《Photoshop》实训指导书
photoshop实训指导书
《图形图像解决技术》实训指导书实训1 图像文献旳基本操作1.实训目旳重要是对界面旳结识与对Photoshop进行初始设立。
2.实训内容设立软件工作环境。
合理安排面板位置。
查看图像文献数据。
观测图像。
设定标尺与参照线。
3.实训环节①设立软件工作环境。
（1）执行【编辑】|【预置】|【常规】命令，在弹出旳窗口中取消【显示英文字体名称】选项前旳选择。
（2）选择【增效工具与暂存盘】选项，将暂存盘中旳【第二】设定为机器中空间最大旳盘。
（3）选择【内存与图像高速缓存】选项，将【Photoshop占用旳最大数量】选项设立提高到80%。
②合理安排面板位置。
（1）执行【窗口】|【工作区】|【复位调板位置】命令，将所有面板恢复为默认状态。
（2）在【窗口】菜单下，依次单击相应旳命令，可以打开各个面板。
（3）用鼠标按住【导航器】面板，拖拽到【颜色】面板中；在将【信息】面板也拖拽到【颜色】面板窗口中。
（4）关闭【动作】面板和【工具预设】面板。
③查看图像文献数据（1）执行【文献】｜【打开】命令，打开一种图像文献。
（2）在【工具箱】中旳【抓手】工具上双击，使图像以最佳显示比例显示。
（3）按ait键，单击状态栏中显示文献大小旳标志，查看目前图像文献旳各项数据。
④观测图像。
（1）按shift+alt键，可以打开/关闭所有面板。
（2）打开【导航器】面板，移动鼠标向右，图像被放大；移动鼠标向左，图像被缩小；用鼠标单击放大/缩小图标或在比例框中直接输入所需比例后按enter键，可以放大/缩小图像。
（3）当显示比例大于窗口显示比例时，可以移动【导航器】面板预览窗口中红色线框来具体观测部分图像。
（4）按住空格键，图像中旳鼠标可以临时变成手型工具。
（5）在【工具箱】中旳放大镜工具上双击，使图像以100%比例显示；在【工具箱】中旳抓手工具上双击，使图像以最佳显示比例显示。
（6）需要临时放大/缩小图像，按住【space】键和Ctrl键，单击鼠标就将图象放大一倍；按住【space】键和ait键，单击鼠标就将图像缩小一倍⑤设定标尺与参照线。
平面设计(photoshop)实训指导书
《平面设计（Photoshop）》课程实训指导书主编张晓2014年12月编写说明平面设计是指通过文字、图形和图像的灵活组合产生出多种视觉效果，以表达不同用途的印刷品或宣传品。
Photoshop （简称PS）是实现平面设计的主流软件之一，其应用领域十分广泛，主要有平面广告设计、网页设计、包装设计、企事业形象设计、装潢设计、印刷制版、游戏、动漫形象以及影视制作等。
我们编写《平面设计（Photoshop）》课程实训指导书，其目的是根据我院学生的基础知识比较差、学习积极不高等实际情况，选取比较容易上手的一些典型项目，通过针对性的实训指导，提高学生的动手能力及学习的积极性。
使学生掌握PS的基础知识和基本技能，具备一定的平面设计、策划等必需的基础知识及相关的职业能力，培养学生具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程网络动画、网页制作与网站建设等课程的学习作前期准备。
编者2014年12月实训知识、技能要求：实训条件：满足硬件配置的机房、Photoshop3版本以上的图形图像处理软件、教学课件、网络资源。
实训安全要求：学生上机要遵守上机守则，听从老师安排，注意安全用机、安全用电。
目录一、项目1 相框合成 (1)二、项目2 婚纱照合成 (3)三、项目3 用修复工具修复照片 (5)四、项目4 彩球与彩环的制作 (7)五、项目5 森林中汽车内的人物制作 (10)六、项目6 九华山对联的制作 (12)七、项目7 绿色奥运 (15)八、项目8 叶中观月 (18)九、项目9 风驰电掣 (20)十、项目10 给黑白头像加上红润的肤色 (23)十一、项目11 制作书籍封面 (27)十二、项目12 网页设计 (32)项目1 相框合成一、实训目标：通过该案例的学习掌握移动工具的操作方法；常用命令全选（Ctrl+A）、复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)、撤消（Ctrl+Alt+Z）、恢复（Ctrl+Shift+Z）、自由变换（Ctrl+T）的使用，图像文件的打开、保存、关闭操作。
Photoshop图形图像处理技术实习指导书
实习指导书一、实习目的与任务：（1）综合运用所学软件绘制和处理图形；（2）按照图形尺寸的要求，在CAD环境下绘制别墅立面图；（3）按照要求绘制机械图；二、实习内容：（1）AutoCAD绘图基本要求1）设置适当的绘图范围；2）绘图环境的设置；3）设置文字样式，字体颜色、大小、字体根据绘图效果自定义；4）要求设置三个图层，参数如下：图层名颜色线型线宽物体白色连续线0.15mm辅助线红色虚线 0.15mm标注黄色连续线 0.15mm要求在“物体”层绘制图形，在“辅助线”层绘制辅助线，在“标注”层标注尺寸；5）在图廓的右下角绘制下列属性：（图名）比例（比例值）数量（数量值）制图（制图人）（日期）（单位名称）审核（审核人）（日期）带括号的为变量，由学生自行输入。
5）按照上述要求绘制如下两幅图形图一图二（2）用Photoshop完成下列任务1）打开建筑立面图，用魔棒工具选择墙面（选区相加或者按Shift键）2）按Ctrl+J快捷键将墙面单独复制到一个新的图层中（或者点击右键/通过拷贝的图层或者菜单图层/新建/通过拷贝的图层），然后将其命名为“墙面”；3）按住Ctrl键在图层控制面板中，单击墙面图层，将墙面选择，设置前景色设置为淡蓝色（RGB值为214、232、247），按Alt+delete键，填充前景色。
4）用魔棒工具选择右下角墙面，然后打开墙砖贴图，选择“编辑”/“定义图案”命令，将墙砖贴图定义为图案；然后返回建筑立面图，新建图层，将图层名命名为“墙面2，用编辑/填充命令，选择填充图案，将墙砖图案填充到选区内，取消选区（Ctrl+D）。
5）选中背景图层，用魔棒工具选择建筑挡水檐，如图选择渐变工具，设置渐变效果如下，两端蓝色RGB值为217、236、252，中间颜色RGB为244、250、253。
新建图层，命名为“挡水檐”，然后在新层上由上至下施加渐变（按Shift键可以垂直添加渐变效果）。
6）选中背景图层，将图中房顶选中（每次选择区域时，都是从背景层上选择），如图，打开瓦片贴图，将其定义为图案；新建图层，命名为“房顶”，用编辑/填充命令，填充图案，将瓦片图案填充到选区内，如图，取消选区（Ctrl+D）。
PHOTOSHOP实训指导书
《photoshop图像处理》整体教学设计方案一、基本信息课程名称：photoshop图像处理授课对象：动漫中职学时： 66 学分：制定人：制定时间：2011年2月18日二、课程设计的依据和思路课程设计的依据是专业人才培养方案和课程标准。
课程设计的思路：1、本课程的总体设计原则是：以学生就业为导向，以综合能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，以夯实基础、适应岗位为目标，形成项目课程体系。
2、项目选取的基本依据：平面设计在企业中的岗位要求，对任务和职业能力的分析；学生理解知识，掌握技能的规律；职业资格证书中相关考核要求。
在课程内容的设计过程中，以项目教学为载体组织内容。
三、课程设计（一）课程目标设计：1.课程设计理念：（1）、坚持学生的主体地位，把职业能力培养和职业素养养成作为教学重点；（2）、突出“项目导向、任务驱动、工学结合”的现代职业教育理念；（3）、以校企合作、工学结合为途径，以职业岗位分析为基础，以校内外实训基地为依托，重视教学过程的实践性、开放性和职业性；（4）、实现教学项目与工作任务一致性，教学过程与工作过程一致性，在校学习与实际工作一致性。
2．课程设计思路：项目课程开发的设计理念与思路是基于电脑制图员工作岗位过程，以职业能力培养为重点，以校企产学结合为基础，建立基于工作岗位过程的项目课程教学体系，提高学生的岗位技能和专业拓展能力。
教学根据学生职业能力培养的要求，依托企业的资源与优势，实施“做中学，学中做，教中导”相结合的教学模式，在校外实训基地进行现场教学。
本课程选取真实的项目任务为载体，创建真实工作环境，以完成任务为中心，整合任务需要的专业知识和专业技能，以学生自主学习为主，实现“学习的内容就是工作，通过工作实现学习”，职业道德贯穿整个学习过程。
体验企业对实际岗位的需求。
在这种新型的教学模式是培养市场需求、解决学生就业与社会适应能力的有效途径。
（1） 面向就业岗位（2）工作流程电脑制图员工作流程：接受并分析任务单——绘制和处理图形图像——客户沟通修改——作品电脑设计师工作流程：需求分析——总体设计——分配任务——审核最终效果确认 （3）在课程的每一个项目实施中，我们把实际工作过程与教学相结合，将教学模式具体为六个实施环节，如图所示：教学项目实施六个环节：项目情境解决方案合作实践客户反馈产品汇报项目总结电脑绘图员◆ 平面设计师 ◆ 三维设计师 ◆ cad 设计师3、课程目标：分析电脑绘图员岗位典型工作任务，明确工作岗位应具备的职业能力。
《PhotoShop》实训指导
内容
学时
实训一PS基本操作
（一）Photoshop CS2基本操作
2
（二）图像格式的比较
（三）制作第一个作品：球体、圆柱体
实训二点阵图像
（一）制作点阵图像
2
实训三选定技巧
（一）框选工具、套索工具的使用
2
（二）油漆桶工具、渐变工具添色工具的使用
（三）文字工具的使用
实训四图像编辑
（一）编辑菜单的使用
本例使用文字NO，为了方便，字母N使用路径钢笔来绘制，字母O使用椭圆选区，然后转换为路径。
1、新建800*600，白色背景文件。
2、新建图层，选择椭圆工具，绘制一个正圆，然后将其自定义为画笔。删除当前图层。
3、在画笔调板中，选择刚自定的正圆，间距设为：70%。
4、选择椭圆选区工具，绘制一个椭圆形选区。
3、打开一树叶素材文件，将其中紫色叶片完全选择，拷贝其轮廓边缘到文件中（参考厚度为10Pix左右）放置在金盘中央
1）选中整个叶片：打开psd文件,选中叶片在的图层,按住CTRL键,点击图层缩略图
2）选中其10pix宽的轮廓：菜单“选择”“修改”“收缩”（设为10），按DELETE键可删除中间的选区，留下轮廓
2
（二）自定义画笔预设、路径的填充
（三）简单弹簧字的制作
实训五图层运用Hale Waihona Puke （一）图层的概念、基本操作
2
（二）图层样式、蒙版的使用
（三）金属腐蚀效果
实训六路径及图
片合成
（一）钢笔工具、路径工具、图形工具的使用
4
（二）路径控制面板的使用
（三）可爱的心型相框制作
（四）鼠标车的制作
实训七色彩修饰
（一）色彩的重要概念
《Photoshop》实验指导书(08-04-15)
《Photoshop》实验指导书实验一：书籍封面设计实验目的：通过本实验使学生掌握如何应用Photoshop软件系统，来设计并制作难度不大的平面图形。
实验内容与要求：本实验内容包括书籍的平面展开图和立体效果图两部分，其中平面展开图为主要内容。
封面要有背景、书名、作者和出版社等内容，这些内容均由自己虚构，其中作者是本人，出版社为内蒙古工业大学出版社。
封面背景要和书名（即书的内容）相统一。
实验步骤：1、构思。
2、收集素材。
3、制作图像：（1）制作平面图（2）制作立体图（3）制作图像背景及布图实验二：产品包装设计实验目的：通过本实验使学生能够使用Photoshop软件系统，设计并制作出具有一定难度的平面图形，能够运用明暗、阴影和倒影等的方法对立体效果图作进一步的处理。
同时要掌握立体效果图的制作技巧。
实验内容与要求：本实验内容包括平面展开图和立体效果图两部分。
包装设计上要有背景、产品名称、规格、注册商标和生产厂家等内容，这些内容均由自己虚构，其中生产厂家统一写内蒙古工业大学××厂，整个包装设计要和产品相协调。
立体效果图要有明暗和阴影处理。
实验步骤：1、构思。
2、收集素材。
3、制作图像：（1）制作平面图（2）制作立体图（3）制作图像背景及布图实验三：创意画设计实验目的：使学生能够灵活运用Photoshop软件系统，来表达自己的思想，把自己的想法变为现实。
实验内容与要求：设计并制作一张创意画，内容要简洁，主题要明确，艺术性要强。
实验步骤：1、构思。
2、收集素材。
3、制作图像。
画面要求及图像格式：分辨率200像素/英寸，纸张大小设置成26X19cm，主画面大小21X15cm，在主画面与纸张边之间写班级、姓名和指导老师，并可作一些简单的装饰。
图像一律采用JPEG格式，品质取最佳等级。
审查作业时间及地点：建05-1：5月6日上午上课教室城规05：5月8日上午上课教室建05-2：5月9日上午上课教室合格即可上交：文件命名要求：姓名+1（书籍封面）、姓名+2（包装）、姓名+3（创意画）。
Photoshop CS5实训指导书
《photoshop CS5》课程实训指导书（一）实训名称软件的基本概述与操作实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：掌握软件的应用领域以及软件的特点和优势；矢量图与位图的特点；软件的安装和启动；软件的的界面结构；工具箱、属性栏、菜单栏、状态栏、工具区等属性；实训要求：计算机性能好实训步骤：1、界面操作与工具软件的应用领域以及软件的特点和优势；矢量图与位图的特点；软件的安装和启动；软件的的界面结构；工具箱、属性栏、菜单栏、状态栏、工具区色盘、泊坞窗等；新建图形和打开上次编辑过的图形；打开图形；模板；新功能2、修复图像文件的基本操作：新建文件；打开文件；保存文件；设置页面背景；查看和修改预设文件；辅助绘图工具的概念和使用（标尺、辅助线网格、对齐网格和辅助线；控制视图（使用工具控制视图、使用快捷键控制视图）；修复工具和修补工具；实训注意事项：软件的功能与应用特点《photoshop CS5》课程实训指导书（二）实训名称图像的编辑与色彩实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：掌握软件的图形编辑和色彩的知识；色彩调整常用方法及应用；实训要求：计算机性能好实训步骤：1、图案背景和立体圆形了解文件类型；渐变色彩；定义图案；图案填充；选区工具图层的使用；2、企鹅图选区的操作；图层的顺序；背景图像的制作3、处理照片图像的色彩调整选区的运用图像的色彩编辑实训注意事项：色彩的模式转换的特点《photoshop CS5》课程实训指导书（三）实训名称图层的编辑与应用实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：掌握图层的特点与功能以及编辑和应用图层进行图像处理实训要求：计算机性能好实训步骤：1、圆球梦幻魔棒选区抠图；图层的顺序调整；外发光；描边；选区编辑2、人物与绕环多边形套索工具抠图；图层的顺序调整；图形的前后空间分层3、爱心钱币图层透明度羽化图层样式应用图层属性的运用实训注意事项：分层《photoshop CS5》课程实训指导书（四）实训名称蒙版和通道实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：应用通道制作选区以及特殊色彩实训要求：计算机性能好实训步骤：1、木纹花朵选区的制作方法通道与选区的转换图层和通道的计算底纹材质2、组合静物圆柱的制作：（渐变色彩、选区、调整颜色）圆锥的制作：(渐变色彩、选区、调整颜色、自由变换变形) 圆球的制作: (渐变色彩、选区、调整颜色)立方体的制作:(渐变色彩、选区、调整颜色)圆环的制作:(选区、通道与选区转换、色彩调整)实训注意事项：通道制作选区时区域《photoshop CS5》课程实训指导书（五）实训名称路径与矢量图形工具的应用实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：掌握路径的使用方法和功能实训要求：计算机性能好实训步骤：1、削皮效果选择图片用正确的方法抠图；用路经绘制出削皮图形；将路径转换成选区；填色；制作投影2、彩带制作图案样式；定义图案；画笔工具的使用；用路径绘制出彩带的样式；运用画笔和定义的图案绘制出彩带图实训注意事项：路径与选区的转换《photoshop CS5》课程实训指导书（六）实训名称文字与滤镜的编辑实训地点实训1楼305实训班级指导教师实训目的：掌握文字和滤镜的功能并应用它们处理图像实训要求：计算机性能好实训步骤：1、燃烧字新建文件中的色彩模式的正确选择；文本图层的特性；文本图层和普通图层的转换；运用滤镜制作出燃烧字的效果2、相框图层；文本；滤镜的运用3、界面设计运用渐变及其它上色功能制作出背景；在不同的图层中处理各层的图像；文本的各种效果制作；图层样式的运用；综合调整实训注意事项：多图层时可用图层组。
Photoshop实训指导书
二、 选取选区
1) 把图片放大（放大工具）
2) 利用路径工具（钢笔）把人物的各个部分分别准确勾画出来 ①上衣部分，②下衣部分，3 人体皮肤部分，4配饰部分，5 头发部分（可以根据需要分得更细），然后把路径变换成选区储存起来。
方法二是在新建图层中，把服装要着色的部位选定，羽化4个像素（可根据画面的大小来调整羽化的像素），然后填充你设计的服装颜色并且用减淡和加深工具画出胸部和衣纹的明暗关系。
方法三也可用PHOTOSHOP中的图案图章工具进行着色，当然这主要是用于绘制带有图案的布料效果。在绘制时应注意画面中图案的疏密关系，以达到较好的艺术效果。值得一提的是在PHOTOSHOP中的滤镜工具，和外挂滤镜，运用它们可以设计变化无穷的肌理效果，将它们运用到设计图中能使你的画面显得更生动，更丰富。服装的着色当然还有很多其它的方法，在这里就不一一述说了。
滤镜-杂色-添加杂色滤镜-模糊-动感模糊
重复这两步
完成
9.蛇皮
新建-填充（R160 G187 B103)-滤镜-晕染-云彩
滤镜-纹理-染色玻璃
复制图层-滤镜-风格化-浮雕效果
正片叠底-合并
图像-调整-变化（单击“加深黄色”三次，“加深蓝色”一次）
滤镜-模糊-高斯模糊
图像-调整-色彩平衡
图像-画布大小（宽13，高10）
前景色R116 G137 B17背景色R168 G129 B11填充前景色
滤镜-杂色-添加杂色（60%单色）
实验指导书3-Photoshop基本操作及图像处理
《Photoshop 基本操作》实验教学指导书一、实验目的掌握图像媒体的编辑与制作方法。
二、实验内容1. 了解Photoshop 的基本界面组成及特点。
2. 掌握Photoshop 的基本操作。
3. 使用Photoshop 制作课件背景。
4. 利用Photoshop 优化处理照片。
三、实验仪器、设备多媒体计算机，Photoshop CS3。
四、实验原理任务驱动法，Photoshop 的基本操作，应用Photoshop 设计制作多媒体课件背景、简单处理美化数码照片。
五、实验步骤（一）制作简易课件背景1)选择“文件|新建”命令，打开新建对话框，如图1所示,名称“课件背景”，宽度800像素，高度600像素（也可根据自己的需要设置合适的图片分辨率），其余选项为默认即可。
2) 设置前景色与背景色。
单击工具箱中的“设置前景色”工具，在弹出的拾色器面板中选择浅黄色，再单击“设置背景色”工具，选取较深的黄色为背景色。
选取工具箱中“渐变工具”，在工具选项栏中选择“线性渐变”，此时鼠标指示变成小十字。
单击鼠标左键，将鼠标从画布左上角滑动到右下角，松开鼠标，此时便得到渐变颜色的背景图层。
如图2所示。
图1 新建对话框图23）执行菜单“图层|新建|图层”，在弹出的对话框中，将名称修改为内容演示区，其余选项默认，如图3所示,然后单击确定按钮，创建出新图层，此时图层面板的变化如图4所示。
4）选取工具箱中的“矩形工具”，在工具选项栏中单击“填充像素”按钮，设置前景色为白色，在内容演示区图层中拖动鼠标，绘制白色矩形。
如图5所示。
5）在图层面板中，单击选中内容演示区图层，图层选中状态，如图4所示。
此时，选择图层面板下端的“添加图层样式”按钮，在弹出的图层样式对话框中勾选“投影”与“外发光”，如图6所示。
6）重复3）操作，创建新的图层，命名为“按钮”。
选取工具箱中的“矩形选框工具”在按钮图层绘制一个矩形选区，并利用“渐变工具”为选区填充渐变色，再执行菜单“图层|图层样式|投影”命令，为选区添加投影效果。
图像处理软件Photoshop实训指导手册
实训二：点阵图像 (3)实训三：选定技巧 (4)实训四：图像编辑 (5)实训五：图层运用——金属腐蚀字 (6)实训六（一）：路径运用——心形相框 (7)实训六(二)：图片合成教程 (8)实训七：色彩修饰 (13)实训八（一）：滤镜效果 (15)实训八（二）：滤镜效果 (16)选做实验 (17)1）单击“编辑”→“预置”→“增效工具与暂存盘”，修改文件存放位置；2）在“文件”→“新建”（CTRL＋N），名称为“球体”，大小为400*400，分辨率为72，模式为RGB，其它选项不变3）执行视图→标尺（Ctrl+R），拉出参考线，选择椭圆选框工具，对准圆心，按住ALT+SHIFT键拖动绘制正圆选框4）选择渐变工具，在选项中选择“径向渐变”，给球体填充着色（左上角向右下角）；5）取消选择（CTRL＋D），保存文件（CTRL＋S）。
【步骤】1)新建文件，大小为640＊480，分辨率为72pix/inch， RGB模式2) 设置背景图案。
打开一素材，单击“编辑”→“定义图案”3) 回到新建文件点阵图像。
单击“编辑”→“填充”（SHIFT+F5），选择刚才定义的图案，将其作为背景4) 新建图层1，用椭圆框选工具，绘制球体选区，设置渐变工具条颜色为白－黄－白，填充方式为径向，CTRL+D取消选择5) 新建图层2，绘制叶子图案：用套索工具在球体下方绘制叶子选区，用填充桶将其填充为绿色，取消选择。
并复制一个。
6) 新建图层3，选择横排文字蒙板工具，输入文字“EGGS”。
在选项栏设置字体为Arial，加粗，大小为140p，字间距为20；菜单“编辑”→“描边”（宽度为3p，红色，居外）7) 新建图层4，用同样方法输入右侧文字文字，并以蓝色着色，取消选择8) 在图层4，绘制一个长矩形条的选区，放到适当位置，按Delete键删除填充的字体颜色，使文字呈现蓝色和透明相间。
取消选择9)“文件”→“保存”，格式选为Tif，以‘点阵图像.tif’保存在自己的文件夹里（photoshop 默认的格式为PSD文件）2、选中其中一个兰色小球，具体操作方法：方法一：用魔棒工具，容差为50，用shift键多次点击选中一个小球方法二：用椭圆工具初选，再用菜单“选择”→“扩大选取”，可以将色彩相近的连续的图像一起扩充到选区内。
PS综合实训指导书
《PHOTOSHOP实训》课程实训指导与报告书专业计算机网络技术专业班级10422姓名学号南京交通职业技术学院电子信息工程系二〇一一年十一月PHOTOSHOP实训项目实战实训指导书一、实习目的PHOTOSHOP实训项目实战是Photoshop 课程的一个重要的实践性教学环节。
本次实习的目的是通过实训使学生进一步掌握图像设计和创意的基本方法，并在实习过程中通过具体项目迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。
二、实习内容1、制作某“xxxxx”楼盘的销售海报。
2、为“个人博客”制作页面效果图。
三、具体要求：（一）创意作品1、主题：制作某“xxxxx”楼盘的销售海报。
2、作品分析：（1）从网上下载关于“xxxxx”的相关知识（2）浏览相关广告设计的网站，借鉴优秀的制作方法（3）该文件的宽、高为1024、768，150dpi（4）要有自己独特的创意（5）注意色彩的运用（6）充分运用所学的相关知识（7）突出该楼盘的特色训练目标如下：（1）素材的熟练使用；（2）图层的使用；（3）路径控制面板的应用、路径的编辑；（4）路径填充与描边；（5）图像编辑工具的综合应用。
（二）设计作品1、主题：“个人博客”制作页面效果图（个人博客赏析见电子稿）。
2、制作要求：(1) 首页风格特征鲜明，定位准确，如：岁月如歌、多彩人生、心情小屋等。
(2) 根据主题上网流览相关网页，学习借鉴，并收集素材。
(3) 制作时注意图片素材、文字风格与色彩应用的风格应保持一致。
训练目标如下：（1）基本工具的应用，包括：基本工具的应用、路径的应用、图层的应用、色彩的应用等；（2）独立创作与构思能力。
四、实训报告实习结束时，每人必须提交一份不少于500字的实习报告，主要内容如下：（1）主要制作方法和制作流程；（2）如何针对实习中遇到的问题进行分析和解决；（3）对本课程实习的建议与意见。
Photoshop实训指导书
Photoshop实训指导书编写人：编写时间：实验一建筑景观效果图合成一、实验性质：综合性实验二、实验目的要求：通过实践掌握素材选择、图像的抠取、色取调节等技能的掌握，最终完成一幅图像的合成。
三、实验内容：（1）选择适合的素材。
（2）人物图像的抠取、移动及其它素材的合成。
（3）后期调色、滤镜使用及边框制作。
四、注意要点：（1）素材的选取需要角度匹配。
（2）素材和人像的合成过程注意杂边的处理。
（3）后期处理过程注意近大远小、近实远虚，突出中心。
五、操作步骤：1、操作前准备：根据所给的建筑物角度选择与之匹配的人物、动物、植物等素材。
2、打开桌面的Photoshop图标，同时将已经准备好的模型jpg图片导入到Photoshop中并对背景图层进行复制。
3、将天空区域单独选出并进行拷贝，将事先选择好的天空素材放置到拷贝的天空图层上方，并将其创建剪切蒙版。
得到如下图所示的天空效果：4、按照同样的方法分别对草地路面进行材质的置换。
最终效果如下图所示：5、在确定整体基调后，将所选的人物、植物、交通工具等素材添加到场景中，使景观元素更加丰富，最终完成后的效果图如图所示：6、最后对图片进行裁减添加图框后如图如示。
实验二广告牌制作一、实验性质：设计性实验二、实验目的要求：综合运用photoshop知识结合所学专业内容，自行设计一幅广告牌。
三、实验内容：（1）素材的准备。
（2）图像的合成。
（3）后期处理。
四、注意要点：（1）结合实际输出尺寸和角度，选择适合的素材。
（2）图像合成可充分发挥想像力，综合运用图层、通道、蒙版等Photoshop操作技巧协助完成图像的合成。
五、操作步骤：1、前期素材搜集和整理：本例以火锅店招牌制作为例，首先搜集一些好看的艺术字体，同时搜集一些较有创意的广告用语和火锅、啤酒等图片。
2、双击桌面的Photoshop图标打开软件。
3、根据实际招牌大小设置一个80厘米*40厘米的空白图像文档。
4、新建图层，添加渐变红颜色为底色。
Photoshop实验指导书
Photoshop实验指导书综合实例一火焰字（1）新建一个图像，图像大小及分辨率等数如图1所示，待别注意要将背景要将背景层填充为黑色。
（2）选择文工具，将前景色设置为橙色，输入文字“书吧”，如图2所示。
（3）复制文字图层，单击图层缩略图，隐藏其备用。
选择菜单中的【图层】→【合并可见图层】命令，将可见图层合并为一层。
图1 新建文件图2 输入文字（4）选择菜单中的【虑镜】→【模糊】→【高斯模糊】命令，对文字部分进行适当虚化处理。
（5）下面用【风】虑镜将文字的火焰吹出来。
但因为【风】虑镜只能左右吹而不能上下吹，所以将图层像旋转90o。
选择菜单中的【图像】→【旋转画布】命令将画布向左旋转90o如图4所示。
（6）选择菜单中的【虑镜】→【风格化】→【风】命令，将文字火焰吹出来。
如果火焰吹出来。
如果火焰较短，可以反复重复执行此虑镜，如图4所示。
图4 风滤镜的效果（7）重新选择菜单中的【图像】→【旋转画布】命令，将画布向右旋转90o，使其重新旋转回来，如图5所示。
（8）火焰显得灰暗，需要调节火焰的对比度。
选择菜单中的【图像】→【调整】→【亮度/对比度】命令，完成对比度的调整，如图6所示。
图5旋转画布图6 调整图像对比度（9）选择菜单中的【图像】→【调整】→【曲线】命令，并注意将通道设为红色，调整曲线后，火焰便更加逼真了，如图7所示。
图7 调整火焰的对比度（10）选择菜单中的【虑镜】→【扭曲】→【波纹】命令，给火焰加入【波纹】虑镜，文字火焰出现了飘动的感觉，如图8所示。
图8 对火焰进行扭曲（11）显示先前隐藏备用的文字图层。
在图层控制面板中的单击“图层样式”图标按钮，为文字增加图层效果。
火焰字的最后效果如图9所示。
图9火焰字的最后效果综合实例二爱心银币具体操作步骤如下。
（1）新建一个图像文件，命名为“银币”，图像大小及分辨率如图1所示。
图1 新建文件（2）使用工具箱中的油漆桶工具，对整个图像区域填充灰色，如图2（a）所示。
ps实训指导书
《计算机图像技术》实训指导书编写：徐连霞江苏财经职业技术学院计算机技术与艺术设计系实训一：选区的综合运用一、实训目的与要求：1.掌握图像选区运算的方法2.掌握编辑/填充的方法3.熟悉钢笔绘制路径的方法。
二、实训条件：1.实训设备：多媒体计算机。
2.实训软件：Windows2000/XP、图像处理软件PhotoshopCS。
三、实训内容利用选区制作如图1-1的蝴蝶图案。
图1-1 上机操作完成效果图操作提示（1）新建一个8×8㎝，150ppi的白色背景RGB文件。
调整文件使其满画布显示。
（2）制作身体选区：先用椭圆形工具制作一个椭圆形，然后切换到选区相交的工作模式，再制作同样大小的圆形，使两圆相交得到蝴蝶身体选区，见图1-2。
光标移到选区内变成空心箭头形状时拖移光标使选区移到画面中心。
（3）为身体选区填色：选择当前为黑色，使编辑/填充命令为身体部位填黑色。
然后取消选择。
（4）制作黑色身体上的条纹：选择矩形选择工具，选择选区相加工作模式，跨越黑色身体上制作一个细长方形选区，然后每隔一定距离制作一个细长方形选区，见图1-3。
反复多次将身体平均分隔选择，最后用“编辑/填充”命令为这些选区填充白色，取消选择后结果如图1-4。
（5）制作一侧翅膀选区并为其填充黑色：选择椭圆形选择工具，选择选区相加工作模式，在身体的一侧制作椭圆形选区，继续制作第二个椭圆形选区。
再制作一个椭圆选区，三个选区相加的结果见图1-5。
用“编辑/填充”命令为该区填充黑色。
图1-2 图1-3图1-4 图1-5（6）制作翅膀上的花纹选区并填色：在黑色翅膀区用椭圆形选择工具选择一些椭圆形选区或通过选区的加、减、交制作月牙形等选区，为其填充白色。
在这些白色花纹中还可以制作更小一些的选区并填黑色。
用上述方法可以使用各种选择工具，使选区任意组合或扩边、收缩、交换等，得到形状各异的选区并填充各种颜色。
眼睛和须子的制作同上，结果见图1-6。
（7）复制并交换产生的另一个翅膀：另一个翅膀可以用拷贝的方法，并将其左右翻转来得到。
Photoshop实验指导书
Photoshop实验指导书实验一：设计作品的实现（2课时）一、实验目的与要求：通过完成试验一所示图片，掌握Photoshop7.0使用的基础，包括Photoshop7.0的安装与删除，以及启动和退出，桌面环境，文件的存取，窗口操作，系统参数等的设置，为后面的操作打下基础。
二、方法原理：采用photoshop7.0软件的图像裁减变形、图层叠加、色彩变化、路径等技术完成。
三、主要仪器及材料：计算机 C2.66G/华硕661/40GGFX5200/256M DDR内存以上档次计算机，photoshop7.0。
四、操作步骤：∙Photoshop7.0的启动与退出∙关于Photoshop7.0的桌面工作环境∙系统参数（Preference）的设置∙建立一个10*7cm、分辨率为300的新文件。
∙打开书记配套光盘资料中的“高山.Tif”“蓝天.tif”。
执行菜单命令中的“选择”、“编辑”中的“复制粘贴”命令组。
将上述文件复制到新文件中。
∙改变图像大小、对高山图层进行部分选取（山顶部分）其重要目的是为后面的图层混合作参照作用。
∙使用蒙版工具对调整好的蓝天背景进行处理。
（涉及到画笔工具的使用）∙调整完成后，将所有图层合并，并对其进行色相/饱和度的调整。
∙使用钢笔工具绘制装饰图像路径，然后将路径转换成选区，并进行描边处理。
∙添加文字信息，完成作品。
∙完成以下例子实验二：装饰画（2课时）一、实验目的与要求：掌握重点在于填充或调整图层作用的方法，以及关于图像的复制、剪切、粘贴、变形、旋转等操作，掌握快照与图案的概念以及使用方法，历史面板与恢复笔的使用，以及其他的编辑命令。
二、方法原理：采用photoshop7.0软件的图像裁减变形、图层叠加、色彩变化、填充何调整图层等技术完成。
三、主要仪器及材料：计算机 C2.66G/华硕661/40GGFX5200/256M DDR内存以上档次计算机，photoshop7.0。
四、操作步骤：∙打开photoshop7.0软件，新建一个300分辨率的10*8cm的文件。
photoshop实验指导书
潞城市职业高中《Photoshop》实验指导书实验一熟悉Photoshop环境一、实验内容1、启动和退出Photoshop；2、矢量；3、文件格式；4、工作区域划分；5、工作面板控制；二、实验目的及要求掌握Photoshop使用的基础，包括Photoshop的安装与删除，以及启动和退出，桌面环境，文件的存取，窗口操作，系统参数等的设置，为后面的操作打下基础。
三、实验条件及要求计算机 C2.66G/华硕661/40GGFX5200/256M DDR内存以上档次计算机，photoshop 软件。
三、实验相关知识点Photoshop工作界面；基本操作方法。
四、实验实施步骤1、熟悉PHOTOSHOP窗口内容：主要包括标题栏、菜单栏、工具箱、控制面板和状态栏、图象编辑窗口等；2、新建、打开图像文件新建一个文件，宽度为800像素、高度为600像素、分辨率为200ppi、模式为RGB、背景为白色的文件。
在“源图像”中打开一名为“*.tif”的文件。
3、保存图像文件将“源图像”中“*.tif”文件另存为“*.jpg”。
试比较*.tif和*.jpg 文件量的大小。
4、修改图象尺寸和分辨率将“源图像”中“*.tif”文件修改为：宽度为400像素、高度为300像素、分辨率为100ppi。
存为一新的文件“***2.tif”。
5、修改画布大小将“源图像”中“*.tif”文件的画布大小修改为：宽度为32厘米、高度为26厘米。
存为一新的文件“***3.tif”6、图象的模式转换五、思考问题1、控制面板组包括几个控制面板，各自的作用是什么？2、怎样切换工作界面的标准屏幕模式、带有菜单栏模式和全屏幕模式？实验二 photoshop基本操作一、实验内容1、photoshop工作界面的个性化设置；2、图像的显示效果的设置、辅助工具的设置；3、图层的操作。
二、实验目的及要求通过实验操作，让学生掌握photoshop工作界面的个性化设置、图像的显示效果的设置、辅助工具的设置以及图层的基本内容等。
图像处理软件Photoshop实验指导书
图像处理软件Photoshop的使用（1）[实验目的]1、掌握利用Photoshop对图像进行裁剪、旋转、调整大小和转换文件格式的基本方法；2、掌握在Photoshop中建立选区和选区的基本操作方法；3、掌握Photoshop中修饰工具的使用方法；4、掌握在Photoshop中建立图层和图层的基本用法；[实验内容]以下实验内容均在Adobe Photoshop CS（8.0）中进行操作，其它版本的Photoshop界面有小部分差异，请自行调整。
1、利用Photoshop对图像进行裁剪、旋转、调整大小和转换文件格式要求：打开素材图像“落日.tif”，将图像旋转到水平，裁剪到长宽比为3：2 ，并将图像分辨率调整为600×400，最后将文件保存为JPEG格式，品质设置为10。
步骤：①打开Photoshop，单击菜单“文件”→“打开”（或者双击窗口工作区中的灰色区域），在弹出的“打开”对话框中找到图像文件“落日.tif”，该文件在图像编辑窗口中被打开；②在Photoshop的工具箱中选中度量工具（与吸管工具在同一按钮下）；在Photoshop中的许多工具同时在工具箱面板上的同一个按钮下，需要单击并按住该按钮才会弹出工具选择菜单再用鼠标在图像中的地平线上拖出一条直线；单击菜单“图像”->“调整画布”->“任意角度”，出现旋转画布对话框，单击“好”按钮完成旋转；③单击工具箱中的剪切工具按钮，在菜单下的工具选项栏中，宽度后输入3，高度后输入2，表示裁剪框的比例为3：2用鼠标在图像上拖出一个裁剪框，调整裁剪框的大小，但框的比例总保持为3：2在裁剪框内部双击，确认进行裁剪。
④单击菜单“图像”->“图像大小”，出现图像大小对话框，将图像的大小调整为600×400像素；⑤单击菜单“文件”->“存储为”，在另存为对话框中将保存格式改为“JPEG”单击“保存”，在JPEG选项对话框中将图像压缩的品质设置为10 ，单击“好”按钮保存图像文件。
Photoshop实验指导书
图形图像处理（Photoshop CS）实验指导书适用专业：计算机应用技术指导老师：林国华编写时间：2010年上学期目录实验一Photoshop CS工具箱的使用操作提示实验二图层的基本操作操作提示实验三图层样式的使用操作提示实验四图像模式的使用操作提示实验五路径的使用操作提示实验六通道与蒙版的使用操作提示实验七动作的使用操作提示实验八ImageReady CS的应用操作提示各实验操作步骤提示实验一Photoshop CS工具箱的使用实验二图层的基本操作实验三图层样式的使用实验四图像模式的使用实验五路径的使用实验六通道与蒙版的使用实验七动作的使用实验八ImageReady CS的应用实验一 Photoshop CS 工具箱的使用实验目的：1.熟悉ps 的操作环境。
2.学会图像的一些基本操作,主要包括图像常用的文件格式，标尺、网格和参考线的使用，文件浏览器的使用，图像文件的操作，图像窗口的操作，图像显示控制等。
3、了解常用工具的用法，并作一幅简单的图画。
实验任务1.熟悉操作环境。
2.掌握Photoshop 的一些基本操作，为后面的实验做好准备。
实验内容一、熟悉其操作界面与操作环境Photoshop 是美国Adobe 公司的图像处理软件，在世界上享有盛名。
在这里我们只先熟悉一下它的操作环境和最基本的操作。
图6-1是photoshop 启动后的界面（Adobe PhotoShop CS Version8.0）：图6-1 PhotoShop 的启动界面二、基础操作（1）图像文件的操作菜单命令 工具栏 菜单栏选项栏控制面版状态栏主要包括的命令有：新建文件、打开文件、打开为、最近打开文件、存储文件、存储为、存储为web所用格式、关闭文件、恢复文件、置入文件。
这些命令都位于“文件”菜单下面，具体操作步骤详见书p16~p19页。
（2）图像窗口的操作主要包括的操作有：改变图像窗口的位置和大小、切换图像显示模式、切换屏幕显示模式、调整图像窗口的排列方式、新建图像窗口等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Photoshop实训指导书适用专业：电子商务二0一一年编制目录实验一图层的使用练习 (1)实验二选区的创建和编辑练习 (6)实验三图像的绘制练习 (10)实验四图像的编辑练习 (14)实验五图像色彩的调整练习 (17)实验六路径的使用练习 (20)实验七文本的应用综合练习 (25)实验八图层的高级使用练习 (29)实验九通道和蒙板的使用练习 (34)实验十滤镜的使用练习 (38)实验一图层的使用练习一、实验目的：让学生了解并掌握图层的基本使用方法二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材：装有Photoshop的计算机四、实验步骤：1、收集所需素材图片2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置3、按照要求完成图片的处理4、在实例操作中更好的去理解图层的概念5、保存好修改后图片，并完成实验报告五、实验内容：1、第一步，选择你的目标图片。
图片的颜色最好不要太过繁杂，而且，周围和中心颜色反差较大的图片效果会比较好。
大家可以根据自己的喜好选择不同的图片，自己的相片也可以拿来使用。
2、复制背景层，将背景层副本重命名为“1”；再次复制，将副本层重命名为2；照这样，将背景层复制4次，四个副本层分别命名为1、2、3、4。
我们在这四个副本层中，分别制作构成图像的拼板。
在这里我们只做了四个图层，大家也可以复制多个图层，依据自己的需要而定。
3、我们从位于图层面板的最顶端图层“1”开始，隐藏除图层“1”之外的所有层。
用矩形选框工具选择一个矩形，这个矩形就是拼板的基础形状。
用选择>变化选区命令（注意：这里选择变化选区命令，如果直接用Ctrl+T，变换的则为选区内的图像），将选区扭转、做自由变换，然后反选，删除选区图像，取消选择。
4、按照刚才的方法，依次显示每个图层，用选框工具选择不同大小的矩形选框，自由变换，反选后删除。
适当注意选区大小以及变换的位置，尽量在作图的时候考虑到美观的效果。
5、下面我们要为拼板添加立体效果。
打开背景层，这样你会较容易看清图像的变化。
选择图层“1”，双击图层，进入图层样式面板，先选择斜面和浮雕，你可以按照默认样式（大多数时侯，默认样式也能够看得出效果）选择确定，如果对拼板有特殊要求，可以更改数值。
当然也可以尝试投影等其他效果。
直到调整到自己满意的效果，这里仅使用了浮雕效果的默认值。
6、设置好一个图层样式，其他的图层如果需要相同效果，重复设置就较为麻烦，多层应用同一种样式的情况下，我们可以复制图层样式。
有两种方式可以实现图层样式的复制：一种是点击右键，选择复制图层样式菜单，然后在需要的图层中点击右键粘贴即可。
另一种是用鼠标点击你希望复制的样式，不要放松鼠标，把它拖动到需要复制的图层中，放松鼠标，新图层就应用了你所拖动的样式。
拖动的过程中，鼠标一直显示为抓手工具的形状。
如果你希望只应用某一种图层样式，那么拖动的方法更为快捷，可选择所有的样式（拖动效果的选项），也可选择其中某种效果。
依次对其他图层进行设置。
7、最后，根据自己需要可调整图层位置。
（图07）掌握了这个方法后，可以选择不同的图片制作不同数量拼板图像，不过要注意图层顺序，达到合理的叠放顺序。
还可以稍微改变阴影不透明度等细节。
六、实验总结：1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够更好的理解有关图层的概念。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他关于图层的简单操作的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。
实验二选区的创建和编辑练习一、实验目的：让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工具的使用方法二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材：装有Photoshop的计算机四、实验步骤：1、收集所需素材图片2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置3、按照要求完成图片的处理4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法5、保存好修改后图片，并完成实验报告6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容：1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、把前景色设置为R:113，G:165，B:248，背景色设置为白色。
3、选择渐变工具，在“渐变编辑器”对话框中进行设置。
设置好后，选择线性渐变方式填充背景色。
（效果如图）4、选择椭圆选框工具在渐变的背景上，拖动鼠标绘制一个圆形选区，然后对其进行羽化。
5、以背景色（白色）填充选区，创建出雪花的效果，快捷键为Ctrl+Delect，再多次重复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色），以得到多个雪花，注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。
得到如图的效果。
6、打开配套光盘中“卡通.gif”图片，以此图片的外型作为我们雪人的外型。
（为了选取的方便，我们使用魔棒工具选取空白的区域，然后反选得到我们所需要的选区，这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区，拖动到我们的窗口中去，并选择“选择/变换选区”命令，把拖进来的选区大小进行调整，并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具，选择较浅的蓝色，为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。
并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边，得到我们的小雪人大体形态。
（如图所示）9、选择工具箱中的椭圆选框工具，配合我们键盘的Shift键，绘制一个正圆的选区，用黑色填充选区，得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区，用白色为其填充，得到眼睛的白色部分。
（注意：如果在创建之后，需要对眼睛进行调整的话，就在不同的图层上创建，调整好之后，若是觉得图层过多，可再进行合并）11、运用类似的方法，创建三角形选区（可使用多边形套索工具得到三角形的选区）或是圆形选区，填充不同的色彩，并进行描边，得到鼻子和钮扣等形态。
效果如图所示12、下面我们为小雪人做个小帽子，我们选择配套光盘中的树叶的文件，使用树叶的外型作为帽子的选区，方法和我们获得雪人的方法相同，这里不再重复。
同样为选区填充渐变效果。
完成我们小雪人的绘制。
13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
六、实验总结：1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。
可依据学生掌握的情况和课时的具体情况，选择相同类型的试验。
实验三图像的绘制练习一、实验目的：让学生了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应用的能力二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材：装有Photoshop的计算机四、实验步骤：1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置2、按照要求完成图形的绘制3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法4、保存图片，并完成实验报告5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改6、可尝试不同的方法创建，如月亮的创建方法，把所学知识综合运用7、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容：1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、为背景填充颜色。
3、新建图层，选择椭圆工具，注意创建方式的选择，将前景色设置为白色，在图像窗口的左下方按住Shift键绘制白色圆形。
4、分别将前景色设置为玫红色、浅玫红色、粉红色和浅粉色，再绘制4个圆形，如下排列。
（提示：若对于圆形的位置需要调整，可把圆形分别建在不同的图层中，方便进行调整）5、新建图层，将前景色分别设置为浅黄色和白色，在图像窗口右下方绘制两个圆形。
6、选择工具箱中的魔棒工具，选取白色圆形，按Delete键将其删除，然后选取图像窗口中的黄色图形，将选区变换并填充为黄色与浅黄色。
7、自由变换，逆时针旋转，完成变换并取消选区，得到月亮的形态。
（提示：也可用其他方法完成月亮的绘制，如选区的使用，用选区的加减来完成，也是可以的，而且能够拓展思维并对以前所学的知识进行复习。
）8、新建图层，是用工具箱中的多边形工具，将工具属性栏设置为如图所示，将前景色设置为白色，在图像窗口中下方创建五角星形。
9、选择工具箱中的线条工具绘制白色线条。
10、选择雪花图形，绘制雪花的形态。
11、使用画笔工具写出文字，完成最后效果。
（注意：图层的使用，需要修改的，就放在不同的图层中，方便修改）13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
六、实验总结：1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。
可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验四图像的编辑练习一、实验目的：让学生了解并掌握图像编辑工具的使用方法二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材：装有Photoshop的计算机四、实验步骤：1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置2、按照要求完成图形的绘制3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法4、保存图片，并完成实验报告5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容：1、打开配套光盘的实例素材名为果树的图片，使用图案生成器命令，打开图案生成器对话框。
2、使用举行工具在图像中绘制一格区域作为样本，并在位移下拉列表中选择垂直选项。
3、单击生成按钮产生图案，如不满意可单击再次生成。
4、单击好，应用生成的图案，然后选择图像菜单的图像大小命令打开对话框，取消其中的约束比例复选框，在宽度文本框中输入文件大小。
（可依据自己的喜好，更换作为背景的图片，但是要注意整体色彩的协调性）5、打开“香蕉”文件使用抽出工具抽出图像。
（注意抽出时边缘的处理要仔细）6、按照此方法，依次完成其他水果图片的抽出工作，一定要注意抽出边缘的细节部分，注重细节的处理，在后面对图片合成时才会有好的效果，希望同学们无论处理什么样的图片都要注意细节处理，以达到更好的视觉效果。
7、使用移动工具把需要合成的各水果图片移到图片中去。
8、依据图片大小进行调整，使用变换工具进行大小的调整。
（注意等比例的放缩）9、注意图层顺序的调整。
10、载入文字选区，进行描边，也可自己进行文字输入。
11、进行适当调整，完成最后效果。
六、实验总结：1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。
可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。