人和高等动物生命活动的调节

人和高等动物生命活动的调节

考点（1）动物激素的种类、产生部位及生理作用

（2）激素分泌的调节

（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用

（4）其它化学物质的调节作用

（5）神经调节的基本方式

（6）兴奋的传导

（7）高级神经中枢的调节

（8）神经调节与体液调节的区别与联系

（9）激素调节与行为

（10）神经调节与行为

第1、２课时：体液调节

基础知识：

１、人和高等动物生命活动的调节主要是____________，其次是________，在体液调节中主要是____________，事实上高等动物的生命活动都是在__________和_________的调节作用下完成的。

2、高等动物体内的激素种类、化学本质产生部位及生理作用。

从上表中可知高等动物的激素有以下特点

①分泌的部位不同：有些激素是整个内分泌器官分泌的，如甲状腺分泌甲状腺激素，有些激素是由内分泌器官的某些组织细胞分泌的，如胰腺中胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

②成分不同：激素中一类是脂类激素，主要包括_____________。内分泌腺分泌这些激素的原料是__________，一类是氨基酸类激素如__________、_____________等。合成这类激素的原料是_______________，特别是赖氨酸，再一类是肽链类激素，常见的有___________、_____________、_____________等。这类激素不能口服，因为___________________________________所以应通过________________直接输入血液。

③同神经调节相比的主要特点是_______________、_______________、_____________。

3、垂体是最重要的内分泌腺，因为它不但分泌____________ ____________重要的是还分泌____________，这些激素一方面维持相关腺体的正常发育，另一方面促进相关腺体内激素的合成和分泌。因此垂体具有____________、___________某些内分泌腺及其激素分泌的作用，但垂体的活动受到____________的调节，所以____________是机体调节内分泌活动的枢纽。

4、下丘脑中有一些细胞不仅能____________而且能____________，这些激素的功能是促进____________的合成和分泌。

5、对某一种生理活动的调节，不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调相互作用共同完成，如糖代谢的调节的完成，对于同一生理效应，有的相关激素表现为协同作用，如对生长发育方面起协同作用的激素____________，在寒冷环境中起协同作用的是____________，在血糖平衡的调节中起协同作用的激素如____________；有的相关激素表现为拮抗作用如____________。

6、激素分泌的调节：要记住课本P86甲状腺活动的调节示意图。

7、其他化学物质的调节作用：

CO2是调节呼吸的有效生理刺激。

8、目前研究动物激素生理作用常用的方法有：

①切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；

②移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；

③注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察其出现的变化；

④饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；

⑤临床观察法：在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者，研究相关激素的生理功能；

⑥同位素标记法：如应用放射性同位素131I研究甲头腺功能

典型例题

1、正常情况下，人体进食后血液内（）

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

2、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）

A．耗养量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗养量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗养量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗养量减少、神经系统的兴奋性增强

3、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）

A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加

B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少

C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加

D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少

4、下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）

A．猪、羊等家畜阉割后有利于育肥

B．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起

C．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角

D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟

5、当人体内胰岛素分泌不足时（）

A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加

B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少

C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加

D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少

6、下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）

A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高

B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量

D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡

7、下列激素的生理作用相互拮抗的是（）

A．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺激素和肾上腺素

C．肾上腺素和胰高血糖素D．生长激素和甲状腺激素

8、多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（）

A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

9、成年女性排卵的前1天，血浆中的雌激素、促性腺激素浓度相互调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）

①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少

②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加

③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少

④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加

A．①③B．②④C．②③D．①④

10、为探索甲状腺素对代谢的影响，设计如下实验：

实验目的（略）

实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼，鼠饮水器，灌胃管，5mg/mL的甲状腺激素溶液，0.9%的NaCl溶液，1000mL广口瓶。

实验步骤：

第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为实验组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。