小班体育活动反思
小班体育活动优秀教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思•相关推荐关于小班体育活动优秀教案及反思（通用11篇）随着社会不断地进步，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。
反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于小班体育活动优秀教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班体育活动优秀教案及反思篇1设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。
活动目标激发幼儿参加体育活动的兴趣。
初步练习走平衡木。
培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。
活动过程（一）开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
（二）基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是，通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。
小兔子，走小路，整整齐齐排成行。
”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后，特别高兴。
兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
小班游戏教案及反思6篇
小班游戏教案及反思6篇小班游戏教案及反思篇1活动目标：1.把握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规定，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：课前谙习故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐活动过程：一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小伙伴都很谙习了，故事里的乌龟和小兔子决议今日再来比比谁跑的比较快。
小兔子上次输掉比赛很难过，决议好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢!它也要好好练习，希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探究行进跳、手脚着膝爬的动作1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏"乌龟赛跑"1.老师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具装扮本身。
"要求第一只兔子从起点跳到尽头后，第二只兔子才可以启程，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到尽头后，第二只乌龟才可以启程，一个接一个往前爬。
2.竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往尽头，先到达的一组获胜。
3.比赛开始，播放轻快的音乐，全部兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达尽头的一组就赢了。
4.点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提示幼儿要遵守的规定。
5.激励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
6.整理物品，结束活动。
4：004：15离园准备（入厕、整理衣裳）.活动反思：通过幼儿都谙习的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的本领，同时结合这故事自身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了自负使人落后虚心使人进步的道理。
接受“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)
小班体育教案反思简短精选6篇（全文）小班体育教案反思简短篇1活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。
”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。
2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
小班体育教案反思简短篇2活动目标：1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备：1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
幼儿园小班户外活动反思
幼儿园小班户外活动反思幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展具有不可替代的作用。
作为幼儿园小班的教师，组织和参与幼儿的户外活动是我们日常工作的重要环节。
通过对近期小班户外活动的观察和思考，我进行了以下的反思。
一、活动目标的达成情况在每次户外活动之前，我们都会设定明确的活动目标，例如锻炼幼儿的大肌肉动作发展、提高幼儿的协调能力、培养幼儿的合作意识等。
然而，在实际活动中，有些目标的达成情况并不理想。
比如，在一次“小兔子跳跳跳”的活动中，目标是让幼儿练习双脚并拢向前跳。
但部分幼儿在跳跃时无法保持双脚并拢，动作不够规范。
这可能是因为在活动前的示范和讲解不够清晰，导致幼儿没有完全理解动作要领。
再比如，在组织“接力赛跑”活动时，原本希望培养幼儿的团队合作意识，但有些幼儿过于关注自己的速度，而忽略了与队友的配合。
这表明在活动过程中，对于合作意识的引导还不够到位。
二、活动内容的适宜性活动内容的选择对于户外活动的效果有着至关重要的影响。
我们在选择活动内容时，充分考虑了小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，但仍存在一些不足之处。
有些活动内容对于幼儿来说难度过高，比如“攀爬架挑战”，部分幼儿因为害怕而不敢尝试，失去了参与的积极性。
而有些活动内容又过于简单，如“直线行走比赛”，幼儿很快就失去了兴趣。
此外，活动内容的多样性也有待提高。
一段时间内，户外活动的形式较为单一，多以体育游戏为主，缺乏如观察自然、手工制作等其他类型的活动。
三、活动组织与实施在活动的组织和实施过程中，也暴露出了一些问题。
首先是活动场地的安排不够合理。
有时多个班级同时在一个较小的区域活动，导致幼儿之间相互碰撞，影响了活动的顺利进行。
其次，活动时间的把控不够精准。
有时活动时间过长，幼儿出现疲劳和注意力不集中的情况；有时又因为准备工作不充分，活动时间过短，幼儿未能充分体验活动的乐趣。
在活动过程中，教师的指导也存在不足。
有时候没有及时发现幼儿的错误动作并给予纠正，有时候又干预过多，限制了幼儿的自主性和创造性。
幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇
幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇小班体育活动教学反思1在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程，在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”和创新的目的。
然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“跳绳”这一教学活动。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。
目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。
课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。
练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学，每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。
体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的实践能力,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。
小班运动会教研反思(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育也逐渐呈现出多元化、个性化的特点。
为了提高幼儿园体育活动的质量，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，我们幼儿园于近日成功举办了小班运动会。
本次运动会不仅让孩子们在游戏中锻炼了身体，还提高了他们的合作意识。
在运动会结束后，我们组织了一次教研活动，对本次运动会进行了全面反思。
二、反思内容1. 运动会准备阶段在运动会准备阶段，我们充分调动了教师的积极性，进行了周密的策划和安排。
以下是对准备阶段的一些反思：（1）主题鲜明，富有创意。
本次运动会以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在让孩子们在游戏中体验运动的乐趣，培养良好的运动习惯。
（2）场地布置合理。
我们充分利用幼儿园的场地资源，设置了多个比赛项目，让孩子们在运动中感受不同运动项目的特点。
（3）教师参与度高。
在运动会准备阶段，全体教师积极参与，共同商讨比赛项目、制定比赛规则等，为运动会的顺利开展奠定了基础。
2. 运动会实施阶段在运动会实施阶段，我们关注了以下几个方面：（1）比赛过程公平、公正。
我们严格按照比赛规则进行比赛，确保每个孩子都有公平竞争的机会。
（2）关注幼儿安全。
在比赛过程中，我们安排了充足的安全员，确保孩子们在运动中的人身安全。
（3）激发幼儿兴趣。
在比赛项目中，我们注重趣味性，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。
（4）培养团队协作精神。
在集体项目中，我们鼓励孩子们互相帮助、共同进步，培养了他们的团队协作精神。
3. 运动会总结阶段在运动会总结阶段，我们进行了以下反思：（1）比赛结果并非唯一。
在运动会中，我们关注的是孩子们在比赛过程中的表现，而不是仅仅关注比赛结果。
（2）教师评价要客观公正。
在评价孩子们的表现时，我们要客观公正，既要肯定他们的优点，也要指出他们的不足。
（3）加强家园沟通。
运动会结束后，我们要及时与家长沟通，让家长了解孩子们在运动会中的表现，共同促进孩子们的成长。
三、改进措施1. 丰富比赛项目，提高幼儿兴趣。
幼儿园小班体育教案及反思5篇
1.幼儿园小班体育教案及反思 活动目标： 1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备： 在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子） 活动过程： 一、教师带幼儿入场，做准备活动。
如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等 二、引出活动主题《跳房子》 学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则 游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则：脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论。
幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
2.幼儿园小班体育教案及反思 活动目标： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。
鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)
幼儿园小班体育教案及反思（推荐12篇）幼儿园小班体育教案及反思第1篇活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。
活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
（2）（喜欢吃蘑菇）⒉这里有还多的蘑菇。
（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。
我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒊再换两只蘑菇。
现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
（幼儿操作）⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。
我们要帮小兔送回家。
看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。
那大房子该送什么样的蘑菇呢？⒉幼儿一起送蘑菇回家。
师讲评：纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。
幼儿园小班体育教案及反思第2篇活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的'信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
小班户外活动教案反思10篇
小班户外活动教案反思10篇《小班户外活动教案反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班体育嬉戏教案反思《青蛙跳》设计背景孩子特别喜爱在户外活动，每次上体育嬉戏，小挚友们都表现出很兴奋的样子。
在嬉戏活动中，每个孩子都能踊跃参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。
活动目标1、学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。
2、复习走平衡木的技能。
3、懂得遵守嬉戏规那么，感受参与集体活动的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
重点难点青蛙跳的动作要领。
活动打算青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子假设干。
活动过程一、起先局部(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的爱好。
师：今日教师当青蛙妈妈，小挚友作小青蛙，好吗?【好】。
今日是妈妈的生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，打算和小青蛙一起过，你们开心吗?【开心】。
那你们想怎样给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。
【放磁带】二、根本局部学习新动作青蛙跳(1) 老师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子师：小青蛙们先细致看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。
提问：妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。
师：小青蛙们都很机灵，妈妈就是跳着去捉虫子的。
今日，妈妈来教你们这个新本事：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
(2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
先让孩子自由练习一遍。
师：此时此刻，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
分角色练习。
师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比究竟是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3) 孩子们嬉戏，师指导并提出要求。
幼儿园小班体育活动教学反思范文（精选5篇）
幼儿园小班体育活动教学反思幼儿园小班体育活动教学反思范文（精选5篇）作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育活动教学反思范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。
以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。
2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。
设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡，在玩中学习。
结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作为难点。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。
提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观察后尝试。
经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。
让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。
学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。
幼儿园小班活动反思通用范例常用(9篇)
幼儿园小班活动反思通用范例常用(9篇)幼儿园小班活动反思通用范例1本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。
活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。
然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。
手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。
这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。
游戏是孩子们的.天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。
那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。
幼儿园小班活动反思通用范例2这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的.快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班活动反思通用范例3本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的.时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
幼儿园小班活动反思通用范例4幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。
于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
小班体育活动教案《运小球》附反思
小班体育活动优秀教案《运小球》附反思一、活动目标：1. 学习用滚动的方式运送小球，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，体验集体活动的乐趣。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调性。
二、活动准备：1. 教具：小球若干个，障碍物若干个，呼啦圈若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何滚动小球，讲解滚动的方法和要领。
幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分成若干小组，进行“运小球”游戏。
游戏规则如下：a. 每组有一个起点和一个终点，起点处放置若干小球。
b. 幼儿需用手滚动小球，通过障碍物，到达终点。
c. 在途中，幼儿需绕过呼啦圈，不能碰倒障碍物。
d. 每组派一名幼儿进行接力，最先完成的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 分析活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动反思：2. 在游戏环节，幼儿充分锻炼了手眼协调能力和肢体协调性。
3. 活动中，部分幼儿对滚动小球的技巧掌握不够熟练，需要在下次活动中加强指导。
4. 总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期目标。
在以后的教学中，继续关注幼儿的发展需求，提高教学水平。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，让幼儿了解更多的体育知识，激发他们的运动兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性和主动性。
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)幼儿园小班体育教案反思篇1目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。
过程：1、准备活动：听音乐做韵律操2、游戏：快乐的小兔（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
活动反思：整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。
在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。
我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
幼儿园小班体育教案反思篇2活动目标1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程1.随音乐做热身活动。
(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。
教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
小班户外活动教学反思
小班户外活动教学反思小班户外活动教学反思（通用10篇）身为一名人民教师，教学是重要的任务之一、通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是本店铺为大家整理的小班户外活动教学反思，欢迎阅读与收藏。
小班户外活动教学反思 1爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。
本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。
在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。
我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。
小班户外活动教学反思 2本学期，我们根据潘老师的市级课题，我们开展了开放性晨间户外活动的组织，在组织中，我们牢牢把握“幼儿自主”的原则，使幼儿愉悦积极地投入到了户外运动中。
一、材料的开放性以往的晨间户外活动都是老师预设好的，基本上一次就玩一样户外运动器材，结果就会有幼儿不喜欢或者不擅长这类器材而出现旁观等待现象。
于是我们改变原有做法，将多种器材同时摆放出来，幼儿可以自主选择自己喜欢的器材进行游戏，在这样一种自主、宽松的氛围中，孩子们玩得开心，玩得尽兴。
其次，我们课题组成员根据小班幼儿年龄特点，共同设计制作了多种运动器材，如将长彩带穿在纸棒上制成了“彩虹棒”，幼儿可以通过手臂甩动变幻各种造型。
又比如用用废旧硬纸板做成鞋子及手套，孩子们可以四脚着地往前爬，这样的自制玩具深受幼儿喜欢。
小班体育活动教案及反思6篇
小班体育活动教案及反思6篇篇一活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。
（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。
同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。
其次，所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。
总而言之，教师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。
篇二活动设计背景为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。
小班体育游戏活动反思教案《有趣的沙包》5篇
小班体育游戏活动反思教案《有趣的沙包》小班体育游戏活动反思教案《有趣的沙包》精选5篇（一）活动名称：有趣的沙包反思教案目标：通过参与有趣的沙包游戏，培养小班幼儿的运动能力、合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备沙包（根据人数准备足够的沙包）。
2. 设计活动场地，确保安全。
3. 准备游戏规则和步骤。
活动过程：1. 引导幼儿们坐在地上，了解活动的目的和规则。
2. 分为若干小组，每个小组有一名幼儿担任“沙包接手”。
3. 小组成员将站在同一直线上，留出一定的距离。
4. 在开始游戏前，教师向幼儿们示范如何将沙包传递给下一个接手的幼儿。
教师可以示范用手抛掷或者用身体传递的方式。
5. 游戏正式开始时，幼儿们开始将沙包传递给下一个接手的幼儿。
6. 如果有幼儿接手时沙包掉落在地上，小组需要重新开始传递。
7. 每传递成功一次，小组成员间需用口头或肢体语言鼓励和合作。
8. 游戏时间约定后，结束游戏，对游戏进行总结。
反思教案：1. 活动目标是否达到？幼儿是否能够参与游戏并培养运动能力、合作意识和团队精神？2. 沙包传递的方式是否清晰明了？是否有更好的方法来进行传递？3. 游戏规则是否有趣和公平？是否需要进行调整或添加额外的规则？4. 小组合作是否顺利？有没有发生冲突和摩擦？如何更好地促进合作和团队精神的发展？5. 教师是否给予幼儿充分的鼓励和肯定？是否及时进行引导和帮助？6. 活动场地是否足够安全？是否需要对场地进行进一步的改善和调整？根据以上的反思，可以对下一次活动进行改进，以提高活动的效果和参与幼儿的体验。
小班体育游戏活动反思教案《有趣的沙包》精选5篇（二）教案名称：一球多玩教案目标：1. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
2. 提高孩子们的球技水平和身体协调能力。
3. 增强孩子们的动手能力和反应能力。
教学内容：1. 学习并熟悉不同的球类运动规则，如足球、篮球、排球等。
2. 进行小组比赛，让孩子们亲身体验不同球类运动。
小班体育教案及反思5篇
1.小班体育教案及反思 一、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 二、活动目标： ①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备： ①、泡泡水。
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程： ①、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。
念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。
念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。
念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。
念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。
感受一下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。
""真好，你真棒。
"2.小班体育教案及反思 活动目标 1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
小班教案体育活动反思(精选6篇)
小班教案体育活动反思(精选6篇)小班教案体育活动反思篇1活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）小班教案体育活动反思篇2活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3、场地布置：树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。
小班关于体育活动教案反思
小班关于体育活动教案反思本次体育活动教案是针对小班幼儿设计的，主要目的是引导幼儿参与体育活动并培养其动手能力和协作能力。
通过反思本次教案的设计与实施，总结出以下几点经验与不足。
首先，在设计教案时，我注重了活动的趣味性和多样性。
教案中包含了多种体育游戏，如接力赛、踢球比赛等，以满足幼儿对新鲜事物和游戏的好奇心，并能引发幼儿的学习兴趣。
同时，我还根据幼儿的身体特点，设置了简单易懂的动作指导，使幼儿能够迅速理解并参与到活动中。
其次，我在教案中注重了小组合作和竞争互动。
通过分组进行活动，幼儿能够培养与他人合作的意识和能力，同时也能激发他们的竞争欲望，提高参与活动的积极性和热情。
我还安排了一些小游戏，如比赛谁先跑到终点等，通过小游戏的竞争性，增加了活动的趣味性，并能激发幼儿的学习动力。
然而，我也发现了一些不足之处。
首先，在具体活动的实施中，我没有完全考虑到幼儿的年龄特点和身体能力。
有些幼儿在体育活动中出现了难度过大或动作不规范的情况，导致其参与积极性下降。
对此，我应该在活动中适当调整难度，提供多种选择，满足不同幼儿的需求，同时提醒幼儿注意动作规范以避免受伤。
其次，我对幼儿的评价和指导还不够具体和及时。
在活动结束后，我仅仅给幼儿以表扬，缺乏具体的评价和指导，无法帮助幼儿发现自己的不足并进行改进。
在未来的教学中，我应该更加注重对幼儿的个体差异进行观察和分析，并对幼儿的表现进行及时的反馈和指导，帮助他们更好地参与和掌握体育活动。
最后，我还发现在教案设计中对游戏规则的讲解不够清晰。
这导致了在活动开始时的一些混乱和不顺利。
在未来的设计中，我应该更加注重对游戏规则的讲解和演示，确保幼儿能够理解并遵守规则，从而更好地参与活动。
总的来说，这次体育活动教案的设计和实施取得了一定的成效。
但也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
通过反思与总结，我相信我能够更好地设计和实施体育活动教案，促进幼儿的全面发展。
小班教案体育活动反思
小班教案体育活动反思作为教师，在设计体育活动教案时，我们需要不断反思自己的教学效果和方法是否能够达到预期的目标。
下面是我对一次小班教案的反思：这节课我设计了一个小班教案，主要目的是帮助学生提高他们的足球技能和团队合作能力。
通过这次活动，我希望学生能够了解足球的规则和技术动作，并能够在团队合作中发挥出自己的优势。
首先，整个教学过程我按照教案的步骤进行，严格遵循活动的逻辑顺序。
我首先给学生们讲解足球的规则和基本动作，然后进行示范，让他们模仿跟随。
在分组活动中，我刻意安排了一些集体训练的形式，让学生们能够互相帮助和配合。
这样的设计在一定程度上促进了学生们的团队合作，使他们更好地互相支持和配合。
然而，在教学过程中，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，教学环节有些过于单一，缺乏创新和趣味性。
我只是通过讲解和示范来帮助学生理解足球的规则和动作，没有引入一些富有创意和趣味性的元素。
这可能导致学生们对课程缺乏兴趣和参与的积极性。
所以，我在今后的教学中，要更多地引入一些游戏和竞赛元素，让课程更加有趣和具有挑战性。
其次，我在组织小组活动时，对个别学生的指导和激励不够。
在小组活动中，有一些学生的表现并不出色，他们的技术动作和团队合作能力有待提高。
我意识到，作为教师，我应该更加关注每一个学生，并给予他们更多的指导和激励。
我可以在组队时将这些学生与一些技术较好的学生配对，通过互相观摩和学习来促进他们的进步。
此外，时间的控制也是我需要注意的一个问题。
这节课的时间比较紧凑，有一些学生在最后的游戏环节中因为时间不够而没有机会参与。
这对于那些希望展示自己的学生来说是一个挫折。
所以，在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保每一个学生都能够充分参与到课程活动中来。
总之，通过这次教学反思，我意识到教学需要不断改进和创新。
在今后的教学中，我会更加注重引入游戏和竞赛元素，提高学生的兴趣和参与度。
同时，我也会更加关注每一个学生的进步，并给予他们个性化的指导和激励。
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小班体育活动反思小班体育活动反思一：小班下期体育活动《小马运粮》案例与反思活动设计背景：以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。
我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。
在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。
在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。
在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更宽的游戏空间。
为此，我们在教研活动中展开了讨论。
老师们都提出问题的看法和解决的方式，最后一致认为。
教师应以参与者的身份加入游戏，创设一定的游戏情景，用幼儿感兴趣的方式来玩沙包。
我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。
幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展，并在游戏中体验快乐。
使活动的内容丰富起来。
适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。
于是，，我设计了这次活动。
活动目标1启发幼儿创意沙包的玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。
2训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。
3复习手膝着地向前爬，增强动作的灵活性和协调性。
4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。
教学重点、难点重点：训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。
难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。
活动准备活动准备：1自制沙包，垫子，轮胎，拱桥路，，小篮四只，大筐两个，录音机，磁带，山洞。
活动过程一开始部分：准备活动，激发幼儿兴趣。
(老师扮演大马，幼儿扮小马。
)1师：今天天气真好，小马们，我们出去玩，好吗?2放音乐，大马带小马跑步，散步，吃青草，甩马尾等。
二基本部分：游戏：小马运粮。
1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想)2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去，背过去)3我要看哪匹小马的办法好，动作快。
大家先来练习练习本领，好吗?(复习双手双膝着地向前爬)4小马们真不错，个个都灵活又快，现在请大家排好队吧，准备运粮。
(分组排队运粮) 5小马们，注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!6做游戏：小马运粮。
游戏中不时鼓励幼儿，完成活动目标。
三结束活动：1幼儿听音乐在草地上玩耍。
师：小马今天真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想办法，粮食运回真精彩。
2我们躺在草地上休息一会儿吧。
3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?4帮马伯伯抬回去吧?好，让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。
(收拾活动道具)结束。
四延伸活动：小朋友今天都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本领哦。
体育活动区继续开展沙包游戏。
并增加不同重量的沙包。
教学反思——“我运动，我健康，我快乐”体育活动的体会以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。
我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。
在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。
我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。
树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。
在探索与反思中与孩子一道快乐成长。
收获，感悟颇多。
在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。
一，在活动中满足幼儿情感的需要。
体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探索周围世界的积极性，体验愉快的经历。
基于此观念。
我们在游戏中充分尊重幼儿。
游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐，能满足幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。
还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。
他们根据自己的意愿玩耍。
开心，快乐洋溢在笑脸上。
一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真勇敢，真棒”她高兴地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她“不行”，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明了自己不是“不行”从而满足了自己的心理需要。
自我实现的需要。
孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的，甚至是“杂乱无章”的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。
二，适时指导，有效发展。
在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中展开了讨论。
大家各抒己见，最后一致认为。
教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色，自然的参与游戏，创设一定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。
适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。
于是，“小兔和狼”，老师变身大灰狼，追赶小兔往前跳。
“打猎”老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。
开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判……老师们还时时的利用建议和评价。
孩子们活动的积极性大增，兴趣高涨。
每一位幼儿的动作协调性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。
“教”和“研”中不断促进着活动的开展。
在“反思”和“交流”中提升了我的的教育观念，理性建构自己的教育理念。
在快乐活动中发展和成长着。
>小班体育活动反思二：小班体育活动《勇敢的小鸡》教学反思>>（815字）最近天气不错，抓紧锻炼是关键。
活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。
孩子们玩得不亦乐乎。
因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。
我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。
活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力；在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。
也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。
匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。
拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。
孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。
练习活动显的有些混乱。
虽然我及时的补充了要求，但这时候给我回应的孩子已经很少了。
好不容易，孩子们再一次回到了我的身边。
要求孩子们能够听清楚要求再行动。
我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。
大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。
第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。
可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，钱家楷却冒出了一句：“我来打大灰狼，一下就把你打死了。
”这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。
整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。
只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。
看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。
另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。
相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养！>小班体育活动反思三：小班体育活动《小小送货员》教学反思>>（706字）这是一节小班的体育活动《小小送货员》。
此节课的主要设计意图是让幼儿通过游戏的方式学习听信号锻炼拖着玩具走和钻的能力，并在游戏中学会遵守规则，体验集体活动的乐趣。
从而使幼儿能主动的参与教学活动锻炼自己的身体。
此次活动主要分为三个环节进行。
活动重点是发展幼儿的参与性和主动性。
第一环节是队列练习。
教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。
让音乐来感染幼儿，引起幼儿兴趣，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。
此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。
第二环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。
教师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热情，让幼儿自由探索，自己发现和熟悉道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。
并在活动中感受规则的重要性，能做到跑时不碰到他人。
此环节根据新《纲要》的要求，体现出了师生互动。
老师只是一个引导者，提供幼儿自由探索和尝试的机会，并在必要的时候适当的加以引导。
第三环节是“小小送货员”。
教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。
先让小朋友围着教室坐开，教师在中间发出信号，小朋友们等待命令。
此环节让幼儿能大胆的展示自己，锻炼了幼儿的注意力及表现力。
整节课下来，我发现自己许多方面还做的不足，最大的不足就是在进行最后一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最后进行游戏时秩序有点混乱。
在听到信号老师指派小小送货员时许多幼儿都已安奈不住，积极性非常高，可作为老师的我更多的考虑到场地和安全问题，没能给每个幼儿提供游戏机会。
通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。
>小班体育活动反思四：小班体育活动《快乐的小蚂蚁》反思>>（838字）小班幼儿身体协调能力还处在一个发展阶段爬、走、跑、跳、钻、攀、都是孩子需要反复练习的，在平时的活动中经常会设计适合小班孩子的各项体能活动。
春天来了，上周我组织幼儿开展户外活动去寻找春天的朋友，孩子们找到了一大群小蚂蚁，特别的兴奋，七嘴八舌的讨论着小蚂蚁爬到那里去呢，米奇、雨荷学着蚂蚁往前爬，等我站起来时，孩子们都变成了一只只快乐的小蚂蚁。
小班幼儿特别喜欢在地上爬，但在日常生活中，由于安全、卫生等原因，孩子得不到尽情地爬的机会。
于是我设计了本次体育活动，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前快爬、向前慢爬、退着爬、转圈爬和学习带球爬行的动作，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高孩子爬的能力和灵活性，增进孩子的方向感及身体的协调性。