《幸福的大桌子》大班绘本阅读教学设计

《幸福的大桌子》大班绘本阅读教学设计

活动目标：

1.喜欢欣赏故事，大胆想象。

2.初步了解几种常见的职业。

3.理解故事，学会用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。

物质准备：

故事PPT ，故事背景音乐

活动流程：

（一）图片导入

（二）分段欣赏，理解故事。

（三）联系生活，情感迁移。

活动过程：

一、图片导入

1.播放图片，交流讨论故事发生的开头。

导入语：今天，老师带来一张图片，说说这是家里的什么地

方？从哪看出来？

小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。

2.点击兔奶奶的图片。

二、分段欣赏

（一）欣赏讨论故事第一部分

1.问题：你猜猜，兔奶奶家共有几个人？

2.播放图片，验证人数。

3.提升：原来，我们看椅子就能知道有几个人，原来兔奶奶

家共有8口人。

（二）介绍兔奶奶一家成员（兔爷爷、老大、老二、老三、兔姐姐、2个兔妹妹）

1.介绍兔爷爷

过渡语：“它们一共有八个人，可是日子过着过着，兔爷爷去世了。”

追问：什么叫去世？

提升：去世就是这个人永远的离开了我们，再也不会回来了。

2.介绍小儿子

问：海员是做什么的？

解释：海员就是开着船到全世界各地去航行，特别厉害的职业。

3.介绍二儿子

过渡：老二长大做了厨师，问：

（1）厨师是做什么的？

（2）你们在哪里看到过厨师？

（3）你们家的厨师是谁？

小结：他们烧的菜不仅美味，而且营养丰富，想让我们长得健康。

4.介绍双胞胎女儿

引导：你们看看兔奶奶的女儿是做什么工作的？

提升：兔奶奶一个女儿想当一名护士，另一个女儿想当芭蕾舞演员。

5.介绍兔姐姐

兔姐姐长大了生了两个兔宝宝，她要照顾宝

宝，所以她也不

在大桌子前。

6.介绍兔妹妹

兔奶奶的大儿子是在郊外的汽车厂工作，特别辛苦。

引发幼儿思考：你们的理想是什么呢？长大想做什么工作呢？

（三）欣赏第三部分

兔奶奶独自一个在家：

1.“兔奶奶一个人坐在桌子前，一个人显得------？

2.可是，她一个人在大桌前想想过去的

事，就咯咯地笑起来。

你猜她想到什么？

提升：原来，她想起过去和孩子们生活时，发生许多有趣的事，

怪不得咯咯咯地笑了。

3.现在她的孩子都不在家，想想现在的事情，她居然也咯咯

地笑了，你们知道这是为什么？

提升：噢！孩子们都长大有出息了，奶奶是在为孩子们自豪。

教师继续讲述故事。