认知心理学试题答案

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心理学试题及答案10套

心理学试题及答案10套

心理学试题及答案10套试题一:1. 以下哪个不属于思维的基本特性?A. 反应迅速B. 创造性C. 灵活性D. 逻辑性答案:A. 反应迅速2. 双盲实验中,既不知道实验条件的实验者又不知道实验目的的实验者称为:A. 被试者B. 试验主持者C. 盲法观察者D. 双盲观察者答案:D. 双盲观察者3. 人类的主观体验是一种心理现象,它是由以下哪种因素决定的?A. 遗传因素B. 外界刺激C. 生物学机制D. 个体内心活动答案:D. 个体内心活动4. 在记忆研究中,对比组别通常被称为:A. 实验组B. 控制组C. 处理组D. 观察组答案:B. 控制组5. 以下哪个是注意力分配策略?A. 分散注意B. 集中注意C. 倾听注意D. 批判性注意答案:B. 集中注意试题二:1. 相对盲方法是心理研究中常用的控制研究变量的方法,它可以消除被试者的:A. 投射偏见B. 选择误差C. 知情权D. 反应偏差答案:C. 知情权2. 人类的情绪反应包括以下几个方面:A. 生理反应、心理体验和行为反应B. 社交反应、心理体验和情感反应C. 神经反应、行为反应和情感反应D. 生理反应、心理体验和情感反应答案:A. 生理反应、心理体验和行为反应3. 心理咨询的基本原则之一是:A. 保密原则B. 私人原则C. 公平原则D. 开放原则答案:A. 保密原则4. 意识是指人类主观体验的一种形式,以下哪个不是意识的特征?A. 主观性B. 客观性C. 高度个体差异性D. 一致性答案:B. 客观性5. 以下哪个不是人类需要满足的基本心理需求?A. 饥饿需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自尊需求答案:A. 饥饿需求试题三:1. 根据性格心理理论,以下哪种性格类型倾向于外倾?A. 内向型B. 外向型C. 中性型D. 心理型答案:B. 外向型2. 记忆的过程包括以下几个阶段:A. 编码、存储和再现B. 分析、存储和再现C. 意义、存储和再现D. 归纳、存储和再现答案:A. 编码、存储和再现3. 情绪智力是指个体处理情绪信息的能力,以下哪个描述不符合情绪智力?A. 了解他人情绪和情感B. 正确管理个体情绪C. 判断他人情绪的准确度D. 通过情感表达在他人中产生情绪答案:D. 通过情感表达在他人中产生情绪4. 在行为主义心理学中,对于学习的解释主要通过以下哪个因素?A. 内在动机B. 自由意志C. 环境刺激D. 个体认知答案:C. 环境刺激5. 人们在进行决策时,通常会考虑以下哪些因素?A. 利益最大化、风险最小化和效率最大化B. 社会影响、情绪影响和任务特性C. 道德原则、道德伦理和社会期望D. 价值观、理性取向和人际关系答案:A. 利益最大化、风险最小化和效率最大化试题四:1. 认知心理学主要关注以下哪些方面?A. 知觉、记忆、思维和语言B. 情绪、动机、发展和人格C. 社会心理、人际关系和群体行为D. 学习、行为主义和操作性条件反射答案:A. 知觉、记忆、思维和语言2. 人类是通过感官接收外界信息的,以下哪个不是感官之一?A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 接触觉答案:D. 接触觉3. 学习理论中,以下哪个理论认为学习是被动的,只是对环境刺激的反应?A. 经典条件反射理论B. 操作性条件反射理论C. 社会认知理论D. 自我决定理论答案:A. 经典条件反射理论4. 注意力是心理学中的重要概念,以下哪个描述不符合注意力?A. 集中和分散B. 学习和记忆C. 知觉和思维D. 强化和惩罚答案:D. 强化和惩罚5. 情绪是人类心理活动的重要组成部分,以下哪个描述不符合情绪?A. 生理反应B. 抽象概念C. 表情和行为D. 个体体验答案:B. 抽象概念试题五:1. 需求理论中的需要层次理论由以下哪位心理学家提出?A. 阿尔弗雷德·艾德勒B. 卡尔·朱斯特C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 赫尔曼·埃宾豪斯答案:C. 亚伯拉罕·马斯洛2. 青少年期是人类生命周期的重要阶段,以下哪个描述不符合青少年期的特点?A. 身体发育成熟B. 社交和身份探索C. 认知能力发展D. 老化和退化答案:D. 老化和退化3. 情绪智力是指个体处理情绪信息的能力,以下哪个描述不符合情绪智力?A. 了解他人情绪和情感B. 正确管理个体情绪C. 表达他人情绪D. 判断他人情绪的准确度答案:C. 表达他人情绪4. 记忆是人类智力活动的重要组成部分,以下哪个描述不符合记忆?A. 编码、存储和再现B. 短期记忆和长期记忆C. 显性记忆和隐性记忆D. 社会记忆和个人记忆答案:D. 社会记忆和个人记忆5. 静态思维是指个体针对特定问题进行思考和推理的能力,以下哪个描述不符合静态思维?A. 逻辑推理和问题解决B. 灵活性和创造性C. 原因和结果分析D. 预测和判断答案:B. 灵活性和创造性试题六:1. 阅读以下材料,回答问题。

认知心理学自考试题及答案

认知心理学自考试题及答案

认知心理学自考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 认知心理学主要研究的领域是什么?A. 情感和行为B. 感知、记忆、思维和语言C. 社会关系和群体行为D. 神经生物学基础答案:B2. 下列哪项不是认知心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 神经成像技术答案:C3. 短时记忆的容量限制通常被认为是多少个信息单元?A. 3个B. 5-9个C. 15个D. 30个答案:B4. 认知心理学中的“工作记忆”是指什么?A. 长期记忆的一部分B. 短期记忆的一部分C. 一种临时存储和处理信息的系统D. 一种永久存储信息的系统答案:C5. 认知心理学中的“认知图式”是指什么?A. 一种记忆结构B. 一种思维模式C. 一种感知模式D. 一种行为习惯答案:B6. 下列哪项不是认知心理学研究的内容?A. 注意力B. 决策C. 情绪D. 人格答案:D7. 认知心理学认为,人们如何组织信息?A. 随机组织B. 线性组织C. 层次性组织D. 无序组织答案:C8. 认知心理学中,“认知失调”是指什么?A. 认知过程的中断B. 认知内容的不一致C. 认知与情感的冲突D. 认知与行为的不一致答案:B9. 认知心理学中的“元认知”是指什么?A. 认知的认知B. 情感的认知C. 行为的认知D. 感知的认知答案:A10. 下列哪项不是认知心理学研究的范畴?A. 问题解决B. 创造性思维C. 语言理解D. 运动技能答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述认知心理学的主要研究对象和研究方法。

答案:认知心理学主要研究人类的认知过程,包括感知、记忆、思维、语言等。

研究方法包括实验法、观察法、神经成像技术等,通过控制变量和测量反应,以揭示认知过程的内在机制。

2. 解释什么是“认知失调”,并举例说明。

答案:认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知(信念、态度或行为)时所经历的心理不适。

例如,一个人可能既想保持健康,又不愿意放弃高热量的食物,这种矛盾会导致认知失调。

认知心理学试题库(含答案)

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认知心理学试题库单选题(每题1分,共10分)1()是由有关知觉对象的一般知识开始的加工,由此可以形成期望或对知觉态度的假设,这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。

A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案:D2()注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。

A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型答案:B3“Brown-Peterson 方法”是研究()的方法。

A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案:C4“爬…电杆…修…电灯…电…工,供电局”,这样的句子更可能是A.Broca失语病人产生的 B.Wernicke失语病人产生的 C.注意性失读病人产生的 D.深层诵读困难病人产生的答案:A5“气氛效应”是指()的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。

A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案:A6 Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C.维量检验D.位置交替答案:C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。

A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案:D8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。

A.1879B.1956C.1967D.1970答案:C9 Posner和Raichle(1994)发现,当人们被动地听词时,大脑最活跃的区域是A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层D.颞皮层答案:D10 R字符心理旋转的实验研究表明,当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时,其反应时最短。

A.60B.90C.180D.360答案:D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中,所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案:A12 安排两种不同的反应时作业(任务),其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素,而在其他方面均相同,从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验答案:A13 按照特征整合理论,特征登记A.需要注意,但特征整合不需要注意 B.不需要注意,但特征整合需要注意C.与特征整合均需要注意 D.与特征整合均不需要注意答案:B14 布鲁纳(Bruner)等人关于人工概念形成的研究发现,被试在形成概念时,多数人采用总体假设,应用()策略居多。

认知心理学试题及答案

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认知心理学试题及答案# 认知心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 认知心理学主要研究以下哪个方面?- A. 情绪- B. 认知过程- C. 行为- D. 社会互动答案:B2. 下列哪项不是认知心理学的研究范畴?- A. 注意力- B. 记忆- C. 语言- D. 肌肉运动答案:D3. 认知心理学中的“工作记忆”是指:- A. 长期记忆- B. 短期记忆- C. 永久记忆- D. 临时存储和处理信息的系统答案:D4. 认知心理学认为,人类如何理解语言?- A. 通过模仿- B. 通过内在语法规则- C. 通过外部刺激- D. 通过情感反应答案:B5. 下列哪项是认知心理学研究的主要内容之一?- A. 情绪调节- B. 认知发展- C. 社会关系- D. 行为矫正答案:B二、判断题(每题1分,共10分)1. 认知心理学与行为主义心理学是完全对立的。

(错误)2. 认知心理学认为思维过程是不可观察的。

(错误)3. 认知心理学的研究方法包括实验法、观察法和自我报告法。

(正确)4. 认知心理学只关注成人的认知过程。

(错误)5. 认知心理学认为,认知过程是自动化的,不需要意识的参与。

(错误)三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述认知心理学的主要研究内容。

答案:认知心理学主要研究人类的认知过程,包括感知、注意力、记忆、思维、语言和解决问题等。

它探讨这些过程是如何在大脑中进行的,以及它们是如何相互作用以支持复杂的认知任务的。

2. 解释“认知失调”理论,并给出一个实际例子。

答案:认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

例如,一个人可能既想保持健康,又不愿意放弃高热量的食物。

这种矛盾导致认知失调,个体可能会通过改变信念(比如认为健康不是那么重要)或行为(比如减少高热量食物的摄入)来减少这种不适。

3. 描述“工作记忆”的概念及其在日常生活中的作用。

答案:工作记忆是一种临时存储和处理信息的系统,它允许我们在短时间内保持信息,并对其进行操作以完成复杂的任务,如阅读、理解语言和解决问题。

认知心理学试题及答案

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认知心理学试题及答案### 认知心理学试题及答案#### 一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 认知心理学主要研究的是人类的哪种心理过程?A. 情感过程B. 认知过程C. 行为过程D. 社会过程答案:B2. 下列哪项不是认知心理学的研究内容?A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案:C3. 认知心理学认为,人类认知的核心是什么?A. 感觉B. 意识C. 信息加工D. 行为反应答案:C4. 认知心理学的奠基人之一是哪位心理学家?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 冯·诺依曼答案:C5. 认知心理学中,哪个理论强调了信息加工的阶段?A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 信息加工理论D. 精神分析理论答案:C#### 二、判断题(每题2分,共20分)1. 认知心理学认为,人类的认知过程是无意识的。

(对/错)答案:错2. 认知心理学的研究方法包括实验法、观察法和案例研究法。

(对/错)答案:对3. 认知心理学只关注个体内部的心理过程,而不考虑外部环境的影响。

(对/错)答案:错4. 认知心理学认为,人类的认知过程是线性的,即信息只能按照特定的顺序进行加工。

(对/错)答案:错5. 认知心理学的研究可以应用于教育、人工智能和神经科学等多个领域。

(对/错)答案:对#### 三、简答题(每题10分,共40分)1. 简述认知心理学的主要研究领域。

认知心理学主要研究人类的知觉、注意、记忆、思维、语言和解决问题等心理过程。

它关注这些过程是如何在大脑中进行信息加工的,以及这些过程如何影响个体的行为和经验。

2. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。

认知心理学与行为主义心理学的主要区别在于研究重点和方法。

行为主义心理学主要关注可观察的行为和外部刺激之间的关系,而认知心理学则关注个体内部的心理过程,如思维、记忆和知觉等。

行为主义心理学通常采用实验法研究行为,而认知心理学则采用实验法、计算机模拟和神经成像技术等多种方法研究认知过程。

个人认知心理测试题及答案

个人认知心理测试题及答案

个人认知心理测试题及答案一、选择题1. 下面哪个选项在意大利语中表示“谢谢”?A. GrazieB. MerciC. GraciasD. Thank you答案:A. Grazie2. 哪个数字不在斐波那契数列中?A. 0B. 1C. 2D. 3答案:C. 23. 下面哪个图案是对称的?A. ○B. △C. ×D. □答案:D. □4. 列举一种传统中国菜系。

A. 日本料理B. 泰国菜C. 德国菜D. 川菜答案:D. 川菜二、填空题1. 辨析:人与猴子,鸟与便士,白菜与 ________。

答案:笋(百元钞票与卡片也正确)。

2. 辨析:陆地上的鳄鱼,海里的 ________。

答案:鲨鱼3. 辨析:食人鱼让谁不敢下水游泳?答案:人4. 辨析:汤姆比向后看他的儿子年纪大,因为他是 ________。

答案:汤姆的父亲(汤姆是个女性的话,答案就是汤姆的母亲)三、判断题判断下列陈述是否正确。

1. 图书馆是借书的好地方。

答案:正确2. 中国的首都是上海。

答案:错误3. 英国的国旗是蓝色底上有一面红色圆圈。

答案:错误4. 日本是世界上最大的岛国。

答案:正确四、解释题解释下列定义。

1. 什么是夏季奥运会?答案:夏季奥运会是每四年举办一次的国际综合性体育竞赛盛会,包括夏季各类体育项目的比赛。

2. 什么是重力?答案:重力是地球或其他物体对物体吸引的力,是物体因质量而产生对外部物体的引力。

3. 什么是人类环保行为?答案:人类环保行为是指采取各种积极的举措,减少对环境的破坏,保护自然资源,促进可持续发展。

五、简答题回答下列问题。

1. 什么是人类的五感官?答案:人类的五感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2. 请列举三种常见的心理学干预方法。

答案:a. 认知行为疗法:通过改变个人的思维方式和行为习惯,来调整和改善心理健康状况。

b. 心理疏导:通过倾听、理解和支持患者的情感表达,帮助其宣泄情绪,减轻心理压力。

c. 身体运动疗法:通过体育锻炼、舞蹈、瑜伽等形式的运动来缓解焦虑和压力,并促进身心健康。

认知心理学试题及答案

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认知心理学试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面?A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 情绪和动机D. 学习和发展答案:B2. 认知心理学的代表人物不包括以下哪位?A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 维果茨基D. 布鲁纳答案:B3. 以下哪个理论不是认知心理学的理论?A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案:B4. 认知心理学认为,人的认知过程包括以下哪些阶段?A. 感知、理解、记忆B. 感知、记忆、思维C. 记忆、理解、应用D. 感知、记忆、思维答案:D5. 认知心理学中,关于记忆的“工作记忆”概念是由哪位学者提出的?A. 巴德利B. 斯金纳C. 布鲁纳D. 皮亚杰答案:A6. 认知心理学认为,人类如何获取知识?A. 通过外部刺激B. 通过内部思考C. 通过社会互动D. 通过实践操作答案:B7. 认知心理学中的“认知图式”是指什么?A. 一种记忆结构B. 一种思维模式C. 一种行为习惯D. 一种学习策略答案:B8. 认知心理学研究的主要方法不包括以下哪项?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案:C9. 认知心理学认为,人类解决问题的策略包括以下哪些?A. 算法策略和启发式策略B. 试错策略和启发式策略C. 算法策略和试错策略D. 试错策略和算法策略答案:A10. 认知心理学认为,人类的认知发展过程是:A. 线性的B. 非线性的C. 连续的D. 阶段性的答案:D二、多选题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是认知心理学的研究内容?A. 知觉B. 记忆C. 社会行为D. 思维答案:ABD2. 认知心理学认为,影响认知发展的因素包括:A. 生物因素B. 社会文化因素C. 环境因素D. 个人经验答案:ABCD3. 以下哪些是认知心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案:ABD4. 认知心理学中的“认知失调”理论认为,人们在遇到以下哪些情况时会感到不适?A. 持有相互矛盾的信念B. 做出与信念不一致的行为C. 接受与信念不一致的信息D. 面对无法解决的问题答案:ABC5. 认知心理学认为,人类的认知过程包括以下哪些组成部分?A. 感知B. 注意C. 记忆D. 思维答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 认知心理学认为,人类的认知过程是被动的。

认知心理学历年试题及答案解析

认知心理学历年试题及答案解析

2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试认知心理学试卷(课程代码 10071)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.大部分早期的有关问题解决的研究是( B )P7A.由行为主义心理学家完成的 B.由格式塔心理学家完成的 C. 由艾宾浩斯完成的 D.由人本主义心理学家完成的2.当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时,我们所强调的主要是( A )P32A. 自下而上加工 B.自上而下加工 C. 自动加工 D.控制加工3.按照特征整合理论,( A )P58A. 特征登记不需要注意,但特征整合需要注意 B.特征登记需要注意,但特征整合不需要注意C.特征登记与特征整合均需要注意 D.特征登记与特征整合均不需要注意4.一般认为,与空间定向有关的主要脑区是( C )P84A. 枕叶 B.颞叶 C. 顶叶 D.额叶5.下面四种记忆中,与语音信息关系最为密切的是( A )P99、101A.短时记忆 B.长时记忆 C.内隐记忆 D.外显记忆6.从发展的角度看,下面说法中正确的是( C )P108A. 语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆B.情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识C.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆D.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识7.在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中,患者选择性受损的通常是( A )P158A. 有生命物体的识别 B.人造物体的识别 C.具体词的理解 D.抽象词的理解8.把“公共汽车”说成“honglhong4qi4hel”(数字代表声调),这样的错误更可能是( )A. Wernicke失语病人产生的 B.Broca失语病人产生的C.注意性失读病人产生的 D. 深层诵读困难病人产生的9.能用来研究人类阅读,并可提供多种指标的行为实验技术是( )A. PET扫描技术 B.跨通道启动技术 C.眼动记录技术 D.双耳分听技术10.下面四种认知模型中,性质上属于相互作用理论的是( D )P192A. 花园路径模型 B.多重通达模型 C. 整合模型 D.重排序通达模型二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)11.支持区别性特征模型的证据有( BC )P28-29A. 当要求判断每个图形是否真地存在于三维空间时,对于不可能图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异B.同判断字母G和M是否相同相比,人们判断字母P和R是否相同,所需要的潜伏期更长C. 每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈D.同移动把柄相比,当把柄并不出现时,猴子反应的皮层细胞相同12.在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用( AC )P55A. 平行加工 B.系列加工 C.自动加工 D.控制加工13.多重存储模型( BD )P99A. 特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储 B.特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C.有时也称作加工水平模型 D.有时也称作双重记忆模型14.情节记忆中可以储存( AB )P107-108A. 过去发生的事件 B.将来发生的事件 C.“大象”的语义信息 D.关于如何发传真的知识15.属于上位范畴的物体有( BC )P140A. 椅子 B.家具 C. 动物 D.猫三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共12分)16.选择性注意机制不仅包括目标的( 激活 ),还包括分心信息的( 抑制 )。

认知心理学试题及答案

认知心理学试题及答案

认知心理学试题B一、单选题(每题2分,共20分)1。

()注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。

A。

衰减模型B。

过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型2“爬…电杆…修…电灯…电…工,供电局”,这样的句子更可能是A.Broca失语病人产生的B.Wernicke失语病人产生的C.注意性失读病人产生的D.深层诵读困难病人产生的3“气氛效应”是指()的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。

A。

前提B。

结论 C.心理模型D。

问题表征4。

()于1967年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。

A艾宾浩斯.B。

托尔曼C。

奈瑟尔D。

巴特凯特5. R字符心理旋转的实验研究表明,当两个被比较对象之间的旋转角度为()时,其反应时最短。

A。

60 B.90 C。

180D。

3606。

安排两种不同的反应时作业(任务),其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素,而在其他方面均相同,从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D。

扫描实验7。

按照特征整合理论,前注意阶段()A.需要注意,但特征整合不需要注意B.不需要注意,但特征整合需要注意C.与特征整合均需要注意D.与特征整合均不需要注意8.当读者知觉一个单词时,视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征,如垂直线、水平线、斜线等,然后将这些特征加以结合来确认字母,再将字母结合起来而形成单词,这样一种知觉的加工方式叫做A。

自下而上加工B。

局部加工C。

整体加工D。

自上而下加工9。

根据( ),感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平,得到全部的知觉加工。

A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D。

知觉选择模型10。

可以证明被试仅仅根据少数几个关键的几何离子就可以迅速而准确的识别物( )A模板匹配理论B成分识别理论C特征分析理论D原型匹配理论二、多选题(每题3分,共15分)1。

根据知觉的认知理论,下述观点正确的有A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B。

东师认知心理学20秋在线作业1【标准答案】

东师认知心理学20秋在线作业1【标准答案】

认知心理学19春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.“从一些特殊知识前提推导出一般性知识结论的思维过程”属于哪种推理类型?
A.演绎推理
B.归纳推理
C.概率推理
D.自然推理
答案:B
2.短时记忆的容量大约是多少个单位?
A.3
B.5
C.7
D.9
答案:C
3.高事件率导致警戒水平的快速下降可以出现在分钟内?
A.1至3分钟
B.3至5分钟
C.5至8分钟
D.8至10分钟
答案:C
4.“心理旋转连续扫过中间所有可能角度”属于心理旋转的哪一特性?
A.渐进性
B.连续性
C.个体差异性
D.可控性
答案:B
5.“认为人的知觉存在两种系统,一是特征系统,二是客体系统”属于哪种结构优势效应的解释理论?
A.两种知觉系统说
B.自动加工论
C.推论说
D.编码说
答案:A
6.“对外部刺激进行编码,形成刺激映像”属于“鬼域”理论的哪一层?
A.映像鬼
B.特征鬼
C.认知鬼
D.决策鬼。

认知心理学期末考试试题及部分答案

认知心理学期末考试试题及部分答案
45心理学的研究表明,识别一个词中的字母的正确率要高于识别一个单独的字母这种现象叫做A.字母优势效应B.字词优势效应C.构型优势效应D.客体优势效应答案:B
46心理学的研究表明,识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分,这种现象叫做
A.字词优势效应B.客体优势效应C.构型优势效应D.字母优势效应答案:C
C.注意选择所发生的阶段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案:B
55在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中,选择性地受损通常是
A.有生命物体的识别B人造物体的识别C具体词的理解D抽象词的理解答案:A
56在认知心理学中,把头脑中存储着的代表一组物体的关键特征的表征称之为
A.模板B.原型C.样例D.维量答案:B
认知心理学期末考试试题及部分答案
A.空间表象模型B.操作模型C.语言模型D.表象-语言混合模型答案:B
43下述研究方法中,( )能直接地测量每个加工阶段的时间。
A.开窗实验B.计算机模拟实验C.减法反应时实验D.加法反应时实验答案:A
44心理旋转的实验研究表明,无论是字符、数码还是其他图形,当两个被比较对象之间的旋转角度为()时,其反应时最短。A. 90 B. 120C. 180 D.320答案:D
7根据原型说,概念的表征是由()等因素构成的。
A.范畴成员代表性的程度B.概念的定义性特征C.概念的特异性特征D.整合定义性特征的规则E.最佳实例答案:A;E
8根据知觉的认知理论,下述观点正确的有
A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B.知觉是获得感觉信息意义的过程
C.知觉既具有直接性质,也具有间接性质D.知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程E.知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果答案:A;B;C;E

东师18秋认知心理学作业考核试题及答案

东师18秋认知心理学作业考核试题及答案

期末作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题(每题5分,共25分)1、口述记录法这种认知心理学研究方法与内省法是相同的。

答案:错。

口述记录法与与内省法的区别主要表现在两方面:(1)内省报告是在完成作业后回顾,因此往往不完整不准确,而出声思考可描述被试正在注意什么,正在思考什么,这样就避免了由于记忆提取所出现的错误。

(2)传统内省需要被试解释情境或思维过程,而且是依据自己提出的假设进行的,而出声思考不需要解释,只是有关当前正在注意的信息或短时记忆的内容,因而是可靠的。

2、对注意选择的解释中,过滤器模型认为人神经系统高级中枢的加工能力是无限的。

答案:错。

过滤器模型的理论内容:来自外界的信息是大量的,但人神经系统高级中枢的加工能力有限,为避免系统超载,需要过滤器加以调整,选择一些信息进入高级分析阶段。

通过过滤器的信息被进一步加工而被识别储存,其余信息暂存于某种记忆中然后迅速衰退。

3、解释知觉过程的刺激物说认为只有自下而上的加工。

答案:正确。

刺激物说只承认有自下而上的加工,而假设考验说认为除了自下而上的加工还有自上而下的加工,两者相互渗透。

4、深层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征。

答案:错。

表层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征,它保留了客体的位置、方位、大小等空间特征,但容量有限且极易衰退。

深层表征是指贮存在长时记忆中的信息,用于生成表层表征。

5、语言是人们运用语言进行交际的活动。

答案:错误。

语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统,是人类最主要的交际工具,是一种特殊的社会现象;而言语是人们运用语言进行交际的活动,是个体借助语言材料传递信息、交流思想、表达情感和影响别人的过程。

二、论述题(每题15分,共60分)1、论述认知心理学常用的研究方法。

答:(一)反应时法从刺激出现到人能作出相应反应总会有一定的时间间隔,心理学称之为“反应时”。

心理学研究表明,随着加工这些刺激的认知过程的复杂程度的不同,反应时也会有很大不同。

心理考试题目及答案

心理考试题目及答案

心理考试题目及答案考试题目一:认知心理学1. 请简要解释以下概念:感知、注意、记忆、思维、言语。

答案:感知是指通过感官获得外界信息并对其进行处理;注意是指个体选择性地集中精力和意识的能力;记忆是指个体将信息留存并在需要时进行恢复的过程;思维是指个体根据已有知识和经验进行逻辑推理、判断与问题解决的能力;言语是指个体通过语言交流来表达意思和理解他人所表达的信息。

2. 解释以下认知偏差:选择性注意、记忆偏差、确认偏差、语义效应、后认知。

答案:选择性注意是指在众多刺激中,个体更多地关注某些刺激而忽视其他刺激的倾向;记忆偏差是指在记忆过程中,个体对信息进行筛选和修改,导致记忆与实际发生的情况出现偏差;确认偏差是指个体更倾向于接受和记忆与自己已有观念和信念相符的信息;语义效应是指个体对某些信息的处理受到其意义和概念的影响;后认知是指对自己的认知过程和认知结果进行反思和评价的过程。

3. 简述心理学中的模型概念,并举例说明。

答案:心理学中的模型是指用以描述和解释心理过程和行为的概念框架。

例如,在经典条件作用的研究中,华生提出了刺激-反应(S-R)模型,即刺激通过条件作用与特定反应形成联系,从而产生学习效果。

这一模型帮助解释了行为的习得和养成。

考试题目二:社会心理学1. 解释以下社会心理学的概念:自我概念、认知失调、群体动力、归因理论、社会规范。

答案:自我概念是指个体对自己的认知和自我评价;认知失调是指个体在对待信息和态度上存在不一致和冲突,引发心理紧张和不适;群体动力是指个体在群体中的行为和情感受到群体中其他成员的影响和调节;归因理论是指个体在解释行为时,往往将原因归结于个体内部因素(内因)或外部因素(外因);社会规范是指群体和社会对个体行为的期望和规定。

2. 解释以下社会影响力:从众效应、社会认同、权威影响、信息影响、规范影响。

答案:从众效应是指个体为了符合群体期望而改变自己的行为、态度和观点;社会认同是指个体对自身所属群体的认同和归属感;权威影响是指个体受到具有高社会地位或专业知识的他人的影响;信息影响是指他人提供的信息对个体的态度和行为产生影响;规范影响是指群体和社会对个体行为设定的规范和期望对个体的影响。

心理学考试题及答案

心理学考试题及答案

心理学考试题及答案考试题一:认知心理学1. 什么是认知心理学?它研究的内容有哪些?2. 请简述人类记忆的三个主要过程是什么?3. 描述一下短期记忆和工作记忆之间的区别。

考试题二:发展心理学1. 什么是发展心理学?它主要研究的内容包括哪些方面?2. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论,并列举各个阶段的特点。

3. 解释一下父母在儿童发展中的作用,并举例说明。

考试题三:社会心理学1. 社会心理学研究什么内容?它关注哪些方面的人际关系?2. 解释一下集体行为的原因和影响因素。

3. 描述一下归因理论,并解释为什么人们会做出归因错误。

考试题四:临床心理学1. 临床心理学是什么?它的目标和方法有哪些?2. 简述抑郁症的症状和常见治疗方法。

3. 解释一下心理治疗的概念和常见的治疗方法。

1. 认知心理学是研究人类思维、知觉和记忆等认知过程的学科。

它包括感知、注意、记忆、语言、学习、推理等方面的内容。

2. 人类记忆的三个主要过程分别是感知记忆、短期记忆和长期记忆。

感知记忆是指对外界刺激的感知和瞬间记忆;短期记忆是对信息的临时保留和处理;长期记忆是信息在大脑中的永久存储。

3. 短期记忆主要是对信息的临时保持和处理,容量有限;而工作记忆除了包括短期记忆的功能外,还包括对信息的加工、处理和操作等更复杂的认知活动。

答案二:发展心理学1. 发展心理学是研究人类生命周期内的心理变化和发展的学科。

它主要研究儿童和青少年的成长、发展,包括认知、情感、社会行为等方面。

2. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括:感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

感觉运动期(0-2岁)特点是儿童通过感觉和运动与物体交互;前运算期(2-7岁)特点是儿童开始具备内在的心理操作能力;具体运算期(7-11岁)特点是儿童可以进行具体的逻辑思维;形式运算期(11岁以上)特点是儿童具备抽象思维和推理能力。

3. 父母在儿童发展中起着重要作用。

他们提供安全和稳定的环境,为儿童的成长提供支持和指导。

心理学认知测试题及答案

心理学认知测试题及答案

心理学认知测试题及答案一、选择题1. 认知心理学主要研究的是什么?A. 情绪B. 认知过程C. 社会行为D. 生理反应答案:B2. 下列哪项不是认知心理学的研究范畴?A. 注意力B. 记忆C. 动机D. 思维答案:C3. 认知心理学中的“工作记忆”指的是什么?A. 长期记忆B. 短期记忆C. 感觉记忆D. 情绪记忆答案:B4. 根据认知心理学,人们如何理解新信息?A. 通过重复B. 通过联想C. 通过已有知识D. 通过直觉答案:C5. 下列哪个理论不是认知心理学中的?A. 信息处理理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案:B二、判断题6. 认知心理学认为,认知过程是自动的,不需要意识的参与。

(错误)7. 认知心理学研究的内容包括知觉、注意、记忆、思维和语言等。

(正确)8. 认知心理学认为,人们总是能够准确地记住所有事情。

(错误)9. 认知心理学中的“认知失调”是指个体在面对信息不一致时的心理状态。

(正确)10. 认知心理学认为,人们的认知过程是完全独立的,不受情绪和动机的影响。

(错误)三、简答题11. 简述认知心理学中的“认知失调”理论。

答案:认知失调理论是由莱昂·费斯汀格提出的,它认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时,会产生一种心理上的不舒适感。

为了减少这种不舒适感,个体可能会改变其信念或行为,使之一致。

12. 描述认知心理学中的“双过程理论”。

答案:双过程理论认为人的认知过程可以分为两种:系统1和系统2。

系统1是快速、自动、不需要太多认知资源的直觉性思维;系统2则是慢速、需要努力、消耗认知资源的分析性思维。

结束语:通过这些心理学认知测试题,我们能够更好地理解认知心理学的基本概念和理论。

认知心理学作为心理学的一个重要分支,它帮助我们深入探索人类的思维、知觉、记忆等心理过程,从而更好地理解人类行为和心理活动。

希望这些测试题能够帮助你加深对认知心理学的认识。

《认知心理学(山东联盟)》2019章节测试题与答案

《认知心理学(山东联盟)》2019章节测试题与答案

《认知心理学(山东联盟)》2019章节测试题与答案第1章单元测试1、Neisser于年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著。

答案:19672、Newell和Simon(1972)认为:信息加工就是操纵的过程。

答案:符号3、任何一种心理现象同时也是认知现象或认知活动。

答案:对4、很多认知活动都是快速的、简单的。

答案:错5、信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比,能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成。

答案:错第2章单元测试1、组块设计的缺点之一是由于刺激不能随机化,可能会引起被试的期待反应。

答案:对2、而大脑皮层的神经元为___,这些神经元的特点是顶树突较粗且排列整齐,神经元活动产生的电位形成开放电场。

答案:锥体神经元3、两个半球结构对称,功能各自独立,不进行沟通联系。

答案:错4、过记录脑电波并叠加形成的ERP发现,注意的效应在70-150ms 就可以产生影响,这是晚期注意存在的证据。

答案:错5、事件相关电位技术的突出优点是高空间分辨率,功能性磁共振的突出优点是高空间分辨率。

答案:错第3章单元测试1、直接知觉理论的代表人物是()答案:Gibson2、ERP研究发现,与物体相比,对面孔加工比较敏感的成份是N170。

答案:对3、间接知觉理论的代表人物有()答案:Bruner、Gregory4、在面孔整体—局部效应中,可以对比下列哪些条件来反映面孔与物体间加工方式的区别。

答案:面孔部分呈现、面孔整体呈现、房子部分呈现、房子整体呈现5、混合面孔效应发现,在下列哪些情况下,被试的反应时和准确率较好,从而能说明面孔识别倾向构形加工。

答案:正立新面孔上下两个部分不对齐、倒置新面孔上下两个部分不对齐、倒置新面孔上下两个部分对齐第4章单元测试1、过滤器模型的代表人物是()答案:Broadbent2、影响注意资源分配方案的因素有()答案:情绪、意愿、个人当时的意愿、对完成任务所需要能量的评价、个人的长期倾向3、特征整合理论的代表人物是()答案:Treisman4、视觉注意选择的是视野内的某个区域,在这个区域以外的物体很难看清楚,这一观点属于()。

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认知心理学参考答案一、名词解释(每题3分,共15分)1、双重分离现象所谓双重分离就是一个患者在任务1上表现正常在任务2上表现异常,而另一患者在任务2上表现正常在任务1上表现异常的现象。

如果出现双重分离现象,则结果就不能用任务难度不同来解释。

2、知觉分离指人类能分辨哪些信息应该属于一个整体进而把这些信息组织成一个独立目标的能力。

3、线索依赖性遗忘线索依赖性遗忘(cue-dependent forgetting),即记忆痕迹尚保存于记忆系统中但由于缺乏合适的线索而不能被提取出来的遗忘现象。

4、错觉关联根据特征整合理论,在知觉中集中注意的功能是把对象的特征正确结合起来,而在集中注意缺乏的情况下出现对对象特征错误的结合即错觉关联。

5、迁移适当加工原则Bransford等人(1979)提出迁移适当加工说,认为记忆提取效果依赖于提取时的加工过程与编码时的加工过程匹配相似程度,匹配会导致好的提取成绩,而不匹配会导致差的提取成绩。

所谓迁移适当加工就是指,与编码时的加工过程相符合一致的提取加工过程才是适当的,才能有效地提取信息。

二、简答题(每题10分,共40分)1、简述认知心理学的基本范式。

认知心理学研究范式按照对心理表征问题的回答不同可以区分为符号主义范式与联结主义范式。

符号主义范式:是传统经典的观点,基于人机类比,认为人的认知类似于数字计算机的符号计算,心理表征的单元是有一定语义成分的符号(静态表征),符号具有离散性,符号表征具有局域性(即存储于局部的节点),由符号结构构成心理表征(如命题表征),对符号的信息加工是线型的序列加工(如人的言语表达,数字计算)。

联结主义范式:模拟神经网络的集成平行加工方式,构造联结主义计算模型。

此类模型认为,信息表征(如概念表征)是以神经网络的激活模式来实现的(动态表征),不同的激活模式表征不同的信息,所以同一网络可以表征和存储不同的信息;信息是以非符号的分布式方式存储于神经网络中,所以信息存储具有非局域性;信息加工就是一定模式在网络中的激活扩散,在空间上是平行分布式加工。

这种网络具有学习能力:通过调整网络内部结构能够学习输入与输出之间的联系规律,如NETalk。

2、简述特征整合理论Treisman(如1982和1992)提出特征整合论。

她对物体的特征(如颜色、大小和特定朝向的线条)和物体本身进行了区分。

其理论是根据这一区分而构建的,包括如下假设:●存在一个快速而且发生于早期的平行加工过程。

在这一过程里,环境中那些物体的各个视觉特征被组合在一起进行加工。

这一过程并不受注意的影响。

●然后是一个系列加工过程。

在这一过程里,特征被整合起来形成各种物体。

●系列加工过程要比平行加工过程缓慢,在刺激集(stimulus set)较大时尤为如此。

●集中注意可把特征整合起来。

在这种情况下,集中注意就象胶水一样协助组织各可用特征形成完整物体。

●贮存的知识(如香蕉一般是黄色的)可以影响特征整合。

●在集中注意或相关知识缺乏的情况下,来自不同物体的特征被随机组合起来而引起“错觉关联”现象。

3、简述注意选择的一般机制。

影响注意选择发生早晚的一个关键变量是知觉负荷(Lavie,1995,1997)。

如果知觉负荷过大,注意选择会发生在早期阶段,以减少知觉负荷;而如果知觉负荷不大,则所有的刺激都可能被知觉,注意选择会发生在晚期阶段。

依赖于条件的不同,在注意过程中的不同阶段都可能存在注意选择。

影响注意控制有两类因素:自下而上的刺激因素(如刺激的特异性)和自上而下的目标因素(注意者表征目标任务的目标模版和注意者对刺激的期望)。

注意控制取决于这两类因素的互动。

例如,视觉搜索中的刺激和目标。

一般而言,不管对何种感觉通道,注意倾向于选择突发的或特异的刺激、对象和空间位置。

4、简要回答内隐记忆与外显记忆分离的有关证据。

由于外显记忆是有意识的,而内隐记忆是无意识的,所以与意识加工有关的因素(如加工水平、材料的组织、注意和意图)对外显记忆影响明显,而对内隐记忆影响很小。

与无意识的自动加工有关的因素(如知觉加工)对内隐记忆影响大,而对外显记忆影响不大。

内隐记忆受知觉特征变化的影响比较大,受感觉通道变化的影响大。

编码加工和提取加工的感觉通道变化影响内隐记忆,而不影响外显记忆。

外显记忆易受干扰,不太稳定,遗忘的快,而内隐记忆比较稳定,遗忘的慢。

例如,P280中图所示。

来自遗忘症的有关证据:遗忘综合症患者在构成陈述性记忆系统的神经基础(海马,内侧颞叶解剖上相关的结构,以及间脑)方面存在损伤。

这导致遗忘综合症患者一般在外显记忆测验(要求意识性提取)中表现出比正常人差的成绩(对新的学习内容难以形成长时记忆),但在内隐记忆测验(不要求意识性提取)中则表现正常(Schacter, 1987)。

也有遗忘症患者表现出相反的情况:在完成再认和线索回忆外显记忆测验上成绩正常,但在内隐记忆测验(知觉启动效应)上受到了损害(Gabrieli等, 1995)。

神经相关证据:Schacter等(1996) 通过PET技术揭示了参与外显和内隐记忆过程的不同大脑区域。

当被试完成外显记忆任务(对在学习阶段被语义加工词汇的回忆)时,其海马区(hippocampus) 兴奋加强。

相反,当被试完成内隐记忆任务(词干补笔测验)时,其两侧枕叶皮质脑血流量下降,而海马区的激活则没有什么变化。

两种记忆活动有不同的神经基础。

三、分析题(共3题,共30分)1、试用表征概念分析说明颜色知觉。

表征定义:是对被表征对象信息的转换映射,包括被表征对象、表征、信息映射关系、和从表征中抽取使用信息的加工程序。

在颜色知觉中,被表征对象是物体发射或反射的电磁波,表征是这些电磁波作用于人的视觉神经系统而在意识上产生的颜色知觉体验,信息映射关系是一定波段的电磁波对应于知觉中特定的颜色体验。

外界物理刺激的电磁波是客观的和连续的,而颜色知觉是主观意识的和类别的。

2、什么是词长效应?为什么在关于语音环容量的实验中,发音抑制任务只是消除了视觉呈现单词的词长效应,而没有消除听觉呈现单词的词长效应?词长效应:由于语音环对语音信息的保持时间约为两秒,这导致对发音持续时间长的单词的记忆广度小于对发音持续时间短的单词的记忆广度。

语音环:以语音方式来保持和加工信息的加工存储器。

语音环特点:语音环发音是一种内隐的发音或默读;语音环的语音信息存储容量一般相当于被试在两秒内能说出的单词数量。

语音环结构包括●一个被动的语音贮存(phonological store),其直接参与言语知觉;●一个与言语表达(speech production)相联系的发音过程,它与语音贮存发生联系。

●对以听觉形式呈现的词汇所进行的加工不同于对以视觉形式呈现的词汇所做的加工。

不论发音控制过程是否被运用,由于语音信息可以直接自动进入语音存储,所以词汇的听觉呈现均可导致直接加工语音贮存信息。

相反,词汇的视觉呈现只是先通过发音控制过程的默读形式转化为语音单词,然后才能进入语音贮存。

发音抑制任务消除了针对视觉呈现的词长效应,因为发音抑制任务占用了发音控制过程,使得视觉单词的发音转换加工受到了干扰阻碍,不能转换为语音单词,所以就不能进入语音存储。

这样不论长单词还是短单词都不能进入语音存储,都是差的记忆成绩,所以就不会出现词长效应。

当然,这并不影响针对听觉呈现的情况,因为关于语音单词的语音信息能直接自动进入语音存储。

由于语音环对语音信息的存储保持时间约为两秒,这导致对发音持续时间长的单词的记忆广度小于对发音持续时间短的单词的记忆广度,出现词长效应。

4、辨别分析:“观察点的变化总是会影响物体识别。

”物体识别理论可分为观察点不变(viewpoint-invariant)和观察点依赖(viewpoint-dependent) 两类。

根据观察点不变理论,物体识别的难度不受观察点的影响。

相反,观察点依赖理论则假设观察点的变化将降低物体识别的速度和/或准确性。

根据这类理论的观点,“目标表征是从各特定视点收集而来的关于目标表面信息的集合”。

当观察者所看到的目标信息与所贮存的观察信息一致时,物体识别要更容易一些。

观察者在进行物体识别时似乎有时运用观察点不变机制,而有时又运用观察点依赖机制。

根据Tarr和Bülthoff (1995) 的观点,当任务是比较容易的类别识别时(如区别汽车和自行车),观察点不变性机制显得更为重要一些。

相反,当任务是比较困难的组内类别识别时(如各种汽车之间),观察点依赖机制就会显得更重要一些。

四、比较题(15分)比较直接知觉理论和间接知觉理论,说明二者的区别与联系。

知觉的直接和间接理论Gibson的直接知觉理论建构主义的间接知觉理论●知觉不需要内部表征的中介调节。

●强调自下而上的数据驱动的加工,能从环境中获得充分的感觉信息来完成知觉任务,形成直接知觉。

●强调生态学方法,强调知觉、行动和环境三者互动的动态知觉。

●侧重于有关行动的动态视觉,主要受视觉的背侧加工通路控制。

●主要证据来自于观察条件良好的知觉任务●知觉需要已有内部表征的中介调节。

●认为感觉信息对知觉是不充分的,强调自上而下概念驱动的加工,也需要自下而上数据驱动的加工。

●知觉是积极的建构过程,通常包含理解和推断。

●侧重于物体识别的知觉,后者主要受视觉的腹侧加工通路控制。

●主要证据来自于观察条件不良的知觉任务联系互补:整体上,知觉是自下而上的数据驱动的加工与自上而下概念驱动的加工两种加工成分综合的结果,两种成分相对比例的多少取决于知觉任务中的具体因素,随知觉任务的不同而不同。

一般而言,在观察条件良好条件下,更多的是自下而上的数据驱动的加工,是直接知觉;而在观察条件不良好条件下,更多的是自上而下概念驱动的加工,是间接知觉。

但是,单纯地依赖自下而上的数据驱动的加工的知觉任务相对很少,大部分知觉任务是自下而上的数据驱动的加工与自上而下概念驱动的加工两种加工成分综合的结果。

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