地理环境的整体性-PPT课件

• 7. 关于两次径流过程,说法正确的是（ D ）
• A. 第6 年的流量峰值大 B. 第1 年的流速峰值小
• C. 第6 年的河流含沙量大 D. 第1 年的河流径流量大
• 8. 导致图示径流差异的关键环节是（ B ）
• A. 蒸发
B. 下渗
• C. 蒸腾
D. 地下径流
谢谢大家
50年前的相山遍山都是石 头每当大风天气砂石每天 飞，雨季来临时，道路泥 泞不堪。而今石头山披上 了绿装，环境发生了翻天 覆低的变化。运用地理环 境整体性原理试从植被、 生物、水文、大气、土壤 等方面分析地理环境演化 的过程？其表现是什么？
作为煤城 淮北是如 何变美城 的呢？
地理环境各要素进 行物质与能量交换
生物循环 水循环循环 大气循环 岩石圈物质循环
自然地理环 境的整体性 地理环境要素间相
互作用产生新的功能
生产功能 平衡的功能
自然地理环境 整体性的表现
自然地理环境具有 统一演化的过程
地理要素的变化会 “牵一发而动全身”
• 走近高考
• （2017•天津卷）读图文材料，回答第11题。 • 冻土是指温度在0℃或0℃以下，含有冰的土层或岩层
自然地理环境的整体性
相山公园 有哪些自 然地理要 素组成呢？
相山公园有哪些自然地理要素组成呢？
岩石
大气 地貌
生物 土壤
水
探究活动
这些地理要素之间有没有联系？它们之间是 如何联系的呢？带着这样的问题请大家参照 P86面图5.2分组探究下面两问题：
1、假如我是“树下”土壤中的一滴水， 讨论“我”在生物生长中将要进行怎样的旅 程？
境的整体性。
地理环境整体性的含义
组成地理环境的各要素通过水 循环、生物循环和岩石圈物质 循环等过程进行着物质迁移和 能量交换，形成一个相互制约 和相互联系的整体
通过前面学习我们知道各要素间是相互联系的整 体，它们都对地理环境形成与发展有着重要影响. 自然环境各要素，哪一个要素对地理环境影响更深刻 呢？它是怎样对其他要素进行影响的呢？
16．乙地森林多生长在地势较高的区域，而河谷和平地却少有分布，其主
要原因是（ C ）
A．冷空气下沉，河谷气温低
B．地势低平，降水较少
C．冻土发育，排水不畅
D．位于背风坡，气候干燥
• 走近高考
• 图4 为某流域森林火灾后第1 年、第6 年两次 相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答 7 ~8 题。
除了今天牵涉到的生物循环外， 我们还学到那些循环？这些循环 对地理环境各要素有没有类似 的影响呢？
凝结
水汽输送
降 释放热量
水
凝结
蒸发 吸收热量
在这个水循环过程中有没有物质迁移和能量转换？是怎 样进行迁移和转换的呢？
通过各种循环地理要素间都进行着物质与能量的交换
大气循环 岩石圈物质循环
正是由于它们的存 在，才把地理环境 各要素融合在一起， 从而构成了地理环
太阳能在各要素之间的转化
植物呼吸过 程中将化学 能部分转化 为热能释放 到周围大气
中
结论：太阳能在各要素中 进行能量的交换
大气中的太 阳能经过绿 色植物的光 合作用转变 成化学能储 存在体内
植物的枯枝 落叶降落地 表通过微生 物分解又以 热能形式释 放到土壤和
大气中
我们把这种过程称为——循环，通过这 种循环，水和能量在——、——、——、 ——、等要素间进行迁移和转换从而使 各个要素之间相互——、相互——、相 互——、从而形成一个——。
，分为季节冻土和多年冻土。我国科学家考察了全球 变暖对青藏高原多年冻土的影响及其产生的后果。
11．据图文信息判断，下列说法符合事实的是（D） A．活动层厚度变小，补给河流的水源增加 B．活动层厚度变大，春耕播种的时间推迟 C．永冻层上界上升，利于喜温植物的生长 D．永冻层上界下降，建筑基础稳定性变差
阅读P85面案例1思考：
1、了解生物对其他要素有怎样影响？
2、这些影响主要通过什么来实现的？
生物对自然地理环境其它要素有什么 影响？近一步对整个环境有怎样影响？
改变原始大气：CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2
改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况
参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成
联系有机界和无机界，改造了自然， 形成适合人类生存的自然地理环境
④ ⑤
自然地理环境的平衡功能
自然地理要素通过物质和能量交换，使自然 地理要素的性质保持相对稳定的能力。
具有一定 的自我调 节能力
读图 地理环境是如何消除部分新增的二氧化碳的？ 思考：
①植物光 合作用可 能增强， 吸收更多 二氧化碳。
②海水中溶解 的钙加速形成 碳酸钙沉淀。
植被覆盖率上升 气候条件改善 生物多样性的增加 水土流失减弱 加快成土母质形成
这些影响通过什么方式实现的呢？
是绿色植物的光合作用
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绿色植物 通过什么方式 不断地成长？
光合作用是不是生物要素 自己就可以完成的呢？
光合作用
自然地理环境的生产功能
思考
这种光合作用的功能需 要哪些要素的协调参与？
我们把自然 地理环境通 过光合作用 合成有机物 的能力。
②
叶绿①素 ③
注意：它是地理环境各要素相互 作用产生的新的功能
2、假如我是一束阳光（太阳能）“我” 在大树生长中又是怎么转化的呢？
注意：重点说出“我”在哪些地 理要素间穿梭的。
水在各要素间是如何转换的？
③大气降水 被植物的枝 叶截留进入 生物体内
②通过叶面蒸腾 进入大气中
①通过根系
进入生物体
内
结论：“水”在各
地理要素间进行迁
移
④通过大气降 水，进入河湖、 或下渗到地下
（2015•江苏卷）林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地山 地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。读图回答下列问题。
15．甲地位于喜马拉雅山东端，林线高于青藏高原其它地区。其主要原因
是（ D ）
A．纬度低，气温较高
B．太阳辐射强，气湿高
C．地势高，气温低、降水少D．西南季风影响显著，水热条件好