六年级下册语文21课练习题

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六年级语文第21课

天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。

中间有一位乘客掏出钱，买车票。

售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。

大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问小伙子工作习惯吗售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

1、写出文中带“—”词的近义词。

顿时（）激动（）慈祥（）2、用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。

用“—”画出表示售票员激动得句子。

3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。

4、请为短文选择合适的题目。

乘车（）总理买票（）售票员感动（）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi ）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

21.莫泊桑拜师(练习及解析)_人版六年级语文下册

21苏教版21.莫泊桑拜师一、读拼音，写词语。

jiǎn lòu kā fēi lào yìn kuáng fēng bào yǔyāo he chuǎi mómíng zhù zī zī bù juàn参考答案：简陋、咖啡、烙印、狂风暴雨吆喝、揣摩、名著、孜孜不倦（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。

）二、给多音字注音并组词。

薄：_____（）_____（）正：_____（）_____（）供：_____（）_____（）载：_____（）_____（）参考答案：bó单薄báo 薄板zhēng 正月zhèng 正在gōng 供给gòng 供词zài 装载zǎi记载（解析：多音字积累的考查。

多音字，可通过组词加深记忆。

）三、比一比，再组词。

坊（）冥（）络（）蓄（）访（）暝（）格（）畜（）参考答案：作坊冥想网络储蓄拜访瞑目格外牲畜（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

）四、根据意思写出相应的成语。

1.道义上不允许推辞。

（）2.身骨粉碎。

常指为某种目的而丧失生命。

（）3.心平气和，不急躁，不生气。

（）4.处在高处，俯视低处。

形容地势十分有利。

（）5.比喻把小事当作大事做，有不值得这样做的意思。

（）参考答案：义不容辞粉身碎骨心平气和居高临下小题大做（解析：成语理解与积累的考查。

分析所给的解释，提取出主要的词语来解答。

如“道义上不允许推辞。

”可以提取出“义、不、辞”等词语，从而知道是“义不容辞”。

）五、选词填空。

1.报复抱负打击_________别人的行为是违法的。

作为青年，没有远大_________是肯定不行的。

2.抱怨报怨做错事只能怪自己，不能__________别人。

六年级下册语文课时练习21

六年级下册语文课时练习21＊我最好的老师一、检查预习1、读课文，评议。

2、课文主要写了。

3、听写：4、你积累了哪些好词佳句5、根据意思写词语说话理直气壮，从容不迫的样子。

眼睛盯着不动，嘴说不出话来。

比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。

二、自主学习1、为什么说怀特森老师是一个最好的老师？你从文中那些句子中体会到的？在文中作批注，并概括（1）、他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。

2）、他注意培养学生具有独立思考和独立判断事物真伪的能力）。

2、理解句子（1）他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。

从这句话中你体会到。

（2）从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。

“冒险”在句中指。

从“冒险”一词我体会到：（3）然而，正是在一个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。

从这句话中体会到3、读课文感受“最好的老师”他的教学独特之处。

（六）、感悟写法1、抓人物特点，用一件事写人，并从事件中悟出道理是本文的一大特点。

2、结构安排：开门见人，抓人物特点概括介绍，并引出事件（）。

最后抒发感受——赞扬老师，明白道理，终身受益。

（七）、练笔仿文中写法，抓住人物特点用一件事写人，结尾抒发感受,明白道理。

（八）、拓展阅读（教材124页——131页）阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》四篇课文，回答问题。

1、《难忘的启蒙》课文选取了老师的（）件事，分别是（）、（）、（），表现了启蒙老师的（）精神和（）的作风。

2、《老师领进门》课文选取了（）件事，表现了老师的（）。

说明启蒙对自己（）影响。

3、《新来的王老师》选取了（）件事，从王老师的言谈举止，我们感受到了一位（）好老师。

4、启蒙老师对人的影响真大啊！是啊，我也想起了自己的启蒙老师。

请你写写启蒙老师在你成长道路上对你的影响和帮助。

1.成长足迹一、检查预习。

1.通过预习本单元内容，你有什么收获？2.听写3.《难忘的启蒙》主要讲了什么？___________________________________________________________________二.自主学习内容1.“十年树木，；，终身难忘。

第21课《我的伯父鲁迅先生》-部编版(五四学制)语文六年级下册

为什么作者称了“伯父” 还称“先生”？
“伯父”点明了作者和鲁迅的亲属关系。“先生” 是全社会对其的敬称。
因此，这样写标题既表达了怀念之情，也体现了崇敬之情。
交流字词学习情况1：字词读音
Par1:殡（ bìn）仪馆追悼（dào）挽（wǎn）联吊唁（yàn）
Par2:囫（ hú ）囵（ lún ）吞枣 Par12:恍（ huǎng ）然大悟
第2部分：伯“父我借”谈认《真水读浒书传。》启发教育第3部分：伯父笑谈“碰壁”。他笑放花筒。第4部分：伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。
第5部分：伯父关心女佣阿三。
听读第1段，思考“我”为什么惊异了？
伯父得到这么多人爱戴，令我惊异。
从哪些句子可以看出伯父得到许多人的爱戴？找到这些句子并齐声朗读。
交流字词学习情况1：字词读音
Par21:蹲（dūn ）
镊（ niè）子
敷（ fū ）药
交流字词学习情况2：字词解释
Par1:追悼：对死者的追念哀思。
吊唁：悼念死者并慰问其家属。
Par2:囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻
读书不加分析地笼统接受。
交流字词学习情况2：字词解释
Par2:张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头
“四周黑洞洞的”是指什么？ “碰壁”是指什么？
“四周黑洞洞”比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。
“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
憎恨黑暗
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
从这些对话中你体会出了鲁迅怎样的品质？
可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。

人教版六年级下册语文同步练习-21我最好的老师(有答案)

第21课我最好的老师同步练习一、用“√”标出加点字正确的读音。

糊弄hù（）刺眼chì（）hú（）cì（）适应sì（）驳倒bó （）shì（）bān（）二、根据意思写词语。

1、想尽办法。

（）2、很有趣味。

（）3、超出人们的意料。

（）4、形容受惊而愣住的样子。

（）三、照样子，写词语。

普普通通（AABB式）_________________ _________________ 侃侃而谈（AABC式）_________________ _________________ 四、选择恰当的关联词填空。

因为……而…… 一面……一面……一旦……就…… 因此1、不要让自己的脑子睡大觉，（）发现问题，（）应该立刻指出来。

2、这种动物从来就没有存在过。

（），你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。

3、（这种动物）（）不能适应自然条件的变化（）绝种了。

4、他（）侃侃而谈，（）让我们传看一个颅骨。

五、课外阅读。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。

这个世界日新月异，瞬息万变。

作为新一代小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。

有了问题，可随时随地请教别人。

你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。

（）他确实能给你启发，给你帮助，（）他年长年幼，地位高低，（）可以成为你的老师，（）应该向他请教。

古人说的“能者为师”就是这个道理。

1、当今世界有什么特点？请你从短文中找出用来形容当今世界特点的三个词语，用“——”画出来。

2、填入文中括号里的关联词最恰当的一组是（）A、即使不管也也B、如果不是就就C、不管不管都都D、只要不管都都3、找出给你启发最深的一句话，写下来。

___________________________________________________________【参考答案】一、用“√”标出加点字正确的读音。

人教部编版小学六年级语文上册第21-28课综合练习题附答案

人教部编版小学六年级语文上册第21-28课综合练习题21* 三黑和土地一、仿写词语。

尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、二、仿写句子。

这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。

三、结合课文内容填空。

1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。

2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。

四、阅读理解。

农民一有土地，就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。

1.本诗的作者是。

2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”。

这个比喻句中，把比作。

3.通过全诗，我们可以体会到。

参考答案一、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的二、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。

三、1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴，打完场赶着送公粮驮着老伴儿上东庄看闺女四、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

农民旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。

22 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

参考答案第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴2.好书画锦囊玉轴常以自随22 文言文二则第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。

六年级语文下册第21课青花导学案无答案语文S版

21 青花学习目标1．认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语2．默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

3．结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

4．有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

学习重点理解课文内容，体会重点语句的含义。

学习难点理解“青花”的祖传秘方就是“超越与继承”。

知识链接青花，一种白地蓝花瓷器的专称。

其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。

青花瓷，一向被誉为“人间瑰宝”，居景德镇四大传统名瓷之首。

学习过程（2课时）预习检测1．读拼音，写词语。

qièér bù shě máo sè dùn kāi( ) ( )liǎng bìn bān bái mí wǎng( ) ( )2．形近字组词。

镇（）残（）填（）贱（）班（）昭（）斑（）绍（）沓（）访（）踏（）妨（）3．先解释带点字词的意思，再联系上下文理解整个词语的意思。

两鬓．班白：锲．而不舍．：嬉戏：瑕疵：纷．至沓．来：迷惘：窥．破：郑重．．其事：如饥似渴：茅塞顿．．．开：[自主完成，同桌互查。

]导入感知1．课文按顺序，以为线索，讲述“”的一家父子俩的生动故事。

2．文中第五自然段中的一句“我开始了苦苦的寻觅”，写“我”苦苦寻觅的由来是文中第自然段，写“我”苦苦寻觅的过程是第自然段。

第五自然段在文中结构上的作用。

[自主读书，抓住课文主线，初步了解文章的主要内容。

]精读感悟1．学习第一部分。

⑴父亲是一个怎样的瓷艺人？从文中找出相关语句，用“——”画出。

⑵他教我瓷艺，为什么不肯把祖传配方给“我”？⑶后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？动作：神态：语言：这些细致的描述表现出。

人教版六年级语文下册课件 21 我最好的老师

然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这一个个“绕有趣味又充满刺激的过程”是__ 在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过 ________________________________________ 善于独程，“懂得了如何去接近真理”，那就是要______ 立思考，独立判断，要有怀疑精神 _______________________________。
你最喜欢的老师。
他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有
怀疑的能力。
这是怀特森老师通过一堂关于“猫猬兽”的课，不能人云亦云，不能轻信实际想要告诉的道理：_______________________ 老师和专家的说法，要敢于怀疑。这是他教学的 ___________________________________________ 最终目的。 ___________
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
已有的、被大 “书本”“权威”，代表的是________ 认可和______ 接受的知识。句子中的两个“不多数人______
怀疑的精神，强调要通过要迷信”强调的是一种______ 独立的思考去获取知识。 ___________
我最好的老师
独立思考、有个性出人意料判断（不迷信书本不迷信权威）教学方法独特
本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特
森先生有个性，教学方法独特，培养学生独
立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达
了作者对怀特森先生的感激和赞扬。
国学精读疑是思之始，学之端。 ——孔子
译文：一个人要有怀疑精神，懂得“疑” 才真正会思考，才真正会学习。

部编版六年级语文上册21文言文二则习题课件(11张PPT)

பைடு நூலகம்
六、课外阅读。
管鲍知音
昔时,齐国有管仲,字夷吾;鲍叔,字宣子,两个人自幼时以贫贱结交。后来
鲍叔先在齐桓公门下信用显达,举荐管仲为国相,位在己上。两人同心辅政,始
终如一。管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知
我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三
鲍叔推举管仲成为首相。
六、课外阅读。 3.管仲列举了哪几件事说明鲍叔是自己的知音?
(1)与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪。 (2)为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚。(3) 尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖。(4)尝三战三走,鲍叔不以我为怯。(5)吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻。
语文人教版-六年级-上册
第二十一课
21 文言文二则
一、看拼音,写词语。
wēi é( 巍峨 ) chē zhóu( 车轴 ) bào ɡuānɡ( 曝光 )
二、在下面的句子该加标点的地方用“/”标出来。
伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之
三、解释句中加点字。
1.伯牙善鼓琴。
●
善于 2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
●
好
四、“伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思。
伯牙把琴摔破了,把琴弦扯断了,一辈子不再弹琴,因为他觉得世界上再也没有像子期那样的知音值得自己为他弹琴了。
五、《书戴嵩画牛》这篇文言文告知了我们一个什么道理?
告知我们在艺术创作的时候,要懂得一切艺术来源于生活,要认真视察生活,不能背离生活的规律和常识,只凭借自己的主观臆断进行创作。
仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我

六年级语文下册第五单元 21《青花》课时练习题(无答案) 语文S版

青花
一、听写。

________________________________________
二、用“___”画出加点字的正确读音。

（1）复制的青花，没有丝毫瑕疵。

（cǐ cī）
（2）在梦想中，祖辈的青花纷至沓来。

（dá tà）
（3）我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。

（wǎng máng）
（4）我也终于窥（kuī guī）破了父亲故意打破青花的心机。

三、根据意思写词语。

（1）形容对待事情非常严肃认真。

（）
（2）形容要求非常迫切。

（）
（3）原来心里好像有茅草堵塞，现在忽然被打开了。

形容忽然理解、领会。

（）
四、根据课文内容填空。

1．我想：（）完美的青花（）来自古人，（）来自修补，（）我的青花应该来自我这里啊。

2．（）和（）都不是青花的（），（）的青花，应该在（）中得到（）。

3．本文在描写人物方面有哪些写作特点？
___________________________________。

苏教版六年级下册《第21课_莫泊桑拜师》小学语文-有答案- 同步练习卷(1)

苏教版六年级下册《第21课莫泊桑拜师》小学语文-有答案- 同步练习卷（1）一、基础达标（自主完成，同桌互查）1. 辨字组词。

2. 补充词语。

3. 理解词语。

4. 选词填空。

简洁简陋简单简朴简明5. （《莫泊桑拜师》）设问导读（阅读课文，回答问题）（1）莫泊桑拜福楼拜为师的原因：________（2）莫泊桑________次拜师，简述收获：________。

（3）课文围绕________这个词逐层叙述，讲了莫泊桑________的过程，表现了莫泊桑对________和________。

二、巩固练习（语段阅读，重点突破）阅读（《莫泊桑拜师》）第7自然段，回答问题。

（1）写出下列词语的反义词。

简陋________ 清楚________ 烈日炎炎________ 滔滔不绝________（2）画出反问句，并换一种说法，意思不变。

________（3）这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从﹣________观察，从﹣________观察，从﹣________观察，从﹣________观察。

（4）这段话列举________的走法，说明________。

（5）这段话共用9个问句，从这些问句中你体会________。

（6）文段内容对你在写作方面有什么启发？________阅读课文（《莫泊桑拜师》）第9自然段回答问题。

（1）写出下列词语的近义词。

表明________ 专心________ 启发________ 仔细________（2）写出下列词语的反义词。

放弃________ 分神________ 贫乏________ 局部________（3）这段话是福楼拜第________次指导莫泊桑写作时说的话，用横线画出福楼拜指导莫泊桑的关键语句。

（4）“贵在坚持”一词中的“贵”应选________A、价格高B、评价高C、以某种情况为可贵D、地位优越（5）福楼拜说的“画家的那种手法”指________。

部编版(五四制)语文六年级下册第21课《我伯父鲁迅先生》同步练习(含答案)

部编版（五四制）语文六年级下册第21课《我伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）部编版（五四制）六年级下我的伯父鲁迅先生同步练习一、积累与运用 1．下列词语中读音全部正确的是（）A．殡（bìn）仪馆追悼（diào）吊唁（yàn）冠（guàn）冕 B．正（zhèng）月咳嗽（késòu）水浒（_ǔ）传敷（fū）药 C．约翰（hàn）逝（shì）世硼（péng）酸水镊（niè）子D．北风怒号（hào）停棹（dào）挨（ái）打挨（āi）近 2．下列著作中不属于鲁迅先生的作品是（）A．《骆驼祥子》B．《狂人日记》C．《朝花夕拾》D．《呐喊》3．《我的伯父鲁迅先生》一文中，伯父救助车夫的情景突出了伯父（）的感人形象。

A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指 4．对下列句子的描写方法判断正确的一项是( )。

①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

②爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

③“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”④他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

A．①外貌描写②动作描写③语言描写④神态描写 B．①外貌描写②动作描写③语言描写④肖像描写 C．①神态描写②动作描写③语言描写④外貌描写 5．下列词语，不全是近义词的一项是（）A．逝世—去世爱戴—拥戴慈祥—和蔼恍然大悟—茅塞顿开 B．追悼—哀悼羞愧—惭愧追悼—悼念饱经风霜—历经沧桑 C．枯瘦—瘦削深奥—高深惊异—惊讶囫囵吞枣一不求甚解 D．惊异—诧异昏暗—昏沉枯瘦一健壮饱经风霜一养尊处优 6．按提示默写鲁迅名言：①（爱憎分明）_____________________。

②（勤奋努力）_____________________。

六年级下册语文课时训练-类文阅读-21 我最好的老师(人教新课标,含答案)

类文阅读-21 我最好的老师零分之约（节选）曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，每次考试，成绩都是雷打不动的“Ｃ”。

这让教过我的老师都无计可施。

我对学习一点也不感兴趣。

我的梦想是当一名迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。

直到卡尔森小姐来到我们班以后，这一切才发生了改变。

第一天上课，她在点到我名字的时候冲我地笑了，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？”“是的。

”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，便坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，甚至还考过零分呢。

”卡尔森小姐突然地笑了：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊！”我觉得自己受到了羞辱，于是和她定下了零分的约定，如果我考了零分，那么在班里一切自便。

但是她要求我试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能离场脱逃。

很快便迎来了考试。

我硬着头皮乱蒙一通，第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！第二场、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。

我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多。

终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！（选自《影响教师一生的经典故事》，南京大学出版社）1.“雷打不动”的意思是。

在文中指的是。

2.分析第3自然段和第5自然段中卡尔森小姐的两次“笑”，选择恰当的词语填空。

鄙夷爽朗意味深长自鸣得意3.考了零分证明“我”（）A.不知道任何题的正确答案。

B.知道每一道题的正确答案。

4.读了这篇短文，你觉得卡尔森小姐是一位怎样的老师？5.终于考了零分的斯蒂文弗是否能体会到卡尔森小姐的良苦用心呢？你觉得他会对卡尔森小姐说什么？【参考答案】1.形容决心和意志坚定；在任何情况下也不能动摇“我”的考试成绩总是“C”2.意味深长爽朗3.B4.示例：我觉得卡尔森小姐是一位教学方法独特，巧妙地转化了“坏孩子”的非常聪明的老师。

5.示例：谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……无知无畏（节选）1796年3月30日，在德国格丁根大学校园里，一位18岁的青年学生吃完晚饭后，照例做导师每天布置给他的3道数学题。

人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习

人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习一、基础题 (共24题；共195分)1．（8分）看拼音写汉字。

zhàn kǎn kǎn bóráo放而谈反富2．（10分）多音字组词糊húhūhù似sìshì3．（10分）我是拼音小能手chuán kàn jū rán pò zhàn hù nòng hén jì4．（8分）写出近义词独特—古怪—侃侃而谈—目瞪口呆—5．（6分）写出反义词侃侃而谈—深信不疑—个性—6．（16分）形近字组词定调侧疑绽凋测凝7．（12分）选择正确的读音。

传看（chuán zhuàn）居然（jū jù）破绽（zhàn dìng）为此（wéi wèi）糊弄（hú hù）痕迹（héng hén）8．（8分）给句子中加横线的字选择正确的读音①他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃（kǎn kuàng）而谈,令人大吃一惊。

②他那出人意料的语言,让大家听得目瞪(dēng dèng) 口呆,偶而又让人觉得饶(ráoyáo) 有趣味。

③早晨万里无云，中午的时候下雨了，真是太出(chū cū) 人意料了！9．（8分）多音字组词切qiēqiè调tiáo diào10．（5分）读下列句子，用加横线的词语造句①怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。

②怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。

11．（5分）读《我最好的老师》，按课文内容填空。

这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个什么重要的道理？12．（4分）读《我最好的老师》，根据解释写出本课中出现的词语。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第21课《三黑和土地》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第21课《三黑和土地》同步练习一、基础运用(共7题；共25分)1．（2分）下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）(guō)庄稼．（jià）歇．息（qiē）A．咸．菜(xián)蝈蝈．．B．耙．地(bà)蹚．水(tāng)霎．时（shà）品尝．（cáng）C．荞．麦(qiáo)闺．女(guī)气氛．（fēn）疙．瘩(gē)2．（7分）按要求填空。

“滥”用部首查字法，应先查部首，再查画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。

“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切实际浮泛。

给下列词语中的“滥”选择正确的解释。

陈词滥调滥用职权洪水泛滥3．（2分）对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。

A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。

B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。

C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。

D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。

4．（2分）下列句式变换有误的一项是（）A．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

(缩句)话包蕴着哲理。

B．这是了不起的奇迹。

(改为双重否定句)这不可能不是了不起的奇迹。

C．这点小事，不能要妈妈担心。

改为反问句：这点小事，难道能要妈妈担心吗？D．爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

”(换一种说法，意思不变)爸爸说，你明天别去玩了，他带你有事去。

5．（4分）给下面句子中的加点字词选择正确的解释。

（1）（2分）他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥．肥的，让庄稼长得更好，收得更多。

A．含脂肪多。

B．肥沃。

C．收入多，油水多。

D．利益，好处。

（2）（2分）他想招呼．．从地头路过的那个孩子。