《八年级信息技术》课程纲要
青岛版八年级信息技术第四册学期课程纲要
初中《信息技术》第三册学期纲要一、课程背景(一)教材分析1. 本册中共编排的内容本册共三个单元,分别是开源硬件——智能机器人、物联网和创客训练营——Scraino与硬件。
知识与技能主要是BBC micro:bit开发板的基本功能与基础应用以及Makecode编程工具的基本使用方法、物联网的基本概念与工作原理、多种传感器的原理和使用方法以及Scraino编程软件的操作。
2.本册内容与前后内容的联系（二）学情分析信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，八年级学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。
八年级的学生已经学习了Python，对于计算机编程有初步的了解，面向对象的程序设计思想已经初具模型。
动手能力较强，对于编程结合开发板完成作品有很大的兴趣。
但是，在学生多年来的固有数学思维方式的影响下，让学生建立程序设计思想是一件比较困难的事情，因此在涉及与数学思维有区别的知识（如：变量、赋值、事件、分支语句、循环语句等）时，需及时了解学生的理解程度和感受，并结合网络和硬件资源来调动学生的学习积极性，进而帮助学生逐步构建程序设计思想。
为了进一步激发学生的学习兴趣，提升教学质量，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。
二、学习目标根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。
（一）第一单元“开源硬件——智能机器人”学习目标：1.知道BBC micro:bit开发板的基本功能及Makecode编程工具的基本使用方法。
2.学会常见指令块的使用方法，并能综合使用指令块进行编程。
3.能够熟练运用变量、顺序结构、循环结构、选择结构编写程序。
4.能利用BBC micro:bit开发板和Makecode编程工具制作无人驾驶小车等作品，并根据实际情况进行调试。
5.能利用BBC micro:bit扩展设备制作创客作品。
在程序设计的过程中，了解计算机的工作原理，能用计算思维解决生活中的问题。
2024版八年级上册信息技术全册教案[2]
![2024版八年级上册信息技术全册教案[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/325b12cc82d049649b6648d7c1c708a1284a0ac5.png)
•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用技能•文字处理软件Word应用实践目录•图像处理软件Photoshop入门教程•动画制作软件Flash初步认识•数据库管理系统Access初步了解课程内容包括计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用、算法与程序设计等。
通过本课程的学习，学生应能掌握基本的信息技术知识和技能，具备运用信息技术解决问题的能力。
信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。
信息技术课程概述知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教材结构与内容安排教材结构内容安排计算机发展历程及趋势计算机的诞生介绍第一台电子计算机ENIAC的诞生背景、时间、地点以及主要特点。
计算机的发展阶段阐述计算机发展的四个阶段，即电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路阶段的特点和代表性产品。
计算机的发展趋势探讨当前计算机发展的趋势，如人工智能、量子计算、生物计算和光计算等。
计算机系统组成与工作原理计算机软件系统计算机硬件系统阐述系统软件和应用软件的概念、分类和功能，以及操作系统的作用和常见类型。
计算机工作原理图像处理软件阐述图像处理软件的基本概念和常见类型，如AdobePhotoshop 、GIMP 等，提供基本的图像编辑和处理操作指南。
办公软件介绍常用的办公软件，如Microsoft Office 、WPS Office 等，包括文字处理、电子表格和演示文稿等功能和使用方法。
编程软件介绍适合初中生的编程语言和编程环境，如Python 和Scratch 等，提供简单的编程实例和编程练习。
常用软件简介及操作指南互联网起源、发展及影响互联网的起源互联网的发展互联网的影响网络安全与道德伦理问题探讨网络安全问题01网络道德伦理问题02法律法规与自律意识03实用网络工具介绍及使用技巧浏览器介绍常用浏览器的功能特点和使用技巧，包括网址导航、收藏夹管理、页面截图等。
搜索引擎阐述搜索引擎的工作原理，介绍常用搜索引擎的特色功能和搜索技巧。
2024版教科版信息技术八年级上册教案全套PPT大纲
2024/1/30
鼓励学生运用创新思维解决实际问题
25
项目式学习实践
设计具有挑战性的项目任务
指导学生分组合作，共同完成项目
鼓励学生在项目中发挥创意，培养实践能力
2024/1/30
26
成果展示与评价
组织学生进行项目成果展示和交流
制定评价标准，对项目成果进行客观评价
2024/1/30
鼓励学生互相学习、互相评价，提高自我认知和评价能力
小组分组与任务分配
将学生分成若干小组，并分配探究任务，明确每个小组成员的职 责。
小组合作探究过程
小组成员相互协作，共同探究问题，寻找解决方案。教师巡视指导， 及时给予帮助和支持。
探究成果展示与评价
各小组展示自己的探究成果，并进行相互评价。教师对学生的探究 过程和成果进行总结和评价。
21
问题反馈与解决
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
9
教学环境搭建
确保教室具备多媒体教学设备， 如投影仪、电脑等。
检查网络连接是否稳定，以便 进行在线教学和资源共享。
安排学生座位，确保学生能够 清晰地看到屏幕并方便交流。
2024/1/30
10
教学资源准备
准备教科书《教科版信息技术八 年级上册》及相关教学资料。
收集与课程内容相关的图片、视 频、案例等素材，用于制作PPT
帮助学生顺利完成任务。
19
自主练习设置
2024/1/30
练习题目设计
根据教学目标和学生实际情况，设计具有针对性的练习题目，包 括基础题和拓展题。
学生自主完成
学生根据题目要求，自主完成练习，巩固所学知识和技能。
初二信息技术课程大纲
初二信息技术课程大纲一、课程的性质与任务1. 课程性质初二信息技术课程是一门以培养学生信息素养和信息技术应用能力为主要目标的基础性课程。
通过理论学习和实践操作相结合，使学生掌握信息技术的基本知识和技能，为学生的学习、生活和未来发展奠定基础。
2. 课程任务让学生了解信息技术的发展历程、现状和趋势，培养学生对信息技术的兴趣和意识。
教授学生计算机基础知识，包括硬件组成、软件系统、操作系统等。
培养学生的信息获取、处理、存储、传输和应用能力，提高学生的信息素养。
通过项目实践和小组合作，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
二、课程（教学）的目标1. 知识与技能目标了解计算机的基本组成和工作原理，掌握操作系统的基本操作。
学会使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等常用办公软件。
掌握网络基础知识，能够进行网络信息检索、下载和上传。
学会使用图像、音频、视频等多媒体处理软件。
了解编程的基本概念，能够使用简单的编程语言进行编程实践。
2. 过程与方法目标通过实际操作和项目实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
引导学生自主学习和探究学习，提高学生的学习能力和创新能力。
通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性和主动性。
培养学生的信息安全意识和知识产权意识，遵守信息技术道德规范。
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用。
计算机硬件系统的组成和功能。
计算机软件系统的分类和功能。
操作系统的基本操作和管理。
2. 文字处理软件文字处理软件的基本功能和操作。
文档的编辑、排版和打印。
表格的制作和处理。
图文混排和页面设置。
3. 电子表格软件电子表格软件的基本功能和操作。
工作表的创建、编辑和格式化。
公式和函数的使用。
数据的排序、筛选和分类汇总。
4. 演示文稿软件演示文稿软件的基本功能和操作。
2024年八年级信息技术教案最新版
2024年八年级信息技术教案最新版一、教学内容本节课选自《信息技术》八年级下册，第3章“计算机网络的运用”，具体内容包括：3.1节网络基础知识回顾，3.2节互联网的应用，3.3节网络安全。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解计算机网络的基本原理，掌握互联网的基本应用，了解网络安全的重要性。
2. 技能目标：学生能运用所学知识解决实际问题，具备基本的网络操作能力。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：互联网的应用，网络安全。
难点：网络协议的理解，网络安全防护措施。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。
学生准备：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组互联网发展历程的图片，引发学生对互联网的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 新课讲解：（1）回顾计算机网络的基本概念，讲解网络协议的作用。
（2）介绍互联网的基本应用，如搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
（3）讲解网络安全的重要性，分析常见的网络安全问题及防护措施。
3. 实践操作：（2）教师演示如何使用搜索引擎查找资料，学生跟随操作。
（3）学生互相交流，分享网络安全防护心得。
4. 例题讲解：讲解一道关于网络安全的例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于互联网应用的练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 网络基础知识网络协议网络拓扑结构2. 互联网应用搜索引擎电子邮件即时通讯3. 网络安全常见安全问题防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络协议的作用。
（2）列举三种互联网应用，并说明其优点。
（3）分析一个网络安全案例，并提出防护措施。
2. 答案：（1）网络协议是计算机网络中的规则，用于实现计算机之间的通信。
（2）如：搜索引擎（方便查找资料）、电子邮件（便捷的通讯方式）、即时通讯（实时交流）。
（3）示例：黑客攻击，防护措施：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不随意泄露个人信息。
《八年级信息技术上册》课程纲要
《八年级信息技术上册》课程纲要学校名称：郑州市第九十三中学课程名称：八年级上册信息技术设计教师：邢利强授课时数：15课时适用对象：八年级日期：2011年9月《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中要求，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
一、课程目标：1、了解表格处理的优势，并能够设计简单的表格，了解电子表格软件处理信息的优势。
2、掌握在Excel中输入各种数据的方法，能够利用Excel提供的自动填充功能快速输入有规律的数据，能够根据输入内容的需要调整行高、列宽，并会插入（删除）行（列）。
3、掌握用Excel进行计算的三种方法，能够利用自动填充功能进行公式复制，能够根据需要，完成各种计算。
4、掌握对数据排序的方法，掌握筛选数据的方法。
5、掌握在Excel中修饰表格的方法，能够在Excel工作表中插入图片。
6、能够根据表格中的数据生成各种类型的图标，并能够对生成的图标进行简单修饰。
7、了解网站、网页、主页之间的关系，知道网页规划的大体步骤及选择主题、设置栏目的有关注意事项，能够围绕网站主题搜集各种素材，并加以分类、整理、筛选。
8、熟悉FrontPage软件环境，掌握用它创建站点的方法，学会保存网站。
9、能够通过多种方式打开站点，掌握利用表格进行主页布局和修饰的方法。
10、学会在网页中添加文字内容并对字体进行相应的设置，掌握图片的插入和水平线的添加，学会为网站添加导航栏。
11、了解网页间交互的感念，理解网页间交互的意义。
2024版八年级信息技术教案全册完整版
整版•课程概述与目标•计算机基础知识篇•网络通信与安全篇•办公软件应用技能篇目录•多媒体技术应用篇•编程初步入门篇•课程总结与展望信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。
适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会发展。
促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生综合素质的全面发展。
掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学会使用常用的办公软件和网络工具。
知识与技能通过实践操作和探究学习，培养学生自主解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，树立正确的信息技术使用观念。
情感态度与价值观八年级信息技术教学目标教材内容与结构安排教材内容八年级信息技术教材包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用、多媒体技术应用等内容。
结构安排教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，注重知识的系统性和连贯性，便于学生循序渐进地学习。
教学方法及手段选择教学方法采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段利用多媒体教学设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，提高教学效果和质量。
同时，根据教学内容和学生实际情况，灵活选择和使用各种教学手段，以达到最佳的教学效果。
计算机发展历史简介电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高。
晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、可靠性增强。
集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始应用于各个领域。
超大规模集成电路时代，智能化、网络化成为主要特征。
第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统软件系统中央处理器内存储器计算机系统组成与功能01020304包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备等，是计算机的物质基础。
2024年八年级上册信息技术全册教案
2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学目标1.让学生掌握信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.计算机网络技术4.数据库技术5.多媒体技术6.网络安全与道德7.三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（3课时）3.计算机网络技术（3课时）4.数据库技术（2课时）5.多媒体技术（2课时）6.网络安全与道德（2课时）7.（2课时）四、教案详细内容第一课时：信息技术概述1.导入（1）讲解信息技术的发展背景及在我国的重要地位。
（2）引导学生了解信息技术对日常生活、学习和工作的影响。
2.课堂讲解（1）信息技术的定义：信息技术是指利用电子计算机、通信技术、网络技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理和展示的技术。
（2）信息技术的应用领域：教育、医疗、娱乐、商务等。
（3）我国信息技术的发展趋势：5G、物联网、等。
3.课堂互动（1）分组讨论：让学生举例说明信息技术在生活中的应用。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果。
4.课堂小结第二课时：计算机硬件与软件1.导入（1）讲解计算机硬件与软件的概念。
（2）引导学生了解计算机硬件与软件的关系。
2.课堂讲解（1）计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
（2）计算机软件：系统软件、应用软件。
（3）计算机硬件与软件的协同工作。
3.课堂互动（1）分组讨论：让学生探讨计算机硬件与软件在生活中的应用。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果。
4.课堂小结第三课时：计算机网络技术1.导入（1）讲解计算机网络技术的发展历程。
（2）引导学生了解计算机网络技术的应用。
2.课堂讲解（1）计算机网络的基本概念：局域网、城域网、广域网。
（2）计算机网络的技术原理：TCP/IP协议、路由器、交换机等。
（3）计算机网络的应用：互联网、物联网、云计算等。
初中八年级下册信息技术课程纲要
八年级下册信息技术课程纲要学校名称：郑州市第七十三中学课程类型：必修课程设计教师：周灿茹日期：2012.2适用年级：八年级课时：16课时左右课程目标：（1）会利用各种方式在PowerPoint中输入文字，并能够根据需求对文字进行相关的处理。
（2）会利用各种方式在PowerPoint中插入图片，并能够对图片进行相关的设置。
（3）掌握自选图形的使用并能利用自选图形自行设计一些图形。
（4）能够根据需求让PowerPoint中的对象动起来。
（5）了解层及组合，并在有些时候能够使用它们来完成一些设置。
（6）会在PowerPoint中插入声音和视频，并能够根据需要对声音和视频进行相关的设置。
（7）能够根据多媒体作品来为其设置相应的背景。
（8）会建立超级链接，实现交互式放映。
（9）能够根据需求为多媒体作品设置相应的切换方式，包括切换的动画、效果及换片方式。
（10）为学生的学习生活提供帮助工具。
（11）让学生根据自己的喜好来挑选一些常用的软件进行教学，从而让学生利用这些软件来解决实际问题。
课程内容：根据学生的认知程度及需求，对现有教材的安排依据学生的认知特点和需求进行调整和改进，具体安排如下：准备课1课时第一单元制作多媒体作品8课时第一课时文字素材的处理1、利用文本框输入文字的设置及处理。
2、利用艺术字输入文字的设置及处理。
3、网上下载文字的处理。
第二课时图片素材的处理1、直接插入图片的设置与处理。
2、通过自选图形插入图片的设置。
3、如何利用层对图片进行设置。
第三课时自选图形的应用1、会根据需要插入自选图形并对自选图形进行相关的设置。
2、会利用自选图形来设计出其他的图形。
3、能够使用组合工具对一些图形进行组合。
第四课时让对象动起来1、会根据实际需要来为对象设置相应的动画效果。
2、会根据实际需要来设置对象出现的时机及方式。
第五课时制作多媒体作品（一）1、为作品插入相关的声音和视频，并进行一些相关的设置。
2、建立超级链接，实现交互式放映。
《八年级信息技术》课程纲要
《八年级信息技术》课程纲要课程名称：信息技术课程类型：校本课程教学材料：八年级信息技术上册课本教学时数：16课时授课教师：王会杰适用对象：八年级课程目标八年级的学生经过七年级一年的学习已经适应并掌握了信息技术的学习模式，本学期信息技术课程将继续采用教师引导与讲练结合的方法，通过创设情境，设计任务，自主创新相结合的教学思路。
本课程主要从表格处理、网页制作等学习内容入手，提高学生对信息技术的认识。
●认识表格处理软件的作用以及学习意义。
●掌握创建制作表格的方法。
●利用表格进行简单的数据运算，修饰表格。
●创建网站的站点，了解网站三要素网页、主页、网站的关系。
●掌握制作简单的网页的方法，课程实施1．教学模式：教学过程以“任务驱动”的方式展开，结合范例、演示、讲练结合、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造自主学习、合作学习的学习环境。
课堂上重视对学生的学习方法指导，创设教学情境，充分发挥学生的创新精神和作品的创作能力。
注重学生的自主学习、合作学习能力的培养。
2．课时安排：16课时。
3．教学环境：计算机教室。
4．学生人数：40～50人。
课程内容第一章表格处理第一节设计表格学习内容：1、认识Excel2、测量固体密度3、设计实验表格学习目标：1、了解电子表格软件处理信息的优势2、养成用电子表格软件处理信息的习惯第二节制作表格学习内容：1、制作表头2、填充数据3、添加标题4、保存实验表格学习目标：1、学会在电子表格中输入各种类型的数据。
2、学会将电子表格保存在制定的位置第三节数据计算学习内容：1、用数据列式计算石块体积2、用单元格列式计算铁块的体积3、利用函数得出实验平均值学习目标：1、掌握用Excel进行计算的三种方法2、掌握常用函数的用法3、能够根据自己的需要，完成各种计算第四节数据排序与筛选学习内容：1、数据的排序2、数据的筛选学习目标：1、掌握对数据排序的方法2、掌握筛选数据的方法第五节美化表格学习内容：一、修饰表格1、标题2、突出表头3、数据居中4、保留2位小数5、加表格边框6、添加底色二、插入图片学习目标：1、掌握美化表格的方法2、学会在表格中插入图片第六节创建图表学习内容：1、创建“固体密度”图表2、装饰图表学习目标：1、掌握根据电子表格中的数据生成图表的方法2、能够根据需要对图表进行修饰第七节巧制算盘学习内容：1、制作算盘2、巧拨算盘学习目标：1、通过绘制算盘，掌握利用绘图工具绘制图形的方法2、掌握利用填充柄复制图形的方法3、理解电子表格在排版中的应用第八节综合实践学习内容:1、早餐情况调查2、用word制作“测量物体密度”实验报告学习目标：1、复习word的操作3、熟练运用word和Excel两种软件的交互整合。
《信息技术》课程纲要
《信息技术》课程纲要一、一般项目：1、学校名称：郑州八中东校区2、科目名称：信息技术3、开发教师：李婧4、课程类型：必修课程5、课程时间：八年级上学期6、学期：2011-2012学年上学期7、课时：16节二、课程元素（一）、课程目标知识与技能：1、通过自主探究学习，能简单布局表格及进行单元格或行列的插入、删除、复制、粘贴等操作。
2、能独立进行简单的数据计算，并且掌握创建图表的方法。
3、通过鉴赏学习活动，理解站点的作用，能独立规划、布局、建立站点。
4、学会网页布局、编辑、美化、特效处理及网页超链接等基本操作。
过程与方法：1、通过观察讨论，具备独立设计制作电子表格的能力。
2、通过自主探究学习，归纳出数据排列的一般规律，掌握对数据排序，对数据进行筛选的方法。
3、能独立建立个人站点，掌握快速建立站点结构及网页结构的几种方法。
情感态度与价值观：1、能保持对科学的求知欲，乐于探索其中的奥妙，乐于将所学知识应用到生活中，领略信息技术带给我们的便利。
2、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能将自己的见解与他人交流分享，具有组内协作精神。
3、通过参与作品的评价，提高审美能力及鉴赏能力；（二）、课程内容第一章表格处理第一节初识表格（1课时）第二节表格基本制作（1课时）第三节美化表格（1课时）第四节数据计算（3课时）第1课时制作计算器第2课时认识函数第3课时函数的嵌套使用第五节数据排序与筛选（1课时）第六节创建图表（1课时）第二章网页制作第一节优秀网站鉴赏（1课时）第二节规划网站（1课时）第三节建立站点（0.5课时）第四节主页结构的编辑（1.5课时）第五节制作网页（1课时）第六节实现网页间交互（1课时）第七节设置动画和特效（1课时）第八节网站发布（1课时）（三）、课程实施教学方式：1、以任务驱动和启发式教学为主，注重培养学生的自学能力、分析解决问题的能力和实践操作能力。
2、重视学生主体，强调学生的主体意识，突出“主体参与”，鼓励学生大胆思考，积极参与实践活动。
2024年八年级信息技术教案全册
2024年八年级信息技术教案全册一、教学内容本教案选自2024年八年级信息技术教材，涉及第二章《计算机硬件与软件》的2.1～2.3节。
详细内容包括：1. 计算机硬件的基本组成及其功能；2. 计算机软件的分类及作用；3. 操作系统的基本概念及其功能。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，掌握硬件设备的功能；2. 使学生理解计算机软件的分类及作用，学会正确安装与使用软件；3. 培养学生操作系统的基本概念，提高计算机操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件的组成与功能、软件的分类与作用、操作系统的概念；2. 教学重点：计算机硬件的识别与连接、软件的正确安装与使用、操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件；2. 学具：计算机硬件模型、软件安装盘、操作系统使用手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件模型，引导学生思考计算机硬件的基本组成及其功能；2. 新课导入：讲解计算机硬件的基本组成、功能及相互关系；3. 实践操作：让学生动手连接计算机硬件，加深对硬件的认识；4. 软件讲解：介绍计算机软件的分类、作用及正确安装方法；5. 操作系统讲解：讲解操作系统的概念、功能及基本操作；6. 例题讲解：讲解计算机硬件、软件及操作系统相关的典型例题；7. 随堂练习：让学生进行计算机硬件、软件及操作系统相关的练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 计算机硬件：基本组成、功能、相互关系；2. 计算机软件：分类、作用、正确安装；3. 操作系统：概念、功能、基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件的基本组成及其功能；（2）列举三种计算机软件分类，并说明各自的作用；（3）简述操作系统的概念及其功能。
2. 答案：（1）计算机硬件包括：CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等，各自功能分别为：计算、存储、读取、显示、播放声音等；（2）计算机软件分类：系统软件、应用软件、工具软件。
八年级信息技术教学大纲
八年级信息技术教学大纲第一章网站建立初步(Frontpage2003) 第一节网站的创建（以茶的起源为例）1.规划网站建立网站示意图。
2.创建站点文件夹。
3.新建网页，保存站点。
第二节网页的基本操作1.编辑网页导入文本内容并格式化文字。
2.插入图片、水平线美化网页。
第三节表格的编辑1.插入表格，设置表格属性。
2.导入文本，利用表格编辑网页。
第四节超链接的设置1.利用导航建立主页与子页之间的链接。
2.建立目录文字对应内容之间的链接。
3.建立指向E mail的链接。
第五节设置网页的动画效果。
1.建立滚动字幕。
2.建立悬停按钮3.动态HTML效果。
第六节站点发布将网站发布到C盘“c:\myweb”文件夹中。
第二章FLASH 动画制作初步第一节关键帧动画（人在跑步时的基本动作过程）1.利用FLASH画图。
2.插入关键帧,实现关键帧动画。
3.保存和输出影片的区别。
第二节元件绘制及动作补间动画1.创建元件。
2.利用元件，创建动作补间动画。
第三节变形动画1.绘制图形，导入图形。
2.创建形状补间动画。
3.注意：橡皮工具的使用，质量图与位图的区别第四节图层的使用1.创建添加图层。
2.利用图层实现动画效果。
第五节蜻蜓飞舞—引导层的使用1.引导层的添加。
2.绘制引导线，并移动元件位置。
3.创建补间动画。
第六节遮罩和配音1.制作文字效果的影片剪辑。
2.制作遮罩效果。
3.加入背景音乐。
第三章电子表格第一节数据输入1.输入数据。
2.行高和列宽的调整。
3.相同和有序数据的输入。
第二节编辑和格式化1.对原有数据表进行数据修改。
2.行和列的插入和删除。
3.格式化数据，隐藏网格线。
第三节公式的使用1.了解结算机中的运算符号。
2.使用公式注意事项及使用方法。
第四节函数的使用1.熟悉常用的四个函数。
2.函数的使用方法及注意事项。
第五节数据图表1.为了方便数据分析引出数据图表的作用。
2.插入图标的步骤及注意事项。
3.利用图表进行数据分析。
八年级上信息技术教案
教案八年级上册信息技术一、课程目标1. 学生能够掌握计算机的基本操作和网络基础知识。
2. 学生能理解和运用基本的信息技术概念，如数据类型、算法等。
3. 培养学生使用信息技术解决问题的能力。
4. 提高学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 计算机基础- 计算机的组成和工作原理- 操作系统的基础知识和常用操作- 文件管理与文件格式2. 网络基础- 计算机网络的概念和分类- Internet基础知识- 网页浏览器的使用3. 信息处理- 数据类型和数据结构- 算法和程序设计基础- 数据库基础4. 信息安全- 信息安全的重要性- 常见的信息安全威胁和防护措施- 遵守网络道德和法律法规三、教学方法1. 直观教学法：通过实物展示和操作示范，使学生直观地理解计算机硬件和软件的工作原理。
2. 探究式学习：引导学生自主探究，提高他们的问题解决能力和创新思维。
3. 小组合作：通过小组项目，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。
四、教学评价1. 进行过程性评价，关注学生的参与度和学习态度。
2. 结合实际操作和理论考试，全面评价学生的学习效果。
3. 通过学生的作品和报告，评估他们的创新能力。
五、教学进度计划- 第一周至第二周：计算机基础- 第三周至第四周：网络基础- 第五周至第六周：信息处理- 第七周至第八周：信息安全- 第九周至第十周：复习与总结在教学过程中，教师应注重引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣，同时也要注意保护学生的视力和身体健康，合理安排课间休息时间。
八年级上册信息技术全册教案(2024)
2024/1/26
15
04
网络基础知识与互联 网应用
2024/1/26
16
网络基本概念及分类
网络定义
网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。
网络分类
按范围可分为局域网、城域网和广域网；按交换方式可分为电路交换网、报文 交换网和分组交换网；按拓扑结构可分为星型网、总线型网、环型网、树型网 和网状网等。
• 主要功能：包括处理如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制 输入设备与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。操作系统的类型 非常多样，不同机器安装的操作系统可从简单到复杂，可从移动电话的嵌入式 系统到超级计算机的大型操作系统。
2024/1/26
13
常见操作系统介绍与比较
• Windows：Windows操作系统是由美国微软公司开发的，具有图形用户界面 的计算机系统软件。Windows系列操作系统使微软公司获得丰厚的利润。 Windows系统从Windows 95开始，到Windows 98、Windows ME、 Windows XP、Windows Vista、Windows 7以及Windows 11共有9个版本 。其中Windows XP具有划时代的意义，该系统首次摒弃了对硬件的依赖，且 首次提出了计算机硬件最低配置的概念。其中后面8个版本均以此为基础对前 面版本的功能进行升级和完善。Windows 11操作系统已经在2021年10月5 日正式推出，该系统具有独特的开始界面和触控式交互系统。这种新颖的界面 主要用于平板电脑上，使用这种系统的平板电脑可以像普通电脑一样使用各种 功能，同时平板电脑也可以像手机一样对其进行操作，两种不同方式的操作可 以完美融合，使用十分方便。
八年级上册信息技术教学大纲上海科教版
八年级上册信息技术教学大纲上海科教版
1. 课程背景
本教学大纲适用于八年级上册信息技术课程，旨在培养学生的
信息技术应用能力和创新思维能力。
2. 教学目标
- 了解信息技术的基本概念和原理，掌握信息技术的基本操作；
- 掌握信息技术应用软件的使用方法，能够熟练运用各类办公
软件进行日常工作和研究；
- 培养学生的信息检索和分析能力，提高信息素养；
- 培养学生的创新思维能力和问题解决能力，培养学生的团队
合作意识。
3. 教学内容
本课程包括以下内容：
- 信息技术基本概念和原理的介绍；
- 电脑基本操作和常用办公软件的使用方法；
- 网页设计和制作；
- 数据库应用和管理；
- 信息安全和网络安全意识。
4. 教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲授、实验、小组讨论和项目实践。
通过实际操作和案例分析，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
5. 教学评价
教学评价方式包括平时表现、小测验、实践项目和期末综合考试。
评价内容涵盖了学生的理论知识掌握程度、实际操作能力和创新思维能力。
6. 参考教材
本课程参考教材为《信息技术教材》上海科教版。
以上为八年级上册信息技术教学大纲的简要说明，具体教学内容和安排将根据学校实际情况进行调整和补充。
2023人教版八年级上册信息书
2023年人教版八年级上册信息技术课程大纲一、课程简介1.1 信息技术的定义信息技术是指利用计算机和通信技术对信息进行处理、存储、传输和利用的一种综合性技术。
信息技术已经成为现代社会的重要组成部分，广泛应用于生产、生活、科研等各个领域。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生的信息技术能力，使其掌握基本的计算机操作技能和网络应用知识，具备良好的信息素养和创新能力。
二、课程内容2.1 计算机基础知识1）计算机的基本组成和工作原理2）操作系统及常用应用软件的使用3）常见常用的输入、输出设备的使用2.2 网络与信息安全1）常见网络设备的功能及使用方法2）网络安全知识与技巧3）网络文化素养的培养2.3 多媒体应用1）多媒体技术的基本概念和发展历程2）多媒体制作与编辑技巧3）多媒体资源获取与利用2.4 数据库应用1）数据库的基本概念和分类2）数据库管理软件的基本操作3）数据的检索和统计分析方法2.5 信息素养1）信息获取、整理、表达和传播的基本能力2）信息伦理和版权意识培养3）信息检索和评价的方法三、教学方法3.1 理论教学结合实践本课程强调理论与实践相结合，通过教师的讲解、学生的自学和实际操作相结合，培养学生的实际应用能力。
3.2 任务驱动教学通过实际案例与项目驱动教学，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3.3 多媒体教学手段教师可借助多媒体课件、网络资源等教学手段，使课堂教学更加生动和直观。
四、教学评估4.1 日常学业表现评价通过课堂讨论、作业和实验报告等方式，对学生的日常学业表现进行评价。
4.2 项目实践评估通过课程设计、项目作业等方式，对学生的项目实践能力进行评价。
4.3 综合考试评价通过期中考试、期末考试等方式，对学生的综合知识和能力进行考核。
五、教学资源5.1 教材本课程使用《信息技术》为主要教材，辅以网络资源和多媒体教材。
5.2 实验设备学校应提供相应的计算机设备、网络设备等实验条件，保证学生的实际操作。
2024年八年级上册信息技术教案说课稿
2024年八年级上册信息技术教案说课稿尊敬的评委、教师们，大家好！我是XXX，今天很荣幸可以给大家分享2023年八年级上册信息技术课程的教案说课稿。
一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识与技能：学习基本的计算机硬件知识，包括计算机的组成部分、功能和使用方法等。
2. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强他们的信息技术应用能力和创新思维。
3. 学科能力素养：提高学生的信息获取、信息处理和信息应用能力，培养他们的信息素养和信息科学思维。
4. 综合能力培养：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识。
二、教学重难点教学重点：学习计算机硬件的基本知识和使用方法。
教学难点：培养学生的信息获取和处理能力，通过实践操作加深对计算机硬件的理解和应用。
三、教学过程安排本节课主要包括三个阶段：导入与热身、知识教学、实践操作。
1. 导入与热身（5分钟）通过提问和讨论的方式引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
比如：“计算机在我们的日常生活中起到了哪些作用？”“你们想了解计算机的硬件知识吗？为什么？”“你们对计算机硬件有哪些认识？”等。
2. 知识教学（20分钟）2.1 讲解计算机硬件的组成部分：主机、显示器、输入设备、输出设备等。
2.2 讲解计算机硬件的基本功能和使用方法：主机负责处理计算任务，显示器用于显示图像和文字，键盘用于输入指令和数据，鼠标用于控制光标和操作等。
2.3 讲解计算机硬件的工作原理：主机通过中央处理器（CPU）来进行计算和处理，内存用于存储临时数据，硬盘用于长期存储数据等。
3. 实践操作（25分钟）3.1 分组实践操作：将学生分成小组，每组配备一台计算机设备，让学生亲自操作和体验计算机硬件的使用方法。
3.2 实践任务：让学生根据教师的指导，完成一些基本的计算机操作任务，比如打开和关闭计算机、安装和卸载程序、调整显示器的亮度和分辨率等。
四、教学手段与教具准备本节课采用多媒体讲解、讨论与问题解答、实践操作等多种教学手段。
2024年八年级上册信息技术全册教案
2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识与操作（第1章）计算机硬件与软件组成操作系统的基本操作2. 网络应用与信息安全（第2章）网络基础知识常用网络应用信息安全与隐私保护3. 数据处理与分析（第3章）电子表格的基本操作数据处理与图表制作4. 程序设计与算法（第4章）认识编程语言简单的算法与程序设计二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件、软件及操作系统的基本知识，提高计算机操作能力。
2. 培养学生安全使用网络，提高信息素养，保护个人隐私。
3. 使学生掌握数据处理与分析的基本方法，培养数据分析与解决问题的能力。
4. 激发学生对编程的兴趣，培养逻辑思维能力和算法设计能力。
三、教学难点与重点信息安全与隐私保护数据处理与分析算法与程序设计2. 教学重点：计算机硬件、软件及操作系统的基本操作常用网络应用与网络素养电子表格的基本操作与数据处理四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪白板2. 学具：课本笔记本随堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件、软件及操作系统在日常生活中的应用，引起学生对计算机知识的学习兴趣。
2. 例题讲解：通过讲解计算机硬件组成、操作系统的基本操作等例题，让学生掌握相关知识点。
让学生进行计算机硬件识别、操作系统操作等实践练习，巩固所学知识。
4. 知识拓展：讲解网络基础知识、常用网络应用、信息安全与隐私保护等内容，提高学生的信息素养。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机硬件与软件组成2. 网络应用与信息安全3. 数据处理与分析4. 程序设计与算法七、作业设计1. 作业题目：根据教材第1章内容，绘制计算机硬件组成图。
根据教材第2章内容，列举出常用的网络应用，并简述其作用。
根据教材第3章内容，制作一个简单的电子表格，并进行数据处理与图表制作。
根据教材第4章内容，编写一个简单的程序，实现一个算法。
2. 答案：计算机硬件组成图：包括CPU、内存、硬盘、显卡等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《八年级信息技术》课程纲要
《八年级信息技术》课程纲要
课程名称：信息技术
课程类型：校本课程
教学材料：八年级信息技术上册课本
教学时数：16课时
授课教师：王会杰
适用对象：八年级
课程目标
八年级的学生经过七年级一年的学习已经适应并掌握了信息技术的学习模式，本学期信息技术课程将继续采用教师引导与讲练结合的方法，通过创设情境，设计任务，自主创新相结合的教学思路。
本课程主要从表格处理、网页制作等学习内容入手，提高学生对信息技术的认识。
●认识表格处理软件的作用以及学习意义。
●掌握创建制作表格的方法。
●利用表格进行简单的数据运算，修饰表格。
●创建网站的站点，了解网站三要素网页、主页、网站的关系。
●掌握制作简单的网页的方法，
课程实施
1．教学模式：教学过程以“任务驱动”的方式展开，结合范例、演示、讲练结合、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造自主学习、合作学习的学习环境。
课堂上重视对学生的学习方法指导，创设教学情境，充分发挥学生的创新精神和作品的创作能力。
注重学生的自主学习、合作学习能力的培养。
2．课时安排：16课时。
3．教学环境：计算机教室。
4．学生人数：40～50人。
课程内容
第一章表格处理
第一节设计表格
学习内容：
1、认识Excel
2、测量固体密度
3、设计实验表格
学习目标：
1、了解电子表格软件处理信息的优势
2、养成用电子表格软件处理信息的习惯
第二节制作表格
学习内容：
1、制作表头
2、填充数据
3、添加标题
4、保存实验表格
学习目标：
1、学会在电子表格中输入各种类型的数据。
2、学会将电子表格保存在制定的位置
第三节数据计算
学习内容：
1、用数据列式计算石块体积
2、用单元格列式计算铁块的体积
3、利用函数得出实验平均值
学习目标：
1、掌握用Excel进行计算的三种方法
2、掌握常用函数的用法
3、能够根据自己的需要，完成各种计算
第四节数据排序与筛选
学习内容：
1、数据的排序
2、数据的筛选
学习目标：
1、掌握对数据排序的方法
2、掌握筛选数据的方法
第五节美化表格
学习内容：
一、修饰表格
1、标题
2、突出表头
3、数据居中
4、保留2位小数
5、加表格边框
6、添加底色
二、插入图片
学习目标：
1、掌握美化表格的方法
2、学会在表格中插入图片
第六节创建图表
学习内容：
1、创建“固体密度”图表
2、装饰图表
学习目标：
1、掌握根据电子表格中的数据生成图表的方法
2、能够根据需要对图表进行修饰
第七节巧制算盘
学习内容：
1、制作算盘
2、巧拨算盘
学习目标：
1、通过绘制算盘，掌握利用绘图工具绘制图形的方法
2、掌握利用填充柄复制图形的方法
3、理解电子表格在排版中的应用
第八节综合实践
学习内容:
1、早餐情况调查
2、用word制作“测量物体密度”实验报告
学习目标：
1、复习word的操作
3、熟练运用word和Excel两种软件的交互整合。
第二章网页制作
第一节：规划网站
学习内容：
1、网站、网页、主页
2、网站整体规划
3、设计网页总体布局结构
学习目标:
1、了解网站、网页、主页之间的关系
2、了解网页规划的大体步骤及选择主题、设置栏目的有关知识
3、了解网页总体布局的重要性
4、能够选择合适的主题并合理布局网页结构
第二节：建立站点
学习内容;
1、确定网页制作工具
2、FrontPage简介
3、建立站点
4、保存网页
5、关闭站点
学习目标：
1、了解常用的网页制作软件。
2、熟悉FrontPage的窗口组成和启动、退出方法。
3、掌握使用FrontPage创建站点的方法。
4、了解站点的不同视图模式及站点组成。
5、学会网站的保存方法。
第三节：主页结构的编辑
学习内容：
1、打开站点
2、网页结构编辑
3、浏览网页
学习目标：
1、掌握打开站点的不同方式。
2、掌握利用表格进行主页布局的方法。
第四节：网页的制作
学习内容：
1、添加文字标题
2、在网页中插入图片
3、添加水平线
4、为站点设置共享边框
5、为站点主页设置主题
6、为网站添加导航栏
学习目标：
1、学会在网页中添加文字内容并对字体进行相应的设置。
2、掌握图片的插入和水平线的添加。
3、了解为站点设置共享边框的方法和网页主题的应用方法。
4、学会为网站添加导航栏。
第五节：建立超级链接实现网页间交互
学习内容：
1、什么是超级链接
2、实现网页间的交互
3、创建电子邮件超级链接
4、删除超级链接
学习目标：
1、理解超级链接的概念和作用。
2、掌握设置超级链接的方法。
第六节：设置动画和特殊效果
学习内容：
1、滚动字幕
2、悬停按钮
3、横幅广告
4、Flash动画
5、背景音乐
6、添加网页制作者信息
学习目标：
1、掌握在网页中添加滚动字幕、悬停按钮、横幅广告的方法
2、掌握在网页中插入Flash动画及背景音乐的方法。
3、了解使用多种形式传递信息的方法。
第七节：网站发布
学习内容：
1、检查网页信息的合法性
2、申请主页空间
学习目标：
1、了角信息发布的安全准则。
2、学会以在网上申请网络空间并采用不同的方法将网页上传。
第八节：综合实践
学习目标：
利用要章所学知识，自由选取主题，搜集资料制作完成一个专题网站，并发布。
课程评价
1．学生自评与互评相结合，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与活动情况，作品完成情况。
2．平时课堂操作与任务完成情况相结合；
3．教师综合评定，给予相应评价（优秀、良好、中等、须努力四个档次）。