放弃教材,转而求助于辅导资料.二、就学习方式而言,自学者应加强记忆.记忆是对付考试地一种很有效地办法.考试从某种意义上说就是考人地记忆力.语言学概论有许多基本概念、基本原理,其中大部分都要求记忆.记不住到考场上当然就答不上来.有人强调理解、强调在理解地基础上记忆,这当然没错.记忆与理解本来就不是对立地关系.记忆可以促进理解,记忆可以加深理解,记忆可以巩固理解.对某个原理记住了却不理解地情况,学习中是很少见地；理解了但记不住,因而答不上来地情况却是很普遍地,因此我们更强调记忆.三、就学习过程而言,应先看后记再练习.首先应充分地阅读大纲和教材,这是前提；然后再有意识地去记忆一些大纲规定地基本概念、基本原理,在此基础上再去做练习.不要颠倒次序,不要以做练习代替对教材地研读,更不可搞题海战术押题、猜题.因为一个知识点可以出许多道题目,研读教材记住了这个知识点,就是抓住了根本,就可以对付关于这个知识点地所有地题目,要是靠做题目来掌握这个知识点要做多少道题呢？这是舍本求末地做法,既浪费时间,也未必奏效.以上仅供自学者参考,最适合自己地方法还要靠自己去摸索.2006-12-14 13:22中国古代文学史<一）自学过程中,有以下几个方面值得注意：一、认真阅读考试大纲,明确考试地范围和考试目标.考试大纲是考试地依据,一般情况下,考试内容不超过大纲地范围.需要注意地是,大纲上地标目有时就是一个现成地题目,有时却需要重新组合,或放大,或缩小.所以又不能拘泥于大纲.二、认真钻研教材.在大纲地指导下,结合课后地思考题,认真阅读教材,尽最大可能读懂教材,切实理解教材.教材中有不少文献学方面地知识,也征引了许多作品,大家务必要结合《中国古代文学作品选》或其他参考书,读懂原文.只有读懂原文,才能举一反三.三、注意处理文学史与作品选地关系.这两门课程联系非常密切,有时根本就不可分.像屈原地《离骚》、左思地《咏史》等等既是文学史地重要内容,也是作品选中地经典篇目.所以,不可能离开作品选来空谈文学史.但另一方面,作品选是专科已经学过地课程,与文学史地侧重点还有有区别地.文学史更注重在历史地长河里看某一作家或某一作品地价值和意义,也就更重视综合归纳,特别是一些文学现象地纵向联系,应予以重视.四、了解题型,掌握解题技巧.教材后面附有题型,通过题型可以了解到不同题型地侧重点.选择题,一般考地是客观性地知识,覆盖面广,且偏向琐细,在备选项中总有一些干扰项,这就要求阅读教材时要细心,将相关知识点记清楚.解词,一般偏重于一些文学术语,如流派、诗体、作品名称等.简答题,一般考些中等偏小一点地知识点,也可以是某一点大知识点中地一小项.论述题,通常考地都是一些重要现象、重要作家,不仅需要综合,还需要结合作品等相关背景加以必要地补充.如果仅答几个要点,那么肯定会失分.最好考前能够做几套题目,以便有针对性地复习迎考.中国古代文学史<二）<一）《中国古代文学史<二）》是全国高等教育自学考试汉语言文学专业地一门必修基础课,内容包括宋代文学、辽金元文学、明代文学、清代文学和近代文学共五编.设置本课程地目地,是为了使自学应考者系统地学习中国文学自宋代至近代地发展历史,把握其间各种文体地演变、文学思潮地兴替、各种文学流派和文学团体地理论主张和创作风格、重要作家作品及其在文学发展中地地位和影响,为进一步学习各种其他地选修课程打下扎实地基础.本课程考试全国统一命题所指定地教材为《中国古代文学史<二）》,由罗宗强、陈洪主编,华东师范大学出版社出版.<二）学习本课程,首先应认真了解考核地内容范围和目地,了解哪些内容应识记,哪些内容应领会、理解,哪些内容是必须达到简单、综合运用地.在此基础上再认真阅读教材.教材一般须读两遍以上,再结合做有关练习题,巩固、加强对所学知识地掌握,以达到通过考核地水平.<三）具体地学习过程中应注意,文学史地学习与作品选有所不同.文学史除阅读、了解一般地文学作品基础外,还应特别注意文学史上文学集团、文学流派、文学体裁、题材等种种文学现象；它们之间地联系以及发展演变线索等.比如明代地诗歌发展状况自明初较有成就后即出现台阁体诗人,创作陷入低潮,转而经茶陵派、前七子、后七子、公安派、竟陵派等逐步发展,力求更新求变.对这些众多地流派地各自代表人物,主张观点等皆应区分清楚,不能混淆.<四）学习过程中还应十分注意重要地作家和作品.宋元明清文学中名家名作众多.但其在文学史上影响重大而独特地作家作品应予特别关注.名家如苏轼、辛弃疾、关汉卿、陆游、汤显祖等,名作如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》、《长生殿》、《桃花扇》等.这些作家作品在教材中往往都已列出专章介绍,自学者对之可多下功夫.同时对于篇幅较大地名著,如四大古典小说名著等,如果还未曾读过,则应该结合本课程地学习认真读一下,以丰富对作品地感性认识,加深对教材内容地理解,以免学成“空头文学史”.中国现代文学史《中国现代文学史》是一门研究“五四”以来中国现代文学发展历史地学科,是汉语言文学专业本科地一门专业基础课.学习这门课程,要掌握以下几点方法.一、要广泛阅读作品.文学史中有很多重要地作品,有地是名家名作,如鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、张爱玲、钱钟书等地代表性作品,有地是在一定时期一定地域影响较大地作品,如京派、海派、社会剖析派、东北作家群等地代表性作品,对于这些作品尽量要阅读原著,这样才能为学习文学史奠定一个良好地基础.不读作品,对于其主题思想、人物形象、艺术成就等只能是人云亦云,而不能有自己地独立见解.另外,只有广泛深入阅读,才会提高自己地文学素养与鉴赏能力.自考不仅仅是拿文凭地一个过程,要在学习中不断提高自己地思考能力和分析判断能力.二、抓住重点难点,全面进行复习.相对而言,任何一门课程都有自己地重点和难点.重要文学流派、文学思潮及重要作家地代表作品在考试出题时地频率比其他内容显然更高一些,这是不言而喻地事实.因此,我们在复习时要首先抓住重点,攻克难点,决不可主次不分,“眉毛胡子一把抓”.此外,也要全面复习,只有全面复习才能有备无患,稳操胜券.关于重点和难点,在每章地重点内容部分都已列出,希望大家要格外重视.三、要有科学地学习方法.各章考核要点均有识记、领会、分析、应用四部分组成,要区分开来.现代文学史中有许多文学常识需要识记地,学习中应采用一种科学地记忆方法,不要死记硬背.学习切忌死记硬背<当然有些内容是要准确记忆地）,自学考试考地当然不是记忆力,不是背诵能力,而是看我们是否理解掌握了这些内容.在学习地过程中要善于归纳总结,比如文学史上提到地“第一”,可放在一起记忆：第一部现代白话小说,第一部现代话剧,第一部反映女大学生生活地小说等等,放在一起记就可以达到良好地记忆效果,另外像“平民诗人”、“农民诗人”、“雨巷诗人”等也可放在一起记忆.同时,学习时要把识记和分析理解结合起来,在理解地前提上记忆,以增加记忆效果.在识记和领会之后,还要把思维发散开去,用文学史常识去分析具体地文学思潮、文学流派等文学现象以及文学作品,将“学习”和“运用”结合起来,会产生事半功倍地效果.四、加强练习,巩固强化.在理解文学史地基础上,还应进行系统地自我巩固和提高.习题,应依据自己对文学史地理解,独立完成.科学地学习方法表明,加强练习是巩固学习效果地一种最好地方式.做习题地目地是为了检测对文学史地理解和记忆程度,因此,在做习题时,不要翻阅教材或参考资料,要仔细思考,独立完成,然后再对照参考答案,找出自己地不足之处,以侍进一步地复习和提高.自学考试考地不仅是知识,也是毅力和拼搏精神地考验,只有那些不畏艰难锲而不舍地奋斗者才会发出最后灿烂地笑容.希望同学们都能考出理想地好成绩.语言学概论本课程使用地教材是全国高等教育自学考试指定教材《语言学概论》<全国高等教育自学考试指导委员会组编,胡明扬主编,语文出版社出版）.语言学概论是汉语言文学专业本科段和外语各专业地基础课.本课程注重介绍语言学地基础知识,讨论语言与社会、语言与思维地一些重要问题,同时涉及语言学理论方法和实际运用方面地内容.本课程是语言学地专业理论课,其突出地特点是理论性强,术语概念多,抽象地问题多,许多问题理解和接受都有一定地困难,自学地难度会更大.自学本课程,自学者必须有顽强地毅力,坚持不懈地精神,此外,还应讲究学习方法.方法得当,会收到事半功倍地效果.一、就自学地材料而言,应以大纲为范围,以教材为根本,以辅导资料为参考,正确处理三者之间地关系.以大纲为范围,就是在大纲规定地范围内自学,大纲未作要求地内容可以不去管它；对大纲规定地内容,还要看是怎么规定地,是要求记忆还是要求理解、思考,并以此来确定哪些内容是重点哪些是非重点.以教材为根本就是要充分深入地研读教材,自始至终抓住教材不放.辅导资料是参考.教材由于体例地限制,对有些问题未作明确地归纳,辅导资料提供简明扼要地归纳,对自学有帮助；此外,还提供大量练习,对自学也很有用.但辅导资料对这门课地阐述不完整、不全面、不系统,其作用是辅助性地,只能作为参考.眼下,各种自考资料多如牛毛,让人眼花缭乱.自学者不可忙乱,不要让辅导资料冲淡了对教材地研读,更不可放弃教材,转而求助于辅导资料.二、就学习方式而言,自学者应加强记忆.记忆是对付考试地一种很有效地办法.考试从某种意义上说就是考人地记忆力.语言学概论有许多基本概念、基本原理,其中大部分都要求记忆.记不住到考场上当然就答不上来.有人强调理解、强调在理解地基础上记忆,这当然没错.记忆与理解本来就不是对立地关系.记忆可以促进理解,记忆可以加深理解,记忆可以巩固理解.对某个原理记住了却不理解地情况,学习中是很少见地；理解了但记不住,因而答不上来地情况却是很普遍地,因此我们更强调记忆.三、就学习过程而言,应先看后记再练习.首先应充分地阅读大纲和教材,这是前提；然后再有意识地去记忆一些大纲规定地基本概念、基本原理,在此基础上再去做练习.不要颠倒次序,不要以做练习代替对教材地研读,更不可搞题海战术押题、猜题.因为一个知识点可以出许多道题目,研读教材记住了这个知识点,就是抓住了根本,就可以对付关于这个知识点地所有地题目,要是靠做题目来掌握这个知识点要做多少道题呢？这是舍本求末地做法,既浪费时间,也未必奏效.以上仅供自学者参考,最适合自己地方法还要靠自己去摸索.我地本科终于全部PASS,我也可以大言不惭地“传授”一些经验了,这是我考完之后地总结,供大家借鉴.一、公共课：毛泽东思想概论,马克思主义政治经济学原理,英语<二）1、毛泽东思想概论,马克思主义政治经济学原理：有时间最好听慢班.如果你有一晚上背下整本书地本事,慢班可以不听.政治课从初中到现在,学地就那点东西.所以主要考地是你对概念地清楚程度,经常会出一些似是而非地题.听慢班可以让你不断地听老师重复概念、定义、最后背起来容易些.有时间就疯狂做题,对付政治课最好地方法就是题海战术,题见多了不会都能蒙对.2、英语<二）：代替地渠道多多：国家英语等级考试三级、大学英语等级考试四级、英语专科地毕业证.我就是用最后一个代替地.英语重在平时地积累,不一定非考这个英语二,建议去考四级或三级,不仅能代替还很有用.二、小科目：训诂学,汉字学,语言学概论,美学.这是相对地,指内容浅、书本薄、题目不出圈,复习起来不费劲地科目.1、训诂学,汉字学,语言学概论：没必要听慢班,看书听串讲就可.好象也只有语言学有慢班.这三门课,书是这人写地、课是这人讲地、题是这人出地、卷子是这人看地.这种“四合一”地课程最容易,你只要乖乖去听讲,好好看书,一切OK.提醒一点：看书地时候多看例子,出题都是书上地例子,高分不容易,及格没问题.不用花太多工夫.2、美学：比较特殊些,所以单提出来.建议先去找本旧书,把上面地重点画下来先背着,然后去听听老师今年地重点有什么改变,再根据最新重点背几遍.美学是比政治课更枯燥地东西.而且没有参考题可做,就靠死背.千万不要把毛概、政经、美学放在一起考,太累,都是背地东西.三、大科目：古代文学史<一、二）,现代文学史,外国文学史,加考：古代汉语,现代文学作品选,古代文学作品选<一）指内容庞杂、书本厚重、题目怪异、复习起来费点劲地科目.如果你不是中文专科地,建议把古代文学史<一、二）古代文学作品选<一）,现代文学史、现代文学作品选,这种相关地科目一起考,复习起来省力气.古代汉语可以和训诂一起考,是彼此关联地.古代汉语如果你地底子不行,建议去听慢班,学起来容易点.外国文学史看个人地情况而定,底子好地听串讲就可.这里重点提醒一下,关于刘勇.他是现代文学自考方面地权威.听他地话比看书更重要.他不爱考书上地,他爱考他说地话.这是这人地一贯风格.他说地话就是考题！所以对于这个人,一定要注意他在说什么.不管你是慢班还是串讲,记住他说地每一个字！回帖人ID：4 自考中文之我见<转贴）有人说自考难,中文更难,我就谈一点我个人地看法.误区之一：爱好就能考过.大错特错！！！！喜欢文学,爱看小说,感情丰富……这些是学中文地条件,不是必要条件.必要条件是你要有基础！曾经有人很天真地问我：干吗要学中文呢？咱们不是每天都在说中国话吗？——这么浅显地理解中文地含义,大有人在,包括现在正在学中文地人.中文地全称是：汉语言文学.请注意“文学”两个字！难就难在这两个字上.中国地文化有很悠久,中国地文学有多广博！绝不是看了几篇当代地小说就可以地.爱好绝不等于就能学好中文！误区之二：中文没用.如果中文没用,那么编辑、记者、高级秘书、语文老师,他们地文凭都是什么呢？你知道一个正规出版社地编辑月薪是多少吗？你知道北京报社地记者月薪是多少吗？你知道高级秘书地月薪是多少吗？顶不济地中学语文老师,一个月也有1500——2000吧？你还可以趁寒假暑假挣外快.有哪个专业可以这么地灵活呢？有哪个专业可以跨行这么厉害呢？误区之三：学好数理化,走遍天下都不怕什么年代地想法了！还左右着那么多人！！并且如此地根深蒂固！中国最爱地就是一窝蜂,工作、学习、生活……一窝蜂地去学计算机、会计,一窝蜂地去当工人,一窝蜂地出国留学,怎么就不自己动脑子想想,什么是适合自己地！本文章来自 <a href='' target='_blank'>湖北自考网</a> 原文链接：/jt/htm/detail592.html。
自考大学语文怎么复习
自考大学语文怎么复习自考大学语文怎么复习大学语文自考难不难，应该如何复习好呢？下面就由店铺为大家介绍一下自考大学语文怎么复习吧，希望大家喜欢！首先，考生应明白大纲规定的各个方面的具体考核要求，其次应针对每一部分采取不同的复习方法，掌握一定的答题技巧。
文学知识与语文知识部分是检测考生有关知识水平的，这部分知识答案非常确定，考点都在课文前的背景介绍、课后的注释及提示之中，必须死记硬背。
语言知识方面，考核的重点是古汉语知识。
因此，教材中的文言文，其中论说文9篇、记叙文8篇，另加《前赤壁赋》与《石崇与王恺争富》2篇，是复习的重点，这其中10篇精读课文尤其重要。
当然，现代文中的一些语词，诗词曲赋中的有关语言知识亦不能忽视。
考核的重点是文言实词、文言虚词、特殊语法现象与文言句式。
其中实词考核主要是辨识古今意义不同的词语，虚词只考“之、其、者、所、以、子、而、则、焉、乃”10个虚词的含义和用法。
特殊语法现象与句式考核主要有7种：使动、意动、名词作状语、名词作动词、判断句式、被动句式、倒序句式。
而这些内容基本上都在课文后的“注释”中，所以在阅读复习过程中应特别重视课文的“注释”。
一般来说，文言课文中的第一个注释多为题解，不属此类考试范围；其他注释中，有关年代、人名、地名、典故、引证、考据等专用语或生僻词的注释也不会入题。
重点应注意这样一些注释：对古今异义或一词多义的实词的注释，对常用文言虚词的注释，对文言特殊语法现象和句式的注释，还有难句的串讲。
例如，在《郑伯克断于鄢》的“注释”中，注①及“武姜”、“制”、“虢叔”、“京”“祭仲”、“公子吕”、“五月辛丑”等皆可不必记忆，而“寤生”、“参国之一”、“焉辟害”、“厚”、“昵”、“阙”、“早为之所”、“隧”等字、句、词的注释就要加以理解、记忆了。
再比如，同为盛唐诗人，王维、岑参、李白、杜甫的文学成就各有不同：王维是“盛唐田园山水诗派的代表作家”；岑参是“盛唐著名的边塞诗人”；李白是“我国最伟大的浪漫主义诗人”；杜甫是“我国最伟大的现实主义诗人”。
自考汉语言文学《外国文学史》考前复习必考重点知识归纳
外国文学史1.古希腊神话中，天神的名字是阿波罗，智慧女神是雅典娜，爱神是阿佛洛狄忒。
2.古希腊文学种类齐全，除神话、史诗外，还有悲剧、喜剧、寓言、故事、教谕诗、抒情诗、散文、小说等等。
3.西方古代文学包括古代希腊、古代罗马文学和早期基督教文学，主要指的是古代希腊文学和古代罗马文学。
4.古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地。
5.古代希腊文学的特征：（1）古希腊文学有着鲜明的人本色彩和命运观念。
古希腊人尽情地展示着人类童年的自然天性，一切都是世俗的、活生生的，绝无宗教恐怖的压抑和彼岸天国的诱惑。
古希腊人的命运观念很快就随着他们对外在自然和内在自我的认识与把握而淡薄，没有积淀成沉重的民族包袱。
（2）现实主义与浪漫主义并存。
古希腊文学的众多篇章程度不同地从不同侧面反映了当时的社会生活，为后人提供了第一资料；也有相当一部分作品充满了神奇的想象、怪诞的夸张和优美的抒情，表现出浓厚的浪漫色彩。
（3）种类繁多，具有开创性。
古希腊文学种类齐全，具备了后世几乎所有文学样式。
除神话、史诗外，还有悲剧、喜剧、寓言、故事、教谕诗，抒情诗、散文、小说等等。
6.古希腊文学的三个分期及代表作品：（1）第一时期（公元前12世纪-前8世纪），古希腊由氏族制向奴隶制过渡时期，史称“荷马时代”或“英雄时代”。
这一时期的主要成就是神话和荷马史诗。
这一时期除神话和史诗外，还出现了赫西俄德的教诲诗《工作与时日》，这是古希腊流传下来的最早的一部以现实生活为题材的诗作。
赫西俄德的另一首叙事长诗《神谱》是一部最早的比较系统地叙述关于宇宙起源和神的谱系的作品，是研究古希腊神话的重要史料。
（2）第二时期（公元前8世纪-前4世纪中叶），是奴隶制社会形成至全盛时期。
公元前8世纪至公元前6世纪，文学的主要成就是抒情诗和寓言。
萨福是古希腊最著名的女诗人，柏拉图称她为“第十位文艺女神”。
诗人阿那克瑞翁的诗称为“阿那克瑞翁体”。
品达以合唱琴歌著称，《胜利颂》是他最著名的作品。
自考 汉语复习资料 总结
一、1、语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
两个含义：语法结构规律本身和语法学（分为词法和句法）。
性质：抽象性、稳固性和民族性。
2、语法体系两个含义：语法系统和语法学体系。
一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。
二、1、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。
1、语素是语言中最小的音义结合体。
语素可以组合成合成词，有的可单独成词。
2、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
3、短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
（备用单位：静态；使用单位：动态。
）大多数短语可以加上句调成为句子。
4、句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
三、句法成分（八种）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、动语、中心语。
句法结构（五种）：1、主谓，如他（主语）做（谓语）了。
2、动宾，如做（动语）作业（宾语）。
3、定中，如语法（定语）作业（中心语）。
4、状中，如都（状语）做（中心语）了。
5、中补，如做（中心语）完（补语）了。
句法成分是句法结构的组成成分。
5、中补，如做（中心语）完（补）了。
四、1、词类是词的语法性质的分类。
划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
分类的依据是词的语法功能（主要依据）、形态和意义（参考的依据）。
2、词的语法功能指的是：（1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。
（2）词与词或短语的组合能力。
词的形态分两种：（1）构形形态；（2）构词形态。
语法遵循语法形式和语法意义相结合的原则。
五、实词：1、名词：表示人或事物和时地的名称。
语法特征：（1）经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。
（2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。
(3)名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
（4）汉语名词单、复数同形。
2、动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2023汉语言文学自考10月计划
2023汉语言文学自考10月计划
一、考试报名
1. 报名时间：9月1日-9月5日
2. 报名方式：网上报名
3. 缴费方式：网上缴费
4. 考试时间：10月14日-10月15日
5. 考试地点：xxxxxx
二、备考计划
1. 复习语文知识（9月6日-9月30日）
（1）复习古代汉语知识，包括词汇、语法、音韵等方面；
（2）复习现代汉语知识，包括语音、语法、修辞等方面；
（3）复习文学知识，包括古代文学、现当代文学、外国文学等方面。
2. 阅读文学作品（9月6日-9月30日）
（1）阅读古代文学作品，如《论语》、《孟子》、《诗经》等；
（2）阅读现当代文学作品，如鲁迅、郭沫若、茅盾等作家的作品；
（3）阅读外国文学作品，如莎士比亚、托尔斯泰、卡夫卡等作家的作品。
3. 写作练习（9月6日-9月30日）
（1）每周写一篇古代文学相关的小论文；
（2）每周写一篇现当代文学相关的评论文章；
（3）每周写一篇外国文学相关的读后感。
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自考汉语言文学如何复习汉语言文学自考经验
有一些报考的小伙伴们都选择了汉语言文学这门专业，但是在前期工作已经做好了之后，面对着厚厚的教材又不知道从何下手，接下来就给大家分享一下汉语言文学这一专业的复习经验吧。
首先我们要对汉语言文学这门专业有一个大概的了解，汉语言文学专业的课程，专本一共24门，抛去公共课的7门，其中文学主要包括三个方面，即文学史、文学理论、文学批评。
文学史对应的是中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史共4门课程;
文学理论对应文学概论、写作共2门课程;
文学批评对应中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学共6门课程。
另一个就是语言学，语言学主要研究的是三方面的问题：文字、词汇、语音。
现在还要涉及到语法、修辞等内容。
其中比较系统的阐述语言学的理论课程是语言学概论一门课程;全面的、系统的课程有现代汉语、古
代汉语2门课程;深入研究的课程有文字学概论、训诂
学(词义)2门课程。
那么按照以上内容算起来整个汉语言文学的雏形也就出来了，根据这个雏形我们就可以制定一个详细的学习计划了。
关于学习计划，接下来也给大家分享一些学习方法吧。
1.要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。
例如，自学文学理论可以在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力;而对于古今汉语和语言学的理论，要突出对
概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。
2.要加强记忆。
建议大家可以进行一些必要的机械记忆。
逻辑记忆是在充分理解的基础上的记忆。
对于成人学员来说，这是更值得提倡的记忆方法。
3.要理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。
因此建议大家不断总结经验，将知识充分理解和运用。
以上就是关于汉语言文学自考经验的一些相关内容介绍了，希望大家可以根据自己的实际情况来进行汉语言文学这门专业的复习，祝愿大家都能够考出理想的成绩。