校园足球师资培训工作制度
校园足球师资培训制1
阿旗职教中心校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应“足球之乡”发展需要的师资队伍。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．教务处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报院或组织人事部批准后由秘书负责具体落实工作。
3．培训包括教务处内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的各类在岗教学人员。
5．青年体育教师培训见相关计划。
工作2年以上者，根据本办公室情况，可安排专业进修半年到一年，进修后应安心在本组工作2年以上，考上研究生的除外。
6．所有新毕业的青年体育教师，必须经过岗前教育理论培训班，并取得毕业（结业）证书。
7．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在全组进行汇报。
8．在岗教师按照学校体育工作工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质
与教学水平。
9．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按
有关规定实行处罚。
学校校园足球师资培训规章制度
中江县实验小学校
校园足球师资培训制度
为了更好的推动校园足球的发展，尽快培养出一批能力强、业务精的校园足球师资队伍，特制定中江县实验小学校校园足球师资培训制度。
一、主导思想
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。
二、实施方案
三校区体育组教师均有权利和义务参加各种形式和内容的师资培训。
参与各种培训的具体人员安排应遵循各校区申请——总校区统一协调安排的原则。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知
识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式
并举的原则。
2．教导处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需
做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任
人负责具体落实工作。
3．培训包括学校内部培训及外出进修学习，内部培训
见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，
热爱体育教育事业，勤奋工作, 服从安排，完成足球教学工
作中的各类在岗教师。
中江县实验小学校。
校园足球师资培训制度
精品整理
通化市外国语学校师资培训制度
一、指导思想：
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应校园足球发展需要的师资队伍。
二、具体内容：
1.对足球教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2.培训包括本地区培训及外出进修学习。
3.选送外出进修学习的教师应该是政治思想表现好，热爱足球教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的在岗教学人员。
4.培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要进行汇报。
5.足球教师要认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。
6.无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。
通化市外国语学校 2017年2月
页脚内容。
校园足球教练培训规章制度
校园足球教练培训规章制度第一章总则第一条为了规范校园足球教练培训工作，提高教练水平，促进学校足球事业发展，制定本规章。
第二条校园足球教练培训工作，必须服从国家法律法规和学校相关规定，坚持以培养学生为中心，注重团队合作和教练团队建设。
第三条校园足球教练培训规章制度适用于全校所有参与校园足球教练培训的教练员。
第二章教练员资格第四条参加校园足球教练培训的教练员，必须具备以下条件：（一）具备足球相关专业知识，持有相关证书或资格证书；（二）热爱足球事业，有较强的责任心和团队合作精神；（三）品行端正，严格遵守足球规则和教练道德准则；（四）具有一定的足球教练经验，能够独立完成校园足球教练工作。
第五条教练员的资格审核由学校足球教练委员会负责，审核合格后方可参加校园足球教练培训。
第三章培训内容第六条校园足球教练培训内容包括理论学习和实践操作两部分。
（一）理论学习：包括足球技术、战术、体能训练、心理素质等方面的知识，通过讲座、研讨等形式进行学习。
（二）实践操作：包括实地训练、比赛指导、教学实践等环节，教练员需要在实践中不断提高自身水平。
第七条教练员在校园足球教练培训期间，应当认真听课、参加训练，积极配合教练团队工作，提高自身水平。
第四章管理要求第八条学校应当建立健全校园足球教练委员会，负责统筹协调教练培训工作，制定教练培训计划和实施方案。
第九条学校应当配备足球教练培训专职人员，提供必要的教学设备和教练资料，确保培训工作的顺利进行。
第十条学校应当定期组织教练员进行业务培训，不断提高其水平和能力，以适应校园足球事业发展的需要。
第十一条教练员在校园足球教练培训期间，应当遵守培训计划，按时参加各项培训活动，不得擅自离校或旷课。
第五章监督检查第十二条学校足球教练委员会对校园足球教练培训工作进行定期检查和评估，发现问题及时处理。
第十三条学校组织专家对教练员进行考核评价，对合格者颁发结业证书，对不合格者进行纠正指导。
第六章处罚措施第十四条对于不遵守本规章制度的教练员，学校足球教练委员会有权采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、取消资格等。
足球特色学校师资培训规章制度
足球特色学校师资培训规章制度
通过对从事校园足球的体育教师进行系统、科学的培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础知识和技能，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，建立一支适应足球持续发展需要的师资队伍，能够真正、有效的开展校园足球工作。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．扬子一中校园足球办公室负责师资培训规划，根据市、区的要求，做出相应的师资培训计划。
3．培训包括省、市、区组织的各级专项培训和教研活动；学校自行组织的足球教学研讨。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各类足球专项教师（包括外聘教练员）。
5 .外出学习的教师，回来后必须开设示范课、训练课或者专题讲座，将知识与经验与大家分享。
6.所需培训费用从专项经费中支出。
足球师资培训规章制度
足球师资培训规章制度1. 培训目标本培训旨在提高足球师资队伍的专业素养和培训质量，促进足球运动在基层的普及和发展。
2. 培训对象本培训主要面向具备一定足球运动基础，有志从事足球培训工作的教练员和教师。
3. 培训内容培训内容根据不同级别划分，主要包括以下几个方面：3.1 理论知识•足球规则和战术•儿童、青少年足球培训理论•体能训练原理及方法•伤病预防和治疗知识3.2 技术训练•基本足球技术•进攻和防守技巧•集体战术和个人战术训练3.3 教学方法•足球训练的教学原则•教练员的角色和责任•激励和鼓励学员•团队建设和领导力培养3.4 实践训练•实地观摩优秀训练机构和教练员•在足球训练中担任助教或教练员工作•进行模拟教学和评估4. 培训形式培训分为理论课程和实践课程两种形式，具体安排如下：4.1 理论课程•理论知识的介绍和讲解•学员与讲师的互动和讨论•知识点的梳理和总结•答疑解惑4.2 实践课程•技术技巧和训练方法的演示和指导•学员进行实践操作和练习•教练员的现场指导和纠正•实践成果评估和点评5. 培训评估为了确保培训的质量和效果，对学员进行评估是必要的。
评估方式主要包括以下几个方面：5.1 理论考试在培训结束后，学员需要参加一次理论考试，主要测试对培训知识的理解和掌握程度。
5.2 实践表现在实践课程中，学员的表现和进步情况会被教练员评估和记录，作为最终成绩的一部分。
5.3 培训总结培训结束后，学员需要提交一份培训总结报告，回顾整个培训过程，反思收获和不足之处。
6. 培训证书培训结束后，经评估合格的学员将获得由足球协会颁发的培训证书，以资证明其具备一定的足球师资培训能力。
7. 培训规定•学员必须按时参加培训课程，缺席超过三次视为自动退出培训。
•学员在培训过程中需遵守培训师和教练员的指导和安排，不得擅自离开或干扰培训秩序。
•学员需遵守足球协会的培训规定和安排，不得传播培训过程中的相关资料和内容。
•学员若有违规行为，将被取消培训资格，无法获取培训证书。
小学校园足球师资培训制度
花海镇中心小学校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．教研室主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。
3．培训包括教研室内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。
花海镇中心小学
2018.3.19
花海镇中心小学校园足球师资培训制度
（2018-2019年度）
花海镇中心小学
王瑞
二〇一八年三月十五日。
校园足球师资管理制度
校园足球师资管理制度一、校园足球师资的资格要求1. 专业技能：校园足球师资应具备扎实的足球技术基础和丰富的教学经验。
他们要能够熟练掌握足球的基本技能和战术理论，能够有效地指导学生进行足球训练和比赛。
2. 教学能力：校园足球师资应具备较强的教学能力和沟通技巧。
他们要能够灵活运用各种教学方法，能够根据学生的特点和需求进行个性化指导，能够有效地激发学生的学习兴趣和潜力。
3. 专业素养：校园足球师资应具备较高的职业道德和职业素养。
他们要秉持公平、公正、公开的原则，要尊重学生的个性和尊严，要以身作则，做学生的榜样。
二、校园足球师资的选拔和培训1.选拔机制：校园足球师资的选拔应该注重综合素质和能力的考量，要通过面试、考核等方式进行选拔，确保选聘到具备一定水平和条件的足球师资。
2.培训机制：校园足球师资的培训是提高师资水平和素质的重要途径，要定期开展足球教练技术培训、心理健康培训等相关培训活动，不断提升师资的专业水平和教学能力。
三、校园足球师资的考核和评估1.考核制度：建立健全的校园足球师资考核制度，通过定期考核、绩效评估等方式对师资的工作表现和教学效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
2.评估机制：建立校园足球师资的评估机制，通过学生满意度调查、教学质量评估等方式对师资的教学效果和工作绩效进行评估，进一步改善教学质量和工作效率。
四、校园足球师资的激励和奖励1.激励政策：建立完善的校园足球师资激励政策，通过给予优秀师资表彰、奖金、晋升等激励措施，鼓励师资不断提升专业水平和教学效果。
2.奖励机制：建立校园足球师资的奖励机制，通过评选年度优秀教练、优秀队长等方式对师资进行奖励，激发师资的工作热情和积极性。
五、校园足球师资的管理与监督1.管理机制：建立校园足球师资的管理机制，明确分工、职责和权利，建立起科学规范的管理体系，提高管理效率和工作质量。
2.监督机制：建立校园足球师资的监督机制，通过定期检查、评估等方式对师资的工作进行监督，确保师资的工作符合规范和标准。
校园足球师资培训规章制度范本
校园足球师资培训规章制度范本第一条总则为了加强校园足球师资培训工作，提高足球教师的专业素质和教学能力，推动校园足球事业的可持续发展，特制定本规章制度。
第二条培训目标1. 加强足球教师的思想政治教育，树立正确的教育观念，热爱教育事业，为人师表，教书育人。
2. 提高足球教师的专业知识和技能水平，掌握足球教学的基本理论和方法。
3. 增强足球教师的教学组织能力和创新意识，提高教学效果和学生的学习兴趣。
第三条培训内容1. 思想政治教育：学习国家教育政策法规、教育理念，强化职业道德修养，树立正确的教育观和职业观。
2. 专业知识和技能培训：学习足球基本理论、教学方法、训练技巧，提高足球教学和训练水平。
3. 教学组织和管理能力：学习教学设计、课堂管理、教学评价，提高教学组织和创新能力。
4. 教育技术应用：学习现代教育技术，提高足球教学的信息化水平。
第四条培训方式1. 理论培训：通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，传授足球教学理论和方法。
2. 实践培训：通过教学演示、教学实践、教学竞赛等形式，提高足球教师的教学技能。
3. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习、交流和考核，方便教师灵活安排学习时间。
第五条培训组织和管理1. 培训计划：根据足球教师的需求和实际情况，制定合理的培训计划，确保培训内容的系统性和针对性。
2. 培训师资：聘请具有丰富教学经验和专业知识的足球教师或专家担任培训讲师，保证培训质量。
3. 培训时间：合理安排培训时间，确保不影响正常教育教学工作。
4. 培训考核：设立培训考核制度，对参训教师的理论学习、实践教学、教学设计等方面进行评价，合格的给予相应的培训证书。
第六条培训经费1. 培训经费来源：培训经费由学校、教育行政部门或相关单位提供。
2. 培训经费使用：培训经费用于支付培训师资、场地、材料、交通等费用，确保经费合理使用。
第七条违规处理1. 参训教师应按时参加培训，不得无故缺席。
如有特殊情况，需提前向培训组织单位请假。
足球师资培训规章制度文字
足球师资培训规章制度文字第一章总则为规范足球师资培训工作，提高足球教练员的专业水平，确保足球教练员队伍的素质和能力，特制定本规章制度。
第二章培训对象1.参与足球师资培训的对象为希望成为专业足球教练员的人员，包括高校体育专业毕业生、足球爱好者等。
2.报名参与足球师资培训需符合相关条件，包括有相关教练经验、具备一定的足球技术水平等。
第三章培训内容1.足球师资培训内容包括足球技战术、体能训练、心理素质、战术理论等。
2.足球师资培训分为理论课程和实践课程，学员需完成规定的学习任务和练习内容。
第四章培训方式1.足球师资培训采取面授和在线结合的方式进行，其中包括集中培训、实践指导等形式。
2.学员需按时参加培训活动，听从培训组织的安排和要求。
第五章培训考核1.足球师资培训结束后，学员需参加统一的考核，包括理论考试和实践考核。
2.考核结果将决定学员是否能取得足球师资培训证书，证书有效期为一定的时限。
第六章培训管理1.足球师资培训组织机构设立专门的管理人员负责培训工作，负责学员的日常管理和培训进展。
2.学员需遵守培训规章制度，如有违规行为将受到相应的处理措施。
第七章培训保障1.足球师资培训组织机构为学员提供必要的学习资料、场地设施等保障条件。
2.学员在培训过程中如有困难需及时向培训管理人员反映，组织机构将给予适当的支持和帮助。
第八章附则1.本规章制度自颁布之日起实施。
2.本规章制度解释权归足球师资培训组织机构所有。
以上即为足球师资培训规章制度的内容，希望广大学员认真遵守，努力提升专业水平，为中国足球发展贡献自己的力量。
最新校园足球师资培训工作规章制度3篇
**中学校园足球师资培训规章制度为了全面落实我校的发展思路，打响足球名片，需对全体教师尤其是体育教师进行系统思想和业务能力培训，使之更加热爱本职工作，教书育人，为人师表。
同时让每位体育教师都有过硬的足球理论知识和专业技能，具有较强的足球教学、训练、指导、科研和社会工作能力，建立一支适应我校特色发展校和校园足球发展需要的师资队伍。
特制订中桥中学校园足球师资培训规章制度。
1.对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一。
按全员培训和重点项目培训、学用一致和多种培训形式并举的原则。
2.学校由德育副校长、教学副校长和教科室主任负责师资培训规划，每学期开学初需做出本学期和寒暑假的师资培训计划，上报校长批准后由相关责任人负责具体落实工作。
3.培训形式包括校、县集中培训、网络培训和外出培训学习，内部培训见每次培训的具体要求。
4.每年选送外出学习培训的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育教学事业，勤奋工作,服从安排，热爱足球教学工作的所有在岗体育教师。
5.所有参加培训的老师在每次培训结束后都要详实全面写出本次培训的心得体会，并且在教研组活动时交流发言并存查心得体会。
6.参加培训的老师在培训时一定要注意交通、饮食安全。
坚持安全第一，学习第一，身体健康第一。
**实小足球教师培训制度及措施随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。
培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。
一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“足球校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作;要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。
校园足球师资培训工作规章制度
学校足球师资培训工作规章制度学校足球师资培训工作规章制度1通过对体育老师进行系统培育，包含思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，酷爱本职工作，为人师表，教书育人；把握足球的基础和专业学问，具有较强的足球教学、科研和社会工作本领，以建立一支适应“足球之乡”进展需要的师资队伍。
1、对体育老师的`培育必需坚持政治思想素养与专业学问并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2、教育处负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报学校批准后实在落实工作。
3、培训包含学校内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4、选送外出进修学习的对象应当是政治思想表现好，酷爱教育事业，放心工作，服从布置，完成教学工作的各类在岗教学人员。
5、青年体育老师培训见相关计划。
工作2年以上者，依据本校情况，可布置专业进修半年到一年，进修后应放心在本校工作2年以上，考上讨论生的除外。
6、全部新毕业的青年体育老师，必需经过岗前教育理论培训班，并取得毕业（结业）证书。
7、培训老师在进修学习期间要适时汇报所获得的新信息、新技术、新学问；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，制造条件，积极实施；回来后要在全科室进行汇报。
8、在岗老师依照教育处工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不绝提高学校足球教育素养与教学水平。
9、无特别理由不服从体育老师足球培训布置或擅自停止培训者，三年内不再布置培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行惩罚。
学校足球师资培训工作规章制度21.对体育老师的培育必需坚持政治思想素养与专业学问并重，理论与实践统一、按全员培训和重点项目培训、学用一致和多种培训形式并举的原则。
2.学校由德育副校长、教学副校长和教科室主任负责师资培训规划，每学期开学初需做出本学期和寒暑假的师资培训计划，上报校长批准后由相关责任人负责实在落实工作。
3.培训形式包含校、县集中培训、网络培训和外出培训学习，内部培训见每次培训的实在要求。
杨集镇梁海小学校园足球师资培训制度
杨集镇梁海小学校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．教研室主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。
3．培训包括教研室内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。
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学校校园足球师资培训规章制度
学校校园足球师资培训规章制度足球是一项受到广大学生欢迎的运动项目，为了提高学校校园足球的水平和质量，培养更多优秀的球员和教练员，学校有必要制定校园足球师资培训规章制度。
下面是一个关于校园足球师资培训规章制度的示例，供参考：一、培训目标1.提高校园足球教练员的理论素养和技术能力；2.培养出更多具备足球专业知识和教学经验的优秀足球教练员；3.培训校园足球教练员的职业道德和教育教学水平。
二、培训安排1.培训形式：分为理论培训和实践培训两部分。
2.培训时间：一般为两个月，每周培训时间为2天，每次培训时间为4小时。
3.培训内容：(1)理论培训：包括足球史、足球规则、足球战术、足球技术等方面的基础知识；(2)实践培训：包括足球基本动作的训练，足球战术的运用以及教学技巧等。
三、培训对象与要求1.培训对象：所有对校园足球教练员岗位感兴趣且具备一定体能和足球基础的学校教师、学生干部等人员可报名参加。
2.培训要求：（具体标准根据学校实际情况进行制定）(1)年龄要求：报名学员年龄在20-40岁之间；(2)体能要求：学员身体健康，能适应常规的足球训练强度；(3)学历要求：学员具备本科及以上学历，积极向上，带头遵守学校规章制度；(4)足球基础要求：学员具备良好的足球运动基础，有一定的球技水平，乐于助人，热爱校园足球事业。
四、培训考核与证书1.培训考核方式：培训期间进行定期考核，包括理论知识考试和实际操作演练。
2.考核标准：根据培训内容和培训要求进行考核，合格标准需达到70%以上。
3.证书发放：合格的学员将获得校园足球师资培训结业证书，并纳入学校校园足球教练员库中，作为学校足球队教练员的候选人。
五、培训费用与资金保障1.培训费用：由学校负责校园足球事务的部门负担。
2.资金保障：学校将设置专门的校园足球发展基金，用于培训费用的支持，确保培训工作的顺利进行。
六、师资继续培训与提升1.培训结束后，学校将定期组织师资的继续培训和提升，提供更多的学习机会和培训资源，不断提高校园足球教练员的专业素养和技术水平。
大专院校校园足球教练培训规章制度
大专院校校园足球教练培训规章制度1. 培训目的本制度旨在规范大专院校校园足球教练的培训过程，提高教练员的专业水平和教学能力，促进校园足球事业的发展。
2. 培训内容2.1 培训课程- 教学理论：包括足球基本知识、战术理论、训练方法等内容。
- 体能训练：包括身体素质提升、技术训练与实战技巧等内容。
- 心理素质：包括心理辅导、团队建设、领导力培养等内容。
2.2 培训形式- 理论授课：由专业教师授课，包括讲座、讨论、案例分析等形式。
- 实践操作：进行实际的足球训练场地操作和示范。
2.3 培训时长- 培训周期为三个月，每周安排不少于两次培训课程。
3. 培训要求3.1 参训条件- 参训者应为大专院校在校学生或教职工，具备一定的足球基本知识和技能。
3.2 培训考核- 培训期间将进行定期考核，包括理论考试和实际操作评估。
- 未通过考核者将不予颁发结业证书。
4. 培训管理4.1 培训机构- 学校应设立专门的校园足球教练培训机构，负责培训组织和管理。
4.2 培训师资- 培训机构应聘请具有一定教学和足球经验的专业教师担任培训指导。
4.3 培训评估- 培训机构应定期评估学员的研究情况和培训效果，并及时调整培训计划。
5. 培训成果5.1 结业证书- 完成培训并通过考核的学员将获得校园足球教练培训结业证书。
5.2 教练资格- 参训学员可以作为校园足球教练参与相关活动，为学校的校园足球队提供培训和指导。
6. 附则本制度自发布之日起生效，并由学校校园足球教练培训机构负责执行和监督。
如有需要，本制度可进行必要的修订和补充。
足球学校师资培训规章制度
足球学校师资培训规章制度第一章总则第一条为了提高足球学校师资队伍的素质，进一步加强足球教练的专业能力，促进我国足球事业的发展，特制定本规章制度。
第二条足球学校师资培训规章制度适用于所有参加足球学校师资培训工作的教练员、管理人员，以及相关工作人员。
第三条足球学校师资培训工作应当遵循“以培养人才为根本，以提高素质为目标，以完善制度为保障”的宗旨，积极开展各项师资培训活动。
第四条足球学校师资培训工作应当遵循科学、合理、公平、公正、创新的原则，不断完善工作机制，提高师资培训质量。
第五条足球学校师资培训工作应当遵循按需培训、分类培训、系统培训、全程跟踪、评价考核的原则，不断提高师资队伍的整体素质。
第二章师资培训组织第六条足球学校应当建立健全师资培训组织机构，设立专门的师资培训部门或机构，统一领导、管理和协调师资培训工作。
第七条师资培训部门或机构应当配备专业、技术过硬的师资培训管理人员，负责师资培训的具体组织实施工作。
第八条师资培训部门或机构应当定期进行师资培训工作总结和评估，不断完善培训计划和措施，提高培训效果。
第九条师资培训工作应当与足球学校的整体发展规划相结合，根据学校的具体情况和需求，合理安排培训课程和活动。
第三章师资培训内容第十条师资培训内容应当围绕足球教学、训练、竞赛、管理等方面展开，注重理论和实践相结合，提高教练员的专业水平。
第十一条师资培训内容应当根据教练员的不同层次和需求，划分为初级、中级、高级等级别，进行有针对性的培训。
第十二条师资培训内容应当包括课堂教学、实地训练、实践操作、案例分析、心理辅导等多种形式，丰富教练员的培训体验。
第十三条师资培训内容应当关注足球教练员的职业操守、道德品行、教学风格等方面，提高教练员的综合素质。
第四章师资培训方式第十四条师资培训方式应当多样化，包括集中培训、分散培训、实习实训、在线培训等形式，满足不同教练员的学习需求。
第十五条师资培训方式应当灵活运用现代技术手段，如网络教育、远程培训、手机学习、虚拟实验等，提高培训效果。
小学足球师资培训规章制度
小学足球师资培训规章制度第一条：培训目标小学足球师资培训的目标是培养具备一定足球教学能力的教练员，提高他们的专业水平和教学素质，为小学足球事业的发展贡献力量。
第二条：培训内容1. 足球教学理论知识：包括足球基本技术、战术策略、训练方法等内容。
2. 足球教学实践技能：包括组织足球训练、指导比赛、解决问题等实际操作技能。
3. 体育心理学知识：了解学生的心理特点，培养学生的体育兴趣和自信心。
4. 管理能力培训：包括团队协作能力、领导能力、沟通能力等方面的培养。
第三条：培训方式1. 理论教学：采用课堂讲授、讨论交流等形式，向学员传授足球教学理论知识。
2. 实践操作：设置实训课程，让学员实际操作组织足球训练和指导比赛，提升实际操作能力。
3. 实习实践：安排学员到学校或俱乐部实习，接触实际工作环境，锻炼应用能力。
第四条：培训评估1. 学员考核：设立定期考核机制，考核学员的学习成绩和实践水平，评定合格学员。
2. 教学评价：学员对培训课程、教学内容等进行评价，反馈改进建议，提高培训质量。
第五条：师资保障1. 培训导师：设立专业的培训导师团队，提供专业指导，保障培训效果。
2. 师资储备：建立师资储备库，培养和选拔优秀足球教练员，为足球师资培训提供源源不断的师资支持。
第六条：培训证书合格学员将获得小学足球师资培训证书，证明其具备一定足球教学能力，增强其在足球教育领域的竞争力。
第七条：培训宣传通过各种途径宣传小学足球师资培训项目，吸引更多对足球教育感兴趣的人员参与，推动小学足球事业的发展。
第八条：培训机构设立专门的培训机构或合作单位，统一组织实施小学足球师资培训项目，确保培训工作的顺利进行。
第九条：培训费用为了吸引更多学员参与培训，可以适当降低培训费用，提供奖学金和补贴政策，鼓励优秀学员参与培训。
第十条：附则本规章制度自发布之日起执行，如有需要修改，须经主办单位同意并公布生效。
以上是小学足球师资培训规章制度的主要内容，希望能够为小学足球教育的发展提供有力支持。
学校校园足球师资培训规章制度
中江县实验小学校
校园足球师资培训制度
为了更好的推动校园足球的发展，尽快培养出一批能力强、业务精的校园足球师资队伍，特制定中江县实验小学校校园足球师资培训制度。
一、主导思想
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。
二、实施方案
三校区体育组教师均有权利和义务参加各种形式和内容的师资培训。
参与各种培训的具体人员安排应遵循各校区申请——总校区统一协调安排的原则。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．教导处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。
3．培训包括学校内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，
热爱体育教育事业，勤奋工作, 服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。
中江县实验小学校。
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校园足球师资培训工作制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应校园足球发展需要的师资队伍。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．课程组长负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报学校并负责具体落实工作。
3．培训包括教研组内部培训及上级部门和学校安排的外出进修学习。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的在岗体育教师。
5．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在教研组进行汇报。
6．教师按照教研组工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。
7．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。