贵州大学创新创业
211076704_乡村振兴背景下红色研学旅行发展问题及优化路径——以贵州省为例
Focus聚焦乡村振兴背景下红色研学旅行发展问题及优化路径——以贵州省为例钟瑞嘉 蒋信炜*（贵州大学，贵州贵阳 550025）摘 要：贵州省既是西部乡村振兴的“排头兵”，也是中国革命的圣地和福地。
近年来，日益蓬勃发展的红色研学产业为贵州解决“三农”问题提供了新的契机。
文章以贵州红色研学旅行为研究对象，综合分析乡村振兴背景下贵州省红色研学旅行存在的问题，进一步探讨贵州红色研学旅行未来发展的优化路径，希望讲好红色故事，让游客在旅行中切身感受中国特色社会主义建设的伟大成就，进而带动乡村旅游、乡村餐饮、乡村住宿、乡村农家乐等乡村产业的发展，解决乡村发展瓶颈问题，助力乡村振兴，为贵州省乃至全国的红色研学产业发展提供新思路。
关键词：乡村振兴；红色研学旅行；贵州省中图分类号：G639.2；F592.7 文献标识码：A引言党的十八大以来，“三农”问题成为党和国家发展至关重要的问题，而乡村振兴战略则成为解决好“三农”问题的重要抓手[1]。
2022年1月26日，国务院再一次聚焦贵州，发布了《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（以下简称《意见》），支持贵州在乡村振兴上再创新绩，为走出具有贵州特色的乡村振兴之路提供政策支持。
《意见》明确指出促进贵州文化产业和旅游产业繁荣发展的实现路径，明确提出要“围绕推进长征国家文化公园建设，加强贵州红色文化资源保护传承弘扬，实施中国工农红军长征纪念馆等重大项目，打造一批红色旅游精品线路”。
2022年12月，为了进一步贯彻落实党的二十大精神，积极响应《意见》的工作部署，文化和旅游部、国家文物局联合印发了配套文件《支持贵州文化和旅游高质量发展的实施方案》，继续推动贵州新时代旅游业健康发展，为乡村振兴寻找新路径。
至此，贵州乡村发展迎来新契机，贵州红色旅游产业将在国家政策支持、我国旅游市场蓬勃发展及贵州发展机遇期中迎来繁荣的发展前景。
习近平总书记曾多次强调，加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，是全党全社会的共同责任。
创新创业教育与专业教育的融合途径
理论探讨创新创业教育与专业教育的融合途径曹 东◆ 摘要：国家十分重视创新创业教育，我国相关政策也明确指出，创新创业教育对于社会的发展起着十分重要的作用。
发展创新创业教育是社会发展的必然结果，如何将创新创业教育和专业教育进行融合是我国高校所面临的重要现实问题。
为此，本篇文章特对此类问题展开论述，争取找出存在的问题并采取有效的措施进行解决。
关键词：创新创业教育；专业教育；融合途径对于高校而言，创新创业是一项重要举措，是国家教育发展的必然要求。
对于当代大学生来说，创新创业教育可以帮助他们解决就业难的问题，还可以提高学生们的创新思维方式，鼓励他们不断的进行创业。
当然，创新创业的前提是要学习好专业知识，只有把专业知识和创新创业知识进行融合，才能最大程度的促进社会发展。
一、创新创业教育与专业教育进行融合的意义党的十九大报告明确指出，要不断的将我国建设成为创新型国家。
现阶段，我国各大高校的创新创业教育和专业教育并没有进行融合，这一现象造成了高校无法发展创新创业培养。
高校是培养人才的主要场所，因此对大学生进行创新创业教育非常重要，专业教育也同样起着十分重要的作用，为此，各高校一定要不遗余力的建设新型的教育模式，把创新创业和专业教育进行有效的融合，争取培养出对社会有用的人才，不断的进行创新，争取让我国早日成为创新型国家。
另外，对于创业者而言，合理科学的制度体系对他们的发展起着指导性作用，其相关制度能够影响创业者的发展走向以及未来趋势，所以要不断的积累知识。
当然，创业时不能完全抛弃原有的专业教育方式，恰恰相反，想要不断的进行发展，必须要把创业教育和专业教育进行融合。
二、创新创业教育与专业教育融合中存在的缺陷（一）创新创业教育与专业教育的融合制度较为匮乏。
就现阶段创新创业教育与专业教育的融合情况而言，貌似神离的问题非常严重。
究其主要原因，还是因为大部分的高校都把专业教育放在首位，把创新创业教育放在次位，进而导致了二者不是在同等地位开展的。
贵州省高等学校大学生创新创业训练计划申请书书
贵州省教育厅关于开展高等学校大学生创新创业训练计划的通知黔教高发〔２０12〕8６号各有关高校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2０11〕6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划的通知》（教高函〔2０12〕5号)精神，我厅将启动实施贵州省大学生创新创业训练计划,现将有关事项通知如下：一、计划目标通过实施大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革；强化创新创业能力训练，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，探索建立大学生参与科学研究和创新创业实践的机制。
二、计划内容贵州省大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术)交流等工作。
创业训练项目是本科生团队,在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、组织实施申请该计划的高校经校内严格筛选后向我厅提交相关材料。
参与计划的高校学生以个人或团队（每个团队3-5人)向所在高等学校提出申请，各高校在公平、公正、公开的原则下，自行组织学生项目评审。
各高校要根据本校实际情况,适当安排创新训练项目和创业训练项目的比例,并逐步覆盖本校的各个学科门类。
各参与计划的高校要制定本校大学生创新创业训练计划学生项目的管理办法。
规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理,建立质量监控机制，对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的项目要及时终止其项目运行。
贵州大学大学生创新创业训练计划
贵州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高【2011】6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函【2012】5号）和《贵州省教育厅关于开展高等学校大学生创新创业训练计划的通知》（黔教高发【2012】86号）文件精神，为加强我校大学生创新创业训练计划项目的组织与管理，确保项目研究工作的顺利开展，特制定本办法。
第一章总则第一条大学生创新创业训练计划以培养大学生“创新精神、创业能力”为核心，以激发大学生的学习兴趣和创业热情为重点，以强化大学生掌握思考问题、解决问题的方法和实践能力为目的，推进教育思想观念转变、人才培养模式改革、创新创业教育文化建设、本科科研与实践教育体系完善，不断提高教育教学水平和人才培养质量。
第二条大学生创新创业训练计划由学校统一组织，以大学生创新创业训练计划项目形式实施。
项目实行学院、学校、省、国家四级立项制度。
第三条大学生创新创业训练计划项目遵循“立足兴趣、鼓励创新、培养能力、引导自主、注重过程”的原则，按照“自由申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序，公平立项，科学运作。
第四条项目注重过程，兼顾成果。
注重带动广大学生在本科阶段参与和体验科学研究、发明创造、创业实践，注重培养大学生个性化发展和综合素质，注重训练大学生创新能力和在创新基础上的创业能力。
第二章组织机构第五条计划组织机构包括：贵州大学大学生创新创业训练计划领导小组、贵州大学大学生创新创业训练计划指导委员会和各学院（单位）大学生创新创业训练计划工作小组。
第六条贵州大学设立大学生创新创业训练计划领导小组。
组长由分管副校长担任，副组长由分管本科教学工作及分管学生工作的副书记担任，成员由教务处、校团委、学生工作处、研究生院、科技处、人文社科处、招生就业指导中心、人事处、财务处、实验室与设备管理处等部门相关负责人组成，下设办公室，办公室挂靠教务处。
贵州省教育厅开展高等学校大学生创新创业训练计划的
二、项目研究内容和拟解决的关键问题
研究内容： 1．根据大学在校生对二手商品交易的实际需求,运用数据库知识、软件工程知识全方 位设计平台； 2．开发出“二手商品交易平台”软件; 3．通过对大学生用户的购买历史数据进行分析，为用户提供个性化导购服务； 4．通过 SEO 技术，结合电子商务知识，进行平台推广。
and Infoｒｍaｔiｏｎ Enｇｉnｅerinｇ （ICEIE２011）２０11．9
2.ApｒｉorｉTiｄ算法的改进，计算机工程与设计,20０9年8月;
3.Ａn EnｓeｍｂleＭethoｄ ｆｏｒ Ｍediｃinｅ Best Ｓeｌliｎｇ Pｒ
主要成果 edｉctioｎ, FSＫD '09， 200９。8。
2、学院具有网络实验室 4 个，为项目的研究提供了有利的研究场所和条件. 3、目前掌握的一些基本技术:ＨTＭL、CSS、Ｊ2EＥ、PＨP、MYSQＬ和 javａｓｃｒ
ipt。
四、项目实施方案
研究方法： 结合所学专业特点，利用课余及周末的时间对省内高校（如贵州大学、贵州师范大 学、贵州师范学院)进行实地调研,撰写项目需求说明书及可行性研究报告．运用所学数据 库知识、Ｗｅb 知识和软件工程知识，进行项目设计,开发一个人性化的二手交易平台。
研究思路： 5．针对项目研究的目的，团队成员主要收集相关研究的一些资料,对资料进行整合梳 理，分析资料。 6．制定课题的具体的行动方案，具体研究调查表，并且对访谈问卷进行小范围的效度 检测，依靠团队力量联系要研究的地区，进行初步调查。 7．进行课题研究的实地考察，深入省内各大地区,与各大高校的同学对于校园二手商 品交易平台的看法和建议进行深入的交流，了解各高校的学生对于校园二手商品交易平台 的认知程度和态度,团队人员积极参与记录整理资料． 8．通过对大量大学生的交流谈话以及问卷分析，撰写项目需求说明书及可行性研究报 告，对平台进行全方位设计. 9．开发二手交易平台,并投入试运行，对项目进行评估. 10．成立营销团队，推广平台，在导师指导完成相关论文.
创新工作室创建方案
创新工作室创建方案创新工作室创建方案一、背景概述随着社会的发展和经济的变化，人们对创新能力的需求越来越高。
尤其在科技领域，创新不仅仅是企业的核心竞争力，也成为社会发展的引擎。
因此，为了增强创新能力，许多企业都建立了创新工作室。
二、目的本创新工作室旨在培养年轻一代的创新团队，提升创新能力，打造具有丰富经验、创新思维和领导力的人才。
三、指导思想贵州大学提倡创新，为了更好地满足社会发展的需要，校方决定设立创新工作室。
以此为平台，搭建专业的创新实践场所，帮助学生提升能力、创造价值、实现成就。
四、工作机制（一）领导体制该工作室下设主任、副主任、技术支持、师资队伍等。
（二）招生采取公开招募的方式，学生通过申报及面试进行选拔。
（三）课程设置1、创新思维课程2、市场推广课程3、企业管理课程4、新产品开发与策划课程（四）工作室管理1、制定工作计划并交领导审核2、定期开展学生组织会议，汇报工作和管理工作3、提供技术支持，辅导学生的创新项目实施（五）学生实践1、参加企业创业活动2、接受专业实践训练3、参加学术研讨会（六）评估机制对学生的实践成果和学习表现进行综合评估。
五、管理体系公司成立管理委员会，负责工作室建设的方方面面，包括工作计划的制定、技术支持、项目管理、学生管理等。
六、预期成果通过创新工作室的学习和实践，学生应该具有以下技能和素质：1、良好的团队协作能力2、创新思维和实践能力3、领导能力和管理能力4、市场推广和项目管理能力七、资源保障学校为工作室提供必要的资金、办公场所和技术支持。
工作室的实践项目可以通过学校与行业部门，企事业单位的合作实现。
八、总结创新不仅仅是科技领域的，它贯穿了人类的方方面面。
创新工作室的创立，是贵州大学努力培养创新人才的有益尝试。
将学生的创新思维和实践相结合，为企业和社会做贡献，为学校建设创新型大学打下坚实基础。
贵州省大学生创新创业训练计划平台快速使用指南-
附件4：贵州省大学生创新创业训练计划平台
立项部分指导教师操作指南
一、网络平台登录信息
指导教师在浏览器地址栏输入网址http://114.220.75.43:94/，选择“高校登录”模块，下拉选择高校，输入高校管理员分配的账号、密码、验证码，登录平台。
初始账号为学校分配账号，默认密码为：“账号@cxcy”。
二、网络平台登录信息
1、个人资料
登录平台后，点击右上方，进行基本信息维护，可进行修改个人资料、修改密码等操作。
也可点击“个人中心”下的“个人信息”菜单，进行基本信息维护。
2、更换主题
点击右上角“更换主题”按钮，可更换平台主题。
3、个人信箱
指导教师可以给平台内任一角色发送邮件。
三、立项管理
1、申报项目
点击“立项管理”下“申报项目”菜单，点击“新增”按钮，申报项目。
按照页面提示填写项目信息。
填写项目申报的信息后，可以先“暂存”，暂存时可以修改，若提交，则不能修改。
点击“查看详情”按钮，可以查看项目的详细信息，点击“导出Word”按钮，导出项目申报书。
2、指导教师审核项目
点击“立项管理”下的“指导教师审核项目”菜单，点击审核按钮，进入审核页面，选择审核结果，填写审核意见，点击“提交”按钮，完成审核。
也可批量勾选需要审核的项目，点击“批量审核”按钮，输入审核结果，填写审核意见，点击“提交”按钮，完成审核。
恳请领导明示
恳请领导明示您好！本人于2017年8月27日通过全国普通高等学校招生全国统一考试被贵州大学录取为临床医学专业全日制本科学历。
现正在贵州大学攻读临床医学专业硕士学位。
在校期间学习成绩优异。
在2016年9月被医院分配至贵州医科大学附属医院进行临床医学专业本科的学习。
期间所学专业课程的知识和技能都是在临床上通过医生的反复实践锻炼得来，并得到了临床医生和临床护士的认可。
一、目前在校期间学习和生活状况在上大学前，我曾经尝试过考研并最终选择了贵州大学临床医学专业，但由于家庭条件所限，我没有考上贵阳一所知名重点大学，也没有去上大学时梦想中的医学院。
后来通过网上查询得知，贵阳医科大学虽然是名牌大学但是属于省级重点院校，学校师资力量雄厚，硬件设施完善，并对学生的要求也很高，我才选择读了贵阳医科大学！大学期间学习成绩优异，并积极参加学校组织的各项活动及各种竞赛获奖。
另外，我的学习成绩一直保持在班级前三名（其中2017年8月参加全国统一考试，获得临床医学专业全国统一考试*)。
平时不旷课、不迟到，上课认真听讲，积极举手发言，课后及时完成作业，并将所学知识应用到临床实践工作中。
从大一到大四连续四年获得学院奖学金，同时也获得“三好学生”等荣誉称号等。
二、所需专业知识虽然贵医院也给我提供了实习和就业见习岗位，但是本人想寻求一个有工作经验的实习医生。
同时也想通过自己的努力进入贵医附院工作，和贵医附院的同事一起学习，一起进步，争取能尽快成为贵医附院真正的具有一定临床经验和技术能力的医护人员。
作为一名普通的医学生，学习固然重要，但临床经验，尤其是具有良好专业知识和专业技能很重要。
我希望贵医院能给我提供这样一个平台与机会去更好地学习临床相关专业知识。
我在校期间参加过贵州大学组织的大学生创新创业训练计划和校学生会内部活动，也积极参加贵州省青年联合会主办的大学生辩论赛等活动。
所以我认为我有足够的专业知识和技能来胜任贵医附院给我提供的工作岗位。
贵州大学大学生创新创业训练计划结题报告书
附表四：
大学生创新创业训练计划项目
结题报告书
项目名称：
项目负责人：
项目主持单位：
指导教师：
签订时间：
贵州大学教务处制
附录一：
项目总结报告项目名称：
总结报告撰写要求
一、结构
总结报告一般分题目、参加人姓名、参加人所在学院、指导教师姓名及职称、摘要、关键词（以上均需中、英文）、正文、感悟与寄语、参考文献等几个部分。
其中：正文：（1）理工农类，应由选题背景、方案论证、材料与方法、结果与分析、创新点、讨论等部分组成；（2）经管文法类，应由选题背景、方案论证、研究方法、研究内容、研究结果、讨论等几个部分组成；（3）艺术、体育及其它按照学科专业特点参照以上毕业设计、论文、创作阐释等撰写。
参考文献：总结报告中引用他人成果、结论、观点的文字，文中需有参考文献标识。
参考文献作者3人以上时，必须写齐前3人姓名，超过3人时，其后加“，等”。
二、格式
具体格式参考《贵州大学本科毕业论文（设计）指南》撰写规范。
三、字数
总结报告不少于3000字。
附录二：
项目成果
（具体成果材料附后）
成果1：
成果2：
成果3：
成果4：
成果5：
成果6：
注：
（1）正式发表的论文、专利、发明成果、获奖证书等成果需附上相应的证明材料。
其中，发表论文需提供发表刊物首页、目录页及论文所在页的复印件，已被录用而未见刊的论文提交录用证明复印件；获奖、专利专著及相关成果需提供证书复印件。
（2）论文、专利、实物、软件、图纸、获奖证书等成果及相应证明材料需以照片形式分别放入该页之后，用于电子存档。
大学生创新创业计划项目申请书
附件一：贵州大学“大学生创新创业训练计划”项目申请书（2012年）项目名称：提高古尼虫草多糖物质的研究项目类别：√创新训练、□创业训练、□创业实践项目负责人：专业名称：生物科学类指导教师：申报单位：生命科学学院申报日期：2012年3月30日贵州大学教务处填写要求1．填写申请书前，请认真查阅《关于做好2010年校级、国家级大学生创新性实验计划项目组织申报工作的通知》的要求。
2．申请书按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
3．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
□4．凡选择性栏目，请在相应的等之上画“ ”。
5．联系单位：教务处实践教学管理中心6．联系电话：□ □ □ 一、基本情况项目名称提高古尼虫草多糖物质的研究项目类型√创新训练项目 创业训练项目创业实践项目项目来源自立项目√教师科研课题的子项目其它 项目类型√实验研究软件制作 以实验为手段的其他类型 经费来源√学校资助 学院资助√导师课题资助企业资助 经费额度 2500 元项目实施时 间 起始时间：2012 年 04 月完成时间：2013 年 04 月 角色 姓名 年级 学院 专业联系电话 E -mail主持人团队成员姓名承担课程 微生物遗传学、昆虫病原微生物资 源及其利用、昆虫病理学及病原微生物利用方向专题讨论等 主要研究方 向 蛹虫草菌种选育 及虫草素中试生产工艺研究科研项目、教改项目、发表文章、指导大学生创新、竞赛等立项或奖励（填写项目不超10项）（3）ZL4.8红曲协同发酵提高蛹虫草子实体和虫草菌素的产量（4）9.X提高蛹虫草固体培养基中虫草菌素含量的方法（公开号：CN A）（5）0.5一种提高蛹虫草液体发酵虫草菌素产量的方法(公开号：CN)（6）4.9刺梨涂膜保鲜剂的制备与低温保鲜配套工艺（公开号：CN A）（7）9.4利用酒糟生产畜禽健康养殖绿色饲料添加剂的方法(公开号：CN)（8）2.6高纯度虫草菌素分离提纯的方法(公开号：CN)1贵州省科技进步三等奖（1项）6.2005年贵州省优秀青年科技人才7.2007年贵州省省管专家主要成果二、立论依据2-1项目研究内容简介多糖广泛存在于动物、植物和微生物细胞壁中，它毒性小、安全性高、功能广泛，具有免疫调节、抗肿瘤、降血糖、降血脂、抗病毒、抗炎症、抗氧化、抗突变、抗菌、抗衰老等生物活性。
贵州大学计算机
贵州大学计算机贵州大学计算机贵州大学是一所位于中国贵州省贵阳市的重点综合性大学，创建于1902年，前身为筹安堂，是中国西南地区最早的国立学府之一。
贵州大学计算机科学与技术专业作为学校的重点学科之一，具有较长的历史和优秀的师资力量。
作为一所综合性大学的计算机科学与技术专业，贵州大学积极响应国家和社会的需求，培养应用型、创新型、复合型的计算机人才。
该专业以计算机科学与技术为核心，涵盖了计算机基础理论、计算机硬件与软件系统、计算机网络与通信等方面的知识。
专业课程设置全面，教学内容实用，兼顾理论和实践，培养了大量优秀的计算机人才。
贵州大学计算机科学与技术专业注重理论教学与实践教学的结合，建立了一批现代化的实验室和实践教学基地，为学生提供了良好的实践环境。
学生在这样的环境中，能够系统地学习计算机的基本理论，同时也可以动手实践，开发各种计算机应用软件和硬件。
通过实践锻炼，学生能够更好地理解专业知识，并掌握实际应用能力。
贵州大学计算机科学与技术专业开设了多个方向的研究生专业，包括计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术等。
同时，该专业与众多企事业单位建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
很多学生在校期间就能与企业合作，并参与实际项目的开发，为毕业后顺利就业打下了基础。
贵州大学计算机科学与技术专业以培养创新创业人才为目标，注重培养学生的创新意识和实践能力。
学校积极推动科技创新，为学生提供了各类科研项目和竞赛机会，激发学生的创造潜能，培养学生的团队合作和创新精神。
众多的优秀学生在校期间就取得了一系列的科研成果和国内外竞赛的奖项，为专业的发展增光添彩。
总之，贵州大学计算机科学与技术专业在多年的发展和积累中，已经形成了一支高素质的学术团队和一流的教学科研环境。
以学术创新为驱动力，以实践应用为导向，该专业在培养计算机人才方面取得了显著成果，得到了专业人士和社会的广泛认可。
相信未来，贵州大学计算机科学与技术专业将继续为信息产业的发展做出贡献，培养更多优秀的计算机人才。
贵州大学经济学院研究生单项奖学金评定细则
附件2：
贵州大学经济学院研究生单项奖学金评定细则
（暂行）
一、名额分配
注：单项奖学金人数根据实际申报情况综合确定各类单项奖拟推荐上报名单，最终参加学校综合评定。
二、评分细则
（一）创新创业奖
表2 科研获奖的计分标准（单位：分/项）
表3 出版专著或发表科研论文的计分标准（单位：分/篇）
注：发表论文或专著第一署名单位须为贵州大学，且研究生为第一作者（或导师是第一作者的第二作者）；论文必须是在公开出版的正式刊物上发表的论文（包括贵州大学《硕博论坛》），录用通知、增刊和会议论文集不能作为参评依据。
表4 主持科研项目计分标准（单位：分/项）
注：1、主持省设立在贵州大学（院、所）科研基地的科研项目以校级项目计分。
2、主持科研项目分立项、结题两部份计算，分值同等。
3、最后得分以各项分数累计为依据，从高到低排序筛选。
（二）社会工作奖
社会工作分数以社会工作原始评分记录为依据。
校研究生会成员参与院研究生会评选，评定分数按照：优为95分；良为85分；一般为75分；合格为60
分的标准计算。
（三）社会实践奖
参加校、院组织的社会实践一次计15分、10分。
（校组织社会实践活动由研究生院提供证明，院组织社会实践活动以学院提供的证明为依据）；参加助理管理实践满一年的加15分。
（四）文体活动奖
奖励在文体活动中获得省级以上奖励的研究生（个人前六名，团体前三名）。
表5 文体活动获奖的计分标准（团体）单位：分
表6 文体活动获奖的计分标准（个人）单位：分
（五）其他特殊贡献奖
根据申报情况确定。
贵州大学经济学院
2013年10月。
浅议高校“双创型”人才的培养
第２期 收稿日期：２０１８－１０－２４基金项目：本文系２０１３年国家级贵州大学－贵州贵航汽车零部件股份有限公司华阳电器分公司理科实践教育基地项目（项目编号：２０１３０４６２）作者简介：刘 芸（１９６６—），女，贵州都匀人，副教授，研究方向：基础教育、教学管理。
浅议高校“双创型”人才的培养刘 芸，蔡 杰（贵州大学，贵州贵阳 ５５００２５）摘要：“双创型”人才的培养关系到国民经济的发展及国家综合实力的提升。
当前高校理科类专业对于“双创型”人才的培养存在诸如认识不足、培养目标不明确等问题。
本文从高校创新创业人才培养出发，对化学、化工、物理等理科类专业“双创型”人才培养进行了一些思考，旨在为高校人才培养探索提供借鉴。
关键词：高校；大学生；“双创型”人才，培养中图分类号：Ｆ２４；Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０１９）０２－０１８７－０２ＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ＂Ｄｏｕｂｌｅ－ｔｙｐｅ＂ＡｐｐｌｉｅｄＴａｌｅｎｔｓＬｉｕＹｕｎ，ＣａｉＪｉｅ（ＧｕｉｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕｉｙａｎｇ ５５００２５，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆ＂ｄｏｕｂｌｅ－ｔｙｐｅ＂ｔａｌｅｎｔｓｉｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｎａｔｉｏｎａｌｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｎａｔｉｏｎａｌｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｓｔｒｅｎｇｔｈ．Ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆ＂ｄｏｕｂｌｅ－ｔｙｐｅ＂ｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｍａｊｏｒｓｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｓｕｃｈａｓｌａｃｋｏｆｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄｕｎｃｌｅａｒｔｒａｉｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｓｔａｒｔｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔａｌｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｍａｋｅｓｓｏｍｅｔｈｏｕｇｈｔｓｏｎｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆ＂ｄｏｕｂｌｅ－ｔｙｐｅ＂ｔａｌｅｎｔｓ（ｓｕｃｈａｓｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄｐｈｙｓｉｃｓ，ｅｔｃ．），ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆｔａｌｅｎｔｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ；＂ｄｏｕｂｌｅ－ｔｙｐｅ＂ｔａｌｅｎｔｓ；ｃｕｌｔｉｖａｔｅ 当今世界科技进步日新月异，各国经济、科技高速发展，国际竞争其实质是人才的竞争和民族创新能力的竞争，创新创业人才也成为了一个国家兴旺发达的关键因素［１］。
贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知
贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2023.12.20•【字号】•【施行日期】2023.12.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知各市（州）教育局，各普通高等学校：高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。
2024届全省高校毕业生28.2万人，毕业生规模再创近年新高，就业形势严峻复杂，就业任务艰巨繁重。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实党中央国务院和省委省政府各项就业决策部署，省教育厅决定开展2024届全省普通高等学校毕业生就业创业促进行动，全力促进高校毕业生高质量充分就业，确保高校毕业生就业大局稳定。
现就有关工作通知如下。
一、深入开展渠道拓展行动1.围绕“富矿精开”及“六大产业基地”拓展岗位。
各高校要围绕“四新”主攻“四化”主战略、努力实现“四区一高地”主定位，聚焦“富矿精开”和新型综合能源、白酒生产、新能源动力电池及材料研发生产、算力保障、资源精深加工、关键材料设备等“六大产业基地”拓展就业渠道，加强与相关重点企业、工业园区和“专精特新”中小企业对接，大力开辟就业市场，千方百计拓展岗位来源，着力引导毕业生到我省新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化、数字经济发展创新区等重点领域就业创业。
2.强化协同联动挖掘岗位资源。
主动加强与组织、人社、国资、工信、工商联、团委、残联等部门沟通衔接，建立分工合作、协同联动机制，争取更多岗位、培训、服务等公共资源向高校毕业生倾斜。
会同有关部门开展“留黔行动”、国有企业专场招聘、大中城市联合招聘、工业企业专场招聘、“百城万企——民企高校携手促就业”“中小企业网上百日招聘”“民营企业招聘月”等系列招聘活动，努力为毕业生挖掘更多岗位资源。
各高校要做好宣传动员组织工作，确保相关活动取得实效。
贵州大学科技学院创新创业学分管理办法
2
1
会 4、社会实践受到教学部表彰
1
实
5
践 5、社会实践提出较高水平的调研报告 2
发 2、核心期刊专业论文第二作者
4
表 3、核心期刊专业论文第三作者
3
论
文 4、一般期刊专业论文第一作者
4
和
5、一般期刊专业论文第二作者
3
创
作 7、其他刊物公开发表创作第一作者
2
6、社会实践积极参与者
1
1、国际或全国比赛个人项目第一名
（此页不够，可自行另加附页）
申请人所在教学部审查意见：
申请人（签字）： 年月日
教学部审查人（签字）： 年月日
填写本表时所附材料目录及件数登记：
附 录
部主任（签字）： 年月日
注：① 本表一式两份，所有程序处理完毕后，学生和教学部各存一份。 ② 申请创新学分的学生在每学期的第 14 周填写后，随成果（论文）和相关证明材料一 起交到各教学部教学秘书处。教学部组织审核后，于第 15 周之内交到教务部。
2
1
4、实习获优秀成绩者
2
2.贵州大学科技学院学生创新学分认定申请表
申请人姓名
性别
学号
所在学部名称
专业
年级 学号
成果名称
成果公开发表 （或获奖、获证）日期
课题研究 [ ] 成 论文创作 [ ] 果 学科竞赛 [ ] 种
申请创新学分的日期
类 社会实践 [ ]
共同参与研究的 人员及排名
或 文体竞赛 [ ]
5
2、国际或全国比赛个人项目第二名
4
3、国际或全国比赛个人项目第三名
3
5、国际或全国比赛集体项目第一名
4
贵州大学大学生创新创业训练计划项目合同书
大学生创新创业训练计划项目合同书贵大（）创字2014（）项目名称：项目负责人：项目主持单位：指导教师：签订时间：贵州大学教务处制一、基本信息二、项目研究三、经费使用计划四、成果及其它五、合同条款为了保证贵州大学“大学生创新创业训练计划”的正常实施，确保创新创业训练计划经费的有效使用，增强双方责任感，贵州大学教务处实践教学管理中心与立项项目负责人特签订本合同（一式两份），双方各执一份，共同遵照执行，自签字之日起生效。
1、合同对象：只有在教务处网站公示的各项目负责人才有资格签订本合同书，各项目的详细信息以公示的内容为准。
2、立项经费使用承诺：项目负责人应再次确认本项目的立项经费，并制定详细的经费使用计划，保证做到节约开支、专款专用，严格遵守学校的财经制度，不得弄虚作假。
3、提交中期检查报告：项目负责人保证按要求向学院及学校提交中期检查报告，逾期不交或经审查不合格者可终止项目。
4、提交项目结题报告：项目负责人保证于本项目结束时间前向学院及学校提交项目结题报告、项目经费使用登记本、项目工作进展记录本和发表论文、成果实物及其相关证明材料。
5、项目管理依据：学校“大学生创新创业训练计划”办公室（教务处实践教学管理中心）负责按照《贵州大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）》进行管理和监督。
6、项目若确需变动，各项目负责人应及时将书面材料和电子文档上报给学院及学校审核。
7、项目实施诚信承诺：项目组保证项目所涉及数据、结论、资料等真实、合理、有效，不得剽窃、抄袭、编造。
8、项目负责人及其成员应积极参与学校“大学生创新创业训练计划”交流平台活动。
项目负责人（签字）：指导教师（签字）：年月日年月日学院负责人（签字）：教务处负责人（签字）：（加盖公章）（加盖公章）年月日年月日。
微波干燥法快速测定烟叶含水率的研究
微波干燥法快速测定烟叶含水率的研究作者：严秀芳王光伟宾俊莫如宣来源：《山地农业生物学报》2024年第03期山地農业生物学报43（3）：57～62，2024Journal of Mountain Agriculture and Biology山地农业生物学报43（3）：～，2024Journal of Mountain Agriculture and Biology·研究简报·接收日期：2023-09-20基金项目：贵州大学大学生创新创业计划项目（贵大（校）创字2021[082]）;国家自然科学基金地区基金项目（22367004）;贵州省科技计划项目（黔科合基础-ZK[2022]一般126；黔科合基础-ZK[2022]一般063）*通讯作者：莫如宣（2000—），男，学士，主要从事烟草化学相关方向的研究，E-mail：*******************.摘要：为快速准确测定烟叶含水率，降低能耗，提高测定效率，试验采用普通家用微波炉为微波干燥仪器，探索优化试验条件，完成烟样含水率的快速测定。
结果表明：在使用中高火、间歇加热4次、每次加热90 s的条件下测得的烟叶含水率与烟草行业标准方法（烘箱干燥法）所测得的烟样含水率间无显著性差异。
但相对于传统的烘箱干燥法，微波干燥法可明显地降低能耗，提升工作效率。
对于测定单个样本来说，微波干燥法仅需30 min即可完成单个样本水分测定过程，而烘箱干燥法需耗时100 min；另外，微波干燥法仅需消耗0.12 kWh的能量，而烘箱干燥法需耗费2.67 kWh的能量。
综上所述，使用微波干燥法测定烟叶水分可获得与烘箱干燥法无显著性差异的结果，但相比于传统烘箱干燥法，微波干燥法具有耗时少、耗能低等优点。
关键词：微波干燥法；烘箱干燥法；烟叶含水率；水分测定中图分类号：TS44.1文献标识码：A文章编号：1008－0457（2024）03－0057－06国际DOI编码：10.15958/ki.sdnyswxb.2024.03.010烟叶含水量是烟草种植、加工、烟叶及其制品的贮存、销售中重要的理化参数之一［1］，烟草及烟草制品中水分含量对烟叶的贮存、运输、加工性能及其制品的质量都有着非常重要的影响，烟叶含水量的高低不但会影响烟叶的物理性能，还会影响陈化、发酵过程，并且通过影响酶促棕色化反应及各种生物化学变化［2-3］进而影响到烟叶的色、香、味［4］。
贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费经费使用指南
贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费使用指南目录1.经费来源2.经费使用原则3.经费开支项目及说明4.项目经费借款、报账流程及要求5.贵州大学借款单填写范例6.贵州大学报销清单填写范例7.贵州大学差旅费报销单8.相关文件（1）贵州大学大学生创新创业教育工作实施方案（2）贵州大学大学生创新指导奖励办法（试行）（3）贵州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）（4）贵州大学SRT计划项目管理办法1.项目经费来源我校大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费来源主要分为立项拨款和学校自筹两部分。
立项拨款经费包括：(1)教育部批准的国家级项目建设经费；(2)省教育厅批准的省级项目建设经费；学校自筹经费主要是学校配套划拨的校级项目建设经费。
在此基础上，学校鼓励项目主持单位或个人积极开展校企合作等其他融资方式多方筹集经费。
2.项目经费管理使用原则科学安排，合理配置：要严格按照项目的目标和任务，科学合理地编制和安排预算，杜绝随意性；经费由教务处统一管理，项目主持人在教师合理指导下分配使用。
专款专用，自由支配：经费只能用于项目研究建设相关支出；在遵守学校财务制度、严格执行报账把关的前提下，由项目主持人自由支配；分期请款，绩效管理：学校经过审批后所下的立项文件中下达项目经费。
项目主持人可根据此文件请款，第一次请款可请经费总额的50%，中期检查合格后并将上次请款报销后才可请余下的50%；对中期检查不合格的项目停请剩余经费；也可在项目执行过程中不请款，自行或导师先垫资，直到项目结题后，在学校所下立项文件中的经费资助范围内进行实报实销，严禁找与项目无关的票据来报销。
3.项目经费使用范围及说明项目经费使用主要在材料采购、图书资料、调研、实（试）验、差旅、论文出版、打印复印等方面的费用。
项目经费不得用于与项目建设无关的任何设备购买、教师指导、咨询、劳务、过路、加油、停车、通讯、就餐等不合理的支出。
高校劳动教育与创新创业教育融合发展研究
教育文化论坛 ２０２２年第２期 ·高等教育·收稿日期：２０２１－１２－２２基金项目：贵州省研究生教育教学改革重点课题“专业学位研究生教育的‘学术漂移’治理与培养模式改革协同推进研究”［黔教合ＹＪＳＪＧＫＴ（２０２１）００７］。
作者简介：许为宾，男，河北邢台人，贵州大学管理学院副教授、硕士生导师。
研究方向：公司治理与高校治理。
高校劳动教育与创新创业教育融合发展研究许为宾（贵州大学管理学院，贵州贵阳 ５５００２５）摘 要：推进新时代劳动教育与创新创业教育协同育人，是高校坚持内涵式发展的重要内容。
本文从劳动教育与创新创业教育的时代要义出发，深入分析了劳动教育与创新创业教育的共通点及其融合发展的可能性，并针对当前劳动教育与创新创业教育融合发展过程中存在的问题，提出了劳动教育与创新创业教育融合发展的路径：树立协同共生的融合育人理念，建设系统全面的融合育人机制，筑造丰富多样的融合育人课堂，打造多方并举的融合育人平台。
关键词：劳动教育；创新创业教育；融合发展中图分类号：Ｇ４０－０１５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－７６１５（２０２２）０２－００６２－０６ＤＯＩ：１０ １５９５８／ｊ ｃｎｋｉ ｊｙｗｈｌｔ ２０２２ ０２ ０１０ 推进新时代劳动教育与创新创业教育协同育人，是高校坚持内涵式发展的重要内容。
２０１９年３月，教育部在指导创新创业教育示范高校建设工作中首次提出“创新创业教育应贯穿‘五育’培养过程”。
２０２０年３月，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育“要注重围绕创新创业……提升就业创业能力”。
从上述政策内容来看，劳动教育与创新创业教育相融合是高校育人工作的新要求［１］。
在此背景下，探索劳动教育与创新创业教育的融合发展，成为新时代高校促进学生全面发展的重要举措。
现有文献对劳动教育与创新创业教育的融合发展进行了一些研究，主要有以下两类观点：一是高校应当把工作重心放在劳动教育上，以“劳创融合”为基础开展劳动教育；二是高校应当把重心放在培养创新创业教育上，以劳动教育课程促进创新创业实践发展。
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附件一：
贵州大学“大学生创新创业训练计划”
项目申请书
（2012 年）
项目名称：B2B电子商城
项目类别：□创新训练、创业训练、□创业实践
项目负责人：王彧文
专业名称：电气工程及管理
指导教师：职称：
申报单位：
申报日期：
贵州大学教务处
填写要求
1．填写申请书前，请认真查阅《关于做好2010年校级、国家级大学生创新性实验计划项目组织申报工作的通知》的要求。
2．申请书按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
3．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
4．凡选择性栏目，请在相应的□等之上画“”。
5．联系单位：教务处实践教学管理中心
6．联系电话：8292071
一、基本情况
□创新训练项目创业训练项目□创业实践项目
自立项目□教师科研课题的子项目□其它
□实验研究软件制作□以实验为手段的其他类型
二、立论依据
三、项目研究基础与保障
四、项目研究实施方案
五、预期成果
六、经费预算
七、审查意见
八、申请者承诺
我保证上述填报内容的真实性。
如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，保证项目研究工作的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：
年月日
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