马克思主义的产生和发展

★从研究对象和主要内容讲
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关 于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本 主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展 的普遍规律的学说。
＊从狭义上说，马克思主义即马克 思恩格斯创立的基本理论、基本观 点和学说的体系。
＊从广义上说
马克思主义不仅指马克思恩格斯创 立的基本理论、基本观点和学说的体 系，也包括继承者对它的发展，即在 实践中不断发展着的马克思主义。
请看西方人自己的答案：
＊ 评选栏目主持人布拉格说：马克
思似乎对全世界的主要问题都给出 了答案。 ＊马克思当选为最伟大哲学家有诸 多因素，但是能够解释一切的理论 是他夺冠的最重要原因。
＊路透社说：“马克思的《共产党宣
言》和《资本论》对过去一个多世 纪全球的政治和经济思想产生了深 刻的影响”。 ＊英国公众认为，今天世界各处发生 的一切并不能否定马克思，只能证 实他写的内容。
中国化的马克思主义:
作为中国共产党和社会主义事业指 导思想的马克思主义，是广义上理解的 马克思主义。既包括由马克思恩格斯创 立的马克思主义，也包括列宁继承和发 展并推进到新的阶段马克思主义即列宁 主义，以及由毛泽东、邓小平、江泽民 等为主要代表的中国共产党人在与中国 具体实际相结合的过程中，进一步丰富 和发展了的马克思主义，即中国化的马 克思主义。
1835—1841年马克思先后在波恩 大学、柏林大学学习法律，研究哲 学和历史，并获得博士学位。
青年马克思：青年黑格尔派；思想活跃时期-----马克思思想形成的早期； 博士论文：“只要还有一滴血在哲学的、征服世 界的、绝对自己的心脏中跳动着，哲学就永 远会像伊壁鸠鲁那样向着他的反对派喝道： 那摒弃庸众所信的神灵的人，不是不敬神灵 的人；那附和庸众关于神灵的意见的人，才 是不敬神灵的人；” 序言最后：“在哲学的史书上，普鲁米修斯是最 崇高的圣人和殉道者。”
第四次：2005年德国评选最伟大人物 伟克手和 大思主国 人被办家在 物评的第德 ”为评二国 。“选电《 德中视图 国，台片 最马携报 》
世纪末的影响
马克思的“幽灵” 仍在世界各地徘徊
各国共产党的活动：
世纪末的影响
马克思的“幽灵” 仍在世界各地徘徊
德里达：“不能没有马克思，没有马克 思，没有对马克思的记忆，没有马克 思的遗产，也就没有将来；无论如何 得有某个马克思，得有他的才华，至 少得有他的某种精神。” 西方社会：马克思研究在世纪末掀起新 的热潮。
2、代表作： 《德意志意识形态》 《共产党宣言》 《资本论》 马克思的一些话语：
（1）“我们并不总是能够选择我们自认为合适的职业；我们在社会上的关系， 还在我们能够对它们发生决定性的影响之前，就已经在某种程度上被规定了。”
（2） 资产阶级在它已取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系 都破坏了。它无情地斩断了把人们束缚于天然首长的形形色色的封建羁绊，它 使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有 任何别的联系了。它把宗教的虔诚、骑士的热忱、小市民的伤感这些情感的神圣 激发，淹没在利己主义打算的冰山之中。它把人的尊严变成了交换价值，用一种 没有良心的贸易自由代替了
毕业后的马克思:
大学任教被驱逐教育界:终身流浪 1842—1843年，德国任《莱茵报》的主 编。 1843年秋，马克思偕同燕妮迁居巴黎， 与卢格创办《德法年鉴》。 1845年法国政府迫害，移居布鲁塞尔。 之后定居英国伦敦。 1883年3月14日逝世。
对马克思的评价：
“你可以料到，这位伟大的也许是唯一的，当代 有生气的、实在的哲学家，无论他在那里公 开出现（写文章或演讲），他就吸引着整个 德国的视线，他的倾向或他的哲学修养，不 仅超过了斯特劳斯，而且也超过了费尔巴 哈。” “马克思博士是一位很年轻的人（24岁）他给 予中世纪的宗教和政治以最后的打击，他把 深邃的哲学的严肃性和辛辣的讽刺结合在一 起。他一个人集中了卢梭、伏尔泰、费尔巴 哈、莱辛、海涅和黑格尔的全部才华。”
1835年马克思(17岁)中学毕业前《青年选择职 业的思考》： “在选择职业时，我们应当以人类地福利和个 人的理想为主要指针，我们不应当认为这两 种利益之间可能发生对立性冲突，不应当认 为一种利益必须消灭另一种利益，因为人生 来就是这样安排的，他只有为了社会进步和 同世代人的福利而努力，才能够是自己完善 起来。历史认为那些专为公共谋福利从而自 己高尚起来的人物是伟大的。经验证明，能 使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福 的。。。” “如果我们选择了最能为人类谋福利的职业， 那么，你们就不会为任何沉重负担所压倒， 因为这是为一切人而作的牺牲；那时，我们 得到的将不是可怜的有限的和自私自利的欢 乐，我们的幸福将属于亿万人，我们的事业 虽然并不显赫一时，但将永远长存。当我们 离开人世以后，高尚的人们将在我们的骨灰
如何理解马克思主义
列宁强调， 更重要的是，马 克思主义是科学 “体系”，而不 是马克思言论的 总和。
对马克思主义科学内涵 的进一步解读
★从创造者、继承者的认识成果讲
马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个 时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和 学说的体系。
★从阶级属性讲
马克思主义是无产阶级争取自身解放 和整个人类解放的科学理论，是关于无产 阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧洲。 ……
这是为什么？
＊马克思在西方各国公共媒体、政治生活和社会 思想研究领域产生了这样的影响力？
一种预言资本主义必将灭亡的学说，却 得到资本主义国家公众的广泛认可； 一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告 灭亡的学说，却能如此深刻、 长久、生动地影响着人们的 思想和社会的发展进程！
上述答案引起的思考是：
说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; 说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是具 有内在活力的！
熊彼特说：
“大多数智力或想象力的创作，
经历短的不过饭后一个小时，长 的达到一个世纪的时间，就永远 消失了。但有一些创作却不是这样。它们遭 受几度沉没，复又出现，它们不是作为文化 遗产中不可辨认的成分而出现，而是穿着自 己的服装，带着人们能看到的、摸到的自己 的瘢痕而出现。这些创作，我们完全可以称 之为伟大的创作 —— 这个把伟大与生命力联 结在一起的称谓不会不恰当。从这个意义上 说，无疑这伟大一词适合马克思的理论。”
不能把某些人的虚构、附 加的东西强加给马克思。
马克思主义为何以马克思命名？
＊恩格斯：“……我在一定程度上 独立地参加了这一理论的创立，特 别是对这一理论的阐发。但是，绝 大部分基本指导思想（特别是在经 济和历史领域内），尤其是对这些 指导思想的最后的明确的表述，都 是属于马克思的。……没有马克思， 我们的理论远不会是现在这个样子。 所以，这个理论用他的名字命名是 理所当然的。”
基本方法：
理论联系实际、具体问题具体分析、 历史和逻辑相统一
三、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义产生的时代背景： 社会经济背景 1、工业革命与生产力的巨大发展
（一）马克思主义产生的时代背景
（一）马克思主义产生的时代背景
2、资本主义制度的确立及其内在矛
盾的显现（经济社会条件）
生产社会化同生 产资料私人占有 之间的矛盾
爱情与婚姻
生活伴侣燕妮，对马克思事业的理解和支持; （1）父亲对其婚姻的评介：认为儿子的胜利是 不可思议的，直到在燕妮身上也发现她能够 作出一般女孩子所做不到的牺牲时，他才理 解这次胜利的意义。燕妮美貌、才智、品德 俱全，被老马克思称为“为艰险莫测的未来 牺牲了所有的一切”。 （2）马克思自己对婚姻的评介：在1863年，他 回故乡写信给她说：“每天我都去瞻拜那个 圣地——威斯特华伦家的旧居：这所小房子 比所有的罗马古迹都更能吸引我，因为它使 我回忆起幸福的青年时代，曾有一个时期它 收藏过我最珍贵的宝物。而且每天从四面八 方都有人来问我，特利尔的这位第一美人和 舞会上的皇后到什么地方去了。当做丈夫的 知道他的妻子在全城人的记忆中仍然是个迷 人的公主时，他简直有说不出的高兴。”
第二次：1999年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
第三次：2005年英国广播公司 评选最伟大的哲学家
马克思以27.93％的得票率荣登榜 首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 ％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏 格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及， 黑格尔甚至没进前 20 名。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论
把握一个主题：什么是马克思主义？现时 代怎样坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的 基本规律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的世 界观和方法论
绪 论
马克思主义的产生和发展
主要问题
一序言:世纪之交的回想和反思 二什么是马克思主义 三马克思主义的产生和发展 四马克思主义的理论品质和特点 五如何对待马克思主义
（二）马克思恩格斯的革命实践
马克思恩格斯的生平简介及主要贡献
（点击下划线文字进入）
一、马克思、恩格斯的生平及著作简介
1、生平： 马克思：1818-1883；犹太人；终身生活艰辛； 小时候被父亲称为身上有一种“魔”； 中学时代的马克思: 中学教师的评语：“能很好地翻译和解释古典作 品中最艰深的地方，特别是那些与其说难在 文字的晦涩、无宁说难在内容和思想的逻辑 关系的地方；他的拉丁文俄文表现出丰富的 思想和对题义的深刻理解，不过与主题无关 的议论往往过多。” “闪现着一种思想的火花” 。
●马克思主义基本原理：
马克思主义的基本立场、基 本观点、基本方法的总称。
（其中基本立场、基本方法具有基础 的根本的意义，基本观点是在基本立 场的基础上运用基本方法得出来的。）
马克思主义原理涉及哪些“基本”问题？
基本立场：
人类解放立场、无产阶级立场
基本观点：
在马克思主义哲学原理基础上确立的实事求是、 解放思想、与时俱进、科学发展观点
面对马克思我们得出:
马克思主义是科学真理，在全世界产生了 无与伦比的巨大影响 马克思主义关于消灭一切剥削和压迫等不 公正社会制度，实现人类解放和幸福的 学说，代表了整个人类进步的理想和信 念 马克思高尚的人格具有永恒的魅力
二 什么是马克思主义
如何理解马克思主义
从创立者的角度
列宁说过：“马 克思主义是马克思的 观点和学说的体系”
经济危机的频繁爆发
（一）马克思主义产生的时代背景
3、无产阶级与资产阶级的矛盾日益突出
（阶级基础和实践基础）
◆法国里昂工人两次武装起义（ 1831~1834年） ◆英国宪章运动(1836——1848年) ◆ 1844年德意志西里西亚织工起义 标志着无产阶级已经作为独立的政治力量 等上历史舞台，把反对资产阶级的斗争推进到 一个新阶段。
恩格斯
弗里德里希· 恩格斯（1820—1895），出 生于一个纺织工厂主家庭，自学成才者。 1842年，恩格斯遵命去英国经商，一边 经商，一边调研（工人阶级状况），一 边从事科学研究。 1844年8月，马克思、恩格斯结成终身不 渝的革命战友
马克思和恩格斯的共同 情感志向和思想追求
第一,坚定的理想信念及对剥削制度 的憎恨和对劳动者的爱. 第二,艰苦的研究工作. 第三,亲身的思想和实践经验.
案例二：遍布全球的“马克思热”
♦ 1995年为纪念恩格斯逝世100周年，“世界第 一届马克思大会”在巴黎举行，有1500多位学者参 加 ♦ 1996年在美国纽约召开“世界社会主义者大 会”，有1500多位学者参加。 ♦ 1996年，在伦敦召开“伦敦马克思大会”有 6000多人参加，盛况空前。 ♦ 1998年，为纪念《共产党宣言》发表150周年， 在巴黎召开马克思主义国际学术讨论会，有1500多 人参加。 ♦ 1998年在巴黎召开了有500多人参加的“第二 届马克思大会”，在莫斯科还举行了一年一度的国
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一 序言
世纪之交: 马克思的回想和反思
世纪之交:在多次公众媒体伟人评 选中： 马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考
第一次：1999年英国广播公司评选
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