小班科学活动：小手真能干

小班科学活动：小手真能干

活动目标：

1、观察认识自己的小手，知道小手能做很多事情。

2、通过与小手做游戏，体验小手的作用。

活动准备：

图片、视频、音乐、卡纸、手套、书、扣纽扣、插钉、抹布

活动过程：

一、游戏导入，引出主题。

教师与幼儿共同做游戏“一根手指头”引入活动。

师：小朋友我们一起玩个游戏吧!手指游戏《一根手指头》

一根手指头，一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫。

两根手指头，两根手指头，变呀变呀变成小白兔。

三根手指头，三根手指头，变呀变呀变成小花猫。

四根手指头，四根手指头，变呀变呀变成花蝴蝶。

五根手指头，五根手指头，变呀变呀变成大老虎。

师：刚才我们用什么玩了一个游戏？我的手在这里，你的手在哪里？用小手和小朋友打个招呼吧！

二、观察交流，认识小手。

师：看一看小手是什么样子的？小手上有什么？（引导幼儿观察讨论）

师：把你的发现告诉我们吧！

教师小结：我们的手上有手心、手背，还有手指头，每只手上有5根手指头，手指的名称不同，手指上有指甲、指纹。

三、对比体验，手的作用。

1、感受小手的作用。

师：每个人都有一双手，我们现在就可以用我们的小手去做一做想做的事情，玩一玩想玩的玩具。（教师为每位幼儿分一只手套，感受小手的重要。）

2、分类记录。

（1）出示记录表，引导幼儿用简短的语言说说手的用处。

师：除了这些事，你的小手还会做什么事？比如：学习中、游戏中、劳动中、自己的事情自己做。(教师归类总结)

（2）幼儿说出小手的用处，老师用图片在记录表上归类。

教师小结：我们的小手真能干，小手可以帮助我们在生活中吃饭、穿衣、扣纽扣……可以帮助我们在学习中看书、写字、画画……

四、拓展提升

师：小朋友们，我们的小手还有特殊的本领呢！我们一起看看视频上小朋友的手在干什么？你们知道吗?这些孩子不会讲话，只能用手交流，这叫手语。

教师手语：小朋友你好！知道是什么意思吗?我们一起学一学。和旁边的小朋友用手语问好吧！回家可以和爸爸妈妈一起学一学、玩一玩哦！