六年级上册综合实践活动教案-主题1 意外伤害的预防与自救-通用版
六年级主题班会教案-防止意外伤害 通用版
六年级主题班会教案-防止意外伤害一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的意外伤害，提高安全意识。
2. 使学生掌握防止意外伤害的基本知识和技能。
3. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
4. 增强学生的自我保护意识和能力，降低意外伤害发生的风险。
二、教学内容1. 常见意外伤害的类型及原因2. 防止意外伤害的措施和方法3. 应急处理的基本技能4. 安全规则的遵守与生活习惯的培养三、教学重点与难点重点：让学生了解意外伤害的预防措施，提高安全意识。
难点：培养学生养成良好的安全行为习惯，增强自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、安全宣传资料等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对意外伤害的关注和思考。
2. 新课导入：介绍意外伤害的类型、原因及预防措施。
3. 案例分析：分析意外伤害案例，让学生了解预防措施的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何防止意外伤害，分享经验和方法。
5. 角色扮演：模拟意外伤害现场，让学生学会应急处理技能。
6. 总结提升：总结课程内容，强调安全意识的重要性。
7. 课后实践：布置实践任务，让学生将所学运用到生活中。
六、板书设计1. 防止意外伤害2. 副提高安全意识，降低伤害风险3. 内容提纲：- 意外伤害的类型及原因- 防止意外伤害的措施和方法- 应急处理的基本技能- 安全规则的遵守与生活习惯的培养七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 制定个人安全计划，养成良好的安全行为习惯。
3. 调查了解身边同学的安全意识，提出改进建议。
八、课后反思1. 教师自我评价：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，教学效果是否达到预期。
2. 学生反馈：了解学生对课程内容的掌握程度，收集意见和建议，为今后教学提供参考。
3. 教学改进：针对反思结果，调整教学内容和方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，希望学生能够增强安全意识，掌握预防意外伤害的方法，养成良好的安全行为习惯，为自己和他人的生命安全保驾护航。
提高避险意识让意外伤害远离我们(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
提高避险意识，让意外伤害远离我们（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的定义，认识到避险意识的重要性。
2. 通过学习，使学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 意外伤害的定义及其危害。
2. 常见意外伤害的预防措施和急救方法。
3. 提高避险意识的方法和技巧。
4. 安全规则教育及安全行为养成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的安全行为习惯，提高避险意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图、安全标志等。
2. 学具：笔记本、笔、急救包等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分享，让学生了解意外伤害的定义及其危害，引发学生对避险意识的认识。
2. 新课内容讲解：介绍常见意外伤害的预防措施和急救方法，让学生掌握基本的避险知识和技能。
3. 情景模拟：设置不同场景，让学生分组讨论如何提高避险意识，并分享经验。
4. 安全规则教育：讲解并演示遵守安全规则的重要性，让学生养成良好的安全行为习惯。
5. 互动环节：进行避险知识问答，检验学生的学习效果。
6. 总结：强调提高避险意识的重要性，布置课后作业。
六、板书设计1. 提高避险意识，让意外伤害远离我们2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 结合自身经历，谈谈如何提高避险意识。
3. 设计一份家庭安全检查表，并实施。
八、课后反思1. 教师反思：本次教学是否达到预期目标，教学方法和手段是否合适，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本次课程的看法和建议，调整教学方法，提高教学质量。
意外伤害的预防与自救(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
意外伤害的预防与自救（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级上册教科版教学目标知识与技能：让学生了解常见意外伤害的类型，掌握基本的预防措施和自救技能。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论、模拟演练等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
情感态度价值观：培养学生在面对意外伤害时的冷静和勇敢，树立正确的生命安全观。
教学内容意外伤害的类型：包括交通事故、火灾、溺水、触电、中毒等。
预防措施：如何避免这些意外伤害的发生，例如遵守交通规则、正确使用电器等。
自救技能：遇到意外伤害时如何进行自我救助，如人工呼吸、止血等。
教学重点与难点重点：让学生掌握基本的预防措施和自救技能。
难点：如何让学生在面对意外伤害时保持冷静，正确运用所学知识进行自救。
教具与学具准备教具：模拟人、急救包、安全标志等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示一些意外伤害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍意外伤害的类型，让学生了解这些意外伤害对人们的影响。
3. 预防措施：讲解如何避免这些意外伤害的发生，让学生掌握一些基本的预防措施。
4. 自救技能：讲解并演示一些基本的自救技能，如人工呼吸、止血等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在实际生活中运用这些知识和技能。
6. 模拟演练：进行一些模拟演练，让学生在实际操作中掌握这些自救技能。
板书设计意外伤害的预防与自救副常见意外伤害的类型、预防措施和自救技能内容：包括意外伤害的类型、预防措施、自救技能等。
作业设计个人作业：让学生回家后，向家长讲解本节课的内容，并让家长签字确认。
小组作业：让学生分组，每组选择一种意外伤害，进行深入研究，并制作一份宣传海报。
课后反思教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的预防措施和自救技能。
学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议。
改进措施：根据学生的反馈，对教学内容和方法进行改进，以提高教学效果。
教学过程详细补充1. 导入（约10分钟）情境创设：利用多媒体展示一些真实的意外伤害案例，如新闻报道、图片或短视频，让学生直观感受到意外伤害的严重性和突发性。
六年级主题班会教案-预防校园意外伤害事故发生 通用版
六年级主题班会教案-预防校园意外伤害事故发生一、教学目标1. 让学生了解校园意外伤害事故的类型和原因，提高安全意识。
2. 培养学生遇到意外伤害事故时的自我保护能力。
3. 增强学生的团队合作意识，学会互相帮助，共同预防意外伤害事故的发生。
二、教学内容1. 校园意外伤害事故的类型和原因。
2. 预防校园意外伤害事故的方法和技巧。
3. 遇到意外伤害事故时的应急处理措施。
4. 团队合作在预防意外伤害事故中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防校园意外伤害事故的方法和技巧，提高安全意识。
2. 教学难点：培养学生遇到意外伤害事故时的自我保护能力，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些校园意外伤害事故的案例，引发学生的思考，让学生意识到预防校园意外伤害事故的重要性。
2. 新课导入：讲解校园意外伤害事故的类型和原因，让学生了解并掌握相关知识。
3. 案例分析：分析一些真实的校园意外伤害事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4. 方法指导：教授预防校园意外伤害事故的方法和技巧，让学生学会如何保护自己。
5. 实践演练：组织学生进行一些模拟演练，培养学生的自我保护能力。
6. 团队合作：让学生进行一些团队合作的游戏，增强团队合作意识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调预防校园意外伤害事故的重要性。
六、板书设计1. 预防校园意外伤害事故2. 内容：校园意外伤害事故的类型和原因、预防方法和技巧、应急处理措施、团队合作的重要性七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，谈谈如何预防校园意外伤害事故的发生。
2. 让学生制定一份预防校园意外伤害事故的计划，并分享给家人和朋友。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对预防校园意外伤害事故的认识和掌握程度。
2. 教师应总结本节课的教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
珍爱生命,远离意外伤害(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 教科版
珍爱生命，远离意外伤害（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的意外伤害类型，提高安全防范意识。
2. 培养学生遇到意外伤害时的应急处理能力，学会自救和互救。
3. 教育学生珍爱生命，树立正确的生命观和价值观。
二、教学内容1. 意外伤害的定义及常见类型2. 意外伤害的预防措施3. 意外伤害的应急处理方法4. 珍爱生命，关爱他人三、教学重点与难点重点：了解意外伤害的预防措施和应急处理方法。
难点：培养学生遇到意外伤害时的自救和互救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、实物展示。
2. 学具：安全知识手册、急救包、模拟人。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对意外伤害的关注。
2. 新课：讲解意外伤害的定义、常见类型及预防措施。
3. 实践操作：分组进行意外伤害应急处理演练，培养学生动手操作能力。
4. 总结：强调珍爱生命的重要性，教育学生树立正确的生命观和价值观。
5. 课后作业：设计相关调查问卷，让学生了解家人和朋友的意外伤害防范意识。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离意外伤害2. 副综合实践活动六年级上册教科版3. 内容提纲：- 意外伤害的定义及常见类型- 意外伤害的预防措施- 意外伤害的应急处理方法- 珍爱生命，关爱他人七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 设计一份意外伤害应急处理手册，与家人和朋友分享。
3. 调查家人和朋友的意外伤害防范意识，撰写调查报告。
八、课后反思本节课通过讲解意外伤害的定义、常见类型、预防措施和应急处理方法，使学生充分认识到珍爱生命的重要性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力。
同时，通过课后作业和调查问卷，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高安全防范意识。
在今后的教学中，将继续关注学生的安全意识培养，加强安全教育，让学生学会保护自己，珍爱生命。
同时，注重家校合作，共同为学生营造一个安全、健康、和谐的成长环境。
小学综合实践精彩活动(六年级上册全册教案设计)
主题1 意外伤害的预防与自救一、教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。
培养预防伤害的意识和能力。
2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排两课时三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题。
小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识。
师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。
)学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。
师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
(小组交流体验)师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。
(学生自由说)师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。
师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？(出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。
) (学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。
教科版六年级上册《综合实践活动》教案(全)
六年级上册《综合实践活动》教案第一单元平安伴我行教学目标：1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故，关注生活中的意外伤害和保护问题。
2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。
3、掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。
4、通过实践体验，了解小学生安全常识，有效避免意外伤害事故的发生。
5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。
6、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。
教学重点：1、了解生活中有哪些意外伤害事故，如何进行自护、自救。
2、掌握自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。
3、培养学生观察、实践能力，有效防止意外事故的发生。
教学过程：第一课时：意外伤害发生时一、活动目标：1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故，关注其发生的原因及造成的危害。
2、在讨论交流中培养学生安全意识，注意观察生活，及时发现安全隐患，学会自我保护。
3、在实践中感受生命的可贵，平安出行，快乐生活。
二、活动准备1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解，并填写好意外事故调查记录表。
2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。
3、收集相关资料，争取家长的支持与配合。
三、活动过程：（一）、谈话引入：同学们，在生活中，你有没有碰到过意外伤害事故的发生呢？如果有，请你说一说你经历过或看见过的一些事例，有些什么感受？（学生自由发言，交流自己的看法。
）师：今天这节课我们就来学习“意外伤害发生时”的一些情况，了解哪些是生活中的意外伤害。
相信通过学习，你一定回有收获。
（二）、思考与交流1、想一想：根据你的生活经验，你觉得哪些意外伤害会发生在我们的周围？比如说……2、学生说说自己的想法和意见。
师：其实，生活当中有许多事是我们无法预料到的，但是这些意外事故却时有发生，不得不引起我们每一个人的重视，因为意外事故会给我们的生命和财产造成危害和损失。
（三）、反馈调查情况1、小组交流：把自己调查的意外事故记录表在组内交流，说说自己的调查结果。
小学综合实践意外伤害的预防与自救教案
小学综合实践意外伤害的预防与自救教案小学生是社会的未来，他们正处于生长发育的关键阶段，因此他们与意外伤害的接触面也相对较高。
为了保障小学生的安全，教育工作者需要重视意外伤害的预防与自救教育。
本教案旨在为小学生提供相关的预防和自救知识，并通过实践活动来帮助他们掌握这些知识。
一、教育目标：1. 了解常见的意外伤害形式，如跌倒、烫伤、划伤等。
2. 学会预防意外伤害的方法，包括安全行为、正确使用工具等。
3. 学会正确的自救方法，包括呼救、基本的急救知识等。
二、教学内容：1. 常见意外伤害形式的介绍：a. 跌倒：了解跌倒的原因和预防方法。
b. 烫伤：学习烫伤的常见原因和如何防止烫伤。
c. 划伤：认识划伤的危害及如何避免划伤。
2. 意外伤害的预防：a. 安全行为：小学生应学会穿戴适合自己的鞋子，不乱奔跑，注意地上的障碍物等。
b. 安全用具：教育孩子正确使用尖锐工具、火源等，教育孩子如何正确使用玩具和游戏设备。
c. 安全环境：提醒小学生保持干净整洁的环境，确保走道畅通无阻。
3. 意外伤害的自救：a. 呼救：教育孩子在紧急情况下要保持冷静，学会向周围求助。
b. 基本急救知识：教授孩子一些最基本的急救知识，如处理划伤，救助烫伤等。
三、教学策略：1. 演示法：使用图片、视频等多媒体资料展示常见的意外伤害形式，让学生直观地了解到它们的危害。
2. 室内活动：设置模拟场景，在教室或体育馆中进行练习，模拟跌倒、烫伤等情况的自救演练。
3. 小组合作：分成小组，让学生合作制定自救计划，并分享各自的想法和经验。
四、教学步骤：1. 引入活动：通过图片或视频展示一些常见的意外伤害，并引导学生讨论它们的危害。
2. 介绍常见意外伤害形式：跌倒、烫伤、划伤等，并讲解事故发生的原因。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论并制定如何预防这些意外伤害的方案。
4. 呈现方案：每个小组向全班展示他们的预防方案，并进行讨论和补充。
5. 自救演练：设计一系列模拟场景，让学生在教室或体育馆中进行跌倒、烫伤等情况的自救演练。
教科版小学综合实践活动六年级上册全册教案
《综合实践活动》教案六年级上册安全教育第一课课题：《意外伤害的预防与自救》一、教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、教学时间：一课时三、教学过程：（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
师;：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？生:答完后，板题。
师;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）（二）引导研究，归纳整理。
1、师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
（可能意外扎伤。
教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
）（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮忙。
）（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
（不扎到自己，也可能扎到别人。
应该把图钉捡起来，放到盒子里。
）（4）在教室里互相投掷垒球玩。
（可能砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
）（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
（可能挤伤人，卡着手。
不要用门窗打闹）⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。
应该及时把玻璃碎片打扫干净。
）⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果不堪设想。
）⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。
小学六年级上册综合实践教案(教科版)
安全教育第一课意外伤害的预防与自救一、教学目标1、追求安全而充实的小学生活；树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
2、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、知道身边存在青少年受侵害的现象，了解青少年自我保护的方法和技巧。
二、教学重难点日常生活中自我保护的方法和技能。
【设计思想】1．回归生活世界。
力求从学生已有的生活经验出发，通过视频播放、案例分析、材料阅读、图片欣赏等，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实情境体验中生成知识而不是呈现现成的知识。
2．强调学生的主体性，关注学生全面发展。
学生是教学活动的主体，是课堂的主人，所以应该充分发挥他们的作用，让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的综合素质。
3．构建开放互动的课堂。
在教学过程中实现教与学的交往、互动。
师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
课时：2课时第一课时【教学过程】一、创设情境，导入新课师：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
生命有时是顽强的，一如青松傲然挺立，又如红梅馨香四溢。
但生命有时又是脆弱的，一次意外的伤害、一次突发的事故，往往就会使生命之花枯萎甚至凋零……课件播放：一段汶川大地震的视频。
生自由回答。
二、互动探究，学习新课课件出示地震、火灾、车祸、溺水、中毒、不法分子的侵害等。
师：可见，我们生活的每一个角落都有可能潜伏着安全隐患，来不得半点马虎大意。
一旦造成意外伤害，带给我们的不仅是个人的不幸，更是对家庭的打击。
环节一：自护知识知多少。
谈一谈：1．你知道在学校发生地震时应怎样安全逃生吗?生回答，师简要点评。
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动1意外伤害事故的预防和救护教学目标：1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故，关注生活中的意外伤害和保护问题。
2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。
3、掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。
4、通过实践体验，了解小学生安全常识，有效避免意外伤害事故的发生。
5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。
6、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。
教学重点：1、了解生活中有哪些意外伤害事故，如何进行自护、自救。
2、掌握自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。
3、培养学生观察、实践能力，有效防止意外事故的发生。
教学过程：第一课时：意外伤害事故一、活动目标：1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故，关注其发生的原因及造成的危害。
2、在讨论交流中培养学生安全意识，注意观察生活，及时发现安全隐患，学会自我保护。
3、在实践中感受生命的可贵，平安出行，快乐生活。
二、活动准备1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解，并填写好意外事故调查记录表。
2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。
3、收集相关资料，争取家长的支持与配合。
三、活动过程：（一）谈话引入：同学们，在生活中，你有没有碰到过意外伤害事故的发生呢？如果有，请你说一说你经历过或看见过的一些事例，有些什么感受？（学生自由发言，交流自己的看法。
）师：今天这节课我们就来学习“意外伤害发生时”的一些情况，了解哪些是生活中的意外伤害。
相信通过学习，你一定回有收获。
（二）思考与交流1、想一想：根据你的生活经验，你觉得哪些意外伤害会发生在我们的周围？比如说……2、学生说说自己的想法和意见。
师：其实，生活当中有许多事是我们无法预料到的，但是这些意外事故却时有发生，不得不引起我们每一个人的重视，因为意外事故会给我们的生命和财产造成危害和损失。
（三）反馈调查情况1、小组交流：把自己调查的意外事故记录表在组内交流，说说自己的调查结果。
最新小学六年级上册综合实践教案
人教版小学六年级综合实践课教案1 意外伤害的预防与自救教学目标：1．知识目标：通过各种方式的学习，让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法，锻炼自救能力。
培养预防伤害的意识和能力。
2．情感目标：培养热爱生活，珍爱生命的情感及社会责任感。
3．能力目标：通过交流，搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合能力，通过学习，让学生掌握一定的自救技巧。
课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、小表演导课，点明主题。
小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识。
师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢（出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。
）学生回答：小红扭伤后，同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。
师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
（小组交流体验）师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。
（学生自由说）师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。
师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？（出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。
）（学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。
六年级上册综合实践活动教案-主题1意外伤害的预防与自救-通用版
主题 1 意外伤害的预防与自救一、教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。
培养预防伤害的意识和能力。
2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排两课时三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题。
小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识。
师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢（出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。
）学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。
师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
（小组交流体验）师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。
（学生自由说）师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。
师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？（出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。
）（学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。
六年级上册综合实践活动《意外伤害的预防与自救》教案教学设计
六年级上册综合实践活动（意外损害的预防与自救）教案教学设计六年级上册综合实践活动（意外损害的预防与自救）教案教学设计平安教育第—课课题：（意外损害的预防与自救）一、教学目标：1、通过对意外损害事件的了解，了解发生意外损害的主要原因，提高学生的预防意外损害的意识，明确防预防意外损害的重要性。
2、提高学生的自我爱护意识，培养应变能力。
二、教学时间：一课时三、教学过程：〔一〕情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
师;：这样做平安吗？可能会发生怎样的平安事故？生:答完后，板题。
师;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
〔同时结合礼仪教育〕〔二〕引导研究，归纳整理。
1、师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，商量后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、师问：在学校、家庭里还有哪些行为简单发生意外损害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
〔可能提到的有地板滑的地方要预防滑倒、有要用棍棒打逗等〕〔三〕竞赛活动，游戏激趣。
1、推断题。
〔学生表演后推断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
〕〔1〕学生拿着一次性注射器射水玩。
〔可能意外扎伤。
教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
〕〔2〕学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
〔凳子不稳，可能摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮助。
〕〔3〕见到地上有图钉，绕着走过去。
〔不扎到自己，也可能扎到别人。
应该把图钉捡起来，放到盒子里。
〕〔4〕在教室里相互投掷垒球玩。
〔可能砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
〕〔5〕两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
〔可能挤伤人，卡着手。
不要用门窗打闹〕⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
〔简单扎伤人。
应该及时把玻璃碎片清扫干净。
〕⑹拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题1 意外伤害的预防与自救
一、教学目标：
1、知识目标
通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。
培养预防伤害的意识和能力。
2、情感目标
培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标
通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排
两课时
三、教学过程
第一课时
一、小表演导课，点明主题。
小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚才的小表演，你知道了些什么？
小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。
二、学习方法，培养自救意识。
师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢(出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。
)
学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。
师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？
交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？
三、交流体验，分享感受。
师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
(小组交流体验)
师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？
说给大家听一听。
(学生自由说)
师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？
四、开动脑筋，防止伤害。
师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？
(出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。
)
(学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。
)
师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如果受到了意外伤害，千万要保持镇静，学会自救！只要大家做事情考虑得周全，时刻不忘注意安全，就会使自己不受伤害。
五、课后延伸
课下请同学们以小组为单位，搜集一些生活自救方面的知识和事例，并把你们感兴趣的事例排一排，下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。
第二课时
一、谈话导入，准备模拟表演
师：上节课，我们认识到了自救的重要性，也学会了一些自救的方法，这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救，看谁表演的最好。
1、推举评委
2、小组讨论
二、学生表演，自评自悟
1、各小组表演，评委打分
2、师：大家演的非常好，我来采访一下，请同学们谈谈你们的看法。
3、颁奖
三、课堂总结，拓展延伸
师：看了大家的表演，你有什么收获？
学生回答。
出事录像介绍更多的自救方法。
师：把你知道的自救方法写下来，让我们举办一次“珍爱生命，自救互救”的自救方法展览会吧!。