高考复习现代文阅读之散文阅读ppt2
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【目的】让头脑里有个大致的印象，为了做
题检索搜寻信息时能更快更准。 2、阅读选文时要勾画圈点（用铅笔）
【目的】方便把握文章思路，加深印象。 【圈点】文章中中心句、过渡句、关联词、
指代词
【目的】不仅增加对内容的印象，还能大体上
把握文章的中心和作者的行文思路
3、辨别题材类型和文体特点
【目的】根据不同的文体特点去把握思想内容 【方法】
的
线
索
状物、写景：以时、空为线索
（三）表达方法
记叙性散文主要是记叙、描写，但是有时会 出现议论、抒情句，它们往往是主旨句。两者的 关系是铺垫和深化关系。
【思想性散文】
（
是历史还是现实
思想是如 是事还是景
一 ）
何生发的 是对个人生活的感悟还是
内引
对社会现象的思考景
确定思路 逐段概括内容大意
内
和结构 辨清段落间的关系
人物性格特征
记人
作者在人物身上寄托的情感和观点态度
）
一件 起因、经过、结果
从 內 容 入 手
事件
叙事
几件 几件是如何联系的
作者通过事件抒发的情感和表达观点
几幅画面
状物、景物的特点 写景 画面的感情基调
作者通过景物描写要表达什么
（ 记人：用感情线索串联生活细节和
二 ）
人生片断
文
章 叙事：以事件的发展变化为线索
【历史性散文】
（
一
）
的 相 同 之 处
搜 索 心 灵 和 历
史
判断是何历史人物、事件 联想历史人物、事件的有关资料
根据文本，正确理解主旨
（ 二 ） 实找 的出 链历 接史 点与 现
分析历史人物的性格
分析历史事件或景物的特点
判断历史与现实的相似点或不 同点
（附） 【小小说】
一、 找出开端、发展、高潮和结局
四、多姿多彩的语体美质
一种是本色天然，自由真率；一种是浓墨
重彩，金声玉振。还有一种是标新立异，活 跃灵动。
【种类】
1、记叙性散文：以记人、叙事、状物、 写景为主要内容的。
2、思想性散文：以含有深刻的思想性为鲜 明特征的。
3、历史性散文：以历史人物和历史事件为 题材的。
Leabharlann Baidu 解读方法
【记叙性散文】
（ 一
1、先辨清选文是叙事、写景、咏物，还是咏史；是托物 言志，还是发挥人生哲理；
2、根据不同的文体特点去把握思想内容
叙事散文
所记之事一般较为平凡，讲究“以小见大”， 注意 形与神的关系
咏物散文
最鲜明的特点是“托物言志”，所托之物大都被 赋予象征意义，要体味象征这一表现手法，尽可 能理解其深层含义
哲理散文
实际上只要联系副标题和注释，问题就迎刃而 解了。
6、逐段概括每段内容大意，把握行文思路和结构。
【目的】逐段概括内容大意，以辨清段落之间
的关系，进而对文章的思路和结构框架形成明确 的认识。在这个基础上再研究主要表达技巧和重 要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对 作品有了整体的把握。
【方法】要把握行文的一般规律，理清作者的
引
外 联
外联
文本中对作者、题目、写作 背景等的注释。
（二）深入浅出
思想性散文的主要特征是含蓄，因此我 们要化含蓄为具体，要读出其表层意义，更 要读出其“深层内涵”和“弦外之音”。
（三）化实为虚
思想性散文往往会运用象征、托物言志、类比、 比喻、双关、婉曲等表达技巧，因而我们应切切 不可作实的解释，而应要运用联想和想象，化实 为虚，将物象的象征意义找出来，或发掘出实中 的“虚”。
二、见情见性的气韵特质
见情见性的气韵特质首先表现为尽情张扬 主体的个性气质；其次表现为描述的客体的 生命活力；第三是表现为散文有一种写气图 貌的行文气势。
三、启心益智的理趣美质
散文，无论以记叙为主，抒情为主，还
是以议论为主，都是作者对生活，对人生， 对社会，对自然的真切感悟并随之产生的一 种情绪和意念的冲动，当至真至性的情思交 汇融合时，常常会迸发出智慧的火花，凝聚 而成理性的思考，闪现出哲理性的思想蕴含， 呈现出一种能启人心智的理趣美。
行文思路。文章的起承转合都是遵循一定的规律 的，往往有一定的语言标志。
如承上启下的过渡句段，领起句或总括句， 表示主次轻重的词语等。
第二步
再扫视全文，深入理解
应注意3个环节
1、注意“纵观全篇，把握主旨”。
【目的】结合前面理顺的行文思路，为后面答
题做好准备，要紧紧抓住“形式为内容服务”、 “形散而神不散”的原则。
理清 情节
注意“突转”（出乎意料，又在情 理之中）结构
二、 解析 环境
自然 环境
社会 环境
渲染的气氛 烘托的人物感情 表现的人物心理 推动情节的作用 社会背景
时代特征
社会面貌
三、 把握 人物
人物行动 人物语言 人物外貌
人物心理
表现的人物性格 反映的社会现实
四、 提炼 主题
通过人物命运 知人论世
解题步骤
现代文阅读之 散文阅读
知识积累
【概说】
文学作品文学作品主要包含散文、 小说、诗歌、戏剧四类。
命题者往往选取散文为阅读材料， 考一篇散文中作者所表露的情感及表现 作者情感的方式是什么，作者的情感世 界有什么发展变化，情感产生的缘由是 什么等。
【散文的文体特征 】
一、形神两旺的本质特征
形神两旺的本质特征首先表现在对有形的 物质材料的利用上；其次表现在对无形的精 神材料的利用上。散文的体式是无拘无束的。
5、注意相关背景。
【目的】知人论世，掌握外部语境。 【方法】注意文题、作者、写作时间、注
释说明等。
背景是大语境，是理解文章的重要依据。背景
材料，有的在文章中提供一点，透露一点，一般 通过题目、注释、题干来体现，阅读时切不可忽 视。
1996年全国卷中问“作者认为贝多芬的音乐 成为一个‘谜’的原因是什么？”
——“三步”阅读
法
“三 步”
阅 读 法
1、快速地阅读并整体感知全文
（5分钟）
2、再次扫视全文，深入理解
（1－2分钟）
3、带着问题再读文章，一边答题
（12－15分钟）
第一步
快速地阅读并整体感知全文
应注意6个环节
快速地阅读并整体感知全文应注意6个环节： 1、读文章前先快速浏览文后题目（了解问
什么？）
在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅 读时一定要善于抓住议论抒情的句子，尤其是文 章结尾的议论抒情，往往就是全文的主旨所在。
4、看话题范围
【目的】准确“微观”问题的理解，避免主观随意性 。
【方法】
1、看题材：是对社会现象的思考，还是对个 人生活的感悟；是就历史作阐发， 还是就现实作联想。
2、看整体：散文在写什么，在什么范围内示 主旨。
题检索搜寻信息时能更快更准。 2、阅读选文时要勾画圈点（用铅笔）
【目的】方便把握文章思路，加深印象。 【圈点】文章中中心句、过渡句、关联词、
指代词
【目的】不仅增加对内容的印象，还能大体上
把握文章的中心和作者的行文思路
3、辨别题材类型和文体特点
【目的】根据不同的文体特点去把握思想内容 【方法】
的
线
索
状物、写景：以时、空为线索
（三）表达方法
记叙性散文主要是记叙、描写，但是有时会 出现议论、抒情句，它们往往是主旨句。两者的 关系是铺垫和深化关系。
【思想性散文】
（
是历史还是现实
思想是如 是事还是景
一 ）
何生发的 是对个人生活的感悟还是
内引
对社会现象的思考景
确定思路 逐段概括内容大意
内
和结构 辨清段落间的关系
人物性格特征
记人
作者在人物身上寄托的情感和观点态度
）
一件 起因、经过、结果
从 內 容 入 手
事件
叙事
几件 几件是如何联系的
作者通过事件抒发的情感和表达观点
几幅画面
状物、景物的特点 写景 画面的感情基调
作者通过景物描写要表达什么
（ 记人：用感情线索串联生活细节和
二 ）
人生片断
文
章 叙事：以事件的发展变化为线索
【历史性散文】
（
一
）
的 相 同 之 处
搜 索 心 灵 和 历
史
判断是何历史人物、事件 联想历史人物、事件的有关资料
根据文本，正确理解主旨
（ 二 ） 实找 的出 链历 接史 点与 现
分析历史人物的性格
分析历史事件或景物的特点
判断历史与现实的相似点或不 同点
（附） 【小小说】
一、 找出开端、发展、高潮和结局
四、多姿多彩的语体美质
一种是本色天然，自由真率；一种是浓墨
重彩，金声玉振。还有一种是标新立异，活 跃灵动。
【种类】
1、记叙性散文：以记人、叙事、状物、 写景为主要内容的。
2、思想性散文：以含有深刻的思想性为鲜 明特征的。
3、历史性散文：以历史人物和历史事件为 题材的。
Leabharlann Baidu 解读方法
【记叙性散文】
（ 一
1、先辨清选文是叙事、写景、咏物，还是咏史；是托物 言志，还是发挥人生哲理；
2、根据不同的文体特点去把握思想内容
叙事散文
所记之事一般较为平凡，讲究“以小见大”， 注意 形与神的关系
咏物散文
最鲜明的特点是“托物言志”，所托之物大都被 赋予象征意义，要体味象征这一表现手法，尽可 能理解其深层含义
哲理散文
实际上只要联系副标题和注释，问题就迎刃而 解了。
6、逐段概括每段内容大意，把握行文思路和结构。
【目的】逐段概括内容大意，以辨清段落之间
的关系，进而对文章的思路和结构框架形成明确 的认识。在这个基础上再研究主要表达技巧和重 要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对 作品有了整体的把握。
【方法】要把握行文的一般规律，理清作者的
引
外 联
外联
文本中对作者、题目、写作 背景等的注释。
（二）深入浅出
思想性散文的主要特征是含蓄，因此我 们要化含蓄为具体，要读出其表层意义，更 要读出其“深层内涵”和“弦外之音”。
（三）化实为虚
思想性散文往往会运用象征、托物言志、类比、 比喻、双关、婉曲等表达技巧，因而我们应切切 不可作实的解释，而应要运用联想和想象，化实 为虚，将物象的象征意义找出来，或发掘出实中 的“虚”。
二、见情见性的气韵特质
见情见性的气韵特质首先表现为尽情张扬 主体的个性气质；其次表现为描述的客体的 生命活力；第三是表现为散文有一种写气图 貌的行文气势。
三、启心益智的理趣美质
散文，无论以记叙为主，抒情为主，还
是以议论为主，都是作者对生活，对人生， 对社会，对自然的真切感悟并随之产生的一 种情绪和意念的冲动，当至真至性的情思交 汇融合时，常常会迸发出智慧的火花，凝聚 而成理性的思考，闪现出哲理性的思想蕴含， 呈现出一种能启人心智的理趣美。
行文思路。文章的起承转合都是遵循一定的规律 的，往往有一定的语言标志。
如承上启下的过渡句段，领起句或总括句， 表示主次轻重的词语等。
第二步
再扫视全文，深入理解
应注意3个环节
1、注意“纵观全篇，把握主旨”。
【目的】结合前面理顺的行文思路，为后面答
题做好准备，要紧紧抓住“形式为内容服务”、 “形散而神不散”的原则。
理清 情节
注意“突转”（出乎意料，又在情 理之中）结构
二、 解析 环境
自然 环境
社会 环境
渲染的气氛 烘托的人物感情 表现的人物心理 推动情节的作用 社会背景
时代特征
社会面貌
三、 把握 人物
人物行动 人物语言 人物外貌
人物心理
表现的人物性格 反映的社会现实
四、 提炼 主题
通过人物命运 知人论世
解题步骤
现代文阅读之 散文阅读
知识积累
【概说】
文学作品文学作品主要包含散文、 小说、诗歌、戏剧四类。
命题者往往选取散文为阅读材料， 考一篇散文中作者所表露的情感及表现 作者情感的方式是什么，作者的情感世 界有什么发展变化，情感产生的缘由是 什么等。
【散文的文体特征 】
一、形神两旺的本质特征
形神两旺的本质特征首先表现在对有形的 物质材料的利用上；其次表现在对无形的精 神材料的利用上。散文的体式是无拘无束的。
5、注意相关背景。
【目的】知人论世，掌握外部语境。 【方法】注意文题、作者、写作时间、注
释说明等。
背景是大语境，是理解文章的重要依据。背景
材料，有的在文章中提供一点，透露一点，一般 通过题目、注释、题干来体现，阅读时切不可忽 视。
1996年全国卷中问“作者认为贝多芬的音乐 成为一个‘谜’的原因是什么？”
——“三步”阅读
法
“三 步”
阅 读 法
1、快速地阅读并整体感知全文
（5分钟）
2、再次扫视全文，深入理解
（1－2分钟）
3、带着问题再读文章，一边答题
（12－15分钟）
第一步
快速地阅读并整体感知全文
应注意6个环节
快速地阅读并整体感知全文应注意6个环节： 1、读文章前先快速浏览文后题目（了解问
什么？）
在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅 读时一定要善于抓住议论抒情的句子，尤其是文 章结尾的议论抒情，往往就是全文的主旨所在。
4、看话题范围
【目的】准确“微观”问题的理解，避免主观随意性 。
【方法】
1、看题材：是对社会现象的思考，还是对个 人生活的感悟；是就历史作阐发， 还是就现实作联想。
2、看整体：散文在写什么，在什么范围内示 主旨。