四年级下册语文一课一练11蝙蝠和雷达人教新课标含答案解析
人教新课标四年级(下)《第11课 蝙蝠和雷达》同步练习卷
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷一、1．（3分）带着问题来读《蝙蝠和雷达》。
课文主要讲科学家通过次反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行靠和的秘密，并从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上，保证了飞机安全飞行。
2．（3分）加点字正确读音我会选。
（填在横线上）科学家从蝙．（biān biǎn）蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，雷达发出的无线电波遇到障碍物反射回来，显示在荧．（yín yínɡ）光屏上，即．（jìjí）使在夜晚飞行，飞行员也不害怕。
3．（3分）拼音写字我最棒。
zhàng àibǔzhuōyíng guāng4．（3分）加上不同偏旁，组成新字再组词。
曷（）辟（）5．（3分）照样子，写词语。
越．来越．近横七．竖八．。
6．（3分）句子加工厂。
（1）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
缩句：（2）蝙蝠在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
用关联词语连成一句话：（3）蝙蝠到处乱撞。
扩句：。
7．（3分）修辞方法我知道。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）不试验怎么会有这样惊人的发现呢？。
8．（3分）根据课文内容填空（1）雷达的天线就像是蝙蝠的。
（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠。
（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
9．（3分）《蝙蝠和雷达》语段阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，一根极细的电线，它能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（1）在括号里填上恰当的关联词。
（2）对“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”一句理解正确的是。
A．这是科学家的猜想。
他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
（3）下面选项体现了蝙蝠的习性。
人教新课标四年级(下)《第11课 蝙蝠和雷达》同步练习卷(1) (2)
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷（1）一、1．（3分）按查字典的要求填空。
（1）“碍”的音序是，音节是，部首是，是结构，组词。
（2）“避”的音序是，音节是，部首是，是结构，组词。
2．（3分）写出与加点词语意思相近的词语。
（1）人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（3）科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚．．地看到前方有没有障碍物。
3．（3分）选词填空。
不是……而是…………即使……也能……有了……就能…………无论……也……（1）飞机上装上雷达，天空多么黑，它能安全飞行。
（2）飞机上雷达，夜间飞行保证安全。
（3）飞机在夜里安全飞行，靠飞行员眼睛，靠雷达导航。
（4）飞机上装上雷达，在漆黑的夜里，它安全飞行。
4．（3分）课外阅读。
蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。
这是因为它能用超声波定位。
蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。
类似．（sìshì）哺乳．（rǔlǔ）捕．食（pǔbǔ）益．处（yìyí）（2）在文中找出下列词语的反义词。
美丽﹣﹣众多﹣﹣（3）第3自然段在结构上属于段，起到了的作用。
四年级下册语文一课一练 - 11《蝙蝠和雷达》人教新课标含答案解析
11.蝙蝠和雷达一、简答题(3分)1．(3分)画去不正确的读音或字。
捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重二、填空题(18分)2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。
(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
（）(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（）(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（）3．(4分)选词填空。
不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。
(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。
(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。
(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。
4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。
(1)载重耽误教训协调换然一新（）(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生（）(4)偶然立既诱人晴晰无能为力（）5．(6分)读拼音，写词语。
fēi é（）línɡ danɡ（）cānɡ yinɡ（） biān fú（）wén chónɡ（）bì kāi（）三、现代文阅读(20分)6．(20分)课外阅读。
蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
11蝙蝠和雷达一课一练(附答案)教学反思教学
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导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于11蝙蝠和雷达一课一练(附答案)_课堂实录_教后感_案例_教学反思_课文_教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一我能分辨它们，而且能组出不同的词来。
捕（）揭（）锐（）避（）
哺（）竭（）脱（）僻（）
二我能找出不同类的词语。
A．鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦
B．鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼
三我知道哪一句是比喻句，记得打上钩哟。
A．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
（）
B．超声波像波浪一样向前推进。
（）
C．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
（）
D．桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（）
四我知道科学家是怎样做这个试验的。
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
第二次
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人教新课标四年级下册《第11课_蝙蝠和雷达》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、1. 读拼音，写词语。
2. 改正错别字。
科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。
架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。
________。
3. 形近字组词。
4. 换偏旁变新字，再组词。
偏________（________）幅________（________）铛________（________）5. 加上不同的偏旁，变新字，并组词。
畐________（________）辟________（________）6. 写出下列词语的反义词。
灵巧﹣﹣________敏锐﹣﹣________漆黑﹣﹣________晴朗﹣﹣________。
7. 选择关联词语填空。
因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也…… （1）蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的________眼睛，________嘴和耳朵。
（4）________驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。
8. 照样子，写一写。
（1）横七竖八________（2）一干二净________。
9. 根据《蝙蝠和雷达》连线：10. 给下列句子选择正确的修辞手法（填字母）A、比喻B、拟人C、排比D、设问E、反问（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________（2）超声波像波浪一样向前推进。
________（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
________（4）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
四年级下册语文课时训练-类文阅读-10 蝙蝠和雷达(人教新课标,含答案)
类文阅读-10 蝙蝠和雷达苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。
因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）1.解释词语。
声名狼藉：别具匠心：2.画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为。
这和文章前面一句相呼应。
3.下列说法中，正确的是（）。
A.苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。
B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
4.你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
【参考答案】1.形容一个人的名誉坏到极点。
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
2.这里说的鼻子并不是真正的鼻子但是苍蝇并没有“鼻子”3.B4.示例：科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
小学四年级语文《11蝙蝠和雷达》同步练习(含答案)
蝙蝠和雷达一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
bi ān （ ） s ǎi （ ） bi ǎn （ ） s è （ ）y ín （ ） ru ì （ ）y ín ɡ （ ） yu é （ ）二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 （ ） 蝇 （ ）哺 （ ） 绳 （ ）僻 （ ） 蚊 （ ）避 （ ） 纹 （ ）三、照样子，在括号里填上适当的词语。
反复 （ 研究 ）反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （） 改变 （ 方向 ）改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （）四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（ ） 2、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（ ） 3、科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（ ） 4、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚．．地看到前方有没有障碍物。
（）五、我能根据课文内容完成下面的填空。
1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。
蝙．蝠 堵塞． 敏锐． 荧．光3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
六、照样子写句子。
例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
1、超声波像似的向前进。
2、像似的。
七、读一读，想一想，写一写。
据说，云南白药的首创者民医曲焕章，在一次猎狩时打中了一只老虎，抬回家后那虎竟然逃走，后经查明是吃了一种止血草，于是曲焕章便将此草采回，研制成了驰名天下的云南白药。
据说，我国古代著名工匠鲁班，在上山伐树时，被丝茅草割破了手。
经过仔细观察，他发现丝茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿。
鲁班从中得到启示，发明了木工用的带齿锯子。
1、根据短文内容，补写句子。
例句：在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（1）曲焕章凭什么研制出了云南白药呢？原来是他从得到了启示。
（2）鲁班是怎样发明木工用的锯子呢？原来是他从得到了启示。
四年级下语文一课一练-蝙蝠和雷达人教新课标
2014年人教版语文四年级下册3.3蝙蝠和雷达练习卷1．比一比，再组词。
2．用词造句。
反复：______证明：______3．根据课文内容填空。
（1）蝙蝠在夜间（）怎么飞，（）没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能（）地避开。
（2）科学家通过做（），证明蝙蝠夜间飞行时的探路工具是（），而不是（）。
4．选词填空。
不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……（1）飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。
（2）飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。
（3）飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。
（4）飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。
5．根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。
6．默读课文，把课文分成三段。
在下面的内容中选择第二段的段意，用“√”表示。
（1）科学家做了三次试验。
（）（2）科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。
（）（3）科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（）7．给加点字选择正确的读音，画“√”。
8．看拼音写词语。
．． ．． ．．．．。
（9．比一比，再组词。
10．按查字典的要求填空。
（1）“碍”的音序是 ，音节是 ，部首是 ，是结构，组词 。
（2）“避”的音序是 ，音节是 ，部首是 ，是 结构，组词 。
11．写出与加点词语意思相近的词语。
（1）人们从蝙蝠身上得到了启示。
（ ）（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
（）（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（）（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（）12．在括号内准确填写量词。
一（ ）白纸 几（ ）蝙蝠 一（ ）飞机 两（ ）灯 一（ ）舰艇 几（ ）蓝鲸 一（ ）屋子 一（ ）翅膀13．在括号内填入恰当的关联词语。
（1）蝙蝠（ ）怎么飞，（ ）没见过它和什么东西相撞。
课蝙蝠和雷达习题及答案解析
课蝙蝠和雷达习题及答案解析Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】11*《蝙蝠和雷达》习题精选与解析1、选择正确的词语填入（）内。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了（）。
A、启示B、启发C、启迪【答案】 A【解析】“启示”、“启发”、“启迪”都有引起联想使人有所领悟的意思。
区别在于“启示”的含义是使人有所领悟的启发；“启发”侧重于用事例或道理引起对方联想思考，多用于口语和书面语；“启迪”侧重指开启智力，引发思考，常用于书面语，所以应选A。
2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“这件事启事我们，遇事要冷静，不要慌张。
”句中“启事”用词是否恰当A 是B 否【答案】否【解析】“启示”的含义是使人有所领悟的启发；“启事”是为了说明某事而登载在媒体或张贴在墙壁上的文字。
句中应用“启示”一词。
3、请选择合适的句子类型填入（）内。
“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”是（）A、祈使句B、疑问句C、反问句【答案】C【解析】本句以反问句提出疑问，使语气更加强烈，含有探其究竟的欲望。
4、“一次把蝙蝠的耳朵塞上”句中“塞”字的正确读音是（）A、sāi B、sè C、sài【答案】A【解析】注意多音字的辨析，塞（sāi）塞车、瓶塞；塞（sè）阻塞、塞责；塞（sài）要塞、塞外。
5、“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
”对句中词语“终于”理解正确的是（）A、体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现。
B、体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。
C、体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
【答案】B6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗”这是一个疑问句。
（）A 是B 否【答案】是【解析】提出疑问，引起读者注意。
人教新课标四年级(下)《第11课 蝙蝠和雷达》同步练习卷 (2)
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷一、1．（3分）我能根据拼音写出汉字。
biān fúbǔzhuōjiēkāimǐn ruìbìkāiyíng guāng píngzhàng ài wùlíng dāng2．（3分）我能比一比再分别组词。
偏幅哺饿蝙蝠捕蛾僻挡蝎营避铛揭萤3．（3分）写出与加点词语意思相近的词语。
（1）人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（3）科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚．．地看到前方有没有障碍物。
4．（3分）我能选择合适的关联词语。
A 即使……也B．一边……一边C．因为……所以……D．无论……（1）蝙蝠在夜里怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。
第1页（共3页）（2）一根极细的电线，它能灵巧地避开。
（3）他飞，从嘴里发出一种声音。
（4）驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。
5．（3分）我能根据《蝙蝠和雷达》课文内容连线。
第2页（共3页）人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷参考答案一、1．蝙蝠；捕捉；揭开；敏锐；避开；荧光屏；障碍物；铃铛；2．偏偏；幅度；哺乳；饿了；蝙蝠；蝙蝠；捕捉；飞蛾；偏僻；挡住；蝎子；营地；避开；铃铛；揭开；萤火虫；3．启发；灵活；仿照；清晰；4．无论；即使；也；一边；一边；因为；所以；5．；第3页（共3页）。
小学四年级语文《11蝙蝠和雷达》同步练习(含答案)
蝙蝠和雷达一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
bi ān （ ） s ǎi （ ） bi ǎn （ ） s è （ ）y ín （ ） ru ì （ ）y ín ɡ （ ） yu é （ ）二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 （ ） 蝇 （ ）哺 （ ） 绳 （ ）僻 （ ） 蚊 （ ）避 （ ） 纹 （ ）三、照样子，在括号里填上适当的词语。
反复 （ 研究 ）反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （） 改变 （ 方向 ）改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （）四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（ ） 2、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（ ） 3、科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（ ） 4、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚．．地看到前方有没有障碍物。
（）五、我能根据课文内容完成下面的填空。
1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。
蝙．蝠堵塞． 敏锐． 荧．光3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
六、照样子写句子。
例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
1、超声波像似的向前进。
2、像似的。
七、读一读，想一想，写一写。
据说，云南白药的首创者民医曲焕章，在一次猎狩时打中了一只老虎，抬回家后那虎竟然逃走，后经查明是吃了一种止血草，于是曲焕章便将此草采回，研制成了驰名天下的云南白药。
据说，我国古代著名工匠鲁班，在上山伐树时，被丝茅草割破了手。
经过仔细观察，他发现丝茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿。
鲁班从中得到启示，发明了木工用的带齿锯子。
1、根据短文内容，补写句子。
例句：在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（1）曲焕章凭什么研制出了云南白药呢？原来是他从得到了启示。
（2）鲁班是怎样发明木工用的锯子呢？原来是他从得到了启示。
四年级下册语文同步训练一课一练《11蝙蝠和雷达》练习1人教新课标含答案解析
11.蝙蝠和雷达一、填空题(11分)1．(3分)指出下列各句所用的修辞手法。
(1)在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）(2)超声波像波浪一样向前推进。
（）(3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）2．(8分)给下面的多音字注音。
折折腾（）折本（）折断（）打折（）吁呼吁（）吁求（）气喘吁（）吁（）二、现代文阅读(54分)3．(20分)阅读理解。
蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）(1)按原文补充标点并填空。
(2)科学家通过、、三次试验证明。
(3)雷达的研制成功是受到了的启发。
(4)人们根据的的特点，发明了；根据的的特点，发明了。
4．(20分)阅读短文，回答问题。
动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。
可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。
他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。
它昏昏沉沉一睡就是四五个月。
待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也有睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。
夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。
只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。
夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。
小学四年级语文《11蝙蝠和雷达》同步练习(含答案)
蝙蝠和雷达一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
bi ān （ ） s ǎi （ ） bi ǎn （ ） s è （ ）y ín （ ） ru ì （ ）y ín ɡ （ ） yu é （ ）二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 （ ） 蝇 （ ）哺 （ ） 绳 （ ）僻 （ ） 蚊 （ ）避 （ ） 纹 （ ）三、照样子，在括号里填上适当的词语。
反复 （ 研究 ）反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （） 改变 （ 方向 ）改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （）四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（ ） 2、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（ ） 3、科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（ ） 4、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚．．地看到前方有没有障碍物。
（）五、我能根据课文内容完成下面的填空。
1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。
蝙．蝠 堵塞． 敏锐． 荧．光3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
六、照样子写句子。
例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
1、超声波像似的向前进。
2、像似的。
七、读一读，想一想，写一写。
据说，云南白药的首创者民医曲焕章，在一次猎狩时打中了一只老虎，抬回家后那虎竟然逃走，后经查明是吃了一种止血草，于是曲焕章便将此草采回，研制成了驰名天下的云南白药。
据说，我国古代著名工匠鲁班，在上山伐树时，被丝茅草割破了手。
经过仔细观察，他发现丝茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿。
鲁班从中得到启示，发明了木工用的带齿锯子。
1、根据短文内容，补写句子。
例句：在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（1）曲焕章凭什么研制出了云南白药呢？原来是他从得到了启示。
（2）鲁班是怎样发明木工用的锯子呢？原来是他从得到了启示。
人教新课标四年级(下)《第11课 蝙蝠和雷达》同步练习卷 (3)
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写汉字。
biān fúlíng dāngzhàng àijiēkāibǔzhuōmǐn ruì2．（3分）比一比，组词。
鹅纹喝蛾蚊揭3．（3分）多音字组词。
横héng横hèng系jì系xì蒙mēng蒙méng蒙měng4．（3分）写出下列词语的近义词。
研究﹣模仿﹣敏锐﹣灵巧﹣立刻﹣。
5．（3分）判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
6．（3分）选择恰当的词语填入括号中。
秘密奥秘（1）宇航员叔叔的精彩报告，激起了我们探索宇宙的兴趣。
（2）科学家经过反复研究，终于弄清楚了蝙蝠飞行的。
7．（3分）根据解释写出相应的成语。
（1）感觉灵敏。
（2）照某种现成的样子学着做。
（3）探求事物的真相规律。
（4）形容纵横杂乱。
8．（3分）选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……（1）蝙蝠能在夜里飞行，能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）一根极细的电线，它能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的眼睛，嘴和耳朵。
（4）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。
9．（3分）写反义词。
漆黑﹣灵巧﹣敏锐﹣横七竖八﹣。
10．（3分）指出下列各句所用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
四年级语文下册蝙蝠和雷达课后作业答案阅读题同步练习答案课课练
四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课后作业答案阅读题同步练习答案课课练四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课后作业答案阅读题同步练习答案课课练蝙蝠和雷达一、看拼音，字词语。
fēiélínɡdānɡsāi zhùjiēkāi( ) ( ) ( ) ( )yínɡpínɡduǒbìbiān fúzhàn ɡài( ) ( ) ( ) ( )二、写出以下词语的近义词。
仿照（）研究（）启发（）灵敏（）灵巧（）躲开（）揭开（）障碍（）显示（）反复（）秘密（）配合（）三、选择关联词语填空。
因为……因此……不仅……还……不是……而是……即便……也……一、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
二、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地躲开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有无障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分平安。
四、判定以下句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
一、“在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原先是人们从蝙蝠身上取得了启发。
”这是一个反问句。
（）二、“莫非它的眼睛专门灵敏，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你明白蝙蝠在夜里飞行是如何用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）五、指出以下各句所用的修辞手法。
一、在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原先是人们从蝙蝠身上取得的启发。
（）二、超声波像波浪一样向前推动。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞，挂在绳索上的铃铛响个不断。
（）六、阅读明白得。
蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地躲开（）（）它的眼睛专门灵敏（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）一、按原文补充标点并填空。
二、科学家通过、、三次实验证明。
四年级下册语文素材十一课蝙蝠与雷达课后作业及答案人教新课标版
四年级下册语文素材十一课蝙蝠与雷达课后作业及答案人教新课标版第十一课蝙蝠与雷达一、重点字词（一）近义词模仿──仿制启示──启发机灵──灵敏敏锐──敏捷研究──探究黑暗──黝黑（二）反义词明白──模糊安定──危险黑暗──明亮机灵──笨拙敏锐──迟钝横七竖八─整整齐齐（三）多音字蒙méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古族）塞 sāi（塞子）sài（出塞）sè（阻塞）系xì（干系）jì（系绳子）二、课文内容梳理（一）课文概说课文主要讲科学家议决重复试验，显露了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，办理了飞机在夜间飞行的标题。
（二）文章布局全文共七个自然段，可分成三部分：第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分：（3至6自然段）科学家议决重复研究实验显露了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的要领，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安定。
三、重点难点理解1、第一自然段主要讲的是什么？描述一架飞机在夜航。
2、飞机为什么能在夜里安定飞行？是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
3、第三自然段写的是什么内容？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
4、课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？课文第4-6自然段写了这个内容。
5、科学家们做了频频实验？每次实验的目的是什么？用了什么要领？终于怎样？试验条件：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试验环境：第一次试验：蒙住蝙蝠的眼睛终于:蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没遇到。
第二次试验：蒙住蝙蝠的耳朵终于:蝙蝠就像没头苍蝇似的随处乱闯，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次试验:蒙住蝙蝠的嘴终于:蝙蝠就像没头苍蝇似的随处乱闯，挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论:三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵互助起来探路的。
四年级语文下册蝙蝠和雷达一课一练人教新课标版 精品
蝙蝠和雷达看拼音，写词语。
biān fúbǔzhuōlínɡdānɡzhànɡài mǐn ruì（）（）（）（）（）比一比，再组词。
挡（）揭（）铺（）避（）萤（）铛（）渴（）捕（）辟（）荧（）在括号里填上合适的词。
（）秘密（）试验驾驶（）（）障碍（）方向显示（）写出下面句子所运用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、不做实验怎么会有这样惊人的发现呢？（）五、在括号里填上恰当的关联词语。
1、（）一根极细的电线，它（）能灵敏地避开。
2、（）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行十分安全。
3、（）人的耳朵听不见超声波，（）蝙蝠却能听见。
六、根据课文内容填空。
1、蝙蝠能在夜间飞行的原因是：2、雷达天线就像蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。
3、我还知道人们根据蝙蝠发明了雷达，根据鱼在水中解放沉浮的原理发明了（），根据青蛙的眼睛发明了（），根据蜻蜓的翅膀发明了（）。
4、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来（）。
科学家通过（），科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达使飞机在夜里飞行安全。
七、阅读片段，完成练习。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵敏地避开。
难道它的眼睛特别机敏，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？在文中找出下列词语的反义词。
含混（）光洁（）笨拙（）粗笨（）将文中画波浪线的句子换个说法，不改变句子的意思。
3、在括号里填上适合的关联词。
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四年级下册语文一课一练-第3单元第11课《蝙蝠和雷达》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第11课《蝙蝠和雷达》同步练习一、基础题（共6题；共44分）1.看拼音，写词语。
biān fújíng dɑng zhàng ài jiēkāi________ ________ ________ ________mǐn ruìbǔzhuōyíng guāng píng________ ________ ________2.辨字组词。
鹅________ 纹________ 喝________ 绳________蛾________ 蚊________ 揭________ 蝇________3.选词填空。
一边……一边…… 因为……所以……无论……都……①________驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。
②它________飞，________从嘴里发出一种声音。
③夜里，蝙蝠________怎么飞，________不会跟其他东西相撞。
4.按课文内容排列句子。
________研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。
________模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。
________发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
________提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？5.按要求写句子。
①科学家把蝙蝠的眼睛桑上。
（改成“被”字句）②蝙蝠到处乱撞。
（改成比喻句）③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）6.课内阅读蝙蝠是在夜里飞行的______捕捉飞蛾和蚊子__________________怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞____________一根极细的电线______它______能灵巧地避开____________它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______（1）按原文补充标点并填空。
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11.蝙蝠和雷达
一、简答题(3分)
1．(3分)画去不正确的读音或字。
捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密
荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重
二、填空题(18分)
2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。
(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）
(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
（）
(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（）
(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（）3．(4分)选词填空。
不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……
(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。
(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。
(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。
(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。
4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。
(1)载重耽误教训协调换然一新（）
(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）
(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生
（）
(4)偶然立既诱人晴晰无能为力
（）
5．(6分)读拼音，写词语。
fēi é（）línɡ danɡ（）
cānɡ yinɡ（） biān fú（）
wén chónɡ（）bì kāi（）
三、现代文阅读(20分)
6．(20分)课外阅读。
蝙蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。
这是因为它能用超声波定位。
蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
(1)给画线字选择正确的读音，画“√”。
类似（sì shì）哺乳（rǔ lǔ）
捕食（pǔ bǔ）益处（yì yí）
(2)在文中找出下列词语的反义词。
美丽——（）众多——（）
(3)第3自然段在结构上属于段，起到了的作用。
(4)第4自然段作者运用了的说明方法，充分说明了蝙蝠
有的能力。
(5)短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用“____ ”在文中画出来。
(6)为什么说蝙蝠是人类的好朋友？
___________________________________________
四、语言表达(2分)
7．(2分)仿写句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
____________________________________________________
试卷答案
一、简答题
1．【答案】pǔ竭yín 得【解析】注意“捕”的读音。
二、填空题
2．【答案】(1)启发
(2)灵活
(3)仿照
(4)清晰
3．【答案】(1)无论也
(2)有了就能
(3)不是而是
(4)即使也能
4．【答案】(1)换—焕
(2)健—键园—圆
(3)√
(4)既—即晴—清
5．【答案】飞蛾铃铛苍蝇蝙蝠蚊虫避开
【解析】注意“蝙蝠”“避”的书写。
三、现代文阅读
6．【答案】(1)sìrǔbǔyì
(2)丑陋唯一
(3)过渡承上启下
(4)列数字捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫
(5)它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世
界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。
这是因为它能用超声波定位。
(6)蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强；还因为它能用超声波定位。
成
为现代仿生学研究的对象；所以说蝙蝠是人类的好朋友
四、语言表达
7．【答案】【示例】爬山虎为什么能向上爬呢？原来它是有脚的。
【解析】注意例句运用的是设问的手法。