中班科学活动找不同ppt课件
中班科学活动找不同(共8张PPT)
2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 这两幅图有什么不一样？ 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差距。 1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差距。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 这两幅图有什么不一样？ 1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差距。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。
中班科学活动找不同
活动目标
1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差 距。
2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不 同。
嗨，我叫东东，快来 认识我吧！
我是东东吗？
说说我们哪里不一样？
3
这有两什么幅办图法有可什以么又不好一又样快？地找出两幅图的不同呢？
2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 这两幅图有什么不一样？ 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 这两幅图有什么不一样？ 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差距。 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 1、通过观察、比较两幅相似图，能找出其细微的差距。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 嗨，我叫东东，快来认识我吧！ 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 2、尝试运用按一定的顺序、观察比较的方法寻找不同。 这两幅图有
2024年幼儿园中班科学《找不同》课件
2024年幼儿园中班科学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《观察与比较》中的《找不同》一课。
教学内容主要围绕引导幼儿观察、比较两个或多个物体之间的不同之处，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两个或多个物体之间的不同之处。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较的方法，并能准确找出物体之间的不同之处。
教学重点：培养幼儿的观察能力、思维能力和合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、磁性白板、不同种类的物品（如水果、动物、交通工具等）。
2. 学具：画纸、彩笔、磁性贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁性白板上的两张图片，引导幼儿观察并找出不同之处。
（2）邀请幼儿上台演示，分享自己的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示一组找不同的题目，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿学会观察、比较的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿在纸上完成找不同的题目。
（2）幼儿完成后，教师进行点评，给予鼓励和指导。
4. 小组合作（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个组长。
（2）组长负责组织组员共同完成找不同的任务。
（1）每组分享自己的成果，其他组幼儿进行评价。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示找不同的题目。
2. 在旁边用彩笔标注出不同之处。
七、作业设计（1）找出两只小鸟的不同之处。
（2）找出两个水果的不同之处。
答案：（1）一只小鸟的翅膀是红色的，另一只是蓝色的。
（2）一个水果是橙色的，另一个是绿色的。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）家长可以带领幼儿在生活中寻找不同之处，如公园里的植物、街道上的车辆等。
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。
2. 学具：每人一份图片、物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。
通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。
同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。
我巡回指导，给予提示和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。
答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。
同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
找不同课件
观察力培养
01
02
03
明确观察目的
在开始观察之前，要明确 观察的目的和任务，这样 能够更加专注和有效地进 行观察。
找不同游戏简介
01
介绍了找不同游戏的概念、发展历程和分类，帮助学员了解游
戏背景和基本知识。
找不同游戏玩法
02
详细讲解了找不同游戏的玩法和技巧，包括观察力、反应力、
判断力等方面的训练，帮助学员掌握游戏的核心玩法。
找不同游戏案例分析
03
通过分析经典找不同游戏案例，让学员了解游戏的设计思路和
实现方法，提高学员对找不同游戏的理解和掌握能力。
朋友聚会娱乐选择
增加互动乐趣
找不同游戏是一种适合多人参与 的娱乐方式，可以增加朋友聚会
时的互动和乐趣。
促进友谊发展
在找不同游戏中，朋友们可以互 相帮助、共同探讨，这有助于增
进彼此之间的友谊。
放松心情
找不同游戏是一种轻松愉快的娱 乐方式，可以帮助朋友们放松心
情、缓解压力。
个人休闲放松方式
缓解工作压力
找不同游戏是一种适合在空闲时间进行的休闲活动，可以帮助缓 解工作压力、放松身心。
锻炼思维能力
找不同游戏需要玩家仔细观察、推理，这有助于锻炼个人的思维能 力和解决问题的能力。
提高注意力和专注力
在找不同游戏中，玩家需要保持高度的注意力和专注力，这有助于 提高个人的注意力和专注力水平。
06
总结与展望
总结本次课件内容
商、平台商等环节的发展趋势和机会，让学员了解找不同游戏的产业链
2024年《找不同》幼儿园课件
2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《启蒙数学》第四章第二节“比较与分类”。
详细内容主要围绕“找不同”这一主题，通过实物、图片和游戏等形式，让孩子们观察、分析并找出两幅或多幅图中的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图中的不同之处，提高观察能力。
2. 培养幼儿在找出不同之处的过程中，运用逻辑思维进行分类和判断。
3. 培养幼儿在集体活动中，积极与同伴交流、合作的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：找出两幅图中的细微不同之处，并进行分类和判断。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，以及合作交流的习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物、图片等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让孩子们观察并找出实物之间的不同之处，引发兴趣。
2. 新课呈现：（1）出示课件，展示两幅相似的图片，引导幼儿观察并找出不同。
（2）讲解找不同的方法，如从颜色、形状、大小等方面进行比较。
3. 实践操作：（1）将幼儿分成小组，每组发一张找不同的图片，让幼儿在组内合作找出不同。
（2）邀请部分小组代表分享找不同的过程和结果。
4. 例题讲解：针对幼儿在找不同过程中遇到的困难，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：出示多组找不同的图片，让幼儿独立完成，巩固所学方法。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）颜色、形状、大小（3）合作、交流、分享七、作业设计图片1：答案：左边图片中有一个红色的圆形，右边图片中没有。
图片2：答案：右边图片中有一个蓝色的三角形，左边图片中没有。
2. 作业要求：完成作业后，与家长一起检查，确保正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们掌握了找不同的方法，提高了观察能力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
新城幼儿园中班数学《找不同》课件
新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园数学教育指导手册》第四章第五节“找不同”，主要内容是通过观察和比较，让幼儿找出图片之间的不同之处，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和比较能力，提高幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高幼儿的社交技能。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和比较，找出图片之间的不同之处。
难点：让幼儿能够用语言表达出图片之间的不同之处，并能够进行简单的比较。
四、教具与学具准备教具：准备多组图片，每组图片中有两个或多个物品，物品之间有明显的不同之处。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔，用于记录和表达自己找到的不同之处。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一组图片，让幼儿观察并找出其中的不同之处。
2. 讲解例题：教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何找出图片之间的不同之处。
3. 随堂练习：教师给出几组图片，让幼儿自己观察并找出不同之处。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，互相找出不同之处，并用语言表达出来。
六、板书设计板书设计如下：图片1：苹果香蕉图片2：小鸟小狗不同之处：图片1：苹果和香蕉图片2：小鸟和小狗七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找出自己和家人之间的不同之处，并用语言表达出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对找不同的游戏非常感兴趣，能够积极参与并找出图片之间的不同之处。
在小组合作环节，幼儿能够主动沟通和交流，提高了社交技能。
但同时发现部分幼儿对语言表达还有一定的困难，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计找不同的游戏，提高幼儿的创造力和想象力。
同时，可以增加一些难度，让幼儿找出图片之间的相似之处，提高幼儿的观察和比较能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 图片选择：在教学过程中，教师应选择清晰、色彩鲜艳的图片，以吸引幼儿的注意力。
新城幼儿园中班数学《找不同》课件
新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
教学内容详细包括：通过具体的实物和图片，引导幼儿观察并找出两组事物中的不同之处，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组事物中的不同之处。
2. 培养幼儿注意力和逻辑思维能力，提高幼儿的分辨能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：找出事物的不同之处，并能够用语言描述。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、实物（如水果、动物玩具等）、图片。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示课件中的图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
例如，展示两组水果，让幼儿找出其中的不同。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示两组实物，如苹果和橙子，引导幼儿观察并找出不同。
（2）邀请幼儿到讲台上演示，并说出不同之处。
3. 随堂练习（5分钟）发放幼儿用书，让幼儿完成书中的练习题，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组发放一组图片，让幼儿合作找出不同之处，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 板书《找不同》2. 内容：（1）实物展示：苹果与橙子的不同（2）图片展示：每组图片的不同之处七、作业设计1. 作业题目：（1）找出一组水果中的不同水果。
（2）找出一组动物的不同之处。
2. 答案：（1）苹果与橙子：颜色、形状、大小等。
（2）动物：羽毛颜色、体型、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，针对幼儿的不足，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找不同之处，与家长分享。
（2）组织幼儿进行“找不同”比赛，提高幼儿的观察力和注意力。
（3）将“找不同”活动与其他学科相结合，如语言、科学等，提高幼儿的综合运用能力。
《找不同》PPT课件中班数学活动
汇报人： 2023-12-24
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法说明 • 数学知识点融入与拓展 • 多样化关卡设计展示 • 互动环节设置及效果评估 • 安全保障措施及家长指导建议
课程介绍与目标
01
《找不同》游戏简介
游戏背景
《找不同》是一款适合儿童的益 智游戏，通过寻找两幅相似图片 中的不同之处，锻炼儿童的观察
安全保障措施及家
06
长指导建议
游戏过程中安全保障措施
安全环境营造
确保游戏场所宽敞、明亮、无障碍物，避免孩子在跑动或寻找物 品时发生碰撞或摔倒。
游戏道具安全
选用无毒、无害、安全的游戏道具，确保孩子在接触和使用过程 中不会受到伤害。
适度游戏时间
控制游戏时间，避免孩子长时间盯着屏幕或过度沉浸在游戏世界 中，保护孩子的视力和身心健康。
数量关系对比分析能力培养
数量比较
利用PPT课件展示数量不同的物品， 引导幼儿学会比较数量的多少，并理 解数量之间的相对关系。
数量分析
通过分析和解读数据图表，帮助幼儿 理解数量关系，培养幼儿的逻辑思维 和数据分析能力。
空间方位感知能力提升
空间方位认知
利用PPT课件展示空间方位的概念，如上下、左右、前后等，引导幼儿认知和 理解空间方位。
效果评估及反馈收集
观察评估
01
通过观察孩子们在游戏过程中的表现，评估他们对数学知识的
掌握情况和思维能力的发展水平。
问卷调查
02
向家长发放问卷调查，了解家长对活动的满意度、对孩子学习
成果的评价以及对活动的建议和改进意见。
数据分析
03
课堂互动找不同小游戏PPT课件
设定明确、可衡量的改进目标，如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等，以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时，根据实际情况和需求，不断调整和改进目标设定，确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏，训练 学生的观察力和专注力， 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组，每组人数不 宜过多，以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标，确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题， 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间，既要保 证学生有充分的时间进行讨论，又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力，是否能够与同学积极配合，共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况，适当增加 游戏的难度，例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容，设计更加有针对 性的找不同小游戏，以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征，设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中，可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式，将问题 呈现给学生，引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标，可以选择不同类 型的问题，如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等，以激发学生的兴趣和思 考。
《找不同》幼儿园课件
《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《快乐幼儿启蒙数学》第三章节“比较与分类”中的内容，详细内容涉及让幼儿通过观察、比较，找出两组物体中的不同之处，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两组物体中的不同之处。
2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力以及语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、比较两组物体，找出不同之处。
难点：如何引导幼儿用语言表达出观察到的不同之处。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、磁性板学具：每组幼儿准备一张磁性板、一套图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出其中的不同之处，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示教材中的例题，引导幼儿观察、比较，找出不同之处。
教师边讲解边演示，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿根据磁性板上的图片，找出不同之处，并在磁性板上进行标记。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组幼儿讨论找出不同之处的方法，并派代表进行分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为三部分：1. “找不同”2. 例题：展示教材中的例题，用不同颜色标注出不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：教材第三章节“比较与分类”中的练习题。
2. 答案：教师批改作业后，给予正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起进行“找不同”的游戏，提高幼儿的观察力。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己观察到的不同之处。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿学会观察、比较两组物体，找出不同之处。
幼儿园中班科学《找不同》优质课件
幼儿园中班科学《找不同》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学教材第四章第一节《找不同》作为教学内容。
这部分内容主要围绕培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力，通过找不同游戏形式，让幼儿学会从相同中寻找不同，培养他们科学探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出事物不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对科学探究兴趣，培养他们创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从相同中寻找不同，培养他们观察能力和逻辑思维能力。
教学重点：引导幼儿运用观察、比较方法，找出事物不同之处。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同图片、PPT课件、实物模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组找不同图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发他们对本节课兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解找不同方法，通过PPT课件展示例题，引导幼儿观察、比较，找出不同。
3. 随堂练习（10分钟）分发找不同图片，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己答案，讨论如何找出不同。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固所学知识，提高他们观察力。
7. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调观察、比较重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 找不同2. 内容：（1）观察、比较方法（2）找不同例题（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）找不同图片1（答案：小鸟翅膀颜色不同）（2）找不同图片2（答案：小兔耳朵长度不同）（3）找不同图片3（答案：小熊裤子颜色不同）2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏形式，让幼儿学会找不同方法，提高他们观察力、注意力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班科学《找不同》精品课件(1)
幼儿园中班科学《找不同》精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班科学活动指导手册》第3章“观察与比较”部分，具体内容为“找不同”活动。
通过观察图片、实物等，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力，帮助幼儿学会从多个角度去观察事物，发现事物间的异同。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察图片或实物，找出其中的不同之处。
2. 培养幼儿的判断力和表达能力，使其能够清晰地说出自己观察到的不同点。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起观察、讨论、解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从多个角度观察事物，发现细微的不同之处。
教学重点：培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：找不同图片、实物、投影仪、卡片等。
学具：幼儿用书、画笔、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一张找不同的图片，引导幼儿观察图片中的事物，发现其中的不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起观察图片，示范如何找出不同之处。
讲解观察方法，如从颜色、形状、大小等方面进行观察。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行找不同游戏，每组观察一张图片，找出图片中的不同之处。
鼓励幼儿积极发言，与同伴分享自己的观察成果。
5. 小结与反馈（5分钟）教师针对幼儿的表现给予表扬和鼓励，对观察方法进行小结，提醒幼儿在日常生活中多观察、多发现。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：颜色、形状、大小等图片示例：展示找不同的图片七、作业设计1. 作业题目：找不同图片观察记录请幼儿在家中找一些图片，尝试用所学观察方法找出图片中的不同之处，并记录下来。
2. 答案：示例：图片中的小鸟，一只翅膀是红色，另一只是蓝色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过找不同活动，培养了幼儿的观察力、判断力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中观察活动的开展情况，鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的观察兴趣。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当增加找不同的难度，提高幼儿的观察水平。
《智慧大闯关——找不同》PPT课件中班科学
在找不同的过程 中，幼儿需要运 用自己的视觉、 听觉等多种感官 进行感知和判断， 从而促进其全面 发展。
找不同游戏还可 以培养幼儿的耐 心和细心，使其 更加善于发现和 解决问题。
图片找不同：通过对比两张或多张图片，找出其中的不同之处 文字找不同：通过对比两段或多段文字，找出其中的不同之处 声音找不同：通过对比两个或多个人发出的声音，找出其中的不同之处 视频找不同：通过对比两个或多段视频，找出其中的不同之处
合理分配时间：根据孩子的年龄和注意力水平，合理安排游戏时间，避免孩子过度疲 劳或厌倦。
设定时间限制：在规定的时间内完成游戏，让孩子养成时间观念和自律性。
适时休息：在游戏过程中，适时让孩子休息，避免过度用眼和身体疲劳。
调整难度：根据孩子的实际情况，适时调整游戏难度，让孩子在游戏中获得成就感， 增强自信心。
培养思维能力：找不同游戏需要幼儿运用逻辑思维和推理能力，分析比较不同之处， 从而培养他们的思维能力。
增强自信心：通过成功找到不同之处，幼儿可以获得成就感，增强自信心，提高学习 兴趣。
促进社交能力：在找不同游戏中，幼儿需要与同伴合作，共同完成任务，这有助于培 养他们的社交能力和合作精神。
05.
图片展示：两张动物图片，一张 有不同之处，一张没有
07.
难度适中：确保游戏既不过于简 单也不过于困难，适合中班年龄 段的孩子。
提示与引导：给予孩子适当的提 示和引导，帮助他们找到不同之 处，增强自信心。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
层次递进：设置不同难度的关卡， 让孩子在挑战中逐步提高观察和 思维能力。
鼓励与奖励：设置奖励机制，鼓 励孩子积极参与游戏，提高他们 的兴趣和动力。
观察能力：通过找 不同游戏，培养孩 子的观察力和细心 程度
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括：引导幼儿观察、比较两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握找不同的方法，能够正确找出两组物体或图片之间的不同之处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地找出两组物体或图片之间的不同之处，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：每组幼儿准备一套找不同的卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己找到的不同点，鼓励幼儿用语言表达。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解找不同的方法，引导幼儿掌握观察、比较的技巧。
教师出示课件，演示找不同的过程，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物体或图片，引导幼儿找出不同之处，并解释原因。
邀请幼儿上台演示，分享自己的解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同卡片，让幼儿独立完成练习。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师出示更具挑战性的题目，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：观察与比较找出不同点语言表达七、作业设计题目一：（图片一、图片二）找出不同之处。
题目二：（实物一、实物二）找出不同之处。
答案：题目一：图片一中的小鸟有翅膀，图片二中的小鸟没有翅膀。
题目二：实物一中的苹果是红色的，实物二中的苹果是绿色的。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言表达不同之处。
2024年《找不同》幼儿园课件
2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《奇妙数学世界》第三单元“比较与分类”章节，详细内容为“找不同”。
通过本节课的学习，让幼儿能够观察、分析并找出物体之间的不同之处，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两个或多个物体之间的不同之处。
2. 培养幼儿运用比较方法进行思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用比较方法找出物体之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、分析、逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、找不同游戏卡片、磁性白板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组日常生活场景，让幼儿观察并找出其中的不同。
邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用比较方法描述不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）演示找不同游戏卡片，讲解如何观察、分析并找出不同。
引导幼儿用“比较”这个词，描述找到的不同。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，发放找不同游戏卡片，让幼儿进行小组合作，找出卡片上的不同。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
强调观察、比较、分析的重要性。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：看、听、摸、闻比较方法：形状、颜色、大小、数量、位置七、作业设计1. 作业题目：找出下面每组图片中的不同，并描述出来。
图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同：形状、颜色图片2的不同：数量、位置八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对找不同方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与找不同游戏，提高幼儿的家庭教育效果。
环境创设：在教室布置“找不同”主题角，让幼儿在课余时间进行自主练习。
活动延伸：开展“小小侦探家”主题活动，让幼儿在游戏中提高观察、分析能力。