填数游戏练习答案
数独6宫格简单加答案
数独6宫格简单加答案数独6宫格是一种通过填充数字的智力游戏，每一宫格都有六个空格，游戏的目的是将六个空格填满1至6的数字，使得每一行、每一列和每一个对角线上的数字都是1到6不同的。
数独6宫格的游戏规则是非常简单的，游戏者需要尽可能少地填充空格，使得每一行、每一列和每一个对角线上的数字都是不同的，而不能在同一行或同一列中出现相同的数字。
数独6宫格具有许多类型，其中最常见的是简单的数独6宫格，其中的空格被填满了一定的数字，而游戏者只需要填充剩下的空格，使得每一行、每一列和每一个对角线上的数字都是不同的即可。
下面给出一个简单的数独6宫格，以及解决该数独6宫格的答案：数独6宫格：2 634 1 53 4 5 6 2 15 2 1 36 44 1 6 25 31 5 4 5 3 66 3 2 1 4 5答案：2 634 1 53 4 5 6 2 15 2 1 36 44 1 6 25 31 5 4 5 3 66 3 2 1 4 5从上面可以看出，游戏者需要充分利用空格中给出的数字，才能在最少的空格数下解出数独6宫格。
同时，也需要考虑每一行、每一列和每一个对角线上的数字都是不同的。
解决数独6宫格的能力可以帮助游戏者培养智力，在学习、工作和生活中都有很大的帮助。
这种数独6宫格也是许多书籍中出现的智力游戏，是孩子们喜欢玩的一种游戏，同时也可以培养孩子们的逻辑思维能力。
此外，玩家也可以利用数独6宫格来提高自己的智力水平，虽然这种游戏需要一定的智力来解决，但是有更多的智力玩家可以利用空格中给出的数字来破解数独6宫格，从而提高自己的智力水平。
总之，数独6宫格是一种智力游戏，其规则简单易懂，可以培养玩家的智力，帮助玩家在学习和工作中取得更好的成绩，也可以让孩子们在娱乐中培养他们的逻辑思维能力。
数独题目大全及答案
数独题目大全及答案数学题目：选择题：1.在数独游戏中，每个大九宫格都有几个小九宫格？A. 1B. 3C. 9D. 812.在数独游戏中，每个格子中要填写的数字是几个？A. 1B. 2C. 3D. 43.在数独游戏中，每个行、列和大九宫格中都要填写的数字是几个？A. 9B. 18C. 27D. 814.下面哪组数字可以填写在同一行或同一列中？A. 1,2,3B. 4,5,6C. 7,8,9D. 1,4,75.下面哪组数字可以填写在同一行或同一列中？A. 1,2,3B. 4,5,6C. 7,8,9D. 2,3,4填空题：1.在数字1~9中，以下哪个数字不能填写在同一行、同一列或同一个大九宫格中？______2.在一个已经填写好的数独中，下面的九宫格还缺少哪个数字？填上该数字：4 5 __ 1 2 8 7 6 93.在一个已经填写好的数独中，下面的行还缺少哪个数字？填上该数字：1 2 3 4 __ 6 7 8 94.在一个已经填写好的数独中，下面的列还缺少哪个数字？填上该数字：2 __ 8 1 5 3 7 6 95.在数字1~9中，以下哪个数字不能填写在同一行、同一列或同一个大九宫格中？______判断题：1.数独游戏中，每个格子中要填写的数字不能重复√/X。
2.在数独游戏中，不同数字的格子不能相邻填写√/X。
3.在数独游戏中，每个小九宫格中的数字没有规定顺序√/X。
4.在数独游戏中，同一行、同一列和同一个大九宫格中不能有相同的数字√/X。
5.一个数独谜题能够有多个解，但好的数独谜题只有一个解√/X。
简答题：1.在数独游戏中，对角线上的数字是否需要满足不重复的规则？为什么？2.在给定的数独谜题中，是否必须填满所有的格子？为什么？3.填写数独时，应该从哪些数字开始填写？为什么？4.数独游戏中的单点定位法是指什么？请举例说明。
5.你认为好的数独谜题应该具备哪些特点？答案：选择题：1.C2.A3.A4.D5.B填空题：1.52.33.54.45.5判断题：1.√2.X3.√4.√5.√简答题：1.不需要。
(完整版)填数游戏练习答案
练习一1、【题目】把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中7朵花里，使每条直线上三个数的和相等。
【分析】中间数取给的7 个数的中间数 10，直线上三个数两边的数分别填：1、 19； 4、 16； 7、 13。
2、【题目】在下列图中填入2—— 10，使横行、竖行中的五个数的和同样。
和是多少呢？【分析】要想使横竖的数字和相等，中间地点应当取2—— 10 的中间数6；因为中间数在相加时被使用了两次，所以在计算是应当加6；（2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋10＋ 6）÷2 = 303、【题目】把6、8、10、12、14、16、18七个数填在下列图的○中，使每排三个数及外圆上三个数的和都是 32。
【分析】因为中间数在计算三排直线的和时被使用了 3 次，所以要减去重复的 2 次，计算出中间数。
6＋ 8＋ 10＋12＋ 14＋16＋ 18 = 12 7×= 8432×3 = 96（96－ 84）÷2 = 6中间数应当填6，剩下的 6 个数分为和相等的 3 组： 8、 18； 10、 16； 12、 14。
另已知条件中还要求外圆上的和是32，所以 ,8、 10、 14 三个数应当填在外圆上。
练习二1、【题目】将数字 1—— 6 填入下列图中的小圆圈内，使每个大圆上 4 个数的和都是 15。
【分析】1+2+3+4+5+6 = 2115×2 = 3030－21 = 9上边的计算说明中间两个数的和应当填9。
在 1~6 中，只有 3＋ 6 = 9，两边能够把 1、2、4、5 分红等份的两组，即 1+5 = 6，2+4 = 6 ，所以本题填写以下列图：2、【题目】把5、6、7、8、9、10这六个数填入下列图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 21。
【分析】先求出三个角应当填什么。
5+6+7+8+9+10 = 4521×3 = 6363－45 = 18说明三个角的和是18，只有 5+6+7 = 18 切合条件。
三年级数的游戏练习题
三年级数的游戏练习题数的游戏练习题一、填空题（每空1分，共10分）1. 将下列阿拉伯数字按照从小到大的顺序写出：2、6、4、9、1、8、5、3、7。
答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2. 计算：38 + 25 = ？答案：63。
3. 在99的基础上加上19，得到的数是多少？答案：118。
4. 请将81分解成能整除它的两个数字的积。
答案：9 × 9。
5. 将32分解成比它小的两个连续自然数的积。
答案：4 × 8。
6. 用阿拉伯数字填空：三位数中位数为5，最大的个位数是_。
答案：9。
7. 一个三位数，百位是6，个位比十位大3，这个三位数是多少？答案：647。
8. 写出比400大但比500小的三位数。
答案：401、402、403、404、405、406、407、408、409。
9. 写出比123小的三位数。
答案：100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122。
10. 将186展开成一百的数量和空百的个数。
答案：1百8十6。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 有一些小汽车停在停车场的A区，共有80辆，B区停了40辆，C区停了30辆，那么一共停了多少辆小汽车？A. 120辆B. 140辆C. 150辆D. 160辆答案：C2. 小明有15本故事书，小红有5本故事书，他们一共有多少本故事书？A. 10本B. 15本C. 20本D. 25本答案：C3. 两个水果摊上卖水果，小明的摊上有20个橙子，小红的摊上有15个橙子，一共有多少个橙子？A. 30个B. 35个C. 40个D. 45个答案：B4. 小刚有12个苹果，小亮给他3个苹果，小刚现在有多少个苹果？A. 9个B. 12个C. 15个D. 18个答案：D5. 小明用18支彩笔画画，小红用6支彩笔画画，一共用了多少支彩笔？A. 18支B. 24支C. 30支D. 36支答案：B三、简答题（每题5分，共10分）1. 请说出10以内的所有偶数。
【详解】二年级(上)第09讲 填数游戏
第九讲 填数游戏1. 例题1答案：如图所示：详解：答案不唯一，只要每条大曲线上的数之和相加等于10即可．2. 例题2答案：如图所示：详解：图中共有4条线，每条线上有3个数，下面的一条线上已经知道2个数，所以从已知数多的入手．由下面一行可知，右下角的圆圈里面应该填10235--=，同理可填出余下部分．3. 例题3答案：如图所示：详解：从已知数多的入手，除了行列的信息，还有对角线的信息．观察下图，可以先从第二行入手，181062--=，即7下面的空格中填2；再看第三列，18729--=，右下的空格中填9；再看左边的对角线，18675--=，左下的空格中填5；看右边的对角线，18693--=，即左上的空格中填3；最后看第一行，18378--=，即第一行中间的空格中填8．解决问题的方法不唯一，结果如右下图所示：3 8 7 10 6 2 5494 123542 51271114. 例题4答案：如图所示：详解：根据图中第二行给出的三个数，求出相等的和是：95115++=．再从第一列入手，15942--=，即左上的空格中填2．看第一行，15276--=，即右上的空格中填6．看第二列，15753--=，所以第三行中间的空格填3．最后看第三列，15618--=，即右下的空格中填8．解题过程中先算哪空格不唯一．5. 例题5答案：如图所示：详解：要求相等的和，必须要知道任意一行、一列、一条对角线上的3个数．在图中寻找共用部分，这是解题的关键．由左下图可知，左对角线和第一行交叉处的○是它们共有的部分，左对角线和第三列的三个数总和是相等的，除去公共部分之后，剩下的部分应该也是相等的，即161511+=+？由此可知，?20=．再看第一行和右对角线交叉部分的□也是共有的部分，所以第二行第一个空格中填15111610+-=．则通过第二行可计算得出相等的和是10152045++=．再依次计算出其余空格即可，最后结果如右下图所示：第一行 第二行 第三行第一列第二列第三列角线对角线6. 例题6答案：如图所示：详解：在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，5是中间数．先将中间数“5”填入图形方格的中央，再将剩下的8个数分成4组，1928374610+=+=+=+=，分别填入其余的空格里，注意每行、每列和每条对角线上的三个数的和都等于15．填的方法不唯一，结果也不唯一．7. 练习1答案：如图所示：简答：答案不唯一，只要每条直线上的所有数之和相加等于8．注意图中共有4条线．8. 练习2答案：如图所示：第一行 第二行 第三行第一列第二列第三列角线角线简答：图中共有3条线，每条线有3个数，下面的一条线上已经知道2个数，所以从已知数多的入手，由下面一行可知，中间的○里面应该填9234--=，同理可填出余下部分．9.练习3答案：如图所示：简答：从已知数多的入手，除了行列的信息，还有对角线的信息．观察下图，可以先从第三行入手，211164--=，即右下的空格中填4；再看第二列，213117--=，第二行中间的空格中填7；再看左边的对角线，21678--=，右上的空格中填8；看右边的对角线，217410--=，即左上的空格中填10；看第一列，211065--=，即第一列中间的空格中填5；最后看第二行，21579--=，则第二行最右边的空格中填9．解决问题的方法不唯一，结果如右下图所示：10.练习4答案：如图所示：第一行第二行第三行第一列第二列第三列角线角线简答：根据图中左对角线给出的三个数，求出相等的和是：104721++=．再从第一列入手，211065--=，即左上的空格中填5．看第一行，215412--=，即第一行中间的空格中填12．看第二列，217122--=，所以第三行中间的空格填2．看第二行，21678--=，即第二行右边的空格中填8．最后看第三列，21489--=，所以右下的空格中填9．解题过程中先算哪个空格不唯一．11. 作业1答案：第一排从左往右依次是7、1；中间8；第三排从左往右依次是1、2、5． 简答：答案不唯一．12. 作业2答案：如图所示：简答：从已知条件多的入手，逐个突破．13. 作业3答案：如图所示：简答：从斜对角入手，逐个突破．14. 作业4答案：如图所示：简答：先计算出总和应该是108624++=，然后再逐个突破．15. 作业5答案：如图所示：简答：先从4、5、1入手，左对角线和第三列有一个公共部分，把公共的一格去掉，剩下的部分和应该是相等的，所以有451?+=+求出右下角的数，其余同理．。
数字游戏(二)九宫格练习+答案详解
（九宫格）习题题1.如果把例1中的九个数改为1、2、3、4、5、6、7、8、10（注意缺少9），得分少者为胜，甲先填，请你为甲找出一种必胜的策略。
2.甲乙两人玩轮流从右图中选数的游戏，谁选的数中有三个在同一条直线上（即和为15），谁就胜.先选的人有没有必胜的方案？3.把例2分别改成在8×8和9×9方格纸上，甲乙两人交替将右上角石子移到左下角，其他规则不变，问谁能有必胜策略？4.甲乙两人玩下面的游戏：有三堆玻璃球，A堆有29个，B堆有16个，C堆有16个，甲乙两人依次从中拿取，每次只许从同一堆中拿，至少拿一个，多拿不限，规定拿最后一个者为输.问如果甲先拿，他有无必胜的策略？习题解答1.解：为了叙述方便，在右图中标上字母a、b、c、d、e、f、g、h、i。
此题与例1几乎完全一样，只是把1改为10，把3～10改为8～1，把得分多者胜改为得分少者胜.因此，甲在必胜策略上也相仿，只需把填大（小）数改为填小（大）数.具体如下（记号见例1）：（甲1，d10）.①若（乙1）不在f处填数，则（甲2）在f处填余下来的最大数.甲胜。
②若（乙1，f1）（乙当然在已方f处填最小数），则（甲2，b2）.甲胜。
2.解：1、3、7、9这四个数各有两种可能使三个数在一条直线上，2、4、6、8各有三种可能，5有四种可能。
设甲先选.为了取胜，甲自然选5.乙选2.有以下几种可能：①甲选4，乙必选6，甲必选7，乙必选3.无胜负.（甲选6与选4类似）。
②甲选9，乙必选1，甲选任一已不能获胜.（甲选7与选9类似）。
③甲选1，3是类似的，显然不能获胜。
④甲选8也显然不能获胜。
如果甲不先选5，而先选其他任一数，乙即选5.显然无胜负.因此先选者无必胜策略.3.由例2知，采用倒推法分析得下图我们仍然用“＋”表示胜位，“-”表示负位。
对于8×8的棋盘，先走的人有必胜的策略。
对于9×9的棋盘，后走的人有必胜的策略。
填 数 游 戏
填数游戏数字谜是是一种数学的猜谜游戏，它通常给出某个算术运算式子，且式中含有一些文字、字母或者符号表示特定的数字，要求我们根据运算性质、法则和分析、推理的方法，判断和确定文字、字母或符号所代表的数字。
常见方法：实验法、列举筛选法、逆推、反证等。
注意：1．尽可能多的找出各种条件；2．学会运用估值的方法，以缩小搜索范围。
一、添运算符号和括号例1 填上运算符号或（），使等式成立，可将几个数字排列成一个多位数。
9 8 - 7 6 5 4 3 2 1 = 20试一试：（1）8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 =1989（2）在每一个数前添上“+”、“-”使等式成立。
9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 21例2在下式中填上适当的括号，使计算结果符合要求：1÷2÷3÷4÷5÷6÷7÷8÷9=2.8试一试：在下列方框中填入×或÷，有种不同的填法。
29□8□7□6□5□4□3□2□1=35例3二十四点游戏：有四个自然数2，4，6，8，将这四个数（每个数只能用一次）进行适当组合，只能用加、减、乘、除四则运算，使其结果等于24。
（方法越多越好）2×6＋4＋8；（8÷4＋2）×6； 8÷4×2×6； 6×8÷（4－2）；（6＋8）×2－4（2+6）×4－8；打擂：一级 3，3，3，7 4，4，4，1 3，3，3，1二级 2，4，6，3 6，6，6，2 10，10，4，4三级 5，5，5，1 3，3，7，7 3，3，8，8二、在算式中填数之试验与列举筛选法例1 将1~9填入框内，使下面的三个等式成立。
□+□=□□－□=□□×□=□分析：由三式一个数分解成另两个数的乘积，只有两种可能：2×3=6，2×4=8，又由和、差的奇偶性知1，2式中要么不出现奇数，要么出现2个奇数。
小学二年级奥数下册第八讲 数字游戏问题(二)练习+答案
第八讲数字游戏问题（二）一、填写算式中的数例1 用○，★，△代表三个数，有：○+○+○=15，★+★+★=12，△+△+△=18，○+★+△=（）填出（）中的数.分析上面算式中的○、★、△分别代表三个数.根据三个相同加数的和分别是15、12、18，可知○=5，★=4，△=6，又5+4+6=15，所以（）内应填15.解：○=5，★=4，△=6，○+★+△=（15），例2 把2，3，4，6，7，9分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立.○+○=10，○-○=5，○+○=8，分析1 在2、3、4、6、7、9中相加等于8的只有2和6，先把2、6填在第三个算式中，剩下的就可填成3+7=10，9-4=5.分析2 六个数中9最大，而9不能填在第1或第3个算式中，所以把9填在第2个算式中作被减数.其余的就好填了.解：3+7=10，9-4=5，2+6=8.例3 把1～8八个数字分别填入图中八个空格中，使图上四边正好组成加、减、乘、除四个等式.分析观察这幅图，用8个数组成四个等式.从左上角开始先作减法和除法，得出结果之后再分别作加法和乘法得到右下角的数字.所以问题的关键是左上角的数字与右下角的数字.它们应该是较大的且能够作乘法与除法的数.即8和6，不妨取左上角是8，右下角是6，再试填其他数字.也可取左上角是6，右下角是8，再试填其他数字.解：二、填写运算符号例4 在合适的地方填写“+”或“-”，使等式成立.1 2 3 4 5 6=1.分析把六个数分组，试加会发现1+2+3+5=11，4+6=10，这样在4，6前面填上“-”，其他地方填上“+”，等式成立.解：1+2+3-4+5-6=1.例5 在合适的地方填写“+”或“-”，使等式成立.1 2 3 4 5 6=2.分析按上题方法试加减，发现无论如何也得不到2，于是想到是否其中有一个两位数，而两位数只能是12，再试就能够成功.解：12-3+4-5-6=2.例6 从+、-、×、÷、（）中挑选合适的符号，填入适当的地方，使下面等式成立.①5 5 5 5 5=1②5 5 5 5 5=2③5 5 5 5 5=3④5 5 5 5 5=4.分析在加减乘除运算中，有5÷5=1，（5+5）÷5=2，5-5=0这样几个基本关系，充分利用它们就可以使等式成立，一般来说一个式子可以有多种表达形式.解：①5÷5+（5-5）×5=1（5+5）÷5-（5÷5）=1②（5+5）÷5+5-5=25-（5+5+5）÷5=2③5÷5+（5+5）÷5=35-5÷5-5÷5=3④（5+5+5+5）÷5=45-5÷5+5-5=4.三、填写竖式中的数例7 在下列竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立.分析先观察①，这是一个减法算式，被减数是三位数，减数是两位数，差是1.而最小的三位数100与最大的两位数99的差正好是1（容易知道，只有这一种情形）.再看②，两个两位数的和是191.分析两个加数的十位数字，它们都必须为9，还要求两个个位数字的和进位才满足9+9+1=19.这时两个个位数字的和是11，11可以写成11= 9+2=8+3=7+4=6+5.例8 右面算式中九个字母分别代表1～9九个数字，试找出字母M和H分别所代表的数字.分析九个字母分别代表1～9.在个位数字上1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，所以M=5，同时向十位进4.这时十位上8个字母中没有M，所以十位上的数字和是40，再加上个位进来的四个10.结果是44.所以H=4.解：M=5，H=4.习题八1.把2、3、13、18分别填入下面○里，使等式成立.○-○=○+○.2.△、○、★分别代表三个不等于0的数字，并且△×★=○，△+△+△=○-△-△，那么★代表的数字是多少.3.把1～9九个数字填在○里，（每个数字只能用1次），组成三道正确的算式.○+○=○，○-○=○，○×○=○.内填上合适的数字.5.在右式空的格处填上合适的数使算式成立.6.从左下角的4开始，依次在数字间填上“+”或“-”，使最后结果等于10.7.在+、-、×、÷中挑选合适的符号填入适当的地方，使下列等式都等于3.3 3 3 3 3=33 3 3 3 3=33 3 3 3 3=3 8.根据所给的数字和符号排出算式：习题八解答1.18-13=3+2（答案不惟一）.2.★=5，因为○=5个△.3.4+5=9，8-7=1，2×3=6.5.6.7.3+3-3+3-3=3；3×3÷3+3-3=3；3+3÷3-3÷3=3.8.。
二年级数字游戏问题习题及答案
二年级数字游戏问题（一）习题及答案找规律填数：
1.1，2，3，3，2，1，4，5，6，6，5，□。
2.4，6，10，16，26，42，□。
3.4，6，10，16，24，34，□。
4.
5.
6.
7.
8.
9.
解答
1.解：每三个数一组，前后两组数是对称排列的。
2.解：68。
从第3个数开始，后面的数是它前面两个数的和。
4+6=10，6+10=16，10+16=26，16+26=42，
∴26+42=68。
3.解：46。
从第2个数开始，后面的数是它前面的数依次加2，4，6，8，10，12得到的，即4+2=6 6+4=1010+6=16，16+8=24，24+10=34
∴34+12=46。
4.解：8，10，每一竖排中的三个数按上、下、中的顺序依次排列，所以第3列中最下面一个数是8，第4列中间的数为10·
5.解：14。
每个图中，圈左边的数减去圈右边的数再加上圈上边的数得到圈里的数。
6.解：11。
把横线下面图中的两个数相加减去三角形中的数就得到正方形里的数。
7.解：在上排圆中，从第2个数开始是把它前面的数依次加上2，3，4，5得到。
在下排圆中，从第2个数开始是依次把它前面的数依次加上4，6，8，10得到。
8.解：16。
从右上方开始，顺时针方向旋转，依次加上1，2，3，4，5得到后面的数。
9.解：21。
从左上方开始。
逆时针方向旋转，依次加上1，3，5，7，9得到后面的数。
小学数学一年级下册数学好玩《填数游戏》应用作业
一、填空。
1. 读懂要求，在观察、分析的基础上填3×3”式表格。
A11.1.每个空格只能填1，2，3中的一个，每一横行、竖行的数字不能重复。
答案为红色字体。
1.2.每个空格只能填1，2，3中的一个，每一横行、竖行的数字不能重复。
答案为红色字体。
1.3.每个空格只能填1，2，3中的一个，每一横行、竖行的数字不能重复。
答案为红色字体。
1.4.每个空格只能填1，2，3中的一个，每一横行、竖行的数字不能重复。
答案为红色字体。
1.5.每个空格只能填1，2，3中的一个，每一横行、竖行的数字不能重复。
答案为红色字体。
2. 读懂要求，在观察、分析的基础上填3×3”式表格。
A12.1每个空格只能填A ，B ，C 中的一个，每一横行、竖行的字母不能重复。
答案为红色字母。
2.2. 每个空格只能填A ，B ，C 中的一个，每一横行、竖行的字母不能重复。
答案为红色字母。
2.3.每个空格只能填A ，B ，C 中的一个，每一横行、竖行的字母不能重复。
答案为红色字母。
2.4. 每个空格只能填A ，B ，C 中的一个，每一横行、竖行的字母不能重复。
答案为红色字母。
2.5. 每个空格只能填A ，B ，C 中的一个，每一横行、竖行的字母不能重复。
答案为红色字母。
3.读懂要求，在观察、分析的基础上填3×3”式表格A13.1每个空格只能填★、●、▲中的一个，每一横行、竖行的图形不能重复。
答案为红色图形。
3.2. 每个空格只能填★、●、▲中的一个，每一横行、竖行的图形不能重复。
答案为红色图形。
3.3. 每个空格只能填★、●、▲中的一个，每一横行、竖行的图形不能重复。
答案为红色图形。
3.4. 每个空格只能填★、●、▲中的一个，每一横行、竖行的图形不能重复。
答案为红色图形。
3.5. 每个空格只能填★、●、▲中的一个，每一横行、竖行的图形不能重复。
答案为红色图形。
4.读懂要求在观察分析的基础上填写3×3”式表格.A14.1每个空格只能填↑、↓、→中的一个，每一横行、竖行的箭头不能重复。
24点及巧填运算符号习题(四上数学游戏练习含答案)
.巧算“24”点练习卷（一）1.你能将2、4、5、8利用“+、-、×、÷”和括号组成一个结果为24的算式吗？有几种解法？()()()8524382424583824582420424-⨯⨯=⨯=⨯-⨯=⨯=⨯÷+=+=2.四张牌上的数是3、4、6、10，怎样用这四个不同的数组成得数是24 的算式? （写出三种解法）()()()31046382436104186241043618624⨯+-=⨯=⨯+-=+=-⨯+=+=3. 用1、2、5、8、这四个数组成得数是24的算式。
（写出三种解法）()()()()()8215462452813824851212224÷⨯+=⨯=-⨯⨯=⨯=+-⨯=⨯=巧算“24”点练习卷（二）1.怎样用下面四张牌上的数进行计算，使最后得数等于24？（写出三种解法）()()()()()26341212246342382446322412434263824⨯+⨯=+=-⨯⨯=⨯=⨯⨯-=⨯=⨯÷+=⨯=2. 怎样用3、3，8，9四个数进行计算，使最后得数等于24？（写出三种解法）()()()93383824833915924833933924--⨯=⨯=-⨯+=+=+⨯-=-=3.用两个5和两个6计算，使最后得数等于24。
（写出三种解法） ()()5566462455662512465656424+-⨯=⨯=⨯-÷=-=⨯--=⨯=⎡⎤⎣⎦.巧算“24”点练习卷（三）1.小华从一副扑克牌中摸出四张，请你进行计算，使最后得数等于24。
（写出三种解法）()()()()6293462493623824396227324-⨯-=⨯=÷⨯+=⨯=⨯-÷=-=2.有四个数: 1、3、5、9，请你进行计算，使最后得数等于24。
（写出三种解法）()()()13591592451934624359124124⨯⨯+=+=-⨯-=⨯=⨯+⨯=⨯=3.你会用2、6、6、7这四个数进行计算，使最后的得数等于24吗? （写出三种解法）()()()72663062467624822476264624-⨯-=-=⨯+÷=÷=-÷⨯=⨯= 巧算“24”点练习卷（四）1. 你会用两个4和两个5进行计算，使最后的得数是24吗?（写出三种解法）()()5544251244554462454546424⨯-÷=-=⨯+-=⨯=-+⨯=⨯=2.有四个数: 2、4、8、10，请你进行计算，使最后得数等于24。
数独四宫格
数独四宫格
数独是非常棒的逻辑思维游戏，逻辑思维能力即对事物进行观察、比较、分析、概括、推理的能力。
逻辑思维强的人，做事更加井然有序。
四宫数独是最简单的入门游戏，是要由易到难，循序渐进，进阶式练习的，从中掌握一些技巧，体验更多的乐趣。
四宫数独规则:
如下图在空格内填入数字1~4，使得每行每列每宫内数字不能重复。
答案为
四宫解题方法:
1、唯一数法:当数独盘面中行、列、宫中只剩一个空格时，通过数数找出没有出现的数字填入空格的方法。
观察上图，根据四宫数独的规则，每行内的数字不能重复，观察D行，已有数字1、4、3 ，剩下数字2，即D4 =2；同样观察1列，发现已有数字2、4、1，剩下数字3 ，即C1=3 ；再观察第一宫，宫内已有数字2、1、4 ，剩下数字三3，即B2=3 。
2、行列排除法:通过某个数字对某行或某列进行排除得出数字的方法叫做行列排除法。
观察上图，由于B1=2 ，根据四宫数独规则，同在B行的B4就不能是数字2；同样同在D行的D3=2，D4 也不能添2；这样第4列除了C4=3占格外，就剩下A4一格可以填2，即A4=2。
3、宫排除法:通过某个数字对某个宫进行排除得出数字的方法就叫做宫排除法。
观察上图，由于B4=1，根据四宫数独规则，同在第4列的C4和D4不能是数字1，这样第四宫除了D3=4占格外，就只剩下C3一格可以添数字1，即C3=1。
下面是四宫数独练习题及答案:
四宫数独练习题
四宫数独练习题答案。
数字填空游戏幼儿园大班数学试题
数字填空游戏幼儿园大班数学试题本篇文章是为幼儿园大班学生设计的数学试题，旨在培养学生对数字的认知和理解能力。
以下是一些题目的示例。
一、填空题1. 请填写下一个数字：2, 4, 6, ___。
（答案：8）2. 请填写下一个数字：5, 10, 15, ___。
（答案：20）3. 请填写下一个数字：3, 6, 9, ___。
（答案：12）二、序数题1. 找出下一个数字的序数词：1st, 2nd, 3rd, ___。
（答案：4th）2. 找出下一个数字的序数词：10th, 20th, 30th, ___。
（答案：40th）3. 找出下一个数字的序数词：5th, 10th, 15th, ___。
（答案：20th）三、数列题1. 完成下列数列：1, 3, 5, 7, ___。
（答案：9）2. 完成下列数列：2, 4, 6, 8, ___。
（答案：10）3. 完成下列数列：10, 20, 30, 40, ___。
（答案：50）四、大小比较题1. 填写“>”、“<”或“=”：3 ___ 5。
（答案：<）2. 填写“>”、“<”或“=”：9 ___ 9。
（答案：=）3. 填写“>”、“<”或“=”：12 ___ 10。
（答案：>）五、计数题1. 请数一数，一共有多少个球？（给出图片，如球的数量不同，这里描述图片的形式和数量）。
（答案：10）2. 请数一数，一共有多少个花？（给出图片，如花的数量不同，这里描述图片的形式和数量）。
（答案：8）3. 请数一数，一共有多少只鸟？（给出图片，如鸟的数量不同，这里描述图片的形式和数量）。
（答案：7）六、加减法题1. 计算并填写结果：2 + 3 = ___。
（答案：5）2. 计算并填写结果：8 - 4 = ___。
（答案：4）3. 计算并填写结果：10 + 5 - 3 = ___。
（答案：12）通过这些试题，幼儿园大班的学生可以进行数字填空游戏和数学思维训练。
填数游戏
5、把5、6、7、8、9、10这六个数填入 下图三角形三条边的 内，使得每条边上 的三个数和是21.
6.把1—8填入下图中，使得每边三 个数的和等于13.
7.将1—9这九个数填入下图中，使三角 形每条边上四个数的和等于19，且有一 个顶点的数字为1.
8.把1—10这几个数填入下图中，使每个正 方形顶点圆圈内四个数之和都相等，而且 最大，这个和是多少？
1.把1、4、7、10、13、16、19七个 数填入图中的空格，使每条直线上 三个数的和相等。
2.在下图中填入2—10，使横行、 竖行的五个数的和相同，和是 多少呢？
3.把6、8、10、12、14、16、18七个 数填在下图的空格中，使每排三个数 上的和是32。
4.将数字1—6填入下图中的小圆 圈内，使每个大圆上的四个数 字和都是15
9.在图中各圆的空余部分分别填上1、 2、4、6是每个园中的和是15.
3 5 7
10.在图中各圆的空余部分分别填上4、 5、7、9是每个园中的和是27.Fra bibliotek6 108
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习一
1、【题目】 把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中7朵花里，使每条直线上
个数的和相等。
【解析】
2、【题目】 在下图中填入2 ―― 10,使横行、竖行中的五个数的和相同。
和是多少呢?
【解析】
要想使横竖的数字和相等，中间位置应该取 2 ―― 10的中间数6 ；
中间数取给的 7个数的中间数10,直线上三个数两边的数分别填： 1、19 ； 4、16 ； 7、 13。
因为中间数在相加时被使用了两次，所以在计算是应该加6;
(2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 6)十 2 = 30
3、【题目】把6、8、10、12、1
4、16、18七个数填在下图的O中，使每排三个数及外
圆上三个数的和都是32 。
【解析】
由于中间数在计算三排直线的和时被使用了3次，所以要减去重复的2次，计算出中间数。
6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 = 12 X
7 = 84
32 X 3 = 96
(96 —84)- 2 = 6 中间数应该填6, 剩下的6个数分为和相等的3组：8、18 ; 10、16 ; 12、14 。
另已知条件中还要求外圆上的和是32，因此,8、10、14三个数应该填在外圆上。
练习二
【解析】
1+2+3+4+5+6 = 21
15 X 2 = 30
30 — 21 = 9
上面的计算说明中间两个数的和应该填 9。
在1~6中，只有3 + 6 = 9，两边可以把1、2、4、5分成等份的两组，即1+5
=6，2+4 = 6，所以此题填写如下图：
1、【题目】将数字1
都是15。
6填入下图中的小圆圈内，使每个大圆上
4个数的和
2、【题目】把5、6、7、8、9、10这六个数填入下图三角形三条边的O内，使得每条边上的三个数的和是21 o
【解析】
先求出三个角应该填什么
5+6+7+8+9+10 = 45
21 X 3 =63
63 —45 = 18
说明三个角的和是18，只有5+6+7 = 18 符合条件。
此题填写如下图:
3、【题目】把1――8这八个数，分别填入下图的各个□内，使得每一横行、每一竖行的
三个数的和是13 o
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8 = 36
36 —13 = 23
13 X 2 = 26
26 —23 = 3
说明左图中间应该填3，两边的和填13 —3 = 10。
填法如下图:
练习三
1、【题目】把1 ――8填入下图中，使每边3个数的和等于13。
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8 = 36
13 X 4 = 52
52 —36 = 16
说明4个角所填数字和是16
有很多种：1+2+5+8 = 16 ; 1+2+6+7 = 16 , 1+3+4+8 = 16 , 1+3+5+7 = 16，1+4+5+6 = 16 ，2+3+5+6 = 16 ，2+3+4+7 = 16 。
如下图：
这里给出一种图形的填法，其他填法学生可以自己试着做
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45
19 X 3 = 57
57 — 45 = 12
12，有多种组合：1+2+9 = 12
, 1+3+8 = 12
2、【题目】将1 ――
有一个顶点的数字为1
9这九个数填入下图中，使三角形每条边上四个数的和等于 19，且
1+4+7 = 12 ，1+5+6 = 12
，根据这些组合，试着找出符合题目要求的填法。
说明三个角上填的数字和是
2
8 6
9 3
5
7
这里给出一种图形的填法，其他填法学生可以自己试着做
3、【题目】把1―― 10这十个数填入下图中，使每个正方形顶点圆圈内四个数之和都相
等，而且最大。
这个和是多少?
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = 55
55 - 3 = 18 (1)
中间两个数的和可以填:
幻和分别是：
(55 + 5) - 3 = 20 ;55(+ 8) - 3 = 21 ;55(+ 11) -3 = 22 ; ( 55 + 14 ) -3 = 23
;
(55 + 17) - 3 = 24。
答：最大的幻和是24。
5、8、11、14、17。
如下图：填法不唯一。
练习四
1、【题目】把3――10填入下图O中，使每边上三个数的和最大，求最大的和是多少?
【解析】
3+4+5+6+7+8+9+10 = 52
要想使每边上三个数的和最大，四个顶点的数字就要填最大：
(52+7+8+9+10 ) - 4 = 21.5
加7、8、9、10不能被4整除，所以要调换数使其能被4整除，并且尽可能大最大的和是：(52+5+8+9+10 )- 4 = 21
选择的四个数不是唯一的，在能被4整除的情况下最大，然后经过试填确定。
如下图:
2、【题目】把1 ――8填入下图O中，使每边上三个数的和最小。
最小的和是多少?
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8 = 36
要想使每边上三个数的和最小，四个顶点的数字和应选择最小的数。
36是4的倍数，而1+2+3+4= 10 不是4的倍数，需要加2，等于10+2 = 12 最小的和是：（36+12 ）- 4 = 12
如下图：填法不唯一
3、【题目】将数字1 ――8填入下图中，使横行□中的数之和等于竖行□中的数之和，这个和可以是多少?
【解析】
1+2+3+4+5+6+7+8 = 36
因为1到8的和是偶数，只有横排中间数填偶数才能使横竖行的数字和相等，
中间数可以填2、4、6、8。
和可以是：(36 + 2)- 2 = 19 (36 + 4)- 2 = 20 (36 + 6)- 2 = 21 (3 6 + 8)十2 = 22 。
填法很多，给一种填法，如下图：
练习五
1、【题目】在图中各圆的空余部分分别填上1、
2、4、6，使每个圆中4个数的和是15。
【解析】
2、【题目】在图中各圆空余部分分别填上4、5、7、9，使每个圆中4个数的和是27。
【解析】
3、【题目】在图中各圆空余部分分别填上 6、8、10、11，使每个圆中4个数的和是33。
【解析】
9
£ 5
10
%。