《登高》 《锦瑟》理解性默写
《锦瑟》理解性默写+赏析(有答案)
《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）原文锦瑟无故五十弦，一弦一柱思(sì)华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追想，只是事先已惘然。
了解性默写1、«锦瑟»中以锦瑟起兴，惹起对华年往事的追想的句子是：，。
2、«锦瑟»一诗它表现的这种望尘莫及的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是，。
3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、顽固的倾慕和无尽的哀思与怅恨的句子是：，。
4、«锦瑟»一诗中回环迂回地表达了自己的忧伤苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
答案：1、锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃4、此情可待成追想，只是事先赏析这首«锦瑟»，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，可谓最享盛名;但是它又是最不易解说的一篇难诗。
自宋元以来，推测纷繁，无所适从。
诗题〝锦瑟〞，是用了起句的头二个字。
旧说中，原有以为这是咏物诗的，但近来注解家似乎都主张：这首诗与瑟事有关，实是一篇借瑟以隐题的〝无题〞之作。
学者周汝昌以为，它确是不同于普通的咏物体，可也并非只是单纯〝截取首二字〞以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。
它所写的情事清楚是与瑟相关的。
起联两句，历来的注解也多有误解，以为据此可以判明此篇作时，诗人已〝行年五十〞，或〝年近五十〞，故尔云云。
其实不然。
〝无故〞，犹言〝没因由地〞、〝无缘无故地〞。
此诗人之痴语也。
锦瑟原本就有那么多弦，这并无〝不是〞或〝过失〞;诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦?瑟，究竟原有多少条弦，到李商隐时代又实有多少条弦，其实都不用〝考证〞，诗人不过借以遣词见意而已。
据记载，古瑟五十弦，所以玉溪写瑟，常用〝五十〞之数，如〝雨打湘灵五十弦〞，〝因令五十丝，中道分宫徵〞，都可证明，此在诗人原无特殊意图。
登高》锦瑟》理解性默写
《登高》理解性默写题1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、《登高》诗中由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
3、《登高》诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：，。
4、《登高》诗中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是：，。
5、《登高》杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，诗中对此进行直接描述的两句是：。
6、《登高》诗中郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“，”7、诗中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”8、诗人表现个人潦倒困苦、借酒消愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“，”《锦瑟》理解性默写1、《锦瑟》诗中运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离意境的两句是：，。
2、诗中用比喻创设出无比美妙的意境，表达了诗人怅惘之情的两句是：，。
3、《锦瑟》诗中写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：，。
4、《大话西游》中“曾经，有一份真挚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”诗中同样表达这种心情的两句是：，。
5、古典诗词善用杜鹃表达悲切之意，如《锦瑟》中的：“，。
《登高》1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《登高》理解性默写题1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、诗中由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
3、诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：，。
4、诗中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是：，。
5、杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，诗中对此进行直接描述的两句是：。
53.《锦瑟》理解性默写
淮阴中学滨河高级中学语文72篇理解性默写编写：张业杨
53.《锦瑟》
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，因其对往事的追忆的句子是：“，。
”
2.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子是“？。
”
3.《锦瑟》中的“，”两句，作者指出了美好事物不能长在，寄寓了悲伤竭悼之情。
4.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“
，。
”
5.《锦瑟》一诗中，“，”，它表现的这种可望不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。
6.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句：，。
7.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：，。
8.《锦瑟》中“，”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现出来。
《锦瑟》答案
1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.此情可待成追忆？只是当时已惘然。
3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
5.此情可待成追忆？只是当时已惘然。
6.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
8.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
1。
《锦瑟》理解性默写+赏析(有答案)
起联用意既明，且看他下文如何承接。 颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄 周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其 人了 ; 后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。玉 溪此句是写：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不 复成寐。 迷含迷失、 离去、不至等义。 试看他在 《秋日晚思》 中说：“枕寒庄蝶去”，去即离、逝，亦即他所谓迷者是。 晓梦蝴蝶， 虽出庄生， 但一经玉溪运用， 已经不止是一个“栩 栩然”的问题了，这里面隐约包涵着美好的情境，却又是虚 缈的梦境。本联下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君 主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为 鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑， 名为杜鹃。杜宇啼春，这与锦瑟又有什么关联呢 ?原来，锦 瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如 闻杜鹃之凄音，送春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之
晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话：“诗 家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前 也。”这里用来比喻的八个字，简直和此诗颈联下句的七个 字一模一样， 足见此一比喻， 另有根源， 可惜后来古籍失传， 竟难重觅出处。今天解此句的，别无参考，引戴语作解说， 是否贴切，亦难断言。晋代文学家陆机在他的《文赋》里有 一联名句： “石韫玉而山辉， 水怀珠而川媚。 ”蓝田， 山名， 在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。此山为日光煦照， 蕴藏其中的玉气 ( 古人认为宝物都有一种一般目力所不能见 的光气 ) ，冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无， 所以可望而不可置诸眉睫之下，—这代表了一种异常美好的 理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。玉溪此处，正
必修三理解性默写(2)
1．杜甫的《登高》中，“，”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。
2．杜甫的《登高》中，“，”这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的气氛。
3．杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是“，”。
4．杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的伤感的句子是：“，”。
1．李商隐的《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是：“，”。
2．李商隐的《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“，”。
3．李商隐的《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“，”。
4．李商隐的《锦瑟》中，“，”所表现的，是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨则一。
1.《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：，；从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：，；对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：，。
1．李白的《蜀道难》中，“，”这两句写出了蜀国长时间与外界隔绝，交通极为不便的状况。
2．李白的《蜀道难》中，“，”这两句通过夸张的手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻的真实情况。
3．李白的《蜀道难》中，通过神话传说写出蜀国有着久远的历史的句子是：“，”。
4．李白的《蜀道难》中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“，”。
5．李白的《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“，”。
6．李白的《蜀道难》中，用五丁开山的传说歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、成功打通蜀道的句子是：“，”。
7．李白的《蜀道难》中，“，”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。
8．李白的《蜀道难》中，“，”两句借用两种动物，分别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险。
【早读资料】(倒数第15周)高中古诗《登高》《锦瑟》等理解性默写-高考语文考前必备素材(全国通用)
《锦瑟》
1.李商隐《锦瑟》中“
，
”两句，以锦瑟多弦为喻，抒发了诗人对青春年华的
追忆。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
2.“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的“
，
”两句中用凄迷哀婉的笔
触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。庄生晓梦迷蝴蝶，望
帝春心托杜鹃
3.《锦瑟》一诗中“
，
”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，能让人感受到
7.辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》一词最后感叹“
”，这与他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中
用典故借问廉颇“
”所表达的悲怆之情类似“可怜白发生”“尚能饭否”
喻证文段、中心：逆境成才 逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，
提高才智，培养崇高品德。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风 暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们 从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不 坚。
5.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“
”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“
”
一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。封狼居胥（xū）
赢得仓皇北顾
6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“
，
”Hale Waihona Puke 景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异
族统治的沉痛之情.佛(bì)狸祠下，一片神鸦社鼓
一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟
4.往事不堪回首，纵回首已是怅然，李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是
《锦瑟》理解性默写
《锦瑟》理解性默写1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“，”。
2.《锦瑟》中表现可望不可即的理想境界、代表诗人全部情感的句子是“，”。
3.《锦瑟》诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“，”。
4．《锦瑟》中运用典故，表现一种可望不可即的哀伤境界的句子是“，”。
5.《锦瑟》中，用凄迷哀婉的笔触委婉地写出人生如梦、相聚与分离的悲戚难言之情的句子是“，”。
6．《锦瑟》中，回忆往事怅然若失，让人为之哀惋不已的句子是“，”。
7.《锦瑟》中“，”一联引庄周梦蝶故事，以言人生如梦、往事如烟之意。
8.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故，表达自己迷惘又失落的内心的两句是“，”。
9.李商隐在《锦瑟》中通过化用南海鲛人和蓝天宝石的传说来抒发情感的两句是“，”。
10.李商隐在《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的句子是“，”。
11.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“，”。
12.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“，”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。
参考答案：1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年2.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟3.此情可待成追忆，只是当时已惘然4.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟5.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃6.此情可待成追忆，只是当时已惘然7.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃8.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃9.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟10.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟11.此情可待成追忆，只是当时已惘然12.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
必修三理解性默写《琵琶行》《蜀道难》《师说》《劝学》《登高》《锦瑟》(可编辑修改word版)
1、文中介绍琵琶弹奏手法的一句是，。
2、文中描写声音高低、轻重起伏错落的一句是，。
3、文中描写声音由流畅到凝滞的两句是，。
二、《蜀道难》理解性默写1、本诗的主旨句是，。
2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇ft叠岭、不可逾越的句子是，。
3、诗中写出水石相激，ft谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
4、诗中运用夸张极言ft峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是4、文中描写琵琶声暂停之后产生的巨大的艺术感染力的一句是，。
，。
5、诗中虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是5、文中描写演奏结束后，人们沉浸其中的句子是，。
，。
6、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是6、琵琶女自叙身世，写其孤单寂寞的一句是，。
，。
7、作者在文中表达对琵琶女身世经历深有感触的名句是，。
8、作者在文中写自己远离丝竹音乐的两句是，。
9、文中描写音乐极具感染力，深深打动白居易的一句是7、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开ft”一神话的句子是，。
8、，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
9、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，。
，，。
10、文中写琵琶女正值青春年华纵情欢乐的一句是10、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是，。
，。
1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
2、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，，；，，。
3、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
4、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
《锦瑟》理解性默写(学生版+教师版)
2、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：，
3、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
4、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：
___________________，___________________。
5、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：
，
6、《锦瑟》用典的四句诗分别是：，。
，。
柱思华年。
2、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的
诗句是：此情可待成追忆,
3、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为
之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆,只是当时已惘然。
4、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一
生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
6、《锦瑟》用典的四句诗分别是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心
托杜鹃，。
《锦瑟》理解性默写(带答案)
《锦瑟》理解性默写1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“，。
”2.《锦瑟》一诗中“，。
”表现的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3.《锦瑟》用典的四句诗分别是：，。
，。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
5.《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句6.《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又7.8.《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：___________________，___________________。
9.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”，。
，。
尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
12.《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也有一《锦瑟》默写答案1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”2.代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3.《锦瑟》4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆,只是当时已惘然。
5.《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
6.《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又7.《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：此情可待成追忆,8.《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
阿房宫赋、琵琶行、虞美人、登高、锦瑟理解性默写(含答案)
1既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是_____________________ ， ____________________ ，__________________ ，_______________ ° （八王毕，四海一，蜀山兀，阿房出）2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：________________________ , ________________________ ° （覆压三百余里，隔离天日）3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：______________ , _______________ ; ___________ , _______________ 。
”（歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
）4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：___________ , ______________________ ° （明星荧荧，开妆镜也）5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是" _________________________ , ______ ; ________________ , _______________ 。
”（灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
）6、写秦始皇迅即垮台的句子是______________ , __________ , _____________ , _______________ ! （戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！）7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“ __________ , ___________________ ° ____________ , _______________ 。
《锦瑟》《登高》理解性默写
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往 事的追忆的句子是： ， 。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即 的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子 是 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 ， 。 3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的 感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子 是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 ， 。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆 怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子 是： 此情可待成追忆，只是当时已惘甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典 型特征的句是: ， 。前人也曾 把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 2、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和 孤独之感的句子是： ， 。 万里悲秋常作客，百年多病独登台 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 伤的句子是： ， 。 4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无 限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
锦瑟理解性默写完整版
锦瑟理解性默写Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《锦瑟》理解性默写1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_________________，__________________。
2．《锦瑟》一诗中“_________________，__________________”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3．3．《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：_________________，__________________。
4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_________________，__________________。
5．《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“_________________，__________________。
”6．《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：_________________，__________________。
7．《锦瑟》诗中_________________，__________________，抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
8．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“_________________，__________________”。
9.《锦瑟》一诗中“_________________，__________________”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
必修三理解性默写《琵琶行》《蜀道难》《师说》《劝学》《登高》《锦瑟》
一、《琵琶行》理解性默写1、文中介绍琵琶弹奏手法的一句是，。
2、文中描写声音高低、轻重起伏错落的一句是，。
3、文中描写声音由流畅到凝滞的两句是，。
4、文中描写琵琶声暂停之后产生的巨大的艺术感染力的一句是，。
5、文中描写演奏结束后，人们沉浸其中的句子是，。
6、琵琶女自叙身世，写其孤单寂寞的一句是，。
7、作者在文中表达对琵琶女身世经历深有感触的名句是，。
8、作者在文中写自己远离丝竹音乐的两句是，。
9、文中描写音乐极具感染力，深深打动白居易的一句是，。
10、文中写琵琶女正值青春年华纵情欢乐的一句是，。
二、《蜀道难》理解性默写1、本诗的主旨句是，。
2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。
3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是，。
5、诗中虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是，。
6、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，。
7、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。
8、，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
9、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，，。
10、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是，。
三、《劝学》理解性默写（一）1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
2、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，，；，，。
3、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
4、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
高二理解性默写(部分篇目)
高中：《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人（春 花秋月何时了）》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭 怀古》
初中：《马说》《陋室铭》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁 亭记》《爱莲说》《记承天寺夜游》《送东阳马生序》《诗 经·关睢》《诗经·蒹葭》《观沧海》《饮酒》
• 1、《蜀道难》的主旨句是： 蜀道之难，难，于上青天。 。
是： 余立侍左, 右,援疑质理,，俯身倾耳以请
。
• 1、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意 思相近的句子是： 水不在深，，有龙则灵。 。
• 2、《念奴娇·赤壁怀古》中，表达诗人旷达之情的句子 是： 人生如梦，，一尊还酹江月。。
• 3、《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思
。
• 1、《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘 托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍,白，露为霜/蒹葭萋萋。,白露未晞/ 蒹葭采采 白露未已
• 2、《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她 开心而 琴瑟友之，,钟鼓乐之 。
• 3、《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时
的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子
• 2、《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感 伤的句子是：无边落木萧萧，下，不尽长江滚。滚来。
• 3、《记承天寺夜游》中，最能表达作者流露出的超然物外、 旷达乐观态度的诗句是： 何夜无月？？何处无？竹柏？但少闲。人如 吾两人者耳
• 1、《记承天寺夜游》描写月夜下承天寺院中景色如画的句子 是： 庭下如积，水空明，水中，藻、荇交横，盖。竹柏影也
• 3、《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞 吐日月、含孕பைடு நூலகம்星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句 是： 日月之，行，若出其，中，星汉灿，烂，若出其里。
锦瑟.古诗文理解性默写 答案版(语文新高考)
《锦瑟》·理解性默写1.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是_____________________?_________________________2.李商隐的《锦瑟》中,化用典故,比喻往事成空、理想破灭的名句是___________________,___________________________3.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对往事的追忆的句子是“______________________,________________________4.〈锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲惨哀怨意境的句子是“_____________________,_________________________5.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是“____________________?__________________________6.《锦瑟》中的“_______________________,_______________________两句,作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
7.《锦瑟》中,诗人从“追梦”中醒来,知道那梦已经远去,流露出无可何的情怀的名句是“___________________?___________________________《锦瑟》理解性默写·参考答案1.此情可待成追忆只是当时已惘然2.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟弦一柱思华年3.锦瑟无端五十弦4.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃5.此情可待成追忆只是当时已惘然6.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟7.此情可待成追忆只是当时已惘然。
《锦瑟》理解性默写
《锦瑟》理解性默写1.李商隐《锦瑟》一诗，标题取自首句“”开头二字，并非意味着诗歌内容一定关联锦瑟，锦瑟可能只是一个由头，一种媒介，触发作者万千感慨。
解诗大可不必胶着题面死磕到底。
2.《锦瑟》这首抒情诗，有说是咏瑟之作，有说是自伤之辞，一般认为是悼亡诗。
但诗中说“”，点出这是晚年时回首一生遭遇之作。
3.《锦瑟》中，“，”两句以幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明“思华年”的主旨。
4.李商隐《锦瑟》“，”两句中的数字，引发了后世读者的多种解读。
5.在李商隐的《锦瑟》中，“，”两句以锦瑟起兴，引出对华年往事的追忆。
6.李商隐《锦瑟》中“，”两句，采用起兴手法，睹物闻声，引发对逝去年华的追忆。
7.在“青春之美”阅读分享会上，有同学说，青春是花样年华，像李商隐《锦瑟》中“，”两句，开篇就抒发对青春年华的怀想8.李商隐《锦瑟》中，表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”之意的诗句是“，”。
9.贺铸《青玉案》中的“锦瑟华年谁与度”化用了李商隐《锦瑟》里的“，”两句诗。
10.李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻引发年华之思的两句是“，”。
11.《锦瑟》中“”这句诗，借庄子的典故抒发理想美好，虽追求失败让人悲伤，但对理想的追求不会改变。
12.《锦瑟》中借典故说明“物我混同”境界的诗句是“”。
13.《红楼梦》中，林黛玉把贾母送给她的原唤鹦哥的丫鬓改名为紫鹃，红学界普遍认为这暗示了黛玉的悲剧命运。
杜鹃又名子规、杜字，这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦。
比如李白《蜀道难》中的“又闻子规啼夜月”，白居易《琵琶行》中的“杜鹃啼血猿哀鸣”，李商隐《锦瑟》中的“”。
14.用典是古诗词中常见的手法。
李商隐《锦瑟》中“，”，借庄子和望帝的典故表达了惆怅和哀怨。
15.《锦瑟》中诗人化用典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是“，”。
16.“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》中的“，”，两句用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。
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《登高》理解性默写题
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、《登高》诗中由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
3、《登高》诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：，。
4、《登高》诗中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是：，。
5、《登高》杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，诗中对此进行直接描述的两句是：。
6、《登高》诗中郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“，”
7、诗中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”
8、诗人表现个人潦倒困苦、借酒消愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“，”
《锦瑟》理解性默写
1、《锦瑟》诗中运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离意境的两句是：，。
2、诗中用比喻创设出无比美妙的意境，表达了诗人怅惘之情的两句是：，。
3、《锦瑟》诗中写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：，。
4、《大话西游》中“曾经，有一份真挚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”诗中同样表达这种心情的两句是：，。
5、古典诗词善用杜鹃表达悲切之意，如《锦瑟》中的：“，。
《登高》
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《登高》理解性默写题
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、诗中由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
3、诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：，。
4、诗中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是：，。
5、杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，诗中对此进行直接描述的两句是：。
6、诗中郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“，”
7、诗中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”
8、诗人表现个人潦倒困苦、借酒消愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“，”
《锦瑟》理解性默写
1、诗中运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离意境的两句是：，。
2、诗中用比喻创设出无比美妙的意境，表达了诗人怅惘之情的两句是：，。
3、诗中写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：，。
4、《大话西游》中“曾经，有一份真挚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”诗中同样表达这种心情的两句是：，。
5、古典诗词善用杜鹃表达悲切之意，如《锦瑟》中的：“，。
《登高》
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。