给青年老师们的一封信
于漪写给青年教师的一封信
亲爱的青年教师：
你们好！我是一名老教师，从教已经六十年。
看到你们生龙活虎、风华正茂的样于，我由衷地感到欣慰。
借此机会，我想与你们分享几点体会。
首先，要志存高远。
我们的新征程刚刚开始，一定要给自己定好目标。
这个目标，一要符合党和人民的利益，二要符合自己的实际。
有了目标，就要努力去实现。
虽然有坎坷，但每前进一步，就会离目标更近一步。
其次，要勤学不辍。
学习是永恒的主题。
我希望你们不仅要学好语文学科知识，还要学好其他相关学科的知识，做一个“全能”教师。
要勤于思考，善于积累，努力提高自己的素质。
再次，要锐意创新。
教育是常新的工作，只有不断探索，才能不断发展。
你们要敢于尝试，勇于创新，不断总结经验教训，为推动教育改革贡献自己的力量。
最后，要甘于奉献。
教育事业是奉献的事业。
我希望你们能发扬奉献精神，以满腔热情投身于教育事业中，为培养一代又一代新人贡献自己的智慧和力量。
祝愿青年教师在新征程上取得更加辉煌的成就！
于漪
XXXX年XX月XX日。
家长给老师的一封信(6篇)
家长给老师的一封信（6篇）家长给老师的一封信1敬重的王老师：您好！经过近一个月时间在XX中学的学习生活历练，我的孩子毕瀛转变真的太大了！我们看到了一个截然不同的毕瀛，不再是那个贪玩厌学的顽童，我们看到了破茧成蝶、威猛精进的可能！由衷慨叹青少年的可塑性之强不是我们作为家长所能想象的！我的毕瀛，还得了银奖的奖状，毋庸置疑，这一切都是XX中学，是以您为代表的冀中老师带给的！真心感谢老师们的无私奉献和辛苦付出，感谢！说说孩子的改变吧。
首先思想品德方面趋于完善，更加懂得敬重师长、爱惜幼小，被邻居邻居没少夸奖；其次是学习方面，消失了一百八十度的大转弯，能够自觉投入学习了，部分科目的成果让人眼前一亮，特殊是语文方面，过去孩子比较内向，最不爱说话，不擅长表达，经过冀中的培育，如今变得爱说了，说话规律性更强了，内容也丰富了；其他方面也有明显进步，我们最没想到的是——孩子的自理力量原来这么强大！入学之初，各种担忧，如今来看孩子长大了，不需要我们再婆婆妈妈。
总之，孩子改变很大，虽然只是短短一个月的时间，孩子各方面都变得优秀多了，而非仅仅学习方面！XX中学，正在给我们培育一个全方面进展的优秀孩子！感谢之余，盼望王老师严格要求，同时诚心祝福您身体健康、工作顺当、生活美好！家长给老师的一封信2王老师：您好！首先提前祝你新春欢乐，万事如意哈！其实这封信早就想写了，编辑了好久今日才发出来，呵呵，我性格稍偏内向，却不够细腻，许多感谢之情当面不知如何表达，还好可以借助文字。
特别庆幸，沐晨能够遇到您这样的老师，学校之前，沐晨没有接受任何的学前教育，我和孩子他爸成天忙于工作，跟孩子的沟通微乎其微，我特别明白孩子的存在的弱点，也很担忧他的一班级的学习节奏能否跟上，我们借口于劳碌的工作，对孩子的教育美其名曰顺其自然，直到幼小连接时第一次家长会上，您跟我们说，一班级的孩子学习成果好坏这不重要，最重要是要有好的学习习惯，要有自己会学习的力量，您说一班级孩子的教育需要家长的协作，一同将孩子的底子打牢固，以后越高班级的教育就会越轻松，您还举例说说您的女儿从小就会自已管理自己，学习生活的道路上始终很顺当，刚走上了工作岗位，您说您没有后顾之忧，可以全身心的投入到这帮孩子身上，您始终这么做，对待孩子有耐烦，细心和爱心，我记住了你的话，可走了极端临时辞了工作，将全部的关注都放在孩子的身上，每天孩子放学回来后我就像打了鸡血般的兴奋，孩子慢慢有了抵触，有了恐惊，成果也没有起色，我更加焦急，越来越不知所措，后来您劝慰我说，不要焦急，每天学习任务不要多，渐渐来，一点点渐渐来，你说退一万步讲，人生道路千万条，不肯定学习好才会有好出路，突然豁然开朗，是啊，孩子你渐渐来，不焦急，妈妈陪你一起进步。
窦桂梅给青年教师的一封信
窦桂梅给青年教师的一封信1.引言1.1 概述在撰写这封信之前，我想先向所有青年教师们表达我的敬意和祝福。
青年教师是学校和社会宝贵的财富，你们承载着培养未来一代的责任和使命。
作为一位经历了多年教育事业的老师，我深知教育工作的不易和挑战，也了解青年教师们在职业生涯早期所面临的困难和压力。
教育事业是一项光荣而艰巨的事业，同时也是一种乐趣和使命感的追求。
作为青年教师，你们正站在一个崭新而富有希望的起点上，可能会面临各种挑战和困难，但我希望你们能够始终怀揣着对教育事业的热爱和执着，坚持不懈地追求进步和创新。
在这封信中，我将与你们分享一些我在长期从事教育工作中得到的一些经验和观点。
希望这些内容对你们在教育教学中有所帮助，并能给你们带来一些启示和鼓励。
无论是面对学生的学习困难、教学效果的提升，还是与家长的沟通交流，作为一名青年教师，你们需要具备很多技能和能力。
而在这个过程中，你们首先要有一颗真心爱学生的心，关注每一个学生的全面发展和个性差异，尊重学生，理解学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，积极探索和运用新的教学方法和手段也是必要的。
随着社会的发展和科技的进步，教育工作也在不断变革和创新，我们需要与时俱进，及时更新教学理念和方法，以适应时代和学生的需求。
尽管教育工作充满了困难和挑战，但我坚信，只要你们坚守初心，发挥自身的优势和特长，不断提升自己的素质和能力，你们一定能够成为一位杰出的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
最后，我希望你们在教育工作中坚持理想和信念，相信每一个学生都有无限的潜能和可能。
请记住，你们是学生的榜样、引路人和朋友，通过你们的努力和教育，你们将为他们的未来奠定坚实的基础。
祝愿每一位青年教师都能够充实而踏实地从事教育工作，不断成长和进步，用心去教、用爱去育。
祝福你们在教育教学的路上坚定前行，取得更加辉煌的成就！1.2文章结构文章结构部分的内容可以写为：文章结构是指文章的整体布局和组织方式，有助于读者理解文章的逻辑结构和内容安排。
新学期给青年教师一封信
新学期给青年教师一封信2021新学期给青年教师一封信新学期给青年教师一封信1各位新老师们：读了大家上传至新教师群的反思，感触颇深，便禁不住要写下一些东西。
我一直觉得：__初中是青年教师成长最好的一方沃土。
放眼全区，还有哪一所学校会如此重视年轻教师成长，如此千方百计地为新教师创造专业提升，业务增强的平台？不夸张地说：青年教师成长的最初几年，能经受住靖中的历练，是幸运又幸福的！或许，和同分配的其他学校的老师相比，你会觉得很苦，很累。
但是，一名教师成长的头三年或前五年，从很大程度上决定了他/她整个三十多年教育教学水平的高度。
可能这个高度你目前还看不到，但是，时间一定会证明的。
无论你的志向是要成为一名名师，一名教坛新秀，还是仅仅只是一名普通的教育工作者，你都要对得起你站在讲台上的那份作为教师的使命感。
而学校，则要尽量创造机会履行它对每一位青年教师以及这位教师所教学生的责任感。
目前，学校对青年教师的培养主要有以下措施：一、听课：1、青年教师常态听老教师课；2、教研组内听课，不定期外出培训听课等；二、上课：1、青年教师开设常态课；2、青年教师开设汇报展示课；三、撰写反思；将这些措施纳为常规工作，我们明显感觉到：对于老师们的压力是很大的。
首先体现在精力上的透支。
确实，将备课、上课、作业批改和作业讲解等工作做好，就已经耗去了我们一天中大部分的时间。
有时候这些事情撞在一起，真的感觉时间不够用。
但是，“苦尽甘来”。
当我们在某一个夜晚，静下心来，细细体会这一段时间经历过的种种，并将其用文字记录下来的时候，你会惊讶地发现：我正在成长，正在蜕变！我们欣喜地看到了何老师在备课中的精益求精：通过对一节课容量多少的设置可能会导致学生对知识点掌握程度深浅的分析，意识到要上好一堂课，自己还需要阅读大量的书籍，还需要不断地充电；我们欣慰地看到了朱老师细腻朴素的教学风格，能不断反思并改进自己的教学方式方法，在秉承自有风格的基础上不断寻求突破的教学勇气；我们高兴地看到了杨老师、薛老师、陈老师、汪老师在听了老教师的课之后，都及时捕捉住了老教师课堂上的闪光点，并认真反思了自己课堂中的不足。
写给老师的一封信(精选12篇)
写给老师的一封信（精选12篇）写给老师的一封信（精选12篇）在现实生活或工作学习中，大家最不生疏的就是书信了吧，书信是向亲人、伴侣、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。
你知道书信怎样写才规范吗？以下是我收集整理的写给老师的一封信（精选12篇），希望对大家有所关怀。
写给老师的一封信1敬重的老师：时间一点一滴的过去了，我们快毕业了，您这六年对我们的大恩大德，我无以回报，在今日我想借着这个写作的机会，向你说一声"感谢"您如蜡烛，燃烧自己来照亮我们前行的路，假如我们是花朵，那您就是那辛勤的园丁，你给了我好多好多好的学问。
您每天早上来的那么早，是为了什么，为了谈天？不，不是。
你是为了让我们多学得一些学问，所以才晚睡早起。
让我最难忘的一件事。
这件事，您给我了一个最的的启示，终身受用。
记得那是上个学期，你为了帮我们改作业，中午午休的的时候帮我们改作业，有好多个同学都写的不好，您很生气叫了好多个同学上讲台上去，当然里面也有我。
老师您当时就直接在全班同学面前吵了我们。
还惩处了我们。
下课时，我始终闷闷不乐，老师您似乎看出了我的哀痛，当上课的时候，我一本正经的听着。
放学的时候你把我们几个又叫到了你的办公室，你眼神严峻的说："你们几个知道我为什么批判你们几个吗？"我们异口同声的说："不知道"老师说："其实还有比你们几个写的更差的，我不罚他们是由于他们发出了他们的极限。
而你们学习是最好的可是你们没发出自己最大的极限，老师今日不批判你们，你们永久不会熟识你们的错误。
""老师我知道你是为了我们，我以后确定认真写作业""嗯"老师满意的点了点头。
然后叫我们回去了。
我回家的路上一边想着老师的话一边走回家，最终今日我明白了老师的话，老师的话原来蕴含着那么大的道理。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
你的恩情我不会遗忘你在我心里埋下的启蒙种子。
大学生家长给大学老师一封信优秀模板
大学生家长给大学老师一封信优秀模板学生们都经历了由中学生到大学生的改变，到了大学没有了老师的管制，孩子们会做出什么事情呢？父母也是可以写信给老师的。
接下来是店铺整理的大学生家长给大学老师一封信，欢迎阅读。
大学生家长给大学老师一封信范文篇一尊敬的家长同志：您好!在暑假即将到来之际，首先祝您们身体健康，阖家欢乐!回顾过去的一学期，我校在上级教育主管部门的领导下，在社会各界和家长的关怀、支持下，经过全校师生的共同努力，学校在教育教学及学生管理等方面都取得了一定的成绩，成绩中有您的心血和付出，面对成绩，我们倍感欣慰，但我们也清醒地看到工作中仍然存在问题与不足，希望在今后的日子里，各位家长能进一步理解和支持学校的工作，相信在我们的共同努力下，北京东方大学一定会取得更加优异的成绩。
暑假即将开始，为了帮助您的孩子安全、愉快的度过假期，根据有关通知精神，结合我校实际，现将暑假期间学校对学生学习、生活、活动等方面的要求告知家长，希望能得到您的支持与配合，共同帮助孩子过一个安全、快乐、充实、有意义的假期。
一、学校定于20XX年7月10日至8月27日放暑假,8月28日至29日返校报到; 8月29日开班会，30日正式上课。
二、加强学生的安全教育，配合学校做好子女安全教育和防范工作。
请家长引起高度重视，教育子女尽量减少不必要的公共场合聚集;不擅自到无安全保证的水域游泳;外出时注意交通安全;注意夏季饮食卫生等。
遵纪守法，遵守社会公德，不做有损社会、学校、自己名誉的事情，维护学校形象。
三、督促子女合理安排时间，认真复习已开课和预习新课，认真完成老师布置的作业，利用假期时间，对学过的知识查补漏缺，巩固提高，多读课外书，加强知识积累。
虽然都是年轻人，但也要生活有规律，制作学习生活时间表，养成良好的习惯。
四、家是生活的港湾，学习的乐园。
许多成功的例子告诉我们，和谐、良好的家庭氛围，会自发地提高学生的内在素质，有利于学生的健康成长，因此每一位家长都要与孩子多交流、多沟通，与子女交朋友，支持孩子做一些力所能及的家务，洁身自律，勤俭修身，养成健康的生活方式，创造一个美丽、温馨、和谐的家庭氛围。
于漪给中国青年教师的一封信
尊敬的中国青年教师们：
非常感谢您们的付出和勤勉工作，以便为我们的孩子们提供更多的知识和技能。
作为一个青年教师，您们面对的挑战不仅仅是教学，还有社会环境及其变化，甚至是学生们日益增长的学习需求。
因此，您们必须调整自己的教学方法和教学内容，以满足孩子们的需求；您也要关注学生们的身心健康，为他们提供指导和建议，让他们顺利完成学业。
您们的工作也会给孩子们带来另一种影响，那就是培养他们的道德品质。
您们的教育不仅仅是传授知识，而且要传播正能量，让孩子们学会正确的行为准则，做一个有责任感的好公民。
最后，我们要感谢您们，您们的付出和贡献，给中国的教育事业带来了新的生机。
希望您们能够坚持自己的想法，继续努力，为我们的孩子们提供更多的机会和帮助，让他们可以学习、发展和成长。
祝您们身体健康、工作顺利！
署名：于漪。
写给大学老师的一封信(8篇)
写给大学老师的一封信（8篇）写给大学老师的一封信（精选8篇）写给大学老师的一封信篇1尊敬的：您好!很荣幸能向你推荐我的学生,_同学是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色。
学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的选择最合适的学习方法。
并且，他具有坚强不懈、持之以恒的学习毅力，面对学习上的困难与阻挠，他从不泄气，总是微笑着迎接每一次挑战，坚定不移的朝自己的目标奋进。
_同学具有优良的道德品质，他心地善良、乐于助人，对待师长尊敬有礼、与同学相处融洽，是家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生、同学眼中的好朋友与学习的楷模。
他在教室里刻苦学习的身影是一道靓丽的风景线。
_同学工作能力出众，善于与人沟通交流。
他具有得天独厚的优美嗓音，无论是普通话还是英语，从他嘴里读出来都格外好听。
他一直担任学校广播站的播音员，用他那富有磁性的声音给校园增添了无限生机。
甚至连学校的工作人员也对他的声音赞不绝口，向我打听“每天播音的那位同学是谁?声音这么好听!”在学校元旦文艺汇演中，_同学的诗朗诵带来了令人愉悦的享受，很多老师与同学对此至今记忆犹新。
是我的得意门生之一，他的英语功底非常扎实，发音标准、流畅，作为他的英语老师，我感到非常欣慰与骄傲，也非常荣幸能有机会给他写这一封推荐信!以上所写，句句属实，衷心祝愿他有光辉灿烂的前途!此致敬礼!推荐人：20__年__月__日写给大学老师的一封信篇2我从小生活在少数民族地区，直到小学毕业老师都在用民族语言交流，来这两年，我说话有很多时候别人都听不懂，挺尴尬的。
我也有心在教育事业做贡献，很想跟陆—校您申请担任班主任，可是想到要和学生家长沟通，我就犯难了，打退堂鼓了，写好的申请书没有交给您，因为我知道我们的方言不一样，跟家长沟通起来真的好困难，有时候好事变坏事。
提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。
毕业前给老师们的一封信范文（通用21篇）
毕业前给老师们的一封信范文（通用21篇）毕业前给老师们的一封信范文（通用21篇）在学习、工作或生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。
那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是小编为大家整理的毕业前给老师们的一封信范文（通用21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业前给老师们的一封信篇1敬爱的老师：您好！马上就要毕业了，我有太多太多的话想对您说了，可是，每次看到你，我就说不出话来，于是，我就写了这封信给您。
老师，您知道吗？大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁！我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。
您也是一座大桥，为我们连接历史的长河，未来的蓝图。
您或许是一把梯子，批引我们去采摘知识之果，希望之花，理想之叶。
老师，您还培养了我们许多良好的学习惯。
平常，一课您经常分成3个课时来上，第一课时帮助我们理解课文层次；第二课时让我们深入理解一句一段；第三课时让我们完成课后习题。
有了这三个课时，我们不仅把课文理解透彻，还能积累许多好词好句。
作文课上，您更是认真指导我们，经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课，正是如此，我们每个同学的写作水平都有了不同程度的进步。
老师，您教授了我们这么多的知识，我们本想好好的回报您，可是，现在我们就要毕业了，离开这个学习了，我非常的舍不得您，不过，在以后的道路上，您对我们的鼓舞，将不断鞭策着我们前进。
毕业前给老师们的一封信篇2敬爱的蒋老师：您好我之所以给你写这封信，因为我已经临近毕业了，我将要离开您了。
老师，在毕业前得几个月，我有一个苦恼就是不自己能否考一个好成绩我有一个很大的毛病就是粗心，因为粗心我的成绩一只没有提高上来，您批评过我，可我根本没有放在心上。
有一次考试后，我看着发下来的卷子惊呆了。
“76分”正在这时您把我叫到了您的面前，那时候您非常生气，脸涨的通红，我还看见您的脸上火辣辣的。
致青年教师的一封信
致青年教师的一封信书信是表达情感常用的一种文体。
那么，致青年教师的一封信要怎么写呢?下面店铺整理了致青年教师的一封信范文，供您参考!致青年教师的一封信范文一各位青年教师：大家好!前几天，我在编辑部年度工作考核时，听到一位年轻编辑说：在学校青年教师群中，前段时间集中议论起《西安交通大学学报》，大家的言论让她感到心里很难受。
几年来，她一直以自己所在的团队和所办的期刊而自豪。
后来，她鼓起勇气，参与了大家的讨论，并尽力解释大家的“误解”。
但是，有一个问题她无法回答：“光EI收录没有用，不是SCI就没人看得上!”为此，我想谈谈我的认识和想法，以此与大家交流沟通。
(1)发表SCI论文可以理解。
学校追求学术论文被SCI收录，作者追求发表SCI收录期刊论文，我十分理解!无论如何，目前SCI收录是扩大学校国际学术影响力的直接、高效的途径，更何况各种评价都将其作为指标之一?!我认为，SCI只是个符号，其含义是国际学术影响力!国际融合到今天，没有哪一个行业可以说“不与国际交流”而“独善其身”，更何况是学术交流(当然技术除外)!作为以国际高水平为目标的大学，自然应该将自己摆放到国际舞台上来展示和竞争。
学校的学术影响力，自然是由每一位教师的学术影响力所组成，因而扩大学校国际影响力的任务就落到了每位教师的身上，其中一项“突出”的任务就是发表SCI期刊论文。
(2)SCI收录不是目的。
正如我前面所述，学校的目标是提升国际学术影响力，SCI只是其中一条直接、高效的途径。
如果我们追求简单的SCI收录，就可能走向歧途。
就我所在的期刊出版界而言，大家纷纷出版英文期刊，甚至是不择手段地追求进入SCI刊源，就十分危险。
我认为：扩大国际影响需要有国际平台，但只是为了SCI收录也就过于简单化了。
从学术影响的角度来看，借助现已存在的国际同行认可的学术平台来展示学术影响，无疑是最为有效的途径，而不一定需要自己另外搭建平台。
如果说在自己搭建的平台上“表演”更容易的话，那么这个平台也很难有国际影响力，即使是被SCI收录。
致青年教师的一封信
致青年教师的一封信亲爱的青年朋友们：秋高气爽，又是一个收获的季节。
济宁十四中的这黄金的季节也是在劳动中走过的。
回顾开学后的五十多天，我们是辛苦的，我们是忙碌的，但我们也从心底里感觉到属于自己的欣喜。
欣喜着学校环境的变化，欣喜着从师生身上散发出的有作为的力量。
我们可以自豪的说我们是充实的。
作为一名青年教师，我们可以想的更多。
只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。
我们青年，占了学校教师一半的数量；我们青年，是十四中未来发展的希望；我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。
然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。
它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。
为了我们站在亲朋之前能自豪地说自己是十四中人；为了我们站在更高的讲台上能坦然接受评委赞许的目光；为了我们在走出学校交流的时候能挺着腰杆、说起话来更有份量，我们青年人自发的倡议：一、要树立服务意识因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。
服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。
比如：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了；你为学生提供学习方式了没有？学生这节课有发展吗？这种隐性的服务理念应该是我们真正意义上的服务。
二、要学会感恩只有具有感恩意识的人，才具有奉献爱心的精神。
作为一名教师，首先，应感谢社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。
教师令所有人敬佩。
第二，要感谢在各个岗位上做奉献的纳税人，无论是工人还是个体劳动者。
既使他们起早贪黑，生活无着落，也在为我们提供着经济保障，我们有责任和义务去教育他们的子女。
第三，要感谢我们的学生及其家长，因为教育的产品是服务而不是学生，而购买这个服务的是家长，家长是学校的上帝。
优秀教师写给青年教师的一封信
优秀教师写给青年教师的一封信亲爱的青年教师：我想对你表示衷心的祝贺。
作为一名青年教师，你已经踏上了一条艰辛而充满挑战的教育之路。
你的选择证明了你对教育事业的热爱和责任感。
作为一名优秀教师，我想与你分享一些经验和建议，帮助你在教学中更加出色地发挥自己的才能。
作为一名教师，我们的首要任务是关注学生的全面发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的背景、兴趣和能力。
因此，我们需要了解每个学生的需求，并根据他们的特点来制定个性化的教学计划。
通过与学生建立良好的关系，我们可以更好地理解他们的思维方式和学习风格，从而更好地指导他们的学习。
教学过程中要注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
现代社会对创新人才的需求越来越高，因此我们应该培养学生的创新意识和解决问题的能力。
同时，我们也应该引导学生独立思考、分析和评价信息，培养他们的批判性思维能力。
只有这样，我们才能培养出具有创新精神和批判思维的优秀学生。
作为一名优秀教师，我们还应该注重自身的专业发展。
教育领域的知识和理论不断更新，我们需要不断学习和更新自己的知识，以适应教育发展的需求。
参加各种培训、研讨会和学术交流活动是提高自身教育素养的有效途径。
同时，我们也应该积极参与教研活动，与同行交流分享经验，相互学习，不断提升自己的教学水平。
作为一名教师，我们要时刻保持热情和耐心。
教育事业是一项长期而艰巨的工作，需要我们付出大量的心血和努力。
但是，当我们看到学生在我们的指导下取得进步和成功时，所有的付出都是值得的。
因此，无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持下去，保持对教育事业的热爱和信心。
亲爱的青年教师，作为一名教师，我们的责任重大而光荣。
我相信，在你的努力和才华的引导下，你将能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来做出重要贡献。
祝愿你在教育之路上取得更大的成就！衷心的祝福，。
写给老师的一封信（通用16篇）
写给老师的一封信写给老师的一封信（通用16篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。
你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编整理的写给老师的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写给老师的一封信篇1敬爱的刘老师：您好！转眼间我们在一起快三年了，感谢您对我们的无私付出。
你教给了我们许许多多的知识，教会了我们许多做人的道理。
老师，您像太阳一样，给我带来温暖。
老师，您像蜡烛一样，照亮我的心田。
老师，您像园丁一样，培育出祖国美丽的花儿。
老师，您像一把钥匙，为我们打开知识的宝库。
老师，是您给我带来自信，记得一次，班级活动您让我上台讲故事。
因为我的胆子小，所以我没有上台。
经过您的鼓励和支持，我终于勇敢地走上了讲台，讲了个精彩的故事，得到了同学们热烈的掌声。
老师，您太辛苦了，您每天批改那么多的作业，您是那么的认真，那么的仔细，哪怕是一个错别字、一个标点、极小的笔画都在您的火眼金睛下批改出来。
我知道您已经很累了，但是我们班总有个别同学老惹您生气，您费尽了心思去教育他们，但他们还是没有改正过来。
老师，您已经尽力了，所以别为这少数人生气。
最后，我再次感谢您让我快乐，茁壮的成长。
我祝您身体健康，工作顺利！写信人：xxx20xx年x月x日写给老师的一封信篇2亲爱的刘老师：您好！感谢您给我的启蒙和不断地传授知识，在这长达三年的学习和生活中，您那亲切，诲人不倦的形象，给我留下了深刻的印象。
您把全部的心血都倾注在我们身上，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我是一个非常幸运的学生。
自从我上学的第一天起，您就像妈妈一样关怀着我，鼓励着我，我的每一次进步，都离不开您的辛勤汗水。
虽然您有时对我非常严厉，但我明白您是为我好。
正因为有了您的引导、呵护、鼓励，我才感受到了学习的乐趣，懂得了学习的重要性，才有了今天的进步。
在此，千言万语都无法表达我对您的感谢。
在今后的学习和生活中，我会用好的成绩报答您对我的教诲和关怀。
致青年教师的一封信
致青年教师的一封信
尊敬的青年教师：
青年教师！您好！
你们是新一代教育的希望，是新一代学生的榜样。
您刚踏入教学岗位，新鲜，热情，坚持教育理念，敢于担当，具备自主精神，是新一代教师的坚强铠甲。
每一个教师都是一颗璀璨的明星，您们肩上承载着未来时代的希望。
在这里，我们向您致以崇高的敬意！
您肩负着教育学生的责任，要教会学生把知识运用到实践中去，培养学生勇于创新，敢想敢干的精神，从而把学生培养成为一代又一代充满活力、朝气蓬勃的人才。
青年教师，您们以自己的智慧和毅力，把课堂变成一个和谐、和蔼可亲的大家庭。
您们为每一个学生负责，让他们在学习中有收获，把课堂变成崭新的充满生机的场所。
您们是新一代教师的探索者，一直在探索新的教学方法。
要利用信息技术改进教学，促进教育，提升教学质量，注入新的活力。
青年教师！您是新一代教育的希望，担负着教育未来的重任。
在您的探索中，大家可以借鉴。
期待着您表现出更加出色的人才。
祝您越来越成功！
敬礼！
- 1 -。
毕业写给老师的一封信范文（精选13篇）
毕业写给老师的一封信毕业写给老师的一封信范文（精选13篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过书信吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。
那么，怎么去写信呢？下面是小编为大家收集的毕业写给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业写给老师的一封信篇1亲爱的陈老师：你好！在这充满温馨的母校里，我有数不尽的快乐，时光似箭，六年的学习生活将过去，心里却心心念念想着你们啊！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
陈老师我感谢您在六年以来对我的关心与教导，您犹如春雨点点，在我们的心田里播下文学的种子，滋润我们的心田。
您是浓郁的花香，使世界充满幸福，使我们更加快乐；您是一支神笔，刻画我们的快乐与淘气；您是幸福的色彩，给我们添上快乐的色彩；您更是无边无际的天空，包容我们的无知与淘气，耐心地教导我们。
陈老师我深深地感激您，感激您为我打开了文学的大门；陈老师我深深地崇拜您，崇拜您的心胸宽广和教导有方；陈老师我深深地敬仰您，敬仰您的伟大，更是敬仰您一丝不苟的工作态度。
有一件事更让我心存感激，感激陈老师的悉心教导与关怀，每当想起那件事，我心里就无比温馨。
有一次，正当同学们放学回家时，我注视着黑板上的那一道难题，百思不得其解始终解不出这道题，正当我伤心时，您温柔地说：过来，老师教你。
老师清楚地告诉了我解题思路，一步步引导我，老师的悉心教导使我懂得了这道难题。
老师谢谢您，在我的前方点燃了光火，指引我走向光明。
总之，千言万语汇成一句话：老师您辛苦了。
祝您身体健康，万事如意。
毕业写给老师的一封信篇2敬爱的李老师：您好！以前总觉得毕业遥遥无期，可转眼就要各奔东西上初中了。
想着马上要离开您、离开同学们、离开九小了，我的心不由地抽动，舍不得啊……虽然您没有陪伴我们整六年，但和您在一起的三年，是我小学最美好最难忘的日子。
这三年里，我从懵懵懂懂渐渐明白自己努力的方向。
看着同学们你追我赶争第一，我也想努力，可总是坚持不了几天。
成长的常识给青年教师的50封信原文摘抄(一)
成长的常识给青年教师的50封信原文摘抄(一)成长的常识给青年教师的50封信原文第一封信：初入职场的迷茫与困惑•作为一名青年教师，进入职场后，常常会感到迷茫和困惑。
•怀揣着梦想，却不知如何融入教育圈子。
•记住，每个人都有过这样的阶段，不要气馁，持续努力。
第二封信：与学生建立信任与友谊•青年教师应该与学生建立信任和友谊的关系。
•竭尽所能倾听、理解和尊重学生的想法和意见。
•只有建立起良好的关系，才能更好地引导他们成长。
第三封信：探索不同的教学方法•青年教师应该不断探索不同的教学方法。
•尝试使用多媒体、互动式教学等方式。
•通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和活力。
第四封信：耐心与恒心是成功的关键•成功需要耐心和恒心。
•在教学中遇到困难时，不要轻易放弃。
•坚持下去，你会看到学生的进步和自己的成长。
第五封信：关注学生的个体差异•每个学生都是独特的个体，有不同的学习方式和需求。
•作为教师，要关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的教学。
•不要一刀切，要灵活应对，让每个学生都能得到最好的教育。
…第五十封信：乐观、积极地面对未来•青年教师要保持乐观、积极的态度面对未来。
•工作中难免遇到挫折和困难，但是相信自己，相信你对学生的影响。
•坚持下去，你将成为一名优秀的教师，为孩子们的成长贡献力量。
以上摘抄部分为《成长的常识给青年教师的50封信原文》中的部分内容。
文章通过多个标题和副标题的方式，以列点的方式展示了其中相关的词语、句子和段落。
文章遵守了Markdown格式的要求，没有包含HTML字符，也没有出现网址、图片及电话号码等内容。
第六封信：培养良好的沟通能力•青年教师要培养良好的沟通能力。
•与同事、家长和学生建立良好的沟通关系。
•只有通过有效的沟通，才能更好地传递知识和理解学生的需求。
第七封信：持续学习和自我提升•成为一名优秀的教师需要持续学习和自我提升。
•参加教育培训、阅读相关书籍和期刊，与同行交流经验。
•不断提升自己的专业知识和教学技能，适应时代的发展。
【教育】精读《致青年教师的信》
【教育】精读《致青年教师的信》《致青年教师的信》是全国模范教师于洁写给青年教师的信，文章主题的44封信是她和刚参加教师工作的儿子的交流，融合了她多年的教育经验和教育智慧，每一封信讲述一个教育案例和解决的办法。
读到它就好像读到了一本教师工作指南，于洁老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。
书中讲述了不完成作业的小明、叛逆的小宇、耍小聪明的小悦等类型的学生以及于老师的应对建议。
刚踏入学校的新手教师面对这些类型的学生可能会由于缺少经验而在不经意间伤害到学生。
正如书中所说，如果只有责任心，没有善心爱心，那么说出来的话就会带上尖刺，语气就是讽刺挖苦打击，学生会有屈辱的感觉；如果责任心加上善心、爱心，那么就算说出来的话不好听，学生也能感受到老师的爱之深恨之切，学生心里对老师只会有感激。
我想到了我的一个学生，刚接手这个班级一星期他就让我印象深刻。
在课堂上，其他学生在认真听讲，他低着头，手里拿着铅笔和橡皮在玩，我点他的名字之后，他停下了动作。
过了一会儿，我注意到他又用手撑着脑袋，脸朝窗外望去。
“看课本。
”我走到他旁边轻声对他说。
他赶紧把课本翻到正在讲的那一页。
只有当我提问题时，他才把注意力放在我身上，举手回答问题，如果提问到他，他会认真听讲一段时间之后又故态复萌。
而不提问他，他直接把数学书扔到了地上，我感觉受到了挑衅，当着全班同学的面批评了他。
就这样，他成了班级中经常受批评的学生，也使他对我产生了逆反心理。
我意识到我不能再这样下去，应该转变方法，找学生值得肯定的方面，学会化批评为表扬，并且要在有意无意中公开化学生的这种优点，会对学生产生较大的触动，比单纯的批评起的作用要大。
在和他的家长沟通之后的第二天，刚上课我就发现他坐姿端正了，这时我马上表扬了他，原本他维持不了几分钟的坐姿现在坚持的时间明显变长了，表扬是有效果的。
于是，在他注意力不集中时我就找机会表扬他，当他今天的表现和昨天比起来有了进步也会鼓励他，并在班级中说大家要向他学习，课下找他谈心，告诉他老师发现了他哪些优点。
给大学老师写的一封信范文3篇
给大学老师写的一封信范文3篇给大学班主任的一封信范文一尊敬的老师们：您们好!在教师节来临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：老师，您们辛苦了!祝教师节快乐!感谢明月，照亮了夜空;感谢朝霞，捧出了黎明;感谢春风，融化了冰雪;感谢大地，抚育了生灵;感谢无私奉献和甘为人梯精神的老师们。
您们用人类最崇高的感情——爱，来播种春天，播种理想，播种力量，不计辛劳，不计严寒。
您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。
我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了老师风霜渐冻的鬓发，忘不了老师饱含期待的眼神。
您们没有索求，您们的笑容在桃李满天下时最美。
有人说老师似春蚕，将缕缕银丝奉献;有人说老师是蜡烛，将滴滴蜡油燃尽。
正所谓“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”。
只字寸言难表我们对您们的感谢与敬意，在这教师节来临之际，送上我们最真诚的祝福!祝全院老师：身体健康、合家欢乐、工作顺利、教师节快乐!XXX年月日给大学班主任的一封信范文二尊敬的老师们：您们好!又是一个收获的季节，又是一个感恩的季节，在这个特殊的的节日里，我向老师们致以最诚挚的节日祝福!时间穿梭，岁月流逝，转眼间我们从一个个顽皮稚童到了懂事青年。
2年前是老师你把我们领进大学的校门，在2年中感受着老师至亲的关怀。
“师者，所以传道授业解惑也”，在课堂上老师老师忙碌的身影历历在目，他们把毕生知识都毫无保留的传授给我们并耐心教导我们。
曾记得我们的一位国贸专业老师经常带病给我们上课，听着她嘶哑的声音至今令我难以往怀;我们在机房实训没有水喝，她亲自烧开水给我们送来喝，像慈母般照顾着我们。
“一日为师，终生为母”，在生活上老师无微不至的关心照顾着我们。
刚进入大学我们还不适应大学生活，老师经常来寝室看望我们和我们聊天。
记得有一次我们寝室的同学晚上2点多生病了，拨通老师电话后老师马上赶过来陪去医院，直到早上7点多才回到学校。
在我们感谢之际，老师却所说这样的情况时常发生，你们不用感谢，这是我们应该做的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•给青年老师们的一封信：亲爱的青年老师们：人生像流星，在极其短暂的时间内划过天空，年轻只是流星爆发出的一个火花，为了让它成为一生最闪亮的、最动人的时刻，我们，我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？一、共同成长，你的责任青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。
在我们这个学校里我们是年轻的，我们要做出年轻人该做出的成绩，美国前总统里根的那句话很中听：假如我们不做，谁来做？假如现在不做，什么时候来做！我们应该对每一个学生负责，每一个家庭负责，每一天负责，每一节课负责，一个教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出，为了学生们的成长而不断的奋斗和提高。
我们应该对自己负责。
作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现，我们应该在实践中学习，学习那些优秀教师中对工作的发自内心的热情，作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之。
美国哈佛大学曾做过一个非常有名的实验：他们对从哈佛大学毕业的一群学生进行了为期25年的关于人生目标的调查，这群学生的智力、学历、环境条件都相差无几，调查结果是这样的：13%的人，有清晰的目标，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；60%目标模糊的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
当他人的光彩闪耀在我们眼前的时候，我们扪心自问：我们是否常常徘徊在理想与现实的夹缝里，摇摆于努力与放弃之间，是否时常无奈地被不良的欲念习惯左右而又自我原谅，我们不妨问一问自己：我究竟将来要成为怎样的人？只有明确了这个问题，我们才会富有年轻的活力，充满激情地工作，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。
邱吉尔说过：永远地为了现在和过去在那儿纠缠不清的话，那你很可能失去未来。
青年教师，应该勇敢地承担起自己的责任，通过工作不断锻炼自己、完善自已，让自己早日成熟。
最后,我想用一个故事让你明白：有一天，古希腊作家伊索在郊外散步，遇一个人他背后问道：“先生！打搅你，从这里到城里要走多长时间”？“你往前走”！伊索头也不回地说。
问路者有点发蒙，他又问了一次。
伊索对他身后的这个人说：“你往前走”！问路者加快脚步走到伊索面前：“先生，我在问你正经事，你怎么总开玩笑，答非所问呢？”“朋友，我没有和你开玩笑。
”伊索认真地说，“我没有看到你步行的速度，怎么能回答你所需要的时间呢？”那人听闻此言，便迈着大步向前走，伊索在后面高声道：“朋友！照这速度，太阳落山时你就能走到”。
人生也是一个旅途，我们不停地走着，不要管别人走的如何，认准了方向，只要加快自己的步伐前进，成功就会离你越近。
二、心有多大，舞台就有多宽。
“说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。
”横批是“不服不行”。
这曾经是对长官意志的嘲讽。
然而有趣的是，这样一种“定律”用在教育方面常常令人拍案叫绝。
如果你想激励自己，你就不断地（当然也是适时地）对他说：“你行，你行，你真行。
”那你便往往能做得比别人期望的更优秀、更卓越。
慢慢地，会变得“行”起来。
相反，要毁掉一个人的意志，你就不断对他说：“你不行，你不行，你真笨！”这样，原本是“行”的你，也会逐步地丧失信心，变得“不行”起来。
心理学的研究表明：人的智力呈正态分布，真正的天才的白痴都是很少的，只占1%左右，我们大多数的“芸芸众生”，在智力上的差异是不大的。
只要不是白痴，我们每个人的成功概率几乎是相同的，只要选准目标，奋力拼搏，每个人都可以有所作为，有所成就。
明了这个道理，我们还有什么理由不树立自信心呢？要记住一句话，学校是我们的家，学校发展我发展，学校发展我受益，我为湖小作贡献，我们是湖小人，湖小是我家，我们都爱她，我是湖小的一名家庭成员，我们对湖小除了索取之外，主要是作贡献，贡献越多，你就越有成就感。
所以说，我们一定要有一个美好的理想，要有一个能实现的愿望。
学校管理的宗旨是发展，在这个前提之下，首先要发展老师。
老师是学校第一重要的人，没有老师就没有学校。
如果说，在坐的青年老师都成了教育专家，都成功了，那我们学校会发展到什么程度，那是不可估量的。
这就是管理的真谛。
希望老师们快成材，成大材。
湖小有一句名言：不为薪水工作。
薪水不是校长给，是自己挣的。
自己提拔自己，自己解聘自己。
假设说，一个青年老师热爱学校，工作能力强，人品又好，敢担担子，再不提拔他，同事们就会有意见了。
心有多大，舞台就有多大，人生下来就是要做点事的。
做教育，融入湖小这个大家庭，你是幸运之幸运，我们没有理由不尊重自己的选择，不尊重自己的责任！如果你亵渎了自己的岗位，没有人会尊重你。
一定要有一个主流的想法：创业，成功，幸福。
老师们，心有多大，舞台就有多宽，没有干不成的事情，只有你不想干的事情。
个别青年老师存在一个问题：好吃懒惰。
懒惰是万恶之源，不敬业的人没有人品，我们不跟他玩。
人生下来就是要进步的，人生下来就是要干事的，这是人的天性。
你不修炼，你不进步，你想比别人干的好，除了投机取巧之外你没有别的办法。
我们要挺直了腰杆把大写的人字写好，站着是一棵松，躺倒是一根梁，不要让你的同事背后耻笑你。
所以说，青年老师们一开始就不要输在起跑线上，一开始你就拿出一个赢的架势，拼了，没有干不成的事情。
所以说，世界上一些事情一开始就赢了，世界上又有一些事情一开始就输了。
后面有没有过程已经不重要了，因为他已经输定了。
请记住：你能行，我能行！三、态度决定一切在中国足球队员的帽子上写着这样一句话：“Attitude is eve rything”（态度决定一切）。
在预选赛上，中国队靠它打出了精神，打出了气势，终于冲出了亚洲。
在世界杯赛中，中国队似乎把这个理念无偿地送给了韩国，在韩国队一往无前的时候，自己却大败而归。
其实，“态度决定一切”，不仅是体育的定律，更是生活的定律、教育的定律。
积极的人生态度有以下这样几个维度。
一是对待未来的态度。
一个人能否乐观地面向未来，能否用激情和诗意去追寻人生理想，能否具有明确的人生目标，把所有的行为纳入自己的目标轨道，锲而不舍地向理想迈进，是是否具有积极的未来态度的体现。
二是对待工作的态度。
一个人能否认真地对待工作，用“没有最好，只有更好”的精神，处理工作中的每一个细节，爱岗敬业，提高效率，不断地追求卓越，是是否具有积极的工作态度的体现。
三是对待学习的态度。
一个人能否具有良好的学习兴趣和学习习惯，能否不断地充实自己、完善自我，抓住各种机遇，利用点滴时间进行学习，是是否具有积极的学习态度的体现。
四是对待他人的态度。
一个人能否与他人和谐地相处，能否具有优良的人际沟通能力，能否受到同事与朋友的尊重和爱戴，能否主动帮助别人，理解别人，是是否具有积极的交往态度的体现。
五是对待自己的态度。
一个人能否正确地评价自己，能否拥有自信，能否充分挖掘自己的潜能，能否把握各种机会锻炼自我，是是否具有积极的自我态度的体现。
有了态度就有了思路，有了思路，就有了出路，就有了办法。
你不想做，你不知道你将来一生做什么，你就没有出路。
个别青年老师小看自己的岗位和职责，不愿做老师。
俗话说，行行出状元，没有比做老师更幸福的了。
人生下来就是要干事的，干点有意义的事，干点实实在在的事，不要随着社会去浮躁，这山看着那山高，今天一个想法，后天三个想法。
人和人之间是不存在太大差异的，一开始你的身体，你的思想境界是差不多的，但是因为态度不同，意志不同，最后，人和人之间的差距相当大。
做教育将来绝对是中产阶级，世界上再也没有比学校更适合人类居住的地方了，特别是我们湖小。
工作成功不太难，没有你做不成，只有你不想做的。
没有人能打败你，打败你的只有你自己。
我们有一句名言：当你全身心地投入于某一件事情，你会得到连你自己都吃惊的结果。
希望青年老师年要认识到自己前途是无量的。
你一直坚持这样做下去，你不成功，那太难了。
所以说，没有人能打败你，打败你的只有你自己。
暑假后，我们要竞争上岗，就看你能不能担担子，就看你对自己的修炼达到什么程度。
工作要有热情，更要有激情，激情似火。
为什么有的老师他的价值判断不科学，修炼不到位呢？实事求是的讲，个别的老师懒惰，自私，不包容，有时候还懦弱。
老师们要学会热爱，热爱工作，热爱生活，热爱学习，热爱同事，热爱学生，热爱自己，修炼到这个程度，你就是爱的化身，你就是激情的化身。
老师们要舍得投入，有舍才有得。
舍是舍去自私，舍去懦弱，舍去懒惰，得是得到文明，得到乐观的态度，得到尊重，得到成功，得到幸福，没有舍就没有得。
只要你豁上干没有得不到的东西，这就是马太效应就是越有了越有，越无越无。
再一个就是彼得高地，到一定的层次进不动，怎么办呢？那就得进修，往脑子里注文化。
四、我学故我行在课堂中，你是否常常觉得自己好多课上得寡淡无味，教学内容不能完成，经常草草收场，苦苦反思，寻找原因：是没有用抑扬顿挫的声音？是没有用丰富的体态语？还是没有一个劲的夸孩子“你真棒”？不全是这些原因。
是什么？到底是什么？去看看名师的教学录像。
那些马芯兰、薛法根等等老教师的课中，三言两语就把课堂变成一个引力巨大的“磁场”，让学生心甘情愿又身心愉悦地跟着他们进行着思维的提升。
课堂教学真是一门艺术，而且创造艺术的老师，靠的不仅仅是委婉的声音，也并非一个劲的“你真棒”是你对教材理解的厚度，是你对学生把握的宽度。
学然后知不足，知不足然后加倍学，这是一个良性循环的过程。
观摩完录像，研读完实录，走进名师的教学现场还是远远不够的，就算没有机会走进名师教学现场，也要想方设法找到他们的光盘。
“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”大量的观课、磨课会使你积累了一些教学技能、语言艺术，例如怎样用心记录学生的回答并给予恰当的引导和评价？当学生的回答偏离主干方向太远，如何自然地引领学生回归？如何让课堂的态势层层递进？等等，对于一个刚刚走进新课程的“新”老师来说，技术大于思想，这些技术让我受益匪浅。
但一个优秀的老师，除了要积累一定量的微格技术，还需要有远大的教育境界，开阔的课程视野，灵活的实践智慧，丰厚的文化底蕴。
十年面壁才能破壁。
于是，图书馆、阅览室、书店应该是你经常去的地方，看大量的理论文章和丰富的教学案例，还收集了北师大版、苏教版、现代小学数学版等教材。
除了看各种版本的教材内容，也有意识进行比较；除了看同一内容在不同版本中的安排，还潜心梳理、融会了不同教材中同一内容背后庞大的知识体系，通过大量的研读，让我明白：如果说教学内容是一棵树的话，那么它背后庞大的知识体系就是一片林，我们在关注这棵树的同时，更要关注那片林……在路上你才能不知不觉越走越远，越钻越深，越攀越高。