幼儿园中班英语教案：中班英语活动

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幼儿园中班英语教案

幼儿园中班英语教案1. 学习并认识5个基础英语单词：apple, banana, cat, dog, red。

2. 能够正确发音并理解这些单词的意思。

3. 通过互动游戏增强孩子们对英语单词的兴趣和记忆。

教学准备：·单词卡片（带有图片和英文单词）·实物或玩具模型（如苹果、香蕉、猫、狗）·颜色卡片（红色）·小白板及马克笔·游戏道具（如帽子、围巾等）教学流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示单词卡片，逐一教孩子们发音。

例如：“This is an apple. Apple, apple, say hello to the apple!”2. 孩子们跟读每个单词，教师给予纠正和指导。

二、新词学习（10分钟）1. 分发单词卡片给孩子们，让他们自己尝试读出单词并找出对应的图片。

2. 教师巡视指导，帮助孩子们纠正发音不准确的单词。

3. 通过实物或玩具模型进行配对游戏，让孩子们将单词与实物联系起来。

例如：“Can you find the banana? Yes, this is the banana!”三、互动游戏（15分钟）1. “颜色寻宝”：教师将红色卡片藏在教室的不同角落，孩子们需要找到并说出“red”来领取卡片。

2. “动物派对”：孩子们戴上猫和狗的帽子，模仿动物的叫声，并说出相应的单词。

例如：“Meow, meow! Who is it? It's the cat!”3. “水果接力”：孩子们围成一圈，传递一个水果（如苹果），在传递过程中说出水果的名称。

四、复习巩固（5分钟）1. 教师带领孩子们一起复习今天学过的单词，并让孩子们自己尝试发音。

2. 通过小白板展示单词卡片，孩子们轮流上前指出并大声读出单词。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多使用英语单词。

2. 发放小贴纸或小奖品，作为孩子们今天表现的奖励。

幼儿园中班英语教案设计5篇

幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。

3. 培养其学习英语的积极态度。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。

幼儿园中班英语公开课教学教案

幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。

2. 能力目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

二、教学内容1. 单词学习：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），cow（牛），pig（猪）。

2. 句型练习：What's this? It's a/an三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。

2. 教学难点：单词的发音和拼写。

四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习和练习单词。

2. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。

五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、动物玩具、PPT课件。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。

2. 引入新课（10分钟）：利用PPT课件展示动物图片，引导幼儿说出对应的英语单词，如cat，dog，bird，cow，pig。

3. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教幼儿发音，让幼儿模仿。

重复练习，确保幼儿正确掌握单词。

4. 句型练习（5分钟）：教师创设情境，让幼儿用句型“What's this? It's a/an”进行练习，如“What's this? It's a cat.”。

5. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“动物猜猜”游戏，幼儿通过听、看、触摸等方式猜测动物，并用英语单词回答。

幼儿英语中班教案7篇

幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。

1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。

师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语9篇

幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语9篇幼儿园中班英语 1活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、 Hello boy and girls2、 Can you introuduce youself？3、 Now ， I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u andtell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊？“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。

OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。

看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。

不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。

记住每人只能钓一条。

”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》幼儿园中班英语 2活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

幼儿园中班教案英语

幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。

2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。

2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。

2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。

3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。

4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。

注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。

2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。

3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。

七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。

2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。

3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。

八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。

幼儿园中班活动的英语教案

幼儿园中班活动的英语教案活动目标：1. 学习颜色词汇：red（红色）, blue（蓝色）, yellow（黄色）, green（绿色）, orange（橙色）, purple（紫色）等。

2. 通过游戏活动，提高幼儿对颜色的识别能力和记忆能力。

3. 培养幼儿在游戏中的合作与竞争意识。

活动准备：1. 颜色卡片若干套，每种颜色至少4张。

2. 教室布置：用不同颜色的材料布置教室，如彩色气球、彩带、彩色纸张等。

3. 遮眼罩（用于部分幼儿进行颜色识别游戏）。

活动过程：一、颜色认知（10分钟）1. 教师展示各种颜色卡片，教幼儿认识并说出颜色的名称。

2. 每种颜色卡片展示5秒钟，然后请幼儿说出看到的颜色。

3. 游戏结束后，教师可以提问幼儿最喜欢的颜色是什么。

二、颜色捉迷藏（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组4·5人。

2. 每组幼儿轮流闭上眼睛，其他幼儿将颜色卡片藏在教室的不同角落。

3. 藏好后，请闭上眼睛的幼儿睁开眼睛，开始寻找颜色卡片。

4. 找到卡片的幼儿需要大声说出颜色和卡片上的数字（如果有的话），然后回到座位。

5. 第一个找到所有颜色卡片的小组获胜。

三、颜色应用（10分钟）1. 请幼儿使用教室内的颜色材料，创作出自己的作品（如彩色画、彩色串珠等）。

2. 作品完成后，请幼儿相互展示并描述自己作品的颜色。

四、分享与讨论（10分钟）1. 请每组幼儿分享自己在游戏中的体验和学到的颜色知识。

2. 教师总结今天的活动，强调颜色的重要性和美丽。

活动注意事项：1. 确保所有颜色卡片的数量足够，避免幼儿等待时间过长。

2. 在进行颜色捉迷藏游戏时，要注意幼儿的安全，避免他们撞到尖锐的物品。

3. 鼓励幼儿积极参与，即使他们在游戏中遇到困难也要给予支持和鼓励。

活动评价：1. 观察幼儿在游戏中对颜色词汇的掌握情况。

2. 观察幼儿在游戏中的合作精神和竞争意识的表现。

3. 评价幼儿在颜色应用环节中的创造力和表达能力。

幼儿园中班英语活动《ILike》教案

幼儿园中班英语活动《I Like》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第三册，第五单元《I Like》。

本节课主要让学生掌握单词和句型"I like "，并能用英语简单表达自己喜欢的物品。

通过活动，让学生在实际情景中感受英语，提高他们的听说能力。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读单词"I like "。

2. 学生能够在适当的情境中，用英语表达自己喜欢的物品。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点重点：单词和句型"I like "的掌握。

难点：在实际情景中运用英语表达自己喜欢的物品。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。

2. 引入新课（10分钟）教师向学生展示一些图片，如水果、动物、玩具等，引导学生用中文说出自己喜欢的物品。

然后教师用英语重复学生所说的内容，如"I like apples."，并板书在黑板上。

3. 教学新单词和句型（10分钟）教师出示单词卡片，如"apple"、"banana"、"cat"、"dog"等，引导学生跟读。

然后教师用这些单词组成句子，如"I like apples."，并让学生模仿。

4. 实践环节（10分钟）学生分成小组，每组挑选一张图片，用英语讨论自己喜欢的物品。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型，鼓励学生用英语表达自己喜欢的物品。

六、板书设计教师在黑板上板书单词和句型，如"apple"、"banana"、"cat"、"dog"和"I like "，方便学生复习和模仿。

幼儿园中班英语教案(精选10篇)

幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》

幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》教案编写者：教案编辑专员一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解英文单词“duck”和中文单词“鸭”。

2. 通过观察、模仿和游戏，培养幼儿对英语学习的兴趣。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、活动准备：1. 准备一些关于鸭子的图片、卡片和玩具。

2. 准备一首关于鸭子的英文歌曲。

3. 准备一个关于鸭子的简单故事。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示一些关于鸭子的图片、卡片和玩具，引导幼儿观察并说出中文单词“鸭”。

教师告诉幼儿，今天我们要学习一个英文单词“duck”，并引导幼儿尝试发音。

3. 学习活动（10分钟）：教师播放一首关于鸭子的英文歌曲，让幼儿边听边跟着歌曲一起唱。

教师给幼儿讲述一个关于鸭子的简单故事，让幼儿在故事中学习和巩固英文单词“duck”。

4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相用英文单词“duck”进行交流，如：“This is a duck.”“I like the duck.”等。

教师巡回指导，纠正幼儿的发音并给予鼓励。

5. 总结环节（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享他们在实践环节中用英文单词“duck”交流的成果。

教师对本次活动进行小结，强调幼儿在本次活动中学到的内容。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，让家长在家中引导幼儿用英文单词“duck”进行交流。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置一些关于鸭子的元素，如图片、卡片等，让幼儿在日常生活中自然地接触到英文单词“duck”。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置一个关于鸭子的主题活动，让幼儿在游戏中进一步巩固英文单词“duck”。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对英文单词“duck”的掌握情况。

幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》

幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》一、教学目标1.让学生能够听懂、会说、会读单词“鸭”和“duck”。

2.通过情境创设，让学生能够在实际情境中运用单词“鸭”和“duck”进行简单对话。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：单词“鸭”和“duck”的认读和运用。

2.教学难点：单词“鸭”和“duck”的发音及在实际情境中的运用。

三、教学准备1.教具：鸭子图片、单词卡片、头饰、鸭子玩具等。

2.环境布置：教室墙上贴上鸭子图片，营造出浓厚的英语氛围。

四、教学过程1.热身活动老师带领学生做鸭子模仿操，让学生熟悉鸭子的动作和特征。

2.导入新课老师出示鸭子玩具，引导学生说出“鸭”的中文。

老师用英语介绍“鸭”为“duck”，让学生跟读。

3.学习单词老师出示单词卡片，让学生认读单词“鸭”和“duck”。

老师用简单句子演示单词的运用，如：“Thisisaduck.”，“Thatisa鸭。

”学生跟读单词，并模仿老师的句子。

4.情境创设老师创设一个鸭子家庭场景，用英语介绍家庭成员，如：“Thisis 鸭妈妈”，“Thisis鸭爸爸”等。

学生跟读，并尝试用英语介绍自己的家庭成员。

5.小组活动学生分成小组，每组选出一个“鸭妈妈”和“鸭爸爸”，用英语进行角色扮演。

老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

6.游戏环节游戏一：找鸭子。

老师在教室里藏好鸭子玩具，学生用英语寻找并说出“Hereisaduck！”游戏二：鸭子赛跑。

学生分成两队，每队成员轮流抱着鸭子玩具赛跑，先跑完的队伍获胜。

老师带领学生回顾今天学习的单词和句子，巩固记忆。

学生自由发挥，用英语介绍自己喜欢的动物。

8.作业布置学生回家后，向家长介绍今天学习的单词和句子，并尝试进行角色扮演。

五、课后反思1.本节课通过情境创设和游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学效果。

2.学生对单词“鸭”和“duck”的发音掌握较好，但在实际运用中还需加强练习。

幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。

活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。

）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。

）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。

幼儿园中班英语活动《ILike》优质教案

幼儿园中班英语活动《I Like》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用单词apple、banana、orange、grape、strawberry等水果名称。

2. 让学生学会使用句型“I like…”表达自己喜欢的水果。

3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：句型“I like…”的运用。

2. 教学重点：单词apple、banana、orange、grape、strawberry 的掌握以及句型“I like…”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、磁性板、录音机。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一首英文儿歌《Fruit Salad》，让学生在轻松愉快的氛围中接触本节课的水果单词，激发学生的学习兴趣。

过程细节：教师带领学生一起唱儿歌，边唱边模仿水果的动作，让学生在活动中熟悉水果单词。

2. 新课内容呈现（15分钟）：教师利用PPT展示水果图片，引导学生学习水果名称，并用句型“I like…”进行表达。

过程细节：教师展示水果图片，引导学生说出水果名称，然后用“I like…”句型进行表达，如：“I like apple./ I like banana.”等。

3. 例题讲解（10分钟）：教师选取几个水果，用“I like…”句型进行示范，然后让学生模仿练习。

过程细节：教师先给出示范，如：“I like orange. I like grape.”等，然后让学生模仿，并进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分成小组，用“I like…”句型进行对话练习。

过程细节：教师为学生提供水果卡片，让学生分组进行对话练习，如：“A: I like apple. B: Me too. I like banana.”过程细节：教师提问：“What do you like?”，让学生用所学句型进行回答，并进行拓展。

幼儿园中班英语教案11篇

幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案1 【活动目的】1、学会听与说tomato和potato。

2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联络在一起，喜欢蔬菜。

3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助别人的乐趣。

【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联络在一起。

【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经历准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。

【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。

2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。

3、老师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮助。

二、活动过程：1、老师拿出锄头，夸大地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，老师一边挖一边教授发音。

小朋友说得越多，土豆出现的越多。

2、老师用肢体、夸大的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。

其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆后来到西红柿园子。

老师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。

用肢体动作吸引小朋友的注意。

4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒老师一边询问“what is it?”小朋友要答复。

其他小朋友在下面加油喊西红柿。

5、老师请几个小朋友来一起采摘。

老师念哪个单词，小朋友就挖哪个。

锻炼孩子的听力和反响力。

可以全班分成几组进展练习。

6、采摘完毕后，请小朋友帮助洗蔬菜。

老师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜想。

用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。

7、老师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。

洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。

紧接着，老师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。

幼儿园中班英语活动方案（共5篇）

幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。

2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。

活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。

活动过程：师幼互相用英语问候。

师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。

师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。

我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。

我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。

出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。

师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。

4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。

（2）请个别或者分组读单词。

5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。

规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。

幼儿园中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》

幼儿园中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识并学习常用的英语单词，如颜色、动物、水果等。

2. 技能目标：通过游戏和歌曲，培养幼儿听、说、唱的英语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语的兴趣，培养他们积极参与英语活动的热情。

二、活动准备1. 教具：彩色卡片、动物玩具、水果模型、录音机、音响设备等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。

3. 环境：宽敞明亮的教室，布置温馨，有利于激发幼儿的学习兴趣。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做英语歌曲《Hello》和《Good morning》，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示彩色卡片，教幼儿学习颜色单词，如red、yellow、blue等。

b. 教师拿出动物玩具，教幼儿学习动物单词，如cat、dog、elephant等。

c. 教师展示水果模型，教幼儿学习水果单词，如apple、banana、orange等。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“找出不同”的游戏，巩固所学单词。

b. 教师带领幼儿玩“模拟超市”游戏，让幼儿在购物过程中运用英语交流。

4. 创意表达环节（5分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿用英语单词和简单句子描述自己喜欢的颜色、动物或水果。

b. 教师鼓励幼儿用英语分享自己的作品，培养他们的表达能力。

四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起总结本次活动所学内容，巩固单词和句子。

2. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录他们的学习进步和不足之处。

3. 教师根据观察和记录，调整教学方法，为下次活动做好准备。

五、家庭延伸活动1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。

2. 教师提供英语学习资源，如儿歌、动画片等，鼓励家长与幼儿一起学习。

3. 教师建议家长在日常生活中，用英语与幼儿交流，培养他们的英语语感。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语的兴趣。

幼儿园中班英语教案5篇

幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班英语教案(精选14篇)

幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。

”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。

在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。

本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。

四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。

在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。

2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。

视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。

视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。

五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。

1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。

师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇

幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

（4）给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音，学生听录音。

（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。

4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二教学目标：1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。

2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。

3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。

重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。

在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。

通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发同学的学习兴趣。

教具学具准备：1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。

幼儿园中班活动的英语教案

幼儿园中班活动的英语教案活动目标：1. 学习颜色名称和颜色的英文单词。

2. 能够正确使用颜色词汇进行简单交流。

3. 通过游戏活动增强对颜色的识别能力。

4. 培养孩子的团队合作精神和语言表达能力。

活动准备：·颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）·颜色小精灵服饰或头饰·各种颜色的物品（玩具、积木等）·游戏道具（如颜色棋盘、颜色骰子）活动流程：一、颜色认知（10分钟）1. 教师展示各种颜色卡片，教孩子们认识并说出颜色的中文和英文名称。

2. 每种颜色卡片展示30秒，重复三次以确保孩子们记忆深刻。

二、颜色分类（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每组分发一些颜色卡片和一些非该颜色的物品。

2. 小组成员需要将非该颜色的物品挑出，放在一旁。

3. 第一个完成分类的小组获胜，可以获得小奖励。

三、颜色小精灵角色扮演（15分钟）1. 每个孩子选择一个颜色小精灵的角色，并穿上相应的服饰或头饰。

2. 教师引导孩子们用英语进行角色扮演，比如：“I am a red精灵，你好啊！”3. 孩子们轮流进行角色扮演，其他孩子可以模仿和提问。

四、颜色游戏（15分钟）1. 使用颜色棋盘和颜色骰子进行游戏。

2. 孩子们轮流掷骰子，根据骰子上的颜色提示，找到相应的颜色卡片并放在棋盘上。

3. 如果掷出的颜色与棋盘上的颜色匹配，则可以将该颜色的卡片收集起来。

4. 游戏结束时，收集最多颜色卡片的孩子获胜。

五、颜色歌曲和总结（10分钟）1. 一起唱一首关于颜色的英文歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》，并边唱边指出不同颜色的星星。

2. 教师总结今天学到的颜色知识，并鼓励孩子们在日常生活中多使用颜色词汇。

活动结束：·孩子们收拾好自己的玩具和卡片。

·教师给每个孩子一个小贴纸作为奖励，并鼓励他们在家里也继续学习和使用颜色词汇。

注意事项：·确保所有颜色物品安全无毒，适合中班孩子的使用。

幼儿园中班英语教案：中班英语活动