我与红领巾共成长11
我与红领巾共成长_300字
我与红领巾共成长_300字
记得我刚戴上红领巾的时候，心里很格外高兴，因为我也成了一名少先队员。
每天，我们都要戴着红领巾去上学。
我知道，红领巾是少先队员的标志，是要不戴红领巾的话，就不是合格的少先队员了。
每周一的早上，我们全体少先队员都要集中在操场中央，举行每周的升国旗仪式。
我们戴鲜艳的红领巾，整整齐齐地站着，像一棵棵挺拔的白杨树。
大队部的旗手迈着矫健的步伐，把五星红旗抬到了旗杆下，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗徐徐上升。
我们少先队员伫立着，凝视着，胸前的红领巾也如同像国旗一般高高飘起来，我们倍感自豪，因为，我们是红领巾，我们是国旗的一角，我们的茁壮成长是祖国的未来与希望。
现在，红领巾是我们最忠诚的好朋友，我们每天相互激励，共同成长。
我爱红领巾！。
红领巾伴我成长班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓薇参与人员：全体五年级学生及班主任一、班会背景红领巾，是少先队员的标志，代表着少先队员的荣誉和责任。
五年级是我们成长为六年级的关键时期，为了加强少先队员的团队意识，培养他们的责任感和使命感，我们特此召开“红领巾伴我成长”主题班会。
二、班会目的1. 增强少先队员对红领巾的认识，理解红领巾的含义和象征。
2. 提高少先队员的团队协作能力和责任感。
3. 激发少先队员热爱祖国、热爱学校的情感。
三、班会内容1. 主持人张晓薇介绍班会主题及目的，引导同学们积极参与。
2. 观看红领巾宣传片，让同学们直观地了解红领巾的历史和意义。
3. 同学们分享自己与红领巾的故事，交流心得体会。
4. 班主任讲解红领巾的佩戴方法，强调佩戴红领巾的注意事项。
5. 进行红领巾知识问答，巩固同学们对红领巾的认识。
6. 分组讨论，探讨如何在日常生活中践行红领巾精神。
7. 优秀少先队员代表发言，分享自己的成长经历和感悟。
8. 主持人总结班会内容，提出希望和要求。
四、班会过程1. 主持人张晓薇开场白同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“红领巾伴我成长”。
红领巾是少先队员的标志，它代表着我们的荣誉和责任。
希望通过这次班会，让同学们更加了解红领巾的意义，增强团队意识，提高责任感。
2. 观看红领巾宣传片同学们，现在请大家观看一段关于红领巾的宣传片。
通过这段视频，我们可以更加直观地了解红领巾的历史和意义。
（播放宣传片）3. 分享故事，交流心得同学们，你们有没有什么与红领巾相关的有趣故事呢？下面请大家分享自己的故事，交流心得体会。
（同学们纷纷分享自己的故事，气氛热烈）4. 班主任讲解红领巾佩戴方法同学们，红领巾的佩戴方法很重要。
下面由我来为大家讲解一下。
（班主任讲解红领巾佩戴方法，同学们认真聆听）5. 红领巾知识问答同学们，接下来我们将进行红领巾知识问答环节。
请大家积极参与，巩固所学知识。
五年级作文写人：我与红领巾共成长
五年级作文写人：我与红领巾共成长
红领巾已经陪伴我三年半的时间了，并且我们已是形影不离的好朋友了。
戴上红领巾的第一学期有时我会忘记戴，慢慢地，戴久了，就习惯天天戴着它。
每天晚上我都会把它放在我书包最不容易掉的地方。
等到早上上学时就把它从书包里拿出来，戴着它上学。
戴上红领巾的第二、三学期我知道了红领巾的意义，它的意义就是少先队员的标志，不带着它，你各个方面再好，也不是一个标准、正规的小学生了。
我只要想着它，就再也不会有忘带的情况了。
而且，我还学着把红领巾系标准、规范，让红领巾打扮得漂漂亮亮的去学校。
戴上红领巾的第四、五、六学期我当上了小干部，戴着红领巾，我知道以身作则，做同学的好榜样。
我把红领巾像宝贝一样的保护着，已经很久没丢过了，现在的红领巾已经和我成为好朋友了。
在这个学期里，我要更加爱护我的这个“老朋友” ，因为是它让我有一个不懂规矩的女孩变成了一个讲规矩的
小学生。
我要与红领巾共成长，让它陪伴我度过小学阶段的
学习与生活！。
庆六一争做新时代好队员红领巾伴我成长作文5篇
庆六一争做新时代好队员红领巾伴我成长作文5篇六一儿童节，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。
愿我的朋友幸福快乐胜过孩童!下面就是小编为大家收集整理的争做新时代好队员作文，希望可以帮助到大家!争做新时代好队员作文(一)我是一名少先队员了我是一名少先队员。
让我最光荣的就是胸前这条鲜艳的红领巾。
它是国旗的一角，也是革命烈士用鲜血染成的。
直到今天，我第一次戴上红领巾时的情形还历历在目。
记得那是一二年级时的事情。
那天，我们正在上课。
突然有几位大姐姐和一位老师进来接着老师念出了一批名单。
然后大姐姐为我们戴上崭新的红领巾。
就在戴上红领巾的那一刻，我认识到，从现在开始，我就是一名少先队员了。
自从胸前挂上了红领巾，我就觉得自己多了一份责任。
既然已经成为少先队的一员了，就要“努力学习，多做好事”。
红领巾的意义是非凡的，我们少先队员要为它增添光彩，使它更加鲜艳。
老师还教会了我们怎样佩戴红领巾。
如今，已经四年了，在这四年里，红领巾就是我的良师益友，它陪伴着我走过了四年，也陪伴着我茁壮生长。
争做新时代好队员作文(二)我是一名少先队员我是一名少先队员。
是祖国的未来;是祖国的希望;是祖国的建设者!我要为祖国献出自己的一份力。
在我带上红领巾的那一刻起，我就暗下决心，以后要发奋读书，。
把自己的家园建设的更加美好。
要让我们的祖国富强苍盛。
等我长大了，我要做一名教师，我会与成绩差的学生谈心，找到他们优点，让它们有欲望求知。
我要培育出大批人才，为祖国争光添彩。
当我的学生受到委屈的时候，我会用我博大的胸怀去抚慰他心灵的创伤，让他们感到社会的温暖，让他们也学会做一个有爱心的人，发扬我们祖国的传统美德。
我还要让世界变的美好、和谐，让世界处处充满爱!总而言之，做为一名少先队员，我会实现自己的诺言，一定会让祖国变得更强大。
让每个人为自己是中国人而感到自豪!争做新时代好队员作文(三)我是一名少先队员今天我成为了一名少先队员戴上了鲜艳的红领巾。
红领巾向党,我与祖国共成长作文
红领巾向党,我与祖国共成长作文《红领巾向党，我与祖国共成长》作为一名小学生，每当我戴上鲜艳的红领巾，心中就涌起一股自豪之情。
红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
老师给我们讲过很多英雄的故事。
刘胡兰姐姐在敌人的铡刀下英勇就义，她的勇敢让我敬佩。
还有董存瑞叔叔，舍身炸碉堡，为了新中国的胜利献出了宝贵的生命。
正是有了无数这样的英雄，才有了我们今天的幸福生活。
在学校里，老师教导我们要好好学习，天天向上。
我努力学习知识，积极参加各种活动。
在一次演讲比赛中，我刚开始很紧张，但想到自己是戴着红领巾的少先队员，就鼓起了勇气，最终获得了不错的成绩。
我知道，我们是祖国的未来和希望。
我要像小树苗一样，在党的阳光照耀下，茁壮成长，将来为祖国贡献自己的力量。
《红领巾向党，我与祖国共成长》当我成为一名光荣的少先队员，戴上红领巾的那一刻，我感到无比骄傲。
我听过王二小的故事，他为了保护乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈，被敌人残忍杀害。
他的勇敢和无私让我感动得流下了眼泪。
在生活中，我也努力做一个好孩子。
有一次，在公交车上，我主动给一位老奶奶让座，看到老奶奶脸上的笑容，我的心里美滋滋的。
我还参加过社区的环保活动，和小伙伴们一起捡垃圾，让我们的小区变得更干净、更美丽。
我要好好学习，让自己变得更优秀。
我相信，在党的关怀下，我会和祖国一起不断进步，长大成为一个对社会有用的人。
《红领巾向党，我与祖国共成长》我是一名小学生，胸前飘扬的红领巾时刻提醒着我，要做一个优秀的少先队员。
从课本里，我知道了很多革命先辈的事迹。
黄继光叔叔用自己的胸膛挡住了敌人的枪眼，为战友们开辟了前进的道路。
狼牙山五壮士在战斗中临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，他们宁死不屈，跳下悬崖。
他们的精神让我深受鼓舞。
我要以他们为榜样，努力做好每一件事。
有一次，班级里组织大扫除，我主动承担了擦黑板的任务，虽然很累，但看到教室变得整洁明亮，我特别开心。
我爱我的祖国，我会戴着红领巾，和祖国一起成长，让祖国因为我们而更加繁荣富强！《红领巾向党，我与祖国共成长》我可喜欢我的红领巾啦，每次戴上它，都觉得特别神气。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我与集体共成长”中的第11课“我爱红领巾”。
具体内容包括：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义、如何爱护红领巾以及红领巾背后的感人故事。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。
2. 培养学生热爱集体、团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：红领巾背后的感人故事，以及如何将红领巾精神内化为学生的行为。
教学重点：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义以及爱护红领巾的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、红领巾、视频资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放歌曲《红领巾飘起来》，让学生在歌声中感受红领巾的魅力。
（2）引导学生分享自己对红领巾的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解红领巾的含义和佩戴意义（1）教师通过PPT展示红领巾的来历和象征意义。
3. 学习如何爱护红领巾（1）教师讲解爱护红领巾的方法，如：保持红领巾的清洁、整齐，不随意丢弃等。
（2）学生分享自己的做法，互相交流学习。
4. 观看红领巾背后的感人故事（1）播放视频资料，让学生了解红领巾背后的感人故事。
5. 随堂练习（1）让学生结合所学内容，谈谈自己对红领巾的认识。
（2）学生互相交流，教师点评。
（2）布置作业：以“我爱红领巾”为主题，写一篇心得体会。
六、板书设计1. 红领巾的含义2. 佩戴红领巾的意义3. 爱护红领巾的方法4. 红领巾背后的感人故事七、作业设计1. 作业题目：我爱红领巾2. 答案要求：结合课堂所学，谈谈自己对红领巾的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红领巾的理解程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动，将红领巾精神内化为自己的行为。
重点和难点解析1. 教学难点：红领巾背后的感人故事。
红领巾伴我成长作文
红领巾伴我成长作文红领巾伴我成长作文集锦9篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺精心整理的红领巾伴我成长作文，欢迎大家分享。
红领巾伴我成长作文1小时候，我非常羡慕大哥哥大姐姐们胸前飘着鲜艳的红领巾。
总盼望自己快快长大，也能像他们一样戴上梦寐以求的红领巾。
读一年级时，当得知第一批少先队员中没有我的名字时，我终于耐不住伤心的落泪了。
好几天我都沉默寡言，把自己闷在房间里不说话。
还在心里责怪老师，为什么不选我。
妈妈看出了我的心思，语重心长的对我说：你没有选上，是你自己做的还不够好，你要好好学习、助人为乐，才能当上少先队员。
我记住妈妈的教诲，终于在一年级的下学期如愿以偿的当上了少先队员。
从此红领巾成了我形影不离的好朋友。
它时时刻刻地提醒我、鼓励我，要好好学习，助人为乐。
这不由的让我回忆起和红领巾许多故事，好像还历历在目。
记得二年级的时候，我们班和二一班举行了激烈地跑步比赛。
当轮到我的时候，不一会儿，我就感到筋疲力尽，气喘吁吁。
我在心里想，算了吧，我退出。
正想放弃的时候，一阵微风吹来，胸前的红领巾随风飘动。
好像在说，加油吧，不要放弃，不到最后关头决不能认输。
这时我好像全身充满了力气，就飞快的向前跑去。
后来我们班果然得了第一名。
这都是红领巾功劳，我要谢谢你红领巾。
还记得有一次，我和妈妈在公园里玩，突然，看见大树底下有一个四五岁左右的小男孩蹲在地上哇哇大哭，嘴里哭着喊着叫妈妈。
我从他面前经过，当做没听见，我的心早就飞向儿童乐园了。
可是我一低下头，看到了我胸前的整齐的红领巾。
它好像在责怪我：你不配当一名合格的少先队员。
顿时我感觉面红耳赤，我就飞快的跑过去，笑眯眯地问，小弟弟，你为什么哭了，小弟弟一把鼻涕，一把眼泪地说，我找不到妈妈了，我灵机一动就拉着小弟弟的手，走向公园的门口，果然，不一会儿，他妈妈就急匆匆地走来了。
红领巾心向党,我与祖国共成长作文
红领巾心向党,我与祖国共成长作文《红领巾心向党》作文一我是一名戴着红领巾的小学生。
老师告诉我们，红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
每当我戴上红领巾，心中就充满了自豪。
我知道，作为一名少先队员，要听党的话，跟党走。
有一次，我们去参观了革命烈士纪念馆。
在那里，我看到了许多英雄的事迹和照片。
他们为了我们能过上幸福的生活，不惜牺牲自己的生命。
我深受感动，明白了今天的幸福生活来之不易。
回到学校后，我更加努力学习，积极帮助同学。
我要像那些英雄一样，勇敢、坚强、不怕困难。
我要让胸前的红领巾更加鲜艳，因为我是党的孩子，我要为祖国的未来努力奋斗！作文二我是一名光荣的少先队员，每天戴着鲜艳的红领巾去上学。
红领巾在我的胸前飘扬，它时刻提醒着我，我是共产主义的接班人。
记得有一次，我在公交车上看到一位老奶奶上车后没有座位。
我想都没想，就站起来把座位让给了老奶奶。
老奶奶笑着夸我是个好孩子，我摸了摸胸前的红领巾，心里特别高兴。
还有一次，在学校里，我的同桌忘记带铅笔了，我主动把我的铅笔借给他。
他对我说谢谢，我觉得胸前的红领巾好像在对我笑。
我知道，这些都是小事，但我相信，只要我们每个少先队员都从小事做起，听党的话，好好学习，将来一定能为祖国做出更大的贡献！《我与祖国共成长》作文一我叫明明，是一名小学生。
从我记事起，就经常听到大人们说起祖国的变化。
以前，我家住在一个小小的房子里，现在我们搬进了宽敞明亮的大楼房。
小区里有美丽的花园和好玩的滑梯。
爸爸说，他小时候上学要走很远的路，现在我可以坐公交车去上学。
而且我们的学校又大又漂亮，有干净的教室、宽阔的操场，还有很多有趣的活动。
这些变化让我感到特别幸福。
我要好好学习，将来把祖国建设得更加美好。
我要和祖国一起成长，一起变得更强大！作文二我生活在一个美丽的国家，它叫中国，这也是我的祖国。
我小的时候，出门都是爸爸妈妈骑自行车带着我。
现在，到处都能看到小汽车。
以前过年，才能穿上新衣服，吃上好吃的。
我与红领巾共成长少先队主题班会
我与红领巾同成长——“梦想之翼”中队主题会一、指导思想为庆祝中国少年先锋队建队65周年，全面贯彻落实党的教育方针，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习、快乐生活、全面发展，在建队日期间，以体验教育为基本途径，广泛开展形式多样、容丰富的主题活动，展示少先队员新风采，增强少先队员的光荣感和自豪感。
10月13日是少先队建队日，为了隆祝中国少年先锋队建队65周年，让广大少先队员牢记社会主义核心价值观“富强、、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的基本容和总书记对广大少先队员学习贯彻社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的具体要求，深刻理解核心价值观的丰富涵。
根据省少工委、市少工委的文件精神，制定本方案。
二、活动过程：A：金秋十月，举国欢庆，我们刚刚度过了祖国母亲的65岁生日，10月13日，全体少先队员又迎来了一个属于自己的节日——中国少年先锋队建队日。
B：1949 年 10 月 13 日，是我们每个少先队员永远铭记的日子，因为在这一天，党中央、团中央联合发布了《关于建立中国儿童队的决议》，从此少先队员有了自己的节日，这一天成了中国少年先锋队的生日。
中国少年先锋队经历了劳动童子军、共产主义儿童团、抗日儿童团、少年先锋队、中国少年先锋队五个阶段，转眼间，少先队已经建队65周年了。
A：在这个特殊的日子里，我们不由得心潮澎湃。
B：在这个特殊的日子里，我们不由得激荡豪迈。
A：在这个值得纪念的日子里，让我们一起来重温一下中国少年先锋队的建队知识。
（出示PPT）A：我们的队名：中国少年先锋队。
“先锋”是为人民的利益走在前面的人。
党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承先锋的事业，而不是要求少先队员起先锋作用。
我们队的创立者和领导者：中国共产党，党委托中国共青团直接领导我们。
B：我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
红领巾伴我成长作文
红领巾伴我成长作文红领巾伴我成长作文（精选44篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺为大家整理的红领巾伴我成长作文，希望对大家有所帮助。
红领巾伴我成长作文篇1学一年级到四年级，红领巾无处伴成长。
红领巾让我坚强。
我三年级时，感冒了，要打吊水。
我开始有点害怕，，当我看见那鲜艳的红领巾时，她正冲笑，又在说：“不用怕。
”我鼓起了勇气，闭上了眼睛，那细细的针头扎进皮肤里时，给是蚂蚁咬我，但我咬紧牙关。
，我再也不怕打吊水了。
红领巾让我孝顺。
工作忙，我经常和一起吃饭。
是从苦日子里熬的，唠叨，而我大小姐却很看不惯。
我和，有小吵架，这天，又一点小事吵了，气哭了，赌着气一上午回家，肚子开始咕噜咕噜的再叫换。
，风吹来，红领巾一下子贴在小脸上，在嘲笑我：不尊敬，惹生气可个乖孩子。
心情顿时，心里想一错再错了，便回到家向道了歉。
，我和再也不愉快了。
红领巾让我诚实。
学习中，考试中，我曾经遇到不少难题，就在我想瞄一眼同桌试卷时，红领巾便提醒我：诚实无价。
，我重新静下心，反复思考。
嗨。
难题终于投降了。
红领巾在说：“行，忆苏，你真棒！”红领巾普普通通，但情深意重。
在红领巾的陪伴下，我能走向人生！红领巾伴我成长作文篇2据说红领巾是用战士的鲜血染红的，也是国旗的一角，神圣而尊贵。
戴上它，变戴上了革命前辈给予我们希望的寄托。
自从我入学以来，我变拥有了红领巾，经常用它警戒自己。
不知什么时候，它变成了我生活中的一部分，很重要的一部分。
它陪伴我成长，见证了我从一个什么都不会的幼稚小孩子，变成了一个乖巧聪明的女生。
以前的我，上课不认真听讲、不帮助同学，以为自己什么都会；而现在，上课我会坚持每次都以自己最好的精神面貌回报老师，积极发言。
下课了，我便会向老师提出自己的疑问，争取每个细节都完全明白。
以前的我，自以为是，做了班干部就骄傲起来，不愿意同别人一起做事，觉得自己比别人高一等；而现在，我懂得了同同学们一起，完成好一件事，团结就是力量啊。
我与红领巾的故事优秀作文11篇
我与红领巾的故事优秀作文11篇篇1 我与红领巾的故事优秀作文红领巾是我的宝贝，自从上一年级，我就一直戴着它，少先队员都知道：红领巾是由许多中国先烈用鲜血换来的，红领巾是红旗的一角，它象征着革命的胜利。
有一件事，那是一件为红领巾争光添彩的事。
那天，我上学，走到马路边上，看见马路上车水马龙，我四处望望，发现对面的马路边上，有一位老爷爷，他是盲人，不太会走路，我想帮助他过马路，于是，我就急忙跑了过去，便问“老爷爷，你怎么了？过不了马路了吗？”老爷爷说：“眼睛不好了！看不了路了！”“我来帮你吧！”我一边说着，一边拉着老爷爷的手，等到绿灯的时候，我把老爷爷送到了马路对面，老爷爷感动地说：“谢谢你了！小同学。
”我连忙说了声“不用谢！”。
我感觉我做了一件对的起红领巾的事。
红领巾一直伴随着我成长，记得还有一次，我拿着钱来到超市，是想买一件我早就想买的玩具，可是刚走到门口，我就看到了一个大捐款箱，平时，我最喜欢给灾区捐款了，可是，今天这些钱，是用来买玩具的，而且这些钱可是我攒了一年才攒够的，我还是买玩具吧！于是，我便抬腿就走，这时，我不经意地看到了胸前的红领巾，心里闪过一个想法：灾区现在有难，全社会都在全力帮助，我们少先队员更应该节省每一分零花钱，来帮助灾区人民渡过难关。
于是，我转身把钱投进了捐款箱，这些事让我难以忘怀，我又给红领巾增了“光彩”！篇2 我与红领巾的故事优秀作文据说，红领巾是五星红旗的一个角，它也代表着做一名少先队员的光荣标志。
自从我读小学一年级，看见二年级的大哥哥大姐姐的胸前都挂着一块火红火红的布，感到满心好奇，心想：为什么大哥哥大姐姐们的胸前都要挂上一块布，而且是火红火红的布？到了下午4点左右，我们就放学了，我一回家就问爸爸：“爸爸，二年级的大哥哥大姐姐们胸前挂的一块红红的布叫什么呀？”爸爸想了想，说：“你说得那块红红的布叫‘红领巾’！”“那为什么他们要带红领巾？”“因为他们已经是少先队员了呀！”“那他们是不是只要在星期一挂就可以了啦？”“不，要每次上学的时候才挂，不上学就不用挂。
我与红领巾共成长(教学设计)-六年级班队主题活动
小学班会教案《我与红领巾共成长》课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强团队协作意识。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，珍惜时光，努力学习。
教学重点：1. 红领巾的来历和意义。
2. 培养学生的爱国情怀和团队协作意识。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 如何培养学生的关爱他人、助人为乐的品质。
教学过程：一、导入1. 教师出示红领巾，引导学生观察并提问：这是什么？你们知道它的来历和意义吗？2. 学生回答，教师总结：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
我们要珍惜红领巾，为它感到自豪。
二、红领巾的来历和意义1. 教师讲述红领巾的来历和意义，让学生了解红领巾背后的历史故事。
2. 学生分享自己对红领巾的理解和感受。
三、我与红领巾共成长1. 教师提出问题：作为少先队员，我们应该如何与红领巾共成长？2. 学生分小组讨论，总结出以下几点：- 爱国：关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献力量。
- 助人：关爱他人，乐于助人，传递正能量。
- 勤奋：珍惜时光，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
- 担当：勇于承担责任，为班级、学校、社会做出贡献。
3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，表示要以红领巾为骄傲，努力学习，为国家和民族的未来贡献力量。
3. 教师总结：红领巾是我们少先队员的标志，我们要珍惜它，为它感到自豪。
同时，我们要以实际行动践行红领巾精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学评价：1. 学生对红领巾的来历和意义的理解程度。
2. 学生在讨论中的参与程度和表现。
3. 学生对班会内容的总结和反思。
教学延伸：1. 组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解国家历史，培养学生的爱国情怀。
小学拓展我与红领巾共成长(教案)
小学拓展我与红领巾共成长（教案）一、教案概述任务名称：小学拓展我与红领巾共成长（教案）教学目标：通过活动和游戏的形式，培养学生团队合作意识和良好的品质，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
参与学生：小学二年级学生教学时长：两个学时二、教学内容1. 主题介绍：红领巾是中国少年儿童的象征，代表着赤子之心和对祖国的热爱。
本节课通过一系列有趣的活动，帮助学生了解红领巾的象征意义，并培养他们的团队合作精神。
2. 活动一：探索红领巾的意义a. 学生分组，每组派出一名代表讲述红领巾的象征意义。
b. 学生讨论并总结红领巾的象征意义。
3. 活动二：红领巾艺术a. 学生分组创作红领巾艺术品，如红领巾手链、红领巾画等。
b. 学生在小组内展示并分享自己的作品。
4. 活动三：合作游戏a. 学生分成小组进行合作游戏，如搬运棒球、接力赛等。
b. 学生通过游戏锻炼团队合作和沟通能力。
5. 活动四：守纪律、爱劳动a. 学生观看相关视频，了解红领巾团队的纪律要求和劳动的重要性。
b. 学生讨论并制定小组的纪律和劳动规定。
三、教学步骤1. 导入：通过图片展示红领巾的形象和意义，引发学生的兴趣和思考。
2. 活动一：探索红领巾的意义a. 分组讨论红领巾的象征意义，每组派出一名代表进行讲解。
b. 引导学生最终总结红领巾的象征意义。
3. 活动二：红领巾艺术a. 学生分组创作红领巾艺术品，在规定时间内完成作品。
b. 学生在小组内展示并分享自己的作品，鼓励互相欣赏和交流。
4. 活动三：合作游戏a. 学生分组进行各种合作游戏，通过完成任务培养团队合作和沟通能力。
b. 各小组进行互动交流，分享游戏中的困难和成功。
5. 活动四：守纪律、爱劳动a. 学生观看与红领巾和团队纪律、劳动相关的视频。
b. 学生小组内讨论并制定小组的纪律和劳动规定，培养学生的自我约束能力和责任感。
6. 总结与展望：对本课程的学习进行总结，鼓励学生在今后的学习和生活中继续奉献社会，成为红领巾的骄傲。
我与红领巾共成长
我与红领巾共成长红领巾，是少先队员的标志，它代表着我们的荣誉和骄傲，红领巾是无数的革命先烈用鲜血染红的，它也代表着烈士们爱国爱民的精神。
记得读幼儿园的时候，常常看见戴着红领巾的大哥哥大姐姐们在我面前经过，我就十分羡慕。
于是，我就缠着妈妈给我买一条，可是，妈妈说：“红领巾是少先队员的标志，只有好孩子才能戴，明白吗？”我当时也不太明白妈妈说的话，只是似懂非懂的点了点头。
很快，我就上了小学一年级。
我在学校里各方面表现都挺好，我便如愿以偿的戴上了红领巾。
看着面前随风飘扬的红领巾，我开心的不得了。
老师一再地叮嘱我们：“红领巾一定要每天戴，不然老师会生气的。
”我觉得很奇怪：红领巾到底有什么用，为什么一定要天天戴？不过，老师之命不可违，我就只好这样做了。
直到我上二年级的时候，才对红领巾有了更深的了解。
那天，我到同学家玩了一天后，坐着公交车回家。
一上车，我就抢到了一个好位置，舒舒服服坐下了。
过了一会儿，一位老奶奶上了车，可是，却因为车上没有位置而站在了一边。
我也没注意那位老奶奶，只是想着还没到家。
这时，我听见后面有人说：“还是少先队员呢，还戴红领巾呢，就连让座也不会吗？”我感到有些奇怪：是少先队员就要让座了吗？就在这时，一位叔叔问我：“小朋友，你知道戴红领巾代表什么吗？”“代表我们是少先队员啊！”我不假思索地回答到。
“那你觉得你是个合格的少先队员吗？”“我......”我被问住了，说不出话来。
叔叔语重心长地对我说：“少先队员要戴红领巾，是要学习革命烈士们的精神，做一个好孩子，好学生。
”我看了看老奶奶，脸“刷”的红了起来，我连忙站起来，把老奶奶扶到座位上。
这时，车上的人都向我投来称赞的目光，我高兴地笑了。
如今，我已经是五年级的小学生了，红领巾也陪伴我度过了四个春夏秋冬，而这四年里，红领巾时时刻刻都在提醒我，要做一个合格的少先队员。
我爱我的红领巾！。
我与红领巾共成长_六年级作文
我与红领巾共成长
红领巾是少先队员的标志，戴上鲜艳的红领巾才是少先队队员。
红领巾一直戴在我们脖子上。
红领巾一直陪伴着我们。
每天上学都必须要戴上红领巾，这并不奇怪，天天戴上就慢慢地会习惯起来的。
从来到学校到放学，红领巾一直挂在我们的脖子上，丝毫没有一点儿的懈怠和抱怨。
它总是默默无闻地工作着，仿佛对我说：“主人，我会帮助你，你要为我争光。
”一天一天过去了，一个月一个月过去了，一年一年过去了，我也一天天长高了点儿，一年比一年懂事起来了。
没有改变的却是红领巾，它依然戴在我的脖子上，依然飘扬在我的前胸——一直陪伴着我成长。
从前我总是忘这忘那，丢三落四。
比如：放学回家后，我刚拿出作业要写的时候，发现我的《口算训练》不见了。
我想了想，大概落在学校里了。
我返回到学校才把《口算训练》拿回来。
同样，一开始，我对红领巾不够尊重。
一个礼拜过后，我还总是忘戴红领巾。
我心想：这个坏毛病是不是改不掉了？不行！总是落掉红领巾就对不起红领巾和少先队员的称号，我得与这坏毛病彻底告别。
时间过得很快，就像流水一样那么快，一天天过去了，然而，我改不掉的毛病却改掉了，我不会像以前那样丢三落四了。
我已经习惯每天一早就佩戴上鲜艳的红领巾，而且既没有丢掉，又没
有破烂，还是那样的鲜艳夺目。
我高兴地发现了：我与红领巾共成长。
这是个亲眼见到、亲身经历的事实——如果没有红领巾我怎么会渐渐地长大起来了呢？
每天上学我都要戴上红领巾，再不丢三落四了。
我与红领巾共成长。
我与红领巾共成长
“我与红领巾共成长”演讲稿敬爱的老师、同学们你们好！今天我演讲的题目是《与红领巾共成长》同学们你们知道吗？为什么我们要戴红领巾？戴它又有什么意义？为什么要与红领巾共成长？下面我就给大家讲讲吧：首先，红领巾是我国国旗的一角，它象征着革命胜利。
其次，它是无数革命先烈用鲜血染成的，它代表着革命先烈们英勇、顽强、为了抗战胜利宁死不屈的大无畏精神。
再次，我们是祖国的接班人，要时刻提醒自己为建设家园而努力奋斗。
红领巾是少先队的称号，是神圣的、庄严的，每个少先队队员不仅要佩戴它，而且要用实际行动维护它的荣誉，并不断为它增光添彩。
红领巾就像一盏明灯指引我们前进，它激励（jili）我们、培养我们，使我们成为勇敢、诚实、懂事的孩子。
在学校，我们要勤于思考、善于动脑、努力学习、奋发图强、团结同学、互相帮助；升国旗时要庄严肃穆、高唱国歌，决不能窃窃(qieqie)私语，说说笑笑；在社会，我们要爱护环境、不乱刻字涂鸦(tuya)、不随手丢弃(diuqi)垃圾；文明礼貌乐于助人，搀扶(chanfu)行动不便的爷爷奶奶安全通过斑马线、多做好人好事；在家里，我们要热爱劳动，帮助爸爸妈妈做家务，自己的衣袜自己洗、生活朴素不攀比(panbi)、孝敬爷爷奶奶把老敬。
红领巾可以让我们坚强，当你遇到挫折(cuozhe)、困难的时候，想想革命英雄王二小、海娃、王朴英勇抗日的事迹、你会觉得我们身边发生的乃些事就不叫困难。
党(dang)的历代领导(lingdao)对我们少先队十分关心。
毛泽东主席为我们题词：好好学习，天天向上。
邓小平爷爷要求我们：做有理想、有道德、有知识的接班人。
江泽民爷爷要求我们做到：自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。
胡锦(jing)涛爷爷希望我们：勤奋学习，快乐生活，全面发展。
同学们，让我们铭记（mingji）)红领巾的嘱咐（zhufu），从小树立远大理想，严格行为规范，养成良好习惯，认认真真地学习，快快乐乐地生活，健健康康地与红领巾一起成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我与红领巾共成长”征文格式姓名：王烁联系方式：单位（少先队员包括年级、班级）：黑林小学二（1）辅导老师（或辅导家长）：徐梅田成长的好朋友入队那一天，在举行庄严的升旗仪式之后，大队辅导老师宣布新队员名单。
接着，我们新队员举起右手，庄严地宣誓：“我是中国少先队员，我热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，时刻准备着—-为共产主义事业而奋斗！”然后大哥哥大姐姐们为我们新队员佩戴崭新的红领巾。
我终于可以佩戴向往以久的红领巾了，我十分开心激动。
最后校长讲话，他告诉我们红领巾是烈士们用鲜血染成的，它是五星红旗的一角，它是少先队员的标志。
勉励我们要不断进步，努力学习，养成良好的品德，为班级争光、为学校争光，为红领巾添光彩，成为全面发展的优秀学生，长大以后做个对社会有用的人，为祖国的繁荣富强多做贡献。
从此，红领巾成为我形影不离的好朋友。
当我上课不认真的时候，红领巾就会提醒我，要专心听讲；当我碰上困难想气妥时，红领巾总是鼓励我，给我前进的动力；当我取得一点成绩而骄傲自满时，红领巾总是告诫我，虚心才能进步。
由于红领巾时刻提醒，默默地鼓励我，给我源源不断的动力，我的学习成绩取得很大的进步，德、智、体得到全面的发展，今年“六一”儿童节我又学校被评为“优秀少先队员”称号！我爱红领巾，我爱祖国。
“我与红领巾共成长”征文格式姓名：徐梅田联系方式：单位：黑林小学辅导老师（或辅导家长）：在体验中成长2000年9月1日，我成为了一名光荣的少先队辅导员。
在担任少先队中队辅导员这十一年里，本着对少年儿童的无限热爱，我始终忠于红领巾事业。
做少先队员的知心姐姐，我把孩子的信任当作荣耀，用热情、开朗与朝气去感化孩子的灵魂。
工作中让我深深地体会到：活动是少先队发挥职能的重要载体，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是少先队辅导员的天职。
我合理利用升旗仪式、重大节日，加强队员的德育教育。
利用每年三月五日的学雷锋日、三八妇女节、教师节、国庆节、元旦等重大节日举行一些有意义的主题中队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，开展诚信教育、文明礼仪教育、爱国主义教育活动等，让队员们在各种活动中受到教育。
每学期都加强小黄帽路队制的管理和安全教育活动，提高队员们的安全意识和自我保护能力。
红领巾代表红旗的一角，它是正义、光荣、勇敢的象征。
对于小学生来说，它就是一个目标，一个追求，一份荣誉。
多少人有着同样的感受：一戴上红领巾，就会想到无数先烈为了祖国的解放抛头颅、洒热血；一站在星星火炬的队旗下，就能感到人生追求从此开始；一行队礼，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼号，就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备；一听到鼓号队的鼓乐声，崇高神圣的情感就会油然而生……2006年，我校全体师生积极参与人文奥运与文明礼仪专题教育实践活动。
为了让“唱响国歌；尊敬师长”；“主动问好；不随地吐痰”；“把纸屑扔进垃圾桶”等十个文明习惯能够引导学生健康成长，我指导队员将礼仪知识分别编成儿歌、童谣等，学生易背易诵，读起来也是朗朗上口，这更激发了队员们学习奥运礼仪的热情。
大家不仅将礼仪知识记在心里，而且逐渐养成了讲文明、讲礼仪的好习惯。
2007年，随着微笑圈含义的揭晓，少先队大队向队员们发起号召：争戴红色微笑圈，做乐于助人的少先队员；争戴黑色微笑圈，做诚实守信的少先队员；争戴绿色微笑圈，做保护环境的少先队员；争戴黄色微笑圈，做文明有礼的少先队员；争戴蓝色微笑圈，做勤奋学习的少先队员。
在离奥运会召开还有200天的时间里，我中队的所有队员都严格要求自己，用实际行动争戴微笑圈，共同为奥运做贡献，让微笑成为北京最好的名片！2009年是建国60周年，也是改革开放30周年。
为了让队员们深刻感受到改革开放30年来祖国发生的巨变，我让同学们了解自己爷爷小时候的生活情况如何工作的。
让同学们感受到改革开放三十年来，祖国发生的翻天覆地的变化。
大家决心努力学习，用自己的优异成绩向祖国六十周年献礼！缘于一颗童心，缘于对孩子的爱，缘于对事业的追求，我整日忙碌在辅导员这片热土上，无怨无悔，并一步步走向成熟。
我会一直精心耕耘、开垦少先队这片沃土，在红领巾园地中谱写奋进的人生！“我与红领巾共成长”征文格式姓名：熊思悦联系方式：单位（少先队员包括年级、班级）：黑林小学二（1）辅导老师（或辅导家长）：徐梅田红领巾伴我行刚升入一年级的那个灿烂的十月，我就加入了少先队这个光荣的组织。
当鲜艳的红领巾映红了我的小脸，我别提有多高兴了，笑容整天挂在我的小脸上。
那时，我似懂非懂地听着辅导员告诉我们：红领巾是红旗的一角，是祖国的象征。
每当我看见国旗冉冉升起，我就会情不自禁地想起老师给我讲过的革命先烈抛头颅、洒热血，牺牲自己的生命给我们换来的幸福生活。
我就觉得自己胸前的红领巾是那么鲜艳，把她佩戴上飘扬在胸前是无上的荣耀啊。
后来，红领巾一直戴在身上，她总是那么干净，那么整洁，我容不得红领巾脏一点儿。
我爱我的红领巾，因为我在上课时，她总会提醒我：你是祖国的花朵，你现在要努力学习，认真听讲，千万不能让这颗花骨朵成长起来时缺枝少叶啊。
我爱我的红领巾，因为每当我失败或沮丧的时候，她就会鼓励我：别气馁，这一次没做好，下一次努力，一定可以成功的!是她，可亲又可敬的红领巾，让我有了战胜困难的勇气和力量。
每当我看到胸前的红领巾，我都会会心地微笑。
祖国，您放心，今天我是您怀抱里优秀的小朋友；明天，我会做您忠诚的卫士！我永远热爱您。
“我与红领巾共成长”征文格式姓名：徐昊联系方式：单位（少先队员包括年级、班级）：黑林小学四（2）班辅导老师（或辅导家长）：樊灵艳我和红领巾的故事作为一个少先队员来说,红领巾是他们光辉的象征.在我这位少先队员身上,也有着一件和红领巾的故事.记得有一次放暑假,妈妈要带我回苏州老家玩.我一听,高兴的一蹦三尺高.到了苏州,爷爷看见我,说到：“哎呀!好久不见,昊昊你长高了许多啊!”我得意洋洋地说那：“那是当然!不仅如此,我还加入了少先队呢! ”姑妈看了看我胸前的红领巾,高兴地说：“不错吗!来,给你一百元,你自己出去玩吧!”我高兴的答应了.走在路上,我看见了巨大的肯德基招牌,想起了美味可口的寒堡和薯条,于是,不由自主地走进了肯德基的大门.立刻,我闻到了一股扑鼻而来的香味,我忍不住口水直流.我拿着钱买了一大堆好吃的.我把买来的东西都放在桌子上津津有味的吃了起来.我一边咬着鸡腿,一边喝着橙汁.等我吃饱喝足后,随手用胸前的红领巾把嘴上、手上的油给擦干净.这时,我旁边坐着的一位老人看到了这个情景,眼睛突然湿润了,我看到后,问:"老爷爷,您的眼睛为什么湿润了？是不是被沙子迷住了眼睛啊?”他摇摇头,对我说:"小朋友啊!你怎么能这么糟蹋你胸前的这条红领巾呢?它可是我们老一辈用鲜血换来的啊!”我听后,顿时感到无地自容,觉得自己愧对了少先队员的称号.我强忍的泪水不禁大颗大颗的滚落了下来.我深深的记住了那位老爷爷的话，我想：我回去一定要把红领巾洗得干干净净，同时也要把自己的心灵洗得更加美好！“我与红领巾共成长”征文格式姓名：孙若婷联系方式：单位（少先队员包括年级、班级）：黑林小学五（3）班辅导老师（或辅导家长）：徐红我与红领巾共成长时光匆匆，一晃我已上五年级了。
在这四年里，我和红领巾由相识到相知，建立了深厚的友谊。
红领巾对我的鼓励、帮助、祝福，使我至今历历在目……在我小时候，每当看见大哥哥大姐姐胸前飘着一条条鲜艳的红领巾，我总是羡慕不已。
心想：要是我也有一条鲜艳的红领巾，那该多好啊！当我看见姐姐的胸前飘着我朝思暮想的红领巾，我更是好不羡慕！在我幼小的心灵里，佩戴一条红领巾，无疑是世间最高的荣誉！有一次，我悄悄地把姐姐的红领巾拿了出来，对着镜子一圈又一圈地把红领巾绕在脖子上，对着镜子一照，可威风了！红领巾对我说：“小朋友，只要你努力，有一天你必定会成为我的小主人”。
上小学了，经过我的努力，终于第一批光荣地加入了少先队员。
神圣的时刻终于到来了，我和同学们一起来到了操场上，仰望国旗在空中高高飘扬。
这时走来了几位手里捧着一条条鲜艳红领巾的大姐姐，突然有一条红领巾跳了出来，对一位大姐姐说：“我就要那个大眼睛、梳着小辫子的小女孩当我的小主人，她会很爱护我的”。
于是，那位大姐姐就把这条红领巾戴到了我的胸前，我可开心！我仔细地聆听着红领巾在我耳边讲述《红领巾的故事》：“……红领巾是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，为此，你一定要珍惜我噢！”接着，我们举起了右臂，大声宣誓着我们一生中的第一个誓言：“我们是共产主义接班人！”那时，我们非常兴奋，欢喜地像只可爱的小白兔，蹦蹦跳跳地跑回了家。
从那以后，红领巾就和我成了形影不离的好朋友。
我们朝夕相处，一起上学、放学，每当看到鲜艳的红领巾，我就会加倍努力，当我遇到难题，红领巾会对我说：“好好想想，别着急。
”每当我看见有同学把红领巾当毛巾来擦汗，我就跑过去对他说：“红领巾是我们的好朋友，我们要好好爱护它。
”特别是在我读三年级的时候，听说五年级有一位同学生了白血病，并且她家里穷，没钱治疗，可她还要坚持上学。
听到了这个消息，红领巾悄悄对我说：“我们要献出爱心，帮助她渡过难关，早日回到校园。
”于是，我飞快地跑回家，拿出我心爱的储蓄罐，把里面的钱全部捐献了出来。
现在，我的功课越来越繁重，而红领巾对我的期望也越来越高，当我失败时，你就会告诫我失败乃成功之母；当我伤心时，你要我快乐面对每一天，当我松懈时，你告诉我要持之以恒，我相信，有红领巾的陪伴，我一定会更加努力学习，不辜负老师和同学们对我的期望，以最好的成绩来回报，我相信我和红领巾一定会是一对快乐的好朋友，直到永远永远……“我与红领巾共成长”征文格式姓名：樊灵艳联系方式：单位：黑林小学辅导老师（或辅导家长）：我与红领巾的故事我是一名教师，任教已多年。
每每看到充满活力的少年像风一样从我身边穿过时，他们的红领巾也随着风从胸前飘到背后。
此刻，我仿佛遇到了多年不见的老友，它使我对周围环境的陌生感骤然消失。
我慢慢地停住脚步望着渐行渐远的红领巾，在不知不觉中被带回了那个属于我的少先队时代。
红领巾是少先队员的标志，是少先队员的光荣。
它第一次撼动我幼小心灵是在一个艳阳天的下午。
班主任老师当众宣布班里第一批加入少先队的名单，并解释说－－他们是我班学习前十名的学生。
明天这些同学将站在学校的体操台上接受“授巾仪式”。
说着老师向将要入队的学生发放红领巾，嘱咐明天的注意事项。
欣喜的是名单上有我的名字，我高兴极了。
第二天，我以少先队员的身份参加了“授巾仪式”，看着红领巾系在自己的胸前，心里充满无比胡自豪感。
那天放学后，我紧紧地握住红领巾，拼命的向足球场跑去。
当时，只想找个没人的地方好好看看红领巾。
一口气跑到足球场的场中央，就地躺在草坪上。