书法概述.ppt

书法与传统文化
书法与文字学、金石学
❖ 掌握汉字构造，书体演变源流等文字学基础 知识，对于学习书法非常必要。
❖ 金石学是搜集和研究古代青铜器铭文和石刻 文字的学问，他打开了通向古代书法艺术的 大门，为后人提供了篆、隶、楷各种书体的 优秀范本。
书法与传统文化
书法与篆刻
篆刻是用篆书刻印的艺术。篆刻印章的 画面，可以说是一幅篆刻作品，仍然属线条 造型艺术。不同的是毛笔书写和刀刻。篆刻 是书法作品的一部分，如盖印，同时篆刻也 是书法的一种形式。
书法的概念和书法艺术的特点
书法艺术的特点
❖ 历史悠久，源远流长。即实用又古老。 ❖ 书为心画，书如其人，体现书写者的个性和
风貌。 ❖ 既简单易行，便于普及，又内涵深厚，富有
规律。 ❖ 线条及抽象形式，逐步对西方艺术产生影响，
成为世界性的艺术。
字体和碑帖
字体
❖ 甲骨文-----也称契文、卜辞，刻于龟甲兽骨上，是 现今能够辨认的最早的较成熟的汉字。
学习书法的意义和途径
途径
◆培养兴趣，逐步入门。多看书法作品，参观展览， 参加笔会，经常观察品味。 ◆认真练写，持之以恒。对每个字一笔一划地分析练 习，坚持每天练习。 ◆先工后险，循序渐进。点画、结构、章法逐步练习； 先楷书、再行书、再草书；先工整、再险奇；先专 后博。
◆深入浅出，学用结合。练习与日常应用结合。
书法概述
书法的概念和书法艺术的特点 字体和碑帖
书法与传统文化 学习书法的意义和途径
书法的概念和书法艺术的特点
❖ 书法是中华民族独创的一种艺术，是中华民 族的优秀传统文化之一。
❖ 书法艺术以汉字为表现载体；以处理笔画对 空间分割的形式为表现形式；以表达书写者 的情性为内涵 ；人们通过视觉感官欣赏书法 艺术。
碑文多为表功颂德或祭祀、记事等，书法庄重 整齐，不是以传承书法为目的，书写者可以不是名 家；其文字有一定的格式和内容；书体多庄重肃穆 的篆、隶、楷书；竖长方形，碑正、碑侧、碑阴都 刻字；书丹上石；气刚，重风骨，线条质朴，沉劲 厚重。
字体和碑帖
碑帖
帖《说文解字》解释为“帛书也”。古人把书 写在竹、木片上的字迹，称之为简牍，书写在丝织 品上的字迹，称之为帖。最早的帖为书札，逐步发 展为刻于木、石上的丛帖、集帖，拓本、影印本等。
❖ 金文-----也称钟鼎文，是铸或刻在青铜器上的铭文。 ❖ 籀文-----也称籀书、大篆。通行于春秋战国时期西
方的秦国。 ❖ 小篆-----也称秦篆，在籀文基础上发展而成。为秦
代通行文字。
字体和碑帖
字体
❖ 隶书-----是一种为适应书写迅速的要求，简化小篆 而产生的字体。有秦隶、汉隶之分。
❖ 草书-----汉隶的草写，为早期的草书，流行于东汉。 晋唐以后又产生了今草和狂草。章草、今草、狂草 和行草统称为草书。
❖ 行书-----汉隶的变体，产生在章草之后，始于汉末， 流行至今。
❖ 楷书-----也称正书、真书，在隶书和草书基础上形 成，始于汉末，流行至今。
字体和碑帖
碑帖
碑的含义经过引申，可以是刻石、碑、墓志、 塔铭、刻经、造象、石阙、摩崖、题名、桥柱、井 栏、祠堂、界石、画像题字等等，是一切刻有文字 的石刻（除刻帖外）的总称。
书法的概念和书法艺术的特点
书法的定义
通俗地讲，书法就是书写汉字的艺术。较确切 地说，书法是以汉字为表现载体，以毛笔（或硬笔） 为表现工具的一种线条造型艺术。
书法的两个基本条件：汉字和毛笔
汉字：依类象形，因形见义，线条点画丰富，形 体结构复杂，变化无穷。
毛笔：体圆锋尖，刚柔相济，富有弹性。写出的 点画或粗或细、或枯或润，有点有面，有藏有露。
学习本课程的要求
❖ 每次课后完成一篇作业，硬笔要求使用A4或B5大小的纸张， 毛笔使用吸水性强的纸张。
❖ 成绩管理：平时作业（包括网上答题和写字练习）占60%比
重，根据答题情况和写字的认真程度、进步情况评分。课程 结业每人交一件结业作品，参加展览和讲评，占10%比重。 结业考试占30%比重。
❖ 教师联系：13663713799
wdzc@zzu.edu.cn
教师网ຫໍສະໝຸດ Baidu：
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入教师姓名—查找—浏览网站
刻帖以书法传承为目的；收集以书法优劣为标 准，主要有简札、诗文，只字片语也收，不论内容 形式；行草及小楷居多；横长方形，也有木刻，只 刻正面；双钩上石；气柔，重风韵，显文采，有书 卷气，流畅灵动。
书法与传统文化
书法与书学 ：书学是对书法艺术的批评与总结，
它反过来又对书法艺术的健康发展起积极的指导作 用。书法—艺术实践范畴；书学—理论范畴。
❖ 书家心得（颜真卿《述张长史笔法十二意》；苏轼、黄庭坚 的《论书》；米芾的《海岳名言》）
❖ 书体研究（卫恒的《四体书势》） ❖ 对书家和法书的品评（李世民的《王羲之传论》；包世臣的
《艺舟双楫·国朝书品》） ❖ 书法史（张怀瓘的《书断》） ❖ 技法理论（孙过庭的《书谱》） ❖ 杂著（刘熙载的《艺概·书概》；康有为的《广艺舟双楫》）
书法与传统文化
书法与中国画
书画同源。汉字源于象形；同样是用毛 笔，以自然客体为表现对象，用笔原理相通； 审美观念都讲究气韵，追求意境美，“书为 心画”；相互融合，如题画、画艺书法。
学习书法的意义和途径
意义
◆ 有利于继承和发扬书法艺术 ◆ 有利于工作和社会交往 ◆ 有利于培养持之以恒的意志品质，促进其他课程 和知识学习。 ◆ 有利于培养爱国主义精神。国际交往。 ◆ 有利于身体健康 ◆ 有利于培养审美观念，陶冶情操