信息技术教案培训资料

第一课信息整理有窍门

学习目标：

1、知道多种搜集信息的方法。

2、会用不同的方法把信息分类。

3、能够用汇总的方法整理信息。

教学过程：

一、导言揭题

1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？

2、揭题。

二、轻松学

1、观察信息：

观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。

2、搜集信息：

过渡：搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。(看图说一说)

3、试一试

用多种方法搜集家乡景点的信息。

三、快乐做

1、信息分类。

⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。通过对信息进行分类，可以把信息整理得井井有条。

⑵把书上的图分成以下三类。

2、试一试。

⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。

⑵把书上的图按要求分类。

3、信息汇总。

⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。

⑵看图说一说：图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。

⑶演示：用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。

四、互动评

⑴通过本课的学习你学会了什么？

⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第二课操作系统能掌握

学习目标：

1、认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。

2、会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。

教学过程：

一、导言揭题

1、导言：我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。

2、揭题。

二、轻松学

1、认识操作系统

⑴说说我们目前用的是什么系统？

⑵读一读：P13

⑶试一试：观察不同的操作系统，看看它们各自都有什么特点。

2、认识磁盘分区

⑴过渡：计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘、E盘??），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。

⑵试一试：打开C盘、D盘和E盘，看看它们里面安装了什么。

3、认识控制面板

⑴过渡：在windows操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。⑵按照p15提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。

⑶试一试：在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。

三、快乐做

1、设置任务栏和“开始”菜单。

⑴自学、小组合作探究。

⑵汇报演示

2、设置声音。

⑴自学、小组合作探究。

⑵试一试：打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。

⑶想一想：如何更换计算机开机时的音乐？

3、卸载程序。

⑴过渡：计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，等等，通过控制面板可以把不需要的程序卸载。

⑵按照提示自学、小组合作探究。

⑶试一试：安装一个程序后，通过控制面板把它卸载。

四、互动评

⑴通过本课的学习你学会了什么？

⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第三课我给文件分分类

学习目标：

1、能根据文件扩展名识别常见的文件。

2、能够对文件和文件夹进行简单操作。

3、能够分门别类地整理计算机文件。

教学过程：

一、导言揭题

1、导言：计算机的所有操作都与文件有关，比如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。让我们来认识并学会整理计算机里的文件吧!

2、揭题。

二、轻松学

1、认识计算机里的文件。

⑴过渡：计算机里的文件有许多类型，电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。⑵介绍一些常见的文件类型及其扩展名。

⑶读一读。P22

2、试一试。

⑴过渡：我们打开计算机时经常发现文件没有显示扩展名，试试怎么显示。

⑵按照操作提示合作探究。

⑶说一说。

每种类型的文件都可以用相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的文件可用什么软件打开？

三、快乐做

1、新建文件夹。

⑴按照操作提示合作探究。

⑵试一试：如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？

3、移动文件或文件夹。

⑴想一想：将一个文件夹移动到另一个文件夹中，应该怎么做呢？

⑵按照操作提示将文件“给地球洗澡”，拖到文件夹“我的绘画作品中”。

3、分类文件。

⑴过渡：在生活中，我们能把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。

⑵将电脑中的文件分类保存在相应的文件夹中。

四、互动评

⑴通过本课的学习你学会了什么？

⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。